最新冀教版五年级科学上册《23、保护我们的家园》教学设计
保护我们的家园教案
•••••••••••••••••保护我们的家园教案保护我们的家园教案作为一名教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的保护我们的家园教案，欢迎大家分享。
保护我们的家园教案1教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
爱护我们的家园教案
爱护我们的家园教案一、教学目标：1. 让学生了解地球是我们共同的家园，需要我们共同爱护。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，养成节约、环保的良好习惯。
二、教学重点：1. 地球是我们共同的家园。
2. 爱护环境、保护资源的重要性。
3. 从身边小事做起，养成节约、环保的良好习惯。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解地球是我们共同的家园，需要我们共同爱护。
2. 如何让学生主动从身边的小事做起，养成节约、环保的良好习惯。
四、教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或图片3. 学生分组讨论的材料五、教学过程：1. 导入新课利用PPT课件或教学视频、图片，展示地球的美好景象，引导学生感受地球的魅力。
提问：“地球给我们带来了哪些资源？”、“我们应该怎样爱护地球？”激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学讲解地球是我们共同的家园，每个人都要爱护它。
通过实例讲解爱护环境、保护资源的重要性，让学生认识到自己的责任。
3. 学生活动学生分组讨论，每组选一个主题，如节约用水、节约用电、垃圾分类等。
讨论如何从身边的小事做起，养成节约、环保的良好习惯。
4. 分享与总结每组代表分享讨论成果，总结出大家认为最实用的环保方法。
教师对学生的分享进行点评，引导学生认识到爱护地球的重要性。
5. 课后作业布置一道实践作业，让学生从家里带来一瓶垃圾，如废旧电池、过期食品等。
让学生了解垃圾对地球的危害，学会正确处理垃圾。
6. 教学反思课后反思本节课的教学效果，检查教学目标是否达成。
针对存在的问题，调整教学方法，为下一节课做好准备。
六、教学延伸：1. 组织一次校园环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等，让学生将所学知识付诸实践。
2. 开展“小手牵大手”活动，让学生回家后向家人宣传环保知识，带动家庭成员共同参与环保。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。
五年级上册科学教案-23保护我们的家园｜冀教版
五年级上册科学教案－23保护我们的家园｜冀教版教学目标：1.让学生了解自然环境和人类活动之间的关系，认识到保护环境的重要性。
2.培养学生关爱家园、保护环境的意识和行动。
3.提高学生的观察能力、思考能力和实践能力。
教学重点：1.环境污染的原因和危害。
2.保护环境的措施和方法。
教学难点：1.如何引导学生将环保理念付诸实践。
2.如何让学生认识到人类活动对环境的影响。
教学准备：1.图片、视频等教学资源。
2.实验材料。
教学过程：一、导入1.教师通过图片、视频等方式展示环境污染的现象，引发学生对环境保护的关注。
2.学生分享自己了解到的环境污染问题。
二、探究环境污染的原因1.教师引导学生思考：为什么会出现环境污染？2.学生分组讨论，列举出可能导致环境污染的原因。
三、了解环境污染的危害1.教师通过图片、视频等方式展示环境污染对人类、动植物和生态环境的危害。
2.学生分享自己了解到的环境污染危害。
四、探讨保护环境的措施1.教师引导学生思考：如何保护我们的家园？2.学生分组讨论，提出保护环境的措施。
五、实践环节1.教师组织学生进行环保实践活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。
2.学生分享实践过程中的感受和收获。
2.学生分享自己的学习心得和感悟。
3.教师布置作业：结合本节课的学习，思考如何将环保理念融入日常生活，下周分享自己的实践成果。
教学评价：1.学生对环境污染的认识程度。
2.学生提出保护环境的措施的有效性。
3.学生参与实践活动的积极程度。
教学反思：本节课通过引导学生了解环境污染的原因、危害以及保护环境的措施，让学生认识到保护环境的重要性。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，让他们积极参与讨论和实践。
教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。
重难点补充：一、探究环境污染的原因难点：引导学生从生活实例出发，理解环境污染的多样性。
对话示例：教师：同学们，你们有没有发现过身边的环境污染现象？学生甲：我家附近的河流变黑了，水面上还飘着油。
五年级上科学优秀课件-6.23 保护我们的家园丨冀教版 (22页PPT)
王海第一小学 梁艳艳
一、环境问题调查表
五年级上科学优秀课件-6.23 保护我们的家园丨冀教版 (22页PPT) 五年级上科学优秀课件-6.23 保护我们的家园丨冀教版 (22页PPT)
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三、环境监测是保护环境的总要环节
预防环境污染的最好措施 就是做好“环境监测”工作， 这是保护环境的重要环节。
五年级上科学优秀课件-6.23 保护我们的家园丨冀教版 (22页PPT)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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你能替居民们想想办法吗？
五年级上科学优秀课件-6.23 保护我们的家园丨冀教版 (22页PPT)
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《保护我们的家园导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》
《保护我们的家园》导学案
《珍爱我们的故里》导学案
一、导学目标：
1. 了解环境珍爱的重要性，认识到每个人都有责任珍爱我们的故里；
2. 掌握环境珍爱的基本知识，学会如何珍爱环境；
3. 提高学生的环保认识，培养学生珍爱环境的习惯。
二、导学内容：
1. 什么是环境珍爱？
2. 为什么需要珍爱环境？
3. 如何珍爱环境？
4. 学生讨论：我们应该如何珍爱我们的故里？
三、导学过程：
1. 导入环节：
老师向学生展示一些环境污染的图片，引导学生讨论环境珍爱的重要性。
2. 进修环节：
（1）什么是环境珍爱？
让学生自由发挥，提出自己对环境珍爱的理解，然后老师给出定义：环境珍爱是指珍爱和改善自然环境，维护生态平衡，保障人类健康和生存的活动。
（2）为什么需要珍爱环境？
让学生思考，为什么我们需要珍爱环境？引导学生讨论环境珍爱对人类的重要性，包括维护生态平衡、珍爱动植物、减少污染等方面。
（3）如何珍爱环境？
老师向学生介绍一些简单的环境珍爱方法，如垃圾分类、勤俭用水、减少应用一次性塑料制品等。
让学生认识到每个人都可以从小事做起，为环境珍爱出一份力。
3. 讨论环节：
让学生分组讨论：我们应该如何珍爱我们的故里？每组呈现自己的讨论结果，分享环保经验和想法。
四、总结反思：
通过本节课的进修，学生应该认识到环境珍爱的重要性，明白每个人都有责任珍爱我们的故里。
希望学生能够从此刻做起，养成良好的环保习惯，为美丽的地球贡献自己的一份力量。
五年级上科学优秀课件-23 保护我们的家园｜冀教版 (34页PPT)
全球性生态环境问题主要包括:
全球气候变化、 水资源短缺、 臭氧层破坏、 酸雨、土地荒漠化、 水污染、 生物多样性锐减等。
1.全球气候变化
二氧化碳等温室气体的大量排放，引起全球气候变暖， 导致极地的冰雪和高山的冰川融化、海平面上升等。
2.水资源短缺
“地球上最后一滴水将是人们的眼泪”！
植被的破坏、草原过度放牧、森林过度砍伐是导致 土地荒漠化的主要原因。
沙尘暴
五年级上科学优秀课件-23 保护我们的家园｜冀教版 (34页PPT)
6.水污染
①淡水污染： 生活污水、工业废水进入水体，造成水体富营养化， 引起水华。
②海水污染： 各种污染物通过河流和空气进入海洋，以及海洋运输 时的石油泄漏和倾倒污染物等造成海洋污染。 海水的富营养化叫赤潮。
3.臭氧层破坏
氟利昂等物质的大量排放，引起臭氧层破坏。臭氧层 破坏导致地球上的紫外线辐射增强，人类的皮肤癌和 白内障患病率上升，植物的光合作用受到抑制等。
南极臭氧层空洞
4.酸雨
燃烧化石燃料（石油、天然气、煤炭）产生的 二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。 酸雨可以破坏植物、腐蚀建筑物等。
5.土地荒漠化
五年级上科学优秀课件-23 保护我们的家园｜冀教版 (34页PPT)
③直接价值：
食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究、文学艺术 创作。
科研价值： 仿生学、动植物品种的改良都需要野生生物。
药用价值：
工业原料：
美学价值：
五年级上科学优秀课件-23 保护我们的家园｜冀教版 (34页PPT)
五年级上科学优秀课件-23 保护我们的家园｜冀教版 (34页PPT)
③直接价值：
食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究、文学艺术 创作。
五年级上册科学教案-,23保护我们家园,｜冀教版
五年级上册科学教案－,23保护我们家园,｜冀教版教学内容：五年级上册科学教材《冀教版》第23课《保护我们家园》。
教学目标：1. 了解和认识保护环境的重要性；2. 掌握减少污染的方法；3. 培养学生的环保意识和动手能力。
教学重点：1. 讲解环境保护的重要性；2. 掌握减少污染的方法。
教学准备：教学课件、环保相关实物或图片。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 利用图片让学生观察，询问：你们看到了什么？这些是不是我们家园的一部分？2. 引导学生思考：我们如何保护我们的家园？二、新知讲解（10分钟）1. 利用课件和实物图片，讲解保护环境的重要性。
重点强调我们的家园是指大自然的一切，包括空气、水、土壤、植物和动物等。
2. 说明污染对家园的影响，如空气污染会导致呼吸系统疾病，水污染会使人和动物的身体出现健康问题等。
三、学法指导（15分钟）1. 引导学生提出减少污染的方法，并作简要阐述，如减少用塑料袋、节约水资源、分门别类垃圾等。
2. 引导学生思考以及提出其他减少污染的方法，并鼓励他们分享自己的想法和经验。
四、实践操作（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选取一个减少污染的方法进行实践操作。
可以选择包装袋替代品、制作节水器具、制作垃圾分类桶等。
2. 学生在小组内共同完成实践操作，并在完成后报告成果。
五、小结课堂（5分钟）1. 回顾整堂课的重点内容，强调保护环境对我们家园的重要性。
2. 引导学生总结，提出自己对环境保护的认识和行动。
六、布置作业（5分钟）1. 号召学生积极参加环保活动，并在家中实践所学的减少污染的方法。
2. 要求学生写一篇关于环保的作文，表达自己对环境保护的看法。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够认识到保护环境的重要性，掌握了减少污染的方法，并在实践中发挥了自己的动手能力。
在教学过程中，布置了相关的家庭作业，并鼓励学生参加环保活动，进一步促使学生积极关注环境保护。
同时，教师在讲解环保的重要性时，可以通过引导学生观察自己家周围的环境变化，进一步激发学生的兴趣和参与度。
五年级上科学优秀课件-23保护我们的家园 ｜冀教版 (33页PPT)
北京、沈阳、西安、上海、广州都在 世界十大污染程度最严重的城市之列。
五年级上科学优秀课件－23保护我们 的家园 ｜冀教版 (33页PPT)
图片资料
五年级上科学优秀课件－23保护我们 的家园 ｜冀教版 (33页PPT)
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五年级上科学优秀课件－23保护我们 的家园 ｜冀教版 (33页PPT)
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我们面临严重的环境问题
环境问题: 指人类不合理地开发利用自
然资源所造成的环境污染与破坏。
具体表现
五年级上科学优秀课件－23保护我们 的家园 ｜冀教版 (33页PPT)
向自然环境任意排放废气物 不合理开发自然资源污染环境
五年级上科学优秀课件－23保护我们 的家园 ｜冀教版 (33页PPT)
据统计，2014年全国废气排放量11.4 万亿立方米，废气中烟尘排放量1414万吨， 二氧化硫排放量1825万吨。目前 我国大中 城市的大气质量普遍较差，全国五百多个
我国森林资源约为18.69亿亩，居世界第8位，
但人均占有量仅为1.68亩， 相当于世界人均量的13%，
居世界第121位。
据测算，森林提供木材和林产品的价值仅为其全部
五年级上科学优秀课件－23保护我们 的家园 ｜冀教版 (33页PPT)
保护我们的家园-冀人2001版五年级科学上册教案
保护我们的家园-冀人2001版五年级科学上册教案一、教学目标1.了解什么是环境保护，为什么要环境保护；2.掌握应该如何进行环境保护；3.培养环保意识，增强环保责任感和环保行动能力。
二、教学内容1.什么是环境保护–定义环境保护的含义；–联系现实，讲述环境保护的重要性；2.环境污染是如何形成的–讲述环境污染的来源，如工厂排放废气、化学品溢出、车辆尾气等；–强调环境污染对生态环境和人类健康造成的危害；3.如何进行环境保护–介绍如何节约能源，节约水资源，减少污染物排放等；–强调环境保护是每个人的责任，需要行动起来。
三、教学重点1.了解什么是环境保护，为什么要环境保护；2.掌握应该如何进行环境保护。
四、教学难点1.如何让学生树立环保意识，增强环保责任感和环保行动能力；2.如何引导学生积极行动起来，参与到环保活动中。
1.宣传教育法：通过图片、讲故事等方式介绍环保知识，激发学生保护环境的责任感；2.师生互动法：教师和学生一起讨论如何保护环境，开展小组讨论和展示；3.情景模拟法：通过模拟环境污染情景和环保行动情景的情境模拟教学，让学生深刻认识到环境保护的必要性。
六、教学过程1. 导入（10分钟）•讲解环境保护的定义和意义，并通过图片等方式展示环境污染的情况，引导学生进入学习状态。
2. 学习环境污染的来源（10分钟）•通过图片和生活实例等形式，让学生了解环境污染的来源和其对生态环境和人类健康的危害。
3. 讨论环境保护的方法（20分钟）•分小组讨论，探究如何进行环境保护；•整理讨论结果，做展示。
4. 环境保护活动（20分钟）•到校园和周边环境进行环保行动，如垃圾分类、清理垃圾等；•指导学生记录环保行动的过程，并形成学习反思。
5. 总结（10分钟）•回顾本节课所学的内容，强调环境保护对我们的生态环境和人类健康的重要性；•鼓励学生积极行动起来，参与到环保活动中，为保护我们的家园做贡献。
1.自我评估：学生根据记录的环保行动过程进行思考和总结，对自己的环保意识和自我行动进行评估；2.同桌互评：小组内部学生互相评价对方在小组讨论和环保行动两方面的表现；3.教师评估：对学生的小组讨论和环保行动进行评价。
五年级上册科学-23保护我们的家园(9页)-冀教版-PPT课堂课件
五年级上册科学－23保护我们的家园 （9页） -冀教 版-PPT 课堂课 件（完 整版）
2月 2日 3月21日 3月22日 3月23日 4月22日 6月 5日 7月1 世界气象日 世界地球日 世界环境日 世界人口日 世界动物日
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冀教版小学科学五年级上册23课
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五年级上册科学－23保护我们的家园 （9页） -冀教 版-PPT 课堂课 件（完 整版）
1972年，第一次世界人类环境会 议通过了“人类环境宣言”和“人类 行动计划”。从此，许多国家开始重 视保护环境工作。
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城市交通要道的噪声监测装 置，可以随时不断地自动显 示当时当地的噪声情况，提 醒人们注意防止噪声污染。
五年级上册科学－23保护我们的家园 （9页） -冀教 版-PPT 课堂课 件（完 整版）
我们国家有13亿人，人口的增长 形成了对自然环境的巨大压力。多年 来，我国的环境保护工作取得了很大 成绩。
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保护我们的家园-冀人2001版五年级科学上册教案
保护我们的家园-冀人2001版五年级科学上册教案教学目标1.掌握生活中的节约与保护水资源的方法；2.理解环保意识对于保护我们的家园的重要性；3.建立责任心和使命感，积极参与环保活动。
教学重难点1.如何让学生理解环境保护对于我们的生存和发展的重要性；2.如何让学生建立环保意识，学会珍惜水资源；3.如何通过启发性的教学方式激发学生积极参与环保活动的积极性。
授课过程1. 环保意识的普及教师通过图片、实物等多种形式向学生介绍现在的环境状况，引导学生初步了解环保意识的重要性和保护环境的紧迫性，让学生认识到自己应该为环境保护做出贡献。
2. 节约水资源的方法•教师通过科普知识讲解水资源的重要性，并介绍简单的节约水资源方法；•教师可以通过现实生活中的例子，让学生明白节约用水的意义，让学生从小事做起开始行动，如从使用新型或节水型设备、少洗衣服等方面来节约用水。
3. 探讨保护家园的方式•教师可以通过小组竞赛等方式，让学生共同探讨保护家园的方式，并汇报自己小组所想到的保护家园的方案；•教师可以根据方案分组，颁发任务，让学生积极参与到保护家园的实际行动中来。
拓展练习1.小组调查本地区水的流向、供水、排污情况，制作调查报告；2.制作环保宣传画、海报、视频等；3.分组制作海报、宣传册，呼吁身边的人节约用水；4.向亲戚朋友发起环保征文活动，搜集大家的环保心得及建议；5.规划小区、学校、社区环境清理活动。
总结通过本节课的教学，让学生对于保护环境、节约用水有了更深刻的理解，感受到保护家园的重要性和自己应承担的责任与使命。
同时，教师应该积极引导学生行动起来，通过实际行动去保护环境，为美好家园做出贡献。
《23 未来家园》教案2
《23 未来家园》教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道人类生存的必要条件，懂得地球是人类唯一的家园。
2、注重事实，尊重他人意见，乐于合作与交流。
3、能在已有知识经验的基础上，做出解释与结论。
（二）过程与方法1、小组辩论共同学习。
2、通过查阅资料认识新知识。
3、在教师的指导下，能够掌握新知识。
（三）情感态度与价值观1、能够对我们的家园进一步的认识。
2、对宇宙进一步的了解。
3、激发对宇宙的兴趣。
4、启发对天文知识的热爱。
二、教学重点1、认识人类登月的过程。
2、明白什么样的星球适合人类居住三、教学难点1、能够叙述人类航天的历史。
2、知道我们的地球只有一个，加强保护地球的意识。
四、课时安排1课时五、教学准备多媒体课件、粉笔、图片。
六、教学过程新课导入：上节课我们了解了人类探索宇宙的历程，宇宙间的众多星体，什么样的星球适合人类居住呢？请同学们展开想象，说出你心目中的另一个适合居住的星球。
新课讲解：一、找星球什么样的星球适合人类生活：猜想假设：指名回答。
制定方案：小组内进行。
实施探究：1、分组讨论人类生存需要的条件2、交流地球适合人类居住具备的条件：有大气、水、适宜的温度和能源。
3、猜想除了地球以外还有没有其他星球适合人类居住讨论：人类能在除地球以外的星球上建立新的家园？１、交流搜集的资料２、根据搜集的资料确定自己的观点举行辩论会，并阐明自己的观点。
设计我们的“未来的家园”１、交流地球污染程度对人类产生的不良影响，引发设计未来家园的欲望。
２、分组讨论交流自己想象的未来家园的样子展示交流：展示学生设计的未来家园，进行评比。
拓展活动：根据自己的设计写一篇科幻故事。
二、教学反思教学来源于生活，同时还要融入生活中去，在本课的教学中，我十分注重教学与日常生活的实际联系。
在探讨其他星球是否有生命存在后，接着提问：为什么我们要到其他星球上去居住？学生们踊跃发言，各抒己见。
说出了许多在实际生活中的环境污染及环保问题。
五年级上册科学教案- 23保护我们的家园 ｜冀教版
23 保护我们的家园教学目标1. 能辨认出联合国环境规划署和中国环境保护标志。
2. 能意识到保护环境的重要性。
3. 能说出我国主要的保护环境的法律、法规和标准。
4. 能举例说明有哪些监测环境状况的方法。
学情分析本课是环境与保护单元的第二课。
在学生初步认识人与环境变化的发展历史、了解环境被破坏对人的危害的基础上,进一步指导学生了解人类治理环境的基本措施及“防重于治”的环境保护指导思想,并继续向学生渗透任何事物总会存在正反两方面作用的辩证唯物主义观点。
重点难点理解保护环境的重要意义,能说出我国主要的保护环境的法律、法规和标准,能举例说明有哪些监测环境状况的方法。
教学过程一、导入地球是我们赖以生存的唯一家园,如果我们的家园被破坏了,我们就面临着无家可归、无法生存的局面,可见环境保护是多么重要啊。
二、讲授新课(一)了解破坏环境给人类带来的灾难1. 以小组交流各自找到人类破坏生态环境的行为以及这些行为给地球带来的灾难。
2. 小组汇报。
(二)了解为了保护人类的家园,国际社会和各国政府所采取的努力和措施。
1. 为了拯救地球,拯救我们的家园,1972年,第一次世界人类环境会议通过了“人类环境宣言”和“人类行动计划”。
从此,许多国家开始重视保护环境的工作。
2. 设立一些特别的日子。
2月2日国际湿地日3月21日世界森林日3月22日世界水日3月23日世界气象日4月22日世界地球日6月5日世界环境日7月11日世界人口日10月4日世界动物日3. 介绍联合国环境规划署标志以及标志图案的意义。
4. 介绍中国环境保护机构以及中国环境保护徽的图案意义。
5.1989年,我国颁布实施了《中华人民共和国环境保护法》之后,又陆续制定了一系列保护资源和防治污染的法律、法规及标准,组成了环境保护法体系,从而有效地控制了环境的破坏。
6. 环境监测(我们生存的环境一旦被破坏、污染,恢复治理十分困难,所以防重于治、防治要结合,环境状况的监测,是保护环境的重要环节。
五年级上册科学教案- 23保护我们的家园 ｜冀教版
《保护我们的家园》教学设计教学内容：冀教版小学科学五年级上册环境与保护单元《保护我们的家园》第87页教材与学情分析：《保护我们的家园》是环境与保护单元的第二课。
对于五年级的学生来说，在学生认识人与环境变化的发展历史，了解环境被破坏对人的危害的基础上，进一步了解人类治理环境的基本措施及"防重于治“的环境保护指导思想。
教材由两部分内容组成，首先用四幅图向学生介绍了环境保护的组织标志和法律体系。
第二部分向学生介绍几种环境监测的方法及装置，让学生知道环境一旦被严重污染，恢复治理到原来的面貌是一件十分困难的事情，”防重于治“具有重要意义。
教学目标：1、使学生从学习中理解只要生存的环境一旦被破坏污染，很难恢复治理的事实。
2、使学生能说出我国主要的保护环境的法律、法规和标准。
3、让学生通过学习感悟出如何从自身和家庭做起担当起保护环境的小卫士。
理解环境问题的防重于治意义。
教学重点：使学生知道保护环境的重要性教学难点：使学生意识到环境保护工作防重于治的意义。
教学准备：多媒体课件。
课前学生收集关于环保的材料教学过程：一、创设情境，引入新课同学们，你们听过《地球的孩子》这首歌吗？“只有一个天，只有一个地，只有一个地球只有一个家……”地球是我们赖以生存的家园，如果我们的家园被破坏了，我们就面临着无家可归，可见环境保护是多么重要啊！【设计意图】以歌曲导入新课，激发学生学习的兴趣。
二、自主探究，学习新课1、汇报收集资料（1）交流收集到得关于环保的资料，包括图片、文字等。
（2）教师可提供一些资料师：我国有13亿人口，人口的增长形成了对自然环境的巨大压力。
多年来，我国的环境保护工作取得了很大的成绩，但是，环境问题仍然非常严重。
2、活动：环境保护组织体系及法律保护体系（1）组织学生汇报关于当地环境问题的调查结果（2）介绍联合国环境规划署标志，以及中国环境保护徽。
（多媒体课件出示）联合国环境规划署标志图案的中心画面由地球和人组成,人的头、脚和双臂突破了地球轮廓,寓意联合国环境署的使命是保护人类赖以生存的地球及空间环境,周围环绕着两根交叉的橄榄枝,象征着和平、友好、协调的联合国宪章宗旨.中国环境保护徽外部造型为圆形，象征地球，上端图案的绿色橄榄枝既代表和平安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色的呼唤，图形中的蓝色块，代表蓝天与碧水，也泛指大地与水体·太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字，并把它图案化，从形象上增强中国特色，图案基本色调采用明快，洁白的颜色，代表洁净无污染的大气，下端ZHB为"中国环保"汉语拼音的缩写，表明这是中国环保徽。
《保护我们的家园作业设计方案-2023-2024学年科学冀人版2001》
《保护我们的家园》作业设计方案《珍爱我们的故里》作业设计方案一、教学目标1. 让学生了解环境珍爱的重要性，培养环保认识和责任感；2. 帮助学生认识到自己在环境珍爱中的作用和责任；3. 提高学生的环保知识水平，培养学生的环保行为习惯。
二、教学内容1. 环境珍爱的观点及重要性；2. 垃圾分类和资源循环利用；3. 勤俭能源和水资源；4. 生态平衡和生物多样性珍爱；5. 绿色出行和低碳生活。
三、教学重点和难点1. 环境珍爱的观点和重要性；2. 垃圾分类和资源循环利用的实际操作；3. 生态平衡和生物多样性珍爱的意义和措施。
四、教学方法1. 多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料展示环境珍爱的实际情况和案例；2. 互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式让学生参与其中，增强进修效果；3. 实践教学法：组织学生参与环保活动或实地考察，让学生亲身体验环保工作的重要性。
五、教学过程1. 导入环境珍爱的话题，让学生讨论和分享自己对环保的看法和经验；2. 讲解环境珍爱的观点和重要性，引导学生认识到环保对于人类和地球的意义；3. 分组进行垃圾分类和资源循环利用实践活动，让学生亲自动手操作，体会环保的具体做法；4. 介绍勤俭能源和水资源的方法和意义，引导学生从平时生活中做起，勤俭资源珍爱环境；5. 讲解生态平衡和生物多样性珍爱的重要性，引导学生关注自然环境的变化和珍爱；6. 引导学生思考绿色出行和低碳生活的意义，鼓励他们选择环保的生活方式。
六、教学评判1. 教室表现：包括参与讨论、展示作品等；2. 作业成绩：完成相关作业内容并按时提交；3. 实践活动：积极参与环保实践活动并记录心得体会。
七、拓展延伸1. 组织学生参与环保志愿者活动，增强环保认识和责任感；2. 鼓励学生参与环保知识竞争或演讲比赛，提升环保知识水平；3. 鼓励学生在家庭和社区中推广环保理念，影响身边的人一起珍爱我们的故里。
通过本次作业设计方案，希望能够引导学生树立正确的环保观念，培养环保认识和责任感，让他们从小开始行动，为珍爱我们的故里贡献自己的一份力量。
爱护我们的家园教案
爱护我们的家园教案一、教学目标1. 让学生了解地球是我们共同的家园，需要我们共同爱护。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与到爱护家园的行动中来。
二、教学重点1. 地球是我们共同的家园。
2. 爱护环境、节约资源的重要性。
3. 从小事做起，积极参与到爱护家园的行动中来。
三、教学难点1. 如何让学生理解地球是我们共同的家园，需要我们共同爱护。
2. 如何让学生从身边的小事做起，积极参与到爱护家园的行动中来。
四、教学准备1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生分组讨论所需材料。
五、教学过程1. 导入：通过课件或视频展示地球的美景，引导学生感受地球的魅力，引出地球是我们共同的家园这一主题。
2. 新课导入：介绍地球面临的环境问题，如气候变化、资源枯竭等，让学生认识到爱护环境、节约资源的重要性。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们围绕如何爱护我们的家园这一主题，从身边的小事做起，提出具体的行动措施。
4. 分享讨论成果：各小组派代表分享他们的讨论成果，让大家互相学习，共同提高。
5. 总结提升：教师总结学生提出的行动措施，强调每个人的责任和义务，引导学生积极参与到爱护家园的行动中来。
6. 课后作业：布置一道关于如何在家园中实践爱护环境的实际行动，让学生在课后加以落实。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了爱护家园的方法。
六、教学活动设计1. 活动名称：我们的家园——地球活动内容：通过图片和视频资料，让学生了解地球的自然环境和资源状况，认识到地球是我们赖以生存的家园。
2. 活动名称：环境问题大调查活动内容：学生分组进行调查，了解周围环境存在的问题，如垃圾处理、水资源利用等，从而提高环保意识。
3. 活动名称：节约资源，从我做起活动内容：讨论如何在生活中节约资源，如节水、节电、减少使用一次性用品等，并制定个人行动计划。
七、教学评价设计1. 评价目的：了解学生对爱护家园知识的理解和运用，以及他们在日常生活中的环保行为。
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23、保护我们的家园
活动目标：
1．能辨认出联合国环境规划署和中国环境保护标志。
2．能说出我国主要的保护环境的法律、法规和标准。
1．能体会到科学技术的发展对环境保护、改善人民生活起着重要的作用。
2．能举例说明有哪些监测环境状况的方法。
3．能具体说明每一种环境监测方法的作用。
课时安排：1课时完成。
活动过程：
1．本课教学可以教师对照图片介绍为主要方法。
有条件的可以组织学生参观环境监测机构的工作室。
教师可将教材上的插图以及教师结合本地实际情况补充的内容，绘制成动画电脑课件向学生展示，没有条件制作课件的教师，可组织学生阅读教材。
环境保护组织体系及法律保护体系的教学可分成四层向学生介绍：1)组织学生汇报关于当地环境问题的调查结果。
2)介绍世界环境保护会议及历年环境保护的口号；介绍联合国环境规划署标志及标志图案的含义。
3)介绍中国环境保护机构及中国环境保护标志；介绍中国环境保护的法律体系。
4)讨论：以上介绍的一系列措施对环
境保护有什么作用?联合国环境规划署标志图案的中心画面由地球和人组成，人的头、脚和双臂突破了地球轮廓，寓意联合国环境署的使命是保护人类赖以生存的地球及空间环境，周围环绕着两根交叉的橄榄枝，象征着和平、友好、协调的联合国宪章宗旨。
中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球只有—一个，人们要共同保护这个我们全人类赖以生存的大环境。
徽标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相近，说明环境保护事业是全球性的，环境保护事业与全人类生存休戚相关。
上端图案绿色橄榄枝，既代表和平、安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色在召唤。
图形的蓝色块，代表蓝天与碧水，泛指大气与水体，太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字并使之图案化，从形象上增强中国特色，说明环境保护工作者的任务，就是要通过对污染的监督与治理，使天常蓝、水常清、山常绿，让人们永远生活在美好的环境中。
图案基本色调采用明快、洁白的颜色，代表洁净、无污染的大气。
下端ZHB为Zhong Guo Huan Bao(中国环保)的缩写，标明这是环境保护徽。
环境监测的教学可以分以下两步：1)以当地的具体实例向学生介绍环境一旦被污染，很难恢复治理的事实，说明防重于治、防治结合的意义。
2)结合图介绍噪声、空气、水体监测的装置和检测方法。
如有条件，町向学生展示一些监测仪器并演示一些检测现象。
(如噪声监测仪、pH试纸等)我们为防治环境污染做贡献。
讨论：寻找我们周围环境污染的警示信号。
此讨论为本单元学习认知行动化及专题活动选题做准备。
教学中教师尽可能引导学生寻找学生身边、学生可能研究。