四年级下语文教案-积累与运用三-

一、温故知新

1、同学们，我们平时与人交往或阅读文章时，会发现许多人的语言特别生动有趣，说出来的话很有哲理。今天，我们一起来学习几个惯用语。

2、自读词语，说说对字面意思的理解。

3、讨论交流。

4、汇报交流结果。

（“千里马”指出类拔粹的人；“老黄牛”指踏实工作的人；“铁公鸡”指一毛不拔的人。）

二、语海拾贝

1、引导学生自读自背。

（1）学生大声读句子，注意读准字音。

（2）师提示：这些言语看起来整齐匀称，读起来通俗易懂、朗朗上口。

（3）拓展练习：

A、背诵。

B、学生交流自己知道的其他谚语。

三、点击成语

1、自读短语，明确要求。

（1）通读短语，看看文章写了一件什么事？（2）说说读后明白了什么道理。

（只要勤学苦练，就一定能取得成功。）

2、讲“熟能生巧”的故事。

一、搜集资料

1、选择合作伙伴，分类搜集资料。

2、通过各种途径，使用多种方法搜集资料。

3、将资料进行整理。

二、整理资料，策划游戏。

1、根据搜集的资料，策划游戏的内容，制成谜

语或词语接龙等。

2、学生将游戏内容归纳、整理。

三、开展游戏活动

1、导入：同学们，今天我们要开展一次有趣的

关于动物的语言游戏，在游戏中希望同学们发挥

自己的聪明才智。

积累运用（三）