C语言重点难点及练习题

正确答案：B
NCCP 2.0
15．在C语言中，下面的程序执行后，文件test.txt中的内容是（ ） #include <stdio.h> #include <string.h> void fun(char *fname,char *st) { FILE *myf; int i; myf=fopen(fname,"w" ); for(i=0;i<strlen(st); i++)fputc(st[i],myf); fclose(myf); } void main() { fun("test.txt","new world"); fun("test.txt","hello"); } A、hello B、new worldhello C、new hello D、hello, rld
正确答案：A
NCCP 2.0
7．在C语言中，有以下函数 fun(char *a,char *b) { while((*a!='\0')&&(*b!='\0')&&(*a==*b)) { a++; b++; } return(*a-*b); } 该函数的功能是（ ）。 A、计算A和B所指字符串的长度之差。 B、将B所指字符串复制到A所指的字符串中。 C、将B所指字符串连接到A所指的字符串后面。 D、比较A和B所指字符串的大小。
正确答案：A
NCCP 2.0
16．在C语言中，若要打开C盘上user子目下名为abc.txt的文本文件进行读写操作，下面符 合此要求的函数调用是（ ） A、fopen(“C:\user\abc.txt”,”r”) B、fopen(“C:\\user\\abc.txt”,”r+”) C、fopen(“C:\user\abc.txt”,”rb”) D、fopen(“C:\\user\\abc.txt”,”w”)
正确答案：B
NCCP 2.0
17.求具有abcd=(ab+cd)*（ab+cd）性质的四位数 3025这个数具有一种独特的性质：将它平分为二段，即30和25，使之相加后求平方，即 (30+25)2，恰好等于3025本身。 写C语言程序求出具有这样性质的全部四位数。
#include<stdio.h> int main() { int n,a,b; printf("There are following number with 4 digits satisfied condition\n"); for(n=1000;n<10000;n++) /*四位数N的取值范围1000~9999*/ { a=n/100; /*截取N的前两位数存于a*/ b=n%100; /*截取N的后两位存于b*/ if((a+b)*(a+b)==n) /*判断N是否为符合题目所规定的性质的 四位数*/ printf("%d ",n); } }
NCCP 2.0
20.请编写C程序，从控制台接收5个为字符格式的学生编号，将其由小到大排序保存至名 student.txt文件中。
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <string.h> #define LEN 5 void main() { char* ids[LEN]; char temp[100]; int i, j; printf("请输入学生编号：\n"); for (i = 0; i < 5; i++) { printf("第%d个编号：\n", (i + 1)); gets(temp); ids[i] = (char*)(malloc(sizeof(char) * strlen(temp) + 1)); strcpy(ids[i], temp); }
long unsign ed int
float
例 char ch; int i; float f; double d;
ch/i int
+ f*d - (f+i) double double double double
inta
double
低
char,short
double
NCCP 2.0
scanf() 和printf() 函数 标准输入函数 标准的输出函数 运算符 %与/注意事项 ++与—运算符
条件运算符 value = num > 100 ? „y‟ : „n‟;
NCCP 2.0
5. 循环语句(1)
循环结构 while 循环的使用 理解while 和do-while 循环的区别
NCCP 2.0
6. 循环语句(2)
1、熟练使用for 循环 2、理解break 和continue 语句的用法 3、熟练使用嵌套循环
12.文件操作
NCCP 2.0
1．在C语言中，若x、i、j、k都是int型变量，则计算下面表 达式后，x的值为 （ ）。 x=(i=4,j=16,k=32) A、4 B、16 C、32 D、52
正确答案：C
NCCP 2.0
2．在C语言中，判断char型变量ch是否为大写字母的正确表 达式是（ ）。 A、‘A’<=ch<=‘Z’ B、 (ch>=‘A’)& (ch<=‘Z’) C、 (ch>=‘A’)&&(ch<=‘Z’) D、 (‘A’<= ch)AND(‘Z’>= ch)
NCCP 2.0
理解类型转换
自动转换
2. 数据类型
系统根据规则自动将两个不同数据类型的运算对象转换成同一种数据类型的过程
强制转换
允许程序员根据自己的意愿将一种数据类型强制转换成另一种数据类型

强制转换 一般形式：（类型名）（表达式）

强制转换得到所需类型的中间变量，原变量类型不变
高
double
NCCP 2.0
5．在C语言中，若有定义：int (*p)[4]；则标识符p（ ）。 A、是一个指向整型变量的指针 B、是一个指针数组名 C、是一个指针，它指向一个含有四个整型元素的一维 数组 D、定义不合法
正确答案：C
NCCP 2.0
6. 在C语言中，选择下列程序的运行结果（ ）。 void fun(int *p) { int a=10； p=&a； ++*p； } void main() { int a=5； fun(&a)； printf(“%d\n”，a)； } A、5 B、6 C、10 D、11
9.函数
NCCP 2.0
理解字符数组和字符串的异同 字符串输入/输出函数 字符串处理函数 指针与字符串的关系 字符指针数组 字符串作为函数参数
10.字符串
NCCP 2.0
定义结构 声明结构变量 访问结构成员 结构作为函数参数的用法
11.结构体
NCCP 2.0
1.文件的概念 2.文件类型的指针 3.文件的打开和关闭 4.文件的读写 5.文件位置指针 6.出错的检测
NCCP 2.0
程序逻辑与C语言 C语言 点 难 点 分 析 重
重 点 难 点 分 析
NCCP 2.0
C语言是核心基础课程； 课程要求
熟练地运用C语言及开发工具； 养成良好的编程风格； 培养学生的实际操作动手能力； 培养学生的抽象思维能力；
NCCP 2.0
1.C语言简介
算法与算法的描述(实现) 程序=算法+语言+数据结构 掌握C 程序的编译和运行过程
NCCP 2.0
12. 在C语言中，有以下说明和语句： struct worker {int no; char*name; }work,*p=&work; 则以下引用方式不正确的是（ ）。 A、work.no B、(*p).no C、p->no D、work->no
正确答案：D
NCCP 2.0
13．在C语言中，若fp已正确定义指向某个文件，当未遇到该文件结束标志时函数feof(fp) 的值为（ ）。 A、0 B、1 C、-1 D、一个非0值
NCCP 2.0
一维数组的使用 二维数组的使用 数组实现常用的算法 1、求最大值和最小值 2、 查找 3、 排序 4、 插入
7.数组
NCCP 2.0
定义指针变量 掌握对指针的操作 理解指针和数组的关系
8.指针
NCCP 2.0
函数原型和函数的返回值 自定义函数的定义和调用 两种参数传递的方式：传值、引用 带参函7．在C语言中，有以下函数 fun(char *a,char *b) { while((*a!='\0')&&(*b!='\0')&&(*a==*b)) { a++; b++; } return(*a-*b); } 该函数的功能是（ ）。 A、计算A和B所指字符串的长度之差。 B、将B所指字符串复制到A所指的字符串中。 C、将B所指字符串连接到A所指的字符串后面。 D、比较A和B所指字符串的大小。
NCCP 2.0
18．用C 写一个输入的整数,倒着输出整数的函数。
void fun( int a ) { printf( "%d", a%10 ); a /= 10; if( a <=0 )return; fun( a ); }
NCCP 2.0
19. 建立数组a[16]，方法是：先置a[0]=64，其余元素按公式： a[i]=(15*a[i-1]+97) % 256 生成，然后对数组a进行如下操作：（1）输出a的元素值。（2）对每个元素a[i]，求出 整个数组a中小于a[i]的元素个数存入b[i]，并输出b数组的元素值。请用C语言实现。