小学四年级下册信息技术教案 全册(1.文件与文件夹的管理)
小学信息技术管理文件和文件夹教案
小学信息技术管理文件和文件夹教案信息技术是当今社会不可或缺的一门学科，对于小学生来说，了解和掌握文件和文件夹的管理是十分重要的。
通过合理的文件和文件夹管理，不仅可以提高小学生的信息整理和查找能力，还能帮助他们更好地掌握计算机知识。
本文将为您介绍一种小学信息技术管理文件和文件夹的教学设计方案。
一、教学目标1.了解文件和文件夹的基本概念，初步理解文件和文件夹的关系。
2.学会在计算机中创建文件夹，并能正确分类保存文件。
3.掌握常见的文件和文件夹的操作方法，如新建、复制、粘贴、重命名等。
4.培养学生的信息整理和查找能力，提高计算机操作水平。
二、教学重难点1.文件和文件夹的概念和关系的理解。
2.正确分类保存文件的技巧。
3.文件和文件夹的操作方法的掌握。
三、教学过程1.导入通过讲述日常生活中的文件分类和整理的重要性，引导学生思考如何对电脑中的文件进行分类和整理。
2.概念解释解释文件和文件夹的概念。
文件是存储信息的载体，是文件夹的内容，而文件夹则是用来保存文件的容器。
3.文件夹的创建和分类通过实际操作演示在计算机中创建文件夹，并介绍常见的分类方式，如按科目、按日期等进行分类。
4.文件的创建和保存教授学生如何在计算机中创建文件，并鼓励他们根据课程内容或兴趣爱好选择合适的文件名进行保存。
5.文件和文件夹的操作方法引导学生探索常见的文件和文件夹操作方法，如复制、粘贴、剪切、重命名等，并通过实际操作进行练习。
6.文件和文件夹的整理和查找教授学生如何对文件和文件夹进行整理，包括创建子文件夹、移动文件等，并指导他们在需要时如何快速查找所需文件。
7.巩固练习设计一系列练习题，让学生在实践中巩固所学知识，例如要求学生根据指定要求在电脑中创建文件和文件夹，并进行命名和分类。
8.总结和评价与学生进行交流，总结所学知识和技能，并对学生的表现进行评价和鼓励。
四、教学资源1.计算机教室或学生个人计算机。
2.电子白板或投影仪。
3.教学演示软件或示范文件。
2024年度-人教版小学四年级下学期信息技术教案全册
电子商务、在线教育、远程办公等领域的广泛应用。
24
网络安全的重要性及防护措施
01
网络安全的概念及重要性
保护网络系统的硬件、软件和数据不受破坏、更改或泄露。
02
常见网络威胁
病毒、蠕虫、木马、钓鱼网站等的危害及防范方法。
03
网络安全防护措施
防火墙、入侵检测、数据加密等技术的应用。
25
文明上网，遵守网络道德规范
8
计算机操作系统简介
操作系统的概念和作用
01
解释操作系统在计算机系统中的地位和作用，以及常见的操作
系统类型。
Windows操作系统基本操作
02
包括启动和退出、桌面管理、窗口操作、文件管理、系统设置
等。
网络与Internet基础
03
简要介绍网络的基本概念、Internet的起源和发展，以及常见的
网络服务和应用。
9
键盘和鼠标基本操作
1 2 3
键盘分区与功能键
详细介绍键盘的分区，包括主键盘区、功能键区 、编辑键区和小键盘区，以及各键的功能和使用 方法。
鼠标的基本操作
包括指向、单击、双击、拖动和右键单击等操作 ，以及不同操作系统下的鼠标设置和个性化选项 。
键盘与鼠标的配合使用
通过实例演示如何使用键盘和鼠标完成一些基本 操作，如打开和关闭程序、选择和移动文件等。
10
03 Word文档编辑 与排版 11
Word界面及基本功能介绍
Word启动与退出
介绍如何启动和退出Word程序。
Word界面组成
详细讲解Word界面的各个组成部分，如标题栏、菜单栏、工具 栏、文档编辑区、状态栏等。
基本功能介绍
第1课文件与文件夹的管理1课件小学信息技术甘教课标版四年级下册课件39039
方法二
鼠标双击翻开“我的电脑〞窗口，双击翻开〔D：〕盘，在“在菜单 栏“文件〞中选择“新建〞→“文件夹〞，然后把“新建文件夹〞修改为trl键选择性多项选择。按住ctrl键不要放， 用鼠标选择点击需要的多个文件或文件夹。
重命名文件或文件夹
方法一：选定要改变名称的个文件或文件夹，单击“文 件〞菜单中的“重命名〞命令，输入“XX文件夹〞，并按回 车键。
方法二：选定要改变名称的个文件或文件夹，单击“鼠 标右键〞菜单中的“重命名〞命令，输入“XX文件夹〞，并 按回车键。
文件与文件夹的管理(1)教学内容
认识文件和文件夹 选择文件或文件夹 重命名文件或文件夹 创立自己的文件夹
认识文件和文件夹
计算机里的信息都是 以文件的形式存放的。一 张图片就是一个图像文件， 一段声音就是一个声音文 件。不同的图标代表不同 类型的文件。
文件夹就是文件的管 理者，就像不同的书架上 存放着不同类型的书，这 样便于管理和查找。用文 件夹来管理文件我们就可 以分门别类地将文件存放 到不同的文件夹中。
文件或文件夹的选择
1、单个文件或文件夹的选择
将鼠标指向一个文件或文件夹后， 单击鼠标，看看文件或文件夹的色彩有没 有变化，如变蓝，文件或文件夹被选中。
个文件或文件夹的选择
2、多个文件或文件夹的选择
方法一：用鼠标单击第一个图标，按住上档键不要放， 到最后一个点击，它们都变成了蓝色，表示已经选中。
方法二：在空白处按下鼠标左键不要放移动鼠标框选。
方法三：选定要改变名称的个文件或文件夹，单击“任 务选项〞中的“重命名〞命令，输入“XX文件夹〞，并按回 车键。
创立自己的文件夹
在计算机中创立自己的文件夹，这样以后使用起来就比较方便多了 。 在〔D：〕盘中创立一个新文件夹，重命名为自己的文件夹。
《第1课文件与文件夹的管理.教案》小学信息技术甘教课标版四年级下册教案
《第1课文件与文件夹的管理.教案》小学信息技术甘教课标版四年级下册教案第1课文件与文件夹的管理（1）教案教学目标1.认识文件和文件夹；2.掌握选定文件和文件夹、重命名文件和文件夹、创建文件夹和移动文件的操作；3.在学习中勤于思考、乐于探究，善于尝试，与同学合作。
学情分析学生在上学期认识了WindowsXp，学习了在写字板程序中输入文字，对文件已经有了一些简单的感性认识。
通过本课的学习，就是要把这些初步的、简单的感性认识条理化，使他们发现规律，掌握文件和文件夹基本操作的方法。
因此，在教学中，可以更多地让学生自主探究，尝试操作，在此基础上，引导其发现规律，掌握方法，解决问题。
重点难点文件和文件夹的重命名、移动。
教学环境计算机教室，WindowsXp 操作系统，多媒体电子教室系统。
素材准备1.作为练习素材的文件和文件夹；2.操作演示动画。
教学过程6.1 教学活动【导入】谈话导入1.板书：文件文件夹2.同学门知道文件和文件夹吗？说说你对它们的了解。
3.在我们使用的电脑里，文件无处不在，这节课，我们专门来了解一下它们的知识。
【活动】阅读教材，提炼信息，认识文件和文件夹1.阅读教材“文件和文件夹”部分，学习文件、文件夹的知识。
2.屏幕出示文件、文件夹练习题，学生回答。
（1）计算机里的信息是以的形式保存的。
（2）是文件的管理者。
3.看屏幕，说出各图标分别代表什么？（文件或文件夹）4.学生打开桌面上的“我的文档”，说说里面有什么。
（文件、文件夹的名称或数量。
）5.说出老师指定的是文件还还是文件夹，试着从图标判断文件的类别。
【活动】自主探究，合理尝试，学习选择文件、文件夹1.书架上有那么多书，我们要看哪本，就选择那本。
计算机中有那么多文件，要用那个，也要选择，怎么选择一个文件或者文件夹呢？怎么知道文件或文件夹被选中了？又怎么取消选择呢？（学生可看教材，也可根据经验回答，老师归纳——单击。
）2.练习选择单个文件、文件夹。
四年级下册信息技术教案
四年级下册信息技术教案四年级下册信息技术教学计划一、情况分析：本计划针对四年级，通过上学期的研究，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的研究积极性还是比较高。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是研究，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析：选用的教材是，XXX编的《小学信息技术》四年级下教材。
此册教材分三个模块，第一模块“管理自己的计算机”，第二模块“初识网络世界”，第三模块“用计算机绘画”，有以下特点：1．学会管理自己的文件夹和文件。
2．让学生掌握网络操作技能，掌握网页的前进、撤退退却、收藏夹等的基础常识。
3．利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。
4．让学生进一步了解计算机的遍及用处，并从小树立学科学、爱科学、用科学的办法处理信息的认识。
5．从小培养良好的用机惯，掌握正确的操作方法。
6．培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
7．建立精确的网络观念，自己抵制不良网络信息。
8．研究用计算机画几何图形。
9．研究用计算机制作简单的贺卡。
三、教学目标：（一）常识目标1.了解文件与文件夹，并学会管理。
2.了解网络的概念，体会生活中网络中无处不在。
3.了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。
4.了解常用的上网方式。
5.了解用计算机绘画的方法（二）技能目标1.掌握管理文件与文件夹的方法.2.熟练掌握浏览器打开网页的方法。
3.学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。
学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。
四年级下册信息技术教案(打印)
第一课文件与文件夹的管理（1）教学内容文件与文件夹的管理第2-7页教学目标1.知识与技能了解文件夹的作用和基本概念；2.过程与方法学会建立文件夹；掌握文件和文件夹的重命名操作。
3.情感态度与价值观培养学习信息技术,更好为了解社会,服务社会教学重点、难点重点：1.学会建立文件夹；2.掌握文件和文件夹的重命名操作。
难点：掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作]教学准备在计算机教室打开电脑教学过程一、认识文件和文件夹读课本P2及图1-1，并在计算机认识文件和文件夹。
二、选择文件或文件夹1．单个文件或文件夹的选择将鼠标指向一个文件或文件夹后，单击鼠标，看看文件或文件夹的色彩有没有变化，如变蓝，文件或文件夹被选中。
!2．多个文件或文件夹的选择参看课本P3图1-5，选择多个文件或文件夹的选择。
三、文件夹的重命名1.选定“新建文件夹”；2.单击“文件”菜单中的“重命名”命令；3.在“新建文件夹”框中输入“XX文件夹”，并按回车键。
二、建立新文件夹想要在计算机中建立起自己的文件夹，这样使用起来就方便多了。
在C盘中创建一个新文件夹。
…1.双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；2.在“我的电脑”窗口双击（C：），打开“WIN XP C：”窗口；3.单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。
|第二课文件与文件夹的管理（2）教学内容文件与文件夹的管理第8-16页教学目标1.知识与技能了解文件夹的复制、移动、删除和查找概念；2.过程与方法`学会建立文件夹；掌握文件和文件夹的复制、移动、删除和查找操作。
3.情感态度与价值观培养学习信息技术,更好为了解社会,服务社会教学重点、难点重点：掌握文件和文件夹的复制、移动、删除和查找操作。
难点：掌握文件和文件夹的复制、移动和查找操作~教学准备在计算机教室打开电脑教学过程一、认识磁盘1．读课本P8及图2-1，并在计算机认识磁盘。
小学信息技术教案管理文件和文件夹
小学信息技术教案管理文件和文件夹信息技术课程在小学教育中扮演着关键的角色。
为了保证课程教学的高效性和持续性，教师需要准备好相关的教案和教学资源。
在教案管理中，文件和文件夹的组织和管理是至关重要的。
本文将介绍小学信息技术教案管理文件和文件夹的准备和使用方法。
首先，对于教案管理文件夹的准备，教师可以按照课程的不同单元或主题来创建文件夹。
例如，可以按照计算机基础知识、文字处理、多媒体制作等来划分文件夹。
每个文件夹中可以再创建子文件夹，用于存放不同课时或不同教学资源。
这样的组织方式有助于教师快速定位和访问所需文件，提高教学效率。
在每个文件夹中，教师可以创建和管理不同类型的文件。
教案是教学的核心，因此每个课时应该有相应的教案文件。
在教案文件中，需要包含课程目标、教学内容、教学方法、学生活动组织等教学要素。
教案的编写应该结合学生的特点和课程要求，注重启发学生思考和培养信息技术能力。
除了教案，教师还可以在文件夹中存放其他相关的教学资源。
例如，PPT演示文稿、教学视频、练习题、游戏等。
这些资源可以作为辅助教学的工具，丰富教学内容，激发学生兴趣，促进知识的掌握和应用。
为了保证教案管理文件和文件夹的有效使用，教师需要遵循一些管理原则。
首先，命名规范是必不可少的。
给每个文件和文件夹起一个简洁明确的名称，方便教师进行查找和管理。
可以使用日期、课时、主题等作为命名的依据，避免使用无关或重复的名称，以免混淆。
其次，定期整理和更新文件夹是必要的。
教师应该定期审查和整理文件夹中的内容，删除过期或不再使用的文件，同时更新资料和教案。
这样可以确保文件夹的整洁性和准确性，减少冗余和混乱，提高工作效率。
此外，备份文件是非常重要的。
教师在进行教案管理时，应当有备份文件的习惯。
无论是使用云存储、外部硬盘还是其他媒体，都应保证文件的安全性和可靠性。
备份文件可以保证在意外损坏或丢失时能够及时恢复，减少不必要的麻烦。
最后，教师还可以利用技术工具来辅助教案管理。
辽师大版四年级下册《信息技术》全册教案
辽师大版四年级下册《信息技术》全册教案一、教学内容1. 认识计算机2. Windows操作系统3. Word文字处理4. 网络基础与Internet应用5. 多媒体技术详细内容：1. 认识计算机：计算机硬件与软件、计算机的发展史、计算机的用途。
2. Windows操作系统：操作系统的概念、Windows的基本操作、文件与文件夹的管理。
3. Word文字处理：Word的启动与退出、文档的基本操作、文字编辑与排版、插入图片与表格。
4. 网络基础与Internet应用：网络基础知识、Internet的应用、电子邮件的使用。
5. 多媒体技术：多媒体概念、多媒体文件的格式、多媒体设备的认识。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握计算机的基本操作，了解Windows操作系统、Word文字处理、网络基础与Internet应用、多媒体技术等知识。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高学生解决问题的能力，学会与他人合作交流。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生主动探究、勇于创新的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：Windows操作系统的使用、Word文字处理、网络基础与Internet应用。
2. 教学重点：计算机的基本操作、Word文字编辑与排版、网络知识的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解信息技术在日常生活中的应用，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材内容，结合例题进行讲解，让学生掌握所学知识。
3. 练习：设计随堂练习，巩固所学知识，提高学生动手操作能力。
5. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 认识计算机计算机硬件与软件计算机发展史计算机用途2. Windows操作系统基本操作文件与文件夹管理3. Word文字处理文档基本操作文字编辑与排版插入图片与表格4. 网络基础与Internet应用网络基础知识Internet应用电子邮件使用5. 多媒体技术多媒体概念多媒体文件格式多媒体设备七、作业设计1. 作业题目：利用Word制作一份个人简历。
小学信息技术四年级下册第二课《整理自己的文件和文件夹》教案
设计
整理自己的文件和文件夹
教学
后记
4.共学：老师：
（1）为什么要删除文件？请同学起来回答。
（2）不能随便删除别人的文件，这是不道德的，有时甚至是违法的行为。
（3）强调要“选中”。
（4）教师巡视，发现问题及时纠正，或请同学示范操作。
老师：（1）“回收站”有什么作用？（2）强调“回收站”对软盘.优盘等移动存储设备是无效的。
教师巡视指导，检查学生的完成情况
1.阅读教材“回收站的利用”。
2.理解什么是回收站，它有什么作用。
3.操作：（1）将自己刚才删除的文件夹还原出来。
（2）将自己刚才删除的文件进行清空。体会一下回收站的作用，请仔细阅读“注意”。
4.仔细阅读“小提示”，记住“回收站”对软盘和优盘是无效的。
方法指导：可以相互讨论，可以仔细阅读教材，可以看帮助材料。
小学信息技术四年级下册第二课《整理自己的文件和文件夹》教案
学 科
信息技术
单元
第二课
备课人
课 型
学课时
课题
整理自己的文件和文件夹
时间
学习
要点
1.能给文件开文件夹更名。
2.能进行文件和文件夹的复制。
3.会移动文件和文件夹。
4.会删除文件和文件夹。
5.会正确使用回收站。
学习
目标
知识与技能：学会文件和文件夹的更名.复制.移动和删除的操作方法。
三.学习任务：移动文件和文件夹。
1.阅读教材“移动文件和文件夹”。
2.将刚才F：盘中自己的文件夹移动到D：盘中去。
3.观察移动和复制有什么不同？相邻同学相互讨论。
方法指导：可以相互讨论，可以仔细阅读教材，可以看帮助材料。
四年级下信息技术教案-文件夹的使用_泰山版
齐陵课时导学案设计
教学目标
通过本课的学习，使学生学会文件夹的基本操作，培养学生动手操作能力。
二、德育目标：
培养学生学习计算机兴趣。
重点难点新建文件夹和复制文件夹。
文件夹的移动。
课前准备多媒体导学过程
讨论记录
导学过程设计一、导入新课
1讲述：上一节课我们学习了文件资料的管理，这一节课我们来学习“文件夹的使用”。
我们可以对文件夹进行哪些操作？
2学生明确本课的学习目标：学习对文件夹的新建、重命名、复制和移动。
二、学习新课（一）新建文件夹
1讲述文件夹的操作步骤。
2学生按要求新建一个文件夹。
3说一说新建文件夹的步骤。
（二）文件夹的重命名
1提出要求：把新建文件夹命名为“练习一”。
2学生讨论一下应怎么做？
导学过程设计
3讲解操作步骤并指导学生试一试。
（三）复制文件夹
1讲解步骤。
（四）移动文件夹
2学生按要求操作。
3学生看，了解其操作步骤。
三、小结提问：怎么对文件夹进行复制、移动？。
小学信息技术整理文件夹教案
小学信息技术整理文件夹教案一、教学目标1. 理解整理文件夹的概念和用途。
2. 学会创建和管理电脑上的文件夹。
3. 掌握整理文件夹的基本方法和技巧。
二、教学准备1. 一台电脑与投影设备。
2. 教学演示软件或PPT。
3. 文件夹整理示范材料。
三、教学步骤步骤一：引入整理文件夹的概念（5分钟）1. 老师引导学生思考：你们知道什么是文件夹吗？2. 学生回答后，老师简要解释文件夹的概念，并说明它在电脑中的作用。
步骤二：创建文件夹（10分钟）1. 老师演示在电脑桌面上创建一个新文件夹，并给它起一个适合主题的名称。
2. 学生们跟随老师的演示，自己在桌面上创建一个文件夹。
步骤三：管理文件夹（15分钟）1. 老师演示如何在文件夹中创建更多的文件夹，并将相关文件放入它们中。
2. 学生们跟随老师的演示，自己创建一些子文件夹，并将一些文件放入相应的文件夹中。
步骤四：整理文件夹的方法和技巧（25分钟）1. 老师讲解整理文件夹的基本原则：分类、排序和命名。
2. 老师演示如何将文件按照主题分类，并在名称前加上适当的描述性词汇。
3. 老师引导学生们参与整理文件夹的练习，并根据老师提供的实际文件进行分类、排序和命名。
4. 学生们根据自己的实际文件进行整理，并相互分享自己的整理方法和技巧。
步骤五：巩固练习（20分钟）1. 老师布置练习任务：请学生们根据自己电脑上的文件整理出一个文件夹，并展示给同桌或全班同学。
2. 学生们在规定时间内完成整理，并依次展示。
步骤六：总结与评价（5分钟）1. 老师与学生一起总结本课学到的内容，并强调整理文件夹的重要性。
2. 老师评价学生们完成的整理文件夹任务，并为优秀的学生给予表扬与奖励。
四、教学扩展1. 学生们将所学到的整理文件夹的技巧应用到其他领域，如整理书籍、玩具等。
2. 学生们可了解更多的电脑操作技巧，并进行实践练习。
五、教学反思通过本节课的教学，学生们了解了文件夹的概念、用途和管理方法。
通过实践练习，他们掌握了整理文件夹的基本技巧。
小学四年级下册信息技术教案 全册(1.文件与文件夹的管理)
四年级微机教学进度计划第（二）学期学科教学计划总课时第1课时第1课文件与文件夹的管理（1）第一课时教学目标：⒈认识文件和文件夹。
⒉学会选择单个文件或文件夹。
教学要点：学会选择单个文件或文件夹。
教学过程：一、导入新课。
计算机里面有音乐、电影，这些资料都是以文件的形式存放的。
人们为了方便，常常将文件存放在文件夹中，文件和文件夹就像我们家里的书和书架。
二、学习新课。
⒈教师讲解：文件和文件夹。
认识Windows XP系统创建的文件夹图标。
认识使用者创建的文件夹图标。
⒉教师演示：单个文件或文件夹的选择将鼠标指向一个文件或文件夹后，单击鼠标左键，该文件或文件夹变成蓝色，表示被选中。
三、学生操作。
学生在教师的指导下认识文件或文件夹，并练习选中单个文件或文件夹。
四、课堂小结。
教学反思：总课时第2课时第二课时教学目标：⒈学会选择多个文件或文件夹。
⒉学会重命名文件或文件夹。
教学要点：⒈多个文件或文件夹的选择。
⒉重命名文件或文件夹。
教学过程：一、复习。
⒈教师指名说说某种文件或文件夹的意义。
⒉怎样选择单个的文件或文件夹？二、新课。
⒈多个文件或文件夹的选择。
⑴选择多个连续的文件或文件夹。
①用鼠标左键单击第一个图标。
②按住Shift键不放。
③鼠标单击多个连续文件或文件夹，如果它们都变成蓝色，表示已被选中。
⑵选择多个不连续的文件或文件夹。
①用鼠标左键单击第一个图标。
②按住Ctrl键不放。
③用鼠标左键依次单击其他文件或文件夹，如果所选的多个不连续文件或文件夹都变成蓝色，表示已被选中。
⒉重命名文件或文件夹。
⑴选中要重命名的文件。
⑵在“任务选项”中选择“重命名这个文件”。
⑶选择输入法，输入新文件名（如：处理器),按回车键结束。
说明：文件夹名称的重命名方法和文件完全相同。
三、学生练习：完成P7的“练一练”。
四、小结。
教学反思：总课时第3课时第三课时教学目标：学会创建自己的文件夹。
教学要点：创建自己的文件夹。
教学过程：一、导入新课。
我们一起动手在D盘创建一个自己的文件夹吧！二、学习新课。
四年级信息技术教案(下)
第9课文件与文件夹的操作教学目的：1、学会新建文件、文件夹。
2、学会对文件、文件夹进行命名。
3、学会复制文件和文件夹。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
课时安排:4课时教学流程：第一课时（总第1课时）教学目的：学会新建文件夹。
教学过程：一、导入：（放SHE的歌曲）师：同学们，喜欢听SHE的歌吗？在同学们的C、D、E盘中都有她们的歌，比较乱。
今天我们就来完成一个任务，建立一个名为“SHE 专辑”的文件夹，在这个文件夹下收录她们的专辑《super star》、《美丽的新世界》、《女生宿舍》等。
二、学习新知：1、复习旧知师：（引导学生复习）同学们想要收录歌曲前先要找到文件，从哪里可以找到这些文件呢？找到文件后我们用资源管理器来操作，还记得资源管理器的打开吗？生：引起注意，每个小组开始讨论，回忆以前学过的相关知识。
（举手回答）2、建立新文件夹师：找到文件了吗？现在我们要开始收录专辑了，为了以后能方便地找到它们，我们可以自己来建立一个命名为“SHE专辑”的文件夹。
怎么建立文件夹呢？请同学们结合学习提示组内合作。
（出示powerpoint小课件：建立文件夹的方法）生：小组合作，学习建立新文件夹的方法。
师：哪位同学愿意上来演示一下？生：学生介绍，集体交流。
3、学生操作练习4、小结5、学生欣赏音乐三、评价小结：师：同学们这节课表现如何呢？请同学们在小组内互评。
打开D 盘“我也来评评”文件夹，打开评价表格，进行评价。
生：生生互评。
师：今天学了什么？生：学生总结。
四、下课。
课前批注：课后批注：第二课时（总第2课时）教学目的：学会新建文件。
教学过程：一、复习新建文件夹1、学生建立一个以自己名字命名的文件夹，并在你的文件夹里分别建立以“语文”、“数学”、“英语”、“信息技术”为名字的文件夹。
2、教师检查小结二、学习新知1、导语：新建“文件”的方法和新建“文件夹”的方法相似，只是在选择了“新建”后，再选择新建的文件类型。
文件与文件夹的管理1小学信息技术甘教版四年级下册
常听爸爸妈妈说，计算 机里有音乐、电影，这 些资料在计算机里是怎 样存放的呢？
认识文件和文件夹
Windows XP 系统创建的 文件夹
使用者创建的文件夹
单个文件或文件夹的选择
单个文件或文件夹的选择
多个文件或文件夹的选择
创建自己的文件夹
操作练习
1、请打开“我的电脑”，再打开D盘，分 别选中： ①单个的文件或文件夹。 ②多个连续的文或文件夹。 ③多个不连续的文件或文件夹。
《文件与文件夹的管理》 （1）
礼县永坪镇中心小学 丁要文
教学目标
知识与技能:（1）认识文件和文件夹。 （2）掌握文件和文件夹的重命名方法。 （3）学会创建文件夹。过程与方法： （1）通过形象比喻让同学们对文件和文 件夹(书架和书)有一个具体的认识。（2） 通过安排练习任务让同学们掌握操作要 领。情感态度与价值观：把文件夹的管 理与同学们日常生活中的整理书架相类 比，培养合理管理资源的好习惯。
操作练习
2、、打开“我的文档”文件夹中的“图 片收藏”子文件夹，找到“示例图片” 文件夹。并将修改为“荷花.jpg”。
3、在D盘中建立一个以自己姓名命名的文 件夹，并在此文件夹内再建一个子文件 夹，文件夹名称加上年级和班级，如42 表示四年级二班。
四年级下册信息技术《整理自己的文件和文件夹》优秀教学设计
四年级下册信息技术《整理自己的文件和文件夹》优秀教学设计四年级下册信息技术《整理自己的文件和文件夹》优秀教学设计学习内容四川少儿出版社《信息技术》4年级下册第二课《整理自己的文件和文件夹》课时安排1课时学习目标知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。
过程与方法：运用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。
情感目标：遵守公用机房的要求，不要随意删除他人的文件和文件夹，养成良好的上机习惯。
学习重、难点重点：文件及文件夹的更名、复制、移动、删除操作。
难点：文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。
教学准备范例文件及文件夹“壁纸”、等（包括学生机端）；探究活动的范例：“小林”，“小明”的文件夹及相关文件。
教学过程1．抛出问题，通过问题的解决引出课题教师：提出任务，请同学们试一试将本机C盘上名为“壁纸”的文件夹，复制到自己的文件夹下面，并改名为“我的墙纸”。
学生：通过看书或相互讨论，尝试完成操作。
教师：观察、评价、记录学生的操作情况。
引出课题板书：整理自己的文件和文件夹2．自主探索、倾听讲解学习新知①通过看书、听讲学习文件和文件夹的复制、改名教师：评价部分学生的完成情况，找出其中具有代表性的操作进行示范，让该生说说他的操作过程及理由。
不足之处由教师引导、补充部分学生：按老师要求进行示范并说明理由，其余学生倾听、观察、提问。
教师：观察、引导、评价（指出操作中可以采用用多种方法来完成，如：菜单、快捷键、右键等）演示：多文件和文件夹的操作方法②学习文件和文件夹的移动、删除教师：布置任务，请同学们把自己文件夹中“我的墙纸”中的不喜欢的图案文件删除掉，并增加一些自己喜欢的图案文件。
学生：按要求自我探索、相互讨论完成操作。
教师：观察、评价、记录学生的'操作情况。
小结、评价学生的完成情况。
特别指出：“移动”和“复制”操作的区别。
③学习“回收站”教师：请同学们通过看书、操作，学习“回收站的利用”补充演示学习中不足的情况。
小学信息技术操作文件和文件夹教案
小学信息技术操作文件和文件夹教案信息技术是现代社会中不可或缺的一部分，而小学生作为信息时代的新生力量，也应该掌握基本的操作文件和文件夹的技能。
本文将设计一份小学信息技术操作文件和文件夹的教案，帮助小学生掌握这些基本技能。
教学目标：1. 了解文件和文件夹的概念；2. 掌握打开、新建、保存和关闭文件的方法；3. 学会在文件夹中创建新的文件夹，并进行重命名、剪切、复制和粘贴文件夹的操作；4. 能够删除和恢复文件和文件夹；5. 能够使用文件夹的搜索功能找到指定的文件。
教学准备：1. 计算机和操作系统；2. 软件：文件资源管理器或Finder等；3. 教学演示材料：包括文件和文件夹的截图。
教学过程：一、导入环节（5分钟）1. 引入文件和文件夹的概念，让学生了解文件是存储和组织数据的基本单位，文件夹是用于组织和管理文件的容器。
2. 提问学生日常生活中可能遇到的文件和文件夹的例子，如文档、图片、音乐等。
二、操作文件的基本操作（15分钟）1. 显示文件资源管理器或Finder的界面，演示打开和关闭文件的操作。
引导学生观察界面，并注意标题栏、菜单栏和工具栏的功能。
2. 演示新建文件和文件夹的方法，并要求学生跟随操作实践。
解释文件和文件夹的命名规则，鼓励学生用有意义的名字命名文件和文件夹。
3. 演示保存文件的过程，让学生知道文件需要保存才能永久保存在计算机中，避免丢失。
4. 引导学生尝试一些实际操作练习，如打开一个文档、新建一个文件夹并保存文件等。
三、操作文件夹的基本操作（15分钟）1. 演示在文件夹中新建文件夹的方法，并要求学生跟随操作实践。
让学生了解文件夹的层级关系，可以创建多层次的文件夹结构。
2. 演示对文件夹进行重命名的方法，让学生知道可以根据实际需求修改文件夹的名称。
3. 指导学生使用剪切、复制和粘贴文件夹的操作，让学生了解可以通过这些操作在文件夹之间移动和复制文件夹。
4. 强调删除文件夹的方法，并解释删除操作会将文件夹及其内容永久移除，需要注意避免误删。
四年级信息技术(下册)(全册)教(学)案
教学设计信息技术科中心小学学校四年级2016-2017学年第二学期授课人：第1课文件和文件夹的管理1.认识文件和文件夹。
2.掌握文件和文件夹的重命名方法。
3.学会创建文件夹。
教学重难点：学会创建文件夹。
教学过程：一、新课引入1.计算机里有音乐、电影，这些资料在计算机里是怎样存放的呢？提示课题二、新授1、解释文件和文件夹是用来干什么的？要吧分门别类地将文件放在不同文件夹中。
2、文件或文件夹的选择A．单个文件或文件夹的选择B．多个文件或文件夹的选择讲方法一和方法二C．选择多个不连续的文件或文件夹。
3、重命名文件或文件夹4、创建自己的文件夹。
第2课文件与文件夹的管理1.学会查看计算机存储信息的信息。
2.学会文件或文件夹的复制、移动和删除。
教学重点：学生了解计算机存储信息的过程。
一、新课引入计算机中许许多多的文件和文件夹是如何被管理的呢？二、新授1.解释磁盘是用来干什么的查看磁盘容2.文件或文件夹的复制3.文件或文件夹的移动4.文件或文件夹的删除5.文件的查找回顾与反思1、通过对本单位的知识回顾，使学生能够熟知文件及文件夹的管理。
2、着重培训学生的实际操作能力3、在学生上机操作过程中，培养学生创新思维的开发重难点文件及文件夹的复制教学过程一、知识回顾在这个模块里，我们学习了计算机里文件与文件天夹的基本操作，请同学们再回顾一下、；1、连续的文件和文件夹的选择2、不连续的文件和文件夹的选择3、重命名的文件或文件夹4、创建自己的文件夹5、查看磁盘信息和容6、文件或文件夹的复制7、文件或文件夹的移动8、文件或文件夹的删除9、文件的查找二、评价与反思1、根据所掌握的情况对所学容进行自我评价2、通过本模块的学习你认为自己能独力完成哪些事情模块二第三课初识因特网1、了解计算机网络2、了解internet3、初识IE浏览器重难点了解计算机网络了解internet 初识IE浏览器教学过程一、揭示课题。
导入、走进网络世界，我们就走进了多姿多彩的风景区，同时也引人入胜的游乐房，在这里祖国的秀丽河山尽收眼底，惊险剌激的游戏让人心潮澎湃，今天老师就带领同学们一起走进网络的世界。
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四年级微机教学进度计划第（二）学期学科教学计划总课时第1课时第1课文件与文件夹的管理（1）第一课时教学目标：⒈认识文件和文件夹。
⒉学会选择单个文件或文件夹。
教学要点：学会选择单个文件或文件夹。
教学过程：一、导入新课。
计算机里面有音乐、电影，这些资料都是以文件的形式存放的。
人们为了方便，常常将文件存放在文件夹中，文件和文件夹就像我们家里的书和书架。
二、学习新课。
⒈教师讲解：文件和文件夹。
认识Windows XP系统创建的文件夹图标。
认识使用者创建的文件夹图标。
⒉教师演示：单个文件或文件夹的选择将鼠标指向一个文件或文件夹后，单击鼠标左键，该文件或文件夹变成蓝色，表示被选中。
三、学生操作。
学生在教师的指导下认识文件或文件夹，并练习选中单个文件或文件夹。
四、课堂小结。
教学反思：总课时第2课时第二课时教学目标：⒈学会选择多个文件或文件夹。
⒉学会重命名文件或文件夹。
教学要点：⒈多个文件或文件夹的选择。
⒉重命名文件或文件夹。
教学过程：一、复习。
⒈教师指名说说某种文件或文件夹的意义。
⒉怎样选择单个的文件或文件夹？二、新课。
⒈多个文件或文件夹的选择。
⑴选择多个连续的文件或文件夹。
①用鼠标左键单击第一个图标。
②按住Shift键不放。
③鼠标单击多个连续文件或文件夹，如果它们都变成蓝色，表示已被选中。
⑵选择多个不连续的文件或文件夹。
①用鼠标左键单击第一个图标。
②按住Ctrl键不放。
③用鼠标左键依次单击其他文件或文件夹，如果所选的多个不连续文件或文件夹都变成蓝色，表示已被选中。
⒉重命名文件或文件夹。
⑴选中要重命名的文件。
⑵在“任务选项”中选择“重命名这个文件”。
⑶选择输入法，输入新文件名（如：处理器),按回车键结束。
说明：文件夹名称的重命名方法和文件完全相同。
三、学生练习：完成P7的“练一练”。
四、小结。
教学反思：总课时第3课时第三课时教学目标：学会创建自己的文件夹。
教学要点：创建自己的文件夹。
教学过程：一、导入新课。
我们一起动手在D盘创建一个自己的文件夹吧！二、学习新课。
⒈教师介绍创建文件夹的方法。
⑴打开“我的电脑”，再打开D盘。
⑵在“任务选项”中选择“创建一个新文件夹”。
⑶出现“新建文件夹”后，输入新文件夹的名称，如“刘铭”，这样便创建了自己的文件夹。
⒉学生复述创建文件夹的方法。
3．学生学习P7“读一读”三、学生操练。
创建一个以“姓名+年级班级”为文件名的自己的文件夹。
（如：刘铭32<32表示三年级二班>）四、小结。
教学反思：总课时数第4课时第2课文件与文件夹的管理（2）第一课时教学目标：学会查看计算机存储设备的信息。
教学要点：查看计算机存储设备的信息教学过程：一、激情导入。
计算机中许许多多的文件或文件夹是如何被管理的？是用“我的电脑”来管理的，让我们一起来看看。
二、教学新课。
⒈介绍磁盘。
磁盘是计算机中存储数据的地方，计算机中所有的数据和安装的软件都以文件的方式存储在磁盘中。
每个磁盘驱动器后面的大写字母都代表磁盘的符号，简称盘符。
一般A和B是专门留给软盘驱动器的盘符，从C开始是硬盘的盘符，最后一个硬盘盘符后面的符号是留给光盘驱动器和可移动磁盘的。
⒉磁盘信息。
了解磁盘的大小和可用空间的大小，把鼠标指针移到要查看的磁盘上，稍等片刻就会显示它的容量信息。
要查看详细信息，把鼠标指针移到想要查看的磁盘上，并单击鼠标左键，信息区显示出比较详细的信息。
⒊查看磁盘内容。
打开相应的磁盘就可以查看磁盘内容。
三、操练。
⒈查看U盘的内容。
⒉查看光盘的内容。
四、小结。
教学反思：总课时数第5课时第二课时教学目标：学会复制文件或文件夹。
教学要点：文件或文件夹的复制。
教学过程：一、教师介绍“复制”。
复制又叫“拷贝”（Copy），就是按照一个文件的样子再做一个新的文件，这个文件的内容和原来的文件完全一样。
二、教师演示复制文件的方法。
⒈打开磁盘，选中要复制的图像文件。
⒉在“文件和文件夹任务”选项中选择“复制这个文件”。
⒊鼠标左键单击D盘前面的“+”号。
⒋选择“刘铭32”。
⒌鼠标左键单击“复制”按钮。
说明：文件夹的复制方法和文件的复制方法完全相同。
三、学生上机练习。
通过单击鼠标右键的方法，将自己的文件及复制到U盘。
四、小结。
教学反思：总课时数第6课时第三课时教学目标：学会移动和删除文件或文件夹。
教学要点：文件或文件夹的移动、删除教学过程：一、教师演示：移动文件或文件夹。
打开D盘，再打开“图片”文件夹，选中文件“鸟”，在“文件和文件夹任务”选项中选择“移动这个文件”；在和文件的复制一样选择移动“鸟”的地方，单击“移动”按钮。
文件夹的移动和文件的移动方法完全一样。
二、学生自行练习：删除文件或文件夹。
⒈选中要删除的文件。
⒉按一下键盘上的删除键(Delete).⒊在弹出的对话框窗口中，选择“是”，该文件就被删除了。
三、读一读。
读一读P15关于“回收站”的资料，了解一下“回收站”的作用。
四、操练。
⒈说说文件夹的移动和复制的联系与区别。
⒉将自己的文件夹删除，然后再找回来。
完成P15“做一做”五、小结。
教学反思：总课时数第7课时第3课初识网络世界第一课时教学目标：让学生知道什么是计算机网络。
教学要点：知道什么是计算机网络。
教学过程：一、导入新课。
师：今天老师要搜集一些有关旅游方面的知识，可没有搜集到，该怎么办呢？师：对，我们可以上因特网查询有关信息。
二、新课。
⒈计算机网络释义。
计算机网络是利用通信设备和通信线路，将具有独立功能的多台计算机和外围设备连接起来的系统。
⒉联网原因。
⑴讨论：为什么要把计算机连成网络？⑵师讲解：因为一台独立的计算机中存入的信息很有限，如果把许多台计算机连接在一起，就能通过网络，方便、快捷地查看和使用丰富的信息资料，使大家共同分享网络中的信息资源。
三、课堂小结。
教学反思：总课时数第8课时第二课时教学目标：⒈使学生知道什么是Internet。
⒉了解Internet的作用。
教学要点：什么是Internet，并了解Internet的作用。
教学过程：一、学生有序进入机房，教师组织教学。
二、教学新课。
⒈谈话导入。
计算机网络可以实现资源共享，那么哪一个网络接入的计算机最多、信息量最大呢？是Internet。
⒉教师介绍Internet。
Internet是一个巨大的、全球范围的、连接众多的计算机系统的网络，它是借助现代通信和计算机技术实现全球信息传递的一种快捷、有效、方便的工具，它的中文名字叫“国际互联网”，简称“因特网”。
⒊有的同学使用过因特网，说一说你用它来做些什么？教师总结介绍Internet的作用。
⑴Internet是理想的信息交流工具。
⑵Internet是理想的学习方式。
⑶Internet是多姿多彩的娱乐世界。
⒋教师打开一些网站让学生浏览其中的信息。
⒌指导学生查找相关资料。
三、练一练。
⒈根据你学过的知识，想一想你身边有哪些Internet服务，并说一说计算机网络的主要作用是什么。
⒉用自己的话说一说什么是 Internet。
四、小结。
教学反思：总课时数第9课时第4课浏览网上信息第一课时教学目标：让学生认识浏览网络软件-IE浏览器。
教学要点：认识浏览网络软件-IE浏览器，了解地址栏、网址的作用。
教学过程：一、导入新课。
⒈怎样利用计算机使用Internet？⒉学生讨论。
⒊师：要使用Internet，我们必须在计算机中安装一种叫浏览器的软件。
二、教学新课。
⒈介绍IE浏览器（P6“小知识”）浏览器是一种专门用来浏览网页的软件。
目前最常用的浏览器是Windows XP系统中的“Internet Explorer”简称“IE浏览器”。
2．让学生记住IE浏览器的图标及英文名称。
介绍窗口的组成，了解地址栏的作用。
⒋教师示范打开IE浏览器。
⑴师示范打开IE浏览器。
⑵学生观看指定内容。
三、课堂小结。
教学反思：总课时数第10课时第二课时教学目标：让学生学会浏览网上信息。
教学要点：认识学生学会浏览网上信息。
教学过程：一、复习提问：1．我们用什么来浏览网页？2．什么是网址？二、教学新课（一）教师演示访问网站，浏览网上信息。
1．双击桌面上的IE图标，打开IE浏览器。
2．在地址栏内输入网址，并按回车键。
3．介绍主页、网页。
4．单击主页中的“儿童文学”超级链接。
5．单击链接“惊险故事”，浏览《金银岛》。
（二）学生学习P30“读一读”《网络安全与道德》（三）学生上机练习，游览网上信息，并学会使用“前进”、“后退”按钮的使用。
完成P31“练一练”三、课堂小结。
教学反思：总课时数第11课时第5课在网上听音乐、看电影学习目标：1.学会在网上听音乐。
2.学会在网上看电影。
学习要点：1.要求学生学会上网听音乐。
2.怎样在网上看电影。
教学过程：一、导入新课1.师：我喜欢听音乐在网上怎么听呢？2.学生讨论3.师：在“中国儿童资源网”上就有许多音乐，让我们一起去试听吧。
二、教授新课1.在网上听音乐。
试一试：请试着打开“中国儿童资源网”（）.①在地址栏输入，打开“中国儿童资源网”主页，兵单击“儿童歌曲”。
②在打开的“儿童歌曲”栏目中选择喜欢听的歌。
③单击《玛丽有只小羊羔》，便可欣赏。
2.学习小知识：网上的音乐资源很丰富，给大家推荐一些音乐网站。
中国音乐网 http: //中华好歌网 http: //3.学习在网上看电影。
①在“中国儿童资源网”主页上，单击“儿童剧院”。
②在打开的“儿童剧院”栏目中选择喜欢看的电影。
③单击“儿童剧院”中《草房子》。
④在出现的页面中找到“在线播放地址”，单击《草房子》。
4.学习小知识：网上的动画片和电影支援非常丰富，给大家推荐一些电影网站。
迅雷看看电影土豆网电影优酷电影新浪大片 PPTV中国电影网百度视频电影 QQlive三、教师示范。
四、学生课堂练习。
1.你在网上喜欢听哪些歌曲?请你与同学分享兵试听.2.给大家推荐一些适合全国中小学生观看的优秀影片,你喜欢哪一部呢?试在网上观看.《少年雷锋》《驴嘎上电视》《刘胡兰》《小象希娜》《鹤童》《孙文少年行》《孤儿泪》《我也有爸爸》《上学路上》３.你喜欢看哪些动画片？写出来与其他同学一起分享交流，并试着在网上观看。
教学反思：总课时数第12课时第6课综合实践——网上冲浪学习目标：1.能在网上浏览需要的信息。
2.学会在网上听喜欢的音乐。
3.学会在网上看想看的电影。
学习要点：学会在网上浏览信息。
教学过程：一、谈话导入：师：网络世界真是太有趣了，我们不但学会了听音乐，还学会了看电影和浏览网页，这个单元的学习收获课真不少啊，那么下面就让我们综合应用，一展风采吧！学习了网络知识，我们的世界变得更加广阔了。
请大家综合应用所学网络知识，积极动脑，充分发挥想象力，分组协作，开展竞赛。
二、明确任务围绕我们学习过的网页浏览、网上听音乐、看电影等基本知识和基三、活动要求1.以小组合作的形式开展活动。