人教版九年级数学期末复习计划.doc
2023年九年级数学复习计划

2023年九年级数学复习计划第一阶段:复习基础知识(2个月)在第一阶段,我们将主要复习九年级数学的基础知识,包括整数、分数、小数、代数方程、图形和几何等内容。
具体计划如下:1. 梳理知识框架:仔细研读九年级数学教材,整理出重点知识点和核心概念,建立完整的知识框架。
2. 制定学习计划:根据知识框架,制定每周的学习计划。
每天安排固定时间进行学习,每周进行总结和复习。
3. 完成课后习题:每节课后,根据教材提供的习题进行练习。
重点关注基础知识和解题方法。
4. 阅读参考书:选择一本数学参考书,如《数学九年级全解析》,进行辅助阅读。
根据教材内容,深入理解数学知识,并找到不同的解题思路。
5. 解题技巧训练:针对不同类型的数学题目,进行解题技巧的训练。
比如,加减乘除的口诀、图形几何的判断方法等。
第二阶段:提升解题能力(2个月)在第二阶段,我们将主要提升九年级数学的解题能力,注重思维逻辑和问题解决能力的培养。
具体计划如下:1. 针对性训练:根据第一阶段的复习情况,针对不同的知识点进行有针对性的训练。
重点解决解题思路不清晰、推理能力较弱等问题。
2. 模拟试题:进行九年级数学模拟试题的训练,模拟考试环境和考试时间,提前适应考试的紧张氛围。
3. 提高解题速度:在解题过程中,注重提高解题速度。
采取多种方法进行训练,如做题时间的限制、解题思路的拓展等。
4. 多角度思考:通过解题过程,培养多角度思考问题的能力。
例如,通过思考其他解法、思考题目的背景和实际应用等。
5. 错题整理:及时整理解题过程中出现的错误,找到错误的原因和解题思路不当的地方。
复习时,重点复习出错的题目。
第三阶段:强化提高(2个月)在第三阶段,我们将进一步强化九年级数学的学习,提高解题能力和应试水平。
具体计划如下:1. 知识串联:将之前学习过的知识进行整合和串联,将单个知识点的解题思路拓展到相关的知识点。
2. 拓展知识:在基础知识的基础上,拓展一些高阶的数学知识,如指数、对数、排列组合等。
九年级数学(新人教版)上册数学期末复习计划

九年级数学(新人教版)上册数学期末复习
计划
研究必备欢迎下载
九年级上册数学期末复计划
教师:XXX
光阴似箭,日月如梭。
转眼间,一个学期就要过去,为了使学生在期末考试里考出理想的成绩,同时也检验个人的教学得失。
不断的总结提高,是自己在教学工作中提高教学业务水平。
特对本学期的复做一下计划
复目标:通过复,把本册教学的内容进行整理,查漏补缺,使学生对所学的概念、法则、公式和其他数学知识更好地理解和掌握,并把各单元的内容联系起来,形成系统的知识,加强基本训练,提高计算能力、思维能力、解答应用题的能力和发展空间观念,全面达到本学期的教学要求。
复重点:每章节的概念,公式,定理
复难点:每个章节的知识与实际应用
具体安排如下:
第二十一章一元二次方程(讲练结合,4课时)
第二十二章二次函数(测评2课时,评讲3课时)
第二十三章旋转(讲练联合,2课时)
第二十四章圆(测评2课时,评讲2课时)
第二十五章概率统计(讲练结合,2课时)
第二十七章类似(讲练联合,3课时)
期末模拟试卷(测评2课时,评讲2课时),考前指点(1课时)
复方法措施:
研究必备欢迎下载
1.在课堂上要注意知识的全面性、系统性,基础性,面向部分学生,注意突出基础知识和基本能力,指点学生提高分析解决题目的思考方法。
收集例题、题中的错误题进行归类,分析题目,找出错题原因
2.从讲课复、做练(试题)、改正试卷、小结等等方面,对学生进行学法指导,使学生在研究的每个环节上量力而行,合理利用时间,发挥研究效能。
2024年初三数学复习计划及安排样本(二篇)

2024年初三数学复习计划及安排样本一、首轮复习(中期至模拟考试前)1、首轮复习的框架首轮复习的目标是顺利通过“三关”:(1)记忆关。
学生必须准确无误地记住所有公式、定理等,否则无法取得良好成绩。
(2)基本方法关。
例如,利用待定系数法求二次函数的解析式。
(3)基本技能关。
例如,解决一个问题时,找到了它的解题方法,也就是知道了用什么方法,这时就说具备了解这个问题的技能。
基本原则是:知识系统化,练习专题化,专题规律化。
在这一阶段,应对教材内容进行归纳整理,形成结构,例如将代数部分分为六个单元:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等;将几何部分分为六个单元:几何基本概念,相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。
配套练习以《初中双基优化训练》为主,每个单元完成后进行一次单元测试,重视补缺工作。
2、首轮复习应关注的问题(1)扎实基础。
今年中考试题按难:中:易=1:2:7的比例,基础分占总分(具体分数)的(具体百分比),因此每个学生都应达到“理解”和“掌握”初中数学知识的水平,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造,必须深入研究教材,绝不能脱离课本。
(3)避免题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)注意气候变化。
首轮复习在冬、春两季进行,众所周知,冬春季是学习的黄金季节,(具体月份)之后,天气酷热,会影响学习。
(5)定期检查学生完成的作业,及时反馈。
教师应对作业、练习、测验中的问题进行集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等方法进行反馈、矫正和强化,有利于提高教学质量。
(6)实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率。
课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
(7)注重思想教育,不断激发他们学好数学的自信心,并创造条件,让学困生体验成功。
九年级数学复习计划(4篇)

九年级数学复习计划做好九年级数学复习课教学,对大面积提高教学质量起着重要作用。
初三数学总复习应达到以下目的:(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;(2)少讲多练,巩固基本技能;(3)抓好方法教学,归纳、总结解题方法;(4)做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。
如何在较短的时间内达到此目的,是许多教师长期探究的问题。
九年级数学总复习,我制定了以下的计划:一、制订具体有效的复习计划。
九年级数学复习计划的制定应注意:1.认真钻研教材,确定复习重点。
确定复习重点可从以下几方面考虑:⑴.根据教材的教学要求提出四层次的基本要求:了解、理解、掌握和熟练掌握。
这是确定复习重点的依据和标准。
对教材要求“了解”的,让学生知其然即可;要求“理解”的,要领会其实质,在原有的基础上加深印象;要求“掌握”的,要巩固加深,对所涉及的各种类型的习题,能准确的解答;要求“熟练掌握”的,要灵活掌握解题的技能技巧。
⑵.熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用;⑶.熟悉近年来试题型类型,以及考试改革的情况。
2.正确分析学生的知识状况(1)是对平时教学中掌握的情况进行定性分析;(2)是进行摸底测试。
3.制定复习计划。
根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。
一般复习计划主要内容应包括系统复习安排和综合复习安排,系统复习初中的每一章节内容,要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法;计划好如何挖掘教材,使知识系统化;训练哪些方法培养哪些能力、掌握哪些数学思想等。
综合复习应设计如何引导学生对初中数学完成由厚到薄的转变;如何培养学生综合应用知识解决问题的能力;安排如何引导学生对各种数学方法进行训练,使知识系统化、熟练化,形成技能技巧,促进数学能力的提高,使学生形成知识体系。
二、切实抓好“双基”的训练。
初中数学的基础知识、基本技能,是学生进行数学运算、数学推理的基本材料,是形成数学能力的基石。
2024年初三数学复习计划及安排例文(三篇)

2024年初三数学复习计划及安排例文第一轮复习【____月初至____月中旬】1、第一轮复习的方式为:“梳理知识脉络,构建知识体系”,以理解为主,辅以习题练习。
(1)目标:攻克三重难关①记忆关必须确保在准确理解的基础上,牢记所有基本概念(定义)、公式、定理,以及推论(性质、法则)等。
②基本方法关需以基本题型为核心,理解并掌握中学数学中的基本解题方法,如配方法、因式分解法、整体法、待定系数法、构造法、反证法等。
③基本技能关应能清晰识别题目所考查的知识点,并能选择恰当的解题方法应对典型题、基本题或综合题。
(2)宗旨:实现知识系统化此阶段的教学目标是将书本内容归纳整理,形成结构化知识体系。
①数与代数划分为____个主要单元:数与式、方程与不等式、函数。
②空间与图形划分为____个主要单元:几何基本概念(线与角)、三角形、四边形、圆与视图、相似与解直角三角形、图形的变换。
③统计与概率划分为____个主要单元:统计与概率。
(3)配套练习以《中考精英》为主,每个单元复习完毕后进行一次单元测试,重视查漏补缺工作。
2、第一轮复习需注意的事项(1)必须坚实地巩固基础中考试题难度分布为难:中:易=1:2:7,基础分值占总分的____%,因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”,在应用基础知识时能够熟练、正确和迅速。
(2)必须深入研究教材,不可脱离课本。
(3)掌握基础知识,必须从理解的角度出发。
数学知识的学习必须建立逻辑思维能力,只有深刻理解基础知识,才能举一反三、触类旁通。
相对而言,“题海战术”在此阶段并不适用。
(5)定期检查学生完成的作业,及时反馈。
对于作业、练习、测验中的问题,应将问题融入后续教学过程中,进行反馈、矫正和强化。
第二轮复习【____月中旬至____月初】1、第二轮复习的方式第一阶段为基础复习,侧重于基础知识和技能训练,第二阶段是第一阶段复习的延伸和提升,侧重于培养学生的数学能力。
第二轮复习时间相对集中,在第一轮复习的基础上,进行提升,适当增加难度;主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注重数学思想的形成和数学方法的掌握,这需要充分发挥教师的主导作用。
最新九年级数学总复习计划

为了帮助九年级的同学们正确复习数学,我制定了以下的总复习计划。
这个计划可以使同学们系统地、全面地复习九年级数学知识,提高他们的成绩。
一、复习目标1.熟练掌握九年级数学的各个知识点;2.增强解题能力,提高应用数学知识解决实际问题的能力;3.培养良好的数学思维方式,提高分析和推理能力;4.建立数学学科的兴趣和信心。
二、复习内容及安排1.复习各章节的基础知识点,包括公式、定理、定义等,并通过多做练习题来熟练掌握;2.复习各章节的典型例题,掌握解题方法和技巧;3.通过做题巩固知识点,同时注重解题思路和方法的总结与归纳;4.组织同学们进行针对性的讨论和交流,共同解决难题。
三、复习方法1.制定详细的复习计划,根据自身情况合理安排复习时间;2.多做习题,注重基础知识的巩固和运用能力的提升;3.学会思考和总结,提高问题的分析和解决能力;4.注意记笔记,将知识点用自己的语言记录下来,方便之后的复习和回顾。
四、复习计划1.复习第一章线性方程组:-复习基础知识点:如什么是线性方程组、什么是二元一次方程组等;-复习基本解法:如使用消元法、代入法等解线性方程组;-复习实际问题的应用:如通过建立线性方程组解决实际问题。
2.复习第二章一元二次方程:-复习基础知识点:如怎样判断方程是否为一元二次方程、方程一般形式等;-复习解一元二次方程的基本方法:如配方法、因式分解法等;-复习实际问题的应用:如通过建立一元二次方程解决实际问题。
3.复习第三章平面坐标系与图形:-复习基础知识点:如坐标系、平面中的点、图形及其性质等;-复习图形的绘制和性质的判断:如如何绘制直线、矩形等图形,如何判断图形的性质等;-复习实际问题的应用:如通过坐标系解决实际问题。
4.复习第四章图形的相似与几何变换:-复习图形相似的判别条件及其性质:如什么是相似图形、相似图形的判别条件等;-复习图形的几何变换:如平移、旋转、翻折等;-复习实际问题的应用:如通过几何变换解决实际问题。
2024年人教版九年级数学期末复习计划(二篇)

2024年人教版九年级数学期末复习计划本次期末考试一共考查了九上全书的内容,这些内容是:证明(二)、证明(三)、一元二次方程,视图与投影,反比例函数,频数与频率。
我们的复习计划大致分三轮:第一轮:在____周上下学期新课的同时,利用周三晚自习时间,每周完成一张综合复习卷,周四讲评,唤起学生对各章内容,知识点的回忆,采取学生先自主复习,再完成任试卷,再利用讲评引起对各点的复习重点:唤起对知识点的回忆、查缺补漏。
第二轮:分章复习,时间____周,要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、把握基本方法上。
同时,掌握重点。
复习中在学生中巡回辅导,了解信息,及时反馈,然后再引导学生对本章节知识进行系统归类,弄清内部结构,然后让学生通过恰当的练习,加深对概念的理解、结论的把握,方法的运切实抓好“双基”的练习。
让学生总结各章重点及难点,以及本章中的重点例题和练习题,再利用上课时间对学生的总结全面细化,弥补其不足之处,提高复习效率,达到学生看见题目能够自己分析出考查哪章节知识点的目的。
重点:唤起对定理定义的记忆,解决答题中的粗心、格式不规范问题。
第三轮:通过这次考试的题型有针对性地复习,利用教研活动各种模拟试题,整理分类,综合检测,选取三至四份质量比较高的综合试题,对学生进行实战练习,全面考查复习成果,讲评中注意精讲,尽量让学生自己解决问题,提高综合解题能力。
重点解决两个问题:提高解题速度,和综合解题能力。
2024年人教版九年级数学期末复习计划(二)一、知识回顾和梳理(一周)1. 复习整个学期的知识点,将每个知识点进行分类归纳,列出重点和难点。
2. 温习每个知识点的定义、公式和定理,注意理解并掌握其核心概念。
3. 对于理解不深、易混淆的知识点,查阅教材和参考资料,弄清楚其本质和特点。
4. 复习不同知识点之间的联系和应用,找出其中的规律和相似之处。
二、基础知识强化(一周)1. 复习基本运算,包括四则运算、分数运算、平方根与立方根的运算等。
人教版九年级数学复习计划

人教版九年级数学复习计划目标本复计划的目标是帮助九年级学生复数学知识,巩固基础,提高成绩。
通过有计划、有针对性的复,帮助学生掌握数学的关键概念和解题技巧。
复时间安排本复计划共分为五个阶段,每个阶段为一周。
具体的复时间安排如下:- 第一阶段:复数学基础知识(第1周)- 第二阶段:复代数和方程(第2周)- 第三阶段:复几何和图形(第3周)- 第四阶段:复概率和统计(第4周)- 第五阶段:综合复和模拟测试(第5周)复内容第一阶段:复数学基础知识- 整数与有理数- 分数与小数- 百分数与比例- 数据的收集和整理第二阶段:复代数和方程- 一元一次方程- 一元一次不等式- 二元一次方程组- 平面直角坐标系和直线方程第三阶段:复几何和图形- 平面图形的性质和计算- 空间图形的性质和计算- 初中几何证明第四阶段:复概率和统计- 概率的计算- 统计的基本概念- 统计图表的读取和分析第五阶段:综合复和模拟测试- 对前四个阶段的知识进行综合复- 进行模拟测试,检验自己的复效果复方法与策略为了提高复效果,建议学生采取以下方法和策略:- 制定复计划,合理安排时间- 集中精力,避免分散注意力- 多做练,加强对知识的掌握- 注重理解,而非死记硬背- 找到自己适合的研究方法,如解题技巧、记忆方法等- 寻求帮助,及时解决遇到的问题- 坚持每天进行复,保持连续性和积累效果复效果的评估为了评估复的效果,可以进行以下方式的评估:- 自我评估:学生可以根据自己的感觉和掌握程度进行评估- 练题评估:通过做一些类型的练题,检验对知识的掌握程度- 模拟测试评估:进行模拟测试,模拟真实考试环境,评估复效果结语通过按照本复习计划的内容和方法进行复习,相信学生们能够更好地掌握九年级数学知识,取得优异的成绩。
希望大家能够坚持复习,并在考试中取得好成绩!加油!。
初三数学备考总复习计划

初三数学备考总复习计划
初三数学备考总复习计划建议如下:
1.了解考试要求:详细了解数学考试的题型、分值、时间限制以及考试重点。
2.制定复习计划:根据考试时间和个人情况,合理安排每天的复习时间,并制定每天要完成的复习任务。
3.复习基础知识:从数学的基础知识开始复习,包括数与式、方程与不等式、函数与图像、几何与变换等,确保基础知识牢固。
4.做题集中:选取一本适合自己的备考题集,每天花一定时间做题。
重点做一些过去的考题和模拟试题,熟悉考试题型和解题方法。
5.重难点突破:根据自己的弱点和难点,集中精力攻克。
如果有不懂的地方,可以找老师或同学请教,并及时解决疑惑。
6.做模拟试卷:在备考阶段,多做一些模拟试卷,模拟考试环境,熟悉考试流程和时间管理。
7.复习总结:每天复习结束后,进行总结和归纳,梳理知识点,找出问题,并及时进行查漏补缺。
8.保持良好的心态:备考期间,保持积极乐观的心态,相信自己的实力,并适当放松和休息,避免过度紧张。
以上就是初三数学备考的总复习计划建议,具体的复习计划还需要根据个人的实际情况来制定。
希望对你有帮助!。
初三数学复习计划(三篇)

初三数学复习计划一、学情分析:学生学习习惯很有问题,学习过于浮躁,班级内的同学间差距太大,最高分和最低分相差较大。
针对以上问题复习时主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试,检测学生复习情况。
其中最重要的一点,主要是让学生主动参与复习,老师少讲多点评。
二、具体计划:1.梳理基础知识中,主要抓住基础薄弱的学生,让学生自己讲、自己填、自己记,确保每个学生都能掌握最基础的知识,都能拿到基础分。
记不住的重新记、多次记、反复记,确保每个同学过关。
2重点知识一定加大复习力度,让大多数学生都能非常熟悉解题思路和涉及到的相关课本知识,做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。
3适当培养学生分析解答信息题、实验探究题,提高学生利用所学知识分析解答问题的能力,由于这次是市调研考试,难度比重估计较大,而且这种题型也是近年来成都市中考的一种趋势和热点。
而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。
这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现,让学生适应这种考察方式,掌握答题技巧,尽量争取更多分数,以适应明年中考考察方式。
4为了提高平均分,还应该准备一套针对差生的复习方法,计划在全班性复习的基础上,对差生“再炒一次回锅肉”,所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些,准备在复习时让全班同学都做到全面复习的基础上,再给部分差生来一次“小炒”,争取让他们“回味无穷”。
当然,在实际的复习进程中,会根据具体情况对复习策略做适当调整,特别是个别学生做单独辅导,让学生在原来的学习基础上更上一层三、复习时间安排11.5-11.7复习第一章内容。
11.8-11.9复习第二章内容。
11.2-11.13复习第三章内容。
初三数学复习计划(二)以学校工作计划为指导思想,结合我所教班级的实际,有计划,有目标,有步骤进行复习,复习时依据考纲和课本,实施素质教育,设法引导学生,因材施教,调整好生的学习状态,努力提高学生的合格率、平均分,力争在今年初三升学考取得好成绩。
2024年九年级数学复习计划范本

2024年九年级数学复习计划范本一、总体目标:本次数学复习计划旨在帮助九年级学生复习巩固数学基础知识,提高解题能力和应试技巧,为即将到来的中考做好充分准备。
二、复习内容:1. 数与式2. 一元一次方程与不等式3. 数据的整理与统计4. 几何图形与坐标表示5. 几何变换6. 函数初步三、复习计划:本计划为期8周,每周安排2-3个学习主题,每天安排1-2个小时的学习时间。
第一周:学习主题:数与式复习内容:- 数的性质及运算- 初等代数式的计算- 带字母的代数式的计算学习方法:- 阅读教材相关知识点,理解概念和运算方法- 完成课后习题,加深对知识的理解和掌握第二周:学习主题:一元一次方程与不等式复习内容:- 一元一次方程的解法- 一元一次不等式的解法学习方法:- 掌握解一元一次方程的基本步骤和方法- 做大量的练习题,熟练掌握解一元一次方程的技巧和方法第三周:学习主题:数据的整理与统计复习内容:- 数据的收集和整理- 数据的描述性统计学习方法:- 熟悉数据的整理方法和常见图表的绘制- 学习描述性统计的概念和计算方法- 分析和解答与数据整理和统计相关的问题第四周:学习主题:几何图形与坐标表示复习内容:- 二维平面几何图形的性质和基本特征- 坐标的概念和表示学习方法:- 理解二维几何图形的基本概念和性质- 学习坐标系的表示方法和坐标点的计算方法- 做大量的几何图形相关的练习题,加深对知识的掌握第五周:学习主题:几何变换复习内容:- 平移、旋转、对称和放缩的概念和性质- 几何图形的变换规律学习方法:- 掌握不同几何变换的定义和性质- 学习几何变换的基本规律和变换前后的关系- 解答几何变换相关的问题,加强对知识的应用第六周:学习主题:函数初步复习内容:- 函数的概念和性质- 函数的表示和运算学习方法:- 理解函数的基本概念和性质- 学习函数的图像表示和运算方法- 通过练习题熟悉应用函数解决实际问题的方法第七周:综合复习:- 按照教材的章节顺序进行全面复习- 完成教材中的综合应用题和模拟试题- 复习前面学习的知识点,强化记忆和理解第八周:模拟考试:- 完成一套完整的模拟试题,模拟考试环境进行考试实战演练- 分析试题,总结易错点和不足之处,加强弱项的复习和巩固四、学习方法与技巧:1. 打好基础,理解概念:数学是一个逻辑性很强的学科,理解概念是学习的基础,在学习过程中要注重理解概念和原理,而不仅仅追求记忆。
初三数学复习计划格式范本(三篇)

初三数学复习计划格式范本一、熟悉大纲。
1.不超纲,注意紧扣课本。
回到课本,并非简单地重复和循环,而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论,加强综合度,以求深化和提高。
2.全面复习。
复习目的不全是为升学,更重要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广,若基础不扎实,不灵活,是难以准确完成。
因此必须系统复习,不能遗漏。
3.狠抓双基。
重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授,反复运用,以加深理解。
4.提高能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性,逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
____分类指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生,指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度,在训练中提高能力,对学习有困难的学生建立知识档案,实行逐个辅导,查漏补缺。
具体做法。
二、重视基础。
基础知识、基本技能、基本方法始终是中考考查的重点。
在备战中考中,应夯实基础,抓住一个“基”字,追求一个“效”字。
要注意知识之间的内在联系,学会构建知识网络,这样在解题时,就能由题目所提供的信息,从记忆系统中检索出有关信息,选出最佳组合,寻找解题途径、优化解题过程。
2.强化题组训练,感悟数学思想方法在备战中考的第二阶段(4、____月份),应突出重难点,强化一个“精”字,兼顾一个“深”字。
做综合题,要养成解题后反思的好习惯。
同时总结出所用到的数学思想方法,并把思想方法相近的题目编成一组,不断提炼、不断深化。
对于几何题,可以多观察图形、多联想、多变式,形成一题多变。
3.加强模拟训练,注意解题规范、提高解题速度在备战中考的第三阶段(____月份),应多做些模拟训练,立足一个“透”字,注重一个“准”字。
强化对知识的掌握和答题速度、节奏、经验等方面的积累训练,训练考试能力。
在此特别指出的是,解答题过程分比最后的答案重要得多。
2023年九年级数学复习计划范本

2023年九年级数学复习计划范本一、总体目标通过九年级数学复习,使学生全面复习和巩固基础知识,提高数学思维能力和解题能力,为高中数学打下坚实基础。
二、复习时间安排1. 第一阶段:整体复习(3个月)- 第1个月:复习数与代数- 第2个月:复习平面几何- 第3个月:复习空间几何2. 第二阶段:试卷训练与强化巩固(2个月)- 第4个月:完成全真模拟试卷- 第5个月:针对性强化训练3. 第三阶段:错题集整理与提高(1个月)- 第6个月:巩固知识点及解题技巧三、具体复习内容和方法第一阶段:整体复习(3个月)1. 复习数与代数(第1个月)- 复习整数、分数、小数的四则运算和应用- 复习代数式的建立和简化- 复习一元一次方程的解法和应用- 复习一元二次方程的解法和应用复习方法:- 复习基础知识点后,进行大量的题目练习,巩固答题技巧和解题思路- 分析常考题型和解题方法,积累解题经验- 创设情境,将数学知识应用到实际问题中2. 复习平面几何(第2个月)- 复习平面图形的性质和判定方法- 复习线性方程组的解法和应用- 复习平行线与角的性质- 复习三角形的性质和定理复习方法:- 复习基础概念和定理,理解其证明过程和应用场景- 大量练习题目,包括完整证明和应用题- 做一些拓展题目,培养思维能力和解决问题的能力3. 复习空间几何(第3个月)- 复习立体图形的性质和计算- 复习向量的概念和运算- 复习平面与直线的位置关系- 复习空间几何的应用题复习方法:- 理解立体图形的投影、截面和计算方法- 结合实例和模型,加深对概念的理解- 大量练习计算和应用题目,培养空间思维能力第二阶段:试卷训练与强化巩固(2个月)1. 第4个月:完成全真模拟试卷- 模拟真实考试环境,检验综合能力与时间管理能力- 分析试卷中的薄弱环节,查漏补缺2. 第5个月:针对性强化训练- 针对上个阶段模拟试卷中的错题和不熟悉的知识点进行重点训练- 针对易错题和常考题进行针对性解析和训练第三阶段:错题集整理与提高(1个月)1. 第6个月:巩固知识点及解题技巧- 整理上个阶段的错题集,深入理解解题思路和解法- 加强对易错知识点的掌握,提高解题技巧- 考前进行冲刺复习,把握考点和考试要点四、复习方法与技巧1. 分类复习:将数学知识分为数与代数、平面几何、空间几何三个部分,分阶段复习和整理错题集。
九年级数学期末复习计划

九年级数学期末复习计划
一、复习概述
九年级数学是初中数学学习的最后一年,是对前几年所学知识的综合应用与拓展。
期末复习是为了巩固所学知识,提高解题能力,为顺利通过期末考试打下基础。
二、复习内容
1.代数方程
• 复习解一元一次方程和一元二次方程的基本方法。
• 复习方程组及其解法。
• 复习含有绝对值符号的方程。
2.几何
• 复习角的性质及其运用。
• 复习平行线、相交线、三角形相关性质的运用。
• 复习圆的相关性质及应用。
3.概率与统计
• 复习简单概率计算方法。
• 复习统计图表的读取和分析。
4.数列与函数
• 复习等差数列和等比数列的求和公式和通项公式。
• 复习初步函数概念及函数图像的性质。
三、复习计划安排
第一周
• 复习代数方程部分,重点复习一元一次方程和一元二次方程的解法。
第二周
• 复习几何部分,重点复习角的性质和三角形相关性质。
第三周
• 复习概率与统计部分,重点复习概率计算方法和统计图表的分析。
第四周
• 复习数列与函数部分,重点复习数列的求和公式和函数的性质。
四、复习方法
• 每天安排固定的复习时间,保持每天学习数学的习惯。
• 多做相关题目,掌握解题技巧和方法。
• 多与同学讨论、交流,互相提高理解和记忆。
五、复习效果检查
• 每周进行一次复习效果检查,及时发现问题并改进学习方法。
九年级数学重点复习计划

九年级数学重点复习计划为了确保九年级学生在数学学科上取得优异的成绩,我们制定了一份详细的复习计划。
本计划将帮助学生系统地复习九年级数学的重点知识,巩固基础,提高解题能力。
一、复习目标1. 掌握九年级数学的全部知识点,理解各知识点之间的联系。
2. 提高解题能力,熟练运用数学知识解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力,提高数学学科素养。
二、复习内容2.1 数与代数1. 有理数:实数的概念、分类及性质,有理数的运算。
2. 代数式:代数式的概念、运算及应用。
3. 一元一次方程:一元一次方程的解法及应用。
4. 不等式:不等式的解法及应用。
5. 二元一次方程组:二元一次方程组的解法及应用。
2.2 几何1. 平面几何:点、线、面的位置关系,平行线、相交线的相关性质。
2. 三角形:三角形的性质,三角形的证明。
3. 四边形:四边形的性质,四边形的证明。
4. 圆:圆的性质,圆的证明,圆的标准方程。
5. 相似三角形:相似三角形的性质及判定。
2.3 统计与概率1. 统计:数据的收集、整理、表示方法,平均数、中位数、众数的计算。
2. 概率:概率的基本概念,事件的独立性,概率的计算。
三、复习策略1. 课堂讲解:教师对重点知识进行系统讲解,引导学生理解知识点间的联系。
2. 课后练习:学生完成课后习题,巩固所学知识。
3. 阶段测试:定期进行阶段测试,检查学生的复习效果。
4. 错题讲解:针对学生易错题进行讲解,帮助学生提高解题能力。
5. 小组讨论:学生分组讨论,互相解答疑问,共同进步。
四、时间安排1. 第一阶段:数与代数(2周)2. 第二阶段:几何(3周)3. 第三阶段:统计与概率(1周)4. 第四阶段:综合复习与冲刺(1周)五、复习评价1. 学生评价:学生对复习内容的掌握程度,解题能力的提高。
2. 教师评价:教师对学生的课堂表现、课后练习及阶段测试的成绩进行评价。
通过以上复习计划,我们相信九年级学生在数学学科上能够取得优异的成绩,为升学考试打下坚实的基础。
初三数学复习计划标准范本(五篇)

初三数学复习计划标准范本一、指导思想:以本为主,夯实基础;共同参与,注重过程;精选问题,提升减负;强化训练,发展能力。
二、现状分析:现状分析:通达前二次考试,学生对基础知识与基本技能欠缺,期末复习将加强对基础知识的强化,对计算的重视,通过对能力题的强化训练,提高学生对综合题的分析与思考,让优秀学生的能得高分。
三、具体措施:1.对每一章节的复习稿任务分配到每一位教师,复习稿提前发到各教师手中,复习稿分为基础知识,能力提高,强化训练三部分,每一位教师根据本班情况,进行适当的改动。
做到复习进度一致,内容一致,又能体现教师个体自主性。
2.重点打好基础关:对重点概念与重点知识进行强化训练,保证基础题不失分或少失分,并对基本模型进行专题复习,提高学生分析问题的能力。
3.加强对试题的研究与探讨,对课本的原题进行适当的改造或变式,既提高教师的能力,又能对学生举一反三。
4.精选作业。
对作业做到适度,数学成绩的提高需要量的保证,质的提高,作业尽量做到因班而异,因人而异,特别对基础较差的学生可以选做,避免学生厌学生情绪的产生。
对布置的作业做到全批全改,利用课余时间进行个别辅导,努力提高合格率。
5.重视对优秀生的培养。
在复习学案稿中,加强对思维含量较高问题的分析,对直升资格生督促解题的完整性、技巧性与灵活性,力求完整与完美。
初三数学复习计划标准范本(二)中考对一个人来说可以说是一次重要的挑战。
怎样迎接挑战,并成为竞争中的胜利者,我认为除考生自身的实力外,还与考生所承受的心理压力、对待中考的态度、复习计划是否合理及临场发挥等许多因素有关。
这诸多因素中良好的心态是至关重要的,这就是说良好的心理素质,可以做到遇事不慌,临险不惧,沉着自若,稳坐鱼台,顺利通过中考。
我说的心理素质是包括毅力、自信心、做事的条理性三部分。
坚强不屈的毅力、切实可行的自信心和循序渐进的处事方法是取得中考成功的必要条件。
坚强的毅力必须从复习阶段的小事做起,听好每一节复习课,做好每一道练习题,答好每一份测试题,总结好每一个知识点;从抓好每一个复习阶段情绪变化做起,前进了戒骄,失败了戒躁,从始至终一个劲头下来,那复习中的困难对你来说就微不足道了。
人教版九年级数学期末复习计划范文(2篇)

人教版九年级数学期末复习计划范文一、第一阶段(第____周-第____周):全面复习基础知识,加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络。
1、重视课本,系统复习。
现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸、变形或组合,所以第一阶段复习应以课本为主。
2、按知识板块组织复习。
把知识进行归类,将全初中数学知识分为十一讲:第一讲数与式;第二讲方程与不等式;第三讲函数;第四讲统计与概率;第五讲基本图形;第六讲图形与变换;第七讲角、相交线和平行线;第八讲三角形;第九讲四边形;第十讲三角函数学;第十一讲圆。
复习中由教师提出每个讲节的复习提要,指导学生按“提要”复习,同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍,边复习边作知识归类,加深记忆,注意引导学生弄清概念的内涵和外延,掌握法则、公式、定理的推导或证明,例题的选择要有针对性、典型性、层次性,并注意分析例题解答的思路和方法。
3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。
基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
要求学生掌握各知识点之间的内在联系,理清知识结构,形成整体的认识,并能综合运用。
例如一元二次方程的根与二次函数图形与____轴交点之间的关系,是中考常常涉及的内容,在复习时,应从整体上理解这部分内容,从结构上把握教材,达到熟练地将这两部分知识相互转化。
又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点,应掌握其基本解法。
中考数学命题除了着重考查基础知识外,还十分重视对数学方法的考查,如配方法,换元法等操作性较强的数学方法。
在复习时应对每一种方法的内涵,它所适应的题型,包括解题步骤都应熟练掌握。
4、重视对数学思想的理解及运用。
如函数的思想,方程思想,数形结合的思想等二.第二阶段(第____周-第____周):综合运用知识,加强能力培养中考复习的第二阶段应以构建初中数学知识结构和网络为主,从整体上把握数学内容,提高能力。
九年级数学复习计划

九年级数学复习计划
九年级数学复习计划如下:
1. 确定复习的内容范围:九年级数学包含的知识点包括代数运算、几何图形、函数与
方程、概率统计等。
2. 制定每天的复习时间表:根据复习的内容进行安排,确保每个知识点都有足够的时
间进行复习。
3. 复习基础知识点:复习九年级的代数运算,包括整式的加减乘除、分式的加减乘除、根式的化简等基础知识点。
4. 复习几何图形:复习九年级几何图形的性质和计算方法,包括平面图形的面积和周长、空间图形的体积和表面积等。
5. 复习函数与方程:复习九年级函数与方程的基本概念和解题方法,包括一元一次方
程与一元一次不等式、简单的二次函数与二次方程等。
6. 复习概率统计:复习九年级概率统计的基本概念和计算方法,包括事件的概率、数
据的收集与整理、统计分析等。
7. 做题巩固知识:通过做习题和模拟试题来巩固所学知识,加深对知识点的理解和掌握。
8. 做试卷模拟考试:模拟九年级数学的考试环境,检测自己对知识的掌握程度,并根
据考试结果进行重点复习。
9. 多做一些拓展题:寻找一些高难度的问题进行挑战,提高解题能力和思维能力。
10. 复习总结:每天复习后要及时总结,关注自己的薄弱环节,加以改进和提高。
以上是一个九年级数学复习计划的基本框架,具体的内容和时间安排可以根据个人情
况进行调整。
同时,也要注意保持良好的作息和饮食,保持身体健康,提高学习效率。
九年级数学期末复习计划

九年级数学期末复习计划一、复习目标及安排本次数学期末复习旨在巩固和提升九年级学生的数学知识和解题能力。
通过有针对性的复习,帮助学生掌握并能够灵活运用所学的数学知识。
具体的复习目标和安排如下:1. 复习目标:a. 重点复习九年级上学期所学的数学知识点,包括但不限于代数与函数、图形的性质与变换、几何与测量等;b. 强化数学应用题的解题思路和方法,培养学生的问题分析与解决能力;c. 提升九年级学生的数学思维能力,包括逻辑思维、推理能力和创新思维等。
2. 复习安排:a. 第一周:复习代数与函数知识点;b. 第二周:复习图形的性质与变换知识点;c. 第三周:复习几何与测量知识点;d. 第四周:整体回顾与强化应用题解题能力;e. 第五周:模拟考试与错题集订正。
二、复习方法与技巧1. 阅读课本与笔记:全面回顾九年级上学期的数学课本内容,重点关注重要知识点和公式,对重点内容进行适当的摘抄和总结。
2. 刷题与习题集:通过大量的题目练习来巩固和应用所学知识。
选择适当的习题集进行刷题,重点关注各个知识点的典型题目和解题思路。
3. 解析与讲解:对于遇到的难题或者不理解的知识点,可以查阅相关的解析书籍、参考资料或者向老师请教,及时弄懂并记录下来。
4. 合作学习:找一个学习伙伴,共同复习和讨论,互相监督和帮助,提高学习效果。
5. 创设情境:通过设计一些与生活相关的数学问题或者情境,培养学生的应用数学思维能力。
6. 资源利用:善用互联网等资源,查找相关数学学习资料和视频,扩大学习渠道。
三、每周复习内容详细安排第一周:代数与函数复习1. 复习整数的运算与性质,特别是关于负数的加减法;2. 复习一元一次方程与一元一次不等式,掌握解题基本步骤与常用方法;3. 复习二次根式、二次方程与二次函数的性质,熟练掌握求解方法;4. 复习函数的概念与性质,特别是一次函数和二次函数的图像表示与解析。
第二周:图形的性质与变换复习1. 复习平面图形的性质,例如三角形、四边形和圆形等,掌握常用定理和性质;2. 复习平面直角坐标系与直角坐标表示法,熟练掌握点、线、图形在坐标系中的表示方法;3. 复习平移、旋转、翻折和对称等图形变换,理解变换前后的关系与性质;4. 复习平行线与垂直线的性质,能够找出并应用相关定理解题。
九年级数学总复习计划

九年级数学总复习计划九年级数学总复习计划一、确定复习目标九年级数学总复习的目的是巩固和加深学生对初中数学知识的理解,扩大学生的数学知识面,提高学生解决问题的能力和思维能力。
因此,在制定复习计划之前,我们需要明确复习的目标,并根据目标制定相应的复习计划。
二、制定复习计划1、时间安排复习时间可根据教学进度和学生掌握情况灵活安排。
一般来说,我们可以将复习时间分为三个阶段:第一阶段为基础知识复习,时间约为2周;第二阶段为专题复习,时间约为1周;第三阶段为模拟考试,时间约为1周。
2、复习内容在第一阶段,我们可以按照教材的顺序,对初中数学的所有知识点进行复习。
在复习过程中,可以采用讲解、练习、提问等方式,帮助学生加深对数学知识的理解。
在第二阶段,我们可以根据数学学科的特点和学生的实际情况,选取一些重点和难点进行深入的探讨和练习。
例如,函数、几何、概率等知识点可以分别进行专题复习。
在第三阶段,我们可以选取一些经典的试卷进行模拟考试,帮助学生熟悉考试环境和提高答题技巧。
3、复习方式在复习过程中,可以采用多种方式进行。
例如,可以让学生自己整理数学知识框架,进行小组讨论和交流,做一些经典的数学题目等。
同时,还可以采用一些现代化的教学工具和技术,如网络教学平台、智能教学软件等,提高复习效果。
三、总结九年级数学总复习是一个系统性的工程,需要我们根据学生的实际情况和教学目标制定相应的复习计划。
在复习过程中,我们需要注重学生对数学知识的理解和应用能力,同时还需要注重学生的综合素质和个性化发展。
因此,我们需要采取多种方式进行复习,并根据学生的实际情况和复习效果及时调整复习计划。
九年级数学下学期复习计划九年级数学下学期复习计划一、确定主题九年级数学下学期复习计划的目标是帮助学生更好地掌握数学基础知识,提高解题能力和思维水平。
主题将集中在重要的数学概念和方法上,如方程、函数、几何、概率等。
二、编写提纲根据主题,我们将编写一个包含以下内容的提纲:1、方程与不等式2、函数3、几何4、概率与统计5、附加主题(如方程组、行列式、矩阵等)在每个主题下,我们将列出需要复习的概念、公式和例题。
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九年级数学期末复习计划
九年级数学教学内容多、时间紧、任务重、要求高,如何提高期末数学总复习的质量和效益,是每位数学教师必须面对的问题。
为了提高我校数学教学质量,提高数学复习效率,使学生在期末考试中能考出好成绩,我们初三数学备课组全体教师经过讨论、交流,制定了下面的数学复习计划:
一、复习目标:
(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将本学期的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;
(2)精讲多练,巩固基础知识,掌握基本技能;
(3)抓好方法教学,引导学生归纳、总结解题的方法,适应各种题型的变化;
(4)做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。
二、复习方法与措施:
1、挖掘教材,夯实基础,重视对基础知识的理解和基本方法的指导通过两年多的学习,学生已经掌握了一定的基础知识、基本方法和基本技能,但对教材的理解是零碎的、解题规律的探究是肤浅的。
因此,在组织学生进行总复习时,首先引导学生系统梳理教材、构建知识结构,让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法技巧,都能在学生的头脑中再现。
教学中,教学中,要立足课本,充分挖掘和发挥教材例、习题的潜在功能,引导学生归纳、整理教材中的基础知识、基本方法,使之形成结构。
坚决克服那种重难题、重技巧、轻课本、轻基础的做法。
2、共同参与,注重过程
复习切忌教师大包大揽,在复习中要充分发挥学生的主体作用,突出学生的主体地位,使他们成为复习活动的主角,给予学生充分发挥的学习时间,让他们去说、去做,暴露他们的思维过程,激发学生的思维潜能。
只有这样,教师的主导作用才能得到体现,教师的指导才能真正落到实处。
因此,在基础复习时,我们给学生尽可能多的动手、动脑、讨论的时间去探索,使各层次的学生都得到知识的满足,提高学习效果。
特别是综合题的教学过程中,点中要害,透彻理解,及时总结。
一定要把思路与方法教给学生,同时教师要评析到位,从细微处入手,让学生分析,弄清错误原因,清楚自己薄弱环节,熟悉一般分析思路,并与学生一起深入研讨,要注重为什么要这样解?说明思路,如何设计解题格式?如何找寻问题的突破口?
3、强化训练,注重应用,发展能力
数学教学的最终目的,是培养学生的创新意识、应用意识,及综合能力。
教师可以自觉地、有目的地加以培养。
这样,就可以大大地加快数学能力的形成和发展,使各种思维方法
合理、简捷,最大限度地发挥学生创造性能力。
分析近几年来各省市的中考能力题:在学生已有的基础上,可以通过阅读理解,推理分析,总结规律,归纳其结论;联系实际,注重应用,培养探索、发现、创新能力是中考命题必然趋势。
因此在组织学生进行复习时,利用创意新颖、贴近学生生活的应用性、实践性、创造性、开放性问题来激活学生的思维。
4、落实各种数学思想与数学方法的训练,提高学生的数学素质。
理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧,提高数学的能力的前提。
初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。
如转化的思想,函数的思想,方程思想,数形结合的思想等。
数学方法有:换元法、配方法、图象法、解析法、待定系数法、分析法、综合法。
这些方法要按要求灵活运用。
因此复习中针对要求,分层训练。
(1)采取不同训练形式。
一方面应经常改变题型:填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用,使学生认识到,虽然题变了,但解答题目的本质方法未变,增强学生训练的兴趣,另一方面改变题目的结构,如变更问题,改变条件等。
(2)适当进行题组训练。
用一定时间对一方法进行专题训练,能使这一方法得到强化,学生印象深,掌握快、牢。
5、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。
在数学复习课教学中,挖掘教材中的例题、习题等的功能,既是大面积提高教学质量的需要,又是对付考试的一种手段。
因此在复习中根据教学的目的、教学重点和学生实际,引导学生对相关例题进行分析、归类,总结解题规律,提高复习效率。
对具有可变性的例习题,引导学生进行变式训练,使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。
教师在讲解中,应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换,使之触类旁通,培养学生的应变能力,提高学生的技能技巧,挖掘教材中的例题、习题功能,可从以下几方面入手:⑴寻找其它解法;⑵改变题目形式;⑶题目的条件和结论互换;⑷改变题目的条件;⑸把结论进一步推广与引伸;⑹串联不同的问题;⑺.类比编题等。
6、面向全体学生,实行分层教学,
根据学生学习数学能力差异较大,我们具体研究现阶段各层次学生最欠缺什么知识与能力,最需要提高哪方面的数学技能,寻找出他们存在的差异和问题,进而有选择、有重点地实行突破性分层教学,对不同层次的学生提出不同的要求,优等生可鼓励他们超前学习,中等生进行引导,后进生进行帮扶,特别要关心数学学习困难的学生,通过学习兴趣的培养和学习方法的指导,使他们达到最基本学习要求。
三、数学总复习的课堂结构
复习教学不是简单地重复,而是学生认知的继续、深化和提高,通过复习,要从更高的层次、从新的高度进一步掌握、理解已学过的知识和技能,进而提高数学能力,对数学复习课的课堂结构,重点考虑以下几个环节:
1、回忆整理
本环节主要是解决基础知识的梳理问题,教师要采用不同的形式,引导学生整理本单元的每课时基础知识,使内容条理画,清晰地呈现在学生面前。
对重点、难点、疑点和关键,要有针对性地进行讲解,提高对基本知识、基本方法和知识点理解准确性。
教师通过引导学生揭示所复习内容的知识结构,既可加深学生对知识的理解,又有利于学生对知识的记忆。
2、精选例题,揭示规律
通过典型例题的讲解,进一步巩固复习内容,熟练掌握数学思想方法,提高学生分析问题、解决问题的能力。
(1)精选例题要有利于抓准基础知识
数学的基本概念、法则、定理、性质和公式等,分散在各个章节中,复习的选例就要围绕和含盖这些知识来选例,使每道例题都尽可能包含若干知识点,并注意在覆盖所有知识点的基础突出重点与难点。
精选例题要包含最基本的数学思想方法,不必追求偏、怪、难;不要贪多,要重视一题多解、一题多变在培养学生解题能力中的作用。
(2)分析过程要强化
例题教学的目的不是为了求得解答结果,而是通过题目的解答过程为学生掌握分析问题、解决问题的方法提供模式。
教学中应重视题目分析过程的作用,引
导学生思考题目的特点。
探索解题思路,尤其在沟通已知与未知的关键点上,要让学生充分感知和思考,切实掌握解题的核心和本质。
(3)解题规律要总结,例题解答之后,要引导学生反思、总结解题的经验教训,对一些常用的数学思想方法、解题策略要予以归纳概括、揭示规律,提示学生今后注意运用。
3、强化训练
这是对复习的数学知识和思想方法的运用,是培养学生解题能力的继续,训练时应注意两点:一是注意练习题目的变式性和系列性,避免大量重复的机械练习;二是注意对学生练习结果的评价、反馈,对其中暴露出的缺陷和不足要及时地矫正补充。
4、课堂总结
这是对整节课的系统和概括,是全部教学活动的落脚点和归宿,课堂总结应从以下几个方面考虑:
(1)完整地归纳概括复习内容,阐明复习内容与其前后知识间关系。
(2)概括总结数学思想方法,说明适应范围和应注意的问题。
(3)对复习中暴露出的突出问题要进一步强调,必要时可选配一些有针对性的课外练习。