统编版六年级上册语文精品课件第19课 青山不老- (共35张)

19 青山不老
第一部分
(第1～3自然段)
“绿色的波浪”指的是什么？
窗外是参天的杨柳。院子在山 沟里，山上全是树。我们盘腿坐在 土炕上，就像坐在船上，四周全是 绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛 声，叶间闪着粼粼的波光。
描绘了漫山遍野绿意盎然，林间涛声阵阵，叶间微泛绿波的 画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。
第二部分
(第4～5自然段)
读着这句话，你从哪里可以看出这是了不起的奇迹？
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬 地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风 林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年 冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机—— 他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
层次梳理 青山不老
山林景观
参天的杨柳 绿色的波浪 粼粼的波光
美丽画卷
背景介绍
大环境——恶劣、险峻 小环境——简陋、艰辛 补充——了不起的奇迹 参观——一层层的树梯
巨大贡献
作者感悟——青山是不会老的
绿色家园 造福人类
主旨概括
本文记叙了一位山野老农，面对自然条件的恶 劣和生活条件的艰辛，义无反顾地用十五年的时 间在晋西北沙漠，奇迹般地创造了一块绿洲的感 人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不 朽的生命意义。
✓ 65岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，现在已有五人离世。 ✓ 他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静
地躺在炕上过世了。 ✓ 他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。 ✓ 老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸──
从老人一天的生活中，我们体会到了种 树成了老人生活的全部，老人就是这样 日复一日地坚持着，这种毅力令人敬佩。
六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟， 现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟 一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕 上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也 会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来， 要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选 择，屋后的青山就是生命的归宿。
“十五年”写出了时间久，“八条”“七条”“三 千七百亩”写出了绿化面积大。这些数字直观地展现了 老人为绿化荒山所作出的巨大贡献。
读着这句话，你仿佛看到、听到了什么？
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树， 如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下 的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这 山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”
（1）山沟的自然条件十分恶劣。 （2）年纪大了，身体越来越差。 （3）生活条件艰苦。 （4）同伴、老伴相继离世带来的悲痛。
第三部分
(第6～7自然段)
来自百度文库
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢 慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸— —也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野 老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己 的生命转化为另一种东西。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 这句话是全文的中心句，点明了文章的主题。
思考： 课文为什么以“青山不老”为题？
“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着老人的 高贵品质、执着精神像青山一样充满生机；“不老”则是说 老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山以及他崇高的精 神会世世代代流传下去，永远“不老”。课文以“青山不老” 为题，既深化了文章主题，又让原本相对抽象的人物精神变 得具体可感，同时包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩 和祝福，衬托出老人的精神是永垂不朽的。
面临回城享福与种树吃苦的抉择，老人 做了怎样的决定？
面对享福与吃苦的抉择，老人毫不犹豫 地选择了吃苦，选择了治理山沟、改造山林 的艰苦之路。他知道这条山沟还需要他，需 要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的 一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献 给这青山。
老人在创造绿洲的过程中，遇到了哪些困难？
“另一种东西”表面上指的是老人创造的这片绿 洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神 和造福后代的情怀。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲， 有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在 茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永 垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是 西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与 生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋 到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行， 或擎之高二三丈而坠。”
这句话的意思是说风大的时候，能把牛、马等大牲畜 吹得向后倒退，有时能把它们卷上数米的高空再抛下来。 引用县志作为旁证，表明了当地环境的恶劣。
文中的老人创造了怎样的奇迹？他是在怎 样的条件下创造奇迹的？
老人通过十五年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂 风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意荡漾的青山。
山沟所处的自然环境非常恶劣，老农的生活条件也 非常艰苦，甚至自己的老伴和同伴也相继离世了。老人 就是在这样的条件下，创造了奇迹。
想一想：你从哪些词句中感受到老人确实年岁大了、老了？
风沙肆虐
就在如此险恶的地方， 我对面这个手端一杆 旱烟袋的瘦小老头， 竟创造了这块绿洲。
“瘦小老头”说明老人年纪大，身体不强壮。就是这样的 一位老人，竟创造了这块绿洲，在对比中，突出老人改造 山林、绿化家园的艰辛，表达了作者对老人的敬佩之情。
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就 剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上 干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽 袋烟睡觉。
从老人的话中可以感受到他对植树造林的坚守与奉献。
是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树， 我们才守住了这片土。
黄土和绿树是相互依存，不可分割的。黄土提供 了绿树生长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着 黄土，使之不流失。这正如老人与青山是息息相关、 不可分离的。这片青山养育了老人，而老人也用自己 一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的 回报。