单片机课程设计-8位8段LED数码管动态扫描显示

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实验二、8段数码管显示实验

实验二、8段数码管显示实验
10H90H来自静态显示方式及其典型应用电路
LED数码管显示分类:静态显示方式和动态显示方式。
⑴ 静态显示方式,每一位字段码分别从I/O控制口输 出,保持不变直至CPU刷新。
特点:编程较简单,但占用I/O口线多,一般适用 于显示位数较少的场合。
⑵ 动态显示方式,在某一瞬时显示一位,依次循环 扫描,轮流显示,由于人的视觉滞留效应,人们看 到的是多位同时稳定显示。
6. 多种封装形式:PDIP24,SOC24 两种。
DTLED_6芯片——串行输入时序
DTLED_6芯片一帧串行输入数据格式
dispbuf0-dispbuf1-dispbuf2-dispbuf3-dispbuf4-dispbuf5-dispbuf6-dispbuf7-dispbuf8 小数点 - 数码管1- 数码管2- 数码管3- 数码管4- 数码管5- 数码管6-ID识别码-BZ识别码 00000xxx-0000xxxx-0000xxxx-0000xxxx-0000xxxx-0000xxxx-0000xxxx-0000xxxx-
7406 OC门 X 3
+5V
上拉 电阻 ×14
AT89C51
共阴 数码管
位 P1.5 P1.4
选 P1.3 P1.2
线 P1.2 P1.0
数码管驱动
动态显示驱动(采用DTLED_6显示驱动芯片) 将所有数码管通过分时轮流控制各个数码管的的COM(公共
端)端(相当于直连的位选端),就使各个数码管轮流受控显示。
特点:占用I/O端线少,电路较简单,编程较复 杂,CPU要定时扫描刷新显示。一般适用于显示位数 较多的场合。
LED显示器的扩展(显示方式)
LED数码管的显示方式:③静态与动态

单片机课程设计报告--电子时钟(2021整理)

单片机课程设计报告--电子时钟(2021整理)

一、设计内容该课程设计是利用MCS-51单片机内部的定时/计数器、中断系统、以及行列键盘和LED显示器等部件,设计一个单片机电子时钟。

设计的电子时钟通过数码管显示,并能通过按键实现设置时间和暂停、启动控制等。

二、电子时钟设计思想:用定时/计数器T0,工作于定时,采用方式1,对12MHZ的系统时钟进行定时计数,初值设为XXYY〔自己计算〕。

形成定时时间为50ms。

用片内RAM的7BH单元对50ms 计数,计20次产生秒计数器78H单元加1,秒计数器加到60那么分计数器79H单元加1,分计数器加到60那么时计数器7AH单元加1,时计数器加到24那么时计数器清0。

然后把秒、分、时计数器分成十位和个位放到8个数码管的显示缓冲区,通过数码管显示出来。

显示格式为小时十位、小时个位---分十位、分个位---秒十位、秒个位。

在处理过程中加上了按键判断程序,能对按键处理。

三、MCS-51单片机系统简介单片机应用系统由硬件系统和软件系统两局部组成。

硬件系统是指单片机以及扩展的存储器、I\O接口、外围扩展的功能芯片以及接口电路。

软件系统包括监控程序和各种应用程序。

在单片机应用系统中,单片机是整个系统的核心,对整个系统的信息输入、处理、信息输出进行控制。

与单片机配套的有相应的复位电路、时钟电路以及扩展的存储器和I\O接口,使单片机应用系统能够运行。

在一个单片机应用系统中,往往都会输入信息和显示信息,这就涉及键盘和显示器。

在单片机应用系统中,一般都根据系统的要求配置相应的键盘和显示器。

配置键盘和显示器一般都没有统一的规定,有的系统功能复杂,需输入的信息和显示的信息量大,配置的键盘和显示器功能相对强大,而有些系统输入/输出的信息少,这时可能用几个按键和几个LED 指示灯就可以进行处理了。

在单片机应用系统在中配置的键盘可以是独立键盘,也可能是矩阵键盘。

显示器可以是LED指示灯,也可以是LED数码管,也可以是LCD显示器,还可以使用CRT显示器。

利用74LS164芯片扩展8位LED串行显示接口电路

利用74LS164芯片扩展8位LED串行显示接口电路

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※集中实践报告书利用74LS164芯片扩展8位LED串课题名称行显示接口电路姓名学号系、部专业班级指导教师年月日利用74LS164芯片扩展8位LED串行显示接口电路一、设计目的利用74LS164芯片扩展8位LED串行显示。

学习和掌握单片机中常用接口电路的应用和设计技术,充分认识理论知识对应用技术的指导性作用,进一步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。

通过这次设计实践能够进一步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解,使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。

二、设计要求1. 要求将片30H-37H单元中数据,8个数码管,用扩展串行的显示端口显示出来。

2. 要求做出实物。

三、硬件电路设计74LS164是串行输入并行输出的移位寄存器,每接一片74LS164可扩展一个8位并行输出口,可以作为LED显示器的8根段选线。

实物如图3-1所示。

系统总电路原理图如图3-2,为89C52单片机最小系统与8位数码管的连接图,分别用8个74LS164和8个LED数码管。

部分硬件电路原理图如图3-3所示。

图3-1电路连接实物图图3-2 总电路原理图图3-3部分硬件电路原理图数码管中有8段LED数码管显示器由8个发光二极管组成。

LED数码管显示器有两种不一样的形式:一种是8个发光二极管的阳极都连在一起的,称之为共阳极LED数码管显示器;另一种是8个发光二极管的阴极都连在一起的,称之为共阴极LED数码管显示器。

本次设计采用共阳极LED数码管。

在单片机应用系统中,数码管显示器显示常用两种办法:静态显示和动态扫描显示。

所谓静态显示,就是每一个数码管显示器都要占用单独的具有锁存功能的I/O接口用于笔划段字形代码。

这样单片机只要把要显示的字形代码发送到接口电路,就不用管它了,直到要显示新的数据时,再发送新的字形码,因此,使用这种办法单片机中CPU的开销小。

实验二 数码管动态显示模块设计2

实验二 数码管动态显示模块设计2
图4-9定时器应用程序流程图
6、单片机中断系统结构及工作原理
标准51单片机的中断系统有五个中断源。分别为:
中断源入口地址优先级别(同级)
外部中断00003H最高
定时器0溢出000BH
外部中断10013H
定时器1溢出001BH
串行口中断0023H最低
使用中断之前,必须对中断允许寄存器IE进行设置,将中断允许标志EA和对应中断位置1,以将中断打开。中断控制结构如图4-10所示。
实验内容
1、在数码管上显示学号的后8位
2、设计一个以学号后两位加10秒的倒计时程序
实验步骤及现象
打开万利仿真机,接好单片机开发板,新建工程,下载安装程序。我们这次实验的程序如下:
#include<reg52.h>
#define uint unsigned int
#define uchar unsigned char
图4-10 MSC51中断结构图
CPU中断的过程为:当有中断源发生中断信号时,首先对IE中对应的中断位判断;如打开,则进行EA判断;如EA=1,将根据中断优先级IP的设置情况进行优先级判别;如该中断优先级较高,在硬件控制下,先将程序计数器PC的内容压入堆栈,同时把被响应的中断服务程序的入口地址装入PC中,以执行中断服务程序。中断服务程序的最后一条指令必须是中断返回指令RETI。CPU执行完这条指令后,将从堆栈中弹出两个字节内容(断点地址)装入PC中,从而执行被中断的程序。
图4-7定时器模式控制字格式
TCON寄存器用于定时器的计数控制和中断标志。如图4-8所示。
图4-8定时控制寄存器数据格式
编写程序控制这两个寄存器就可以控制定时器的运行方式。
单片机内部定时器/计数器的使用,简而概之:(1)如需用中断,则将EA和相关中断控制位置1;(2)根据需要设置工作方式,即对TMOD设置;(3)然后启动计数,即对TR0或TR1置1。(4)如使用中断,则计数溢出后硬件会自动转入中断入口地址;如使用查询,则必须对溢出中断标志位TF0或TF1进行判断。

PLC课程设计-LED灯数码显示控制

PLC课程设计-LED灯数码显示控制

成绩可编程逻辑控制器课程设计报告题目LED灯数码显示控制系别专业名称班级学号姓名指导教师目录一、引言 (4)二、系统总体方案设计 (4)2.1系统硬件配制及组成原理 (4)2.1.1 PLC各组成部件及作用 (4)2.1.2 PLC的分类 (5)2.1.3 LED数码管的结构及工作原理 (5)2.2系统变量定义及分配表 (6)2.3系统接线图设计 (7)三、控制系统设计 (7)3.1控制程序设计思想 (7)3.2控制程序时序图设计 (8)四、系统调试及结果分析 (8)4.1系统调试及解决的问题 (8)4.2结果分析 (8)五、结束语 (8)六、参考文献 (9)附录 (10)LED 数码显示控制一、实验目的了解并掌握LED 数码显示控制中的应用及其编程方法。

二、控制要求按下启动按钮后,由八组LED 发光二极管模拟的八段数码管开始显示:一一显示各段,之后一次显示0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A 、B 、C 、D 、E 、F 再返回初始显示,并循环不止。

三、LED 数码显示控制的实验面板图: 四、实验设备 1、安装了STEP7-Micro/WIN32编程软件的计算机一台2、PC/PPI 编程电缆一根3、锁紧导线苦干五、实验步骤1、根据上表进行输入输出接线;2、编写程序,并把程序输入STEP7中;3、检查输入程序无误以后,将程序下载到主机内,并且把PLC 的工作模式达到RUN 模式;4、拨动输入开关SD ,观察输出LED 的显示结果。

输入接线 SD I0.0 启动 输出 接线 A B CD E F G H Q0.0 Q0.1 Q0.2Q0.3 Q0.4 Q0.5 Q0.6 Q0.7 A B C D E F G H一、引言《可编程逻辑控制器》课程设计是该课程的一个重要教学环节,既有别于毕业设计,又不同于课堂教学。

它需要学生统筹运用所学基本理论、基本方法对现实生活中的实际系统进行设计和调试。

本课程设计是以LED数码管和PLC控制为基础,通过了解PLC的基本编程方法及LED数码管的原理,用顺序控制法实现:按下启动按钮,由八组LED发光二极管模拟的八段数码管开始显示,显示次序是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F再返回初始显示,并循环不止的控制要求。

单片机控制数码管动态扫描显示原理

单片机控制数码管动态扫描显示原理

P02 P03 P04 P05 P06
11 P01
P00
7 4 2 110
3
a b c d e f g dp
DPY
a
a
a
a
f g bf g bf g bf g b
e
ce
ce
ce
c
d
d
d
d
dp
dp
dp
dp
DPY 4 -LED
P20 P21 6 C0 P22 8 C2 P23 9 C3
12 C4
LED
U1
一、工作方式寄存器TMOD
工作方式寄存器TMOD用于设置定时/计数器的 工作方式,低四位用于T0,高四位用于T1。其格式 如下:
GATE:门控位。GATE=0时,只要用软件使TCON中的 TR0或TR1为1,就可以启动定时/计数器工作;GATA=1时, 要用软件使TR0或TR1为1,同时外部中断引脚INT0/1也为 高电平时,才能启动定时/计数器工作。即此时定时器的启 动条件,加上了INT0/1引脚为高电平这一条件。
VCC GND RXD TXD ALE/ P PSEN
40 20 10 11 30 29
P 14 P 15 P 16 P 17
8 K9 C K13
9 K10 D K14
A K11 E K15
B F
动态显示
动态显示的特点是将所有位数码管的段选线并联在 一起,由位选线控制是哪一位数码管有效。这样一来, 就没有必要每一位数码管配一个锁存器,从而大大地简 化了硬件电路。选亮数码管采用动态扫描显示。所谓动 态扫描显示即轮流向各位数码管送出字形码和相应的位 选,利用发光管的余辉和人眼视觉暂留作用,使人的感 觉好像各位数码管同时都在显示。动态显示的亮度比静 态显示要差一些,所以在选择限流电阻时应略小于静态 显示电路中的。

基于Proteus的数码管动态显示与计数设计

基于Proteus的数码管动态显示与计数设计

www�ele169�com | 73应用技术0 引言随着社会的不断进步与发展,不同类型与性能的数码管相继发明出现。

数码管可以显示数字与相应信息,其亮度高、控制简单、性能稳定、呈现速度即时等诸多优点,使得数码管在电子设计应用中得到广泛应用。

本文运用Proteus 仿真软件,利用汇编语言进行编码,将程序写入并编译仿真实现数码管的动态显示与设计。

1 Proteus 简介Proteus 是一款高性能的EDA 工具软件,配置有完善的电子设计开发环境,器件库齐全,功能形象。

可进行原理图设计、搭建、仿真,PCB 设计等多功能操作。

支持C51、ARM、DSP 诸多处理器。

在软件中进行虚拟仿真,力求实证现实;在Proteus 软件中可直接在原理图搭建完成后,进行编译输出得到结果,进行实时电路分析与实物仿真。

Proteus 软件大大缩短了设计时间,降低器件损耗的开发成本,途径灵活,仿真结果准确,在实际开发与教学中得到广泛应用。

2 数码管动态显示与计数工作原理■2.1 定时器结构与原理定时器T0/T1的结构如图1所示,其中振荡器经12分频后作为定时器的时钟脉冲,T1引脚为外部计数脉冲输入端,通过开关进行选择。

反相器,或门,与门共同构成启/停控制信号。

TH 和TL 为加1计数器,TF 为中断标志。

每接收到一个脉冲,加1计数器自动加1,当计数器中的数被加为0时产生溢出标志,TF 将被置1。

计数器工作方式的选择和功能的实现需要配置相应的寄存器TMOD 和TCON。

■2.2 脉冲产生利用单片机U1 P3.0口进行脉冲的输出,通过定时器模式选择与初值的设定,完成定时器定时功能的实现。

运用定时器进行端口定时控制,实现每1ms 高低电平变换。

就可以实现一个占空比为50%的矩形脉冲输出。

图1 定时器T0(T1)结构图■2.3 脉冲计数利用单片机U1 P3.0口输出的脉冲连接到单片机U2的中断INT0口P3.2,通过脉冲的高低电平变换触发中断0,进行脉冲个数的计数,再通过数码管显示出数字信息。

8x8点阵LED显示键盘输入字母A~F.

8x8点阵LED显示键盘输入字母A~F.

课程设计报告课程设计名称:微机原理与接口技术系别:三系学生姓名:缪广东班级:10计本(1)学号:20100303130成绩:指导教师:巫宗宾开课时间:2012—2013 学年 1 学期一.设计题目LED显示系统设计二.主要内容课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识,解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节。

它具有动手、动脑和理论联系实际的特点,是培养在校工科大学生理论联系实际、敢于动手、善于动手和独立自主解决设计实践中遇到的各种问题能力的一个重要教学环节。

通过课程设计,要求学生熟悉和掌握微机系统的软件、硬件设计的方法、设计步骤,使学生得到微机开发应用方面的初步训练。

让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案、编程、软件硬件调试、编写设计报告等问题,真正做到理论联系实际,提高动手能力和分析问题、解决问题的能力,实现由学习知识到应用知识的初步过渡。

通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口扩展电路的设计方法,熟练应用8086汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤,熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法。

通过课程设计实践,不仅要培养学生事实求是和严肃认真的工作态度,培养学生的实际动手能力,检验学生对本门课学习的情况,更要培养学生在实际的工程设计中查阅资料,撰写设计报告表达设计思想和结果的能力。

在课程设计时,1人一组,设计报告由学生独立完成,不得互相抄袭。

教师的主导作用主要在于指明设计思路,启发学生独立设计的思路,解答疑难问题和按设计进度进行阶段审查。

学生必须发挥自身学习的主动性和能动性,主动思考问题、分析问题和解决问题,而不应处处被动地依赖指导老师。

学生在设计中可以引用所需的参考资料,避免重复工作,加快设计进程,但必须和题目的要求相符合,保证设计的正确。

学生学会掌握和使用各种已有的技术资料,不能盲目地、机械地抄袭资料,必须具体分析,使设计质量和设计能力都获得提高。

八段数码管显示实验

八段数码管显示实验

八段数码管显示实验报告一.设计目的1.掌握数码管动态显示的原理;2.学会用总线方式控制数码管显示;3.熟悉利用单片机驱动数码管的电路及编程原理。

二.设计内容利用实验箱提供的显示电路,设计一个能够动态显示一行数据的系统。

实验箱一般提供了6位8段码LED显示电路,只要按地址输出相应数据,就可以实现对显示器的控制。

显示共有6位,用动态方式显示。

能够正常显示数据之后,请改变一下数字的变化速度或者LED显示的方向。

三.实验原理1.原理:当用总线方式驱动八段显示管时,请将八段的驱动方式选择开关拨到“内驱”位置;当用I/O方式驱动八段显示管时,请将开关拨到“外驱”位置。

本实验仪提供了6 位8段码LED显示电路,学生只要按地址输出相应数据,就可以实现对显示器的控制。

显示共有6位,用动态方式显示。

8位段码、6位位码是由两片74LS374输出。

位码经MC1413或ULN2003倒相驱动后,选择相应显示位。

本实验仪中 8位段码输出地址为0X004H,位码输出地址为 0X002H。

此处X 是由KEY/LED CS 决定,参见地址译码。

做键盘和LED实验时,需将KEY/LED CS 接到相应的地址译码上。

以便用相应的地址来访问。

例如,将KEY/LED CS 接到CS0上,则段码地址为08004H,位码地址为08002H。

七段数码管的字型代码表如下表:2. 3.程序OUTBIT equ 08002h ; 位控制口OUTSEG equ 08004h ; 段控制口IN equ 08001h ; 键盘读入口LEDBuf equ 60h ; 显示缓冲Num equ 70h ; 显示的数据DelayT equ 75h ;ljmp StartLEDMAP: ; 八段管显示码db 3fh, 06h, 5bh, 4fh, 66h, 6dh, 7dh, 07h db 7fh, 6fh, 77h, 7ch, 39h, 5eh, 79h, 71hDelay: ; 延时子程序mov r7, #0DelayLoop:djnz r7, DelayLoopdjnz r6, DelayLoopretDisplayLED:mov r0, #LEDBufmov r1, #6 ; 共6个八段管mov r2, #00100000b ; 从左边开始显示Loop:mov dptr, #OUTBITmov a, #0movx @dptr, a ; 关所有八段管mov a, @r0mov dptr, #OUTSEGmovx @dptr,amov dptr, #OUTBITmov a, r2movx @dptr, a ; 显示一位八段管mov r6, #01call Delaymov a, r2 ; 显示下一位rr amov r2, ainc r0djnz r1, Loopmov dptr, #OUTBITmov a, #0movx @dptr, a ; 关所有八段管 retStart:mov sp, #40hmov Num, #0MLoop:inc Nummov a, Nummov b, amov r0, #LEDBufFillBuf:mov a, banl a, #0fhmov dptr, #LEDMapmovc a, @a+dptr ; 数字转换成显示码mov @r0,a ; 显示在码填入显示缓冲inc r0inc bcjne r0, #LEDBuf+6, FillBufmov DelayT,#30DispAgain:call DisplayLED ; 显示djnz DelayT,DispAgainljmp MLoopend四.设计步骤1.根据任务书中的系统性能要求,设计实验流程框图;2.学习课程设计相关的原理知识,特别是数码管动态显示的原理;3.对设计出的流程框图,使用汇编语言完成源代码的编写;4.在实验箱配套软件上完成汇编程序的初步调试;5.连接实验箱,完成系统功能性测试;6.完成课程设计报告,报告内容包括:a、程序设计流程框图;b、说明设计的依据;c、记录程序测试的过程;d、说明实验过程中遇到的问题和解决的方法。

单片机C语言程序设计实训100例——基于8051+Proteus仿真(前25题)

单片机C语言程序设计实训100例——基于8051+Proteus仿真(前25题)

单片机C语言程序设计实训100例——基于8051+ Proteus仿真01 闪烁的LED/*名称:闪烁的LED说明:LED按设定的时间间隔闪烁*/#include<reg51.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intsbit LED=P10;//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){while(1){LED=~LED;DelayMS(150);}}02从左到右的流水灯/*名称:从左到右的流水灯说明:接在P0口的8个LED从左到右循环依次点亮,产生走马灯效果*/#include<reg51.h>#include<intrins.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned int//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){P0=0xfe;while(1){P0=_crol_(P0,1); //P0的值向左循环移动DelayMS(150);}}038只LED左右来回点亮/*名称:8只LED左右来回点亮说明:程序利用循环移位函数_crol_和_cror_形成来回滚动的效果*/ #include<reg51.h>#include<intrins.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned int//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){uchar i;P2=0x01;while(1){for(i=0;i<7;i++){P2=_crol_(P2,1); //P2的值向左循环移动DelayMS(150);}for(i=0;i<7;i++){P2=_cror_(P2,1); //P2的值向右循环移动DelayMS(150);}}}04花样流水灯/*名称:花样流水灯说明:16只LED分两组按预设的多种花样变换显示*/#include<reg51.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intuchar code Pattern_P0[]={0xfc,0xf9,0xf3,0xe7,0xcf,0x9f,0x3f,0x7f,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xe7,0xdb,0xbd,0x7e,0xbd,0xdb,0xe7,0xff,0xe7,0xc3,0x81,0x00,0x81,0xc3,0xe7,0xff, 0xaa,0x55,0x18,0xff,0xf0,0x0f,0x00,0xff,0xf8,0xf1,0xe3,0xc7,0x8f,0x1f,0x3f,0x7f,0x7f,0x3f,0x1f,0x8f,0xc7,0xe3,0xf1,0xf8,0xff,0x00,0x00,0xff,0xff,0x0f,0xf0,0xff,0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0x7f,0xbf,0xdf,0xef,0xf7,0xfb,0xfd,0xfe,0xfe,0xfc,0xf8,0xf0,0xe0,0xc0,0x80,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00, 0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x80,0xc0,0xe0,0xf0,0xf8,0xfc,0xfe, 0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff};uchar code Pattern_P2[]={0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfc,0xf9,0xf3,0xe7,0xcf,0x9f,0x3f,0xff,0xe7,0xdb,0xbd,0x7e,0xbd,0xdb,0xe7,0xff,0xe7,0xc3,0x81,0x00,0x81,0xc3,0xe7,0xff, 0xaa,0x55,0x18,0xff,0xf0,0x0f,0x00,0xff,0xf8,0xf1,0xe3,0xc7,0x8f,0x1f,0x3f,0x7f,0x7f,0x3f,0x1f,0x8f,0xc7,0xe3,0xf1,0xf8,0xff,0x00,0x00,0xff,0xff,0x0f,0xf0,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0x7f,0xbf,0xdf,0xef,0xf7,0xfb,0xfd,0xfe,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfc,0xf8,0xf0,0xe0,0xc0,0x80,0x00,0x00,0x80,0xc0,0xe0,0xf0,0xf8,0xfc,0xfe,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff};//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){uchar i;while(1){ //从数组中读取数据送至P0和P2口显示for(i=0;i<136;i++){P0=Pattern_P0[i];P2=Pattern_P2[i];DelayMS(100);}}}05LED模拟交通灯/* 名称:LED模拟交通灯说明:东西向绿灯亮若干秒,黄灯闪烁5次后红灯亮,红灯亮后,南北向由红灯变为绿灯,若干秒后南北向黄灯闪烁5此后变红灯,东西向变绿灯,如此重复。

单片机八路抢答器课程设计

单片机八路抢答器课程设计

一课程设计的目的和要求 (2)二AT89C51简介 (2)三总体设计 (6)四硬件电路设计 (7)五软件设计 (10)六编写程序 (11)七仿真调试 (12)八总结 (12)九参考文献 (13)附录原理及电路总框图.......................... .14一、课程设计的目的和要求单片机原理及应用课程设计是学生综合运用所学知识,全面掌握单片微型计算机及其接口的工作原理、编程和使用方法的重要实践环节。

通过独立或协作提出并论证设计方案,进行软、硬件调试,最后获得正确的运行结果,可以加深和巩固对理论教学和实验教学内容的掌握,进一步建立计算机应用系统整体概念,初步掌握单片机软、硬件开发方法。

根据单片机原理及应用课程的要求,主要进行两个方面的设计,即单片机最小系统和存储器扩展设计、接口技术应用设计。

其中,单片机最小系统主要要求学生熟悉单片机的内部结构和引脚功能、引脚的使用、复位电路、时钟电路、4个并行接口和一个串行接口的实际应用,从而可构成最小应用系统,并编程进行简单使用。

存储器扩展设计要求学生掌握常用半导体芯片与单片机的接口,如EPROM 存储器用作外部程序存储器时与单片机的连接关系,SRAM存储器用作外部数据存储器时与单片机的连接关系,E2PROM存储器用作外部程序/数据存储器时与单片机的连接关系。

能合理分配和使用单片机的内部和外部存储器,编程实现正常的读写功能。

设计目的在进行智力竞赛时,为了具有一种反应准确显示方便的抢答装置,下面设计了一种带有定时功能的多路抢答器。

设计任务与要求:1、八路抢答,各用一个抢答按钮;2、设置一个控制开关,该开关由主持人控制;3、具有数据锁存和显示功能,抢答开始后若有选手按动抢答按钮,编号立即锁存,此外,要封锁输入电路,禁止其他选手抢答。

优先抢答选手的编号一直保持到系统清零为止;4、当主持人按下“开始”按钮,抢答开始。

5、当某一路抢答成功时,在数码管上显示成功信息和该路的号数;二、AT89C51简介AT89C51是美国ATMEL公司生产的低电压,高性能CMOS8位单片机,片内含4k bytes的可反复擦写的只读程序存储器(PEROM)和128 bytes的随机存取数据存储器(RAM),器件采用ATMEL公司的高密度、非易失性存储技术生产,兼容标准MCS-51指令系统,片内置通用8位中央处理器(CPU)和Flash存储单元,功能强大AT89C51单片机(图3-1)可为您提供许多高性价比的应用场合,可灵活应用于各种控制领域。

数码管动态显示教案

数码管动态显示教案

电子综合设计实训题目数码管动态显示 _ 姓名专业学号指导教师郑州科技学院电气工程学院目录摘要 (I)1背景 (1)1.1介绍 (1)1.2设计步骤 (2)2 设计思路 (3)2.1方案对比 (3)3元件的选择 (6)3.1单片机 (6)3.2 显示元器件的选择 (6)4 设计原理及功能说明 (8)4.1 各部分功能说明 (8)5 装配与调试 (14)5.1装配 (14)5.2调试 (14)6 总结 (15)附录 (17)附录一:元件清单 (17)附录二:电路源程序 (17)数码管动态显示的设计摘要本文介绍了一种基于AT89C51单片机的8个数码管滚动显示单个数字的设计,让八位数码管滚动显示0、1、2、3、4、5、6、7,我们以液晶显示技术的发展为背景,选择了比较常用的液晶数码管显示模块,利用了单片机控制数码管模块的显示机理。

研究学习AT89C51单片机其功能,对学习过的单片机,C语言课程进行巩固,设计一款在8只数码管上流动显示单个数字的程序,并用PROTEUS进行电路设计和实时仿真。

该电路有两部分组成:AT89C51单片机和显示模块组成。

AT89C51单片机具有超低功耗和CPU外围的高度整合性;显示模块数码管是由多个发光二极管封装在一起组成“8”字型的器件,引线已在内部连接完成,只需引出它们的各个笔划,公共电极,方便易用。

实际应用中不需要外部任何元器件即可实现,具有接口电路简单、可靠,易于编程的特点,抗干扰性好等特点。

单片机技术使我们可以利用软硬件实现数码管准确显示各种数码。

而且这种技术相对简单,性价比较高,在我们生活中应用很广泛,具有一定的发展前景。

关键词:AT89C51单片机;数码管;滚动显示1背景1.1介绍随着电子技术的发展,特别是新型集成电路、分立元件的不断投入市场,使得人们对电子技术应用的关注程度已大大超过了电子技术本身。

在计时,自动报时及自动控制等领域发挥着重要的作用,在人们的日常生也愈加离不开数字化的各种生活用品,电子技术深入到社会生活的各个角落。

数码管流动显示12345678

数码管流动显示12345678

学号天津城建大学嵌入式系统及应用课程设计设计说明书数码管流动显示12345678起止日期:2015 年11月15日至2015 年11月27 日学生姓名班级成绩指导教师(签字)计算机与信息工程学院2015年11 月27 日课程设计报告书题目: 数码管流动显示12345678学生姓名:学生学号:院名:专业:任课教师:目录摘要.................................................................................................................................... 第一章课设总述. (1)1.1单片机概述 (1)1.3课题研究的目的和意义 (1)1.4课题的主要研究工作 (1)第二章系统硬件介绍及设计 (2)2.1AT89C51简介 (2)1.2数码管7SEG-COM-AN-BLUE介绍(7段数码管) (3)2.2硬件电路图 (4)2.3元件清单 (4)第三章系统软件设计 (5)3.1程序描述 (6)3.2程序流程图 (6)第四章系统调试 (7)4.1在PROTEUS中仿真 (7)参考文献 (7)摘要1.内容:利用动态扫描让八位数码管稳定的显示1、2、3、4、5、6、7、82.目标:(1)掌握单片机控制八位数码管的动态扫描技术,包括程序设计和电路设计,本任务的效果是让八位数码管稳定的显示12345678。

(2)用PROTEUS进行电路设计和实时仿真3.知识点链接(1)数码管动态扫描(动态扫描的定义以及与静态显示的区别)动态显示的特点是将所有位数码管的段选线s一位数码管有效。

选亮数码管采用动态扫描显示。

所谓动态扫描显示即轮流向各位数码管送出字形码和相应的位选,利用发光管的余辉和人眼视觉暂留作用,使人的感觉好像各位数码管同时都在显示。

(2)总线的应用元器件与总线的连线P0口的接线采用总线方式,详细如电路图1所示。

单片机控制8位数码管显示秒表课程设计

单片机控制8位数码管显示秒表课程设计

长沙学院《单片机原理及应用》课程设计说明书题目 LED数码管显示电子秒表设计系(部) **系专业(班级) *************姓名邹部长9931学号******指导教师***起止日期 2016.12.19—2016.12.24《单片机原理及应用》课程设计任务书1系(部):**系专业:******长沙学院课程设计鉴定表目录摘要 (5)第一章概述 (6)1.1电子秒表的设计要求 (6)1.2电子秒表的电路图 (6)1.3电子秒表的设计原理及方案 (7)第二章电子秒表的程序设计 (8)2.1 程序设计流程图 (8)2.2程序设计源代码 (10)第三章程序的调试 (16)第四章设计总结 (17)参考文献 (18)摘要随着经济与社会的发展对智能化和信息化技术要求的不断提高,单片机作为智能控制的核心,逐渐渗透到社会生产和生活的各个方面。

而本文则主要阐述基于单片机设计的数码管秒表,这次设计所采用的的单片机为stc89c52单片机,数码管则是使用2个4位共阴LED数码管组成的8位。

为减少I/O口,而使用了SM74HC138 和74HCT573这2片芯片实现数码管显示8位数据。

利用单片机内部定时器实现计时功能,分别显示为:分—秒—0.01秒。

控制则是使用一键控制,可实现计时开始,计时暂停,计时清零3个功能的循环。

本次的程序设计采用C语言编写,包括显示程序,定时中断服务程序,延时程序。

最后在单片机电路板来观察工作状态。

第一章概述1.1电子秒表的设计要求○1显示要求在初始状态显示的是00—00—00,最左边的2位显示分钟,中间2位显示秒,左边2位显示十分之一秒和百分之一秒,还有个2个LED数码管只显示中间那一段,用作间隔符。

○2然后还的有一个键用来控制秒表,要求按第一下开始计时,按第二下暂停计时,按第三下清零,以此往复循环控制。

○3使用单片机T0方式实现计时0.01秒。

1.2电子秒表的电路图1.3电子秒表的设计原理及方案设计原理根据单片机本身的定时计数器实现1秒的计时。

AVR单片机595驱动8位数码管的显示的电路实现

AVR单片机595驱动8位数码管的显示的电路实现

A VR单片机595驱动数码管显示一、电路实现8位数码管的电路如下图所示数码管是一种半导体发光器件,其基本单元是发光二极管。

数码管按段数分为七段数码管和八段数码管(还有一种“米”字型的数码管,其段数更多),八段数码管比七段数码管多一个发光二极管单元(多一个小数点显示),其基本原理是:将所有LED的一端(正极、负极均可)连在一起作为一个公共端,然后通过分别控制这组LED的另一个端口来使部分LED点亮,从而达到显示一定字形的目的。

数码管的分类:按能显示多少个“8”可分为1位、2位、4位等等数码管;按发光二极管单元连接方式分为共阳极数码管和共阴极数码管。

共阳数码管是指将所有发光二极管的阳极接到一起形成公共阳极(COM)的数码管。

共阳数码管在应用时应将公共极COM接到+5V,当某一字段发光二极管的阴极为低电平时,相应字段就点亮。

当某一字段的阴极为高电平时,相应字段就不亮。

共阴数码管是指将所有发光二极管的阴极接到一起形成公共阴极(COM)的数码管。

共阴数码管在应用时应将公共极COM接到地线GND上,当某一字段发光二极管的阳极为高电平时,相应字段就点亮。

当某一字段的阳极为低电平时,相应字段就不亮。

我们在实际使用中一定要搞清楚数码管是共阴极的还是共阳极的。

数码管段、位引脚的确定(以4位8段数码管为例),我们在实际应用中购买的数码管不像电阻、电容、集成等元件那样有数据手册或者直接在元件上标明管脚序号和用途,并且市场上数码管的管脚排列顺序并不是一致的,所以我们购买回来的数码管一般都要亲自测量一下各个引脚的用途,怎么测量呢?数码管引脚测量分三步:极性判断(共阳极还是共阴极)、公共端判断(位选端口)、段码端判断(段选端口)。

首先要确定数码管是共阴极还是共阳极的:找一个3到5V的直流电源,准备几个1K或者几百欧姆的电阻。

将电源的正极串接一个电阻后连在数码管的任意一个脚上,然后将电源的负极逐个接到数码管的其余引脚上,观察数码管的某一段是否会点亮,如果全部引脚试过都没有亮的,那么将电源正极(串电阻)换一个引脚再试,直到有一个LED发光,这时固定电源负极不动,电源正极(串电阻)逐个接到数码管的其余引脚上,如果有8段LED都亮,说明该数码管是共阴极的。

单片机课程设计-8位8段LED数码管动态扫描显示

单片机课程设计-8位8段LED数码管动态扫描显示

华南理工大学广州汽车学院单片机课程设计题目:8位8段LED数码管动态扫描专业:电子信息工程班级:09电信(1)班姓名:付锦辉学号:200930062745一、内容要求:在8位8段LED数码管显示“8.8.8.8.8.8.8.8.”持续500ms,之后灭显示器200ms;然后显示“WELCOM-1”(由于8位8段LED数码管显示不能显示字母W 和M,所以改为显示“HELLO-93”)二、目的和意义1、掌握数码管动态扫描显示原理及实现方法。

2、掌握动态扫描显示电路驱动程序的编写方法。

三、总体方案设计思路LED数码动态显示的基本做法在于分时轮流选通数码管的公共端,使得各数码管轮流导通,再选通相应的数码管后,即显示字段上得到显示字形码。

这种方式数码管的发光效率,而且由于各个数码管的字段线是并联使用的,从而大大简化了硬件线路。

动态扫描显示接口是单片机系统中应用最为广泛的一种显示方式。

其接口电路是把所有显示器的8个笔画段A-DP同名端并联在一起,而每个显示器的公共极COM各自独立地接受I/O线控制,CPU向字段输出口送出字段形码是,所有显示器由于同名端并连接收到相同的字形码,但究竟是哪个显示器亮,则取决于COM端,而这一端是由I/O控制的,所以就可以自行决定何时显示哪一位了。

而所谓动态扫描是指采用分时的方法,轮流控制各个显示器的COM端,使各个显示器轮流点亮。

再轮流点亮扫描过程中,每位显示器的点亮时间是极为短暂的(约1ms),但由于人的视觉暂留现象及发光二极管的余辉效应,尽管实际上个位显示器并非同时点亮,但只要扫描的速度足够快,给人的影响就是一组稳定的显示数据,不会有闪烁感。

采用总线驱动器74HC245提供LED数码管的段驱动,输出高电平时点亮相应段;采用集电极开路的BCD-十进制译码器/驱动器完成LED数码管位驱动,输出低电平时选通相应位。

P2口每个口线输出灌电流不足以驱动一个数码管显示器的位-公共极,所依通过集电极开路的BCD-十进制译码器/驱动器7445驱动,即节约P2口线,又增加驱动能力。

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华南理工大学广州汽车学院
单片机课程设计
题目:8位8段LED数码管动态扫描
专业:电子信息工程
班级:09电信(1)班
姓名:付锦辉
学号:************
一、内容要求:
在8位8段LED数码管显示“8.8.8.8.8.8.8.8.”持续500ms,之后灭
显示器200ms;然后显示“WELCOM-1”(由于8位8段LED数码管显示不能显示字母W 和M,所以改为显示“HELLO-93”)
二、目的和意义
1、掌握数码管动态扫描显示原理及实现方法。

2、掌握动态扫描显示电路驱动程序的编写方法。

三、总体方案设计思路
LED数码动态显示的基本做法在于分时轮流选通数码管的公共端,使得各数码管轮流导通,再选通相应的数码管后,即显示字段上得到显示字形码。

这种方式数码管的发光效率,而且由于各个数码管的字段线是并联使用的,从而大大简化了硬件线路。

动态扫描显示接口是单片机系统中应用最为广泛的一种显示方式。

其接口电路是把所有显示器的8个笔画段A-DP同名端并联在一起,而每个显示器的公共极COM各自独立地接受I/O线控制,CPU向字段输出口送出字段形码是,所有显示器由于同名端并连接收到相同的字形码,但究竟是哪个显示器亮,则取决于COM端,而这一端是由I/O控制的,所以就可以自行决定何时显示哪一位了。

而所谓动态扫描是指采用分时的方法,轮流控制各个显示器的COM端,使各个显示器轮流点亮。

再轮流点亮扫描过程中,每位显示器的点亮时间是极为短暂的(约1ms),但由于人的视觉暂留现象及发光二极管的余辉效应,尽管实际上个位显示器并非同时点亮,但只要扫描的速度足够快,给人的影响就是一组稳定的显示数据,不会有闪烁感。

采用总线驱动器74HC245提供LED数码管的段驱动,输出高电平时点亮相应段;采用集电极开路的BCD-十进制译码器/驱动器完成LED数码管位驱动,输出低电平时选通相应位。

P2口每个口线输出灌电流不足以驱动一个数码管显示器的位-公共极,所依通过集电极开路的BCD-十进制译码器/驱动器7445驱动,即节约P2口线,又增加驱动能力。

四、仿真电路设计(电路原理图及关键单元说明)
8位8段LED数码管动态扫描显示实验电路
元器件编号元器件名称说明
U1 AT89C52 AT89C52单片机
U2 7445 集电极开路bcd-十进制译码
器/驱动器U3 74HC245 8位总线驱动器
RP1 RESPACK8 具有公共端得排电阻
7SEG-MPX8-CC-BLUE 共阴极8位7段LED蓝色显
示器
关键单元:
(1)AT89C52
AT89C52是一个低电压,高性能CMOS 8位单片机,片内含8k bytes的可反复擦写的Flash只读程序存储器和256 bytes的随机存取数据存储器(RAM),器件采用ATMEL公司的高密度、非易失性存储技术生产,兼容标准MCS-51指令系统,片内置通用8位中央处理器和Flash存储单元,功能强大的AT89C52单片机可为您提供许多较复杂系统控制应用场合。

AT89C52有40个引脚,32个外部双向输入/输出(I/O)端口,同时内含2个外中断口,3个16位可编程定时计数器,2个全双工串行通信口,2个读写口线,AT89C5 2可以按照常规方法进行编程,但不可以在线编程(S系列的才支持在线编程)。

其将通用的微处理器和Flash存储器结合在一起,特别是可反复擦写的Flash存储器可有效地降低开发成本。

(2)集电极开路bcd-十进制译码器/驱动器7445:
五、设计程序:
#include <intrins.h>
#include <REGX52.H>
#define TURE 1
#define dataport P0 /*定义p0为段输出口*/
#define ledConPort P2 /*定义p2为位输出口*/
unsigned char code ch[8]={0x76,0x79,0x38,0x38,0x3f,0x40,0x6f,0x4f}; /*HELLO-93'对应的值*/
//unsigned char code ch[9]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f}; /*LED灯0~8译码*/
void time(unsigned int ucMs);//延时单位:ms
void main(void)
{
unsigned char i,counter=0; /*各LED灯状态值数组的索引*/
for(i=0;i<30;i++){//1,显示"8.8.8.8.8.8.8.8.",即点亮显示器所有段,持续约500ms;
for(counter=0;counter<8;counter++)
{
ledConPort=counter;
dataport= 0xff; /*点亮选中的LED灯*/
time(5); /*延时5ms*/
}
}
ledConPort=0xff;
time(200); //2、灭显示器,持续约200ms
while(TURE) //3、显示"HELLO-93",保持.
{
for(counter=0;counter<8;counter++)
{
ledConPort=counter;
dataport= ch[counter]; /*点亮选中的LED灯*/
time(5);/*延时5ms*/
}
}
}
void delay_5us(void)//延时5us,晶振改变时只改变这一个函数! {
_nop_();
_nop_();
//_nop_();
//_nop_();
}
/*********** delay_5ous **************/
void delay_50us(void)
{
unsigned char i;
for(i=0;i<4;i++)
{
delay_5us();
}
/*********** 延时100us **************/
void delay_100us(void)//延时100us
{
delay_50us();
delay_50us();
}
/*********** 延时单位: ms **********/
void time(unsigned int ucMs)//延时单位: ms
{
unsigned char j;
while(ucMs>0){
for(j=0;j<10;j++) delay_100us();
ucMs--;
}
}
六、仿真调试:
在仿真过程中,用Proteus画图软件并没什么大的问题,都是很简单的操作,用keil编写程序是有很多错误,修改了很多次。

七、实际目标时情况:
在8位8段LED数码管显示“8.8.8.8.8.8.8.8.”持续500ms,之后灭
显示器200ms;然后显示“WELCOM-1”,在老师的要求的课程设计的题目中,要求显示的是“WELCOM-1”但是实际上8位8段LED数码管显示不了字母W和M,所以我最后参考实验书显示“HELLO-93”。

八、课程设计心得体会:
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异,单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域,在生活中可以说得是无处不在。

因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。

回顾起此次单片机课程设计,我仍感慨颇多,的确,从选题到定稿,从理论到实践,在
这努力的日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,这毕竟第一次做的,难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己的不足之处,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固,比如说不懂一些元器件的使用方法,对单片机掌握得不好,还有就是C语言,还是需要努力学习……通过这次课程设计之后,一定把以前所学过的知识重新温故。

课程设计真的有点累.然而,当我一着手清理自己的设计成果,漫漫回味这几周的心路历程,一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消.虽然这是我刚学会走完的第一步,也是人生的一点小小的胜利,然而它令我感到自己成熟的许多,另我有了一中”春眠不知晓”的感悟.通过课程设计,使我深深体会到,干任何事都必须耐心,细致.课程设计过程中,许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱:有几次因为不小心我出错,只能毫不情意地重来.但一想起老师对我们耐心的教导,想到今后自己应当承担的社会责任,想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故,我不禁时刻提示自己,一定呀养成一种高度负责,认真对待的良好习惯.这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练.
参考书籍:
《单片机应用系统设计技术》
《单片机原理与应用系统设计》。

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