2021年高考政治备考策略.ppt.ppt
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新高考政治课件ppt
01
02
03
04
2018年全国卷Ⅰ政治试 题
2019年全国卷Ⅱ政治试 题
2020年全国卷Ⅲ政治试 题
2021年全国卷Ⅰ政治试 题
真题解析与答案解析
01
02
03
04
2018年全国卷Ⅰ政治试题解 析与答案解析
2019年全国卷Ⅱ政治试题解 析与答案解析
2020年全国卷Ⅲ政治试题解 析与答案解析
2021年全国卷Ⅰ政治试题解 析与答案解析
新高考政治课件
目录
• 新高考政治考试大纲解析 • 新高考政治考试题型分析 • 新高考政治考试备考策略 • 新高考政治考试热点问题分析 • 新高考政治考试真题解析 • 新高考政治考试展望与建议
01
新高考政治考试大纲解析
考试性质与目的
总结词
明确考试目的
详细描述
新高考政治考试旨在评估学生对政治学科知识的掌握程度和应用能力，为学生 未来的学习和职业生涯打下坚实的政治素养基础。
题型训练与模拟考试
总结词
熟悉题型是重点
详细描述
考生应熟悉新高考政治考试的题型和 难度，通过练习历年真题和模拟试题 ，提高解题能力。
总结词
模拟考试要定时
详细描述
考生应定时进行模拟考试，模拟真实 考试环境和压力，提高应试能力。
总结词
错题分析要深入
详细描述
考生应对模拟考试中的错题进行深入 分析，找出自己的薄弱环节，针对性 地进行巩固和提高。
03
新高考政治考试备考策略
基础知识梳理
总结词
掌握基础是关键
详细描述
新高考政治考试注重基础知识的掌 握，考生应全面梳理教材中的知识 点，形成系统化的知识体系。
2021年高考全国卷思想政治二轮复习备考策略讲座
原因和事理；
• 归纳整合，即在问题解决之后，教师引导学生归纳和总结解决问题的方法、策 略与思想等，帮助学生建立起自己新的认知结构。
（3）优化探究过程。
• 第三阶段：评价反思，学生完成“巩固题组”，并进行习题讲评。 • 评价反思的目的在于对学生的迁移应用情况进行评价，进而促进学生的自我反
思。评价反思重点解决衍生问题，即学生在深度建构和评价反思过程中自我生 成出来的问题。 • 解决衍生问题的评价反思包括三个环节： • 迁移应用，即将深度建构起来的知识和技能迁移应用于新的问题情境； • 学习评价，即对学生的迁移应用情况进行评论和鉴别； • 自我反思，即引导学生对自我的认知建构进行反思和调节。
二轮复习则是一轮复习基础上的拓展与延伸，以时政热点的探究为主线，着眼 于知识的运用，重点在于阐释社会现象，分析和解决社会生活中的具体问题，是 以问题为导向的知识重构与运用。
因此，不能把二轮复习变成一轮复习的简单浓缩。
总结：二轮复习的目标与任务
2.把握社会生活主题，以问题为中心，引导学生运用知识阐释社会 现象，分析和解决现实问题，理解国家意志，建构“时政热点模型”。
一题两问，或多或少有些联系
反思2：确定答题逻辑对学生有哪些要求？
确定大逻辑： ①把握设问，明确问题本身的逻辑（设问类型与层次） ②依据材料（事实逻辑）、运用生活经验与社会见识（生活逻辑） ③调用知识，依据学科理论（微观、中观、宏观）确定
确定小逻辑： ①演绎分析法（本题：直接演绎法-代入法）； ②A→B关系（价值）分析法； ③逻辑推导法（传导过程分析），等等
Part 03
解题方法专题复习
一、 解题方法探究的运行机制
• 解题方法的探究，建议全部选用经典高考试题作为例题，遵循特殊性→普遍性→特殊性 的认识次序，引导学生通过探究，自主发现解题规律、建构解题思维模型，并通过一定 量的训练，对科学的思维过程加以固化。
• 归纳整合，即在问题解决之后，教师引导学生归纳和总结解决问题的方法、策 略与思想等，帮助学生建立起自己新的认知结构。
（3）优化探究过程。
• 第三阶段：评价反思，学生完成“巩固题组”，并进行习题讲评。 • 评价反思的目的在于对学生的迁移应用情况进行评价，进而促进学生的自我反
思。评价反思重点解决衍生问题，即学生在深度建构和评价反思过程中自我生 成出来的问题。 • 解决衍生问题的评价反思包括三个环节： • 迁移应用，即将深度建构起来的知识和技能迁移应用于新的问题情境； • 学习评价，即对学生的迁移应用情况进行评论和鉴别； • 自我反思，即引导学生对自我的认知建构进行反思和调节。
二轮复习则是一轮复习基础上的拓展与延伸，以时政热点的探究为主线，着眼 于知识的运用，重点在于阐释社会现象，分析和解决社会生活中的具体问题，是 以问题为导向的知识重构与运用。
因此，不能把二轮复习变成一轮复习的简单浓缩。
总结：二轮复习的目标与任务
2.把握社会生活主题，以问题为中心，引导学生运用知识阐释社会 现象，分析和解决现实问题，理解国家意志，建构“时政热点模型”。
一题两问，或多或少有些联系
反思2：确定答题逻辑对学生有哪些要求？
确定大逻辑： ①把握设问，明确问题本身的逻辑（设问类型与层次） ②依据材料（事实逻辑）、运用生活经验与社会见识（生活逻辑） ③调用知识，依据学科理论（微观、中观、宏观）确定
确定小逻辑： ①演绎分析法（本题：直接演绎法-代入法）； ②A→B关系（价值）分析法； ③逻辑推导法（传导过程分析），等等
Part 03
解题方法专题复习
一、 解题方法探究的运行机制
• 解题方法的探究，建议全部选用经典高考试题作为例题，遵循特殊性→普遍性→特殊性 的认识次序，引导学生通过探究，自主发现解题规律、建构解题思维模型，并通过一定 量的训练，对科学的思维过程加以固化。
政治学科教学与高考备考策略(31张PPT)
政治一轮复习的原则
梳理的过程 提高的过程 整合的过程 应用的过程
• 坚持基础性原则，狠抓基础知识的落实； • 坚持系统性原则，探寻知识的内在联系； • 坚持应用性原则，知识与生活紧密结合。
（2）二轮备考目标及举措 目标：突出主干知识，注意学生对知识的查缺补 漏
二轮复习强调提能力，因而在二轮复习中， 学生应把复习的重点放在抓主干知识上（要善于 抓）。比如，形成自己的知识网络结构，更要学 着举一反三，触类旁通。
1
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课 标 的 核 心 素 养
教 材 的 核 心 知 识
考 题 的 核 心 立 意
备 考 的 核 心 引 领
（二）.四轮备考目标及举措
备考方向 认真研读考试大纲和课标全国卷高考试
题，把握高考命题的特点和趋势，准确把握 备考方向，《考试大纲》是教学和备考的纲 领性文件，是高三复习备考的重要依据。认 真研读考纲、吃透考纲精神、把握考纲的具 体要求以及考试范围和内容，是明晰备考方 向、提高备考效率的关键。
构建具有内在逻辑的学科知识体系，包括以学科核 心概念为中心的知识体系和以热点事件为中心的知识体 系。 热点带基本知识+ 高考真题训练 第三轮（2019.4.16 - 5.16） 【1个月】
选择题：学生试讲，教师归纳 非选择题：教师讲方法，学生理思路 强化题型训练+ 整理时政热点
第四轮（2019.5.16 - 6.6） 【20天】 回归课本、错题，整理资料，调适心态
和国家、社会认同（政治关乎学生修养和价值取向。） （3）转变学生学习方法，调动学习积极性，提高学习
能力和应试能力（政治关系到学生升学。）
3.举措 （1）通过课堂三维目标设立及引导学生发现
2021版高考政治总复习模块总结课件新人教版必修1
教材重构
提炼主线·重构教材
纵观整个经济生活教材,围绕社会主义市场经济这一主线和核心内容,阐述了国 家、企业、个人三个行为主体,在国内与国外两种市场平台上,进行生产、分配、 交换、消费四项活动,贯彻新发展理念、建设现代化经济体系,以实现“两个一 百年”奋斗目标。
一、社会主义市场经济的完善与发展在各单元中的体现
(2)消费类型
Hale Waihona Puke 标准交易方式消费目的
类型 钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费
生存资料消费、发展资料 消费、享受资料消费
趋势
随着经济发展、收入水平提高,人们越来越追求身心愉悦和全面发 展,发展资料和享受资料的消费将逐渐增加
(3)消费行为:做理智的消费者,践行正确的原则。 ①量入为出,适度消费。 ②避免盲从,理性消费。 ③保护环境,绿色消费。 ④勤俭节约,艰苦奋斗。
(6)坚持新发展理念
内容
背景 目的
理念
解决问题
创新发展
发展动力
协调发展
发展不平衡
绿色发展
人与自然和谐共生
开放发展
发展内外联动
共享发展
社会公平正义
中国特色社会主义进入了新时代,我国经济发展也进入了新 时代,经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段
推动高质量发展,破解发展难题,厚植发展优势
(7)建设现代化经济体系 ①要大力发展实体经济,筑牢现代化经济体系的坚实基础。 ②要实施乡村振兴战略。 ③要实施区域协调发展战略。 (8)面向市场 ①资源配置与社会主义市场经济。 ②经济全球化与对外开放。 2.分配——桥梁和纽带 (1)投资:获取存款和债券利息,获取股息、红利等股票收入,是按要素分配的 重要形式。 (2)个人消费品的分配 ①制度:按劳分配为主体、多种分配方式并存。
高考政治应对策略PPT参考课件
涉及的基本概 治、经济、文化 念和基本观点 等现象，认识事
物的本质
识记能力
理解比较分析能力 综合评价能力
2021/3/10
授课：XXX
9
第四个能力层级 ——论证和探讨问题能力
探究创新能力和表达能力
2021/3/10
授课：XXX
10
要求
目标
Ⅰ
论证和探 运用判断、归 讨问题 纳、演绎、比 （四级能 较、概括等方 力目标） 法论证问题
内容建立正确 的联系
Ⅱ
准确运用相 关知识和相 关信息，认 识和说明问 题
Ⅲ
体现学科渗 透，运用相 关学科的知 识原理分析 问题
调动和运 用知识 （二级能 力目标） （调动知 识
2021/3/10
能够根据从题目 能够调动和
获取和解读的试 题信息，有针对 性地调动有关的 经济、政治、文 化、哲学等方面 的知识，并运用
政治新课标考纲、真题反思 暨高考应对策略
2021/3/10
授课：XXX
1
报告提纲
一、研究考纲能力层次，明确备考方向 二、按照考纲要求规范答题、提高答题效率 三、2008年以来新课标全国真题反思与对策 四、 把握时政热点，提高学生政治素养
2021/3/10
授课：XXX
2
一、从新课标考纲四个 能力层级看复习备考方向
运用自主学 习过程中获 得的重大时 事和相关信 息
这些知识做出必 要的判断 （材料与教材知 识建立联系）
（材料与时 政知识建立 联系） 授课：XXX
能够展现出 检索和选用 自己“知识 库”中有用 知识、基本 技能的能力
(根据材料检索 自已所能用的 基本知识和技 能分析试题）7
第三个能力层级 ——描述和阐释事物能力
物的本质
识记能力
理解比较分析能力 综合评价能力
2021/3/10
授课：XXX
9
第四个能力层级 ——论证和探讨问题能力
探究创新能力和表达能力
2021/3/10
授课：XXX
10
要求
目标
Ⅰ
论证和探 运用判断、归 讨问题 纳、演绎、比 （四级能 较、概括等方 力目标） 法论证问题
内容建立正确 的联系
Ⅱ
准确运用相 关知识和相 关信息，认 识和说明问 题
Ⅲ
体现学科渗 透，运用相 关学科的知 识原理分析 问题
调动和运 用知识 （二级能 力目标） （调动知 识
2021/3/10
能够根据从题目 能够调动和
获取和解读的试 题信息，有针对 性地调动有关的 经济、政治、文 化、哲学等方面 的知识，并运用
政治新课标考纲、真题反思 暨高考应对策略
2021/3/10
授课：XXX
1
报告提纲
一、研究考纲能力层次，明确备考方向 二、按照考纲要求规范答题、提高答题效率 三、2008年以来新课标全国真题反思与对策 四、 把握时政热点，提高学生政治素养
2021/3/10
授课：XXX
2
一、从新课标考纲四个 能力层级看复习备考方向
运用自主学 习过程中获 得的重大时 事和相关信 息
这些知识做出必 要的判断 （材料与教材知 识建立联系）
（材料与时 政知识建立 联系） 授课：XXX
能够展现出 检索和选用 自己“知识 库”中有用 知识、基本 技能的能力
(根据材料检索 自已所能用的 基本知识和技 能分析试题）7
第三个能力层级 ——描述和阐释事物能力
高考政治备考辅导
高考政治备考辅导2021高考政治备考辅导一、掌握命题方向剖析2021、2021年江苏高考，可以发现哲学试题有以下特点：突出重点，考察主干知识;试题方式多样，常以生活中的典型事例、名言警句、漫画等为背景停止命题，注重思想考察;紧扣热点，注重知识运用。
研讨高考命题的特点和趋向，为的是提高温习的针对性和目的性。
为此，哲学温习时要依据«考试说明»自主梳理出主干知识，对主干知识要强化记忆，加深了解，做到微观上记忆明晰，微观上头绪清楚。
同时，要抓住热点与知识点的联络，掌握命题的切入点。
二、突出中心考点哲学温习，应对每个基本原理准确表述出来，运用术语要规范精练，侧重于方法论意义。
对中心考点要依照专题停止重组，依据知识间的内在联络，全体掌握，做到融会贯串。
应重点掌握以下原理(世界观和方法论)的繁复表述。
唯物论(物质观)：①世界是物质的，物质决议看法。
②看法的能举措用。
③规律的客观性与普遍性，发扬客观能动性和尊重客观规律的关系。
看法论(实际观)：①实际是看法的基础，实际决议看法。
②真理的客观性、详细性、条件性。
③看法具有重复性、有限性和上升性，坚持在实际中不时追求真理。
辩证法：①联络观。
联络的普遍性、客观性，坚持用联络的观念看效果;全体与局部的辩证关系。
②开展观。
开展的实质，坚持用开展的观念看效果;事物的开展是行进性和迂回性的一致;质变与质变的辩证关系。
③矛盾观。
矛盾的普遍性;矛盾的特殊性;矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系;主要矛盾和主要矛盾的辩证关系;矛盾的主要方面和主要方面的辩证关系;坚持两点论和重点论相一致的看法方法。
④辩证否认观。
辩证否认的实质;坚持辩证的否认观，树立创新看法。
历史唯心主义：①历史观。
社会存在和社会看法的关系;人民群众是历史的发明者。
②价值观。
价值观的导向作用;正确的价值判别和价值选择。
③人生观。
人生价值的外延、评价;人生价值的完成。
三、关注理想生活哲学温习时要关注党和政府的严重战略决策，联络年度内的严重科研成就、严重政治、经济、文明效果等，将当年的时政热点资料与教材中的相关实际挂钩，既要抓住热点与知识点的显性联络，又要擅长开掘热点与知识点的隐性联络，并思索这些热点效果，可以从哪些角度去设计效果，进而掌握命题的切入点，完成热点与学科知识的结合。
2021年高考政治时政热点复习课件：新发展格局(共36张PPT)
（二）生活与哲学角度： 3.运用联系的多样性知识，解析我国推进双循环新发展格局的合理 性。 联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件 ，一切以时间、地点、条件为转移。在我国外部形势持续趋紧的 背景下，要看到间接的、本质的和长远的联系，从持久战的角度 加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发 展格局。这种新格局既坚持国内大循环为主体，又坚持国内国际 双循环，既把握了内部条件，又把握了外部条件，所以是合理的 。
新发展格局知识链接
（一）经济生活角度： 1.概括我国际国内大循环为主体的客观必然性。 ①现实条件：我国的消费内需对经济增长的贡献度不高，低于世界 和发达国家的平均水平，外贸的依存度较小，低于世界和发达国家 的平均水平。 ②客观要求：我国发展进入高质量发展阶段，国内消费潜力巨大， 加之面临的外部环境严峻复杂，仅依靠外需是不行的，必须以国内 大循环为主。
【答案】D 【解析】①：人与自然和谐体现绿色发展理念，①错误。②：立足全局，推动新型四化建设体现协 调发展理念，②排除。③：中国坚定新发展理念，推动全球经济合作，体现开放发展理念，需要奉 行互利共贏，建构内外联动格局，③正确。④：“共建世界经济的重要提议”体现共享发展理念， ④正确。故本题选D。
（一）经济生活角度： 2.探究我国经济高质量发展的“内源型动力”可能在哪里? ①创新是引领发展的第一动力，把创新摆在国家发展全局的核心位置，把科技自立自 强作为国家发展的战略支撑。 ②生产方面：生产为消费创造动力，要大力发展实体经济，深化供给侧结构性改革， 加快发展先进制造业，保障产业链供应链安全稳定。 ③消费方面：消费是生产的目的和动力，要提高居民收入水平、完善社会保障体系， 增强居民消费的能力和信心，发挥消费对经济发展起基础性作用。 ④分配方面：要完善收入分配制度，进一步缩小收入差距，做到初次分配和再分配都 要兼顾效率与公平。 ⑤流通方面：要进一步减少交易环节、降低交易费用、提高流通效率，让生产要素在 区域和城乡之间高效流通、合理配置。
必修2 第二单元 单元整合 备考提能-2021届高考政治科学复习创新方案(B方案,新高考)课件(共25张PPT)
自主学习
合作探究
热点追踪
当堂检测
课时精练
网络舆情是社会舆论的一种表现形势。在新媒体时代，网络已成为舆
情最主要的集散地，能够集中反映社会公众的利益诉求和态度。网络舆情
参与群体数量众多，信息内容丰富，传播速度较快，是社会公众利益表达、
参与公共事务管理的一个主要渠道。当前，地方政府能否有效处理网络舆
论，将舆论引导至正确方向，是检验地方政府行政管理能力的一个重要标
到权为民所用，造福于
权力的缺失和滥用，提
公信力
民，建立起一个具有权
高行政管理水平
威的政府
自主学习
合作探究
热点追踪
当堂检测
课时精练
角度 依法行政的意义
接受监督的意义 政务公开的意义
有利于带动全社会尊
重法律、遵守法律、维 有利于在全社会树立 有利于化解社会矛 对社会
护法律，推进社会主义 良好的政府形象 盾，维护社会稳定
必修2 政治生活
单元整合 备考提能
体系构建
自主学习
合作探究
热点追踪
当堂检测
课时精练
要点整合
自主学习
合作探究
热点追踪
当堂检测
课时精练
前挂后联 1．宏观认识政府的相关知识
性质 人民民主专政的国家性质决定了我国政府是人民的政府
职能
保障人民民主和维护国家长治久安；组织社会主义经济建设； 组织社会主义文化建设；加强社会建设；推进生态文明建设
准。地方政府应树立新理念、构建新制度、规范新行为，自觉遵守网络传
播规律，在应对和引导网络舆论时注重弘扬主旋律、激发正能量，有效提
升政府公信力，实现网络舆情与地方政府公信力的良性互动。