校本教研活动检查记录
教研检查记录(3篇)
第1篇一、检查时间：2022年3月15日二、检查地点：学校教研室三、检查人员：学校教研组长、各学科教研组长、备课组长四、检查内容：1. 教学计划与实施情况；2. 教学进度与教学质量；3. 教研活动开展情况；4. 教师备课与作业批改情况；5. 教学反思与教学研究情况。
五、检查结果：1. 教学计划与实施情况：本次检查发现，各学科组的教学计划制定较为合理，符合学校教学大纲要求。
但在实施过程中，部分教师对教学计划的执行不够严格，存在随意调整教学内容、进度的情况。
建议各学科组加强教学计划的执行力度，确保教学进度和质量。
2. 教学进度与教学质量：本次检查发现，大部分教师能够按照教学进度进行教学，教学进度基本符合学校要求。
但在教学质量方面，部分教师的教学效果有待提高。
针对这一问题，建议学校组织相关学科开展教学研讨活动，提高教师的教学水平。
3. 教研活动开展情况：本次检查发现，各学科组教研活动开展较为正常，教研活动内容丰富，形式多样。
但在教研活动的组织与实施过程中，部分教研组长对教研活动的重视程度不够，导致教研活动效果不明显。
建议各学科组加强教研活动的组织与实施，提高教研活动的实效性。
4. 教师备课与作业批改情况：本次检查发现，大部分教师能够认真备课，备课内容充实，符合教学要求。
但在作业批改方面，部分教师存在批改不及时、批改不细致的问题。
建议各教师提高作业批改质量，关注学生的个体差异，做到因材施教。
5. 教学反思与教学研究情况：本次检查发现，部分教师能够认真进行教学反思，撰写教学反思笔记，但反思内容较为简单，缺乏深度。
在教育教学研究方面，部分教师对教育教学研究重视程度不够，缺乏创新意识和实践能力。
建议各教师加强教育教学研究，提高教育教学水平。
六、改进措施：1. 加强教学计划的执行力度，确保教学进度和质量；2. 组织开展教学研讨活动，提高教师的教学水平；3. 加强教研活动的组织与实施，提高教研活动的实效性；4. 提高作业批改质量，关注学生的个体差异，做到因材施教；5. 加强教育教学研究，提高教育教学水平。
教研活动检查记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，我校于2021年10月开展了为期一个月的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
现将本次教研活动检查情况记录如下：二、活动时间2021年10月1日至2021年10月31日三、活动内容1. 集体备课本次教研活动共组织了10次集体备课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等多个学科。
在集体备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨，共同制定了切实可行的教学方案。
2. 教学观摩本次教研活动共组织了5次教学观摩活动，分别由不同年级、不同学科的优秀教师进行展示。
观摩课结束后，参与观摩的教师们进行了热烈的讨论，针对课堂教学中的优点和不足提出了宝贵的意见和建议。
3. 专题讲座本次教研活动邀请了国内知名教育专家进行了3场专题讲座，内容涵盖了课程改革、教学策略、教育信息化等多个方面。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
四、活动效果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们在教育教学理论、教学方法、教学评价等方面有了新的认识和提升。
教师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将更加注重学生的主体地位，关注学生的个性发展，提高课堂教学效果。
2. 教学质量得到提高在本次教研活动中，教师们积极参与，认真备课、上课，课堂教学水平得到了明显提高。
学生们的学习兴趣和成绩也有所提高，得到了家长和社会的认可。
3. 教师团队凝聚力增强通过集体备课、教学观摩等活动，教师们加强了相互之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围。
教师们纷纷表示，在今后的工作中，将继续发扬团结协作的精神，共同为学校的发展贡献力量。
五、存在问题1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
2. 集体备课过程中，部分教师对教材内容的理解不够深入，导致教学方案不够完善。
校本教研督察记录(3篇)
第1篇一、督察时间2023年3月15日二、督察地点XX学校教师发展中心三、督察人员张校长、李主任、王老师、赵老师四、督察内容本次督察主要针对学校校本教研活动的开展情况进行全面检查，包括教研活动计划、教研活动记录、教师参与情况、教研成果等方面。
五、督察过程1. 查阅教研活动计划调查组首先查阅了学校近期的校本教研活动计划，发现学校教研活动计划制定合理，涵盖了各个学科和年级，并明确了教研活动的主题、时间、地点、参与人员等信息。
计划中还包括了校本教研活动的具体目标，如提高教师教学水平、促进教师专业成长等。
2. 检查教研活动记录调查组对部分教研活动记录进行了查阅，发现教研活动记录较为详细，包括活动主题、参与人员、活动内容、活动效果等。
部分教研活动记录中还附有教师的教学反思和改进措施，体现了教师对教研活动的重视和积极参与。
3. 了解教师参与情况调查组与部分教师进行了座谈，了解教师参与校本教研活动的具体情况。
教师们普遍反映，校本教研活动有助于提高自己的教学水平，增强教学研究的意识。
同时，教师们也提出了一些改进建议，如增加教研活动的多样性、提高教研活动的实效性等。
4. 查看教研成果调查组查阅了学校近期的教研成果，包括论文发表、课题研究、教学设计等。
发现学校教师在教研方面取得了一定的成果，如多篇论文发表在省级以上刊物，多个课题获得市级以上立项。
六、存在问题1. 部分教研活动形式较为单一，缺乏创新性，难以激发教师参与的热情。
2. 部分教研活动内容与实际教学需求脱节，未能有效解决教师在教学过程中遇到的问题。
3. 教研成果的转化和应用不够，未能充分发挥教研成果的指导作用。
七、改进措施1. 丰富教研活动形式：学校应鼓励教师创新教研活动形式，如开展教学观摩、教学竞赛、教学案例分析等，以提高教研活动的吸引力和实效性。
2. 加强教研活动与教学实际的结合：教研活动内容应紧密围绕教学实际，解决教师在教学过程中遇到的问题，提高教研活动的针对性。
教研活动检查记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校根据《教研活动实施方案》的要求，于XX年XX月XX日开展了教研活动。
本次教研活动以“核心素养导向下的课堂教学实践”为主题，旨在探讨如何在课堂教学中培养学生的核心素养，提高教育教学效果。
二、活动组织1. 组织单位：学校教务处2. 参与人员：全校教师3. 活动时间：XX年XX月XX日4. 活动地点：学校会议室三、活动内容1. 专题讲座：邀请专家就核心素养导向下的课堂教学实践进行专题讲座，使教师们对核心素养有了更深入的理解。
2. 课堂观摩：组织教师观摩优秀教师的示范课，学习他们在课堂教学中的亮点和经验。
3. 教学研讨：分组进行教学研讨，教师们就核心素养导向下的课堂教学实践进行深入探讨，交流教学心得。
4. 互动交流：邀请优秀教师分享自己的教学经验，解答其他教师在实际教学中遇到的问题。
四、活动过程1. 开场致辞：教务处主任发表讲话，强调核心素养导向下的课堂教学实践的重要性，鼓励教师积极参与。
2. 专题讲座：专家结合实例，详细阐述了核心素养的内涵、培养策略以及如何在课堂教学中落实核心素养。
3. 课堂观摩：教师们观摩了优秀教师的示范课，认真学习他们在课堂教学中的教学方法、教学技巧和课堂管理经验。
4. 教学研讨：分组进行教学研讨，教师们就核心素养导向下的课堂教学实践展开热烈讨论，分享了自己的教学心得。
5. 互动交流：优秀教师分享了自己的教学经验，解答了其他教师在实际教学中遇到的问题。
6. 总结发言：教务处主任对本次教研活动进行总结，肯定了教师们的积极参与和取得的成果，并对今后的教学工作提出了要求。
五、活动成果1. 教师对核心素养有了更深入的理解，认识到核心素养在课堂教学中的重要性。
2. 教师们在观摩优秀教师的示范课后，学习到了新的教学方法和技巧，提高了自己的教学水平。
3. 教师们在教学研讨中，分享了各自的教学心得，相互借鉴，共同提高。
4. 通过互动交流，教师们解决了实际教学中遇到的问题，为今后的教学工作奠定了基础。
学校检查教研活动的记录(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实《关于全面深化课程改革，推进素质教育若干意见》的精神，进一步推进学校教育教学改革，提高教育教学质量，我校于2022年3月15日至3月19日开展了为期一周的教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与合作，促进教师专业成长，提升教育教学水平。
学校领导高度重视，组织相关部门对本次活动进行了全面检查。
二、活动内容1. 主题教研活动本次教研活动以“深化课程改革，提高教育教学质量”为主题，各学科组结合自身特点，开展了形式多样的教研活动。
（1）语文组：围绕“阅读教学”这一主题，开展了阅读教学研讨会、公开课展示等活动。
教师们就阅读教学中的难点、重点问题进行了深入探讨，分享了自己的教学经验和心得。
（2）数学组：以“提高学生数学思维能力”为主题，开展了数学思维训练研讨会、公开课展示等活动。
教师们针对学生的思维特点，探讨了如何提高学生的数学思维能力。
（3）英语组：以“英语听说能力培养”为主题，开展了英语听说教学研讨会、公开课展示等活动。
教师们针对学生的英语听说能力，分享了教学经验和技巧。
（4）物理组：以“物理实验教学”为主题，开展了实验教学研讨会、公开课展示等活动。
教师们针对物理实验教学中存在的问题，探讨了如何提高实验教学质量。
（5）化学组：以“化学实验探究”为主题，开展了实验探究研讨会、公开课展示等活动。
教师们针对化学实验探究中的难点，分享了教学经验和心得。
2. 教研组活动各教研组在主题教研活动的基础上，结合自身实际，开展了丰富多彩的教研组活动。
（1）备课组活动：各备课组针对教材内容，开展了集体备课活动，共同研讨教学重难点，制定教学计划。
（2）听课评课活动：各教研组组织教师听课、评课，互相学习、取长补短，提高教学质量。
（3）教师成长活动：各教研组关注教师成长，开展了教师读书分享、教学经验交流等活动，促进教师专业发展。
三、检查情况1. 活动组织学校领导高度重视本次教研活动，成立了活动领导小组，制定了详细的活动方案。
教研活动记录检查(3篇)
第1篇一、前言为了提高我校教师的教学水平和教研能力，加强教育教学研究，我校定期开展教研活动。
为确保教研活动的质量，学校对教研活动记录进行了检查。
现将检查情况汇报如下：二、检查内容1. 教研活动计划2. 教研活动记录3. 教研活动总结三、检查结果1. 教研活动计划（1）计划制定合理：各教研组根据学校工作安排，结合本组实际情况，制定了切实可行的教研活动计划。
（2）计划内容全面：教研活动计划涵盖了教学研究、听课评课、课题研究、教师培训等方面，确保了教研活动的全面性。
2. 教研活动记录（1）记录详实：各教研组对每次教研活动进行了详细的记录，包括活动时间、地点、参与人员、活动主题、活动内容、活动成果等。
（2）记录格式规范：教研活动记录格式统一，字迹清晰，便于查阅。
（3）记录内容丰富：教研活动记录反映了教研活动的实际情况，包括教师的教学困惑、研讨成果、改进措施等。
3. 教研活动总结（1）总结全面：各教研组对每次教研活动进行了总结，包括活动亮点、不足之处、改进措施等。
（2）总结有针对性：教研活动总结针对性强，针对活动中存在的问题提出了切实可行的改进措施。
四、存在问题1. 部分教研组对教研活动记录不够重视，记录不够详实。
2. 部分教研组对教研活动总结不够深入，总结内容不够丰富。
3. 部分教研组教研活动开展不够规范，活动内容与教学实际结合不够紧密。
五、改进措施1. 加强教研活动记录的培训，提高教师对教研活动记录的重视程度。
2. 定期检查教研活动记录，对记录不规范的教研组进行指导和纠正。
3. 鼓励教研组开展丰富多彩的教研活动，提高教研活动的实效性。
4. 加强教研活动总结的指导，提高教研活动总结的质量。
5. 强化教研活动的监督，确保教研活动按照计划开展。
六、总结本次教研活动记录检查，总体情况良好。
通过检查，我们发现了部分教研组在教研活动记录和总结方面存在的问题，并提出了相应的改进措施。
希望各教研组认真落实改进措施，提高教研活动的质量，为我校教育教学工作提供有力支持。
校本教研活动督查记录(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提高我校教育教学质量，加强校本教研活动的有效性，根据学校教育教学工作计划，特组织本次校本教研活动督查。
本次督查旨在了解教研活动的开展情况，发现存在的问题，提出改进措施，以促进教师专业成长和学校教育教学水平的提升。
二、督查时间2023年3月15日三、督查地点学校会议室、教师办公室、各教研组活动室四、督查内容1. 教研活动计划及实施情况2. 教研活动记录及资料整理3. 教师参与教研活动的积极性及参与度4. 教研活动成果的转化与应用5. 教研活动的创新与特色五、督查过程（一）查阅资料1. 查阅各教研组制定的教研活动计划，了解活动主题、时间、地点、参与人员等信息。
2. 检查教研活动记录，包括活动内容、活动过程、活动成果等。
3. 查看教研活动资料整理情况，包括教案、课件、教学反思等。
（二）实地考察1. 参观各教研组活动室，了解教研活动开展情况。
2. 观摩教研活动，记录教师参与情况。
3. 与教师交流，了解教师对教研活动的看法和建议。
六、督查结果（一）优点1. 各教研组制定了详细的教研活动计划，并按计划开展活动。
2. 教研活动记录完整，资料整理规范。
3. 教师积极参与教研活动，课堂教学中能够较好地运用教研成果。
4. 部分教研组在活动中展现了创新与特色，如开展课题研究、教学观摩、经验交流等。
（二）不足1. 部分教研活动计划与实际执行情况存在差距，活动内容不够丰富。
2. 教研活动记录不够详细，缺乏对活动过程的深入分析。
3. 教师参与教研活动的积极性有待提高，部分教师对教研活动的重视程度不够。
4. 教研成果的转化与应用不够明显，部分教师对教研成果的应用效果评价不高。
七、改进措施1. 加强教研活动计划的管理，确保活动内容丰富、形式多样。
2. 完善教研活动记录，加强对活动过程的深入分析，提高教研活动的实效性。
3. 提高教师对教研活动的认识，激发教师参与教研活动的积极性。
4. 加强教研成果的转化与应用，促进教师专业成长和教育教学水平的提升。
校本教研检查记录及评价(3篇)
第1篇一、检查背景为了提高我校教育教学质量，促进教师专业成长，我校开展了校本教研活动。
本次检查旨在了解校本教研活动的开展情况，对活动进行评价，并提出改进意见。
二、检查内容1. 校本教研活动计划的制定与实施情况2. 教师参与校本教研活动的积极性与主动性3. 校本教研活动的组织与实施过程4. 校本教研活动的成果与影响5. 校本教研活动的评价与反馈三、检查过程1. 检查校本教研活动计划通过查阅相关资料，了解到我校校本教研活动计划制定得较为合理，明确了教研活动的目标、内容、时间、地点、人员等。
但在计划的实施过程中，发现部分教研活动时间安排过于紧凑，教师参与度不高。
2. 检查教师参与情况通过调查问卷、访谈等方式，了解到大部分教师对校本教研活动持积极态度，愿意参与其中。
但在实际参与过程中，部分教师存在以下问题：对教研活动的重要性认识不足，参与积极性不高；教研活动内容与自身教学实际联系不紧密，导致参与效果不佳。
3. 检查组织与实施过程校本教研活动的组织与实施过程基本规范，但存在以下问题：教研活动形式较为单一，缺乏创新；教研活动内容针对性不强，与教师实际教学需求不符；教研活动时间安排不合理，影响教师正常教学工作。
4. 检查成果与影响校本教研活动取得了一定的成果，如提高了教师的教学水平、促进了学生的发展等。
但部分教研活动成果不明显，未能充分发挥教研活动的优势。
5. 检查评价与反馈我校对校本教研活动进行了定期评价与反馈，但评价内容较为单一，缺乏针对性。
同时，反馈渠道不畅，教师对评价结果了解不足。
四、评价与建议1. 评价（1）校本教研活动计划制定合理，但实施过程中存在不足。
（2）教师参与校本教研活动的积极性较高，但参与效果有待提高。
（3）校本教研活动的组织与实施过程基本规范，但形式单一，内容针对性不强。
（4）校本教研活动取得了一定的成果，但部分成果不明显。
（5）评价与反馈机制尚不完善，评价内容单一，反馈渠道不畅。
2. 建议（1）优化校本教研活动计划，合理分配时间，提高教师参与度。
教师教研检查记录情况(3篇)
第1篇一、检查背景为了全面了解我校教师教研活动开展情况，提高教师教研水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月对全校教师教研活动进行了检查。
本次检查以《教师教研工作制度》为指导，通过查阅资料、听课、访谈等方式，对教师教研活动的开展情况进行全面评估。
二、检查内容1. 教研活动计划与总结2. 教研活动记录与教案3. 教研活动成果与反思4. 教研活动组织与实施5. 教研活动评价与反馈三、检查结果1. 教研活动计划与总结（1）计划制定：本次检查发现，大部分教师能够按照学校要求制定教研活动计划，内容较为全面，包括教研主题、活动时间、参与人员、活动形式等。
（2）总结撰写：部分教师能够对教研活动进行总结，总结内容较为具体，但仍有部分教师总结不够全面，未能充分反映教研活动的成果。
2. 教研活动记录与教案（1）记录完整：大部分教师能够按照要求记录教研活动，包括活动主题、参与人员、活动内容、活动效果等。
（2）教案编写：部分教师教案编写较为规范，但仍有部分教师教案内容不够丰富，教学环节不够清晰。
3. 教研活动成果与反思（1）成果展示：本次检查发现，部分教师能够将教研活动成果进行展示，如教学案例、教学设计等，但仍有部分教师未能充分展示教研成果。
（2）反思总结：部分教师能够对教研活动进行反思，总结经验教训，提出改进措施，但仍有部分教师反思不够深入。
4. 教研活动组织与实施（1）组织有序：大部分教研活动组织有序，活动时间、地点、参与人员等安排合理。
（2）实施到位：部分教研活动实施到位，教师积极参与，活动效果较好。
5. 教研活动评价与反馈（1）评价机制：学校建立了教研活动评价机制，对教研活动进行定期评价。
（2）反馈渠道：学校建立了反馈渠道，及时了解教师对教研活动的意见和建议。
四、存在问题1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，教研活动参与度不高。
2. 教研活动计划与总结不够全面，未能充分反映教研活动成果。
3. 教研活动记录与教案不够规范，内容不够丰富。
校本教研活动督查记录(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校根据《XX市校本教研工作实施方案》的要求，于2021年10月开展了为期一个月的校本教研活动。
为确保活动取得实效，学校成立了校本教研活动督查小组，对本学期校本教研活动进行全面督查。
二、督查时间及地点督查时间：2021年10月10日至2021年10月31日督查地点：XX学校各教研组活动室三、督查内容1. 教研活动计划制定与执行情况；2. 教研活动开展情况；3. 教研成果展示与交流情况；4. 教师参与情况及反馈意见。
四、督查过程（一）教研活动计划制定与执行情况1. 各教研组均按照学校要求制定了详细的教研活动计划，明确了活动主题、时间、地点、参与人员及预期目标。
2. 督查小组对教研活动计划的制定进行了审核，确保计划合理、可行。
3. 教研活动计划执行过程中，各教研组严格按照计划开展活动，未发现拖延或漏项现象。
（二）教研活动开展情况1. 教研活动形式多样，包括集体备课、听课评课、教学研讨、课题研究等。
2. 教研活动内容丰富，涉及教学理念、教学方法、教学评价等多个方面。
3. 教研活动氛围浓厚，教师积极参与，互动交流充分。
（三）教研成果展示与交流情况1. 各教研组定期开展教研成果展示活动，分享教学经验，推广优秀做法。
2. 教研成果形式多样，包括教学案例、教学设计、教学反思等。
3. 教研成果展示活动吸引了全校教师参与，促进了教师之间的交流与合作。
（四）教师参与情况及反馈意见1. 教师参与教研活动的积极性高，出勤率达标。
2. 教师对教研活动的内容和形式给予了高度评价，认为活动有助于提高自身教学水平。
3. 部分教师提出了一些建设性意见，如增加实践环节、拓宽研讨范围等。
五、存在问题及改进措施（一）存在问题1. 部分教研活动时间安排不够合理，存在冲突现象。
2. 部分教研活动内容与教学实际结合不够紧密，针对性有待提高。
3. 教研成果的推广应用力度不够，未能充分发挥其价值。
校本教研检查记录模板(3篇)
第1篇一、基本信息1. 校名：____________________2. 检查时间：____年__月__日3. 检查人员：____________________4. 检查范围：____________________二、检查内容1. 教研活动计划与实施a. 教研活动计划1) 计划制定依据2) 计划目标与内容3) 计划实施时间安排4) 参与人员及分工b. 教研活动实施1) 活动开展情况2) 活动记录及总结3) 活动效果评价2. 教研组建设a. 教研组制度1) 教研组工作制度2) 教研组学习制度3) 教研组考核制度b. 教研组成员2) 成员职责3) 成员分工3. 教学研究a. 教学问题分析1) 教学问题来源2) 教学问题分类3) 教学问题解决策略b. 教学方法与策略研究1) 教学方法创新2) 教学策略优化3) 教学成果展示4. 教师专业发展a. 教师培训1) 培训计划2) 培训内容3) 培训效果b. 教师教研活动1) 参加教研活动情况2) 教研成果分享3) 教师成长记录5. 教学资源建设a. 教学资源开发2) 资源来源3) 资源应用b. 教学资源管理1) 资源库建设2) 资源更新3) 资源共享三、检查结果1. 教研活动计划与实施a. 计划制定合理，目标明确，内容丰富。
b. 活动开展有序，记录完整，总结到位。
c. 活动效果显著，参与度高，成果丰硕。
2. 教研组建设a. 教研组制度完善，执行到位。
b. 教研组成员分工明确，职责清晰。
c. 教研组活动开展有序，氛围良好。
3. 教学研究a. 教学问题分析深入，解决策略有效。
b. 教学方法与策略研究有创新，优化明显。
c. 教学成果展示丰富，推广价值高。
4. 教师专业发展a. 教师培训计划合理，内容丰富，效果显著。
b. 教师教研活动参与度高，成果分享充分。
c. 教师成长记录完整，专业发展良好。
5. 教学资源建设a. 教学资源开发丰富，类型多样。
b. 教学资源管理规范，更新及时，共享便利。
教研常规检查活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强学校教研工作管理，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年11月15日至11月19日开展了为期一周的教研常规检查活动。
本次检查旨在全面了解各教研组、备课组的工作情况，发现问题，改进工作，推动学校教研工作再上新台阶。
二、检查内容本次教研常规检查主要围绕以下几个方面进行：1. 教研计划与总结：检查各教研组、备课组的教研计划是否合理、具体，教研活动开展是否到位，教研总结是否全面、客观。
2. 教学计划与备课：检查教师的教学计划是否科学、合理，教案是否规范、完整，教学反思是否认真、深刻。
3. 教学资源：检查各教研组、备课组是否充分利用教学资源，开展丰富多彩的教学活动，提高教学质量。
4. 教学研究：检查各教研组、备课组是否积极开展教学研究，撰写教育教学论文，提高教育教学水平。
5. 教学评价：检查各教研组、备课组是否建立科学、合理的教学评价体系，对教师教学进行客观、公正的评价。
三、检查过程1. 准备阶段在检查活动开始前，学校成立了教研常规检查小组，由教务处主任担任组长，各教研组长为成员。
检查小组制定了详细的检查方案，明确了检查内容、方法和时间安排。
2. 检查阶段（1）查阅资料：检查小组对各教研组、备课组的教研计划、教学计划、教案、教学反思、教学资源、教学研究、教学评价等资料进行查阅，了解各教研组、备课组的工作情况。
（2）实地观察：检查小组深入课堂，观察教师的教学过程，了解教师的教学方法、教学态度和学生的学习状态。
（3）访谈交流：检查小组与教师进行座谈，了解教师对教研工作的看法和建议，收集教师对学校教研工作的意见和建议。
3. 总结反馈阶段（1）汇总检查结果：检查小组对检查过程中发现的问题进行汇总，形成书面报告。
（2）反馈意见：将检查结果反馈给各教研组、备课组，并提出改进意见。
（3）整改落实：各教研组、备课组根据检查意见，制定整改措施，落实整改工作。
四、检查结果及改进措施1. 检查结果通过本次教研常规检查，发现我校教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题：（1）部分教研组、备课组的教研计划不够具体，活动开展不够到位。
校本教研活动检查记录(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提高我校教育教学质量，加强校本教研工作，根据学校工作安排，特开展本次校本教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养，促进教师的专业成长。
二、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30至下午5:00三、活动地点学校多功能厅四、活动主题“基于核心素养的课堂教学实践与探索”五、活动内容1. 专题讲座2. 课堂教学观摩3. 教学研讨4. 教学反思与总结六、活动参与人员1. 校长：张华2. 教务主任：李明3. 教研组长：王芳4. 全体教师七、活动过程1. 8:30-9:00 开幕式校长张华发表了热情洋溢的讲话，强调了校本教研活动的重要性，并对本次活动提出了具体要求。
2. 9:00-10:30 专题讲座由教务主任李明主讲，主题为“核心素养导向下的课堂教学实践”。
李主任结合实际案例，深入浅出地阐述了核心素养的内涵及其在课堂教学中的体现，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践借鉴。
3. 10:30-12:00 课堂教学观摩本次观摩课由王芳老师执教，课题为“分数的意义”。
王老师以生动活泼的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，充分体现了核心素养导向下的课堂教学特点。
4. 12:00-14:00 午餐及休息5. 14:00-15:30 教学研讨教师们围绕观摩课进行研讨，针对课堂教学中的亮点和不足，提出了自己的看法和建议。
教研组长王芳对研讨内容进行了总结，并提出了改进措施。
6. 15:30-17:00 教学反思与总结教师们结合自己的教学实践，进行了深入的反思，分享了教学经验。
最后，校长张华对本次活动进行了总结，肯定了教师们的辛勤付出和取得的成果，并对今后的校本教研工作提出了更高的要求。
八、活动效果1. 提高了教师的专业素养，促进了教师的专业成长。
2. 丰富了教师的教学方法，提高了课堂教学效果。
3. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
教研活动记录检查记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年10月开展了为期一个月的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和教研能力。
为确保教研活动的顺利进行，学校成立了教研活动检查小组，对活动进行全程监督和记录。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，各学科组根据学校教研计划，结合教材内容和教学实际，进行了深入的研讨和备课。
备课过程中，教师们共同分析教材，研究教学方法，制定教学目标，确保课堂教学的有效性。
2. 教学观摩在教学观摩环节，各学科组选派优秀教师进行公开课展示。
观摩课后，全体教师进行评课议课，针对课堂教学中的亮点和不足进行交流，共同探讨提高教学质量的策略。
3. 专题研讨针对教育教学中的热点、难点问题，学校组织开展了专题研讨活动。
邀请专家、学者进行专题讲座，引导教师们更新教育理念，拓展教学思路。
三、活动记录检查情况1. 集体备课记录检查小组对集体备课记录进行了详细查阅，发现各学科组备课活动开展得较为规范，备课内容丰富，教案设计合理。
但在部分学科组中，仍存在以下问题：（1）备课内容与教材实际不符，部分教师对教材理解不够深入。
（2）教学目标制定不够明确，缺乏针对性和可操作性。
（3）教学方法单一，创新意识不足。
针对以上问题，检查小组提出以下建议：（1）加强教师对教材的研读，提高备课质量。
（2）明确教学目标，确保教学目标的针对性和可操作性。
（3）丰富教学方法，提高课堂教学的趣味性和有效性。
2. 教学观摩记录检查小组对教学观摩记录进行了查阅，发现以下情况：（1）部分公开课教师教学态度认真，教学设计合理，教学效果良好。
（2）部分公开课教师教学过程较为平淡，缺乏亮点和创新。
（3）部分教师评课议课时，对课堂教学的点评不够深入，缺乏针对性。
针对以上情况，检查小组提出以下建议：（1）提高公开课教师的教学水平，注重课堂教学的趣味性和创新性。
教研记录本检查记录(3篇)
第1篇一、检查背景为了全面了解我校教研工作情况，加强教研管理，提高教研质量，我校于2021年11月对全体教师的教研记录本进行了检查。
本次检查旨在全面了解教师的教学、教研活动开展情况，查找问题，促进教师专业成长。
二、检查内容1. 教研记录本的完整性：检查教研记录本是否完整，是否包含教学计划、教学反思、教学研究、教学总结等部分。
2. 教研记录的规范性：检查教研记录的格式是否规范，记录内容是否清晰、准确。
3. 教研记录的时效性：检查教研记录是否及时，是否反映教师近期教学和教研活动情况。
4. 教研记录的针对性：检查教研记录是否针对教学实际，是否有助于解决教学问题。
5. 教研记录的创新性：检查教研记录是否体现教师的教学创新，是否有助于提高教学质量。
三、检查结果1. 教研记录本的完整性：大部分教师教研记录本完整，包括教学计划、教学反思、教学研究、教学总结等部分。
2. 教研记录的规范性：大部分教师教研记录格式规范，记录内容清晰、准确。
3. 教研记录的时效性：部分教师教研记录不够及时，存在滞后现象。
4. 教研记录的针对性：部分教师教研记录针对性不强，未体现教学实际问题和解决方法。
5. 教研记录的创新性：部分教师教研记录缺乏创新，未体现教学特色和亮点。
四、存在问题及改进措施1. 部分教师教研记录不够及时，存在滞后现象。
改进措施：加强教师对教研记录重要性的认识，要求教师及时记录教学和教研活动情况。
2. 部分教师教研记录针对性不强，未体现教学实际问题和解决方法。
改进措施：要求教师关注教学过程中的问题，及时记录并分析问题产生的原因，提出切实可行的解决方案。
3. 部分教师教研记录缺乏创新，未体现教学特色和亮点。
改进措施：鼓励教师勇于创新，结合自身教学特点，开展特色教研活动，并在教研记录中体现。
4. 部分教师教研记录格式不规范，记录内容不够清晰。
改进措施：加强对教师教研记录的培训，提高教师对教研记录规范性的认识。
五、总结本次教研记录本检查，发现了我校教师在教研工作方面存在的问题，为今后教研工作的改进提供了依据。
检查教研活动情况记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月开展了为期一个月的教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提升教学效果”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平和学科素养。
本记录将详细记录本次教研活动的开展情况。
二、活动准备1. 成立教研活动领导小组，由校长担任组长，教导主任和各学科组长担任成员，负责活动的整体策划和组织实施。
2. 制定详细的教研活动方案，明确活动主题、时间、地点、参与人员、活动流程等内容。
3. 收集整理相关教学资源，包括教材、教辅、教学案例等，为教研活动提供支持。
4. 组织教师进行前期培训，提高教师对教研活动的认识和理解。
三、活动过程1. 集体备课（1）时间：2023年3月1日-3月10日（2）地点：各年级备课室（3）内容：各学科组根据教学进度，围绕教材内容进行集体备课，重点研讨教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价等。
（4）成果：各学科组形成了较为完善的教学设计，为课堂教学提供了有力保障。
2. 课堂教学观摩（1）时间：2023年3月11日-3月20日（2）地点：各年级教室（3）内容：各学科组推荐优秀教师进行课堂教学展示，观摩教师进行点评，共同探讨教学策略。
（4）成果：教师们对课堂教学有了更深入的认识，教学技艺得到提升。
3. 教学研讨（1）时间：2023年3月21日-3月30日（2）地点：会议室（3）内容：各学科组围绕教研活动主题，结合课堂教学观摩，开展教学研讨。
（4）成果：教师们对教学中的问题进行了深入剖析，提出了改进措施，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
四、活动总结1. 活动成效通过本次教研活动，教师们的教学水平得到了显著提升，主要体现在以下几个方面：（1）教学设计更加科学合理，教学目标明确，重难点突出。
（2）教学方法更加灵活多样，激发了学生的学习兴趣。
（3）教学评价更加全面，有助于学生全面提高。
2. 存在问题（1）部分教师对教研活动的认识不够深入，参与度不高。
教研活动情况督查记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强学校教育教学工作，提高教师教育教学水平，我校于近期开展了教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学展示、研讨交流等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量。
为确保教研活动取得实效，我校成立了督查小组，对教研活动情况进行督查。
二、督查内容1. 参与教研活动的教师数量及参与度2. 教研活动的主题、内容、形式3. 教研活动的组织与实施4. 教研活动成果的总结与推广5. 教研活动存在的问题及改进措施三、督查过程1. 参与教研活动的教师数量及参与度本次教研活动共有30名教师参与，占全校教师总数的80%。
参与度较高，说明教师对教研活动的重视程度较高。
2. 教研活动的主题、内容、形式本次教研活动主题为“提高课堂教学效率”，内容涵盖了集体备课、课堂教学展示、研讨交流等方面。
形式包括：集体备课、观摩课、研讨课、经验分享、问题解答等。
3. 教研活动的组织与实施（1）教研活动组织：学校成立了教研活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
教研活动领导小组制定了详细的活动方案，明确了活动时间、地点、内容、参与人员等。
（2）教研活动实施：教研活动严格按照活动方案进行，确保了活动的顺利进行。
活动期间，各教研组负责人负责组织本组教师参与活动，确保每位教师都能积极参与。
4. 教研活动成果的总结与推广（1）教研活动总结：活动结束后，各教研组对本次教研活动进行了总结，分析了活动中的亮点和不足，提出了改进措施。
（2）成果推广：教研活动成果以论文、教学案例、教学反思等形式进行推广，供全校教师学习借鉴。
5. 教研活动存在的问题及改进措施（1）问题：部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
改进措施：加强教师培训，提高教师对教研活动的认识，激发教师参与教研活动的积极性。
（2）问题：教研活动内容与教学实际结合不够紧密。
改进措施：在教研活动策划阶段，充分考虑教学实际，确保教研活动内容具有针对性和实用性。
教研活动检查情况记录(3篇)
第1篇一、活动背景为提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校于XX年XX月XX日开展了教研活动。
本次教研活动以“提升教师教育教学能力，促进学校教育教学质量”为主题，旨在通过活动，提高教师的教学水平，激发教师的教学热情，营造良好的教研氛围。
二、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日三、活动地点我校会议室四、活动参与人员我校全体教师五、活动内容1. 主题讲座：邀请专家进行教育教学理论讲座，提升教师教育教学素养。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法。
3. 互动交流：教师们针对教学中的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
4. 教学研讨：针对某一教学主题，分组进行研讨，提出改进措施。
5. 教学反思：教师们结合自身教学实践，进行教学反思，撰写教学反思报告。
六、活动检查情况1. 活动组织情况（1）活动筹备：学校领导高度重视本次教研活动，提前制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间、地点等。
（2）宣传动员：通过校园广播、微信群、教师会议等多种形式，广泛宣传动员教师参加教研活动。
（3）活动实施：活动期间，全体教师积极参与，活动组织有序，氛围浓厚。
2. 活动参与情况（1）主题讲座：专家讲座内容丰富，教师们认真聆听，积极参与互动。
（2）教学观摩：教师们观摩了优秀教师的课堂教学，受益匪浅。
（3）互动交流：教师们针对教学中的问题进行互动交流，共同探讨解决方案，氛围热烈。
（4）教学研讨：分组研讨活动有序进行，教师们积极参与，提出了许多有针对性的改进措施。
（5）教学反思：教师们结合自身教学实践，认真撰写教学反思报告，反思内容丰富，有深度。
3. 活动效果（1）教师教育教学素养得到提升：通过专家讲座、教学观摩、互动交流等活动，教师们对教育教学理论有了更深入的了解，教育教学素养得到提升。
（2）教学水平得到提高：教师们在活动中相互学习、借鉴，提高了教学水平。
（3）教研氛围浓厚：活动期间，教师们积极参与，教研氛围浓厚，为学校教育教学质量的提升奠定了基础。
教研记录检查情况记录(3篇)
第1篇一、检查背景为了加强教研活动的规范化、科学化，提高教研质量，我校于近日对全校各教研组的教研记录进行了全面检查。
本次检查旨在了解各教研组教研活动的开展情况，发现问题，提出改进措施，推动我校教研工作再上新台阶。
二、检查内容本次检查主要针对以下内容：1. 教研记录的完整性：包括教研活动的主题、时间、地点、参与人员、活动内容、讨论重点、存在问题、改进措施等。
2. 教研记录的规范性：记录格式、字迹、排版等是否符合要求。
3. 教研活动的有效性：教研活动是否围绕教学实际，是否解决实际问题，是否提高教学质量。
4. 教研成果的转化：教研活动是否形成论文、案例、教学设计等成果，并应用于教学实践。
三、检查情况1. 教研记录的完整性通过检查，发现大部分教研组的教研记录较为完整，能够反映教研活动的真实情况。
但仍有个别教研组的记录存在缺失现象，如活动时间、地点、参与人员等关键信息不完整。
2. 教研记录的规范性在记录规范性方面，大部分教研组的记录格式、字迹、排版较为规范。
但也有部分教研组的记录存在格式不统一、字迹潦草、排版混乱等问题。
3. 教研活动的有效性在教研活动的有效性方面，大部分教研组能够围绕教学实际开展教研活动，解决实际问题。
但也有部分教研组的教研活动针对性不强，与教学实际脱节。
4. 教研成果的转化在教研成果的转化方面，部分教研组能够将教研活动形成论文、案例、教学设计等成果，并应用于教学实践。
但也有部分教研组在成果转化方面存在不足，成果未能有效应用于教学实践。
四、存在问题及改进措施1. 部分教研组的教研记录不完整，存在缺失现象。
针对这一问题，要求各教研组加强教研记录的完整性，确保关键信息不遗漏。
2. 部分教研组的记录规范性不足，存在格式不统一、字迹潦草、排版混乱等问题。
针对这一问题，要求各教研组提高记录规范性，确保记录质量。
3. 部分教研组的教研活动针对性不强，与教学实际脱节。
针对这一问题，要求各教研组加强教研活动的针对性，确保教研活动与教学实际紧密结合。
学校教学教研检查记录(3篇)
第1篇一、检查时间：2022年9月1日二、检查地点：XX学校三、检查人员：学校教务处、教研组全体成员四、检查内容：1. 教学计划与实施情况；2. 教学进度与教学质量；3. 教师备课、上课、作业批改情况；4. 教研活动开展情况；5. 学生学习情况；6. 教学设施设备使用情况。
五、检查过程：1. 教学计划与实施情况本次检查，我们首先对学校的教学计划进行了审核。
各学科、各年级的教学计划均按照学校要求制定，教学进度合理，教学内容充实。
在教学实施过程中，教师能够按照教学计划进行，保证教学进度和质量。
2. 教学进度与教学质量通过查阅教师教案、学生作业等资料，我们发现教师们在教学进度上能够严格按照教学计划执行，教学内容丰富，教学方法多样。
在教学质量方面，教师们注重培养学生的创新能力和实践能力，课堂气氛活跃，学生的学习兴趣得到充分调动。
3. 教师备课、上课、作业批改情况在本次检查中，我们对教师的备课、上课、作业批改情况进行了抽查。
大部分教师能够认真备课，教案设计合理，教学内容充实。
在上课过程中，教师能够关注学生个体差异，注重启发式教学，引导学生主动探究。
在作业批改方面，教师能够及时批改，对学生的错误进行详细讲解，帮助学生提高。
4. 教研活动开展情况本次检查，我们对学校教研活动的开展情况进行了详细了解。
学校教研活动丰富多样，包括集体备课、公开课、教学观摩、课题研究等。
教师们在教研活动中积极参与，相互学习，共同提高。
同时，学校还组织了教师参加各类教学竞赛，提升教师的教学水平。
5. 学生学习情况通过查阅学生作业、试卷等资料，我们发现学生的学习态度端正，作业完成质量较高。
在课堂上，学生能够认真听讲，积极参与讨论。
学校还定期组织各类竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
6. 教学设施设备使用情况本次检查，我们对学校的教学设施设备进行了实地查看。
学校教学设施设备齐全，能满足教学需求。
同时，学校还注重设备的维护和更新，确保教学设施设备的正常运行。
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活动形式
开课评课
活动情况
王英：①引入会不会太直接；②数学史部分处理的比较好；③坐标系让学生自己弄；④2a的由来；⑤标准方程的推导学生体验的不是很够；⑥√+√=常数这种形式以后可以直接化为椭圆要点一下；⑦椭圆的方程与圆的方程之间的比较⑧语速问题；
1、课程进度
2、期末考试范围
3、期末试卷命题人、审卷人
检查人员___________
2、走进不等式
什么叫不等式的证明？证明不等式的根本思路有哪些？
检查人员___________
校本教研活动检查记录8
高二数学备课组
备注
时间
2008年6月9日星期一
活动主题
期末教学、考试安排
到会人员
李芳，陈光绍，陈相友，孔娣，徐芳芳
孙军波，杨正浩，苏德超
活动形式
中心发言
集体讨论
活动情况
主讲人：陈光绍、李芳
1、课程进度
2、期中考试范围
3、期中试卷命题人、审卷人
检查人员___________
校本教研活动检查记录5
高二数学备课组
备注
时间
2008年4月14日星期一
活动主题
IB模块开班安排
到会人员
李芳，陈光绍，陈相友，孔娣，徐芳芳
孙军波，杨正浩，苏德超
活动形式
集体讨论
活动情况
基本决定：
全段第一阶段数学“数学史与不等式”共开8个班。
检查人员___________
校本教研活动检查记录7
高二数学备课组
备注
时间
2008年5月26日星期一
活动主题
“不等式”专题研讨
IB选修4-5不等式选讲
到会人员
李芳，陈光绍，陈相友，孔娣，徐芳芳
孙军波，杨浩，苏德超
活动形式
中心发言
集体讨论
活动情况
主讲人：杨正浩
1、走近不等式
什么是不等式？不等式与恒等式有什么区别与联系？不等式是如何得到的？有哪些不同的途径得到一条不等式？
附课件：
1、花生曲线
2、折痕问题
3、圆锥曲线的定义
检查人员___________
校本教研活动检查记录4
高二数学备课组
备注
时间
2008年3月31日星期一
活动主题
期中考试范围，教学进度
到会人员
李芳，陈光绍，陈相友（出差），孔娣，徐芳芳
孙军波，杨正浩，苏德超
活动形式
中心发言
集体讨论
活动情况
主讲人：陈光绍、李芳
桑圣跃：①语速问题；②基本量思想；③追加提问：为什么我要叫两个学生？④图片举例多一些；
校本教研活动检查记录3
高二数学备课组
备注
时间
2008年3月17日星期一
活动主题
说题（陈相友—圆锥曲线定义的探究）
到会人员
李芳，陈光绍，陈相友，孔娣，徐芳芳
孙军波，杨正浩，苏德超
活动形式
中心发言
集体讨论
活动情况
气氛积极，内容创新，收获良多。
校本教研活动督查记录
数学备课组
备注
时间
2017年2月20日
活动主题
课 题：除法
授课教师：张留军
到会人员
全体教师
活动形式
试讲、听课、研讨、开课、评课
活动情况
1引入自然；
2重点突出；
3层次分明
校本教研活动检查记录2
数学备课组
备注
时间
2017年3月3日
活动主题
听课开课评课：
孙军波—椭圆及其标准方程
到会人员
李芳，陈光绍，陈相友，孔娣，徐芳芳
孙军波，杨正浩，苏德超
活动形式
中心发言
集体讨论
活动情况
主讲人：孙军波、徐芳芳
1、简介导数在文科1-2，理科2-2中的内容安排
2、分析导数内容在新旧教材中的区别
3、学习来自《中学数学教学参考》中的一篇文章：平衡：数学课堂教学改革的基本要义----一节省级优质课：“平均变化率”课例及其点评
高二备课组共8名数学老师。基于加强对新课程内容的全面认识，对学生负责的态度，每人开班。
其中，陈相友老师因带实验班，先不安排，由孔娣多带一个班的教学。
检查人员___________
校本教研活动检查记录6
高二数学备课组
备注
时间
2008年4月28日星期一
活动主题
“导数”专题研讨
2-2第一章 导数及其应用
到会人员