2014年社会实践学生手册.
学生社会实践活动手册范本
南京林业大学学生社会实践活动手册学号：院系：姓名：社会实践单位：填写日期：南京林业大学学生工作处共青团南京林业大学委员会南京林业大学学生社会实践活动管理规定一、总则第一条为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、快速、健康的开展，结合高等学校学生管理规定以及其他相关的规章制度制定了本规定。
第二条社会实践是指在校学生利用假期或课余时间深入到社会生产活动中，开展科技帮扶、政策宣传、文化活动、红色之旅等形式多样的为经济建设和社会发展服务的实践活动。
二、社会实践是一个必修实践环节第三条社会实践是高等学校实践教育的重要组成部分，是学校教学的重要补充，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
因此，学校将社会实践作为学生的一个必修实践环节列入教学计划，并确定为一个必修学分（1学分）。
第四条学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动（共三次），每次时间不少于一周。
在校期间只允许有一次社会实践成绩不合格的情况出现，对于不合格者学校团委将在下次社会实践前给予一次补修机会，学生可以利用寒假或其他课余时间进行补修。
若学生在校期间有第二次社会实践成绩不合格或补修成绩不合格的情况，则该学生不能取得社会实践学分。
第五条学生在参加社会实践活动的同时要认真填写《社会实践活动手册》，并完成一篇字数不少于1500字且有一定质量的论文或调查报告。
参加学校集中组织的实践活动的学生，需有书面总结或实践成果，各学院团委及时、统一收集后交至校团委，由校团委组织相关力量进行审批备案。
学生毕业前由校团委统一将成绩送至教务处。
三、组织和实施第六条为加强对实践活动的组织领导，由学校分管学生工作的领导、校团委、宣传部、教务处、研究生院、科技处、学生处、后勤处及各学院分管学生工作的负责人组成“南京林业大学社会实践活动领导小组”，专门负责社会实践活动的组织和协调工作。
各学院应相应成立由分管学生工作的院领导为组长的“社会实践领导小组”。
学生手册
学校十分重视对外交流与国际教育合作，并将教育国际化确立为学校的重大发展战略。学校先后与美国、英国、法国、日本、韩国、印尼等10多个国家和地区的高等院校建立了友好合作关系，开办了多个中外合作办学项目和国际课程实验班。至今已经接收和培养了来自美国、法国、日本、韩国、泰国等20多个国家和地区的各类留学生近3000人次，每年还选送近200名师生赴海外高校深造或访学交流。学校与澳大利亚新南威尔士州教育与社区部共同举办的孔子学院开设7个孔子学堂，为3000多名澳洲中小学生开设汉语课程。学校第一个境外办学项目——印多奴沙大学中文系已正式在印尼签约。学校还是“江苏省华文教育基地”，每年承办多项中外文化交流项目和汉语教师培训项目。
近年来，学校荣获国家级语言文字规范化示范学校、江苏省文明单位、江苏省五一劳动奖状、江苏省高等学校和谐校园、江苏省平安校园、全省教育纪检监察先进集体、江苏高校思想政治教育工作先进集体、江苏省普通高校毕业生就业工作先进集体、江苏省学生资助工作先进单位、江苏省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、江苏省公共机构节能示范单位等荣誉称号。
暑期社会实践小册子模板
封面标题：暑期社会实践小册子副标题：记录我们的成长与收获作者：[姓名] [学院]日期：[年份]年[月份]月目录一、前言二、实践背景与目的三、实践内容与过程四、实践成果与总结五、实践感悟与启示六、附录一、前言随着社会的发展，暑期社会实践已成为大学生锻炼自我、增长才干的重要途径。
本册子旨在记录我们在暑期期间参与的社会实践活动，总结经验，分享感悟，以期为今后类似活动提供借鉴。
二、实践背景与目的1. 背景：随着我国高等教育改革的不断深入，大学生实践能力的培养越来越受到重视。
暑期社会实践成为大学生走出校园、接触社会、了解国情的重要方式。
2. 目的：- 增强社会责任感，培养奉献精神；- 提高实践能力，锻炼团队协作；- 增长见识，拓宽视野；- 为今后就业奠定基础。
三、实践内容与过程1. 实践项目：[具体实践项目名称，如：支教活动、环保宣传、志愿服务等]2. 实践地点：[具体实践地点，如：贫困山区、城市社区、企事业单位等]3. 实践时间：[具体实践时间，如：2023年7月1日至7月15日]4. 实践过程：- 前期准备：确定实践项目、招募队员、制定实践计划等；- 实施阶段：按照计划开展实践活动，如支教、环保宣传、志愿服务等； - 总结阶段：对实践过程进行总结，撰写实践报告。
四、实践成果与总结1. 成果：- 完成支教任务，帮助贫困山区的孩子们提高学习成绩；- 开展环保宣传，提高社区居民的环保意识；- 参与志愿服务，为社区、企事业单位提供帮助。
2. 总结：- 实践过程中遇到的问题及解决方法；- 实践成果的取得与不足；- 对实践活动的改进建议。
五、实践感悟与启示1. 感悟：- 通过实践，我们深刻体会到社会责任的重要性；- 实践过程中，我们学会了与他人沟通、协作，提高了团队凝聚力；- 实践让我们认识到自己的不足，激发了学习动力。
2. 启示：- 在今后的学习和生活中，我们要更加关注社会问题，积极参与社会实践；- 要学会感恩，珍惜每一次实践机会；- 要不断提高自己的综合素质，为社会发展贡献自己的力量。
小学生社会实践记录十五个
活动名称清扫街道卫生活动日期3月指导老师xxx 参加学生（班级）六年级活动地点商业街活动目的1．通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；2．这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。
活动过程1、3月10日至11日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。
2、3月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。
同学们正在清扫卫生3、3月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。
社区反馈评价清洗认真，我们很满意。
站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。
它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。
活动名称走访社区菜市场活动日期3月14日星期一指导老师xxx 参加学生（班级）六年级活动地点菜市场活动目的到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。
2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访，提高自身交往能力。
活动过程1、师生共同讨论，确定可研究的课题。
社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。
2、小组方案设计学生四到五人一组，成立研究小组。
小组活动方案3、方案交流各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。
4、开展活动社区菜场采访表社区反馈评价很好xxx中心小学社区实践活动记录表活动名称对我国的民俗文化做一次调查活动日期9月指导老师xxx 参加学生（班级）五年级活动地点家庭活动目的1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。
2、在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵，拓宽知识面。
3、了解春节来历。
活动过程 1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。
综合实践活动学生手册范本
我们的研究课题：我们的所在班级：我们的小组名称：我们的指导老师：我们的研究时间：综时间：年月日发现与收获我们新的想法我们的靓照！次数项目小组成员活动1 活动2 活动3 多元评价总评自评组评自评组评自评组评自评组评师评家长评聪明的小伙伴们：祝贺你们顺利完成了本次研究活动！愿意和我分享一下你们的感受吗？我洗耳恭听(⊙o⊙)哦！备注：自评评分标准：积极开展活动，有显著的成效，有丰富的材料证明（A等）开展活动，有一定效果，有材料，但不丰富。
（B等）开展了活动，效果不佳。
材料很少。
（C等）没有正常开展活动。
（D等）组评评分标准：积极参与活动，履行职责，效果明显，为完成课题作出了贡献（A 等）。
参与活动，基本履行了职责，但效果不明显。
（B等）参与活动，未履行自己的职责，没有完成分到的任务。
（C等）不参与活动，不完成分到的任务。
（D等）老师评分标准：学生正常研究，交流材料翔实，经过了加工，有创新。
（A等）学生正常研究，交流材料较好，自我加工不够。
（B等）学生有点研究，交流材料很少，很不深入。
（C等）学生没有研究，不能进行正常的课题交流。
（D等）家长评分标准：孩子告诉了研究项目，并邀请我参与活动，效果明显，材料丰富。
（A等）孩子告诉了研究项目，效果较好，材料不够丰富。
（B等）孩子没有告诉研究项目，从来未请求过帮助，效果不好，材料不足。
（C等）孩子没有告诉研究项目，几乎没有动手研究。
（D等）。
学生综合实践活动课程学业考核管理方法宗旨：为了调动学生参与综合实践活动的积极性，提高学生实践能力，尽可能让学生得到全面地发展。
利用量化的指标，强调过程管理，科学地评价每一位学生。
综合实践活动课程积分参照表备注：调查表、观察日记、访问表、参观表、手抄报按照每篇计算，可以累加。
实践教学学生手册(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。
为了使学生在实践教学过程中能够明确实践目的、掌握实践方法、提高实践效果，特制定本手册。
二、实践教学的指导思想1. 坚持以立德树人为根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 坚持理论联系实际，注重培养学生的实践能力和创新精神。
3. 坚持以人为本，关注学生个性发展，激发学生的实践兴趣。
4. 坚持开放共享，充分利用校内外资源，拓展实践教学空间。
三、实践教学的培养目标1. 培养学生掌握所学专业的实践技能，提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
3. 培养学生的职业道德和社会责任感，使学生成为具有良好职业素养的实践型人才。
4. 培养学生的国际视野，提高学生的跨文化沟通能力。
四、实践教学的内容1. 实验教学：通过实验课程，使学生掌握实验原理、方法和技能。
2. 课程设计：通过课程设计，培养学生的设计能力和创新思维。
3. 毕业设计（论文）：通过毕业设计（论文），使学生综合运用所学知识解决实际问题。
4. 社会实践：通过社会实践活动，使学生了解社会、增长见识、提高社会适应能力。
5. 企业实习：通过企业实习，使学生熟悉企业环境，提高职业素养。
6. 竞赛活动：通过参加各类竞赛，培养学生的创新能力和团队协作精神。
五、实践教学的实施1. 制定实践教学计划：根据培养目标和专业特点，制定实践教学计划，明确实践教学的内容、时间、地点和责任人。
2. 组织实践教学活动：按照实践教学计划，组织开展各项实践教学活动。
3. 加强实践教学管理：建立健全实践教学管理制度，确保实践教学活动的顺利进行。
4. 考核评价：对实践教学过程和结果进行考核评价，促进学生不断提高实践能力。
六、实践教学的要求1. 学生应积极参加实践教学活动，认真完成各项实践任务。
2. 学生应遵守实践教学纪律，确保实践教学活动的安全。
毕业实习学生手册
毕业实习学生手册姓名：学号：专业班级：实习时间：20 年月～20 年月校内指导教师：校外指导教师：目录学生实习守则 (1)毕业实习任务安排表 (2)学生毕业实习计划与要求 (3)顶岗实习承诺书 (5)毕业实习周记 (6)学生毕业实习思想汇报 (8)毕业实习报告 (10)《毕业实习》成绩评定表 (18)实习指导记录表 (19)学生毕业离校前提交材料 (20)学生实习守则一、按照大纲的要求全面完成规定的实习项目。
二、每天应将实习观察的结果收集整理，逐日写好实习日记，写好实习的报告和毕业设计（报告）。
三、严格服从带队教师和实习单位领导的管理，严格遵守实习企业和学校的各项规章制度。
按时上下班，不得无故缺勤。
缺勤达总实习天数1/3以上者，实习成绩作不及格处理。
四、学生因故因病不能参加实习一定要持有关单位或医疗部门的证明向指导教师和请假，由实习指导老师告知实习单位的领导。
超过三天应报分管教学的院领导批准，病事假天数超过总天数1/3以上者，实习成绩作不及格处理。
五、学生实习要确保安全，应严格遵守安全操作规程，注意爱护保养仪器设备，未经许可不准擅自操作仪器，在实习期间，学生因违反实习纪律和安全规则造成自身伤害的，由学生本人负责，造成他人伤害或国家经济损失的由学生本人及家长承担经济和法律责任。
六、在实习过程中，要虚心学习，注意文明礼貌。
维护学校荣誉，发扬团结友爱、互帮互学的精神，注意处理好与实习单位的关系。
在完成实习任务的情况下，主动协助实习单位做一些力所能及的工作。
毕业实习任务安排表学生毕业实习计划与要求一、实习目的毕业实习是学生毕业前夕重要的一个实践环节。
通过到具体的工作岗位实习，学生可以接触和了解社会及工作环境，进一步实践所学专业知识，亲身体验工作，增长社会知识，增强职业能力，为毕业后顺利走向工作岗位进行全方位的锻炼。
二、实习内容1、了解所在岗位的工作性质、工作职责，熟悉岗位的工作内容。
2、了解所在岗位与其他岗位的关系，体会沟通、协作的意义。
学生手册自我鉴定(13篇)
学生手册自我鉴定（13篇）学生手册自我鉴定（通用13篇）学生手册自我鉴定篇1七天，在漫漫的人生中只不过是匆匆的一瞬间。
但在训中度过的七天，绝对是不平凡的七天。
七天的训中，包含着我们的酸甜苦辣。
站姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。
我们一遍又一遍地重复着枯燥的动作；唱歌喊口令，我们用全身的力气吼叫，却总不能让教官满意。
腰酸了，必须撑着；背疼了，还要挺直；喊哑了嗓子，喉咙还依然忍痛嘶叫。
无论是滂沱的雨，还是火热的烈日，我们的训练依旧；不管是流汗还是流泪，我们的步伐不能停止。
铁一样的纪律无时不刻地约束着我们。
在严格的要求下，有我们疲惫的身躯挺立，有我们酸痛的手脚重复着动作。
严肃的教官，艰苦的生活……所有的一切，我们必须坚强地面对。
因为我们身披装，因为我们身在这绿色的营。
七天中，我们饱尝了从所未有的痛苦。
但训中也有许许多多的甜。
教官优美嘹亮的歌声写照了真实的营生活，唱出了人的顽强意志和对亲人的挂念，打动了我们中的每一个人；篮球比赛的精彩激烈，拔河比赛的咬牙拼命，耳边仍然回荡着震天动地的加油声，欢呼声；野外行时欣赏到了日出时分的田园别致的美景，享受到了新鲜的空气给身心带来的清新的，沁人心脾；还有文艺汇演随着优美的旋律，动人的舞姿而跳动的细胞。
更有老师、同学的无微不至的关心与体贴，教官的善解人意和幽默感。
艰苦中我们深深地体会到了集体的温暖，滋味是特别的甜美。
七天，是苦与累的七天，是付出更是收获的七天。
我们的腰板挺直了，面孔刚毅了，精神抖擞了。
在站立与蹲坐之间，训给了我们人的气质：挺拔、刚直。
艰苦的训练中，我们学会了忍受疼痛，学会了坚持，再坚持。
训赋予了我们坚强的品质，顽强的作风。
我们少了份骄气，多了份拼搏到底的精神和奋斗、永往直前的意志。
同甘共苦中，看看周围不言放弃的同学，我怎能轻易低头；互相助中，我们成长了，从骄生惯养到生活。
训教会了我们团结就是力量：这力量是铁、是钢，比铁还硬比钢还强，只要万众一心，就没有战胜不了的敌人，克服不了的困难。
学生社会实践活动手册范本
南京林业大学学生社会实践活动手册学号：院系：姓名：社会实践单位：填写日期：南京林业大学学生工作处共青团南京林业大学委员会南京林业大学学生社会实践活动管理规定一、总则第一条为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、快速、健康的开展，结合高等学校学生管理规定以及其他相关的规章制度制定了本规定。
第二条社会实践是指在校学生利用假期或课余时间深入到社会生产活动中，开展科技帮扶、政策宣传、文化活动、红色之旅等形式多样的为经济建设和社会发展服务的实践活动。
二、社会实践是一个必修实践环节第三条社会实践是高等学校实践教育的重要组成部分，是学校教学的重要补充，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
因此，学校将社会实践作为学生的一个必修实践环节列入教学计划，并确定为一个必修学分（1学分）。
第四条学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动（共三次），每次时间不少于一周。
在校期间只允许有一次社会实践成绩不合格的情况出现，对于不合格者学校团委将在下次社会实践前给予一次补修机会，学生可以利用寒假或其他课余时间进行补修。
若学生在校期间有第二次社会实践成绩不合格或补修成绩不合格的情况，则该学生不能取得社会实践学分。
第五条学生在参加社会实践活动的同时要认真填写《社会实践活动手册》，并完成一篇字数不少于1500字且有一定质量的论文或调查报告。
参加学校集中组织的实践活动的学生，需有书面总结或实践成果，各学院团委及时、统一收集后交至校团委，由校团委组织相关力量进行审批备案。
学生毕业前由校团委统一将成绩送至教务处。
三、组织和实施第六条为加强对实践活动的组织领导，由学校分管学生工作的领导、校团委、宣传部、教务处、研究生院、科技处、学生处、后勤处及各学院分管学生工作的负责人组成“南京林业大学社会实践活动领导小组”，专门负责社会实践活动的组织和协调工作。
各学院应相应成立由分管学生工作的院领导为组长的“社会实践领导小组”。
一年级评价手册社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
一年级作为学生接受教育的起点，培养学生的综合素质尤为重要。
为了让学生在实践中体验生活，感受社会，提高学生的社会责任感和实践能力，我校一年级组特开展了“走进社会，体验生活”社会实践活动。
本次活动旨在让学生在活动中增长知识，开阔视野，培养良好的道德品质和社会实践能力。
二、活动目标1. 让学生了解社会，认识社会，培养学生的社会责任感。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
3. 通过实践活动，培养学生的动手能力，激发学生的学习兴趣。
4. 增强学生的环保意识，培养学生的环保行为。
三、活动内容1. 走进社区，了解社区环境活动时间：2022年9月15日活动地点：XXX社区活动内容：组织学生参观社区环境，了解社区设施，认识社区工作人员，让学生了解社区在居民生活中的重要性。
2. 参观博物馆，感受历史文化活动时间：2022年9月20日活动地点：XXX博物馆活动内容：组织学生参观博物馆，了解我国的历史文化，激发学生对历史的兴趣，培养学生的爱国情怀。
3. 走进农场，体验农耕生活活动时间：2022年10月10日活动地点：XXX农场活动内容：组织学生参观农场，了解农作物的生长过程，体验农耕生活，培养学生的劳动意识和环保意识。
4. 参观敬老院，关爱老人活动时间：2022年11月5日活动地点：XXX敬老院活动内容：组织学生参观敬老院，为老人表演节目，与老人亲切交流，让学生学会关爱他人，培养爱心。
5. 环保宣传，践行环保行动活动时间：2022年12月15日活动地点：XXX街道活动内容：组织学生进行环保宣传，发放环保宣传单，向居民宣传环保知识，提高居民的环保意识。
四、活动过程1. 准备阶段在活动开展前，一年级组制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间、地点等。
同时，各班班主任对本班学生进行了安全教育，确保学生在活动中的人身安全。
2. 实施阶段在活动过程中，各班班主任和任课教师积极配合，确保活动顺利进行。
实践教学学生手册范文(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强实践教学管理，提高实践教学效果，培养适应社会需求的高素质应用型人才，特制定本手册。
第二条本手册适用于我校所有参加实践教学的本科生和研究生。
第三条实践教学是高等教育的重要组成部分，是学生将理论知识与实际操作相结合的过程，是培养学生综合素质和实践能力的重要途径。
第四条实践教学应以培养学生的创新精神和实践能力为核心，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素质。
第二章实践教学安排第五条实践教学分为专业实习、课程实习、毕业实习、社会实践等类型。
第六条专业实习：学生在规定的时间内，到企业、事业单位等实习基地进行实习，了解行业现状，熟悉岗位要求，提高实际操作能力。
第七条课程实习：在完成课程学习后，组织学生进行实习，将所学理论知识应用于实践，巩固所学知识。
第八条毕业实习：毕业前，组织学生到实习基地进行实习，为毕业设计（论文）提供实践基础。
第九条社会实践：组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
第十条实践教学时间安排：（一）专业实习：一般安排在第三学年或第四学年，为期6-8周。
（二）课程实习：根据课程安排进行，一般为2-4周。
（三）毕业实习：一般安排在毕业前，为期6-8周。
（四）社会实践：根据实际情况安排，一般为2-4周。
第三章实践教学管理第十一条实践教学由教务处负责统筹管理，各学院负责具体实施。
第十二条实践教学基地建设：（一）建立实践教学基地资源库，为实践教学提供保障。
（二）与企事业单位、科研院所等合作，建立稳定的实践教学基地。
（三）加强实践教学基地的管理和维护，确保实践教学顺利进行。
第十三条实践教学指导：（一）各学院应成立实践教学指导小组，负责实践教学的整体规划和实施。
（二）指导教师应具备丰富的实践经验，能够为学生提供有效的指导。
（三）加强实践教学过程中的沟通与反馈，及时解决学生遇到的问题。
第十四条实践教学考核：（一）实践教学考核应包括过程考核和结果考核。
（二）过程考核主要包括实习态度、实习纪律、实习表现等方面。
学生社会实践手册(1)
实践成绩辅导员签名规划建筑工程系学生社会实践手册专业：年级班级：姓名：学号：带队教师：让我们共勉天行健，君子以自强不息。
——《周易》能克服困难的人，可使困难化为良机。
——丘吉尔生活是不公平的，要去适应它。
——比尔·盖茨年青时没有尝过苦水的人，不能成长。
我把“辛苦”当作我的老师。
——山本有三规划建筑工程系学生社会实践管理办法社会实践是高职院校学生感受职场氛围，接受企业文化熏陶和纪律教育，培养学生的沟通能力、团队意识、吃苦耐劳品质，感恩父母、融入社会的重要途径。
为加强和规范学生社会实践管理工作，确保实践效果，特制定本办法。
一、社会实践的对象与基本原则1.参加社会实践的对象为大一学生。
二年级学生可以自愿参加，但人数应控制在二年级学生总数的30%以内。
2.社会实践活动是人才培养方案的重要组成部分，一般安排在第二学期结束后的暑期进行，时间以3个月为宜。
3.社会实践的地点、单位由系领导班子考察后集体研究决定。
4.社会实践活动由系团总支统一组织实施。
5.社会实践活动坚持（系团总支）集体组织，学生自愿参加的原则。
6.学生因身体等原因不能或不愿参加集体实践活动者，经本人申请、家长同意、辅导员和团总支批准后可自行联系社会实践单位。
实践活动必须接受系团总支的监督检查。
二、社会实践的要求1.社会实践总学时不少于14周。
时间不足12周者，按社会实践成绩不合格处理。
2.无正当理由不得自行离开实践单位。
因主、客观原因确需离开实践单位时，必须上报带队教师和系团总支，经与实践单位协商批准后可办理离岗手续。
先离岗后报告或擅自脱离实践单位者社会实践成绩按不合格处理；由此产生的劳资纠纷等问题学生自己承担责任。
3.到岗一周内将实践单位的公休日时间、换休时间、本人的联系方式告知带队教师和辅导员，并经常通过电话、QQ、短信、网上留言等方式与辅导员保持联系。
4.自觉遵守《规划建筑工程系学生社会实践安全守则》。
5.自觉遵守实践单位的各项规章制度及工作安排，虚心学习，吃苦耐劳，团结协作，克服困难，完成各项工作任务。
学生实践实习手册通用7篇
学生实践实习手册通用7篇学生实践实习手册（篇1）此次实习的主要内容是研发制图，参与新产品的研发和大样图绘制，了解家具制作的流程零部件装配以及内部结构的整合。
首先是个人角色的转换及整个人际关系的变化——学校里成绩不错的学生变成了未知领域里从头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的人同样改变了角色，老师变成了领导，同学变成了同事，相处之道完全不同，在这样的转变中，对于沟通的认知显得非常苍白。
于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。
当然，适应新的环境是需要过程的，所以我相信时间和实践会让我很快完成这种角色转换，真正融入到工作单位这个与学校全然不同的社会大环境中。
在心理上努力去适应全新环境的同时，的体会莫过于实际工作方面的收获。
在实习过程中使我感受最深、益的就是这种工作作风。
大家都很用心的在改进产品，大家都知道做欧式家具最重视的就是家具的线条感，为了使曲线尽量完美，工作人员一次又一次的改进，没有半句怨言。
通过这次实习，工人师傅们这种精神很值得我在今后工作中很好的学习、继承和发扬。
学生实践实习手册（篇2）一、实习目的其实实习也是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了学识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，是我们走向工作岗位的第一步。
通过实习，使得我们系统地熟悉企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解和实际操作的能力，提高运用会计基本技能的水平，而且对所学理论有一个比较系统、完整的认识，最终达到会计理论和会计实践相结合的目的。
二、实习时间12月5日至2月5日三、实习地点__公司四、实习部门__公司财务部五、实习单位的业务流程该实习单位的主要业务是日常的采购和销售业务处理，以及其它部门的财务资金规划和相关工作，其日常的账务工作主要是通过__财务软件进行会计操作，其主要内容如下：1、根据日常业务和原始凭证，编制会计凭证，审核、装订及保管各类会计凭证2、现金收付管理，做到账款相符，工资核算、整理增值税发票，对账3、结账4、编制会计报表并进行分析汇总5、打印会计凭证，与原始凭证粘贴并装订成册，会计档案的整理保管六、实习内容1、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证实习开始，主管周姐给了一些公司的基本资料我看，目的是让我对公司有一个大概的认识，并了解一些业务的基本流程。
小学生社会实践手册
小学生社会实践手册小学生社会实践手册1大家好，我叫xxx，我想，我们应该学会劳动，学会靠自己的双手来创造财富。
所以今天，我去做好事了。
现在我在家里，什么事情、家务活，父母东抢着做，从来不让我干家务，因此，使我都养成了一个坏习惯：饭来张口，衣来伸手。
为了改正这个坏习惯，我在心底暗暗地下定决心：我要自立。
但是，当我每次去收拾碗桌的时候，看见碗、盆里，筷子里，勺子里的油腻时，我就会觉得非常恶心，丢下碗筷，让爸爸干完活后再洗!中午，我和姐姐在家，大人都出去买菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的时候啦!我和姐姐跑到邻居小光家门前，咚咚敲门，我和姐姐商量好了，给刘奶奶洗碗，正好午饭过后，不正是我做好事的好时机吗?刘奶奶83岁了，帮帮她老人家是应该的。
小光和刘奶奶开了门，刘奶奶很惊奇问我们：乖乖们，你们来干什么? 是来洗碗的刘奶奶很是不好意思，说：哎呀，不用让你们洗，我老身子骨早就习惯了。
没关系，我们应该尊老，不用客气的。
刘奶奶推辞不过，便笑眯眯的让我们进了屋。
我唰、唰、唰两下子就把碗桌收拾好了，我们把桌子上的碗筷，勺子，汤匙等用具，把搬到了厨房里。
随即，厨房里响起了一阵碗、勺交响曲乒、呤、乓、啷。
正当我兴高采烈想把碗洗干净时，我的眼睛又意外地看见了那些在灯光下显出五颜六色，像彩虹似的油腻。
我再想：呸，我一个堂堂男子汉，洗碗那么一小件事也能难得到我吗?没可能，油腻吗?能碰到我可算你倒霉了，你的.死期到了! 想完。
我打开水龙头，水哗啦啦地冲着，我用手使劲朝油腻擦呀擦，没想到的是油腻怎么擦也擦不掉，反而缠在了我的手上，怎么洗也洗不掉。
我束手无策，只好坐在地上，想了一会儿，突然想起了妈妈当初是先往碗里倒了一些洗洁精，然后再用清水冲了冲，我试了试，果真把油腻消灭得干干净净。
我按照这种方法把碗、勺、锅、锅铲还有汤匙都洗得干干净净，看着这些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了!我再看看姐姐的碗，也很干净，我高兴的叫来了刘奶奶，刘奶奶第一时间来到了厨房，一看，一个个碗碟还会反光呢。
学生手册自我鉴定【五篇】
学生手册自我鉴定【五篇】【篇一】学生手册自我鉴定本人本着严谨求学的态度，认真学习了专业知识，掌握了专业技能，熟练办公软件和造价软件，也能钢筋手算。
课外时间也经历了很多，在校任期间能积极参加各项活动。
假期勤工俭学培养动手能力和组织能力，参加了多次假期实习工作，自己也寻找过工作，但是社会阅历还是很浅，不过为今后开展各项工作打下坚实的基础。
在学习的同时，自己在课余时间也经常锻炼身体，打打羽毛球，毕竟身体才是工作的本钱。
学习工作都不能忘记锻炼身体。
在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。
几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，奠定了班级综合素质测评的良好水平，因此我基本实现了我的前期学生生涯规划。
在学好专业知识的基础上，我强调实践的重要性，此我参加了学院以及学校举行的的各种活动，有时并担任承办主要负责人，加强自己在实践方面的能力。
他课余时间通过社会实践不断充实自己，并从中得到理论与实际相结合的一套思路。
在生活方面，自己始终保持着一颗乐观的心，与同学老师有着良好的关系，我也是一个诚信、热情、性格坚毅得人，因为我相信一个人的诚信是立身之本，所以我一直按照言出必行来严格要求自己。
热情是交往的绊脚石，因此我用热情去和同学和老师以及其他人去交流，得到了大家的一致肯定。
坚毅的性格促使自己是一个坚强的人，而坚强是成功的保障。
当然我的缺点有很多，尤其在社会实践这方面显得更为匮乏，因此在接下来的时间里，我将会加强实践这方面的能力，促使自己成为一名优秀的人。
一个人只有把聪明才智应用到实际工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证实自己，才能真正体现自己的自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的。
只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩！【篇二】学生手册自我鉴定光阴似箭，转眼大学生活即将过去了，本人从进入××大学××系××班级学习以来，一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，虽然有过成功的喜悦，也有过失败的辛酸，然后日益激烈的社会竞争也使我充分认识到，若想成为一名德智体全面发展的优秀大学生，这些锻炼都是很基础的和必要的。
商洛学院学生社会实践活动手册(1)
大学生社会实践活动手册学号：14115221学院；城乡规划与建筑工程学院姓名：丁洛剑社会实践单位：朝阳技校教务处印制商洛学院大学生社会实践管理办法（试行）第一章总则第一条为进一步加强大学生社会实践活动的组织领导和管理，完善社会实践制度，提高社会实践实效，根据中共中央、国务院2004年16号文件精神和中宣部、教育部、团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发8号）的要求，结合我校实际，特制定本办法。
第二条大学生社会实践作为必修课纳入人才培养计划，学生在校期间按时完成假期社会实践活动，取得相应学分，方可毕业。
第三条社会实践作为第二课堂活动的重要组成部分，以“受教育、长才干、做贡献”为宗旨。
坚持“广泛动员、精心组织，突出重点、讲求实效，创造条件、提供保障，密切配合、安全第一”的原则。
第二章组织管理第四条各学院成立社会实践工作领导小组，按照人才培养方案负责社会实践环节的组织与实施，并完成专业社会实践工作方案和教学大纲。
第五条各学院应及时宣传动员，组织实施，鼓励全体教师积极参与和指导社会实践工作，学生参加社会实践必须有相应的指导教师，按每一位教师指导24名学生的比例配备指导教师。
第六条指导教师负责学生社会实践活动的安全管理、过程指导、成绩评定和活动总结等工作。
第七条学生在校期间至少要参加假期社会实践活动2次，一般在第二、四学期的假期，每次1周。
第八条各学院应建立一批相对稳定的大学生社会实践基地。
深入开展专业实习、生产劳动、社会服务、勤工俭学以及文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动，本着双向受益、合作共建的原则，使学生受锻炼，基地见效益。
第九条学生在社会实践期间考勤严格按照《商洛学院大学生考勤管理办法》执行，因特殊情况不能参加暑期社会实践活动，必须由学生本人提出书面申请，经院系学生社会实践活动领导小组审批备案后，方可暂缓社会实践活动，学生因病不能参加活动的须由县以上医院出具证明。
《学生手册》心得体会范文3篇
《学生手册》心得体会范文 (2)《学生手册》心得体会范文 (2)精选3篇（一）作为一名大学生，我有幸获得了一本《学生手册》并仔细阅读了它。
通过阅读，我深刻体会到学生手册的重要性和对我个人的影响。
以下是我对学生手册的心得体会。
首先，学生手册为我们提供了许多有关校园生活的重要信息。
里面包含了学校的历史背景、学校设施的介绍、学生组织和社团的情况以及课程设置等等。
通过阅读学生手册，我更加了解了学校的宗旨和办学理念，使我更加有归属感和认同感。
同时，学生手册还详细介绍了学校的各项规章制度，使我清楚了解了学校的行为准则和校园安全规定等等，提高了我个人的法律意识和安全意识。
其次，学生手册也为我们提供了学习和生活的指导。
里面详细介绍了学习方法、课程考核制度以及图书馆资源等等。
通过学生手册，我学会了如何高效学习和合理规划时间，提高了学习效果。
此外，学生手册还给出了许多关于生活方面的建议，如校园餐饮、宿舍管理以及社交礼仪等等。
这些指导对我个人的成长和发展非常重要，帮助我更加顺利地适应校园生活。
最后，学生手册也是一本帮助我们解决问题的宝典。
里面列举了一些常见问题和解决方法，如网络故障、课程调整以及举报不良行为等等。
通过学生手册，我知道了应该如何处理这些问题，并且可以找到相关部门的联系方式，及时解决问题。
总的来说，学生手册是一本对学生而言非常重要的参考书。
它不仅提供了关于校园生活的重要信息，还为我们提供了学习和生活的指导，可以帮助我们更加顺利地适应校园生活。
同时，学生手册也是一本问题解决的宝典，帮助我们及时解决各种困扰。
因此，我会把学生手册当作学习生活的好帮手，时刻关注其中的信息和建议，将其应用到实际中，努力成长和进步。
《学生手册》心得体会范文 (2)精选3篇（二）读完《学生手册》，我深深地感受到了学生手册的重要性和价值，也对学生手册给予了更深层次的思考。
学生手册不仅是一本指导学生行为规范的手册，更是一本开启学生自我管理和成长之路的指南。
自我鉴定学生手册
自我鉴定学生手册时光荏苒，如白驹过隙，转眼间我已经在校园中度过了一段难忘的时光。
在这段宝贵的经历中，我不断成长，不断学习，收获了知识，也锻炼了自己的能力。
在此，我想对自己进行一个全面而深入的鉴定。
学习方面，我一直保持着积极进取的态度。
课堂上，我认真听讲，做好笔记，积极参与老师的提问和讨论。
对于不懂的问题，我会主动向老师和同学请教，力求把每一个知识点都理解透彻。
课后，我会按时完成老师布置的作业，并进行复习和预习，巩固所学知识。
通过自己的努力，我的学习成绩一直较为优异，多次在考试中取得了不错的成绩。
在专业知识的学习上，我也付出了很多的努力。
我深知专业知识对于未来职业发展的重要性，因此在学习专业课程时，我总是格外用心。
我不仅掌握了书本上的理论知识，还积极参加实践活动，将理论与实践相结合，提高自己的实际操作能力。
通过这些努力，我在专业领域取得了一定的成绩，为未来的工作打下了坚实的基础。
除了学习专业知识，我还注重拓展自己的知识面。
我经常阅读各种书籍和杂志，了解时事新闻和前沿科技，拓宽自己的视野。
同时，我还参加了各种学术讲座和培训课程，不断提升自己的综合素质。
在思想方面，我积极向上，始终保持着对党的热爱和忠诚。
我认真学习党的理论和方针政策，不断提高自己的政治觉悟和思想道德素质。
我积极参加学校组织的各种思想政治教育活动，如主题班会、团日活动等，通过这些活动，我更加深刻地认识到了自己的责任和使命，坚定了为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的决心。
我注重培养自己的良好品德和行为习惯，遵守社会公德和学校的各项规章制度。
尊敬师长，团结同学，乐于助人，与同学们建立了良好的关系。
我始终以诚信为本，无论是在学习还是生活中，都严格要求自己，做到言行一致，诚实守信。
在工作方面，我也积极参与各种社会实践活动。
在班级中，我担任过_____职务，认真履行自己的职责，为班级的建设和发展贡献了自己的力量。
在学生会中，我也积极参与各项工作，组织策划了许多活动，如_____活动、＿____活动等，这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也提高了我的组织协调能力和团队合作精神。
学生手册第三人称
学生手册第三人称
1、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。
尊敬师长，团结同学。
集体观念强，劳动积极肯干。
积极参加各种集体活动和社会实践活动。
学习目的明确，刻苦仔细，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。
2、该生尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，积极参加力所能及的活动，课代表工作仔细负责，是一个刻苦学习，要求上进的学生，上课专心听讲，善于思考，具有一定的钻研精神，成绩优秀。
希望该生在学习上加倍努力并且进一步增强自信心，克服困难，勇往直前，实现自己心中的理想！
3、该生稳重、懂事、待人温和，与同学和睦相处。
积极参加各项活动，热爱集体。
工作负责、到位，深得老师同学好评，被评为“最佳课代表”。
学习目的明确，态度端正，成绩良好，有一定的进取精神。
希望该生平衡心态，继续发扬刻苦学习精神，树立必胜的信心，相信成功就在不远处向该生招手。
4、该生聪明、好学，善解人意，与同学相处融洽，关心班集体建设。
各项活动中表现积极，该生上课专心听讲、仔细完成作业，有自己一套行之有效的学习方法并取得了较好的成绩。
望在后阶段学习生活中多点信心、恒心，做事更稳重点，踏踏实实，相信该生会取得更大进步的。
5、该生能以校规班规严格要求自己。
有较强的集体荣誉感，学
习态度仔细，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。
生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。
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南京林业大学学生社会实践活动手册学号：院系：姓名：社会实践单位：填写日期：南京林业大学学生工作处共青团南京林业大学委员会南京林业大学学生社会实践活动管理规定一、总则第一条为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、快速、健康的开展，结合高等学校学生管理规定以及其他相关的规章制度制定了本规定。
第二条社会实践是指在校学生利用假期或课余时间深入到社会生产活动中，开展科技帮扶、政策宣传、文化活动、红色之旅等形式多样的为经济建设和社会发展服务的实践活动。
二、社会实践是一个必修实践环节第三条社会实践是高等学校实践教育的重要组成部分，是学校教学的重要补充，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
因此，学校将社会实践作为学生的一个必修实践环节列入教学计划，并确定为一个必修学分（1学分）。
第四条学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动（共三次），每次时间不得少于一周。
在校期间只允许有一次社会实践成绩不合格，对于不合格者学校团委将在下次社会实践前给予一次补修机会，学生可以利用寒假或其他课余时间进行补修。
若学生在校期间有第二次社会实践成绩不合格或补修成绩不合格的情况，则该生不能取得社会实践学分。
第五条学生在参加社会实践活动的同时要认真填写《社会实践活动手册》，并完成一篇字数不少于1500字，具有一定质量的论文或调查报告。
参加学校集中组织的实践活动的学生，需有书面总结或实践成果，各学院团委及时、统一收集后交至校团委，由校团委结合实际组织相关力量进行审批备案。
三、组织和实施第六条为加强对实践活动的组织领导，由学校分管学生工作的领导、校团委、宣传部、教务处、研究生院、科技处、学生处、后勤处及各学院分管学生工作的负责人组成“南京林业大学社会实践活动领导小组”，专门负责社会实践活动的组织和协调工作。
各学院应相应成立由分管学生工作的院领导为组长的“社会实践领导小组”。
第七条校团委负责全校社会实践活动的总体规划和方案的制定，经学校领导小组开会同意后组织实施。
校团委应着重加强社会实践活动机制建设，进一步推动社会实践活动的规范化、经常化、基地化和社会化，促进学校人才培养，加快科研成果向现实生产力转化的步伐。
学院社会实践领导小组负责各学院社会实践工作计划的制定、组织和实施工作。
第八条各学院党委应加强对社会实践工作的领导，加大专项投入。
在学校社会实践领导小组的指导下，依托各学院的组织力量，进一步推动高校与企业、地方之间的联系和合作，将社会实践与大学生就业实习紧密地结合起来，各学院团委要充分重视，加强宣传，精心组织学生参加社会实践。
第九条实行社会实践申报立项制度。
各学院应积极组织学生申报立项组队工作，报校团委备案，鼓励学生将所学知识与社会实际需要相结合，向成才就业贴近，努力服务地方社会经济发展。
第十条学校鼓励开展“预就业”社会实践模式，各学院除了组织学生参与校院级团队外，还应建立“订单式”的基地实践模式与走访企业的个人实践模式，实现“按需设项，据项组团，双向受益”的社会实践良性运转模式，引导学生在假期中通过走访企业等形式，近距离接触社会，在实践中锻炼，积累工作经验，提高就业创业能力。
四、奖惩办法第十一条学生社会实践的成绩记入素质拓展学分（1学分）。
第十二条每学年进行一次暑期社会实践活动的总结、评比和表彰工作。
在总结的基础上，对活动中成绩突出的先进集体、先进个人和优秀调查报告等进行表彰。
获得省级以上（含省级)先进集体的实践小分队、先进指导教师和先进个人、优秀调查报告，按学校相关规定予以奖励。
第十三条社会实践活动成绩与其他必修课程成绩具有同等效力。
如果学生在校期间没取得社会实践必修学分，不予毕业和授予学位。
五、附则第十四条凡参加省级以上（含省级）比赛获三等奖以上奖项的学生，可以申请免修当年的社会实践。
由个人向学院团委提出申请，经批准后报校团委备案即可。
第十五条在校研究生和专科学生根据实际情况参照本规定执行。
第十六条其他有关文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。
未尽事宜，由校团委负责解释。
共青团南京林业大学委员会二○一三年四月二十七日南京林业大学社会实践学分评定标准根据《南京林业大学学生社会实践管理规定》，结合我校具体情况，特制定我校社会实践学分评定标准，具体内容如下：⒈认真填写《大学生社会实践活动手册》，手册内各栏目按规定由相关部门签署意见并盖章。
(注：到企业参加社会实践活动，必须加盖企业公章；其余形式的社会实践活动，若无法提供单位证明的，必须提供图片、媒体报道等相关证明材料。
)（10分）⒉认真开展社会调查等实践活动，按照“明确课题→调查研究→整理资料→得出结论”这一流程记载活动日记（日记总数不得少于七篇，每篇字数不少于150字）。
（20分）⒊认真撰写调查报告，格式正确并具有一定质量，且达到如下要求：（共70分）⑴有与报告内容相符的标题；有介绍调查研究的范围、内容、方法、主要目的和意义的前言；报告总字数不得少于1500字。
（10分）⑵调查报告基本格式正确，允许在不脱离基本框架的前提下适当变换格式。
（10分）⑶切合本次社会实践的主题，观点鲜明，并具有一定的典型性和针对性。
（10分）⑷要求报告内容翔实，不弄虚作假。
同一个团队中不得出现雷同的报告。
若有引用资料，必须注明引用的材料的出处。
（10分）⑸语言切实、准确、简洁、流畅，能够清晰地阐述某一社会现象或科研课题，针对课题提出问题，分析问题。
（10分）⑹结构严谨，逻辑性强，在分析过程中要运用一定的论证方法，内容中可包含数据和案例。
（10分）⑺结尾提出自己的看法及解决问题的建议或意见，以引起社会的重视，或供有关部门参考。
（10分）⒋附加分：（共30分）⑴有较高价值的调查研究成果(论文、发明成果或新闻发现)，在社会上具有一定的影响力。
（10分）⑵得到接收单位的高度赞许，在地区级以上报刊报道有其相关先进事迹。
（10分）⑶有开展实践活动的现场图片和光盘作为报告附件上缴，真实记录并能反映社会实践的开展效果；或有实践活动产生的实物或模型。
（10分）以上各项得分之和，总分达到70分者为合格；总分达到90分者为优秀。
凡有抄袭、弄虚作假等不正当行为的，一律以不合格处理。
共青团南京林业大学委员会二○一二年六月二日南京林业大学学生社会实践活动登记表院（系）：学号：姓名性别政治面貌专业社会实践活动时间自年月日至月日社会实践活动形式指导老师实践项目社会实践单位名称社会实践单位地址社会实践单位属性单位负责人联系方式(固定电话/手机) 电子邮箱员工人数企业年产值主要产品人员招聘方向实践单位简介:实践单位评价:签名： ( 单位盖章 )年月日实践日记( 月日)第一天：( 月日)第二天：( 月日)第三天：( 月日)第四天：( 月日)第五天：( 月日)第六天：( 月日)第七天：社会实践调查报告：(调查报告字数超过1500字，需另附纸。
图片、活动录像可以电子光盘形式作为附件报送)本人签字：学校意见：签名：(盖章)年月日说明1、本手册必须用蓝黑或黑色钢笔或毛笔填写，要求字迹清晰，态度认真。
2、该手册凡参加我校社会实践活动的学生人手一册，活动结束后上交。
3、本表可根据实际情况修改后填写。
4、调查报告必须以纸质形式填写。
调查报告的格式和写作要求一、什么是社会实践调查报告社会实践报告是反映学生深入进行社会实践调查研究的实际情况与结果的一种文书。
社会实践调查报告的作用：一是反映确实进行了社会实践调查，并获得了相关调查成果；二是反映学生对社会某一方面的认识水平、关心程度和研究能力；三是供考核评审；四是供有关部门或方面决策参考。
二、社会实践调查报告的基本格式格式构成有以下几项(要素)。
（一）前言：又称引言、序言。
内容：背景、依据、目的、方式与方法、时间、地点、对象、范围、结果(中心论点或主要收获)。
（二）标题：1、单项标题由调查对象或范围(又称“事由”)与“调查报告”名称(文件)构成。
如：《关于泗阳杨树致富的调查报告》“关于”两字，对有既定性的对象或范围的报告来说，是必须要加的。
对于不必限定对象或范围的报告来说，则不需要添加，如《湖南农民运动考察报告》(毛泽东)2、正、副标题由正题、副题构成的标题，也可称为“新闻式标题”。
正题，由调查研究的观点、主题或结论构成；副题则用来解释调查的对象、范围或地区，如：《民营企业发家致富的揭秘——无锡外向型民营企业的调查》。
（三）主体：调查所获实际情况或内容的展开。
一般采用两种结构方式：一是横式结构，二是纵式结构。
1、横式结构：内容之间或段落之间为并列关系的结构。
2、纵式结构：按调查过程的时间顺序或阶段前后组织材料，构成主体部分。
（四）作者：作者署于标题正下方。
个人，署姓名；集体项目，则署调查组名称。
（五）正文：一般包括前言、主体、结论(建议)三部分。
又称“总—分—总”式。
（六）结论：又称“结尾”，常为调查研究所得的结论、建议或设想。
是根据主体部分提炼出的观点、对策、措施或方法构成。
这也是调查报告最具现实性、应用价值的部分。
（七）日期：注明调查报告的写作日期，以最后定稿的日期为准。
（八）附件：必要时，才需要注明“附件”，作为丰富、证明正文的内容。
在正文左下方、日期左上方。
顶格先注“附件”，再标附件名称(标题)，如有两个以上附件应在附件名称前加序号，分行排列。
三、社会实践调查报告的写作要求结合学生的实际，提出以下三个方面的基本要求：（一）必须以正确的态度、高度的责任心，严肃、认真地对待写作1、充分认识社会实践调查报告的重要性、必要性。
调查报告是学生综合能力的全面反映和见证，是评定学分，评选奖励等级的重要依据。
2、材料和事实必须是来自深入的社会实践调查后获取的，理论性的观点则应是通过反复讨论与研究方可提炼出。
（二）内容必须真实、准确、翔实、新鲜1、材料、事实中必须含有观点、理论或思想，相互之间应具有必然联系性。
实际上，调查报告的“事”是“理”中“事”，“理”是“事”中理。
事理，要以理选事，炼事，以事论理、明理。
2、材料、事实必须充实丰富。
来龙去脉应明确清楚，前因后果定必然，方方面面需典型，本质特征应鲜明，评价材料必中肯，主体措施有创新。
（三）条理分明，逻辑严密，生动活泼，简洁明了1、格式项目齐全，主体结构层段清晰，叙述符合逻辑，整体思路顺畅严密。
2、语言切合内容，具有现场性和生活气息。
除概括叙事、简要说明、直接判断明理外，对关键的情节、细节，可作适当描述，恰当的引用典型的俗语、口语或名人的、权威的话语，以增强现场感和活力。
3、用语、用字须规范，庄重凝炼，通顺流畅。
南京林业大学学生工作处共青团南京林业大学委员会印制。