科学技术与社会发展44页PPT

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中国式创新44页PPT

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中国式创新
41、俯仰终宇宙,不乐复何如。 42、夏日长抱饥,寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 44、欲言无予和,挥杯劝孤影。 45、盛年不重来,一日难再晨。及时 当勉励 ,岁月 不待人 。
中国式创新
武常岐 北京大学光华管理学院
提纲
• 中国的国家创新体系 • 改革中的创新体系 • 中国创新体系的业绩 • 中国创新模式 • 中国作为全球创新中心
• 目前中国高新技术产品出口中外资企业占了相当 大的比重。
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知识产权保护
• 哪个是哪个? • 展台上的奇瑞QQ • 通用Chevrolet-
Sparks
创新体系建设
• 中国的知识产权保护法律框架 • 知识产权司法系统 • 全球化的影响
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总结
• 中国的经济增长在很大程度上归因于改革开放政 策导致的资本流入和技术转移带来的溢出效应。
– 在中国,为世界
• 中国的研发中心 -高新技术产业开发区的作用
• 利用中国的创新体系优势
-公私合作伙伴关系, -思科 - 清华下一代移动互联网技术联合实验室
• 完善知识产权保护
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Revealed Competitiveness of China’s Industries
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中国的高科技贸易
• 中国的出口结构正在从低成本制造转向高科技, 高附加值的产品和服务。
2008 经合组织研发报告:中国
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双城记
北京 •名校林立 •政府的财源 •强大的政治支持
深圳 •没有像样的大学 •缺乏科学与技术基础 •远离中央政府
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深圳知名企业
• 华为 • 中兴 • 腾讯 • 迈瑞 • 比亚迪
10
不止在中国

科学与技术的关系PPT课件

科学与技术的关系PPT课件

面探
用头
气从
流下
托面
住中 ,心
六 百
下放
兆 超
降入 进,
导 磁 体
入样
探品
头管
中从
。上
第25页/共90页
超导磁体的剖图
外壳内是真空保温 夹层,可储存液氮 (97K),,液氮中 浸泡的容器储存液 氦(4K),超导体线 圈浸泡在液氦中, 样品置放在线圈中 心(磁场最强)。
第26页/共90页
superconduct ing magnet wire is made of a copperclad niobiumtitanium alloy. contains approximately 19 km of superconducting wire.
头部的血管成象,其它部位信号压制
第69页/共90页
人体腰部的脊椎成象,亮处为含氢的组织。
第70页/共90页
关 节 成 象
第71页/共90页
人 体 大 脑 神 经 成 象
Human Brain Neuro Imaging at 8 Tesla ACQ Matrix 2k x 2k;FOV 20 cm x 20 cm;TR 750 ms;TE 17 ms;Flip Angle 45?/td>;Scan Time 26 min;Gradient Echo.; Image resolution :0.1 mm x 0第.172页m/共m90x页2 mm
• 计算机重新计算成象(重造)
• 这就是最简单的点成象原理,成象质量不错, 就是成象速度较慢。另外还有其他线成象, 面成象,快速成象。。。等方法。
第48页/共90页
MRI 成象 示意 图
每空间单元,均有一对应信号(强度和相 位),计算机据此可复原出一个空间立体象, 并可在任意剖面重新形成各种剖面象。

大学人类社会及其发展规律PPT教案

大学人类社会及其发展规律PPT教案
你要有知识, 你就得参加变革现 实的实践;你要知 道梨子的滋味,你 就得变革梨子,亲 口尝一尝。
第10页/共89页
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(二)实践在认识中的决定作用
2、实践是认识发展的动力
➢变化发展着的实践不断给人们提出新的认 识课题,推动人们去进行新的探索和研究。
世界卫生组织驻华代表贝汉卫博士
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一、真理及其特征
2、真理的绝对性
➢就人类认识的本性来说,是能够正确 认识无限发展着的物质世界的;每一个 真理的获得,都是对客观物质世界的进 一步接近。
第62页/共89页
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一、真理及其特征
3、真理的相对性
真理的相对性是指 任何真理中都包含着相 对的有条件的因素或方 面。
反映论:是指确 认认识的本质是人脑 对客观世界的反映的 认识论原则,坚持从 “物到感觉和思想” 的认识路线。
第21页/共89页
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二、认识的本质
2、与其它哲学认识论的区别 ❖马克思主义认识论坚持了唯物主 义反映论,反对了唯心主义先验论。
没有被 反映者,就 不能有反映 。
第22页/共89页
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二、认识的本质
概念、判断、推理
判断是对事物有所肯定或有所否定 的思维形式。
苹果是水果 。
西红柿不是水果 。
水果
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2、理性认识
理性认识的形式
概念、判断、推理 推理是根据事物之间的联系,由已有
判断推出新判断的思维形式。
一切反动派都是纸老虎 帝国主义是反动派
帝国主义是纸老虎
卡斯帕洛夫与“深蓝” 对弈
(三)认识过程的多次反复性
认识的总过程:实践→认识→再实践→再认 识

科学发展观的科学内涵和主要内容 PPT

科学发展观的科学内涵和主要内容 PPT

❖ “现代化建设的任务是多方面的,各个方面需要综合平衡, 不能单打一。但是说到最后,还是要把经济建设当作中心。 离开经济建设这个中心,就有丧失物质基础的危险。其他 一切任务都要服从这个中心,围绕这个中心,决不能干扰 它,冲击它。” ——邓小平
❖ 党的十七大强调:以经济建设为中心是兴国之要,是我们 党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
社会保障发展滞后
2008年,中国政府预算安排社会保障支出 6684亿元, 占财政预算支出60786亿元的 10.99%,北欧国家税收80%—90%用于社会 福利,而美国税收30%—35%用于福利 居民消费需求不足,消费率从1990年的 48.8%降为2006年的36.3%。各国消费率大致 在60%~80%之间
——十七大报告
胡锦涛“七一”讲话
▪ 中国共产党90年来的一切奋斗,归根到底都是为 了人民;
▪ 中国共产党坚持一切为了人民,一切依靠人民; ▪ 我们执政的权力,归根结底是人民授予; ▪ 正确处理好党与人民群众的关系,是必须始终高度
重视的大课题; ▪ 新形势下要特别注意做好群众工作; ▪ 党与人民群众的血肉联系要通过每一个党员、每一
➢ 根本方法是统筹兼顾
对“怎样发展”问题的科学回答
❖统筹城乡发展 ❖统筹区域发展 ❖统筹经济社会发展 ❖统筹人与自然和谐发展 ❖统筹国内改革和对外开放
❖ 统筹城乡发展
▪ 内涵:
➢ 统筹城乡发展,就是要把农业、农村和农民问题,放到整个国民经济和社会 发展的重要位置综合考虑,逐步改变城乡二元经济结构,推进农业、农村经 济社会加快发展。
个领导干部来体现。
❖科学发展观与中国传统文化有十分紧密的 联系,中国传统文化中蕴含着十分丰富的 “民本”、“和谐”、“人与自然和睦相 处”等思想,这些思想至今仍然具有十分 重要的现代价值,也说明科学发展观的提 出有着十分丰富的思想渊源。

人教版高中政治选修一专题1《科学社会主义》复习PPT课件(共44张)

人教版高中政治选修一专题1《科学社会主义》复习PPT课件(共44张)
• 无产阶级的解放斗争是国际性的,但由于 各国的社会历史条件不同,国情不同,无 产阶级解放的道路和社会主义建设的模式 也就不同。科学社会主义要求无产阶级及 其政党,必须从本国的实际情况出发,研 究本国无产阶级解放斗争的特殊性,制定 出符合本国情况的路线方针和政策,以便 使社会主义革命和建设事业顺利发展。
其次,是研究无产阶级解放斗争的 阶段性。
• 无产阶级的解放斗争,在共发展过程中, 是划分为不同阶段的,各个历史阶段都有 着质的区别,比如夺取政权前和夺取政权 后不同,社会主义革命和社文建设不同, 各个历史阶段上革命的性质、特点、任务 不同,无产阶级及其政党制定的纲领、路 线、方针、政策就不同。
再次,研究无产阶级解放斗争的特 殊性。
第三,关于无产阶级解放的目的
“社会主义”一词何时出现?学术界 目前尚无统一的观点。
• “社会主义”一词源于拉丁文,一说由socialis(同 伴的、同伙的)一词引出,一说由socius(喜欢 社交的)一词引出,原有“社会的、共同的、集 体的”生活之意。 • 第一种说法认为,最早使用的是德国神学家、天 文教本尼迪克派教士安塞尔姆。认为安塞尔1753 年同别人论战时,为了明确起见,曾将基督教学 者和自然规律的现代倡导者区别开来,而把后者 称为“社会主义者”。
• 在使用“社会主义”一词时,为了与其它种社会 主义相区别,马克思恩格斯将他们的“社会主义” 有时称为“革命的社会主义”,有时称为“批判 的社会主义”,有时称为“科学社会主义。”马 克思说:“‘科学社会主义’,也只是为了与空 想社会主义相对应时才使用。”(《马克思恩格 斯选集》第3卷,人民出版社1995年版,第290页) 他们在“社会主义”的概念中揭示的实际上是 “共产主义”的内容,因而他们是把“社会主义” 作为“共产主义”的同义语使用的。

桑新民学习科学与技术PPT课件

桑新民学习科学与技术PPT课件
第27页/共51页
探索新学习模式的几点体会:
1、放飞学习者!
第28页/共51页
教学目标模式的创新: 学习目标层次化、阶段化、可视化;
学习目标不仅是学习的导向,更是促进学习的动力,只有让 每个学生都参与到个性化学习目标的制定与评价过程中来, 才能充分发挥学习目标的激励和导向作用。
本门课程要求学生在教师指导下,制定不同层次与不同阶 段的具体学习目标,包括课程学习目标、小组学习与研究 目标、个人学习与发展目标三个层次,并将总目标分解为 不同时间完成的阶段性目标,这样就使学习目标具体化、 个性化。
第39页/共51页
第40页/共51页
第41页/共51页
第42页/共51页
5、开设《学习指导的理论与实践》姐妹课程
导学是《学习科学与技术》课程中的重要组成部 分,在教学活动中,导学不仅是学生的指导者,也是 他们的同伴与朋友,同时,导学还是学生与教师之间 的桥梁。
导学在本课程中发挥以下三种作用: 1。指导小组进行专题学习 2。引导建立学习化团队 3。架起教师与学生沟通的桥梁
导学必须具备以下几方面素质: 1。导学应该是以往《学习论》课程中的优秀学生 2。导学应该具备“一专多能”的知识结构 3。导学应该具备一定的组织和管理能力 4。热忱与睿智是导学的最重要品质
想要成为一个合格的导学不是一件容易的事情, 但是,一旦真正投入了导学这项工作,便能从中发现 许多乐趣并为自己的人生积累宝贵的财富。
学习不仅需要理论和方法,而且需要介于理论和方法之 间的技术。学习技术既是学习理论的具体化和操作化,又 是具体学习方法的综合与规范化。学习技术不是孤立的学 习方法,而是具有内在联系的一整套学习方法体系。
第18页/共51页
通过借鉴当代著名管理学大师彼得.圣吉所创立的学习型 组织的5项修炼技术,并经过在大学生《学习论》课堂中多 年的反复实践探索,我们逐步总结出适合我国当代大学生运 用的五大学习技术。包括“学习目标导向技术”、“自主学 习技术”、“团队学习技术”、“学习动力激发技术”、 “学习评价与反馈调节技术”五项学习技术,而统领并贯穿 在这五项学习技术中的思维方式或方法论则是“系统思考”。 “系统思考”不属于具体的学习技术,可称之为指导学习技 术的“思维技术”。 。

导言转型期的社会组织44页PPT

导言转型期的社会组织44页PPT
大学出版社。
丽莎·乔丹等编,非政府组织问责:政治、原则与 创新,中国人民大学出版社。
刘志欣,孙莉莉,杨洪刚 著,非政府组织管理:结 构、功能与制度,清华大学出版社。
清华大学NGO研究所 北京大学/浙江大学/中山大学公民社会研究中心 中国社会组织网
导言:转型期的社会组织
如果说代议制政府是18世纪的伟大发明,而 官僚政治是19世纪的伟大发明,那么,可以 说,那个有组织的私人自愿性活动也即大量的 公民社会组织代表了20世纪最伟大的社会创 新。 ——萨拉蒙
民办非企业 16.1 17.4 18.2 19 19.8 20.4 22.5 25.5
一、历史上的社团
多以“社会”和“会”相称 中国的“社”和“会”:祭祀性和仪式性的组织。社作为一种社神崇
拜的祭祀性组织,在先秦时就出现过。到了秦汉,犹有遗存。 佛教组织:东晋之后出现的佛社、隋唐之后的佛教寺院 唐代佛教的发达, 乡村中有一些专门从事佛教活动的私社, 它不外
从1937年到1945年的八年抗战时期,大部分国土沦陷。国民党政府 迁都重庆。1942年,国民党政府颁布《非常时期人民团体组织法》 ,规定社团必须在政府进行登记。当年登记团体共有17,250个。
1944年,登记数量达到了26,126个。日占区的社团并没有计算在内 。全国的实际数据无从得知。1945年日本投降后,即开始三年半的 内战,直到1949年新中国成立,这期间社团数量也无法获得。
1920年代中期,为了获得广泛政治支持,反对共同的敌 人——军阀和土豪劣绅,国民党和新成立的共产党都花 了大量力气组建工会和农会。到1927年两党决裂前后, 中国已经建立了700个工会,拥有两百万会员,以及 22,000个农会,拥有915,3093个会员。
国共分裂后,两党分别控制自己的工人和农民组织。南 京政府宣称到1938年全国有33,000个基层农民组织,拥 有会员34,681,000人。
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