小学二年级剪纸教案
二年级上美术教案-对折剪纸-人教新课标
二年级上美术教案-对折剪纸-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的特点和基本方法，掌握对称图形的剪纸技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生对中国传统民间艺术的热爱和传承意识。
二、教学内容1. 对折剪纸的基本概念和特点。
2. 对称图形的设计与剪纸方法。
3. 剪纸作品的创意设计与制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对折剪纸的基本方法和对称图形的设计技巧。
2. 教学难点：创意设计与剪纸技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对折剪纸作品，引导学生了解对折剪纸的特点和基本方法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解对称图形的设计与剪纸方法，示范剪纸技巧，让学生了解剪纸的基本步骤。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的剪纸作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程和作品，提出改进措施。
六、板书设计1. 板书对折剪纸2. 板书内容：- 对折剪纸的概念和特点- 对称图形的设计与剪纸方法- 剪纸作品的创意设计与制作七、作业设计1. 作业内容：设计一幅对称图形的对折剪纸作品。
2. 作业要求：作品要具有创意，剪纸技巧熟练，对称图形设计合理。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践操作、作品展示与评价等环节，让学生了解了对折剪纸的基本方法和技巧，培养了学生的动手能力和创新能力。
在教学中，要注意引导学生观察生活中的对称现象，激发学生的创意思维。
同时，要关注学生的学习过程，及时解答学生疑问，给予学生积极的评价和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点的突破。
二年级音乐上册第5课《剪纸》教案湘艺版
二年级音乐上册第5课《剪纸》教案湘艺版一、教学目标1. 认识传统剪纸艺术；2. 研究剪纸基本技巧；3. 发展学生的创造力和想象力；4. 提高学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容1. 剪纸的起源和发展；2. 剪纸的特点和分类；3. 剪纸的基本工具和技巧；4. 剪纸的创作方法；5. 欣赏和讨论剪纸艺术作品。
三、教学准备1. 教材《湘艺版音乐教材》；2. 剪纸工具和材料；3. 剪纸艺术作品图片。
四、教学过程1. 导入（10分钟）通过展示剪纸作品图片，引起学生对剪纸艺术的兴趣和好奇心，并带入本课的主题。
2. 研究剪纸基本技巧（20分钟）2.1 讲解剪纸的工具和材料，并向学生展示剪纸的基本步骤；2.2 给学生分发剪纸工具和纸张，让他们亲自尝试剪纸；2.3 指导学生掌握剪纸的基本技巧。
3. 探究剪纸的特点和分类（15分钟）3.1 讲解剪纸的特点和分类；3.2 呈现不同类型的剪纸作品，让学生观察、比较和讨论。
4. 剪纸的创作方法（20分钟）4.1 引导学生用自己的想象力和创造力设计剪纸图案；4.2 指导学生运用剪纸工具和技巧，完成自己的剪纸作品。
5. 欣赏和讨论剪纸艺术作品（15分钟）5.1 展示优秀的剪纸艺术作品；5.2 学生欣赏并讨论作品的美感、主题等。
五、教学总结通过本节课的研究，学生了解了剪纸的起源和发展，研究了剪纸的基本技巧，发展了创造力和想象力，提高了观察能力和动手能力。
六、作业布置要求学生在家中继续练剪纸技巧，并设计自己的剪纸作品。
下节课展示作品并进行评选。
七、参考资料1. 《湘艺版音乐教材》；2. 剪纸艺术作品图片。
剪纸的教案（通用5篇）
剪纸的教案剪纸的教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的剪纸的教案（通用5篇），欢迎大家分享。
剪纸的教案1教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
背诵课文最后两个自然段。
2、联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学难点：联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。
教学过程：一、欣赏剪纸1、姥姥的剪纸是什么样的？课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？请分别找出来，朗读体会剪纸的特点。
2、学生自由读课文，找出相关的语句，体会相应的特点。
3、了解学生朗读感悟情况，并随即点拨，引导学生欣赏姥姥的剪纸。
（1）“要什么就有什么了，……无所不能”这个句子写出了姥姥剪纸的内容广泛，题材对偶，也说明了姥姥的确是剪纸行家，（抓住“无所不能”。
）（2）“你姥姥神了，……公鸡能打鸣”这句话生动地说明姥姥的剪纸形态逼真，栩栩如生，突出的显示了姥姥的神剪纸技艺高超。
（指名带着赞美的语气来读）（3）“嗬……无可挑剔”这句话是“我”发自内心的赞赏。
由此可只，姥姥的剪纸形神兼备，是完美无缺的工艺品。
（4）“我抢过来一看……老牛背上。
”（5）姥姥又剪出……肯食青草4、出示几幅剪纸，一起欣赏5、通过欣赏这些剪纸，用一个词来赞美一下这些剪纸。
姥姥的剪纸真是啊！（板书：剪纸栩栩如生、活灵活现）二、认识姥姥1、姥姥为什么能剪出如此精美的艺术作品？2、到文中找一句最有代表性的话（“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”）（1）出示“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”（2）“熟能生巧”是什么意思？（3）姥姥靠什么才能“熟能生巧”？指导读好第6自然段:A.在什么样的情况下剪B．用不管……还是……不管……还是……不管……还是……C．分组读（4）现在姥姥的手巧到什么程度？（5）什么叫“准头”？（6）书中举了个什么样的例子来说明的？A工夫不大……B在什么样的情况下剪成的？C我是个怎样的孩子？从哪些词语能感受到？这些词语在感情色彩上是什么词？在这里是什么意思？从中你读懂了什么？D指名分角色朗读，演出作者的调皮（7）举举生活中的例子，用下面句式来说一说。
小学综合实践对称剪纸教案活动
小学综合实践对称剪纸教案活动导语：剪纸作为一种传统的手工艺品，一直以来都在我国文化中扮演了重要的角色。
它不仅富有艺术价值，还可锻炼孩子的动手能力、想象力和耐心。
本文将介绍一种小学综合实践活动——对称剪纸教案活动，它能够在娱乐中培养学生的美感、创造力和团队合作精神。
一、活动目标1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 培养学生的美感和审美观念；3. 提高学生的团队合作精神和沟通能力；4. 加深学生对传统文化的理解和认识。
二、活动过程1. 导入：介绍剪纸的历史和种类，激发学生对剪纸的兴趣，并展示一些精美的剪纸作品。
2. 活动准备：a. 准备剪纸模板和剪刀等剪纸工具；b. 准备彩纸和胶水等装饰材料；c. 分组安排，确保每个小组有足够的材料。
3. 活动步骤：a. 学习对称剪纸的基本原理：将一侧图案剪开后能够对称出现；b. 给每个小组分发对称剪纸模板，并解释使用方法；c. 引导学生通过剪纸的方式制作出对称图案；d. 鼓励学生在剪纸的基础上进行创作，加入自己的想法和想象；e. 每个小组完成自己的对称剪纸作品后，将作品贴在教室的展板上展示。
4. 活动总结：a. 分享每个小组的对称剪纸作品，让学生欣赏和评价；b. 引导学生思考剪纸过程中遇到的困难和解决方法；c. 总结学生在活动中的收获和体会。
三、教学建议1. 给予学生足够的时间和空间进行创作，不限制他们的想象力和创造力；2. 鼓励学生分享和交流彼此的想法和体验，提高他们的沟通能力；3. 引导学生将对称剪纸与其他课程内容进行关联，拓展他们的思维；4. 引导学生关注传统文化，了解与剪纸相关的历史和故事。
四、活动评价1. 对于学生来说，这种综合实践的对称剪纸教案活动既有趣又富有挑战性，能够锻炼他们的动手能力和创造力，培养他们的美感和审美观念，同时也促进了他们的团队合作精神和沟通能力。
2. 通过这种活动，学生能够了解和掌握剪纸的基本原理和技巧，培养他们的观察力和耐心，有助于提升学习效果和学习乐趣。
二年级上美术教案-对折剪纸-人教新课标(2023秋)
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计思路。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了对折剪纸的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对对折剪纸的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.美术表现：通过动手实践，掌握对折剪纸的基本技巧，培养造型表现力和创造力。
2.审美情趣：学会欣赏剪纸艺术的美，提高对民间美术的鉴赏能力，激发对传统文化的热爱。
3.文化理解：了解对折剪纸在我国民间艺术中的地位和作用，增强民族自豪感。
4.创新实践：运用所学的对折剪纸技巧，创作具有个性和创意的作品，培养创新意识和动手能力。
解决方法：教师可以提供一些创意灵感，鼓励学生发挥想象，将所学技巧进行组合和创新。
（3）把握剪纸作品的平衡和美观：学生在剪纸过程中，可能会出现作品比例失调、造型不美观等问题。
解决方法：教师可以教授一些构图技巧，如如何保持作品的重心、如何进行适当的留白流程
（一）导入新课（用时5分钟）
本节课围绕核心素养目标，注重培养学生的美术素养、审美观念和文化认知，使学生在实践中提高综合能力，符合新教材对学生全面发展的要求。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握对折剪纸的基本技巧：本节课的核心内容是让学生学会对折剪纸的基本技巧，如对称折叠、三角折叠等。通过掌握这些基本技巧，学生能够创作出具有美感的剪纸作品。
此外，我在教学过程中，尽量使用生动的语言和形象的动作，以激发学生的学习兴趣。但同时，我也意识到，对于一些难度较大的技巧，仅仅依靠语言和动作演示可能不够直观。在今后的教学中，我可以尝试利用多媒体教学资源，如视频、动画等，让学生更直观地了解技巧要点，提高学习效果。
二年级美术对折剪纸教案
二年级美术对折剪纸教案二年级美术对折剪纸教案如下：一、教学目标1.让学生了解对折剪纸的基本概念和特点。
2.学会对折剪纸的基本步骤和方法。
3.培养学生对剪纸艺术的兴趣和爱好。
4.提高学生的动手能力和创造力。
二、教学内容1.对折剪纸的基本概念和特点。
2.对折剪纸的基本步骤和方法。
3.不同形状和图案的剪纸作品展示。
三、教学重点与难点1.重点：掌握对折剪纸的基本步骤和方法。
2.难点：掌握剪纸的技巧和细节，如折痕、线条等。
四、教具和多媒体资源1.投影仪：展示对折剪纸作品和步骤。
2.剪刀、胶水、彩色纸等剪纸材料。
3.教学视频或PPT：介绍对折剪纸的基本步骤和方法。
五、教学方法1.激活学生的前知：让学生回忆之前学过的剪纸知识。
2.教学策略：讲解、示范、小组讨论、实践操作。
3.学生活动：学生自己动手进行对折剪纸操作。
六、教学过程1.导入：展示一些对折剪纸作品，引起学生的兴趣。
2.讲授新课：介绍对折剪纸的基本概念和特点，通过投影仪展示对折剪纸作品和步骤，播放教学视频或PPT介绍对折剪纸的基本步骤和方法。
3.巩固练习：学生动手操作，进行对折剪纸实践。
教师进行巡视指导，帮助学生解决实践中遇到的问题。
4.归纳小结：总结对折剪纸的基本步骤和方法，强调注意事项，展示学生的作品，让学生互相评价，提高他们的鉴赏能力和创造力。
七、评价与反馈1.设计评价策略：观察学生的实践操作和对折剪纸作品的评价。
2.为学生提供反馈，帮助他们了解自己的学习状况，并指导他们如何改进。
八、作业布置1.完成一个简单的对折剪纸作品。
2.创作一个自己喜欢的对折剪纸作品。
3.与同学分享自己的作品和创作经验。
九、教师自我反思本节课中，学生的参与积极性和动手能力都得到了提高，但在剪纸技巧和细节方面还需要加强指导，同时也要注意避免学生在操作过程中出现安全问题。
在今后的教学中，可以加强对剪纸艺术的历史和文化背景的介绍，让学生更加深入地了解这一传统艺术形式。
小学二年级下册综合实践活动《有趣的剪纸》教案
小学二年级下册综合实践活动（有趣的剪纸）教案有趣的剪纸第—课时教学目标:知识与技能使学生了解剪纸是我国广为流传的一项民间艺术，一张彩纸，一把剪刀，就可以活灵敏现地表现千变万化的自然形态。
随心所欲地表达内心世界的美感。
方法与过程教师从剪根本的图形开始，让学生了解用纸可以剪、拼、贴出生动的人物、可爱的动物、漂亮的家乡。
感情态度与价值观培养学生的动手能力和审美观念。
教学重点：使学生了解剪纸是一种民俗艺术，它的产生和流传与农村的风俗有着紧密的关系。
教学难点：教师从剪根本的图形开始，让学生了解用纸可以剪、拼、贴出生动的人物、可爱的动物、漂亮的家乡。
课时安排：共2课时课型:新授教学打算：课件、剪刀、彩纸、笔教学方法：讲授法教学过程：一、导入剪纸是我国广为流传的一项民间艺术，一张彩纸，一把剪刀，就可以活灵敏现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
下面让我们来剪一剪，刻一刻，把你看到的、想到的表现出来吧！二、剪五角星材料、工具：彩纸、铅笔、剪刀、直尺。
制作过程：1、将正方形彩纸对角折，沿着折线折两次，沿着折线向后折，折叠完成。
2、用铅笔和直尺在折好的彩纸上画直线，沿直线剪开，把彩纸展开。
三、拓展结合所掌握的折纸和剪纸方法，看看你能剪出下面的窗花吗？四、观赏出示人物题材、花鸟虫鱼题材、桔祥图案、动物题材、山水名胜题材等的剪纸，让学生观赏。
五、小阅读1、剪纸有阴刻和阳刻之分，阳刻剪纸的特征是保存原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白局部。
阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保存轮廓线以外的局部。
所以、阴刻剪纸的特征是它的线条不肯定是互连的，而作品的整体是块状的。
2、商量阳刻剪纸和阴刻剪纸有什么区别？六、课堂总结：同学们，这节课有趣吗？把你做成的成果向我们大家展示吧，还可以把它告诉你的爸爸妈妈。
七、板书设计有趣的剪纸彩纸、铅笔、剪刀、直尺用纸可以剪、拼、贴出生动的人物、动物和家乡。
八、作业安排用自己喜欢的图案，拼一幅漂亮的校园图片。
二年级上册美术教案-第7课 对折剪纸 ▏人教新课标
二年级上册美术教案-第7课对折剪纸▏人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过对折剪纸的学习，学生能够理解对称美，掌握基本的剪纸技巧，创作出富有创意的剪纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
教学内容1. 剪纸的历史与文化背景介绍：简要介绍剪纸的起源、发展及其在民间的应用。
2. 对称概念与剪纸技巧：讲解对称的概念，示范对折剪纸的基本步骤和技巧。
3. 创意剪纸设计：鼓励学生发挥想象力，设计独特的剪纸作品。
教学重点与难点1. 重点：学生能够理解对称概念，掌握对折剪纸的基本技巧。
2. 难点：创意剪纸设计中的创新思维和动手实践能力。
教具与学具准备1. 教具：剪纸样张、示范视频、PPT课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
教学过程1. 导入：利用PPT展示剪纸艺术作品，引起学生兴趣。
2. 新授：讲解对称概念，示范对折剪纸的步骤。
3. 实践：学生跟随示范，进行对折剪纸练习。
4. 创作：学生设计自己的剪纸作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
6. 总结：教师总结本节课的学习要点，强调剪纸的文化价值。
板书设计- 对折剪纸- 提纲：1. 剪纸的历史与文化2. 对称与剪纸技巧3. 创意剪纸设计作业设计- 个人作业：学生创作一幅对折剪纸作品，要求富有创意和美感。
- 小组作业：学生分组，合作完成一幅大型剪纸作品。
课后反思- 学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习感受和困难。
- 教学效果：分析学生作品，评估教学目标的达成情况。
- 改进措施：根据学生反馈和教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。
通过本节课的学习，学生不仅学会了剪纸的基本技巧，还领略了民间艺术的魅力，增强了民族自豪感。
教学过程注重实践与创新的结合，激发了学生的创造力，提高了他们的艺术素养。
以上教案的各个部分都是重要的，但是教学过程部分是实施教学的核心，也是最需要重点关注的细节。
二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手变变变》，具体内容为《对折剪纸》。
通过本课的学习，学生将了解对折剪纸的基本方法，掌握简单图形的对称折叠与剪切技巧。
教材中涉及的章节内容为：第一章民间艺术——第三节剪纸。
二、教学目标1. 让学生了解和认识对折剪纸这一传统民间艺术，培养他们的民族自豪感。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创作能力。
3. 引导学生学会运用对称折叠与剪切技巧，创作出具有美感的剪纸作品。
三、教学难点与重点教学难点：对称折叠与剪切的技巧。
教学重点：学会对折剪纸的基本方法，创作出富有创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、示范作品、PPT课件等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、作业本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种对折剪纸作品，引导学生观察并说出他们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解对折剪纸的基本方法，演示对称折叠与剪切技巧。
3. 实践操作（15分钟）1）学生跟随老师一起进行对称折叠与剪切的练习。
2）学生独立完成一个简单的对折剪纸作品。
4. 例题讲解（10分钟）出示一个对折剪纸的例题，引导学生分析并解答。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个对折剪纸作品。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅对折剪纸作品。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本方法2. 对称折叠与剪切技巧3. 课堂例题及解答4. 课后作业要求七、作业设计1. 作业题目：请运用对折剪纸的方法，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：学生作品完成后，老师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于对折剪纸的资料，了解这一民间艺术的发展历程，提高他们的审美情趣。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕对折剪纸的基本方法和技巧展开。
“认识中国传统文化”小学语文剪纸活动教案
小学语文剪纸活动教案：认识中国传统文化一、教学目标：1.了解中国传统文化剪纸技艺，通过手工制作剪纸，了解民俗文化，培养创造力和手工制作能力。
2.通过剪纸古诗配合训练学生的阅读能力、理解能力、口语表达能力和创作能力。
3.通过小组合作剪纸，提高学生的团队协作能力，促进学生的良好品质和心理建设。
二、教学过程：1.导入活动：老师讲解中国传统文化中的剪纸技艺，并用幻灯片给学生演示一些剪纸作品，激发学生的兴趣和好奇心，让学生了解剪纸的起源、历史和发展，并引导学生在艺术中体验美和创造力的乐趣。
2.剪纸互动：为让学生更好地亲身体验中国传统文化剪纸技艺，老师会准备好刚好适合学生们的剪纸手艺问题，让学生互相配对，合作剪纸，帮助他们在实践中领悟到剪纸的要领。
3.剪纸制作：老师会用剪纸板、剪刀、彩纸等材料，为学生提供多种剪纸元素的选择，老师会让学生看教材中的图片，选择一种喜欢的剪纸，自己动手剪出自己的纸花，让学生在制作中充分体验艺术的乐趣，锻炼他们的创造力和手工制作能力。
4.音乐剪纸：针对学生不同的音乐意识，老师会设计不同的音乐剪纸，让学生借用音乐剪纸的概念，放松心情，挥洒想象力，并且把和剪纸相关的古诗词、唐诗宋词等文化元素引入到音乐剪纸中，让学生在经典中感悟文化。
5.评选最好剪纸：为了展示学生的剪纸成果，让学生体验获得成功的快乐，老师会评选出优秀和最佳的剪纸作品，并且通过展示和评选剪纸作品的形式，加强学生心理上的认识和对学习的热爱。
6.分享：告诉学生剪纸的重要意义学生剪纸制作完毕后，在老师的引导下，学生将自己剪好的纸花和其他作品放在桌子上，老师引导学生，发表自己对剪纸制作的认识与体验，让学生在分享中认识到剪纸的重要意义。
三、教学重点：通过剪纸活动，让孩子们了解中国传统文化剪纸技艺，让孩子们在手工制作中感受民俗文化的传承；训练孩子们的阅读能力、理解能力、口语表达能力和创作能力；通过小组合作剪纸，提高孩子们的团队协作能力，促进孩子们良好品质和心理建设。
二年级数学下册教案《第3单元 3剪一剪》人教版
二年级数学下册教案《第3单元 3剪一剪》人教版一、教学目标1.能够用剪纸的方式锻炼手指灵活性，培养学生动手能力。
2.能够通过剪、折、粘等活动，培养学生的观察和判断能力。
3.通过剪纸活动，增强学生的审美能力和创造力。
二、教学重点1.能够正确操作剪刀进行剪纸活动。
2.能够按照指导剪纸的形状。
三、教学难点1.能够独立完成剪纸活动。
2.能够按照规定的形状剪纸。
四、教学准备1.剪刀、彩纸、胶水等材料。
2.教师准备好相关的教学案例和示范作品。
五、教学过程第一步：导入1.引导学生回顾上一个单元的内容，复习基本的剪纸技巧。
2.准备好本次剪纸活动的相关材料，让学生对剪纸活动产生兴趣。
第二步：教学1.老师示范如何使用剪刀正确地剪纸，提醒学生剪纸时要注意安全。
2.逐步引导学生按照指导的形状进行剪纸活动，可以根据学生的实际情况调整难度。
第三步：展示和总结1.让学生展示他们完成的剪纸作品，相互欣赏和交流。
2.结合学生的作品，对剪纸过程进行总结，强调剪纸活动对培养学生的动手能力和创造力的重要性。
六、课后作业1.让学生用自己的方式再设计一个剪纸作品，并在下节课展示。
2.鼓励学生在家庭中进行剪纸活动，培养对艺术的兴趣。
七、教学反思在教学过程中，要注重引导学生发挥想象力，激发学生的创造力，让剪纸活动不仅是一项技能，更是一种艺术表达方式。
同时，要注意学生的安全和情绪管理，在剪纸活动中给予学生足够的自主空间和表达机会。
以上是本课程的教学大纲，希望能够有效地引导学生进行剪纸活动，培养学生的动手能力和创造力。
二年级上册美术教案-20 剪纸欣赏｜浙美版
二年级上册美术教案-20 剪纸欣赏｜浙美版教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为“剪纸欣赏”。
课程内容围绕剪纸艺术的历史、特点、分类及其在生活中的应用进行讲解。
学生将学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，并尝试创作简单的剪纸作品。
教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的历史背景和基本特点。
2. 使学生掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等。
3. 培养学生的动手能力和创造力，能够独立完成简单的剪纸作品。
4. 增加学生对传统艺术的兴趣和认识，提高审美素养。
教学难点1. 剪纸技巧的掌握，尤其是剪切部分的难度。
2. 学生对传统艺术的理解和兴趣的培养。
3. 学生独立创作能力的提升。
教具学具准备1. 剪刀、彩纸、铅笔等剪纸工具。
2. 剪纸艺术的图片、视频等教学资料。
3. 教学PPT或黑板，用于展示剪纸的步骤和示例。
教学过程1. 导入：通过展示剪纸艺术的图片或视频，引起学生的兴趣，简要介绍剪纸的历史和特点。
2. 讲解：详细讲解剪纸的步骤和技巧，包括折叠、剪切、展开等。
3. 示范：现场示范剪纸的制作过程，让学生直观地了解剪纸的技巧。
4. 练习：学生按照示范，尝试制作简单的剪纸作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
6. 总结：对学生的作品进行总结和评价，强调剪纸的艺术价值。
板书设计1. 二年级上册美术教案-20 剪纸欣赏2. 剪纸艺术的历史和特点3. 剪纸的步骤和技巧4. 学生的剪纸作品展示作业设计1. 学生独立完成一幅剪纸作品，要求使用折叠、剪切、展开等基本技巧。
2. 学生用文字描述自己的剪纸作品，包括使用的技巧和创作思路。
课后反思本课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生了解和掌握了剪纸艺术的基本技巧。
在教学过程中，要注意引导学生对传统艺术的理解和兴趣的培养，鼓励学生独立创作，提高动手能力和创造力。
同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，确保教学效果的达成。
重点关注的细节是“教学难点”的克服与教学过程的结合。
儿童剪纸教案(优秀6篇)
儿童剪纸教案（优秀6篇）剪纸教案篇一活动经验1、欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。
2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。
3、能将纸屑放在指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
活动材料1、收集各种特色的剪纸作品，布置剪纸作品展。
2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。
活动指导1、欣赏民间剪纸作品展，观察作品的色彩和图案。
（1）在欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说这些色纸都建成了什么图案。
（2）鼓励幼儿说出自己观看完作品后的感受，萌发对中国民间艺术的热爱。
2、幼儿探索、尝试剪纸方法。
教师为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折法，并尝试剪出简单的作品。
3、在幼儿探索剪纸的基础上，教师示范两种基本的剪纸方法。
（1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（3）观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。
4、幼儿再次进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆创作，指导幼儿完成作品。
教师提醒幼儿：安全使用剪刀；剪纸时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。
5、展示欣赏幼儿的作品，请幼儿说一说自己是怎样剪的。
活动反思剪纸是孩子们都非常喜欢的手工活动，没学习这节课之前，孩子们对剪纸还不是很熟悉，但是通过学习这一节课，孩子们知道了剪纸是中国特有的民间艺术。
通过学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系，并且能做到将剪下的纸屑扔到垃圾桶里，做到干干净净、整整洁洁。
儿童剪纸教案篇二教学目标：1、使学生从亲自制作剪纸的实践中掌握剪纸的制作技巧，并能从中能够体会剪纸之美。
让学生理解剪纸的形式和特点。
教学重点：制作步骤和方法教学难点：能够制作纹样较复杂的剪纸，掌握剪纸的技巧。
课前准备：1、布置学生课外收集剪纸样式，在课堂上同学们交流欣赏。
二年级美术对折剪纸教案
二年级美术对折剪纸教案教案标题：二年级美术对折剪纸教案教学目标：1. 了解对折剪纸的基本概念和技巧。
2. 培养学生对剪纸艺术的兴趣和创造力。
3. 提升学生的手眼协调能力和空间想象力。
4. 培养学生的观察力和细致入微的注意力。
教学准备：1. 教师准备：对折剪纸的范例、彩色纸张、剪刀、胶水。
2. 学生准备：彩色纸张、剪刀。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示对折剪纸的范例，介绍对折剪纸是一种中国传统的艺术形式。
- 引导学生观察范例，询问学生对剪纸的第一印象，并鼓励他们提出问题。
2. 讲解基本技巧（10分钟）：- 说明对折剪纸的基本原理：将纸张对折后，根据对折线剪出形状，展开后形成对称的图案。
- 演示如何对折剪纸：将一张纸对折，剪出一些简单的形状（如心形、星星等），然后展开。
- 鼓励学生跟随演示，尝试剪出一些简单的形状。
3. 创作实践（25分钟）：- 提供彩色纸张给学生，让他们选择一种颜色作为底纸。
- 引导学生思考并绘制一个简单的图案，可以是动物、植物或其他有趣的形状。
- 鼓励学生将图案放在纸张的一侧，然后将纸张对折，剪出图案。
- 学生可以使用剪刀剪出一些细节，如眼睛、嘴巴等。
- 学生完成剪纸后，可以使用胶水将剪纸固定在底纸上，制作成一幅完整的作品。
4. 展示和分享（10分钟）：- 让学生展示他们的剪纸作品，并邀请他们分享制作的过程和感受。
- 鼓励学生互相欣赏和表扬对方的作品，增强他们的自信心和合作意识。
5. 总结（5分钟）：- 回顾本节课学习的内容和技巧，强调对折剪纸的创造性和艺术性。
- 鼓励学生将对折剪纸应用到日常生活中，如装饰窗户、礼品包装等。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试更复杂的剪纸形状和图案，挑战他们的创造力和技巧。
2. 引导学生了解更多关于对折剪纸的历史和文化背景，拓宽他们的艺术视野。
3. 组织学生参观剪纸展览或邀请专业剪纸艺术家进行讲座，激发学生对剪纸艺术的更深入研究和学习兴趣。
二年级美术《对折剪纸》教案
二年级美术《对折剪纸》教案教案标题：二年级美术《对折剪纸》教案教案目标：1. 了解剪纸的起源和传统；2. 学习并掌握对折剪纸的基本技巧；3. 培养学生的观察力、创造力和手工操作能力；4. 提升学生对美术作品的欣赏和审美能力。
教学准备：1. 教师准备：对折剪纸的示范作品、剪刀、彩纸、铅笔、橡皮擦、粘贴胶、细毛笔、水彩等。
2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、剪刀、彩纸、粘贴胶等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入剪纸的话题，向学生介绍剪纸的起源和传统，展示一些经典的剪纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。
二、知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍对折剪纸的基本概念和技巧，包括对折剪纸的步骤和注意事项。
2. 示范对折剪纸的基本步骤，并解释每个步骤的关键点。
三、实践操作（30分钟）1. 学生准备彩纸，按照教师示范的步骤进行对折剪纸的实践操作。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决操作中遇到的问题，并鼓励学生发挥创造力，设计自己的剪纸作品。
四、作品展示和欣赏（10分钟）1. 学生展示自己的剪纸作品，分享制作过程中的心得和体会。
2. 教师引导学生欣赏他人的作品，鼓励学生积极评价和提出建议，培养学生的审美能力和表达能力。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师对学生的剪纸作品进行评价，鼓励学生的努力和创造力。
2. 学生回顾学习过程，总结对折剪纸的基本步骤和技巧。
六、拓展延伸（5分钟）1. 引导学生思考如何运用对折剪纸技巧创作其他作品，例如贺卡、装饰品等。
2. 鼓励学生在家里继续探索剪纸艺术，制作更多的剪纸作品。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以了解到剪纸的起源和传统，掌握对折剪纸的基本技巧，培养学生的观察力、创造力和手工操作能力。
同时，通过作品展示和欣赏，学生可以提升对美术作品的欣赏和审美能力。
此外，通过拓展延伸的环节，可以激发学生的创造力和艺术兴趣，培养他们对美术的热爱和追求。
《我会做手工》——小学二年级工艺课程教案
《我会做手工》——小学二年级工艺课程教案教学目标知识与技能- 学生能够掌握基本的剪纸、折纸和粘土制作技巧。
- 学生能够根据教程独立完成手工作品。
过程与方法- 学生通过观察、实践和反思，提高动手能力和创造力。
- 学生通过小组合作，培养团队协作能力。
情感态度与价值观- 学生培养对手工制作的兴趣，增强自信心。
- 学生理解手工制作的重要性和价值，培养对传统文化的尊重。
教学内容第一课时：剪纸教学目标- 学生了解剪纸的历史和基本技巧。
- 学生能够独立完成简单的剪纸作品。
教学步骤1. 导入：展示剪纸作品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍剪纸的历史、工具和基本技巧。
3. 示范：教师现场演示简单剪纸作品的制作过程。
4. 实践：学生跟随教程，独立完成剪纸作品。
5. 展示：学生展示自己的剪纸作品，互相评价。
教学评价- 观察学生在剪纸过程中的动手能力和创造力。
- 评价学生的剪纸作品的美观度和创意性。
第二课时：折纸教学目标- 学生了解折纸的历史和基本技巧。
- 学生能够独立完成简单的折纸作品。
教学步骤1. 导入：展示折纸作品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍折纸的历史、工具和基本技巧。
3. 示范：教师现场演示简单折纸作品的制作过程。
4. 实践：学生跟随教程，独立完成折纸作品。
5. 展示：学生展示自己的折纸作品，互相评价。
教学评价- 观察学生在折纸过程中的动手能力和创造力。
- 评价学生的折纸作品的美观度和创意性。
第三课时：粘土制作教学目标- 学生了解粘土制作的基本技巧。
- 学生能够独立完成粘土作品。
教学步骤1. 导入：展示粘土作品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍粘土制作的基本技巧和材料。
3. 示范：教师现场演示简单粘土作品的制作过程。
4. 实践：学生跟随教程，独立完成粘土作品。
5. 展示：学生展示自己的粘土作品，互相评价。
教学评价- 观察学生在粘土制作过程中的动手能力和创造力。
- 评价学生的粘土作品的美观度和创意性。
教学资源- 剪纸、折纸和粘土材料包- 教程手册- 剪刀、折纸工具、粘土工具教学建议- 鼓励学生在制作过程中发挥自己的创造力，不拘泥于教程。
小学二年级手工剪衣服教案
小学二年级手工剪衣服教案教案标题：小学二年级手工剪衣服教案教学目标：1. 学生能够了解剪纸的基本原理和技巧。
2. 学生能够运用所学的剪纸技巧，制作出自己设计的剪纸衣服。
教学准备：1. 剪纸工具（剪刀、彩色纸、胶水等）2. 模板（服装样式的剪纸模板，可以提前准备好或自行设计）3. 彩色铅笔和纸张4. 展示板或白板5. 学生的作品展示区域教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入课题，与学生一起讨论剪纸的概念和用途，以及剪纸在服装设计中的应用。
- 展示一些剪纸衣服的样例，激发学生的兴趣和想象力。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍剪纸的基本原理和技巧，包括如何正确使用剪刀、剪纸的方向和角度等。
- 讲解常见的服装设计元素，如领子、袖子、裙摆等，并与学生一起分析这些元素在剪纸衣服中的表现形式。
3. 实践操作（30分钟）- 学生根据自己的设计想法，在彩色纸上用彩色铅笔画出自己想要剪纸衣服的样式。
- 学生使用剪刀按照设计的线条剪出所需的形状，并逐步将各个部分剪贴在一起，制作出完整的剪纸衣服。
4. 作品展示与分享（10分钟）- 学生将自己的作品展示在指定的区域，并向同学们分享自己的设计理念和制作过程。
- 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
5. 总结与延伸（5分钟）- 教师与学生一起回顾本节课所学的内容和技巧。
- 鼓励学生在家继续进行剪纸衣服的制作，可以尝试不同的服装样式和设计元素。
教学评估：1. 教师观察学生在操作过程中的技巧和专注度，给予及时的指导和帮助。
2. 学生展示和分享自己的作品，通过同学们的评价和反馈，评估学生对剪纸衣服制作的理解和掌握程度。
拓展活动：1. 组织学生进行剪纸衣服设计比赛，鼓励他们发挥创意和想象力。
2. 邀请学生将自己的作品展示在学校或社区的展览活动中，与更多人分享自己的创作成果。
3. 引导学生了解中国传统剪纸的历史和文化背景，进一步拓展他们对剪纸艺术的认识和兴趣。
教学反思：本节课通过引入剪纸的概念和技巧，培养了学生的动手能力和创造力。
二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手剪纸》，具体内容为《对折剪纸》。
通过本课的学习，学生将掌握对折剪纸的基本技巧，了解对称美，创作出具有个性和创意的剪纸作品。
教材中涉及的章节内容为：认识对折剪纸、对折剪纸的基本步骤、对称图案的设计与制作。
二、教学目标1. 了解对折剪纸的特点和基本方法，培养学生的动手操作能力和审美能力。
2. 学会运用对折剪纸技巧创作出具有个性和创意的剪纸作品，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 感受对称美的魅力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握对折剪纸的基本技巧，学会设计制作对称图案。
难点：如何引导学生运用对折剪纸技巧创作出具有个性和创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组剪纸作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的共同特点，引出对称美的概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：介绍对折剪纸的基本方法和技巧，讲解对称图案的设计与制作。
（1）实践情景引入：以生活中的实际例子，如剪纸窗花、衣服图案等，让学生了解对折剪纸的广泛应用。
（2）例题讲解：现场演示对折剪纸的制作过程，讲解注意事项。
（3）随堂练习：学生跟随教师一起完成一个简单的对折剪纸作品。
3. 练习：学生自主设计制作对称图案，教师巡回指导。
（1）设计环节：学生思考自己要创作的剪纸作品，画出设计草图。
（2）制作环节：学生根据设计草图，运用对折剪纸技巧进行制作。
4. 展示评价：学生展示自己的剪纸作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本步骤2. 对称图案的设计与制作方法3. 创意剪纸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的剪纸作品”为主题，运用对折剪纸技巧创作一幅具有个性的剪纸作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生对对折剪纸的掌握程度。
剪纸教案教学设计10篇
剪纸教案教学设计10篇剪纸教案（一）：《剪纸》教案一、知识目标：使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的有寓意的画面。
二、潜力目标：1、培养学生的动手操作潜力和认真细致的好习惯。
[由整理]2、学生透过《剪纸》的创作活动，使学生获得亲身参与创作的体验。
3、使学生逐步构成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的用心态度，产生用心情感，激发他们探索、创作的欲望。
三、情感态度价值观目标：使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。
活动重点：重点理解和掌握剪纸的技巧手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的潜力。
活动难点：创作和正确把握好作品的连接性与完整性。
活动理念：在实践活动中培养学生的综合实践潜力、创新精神和探究潜力，转变他们的学习方式以适应学习时代、信息社会的要求，适应每个学生终身发展的需要。
活动准备：教师准备：课件、及剪纸实物、剪纸图案若干。
学生准备：彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫等。
活动过程：一、激情导入：彩纸、剪刀加上一双灵巧的手，就能够栩栩如生的展现千变万化的优美形态，随心所欲地表达各自内心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所要表达的情感或是形象剪出来。
寥寥数剪，各种形象便跃然纸上，形象栩栩如生，这岂不是一件趣事？1、目前你都了解剪纸的哪些知识？（让学生畅所欲言）2、师简介剪纸的历史。
剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠，千百年来，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
这天这节课，我们在已有的基础上，来进一步学习剪纸的有关技巧，好吗？（好）板书课题：创作剪纸作品二、创新构思：1、让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。
学生的用心性会分外高涨，教师因势利导，对学生的创新想法予以表扬，对学生需要帮忙的地方予以指导，教师起到有效的点拨、指引的作用。
二年级上册美术教案-6-《对折剪纸》鲁教版
-创新能力：学生在创作过程中，容易受到固有思维的限制，需要教师引导和激发，培养他们的创新意识和能力。
3.对课程学习的影响：
-知识层面：通过对折剪纸的学习，学生可以进一步巩固对基本图形的认识，提高空间想象力，为后续美术课程的学习打下基础。
-文化体验：组织学生参与学校或社区的文化活动，如剪纸工作坊或比赛，让学生在实践中体验剪纸的乐趣，增进对传统文化的了解和尊重。
-作品交流：鼓励学生将自己的剪纸作品进行展示和交流，通过同伴的评价和建议，提高自己的审美和创作水平。
板书设计
- ①对折剪纸的基本概念和起源
- ②对折剪纸的基本步骤和技巧
- ③对折剪纸的设计要点和创作方法
二年级上册美术教案-6-《对折剪纸》鲁教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《对折剪纸》
2.教学年级和班级：二年级
3.授课时：第6课时
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
本节课通过《对折剪纸》的学习，旨在培养学生的以下核心素养：首先，提高学生的空间想象力和手眼协调能力，在对折剪纸的过程中，使学生能够更好地理解二维与三维之间的关系。其次，加强学生对传统民间艺术的了解和认识，激发学生对民族文化的自豪感，培养审美情趣和审美创造力。再次，锻炼学生的动手操作能力和创新能力，鼓励学生在剪纸过程中尝试不同的设计和方法，发挥个性，创作出独特的艺术作品。最后，通过小组合作完成作品，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，提升人际交往素养。
教学评价与反馈
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第一课时课题：亭子和螃蟹教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。
3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心一、出示图片，欣赏。
欣赏了图片你有什么感想师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。
寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
展示一部分作品，问同学：它们共同的特点是什么需要把图案全部画出来吗需要怎么做对折、画一半、剪下来、展开。
二、剪前作准备：1、需要的工具：剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备情况。
提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
开始学习：（一）亭子的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画亭子的一半。
画好是关键。
画的时候注意：①亭子顶部的圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。
②柱子、台阶要用尺子画直。
（3）剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进，指导能力强的学生剪各种不同的亭子。
指导能力弱的学生照样子剪亭子。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的亭子有什么不同。
（二）螃蟹的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画螃蟹的一半。
画的时候注意：①身体整体上是接近正方形的，不要画得太圆。
②四条腿要又细又长，改制的地方要直，拐弯要有力，这样剪出来的螃蟹腿才有劲。
③眼睛有点小，不要剪断。
（3）剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进，指导能力强的学生剪甲壳虫。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、展示评价，延伸拓展请小组代表介绍作品，每组的螃蟹有什么不同。
同学们，你们看，我们的手多巧！一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。
同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地参加这次活动，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！这精彩的创意来自于你们对生活的观察。
第二课时课题：树叶、蝴蝶教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。
师：同学们你们喜欢春天吗为什么（议论）今天我们就学习关于春天的几幅剪纸。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）树叶的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画树叶的一半。
画的时候注意：①树叶的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②叶脉比较细，剪的时候尽量减少毛刺。
（3）剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的树叶。
指导能力弱的学生照样子剪树叶。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的树叶有什么不同。
（二）蝴蝶的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画蝴蝶的一半。
画的时候注意：①翅膀要画的大一点前面大，后面略小②蝴蝶的触角又细又长，不要剪断③蝴蝶的花纹需要二次折叠，可以随意剪。
（3）剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种花纹的蝴蝶。
指导能力弱的学生只剪轮廓。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的蝴蝶有什么不同。
剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。
第三课时课题：长辫子的小女孩、小狗教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
3、会用二次折叠的方法剪眼睛和嘴巴一、直接导入，切入主题二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）小女孩的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画小女孩的一半头。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的小女孩像没有头，只有脸。
③眼睛弯弯的，不要剪歪了，笑起来的嘴巴可以适当大一点。
（3）剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同发型的小女孩。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小女孩有什么不同。
（二）小狗的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画小狗的一半。
画的时候注意：①小狗的身子不要画的太大，否则看上去腿担不动身子。
②耳朵的形状很重要，否则就不像狗。
③狗的眼睛、嘴巴需要二次折叠，眼睛可是适当大一点。
（3）剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种姿势小狗。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小狗有什么不同。
总结：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片，做一个剪纸集册。
第四课时课题：爸爸、妈妈教学目标：1、通过剪爸爸妈妈，引起孩子对爸爸妈妈的观察2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
3、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法一、导入观察小女孩和妈妈这两幅作品，它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而妈妈是把剪去脸的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）妈妈的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画妈妈的一半头。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
脸不能太长，下巴不能太尖，太尖就像妖精。
②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的妈妈像没有头，只有脸。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了（3）剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进，指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。
（二）爸爸的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画爸爸的一半。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②耳朵不要太小。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。
（3）剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进，指导能力强的学生剪各种发型的爸爸。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的爸爸有什么不同。
第五课时课题：警察、唐僧教学目标：1、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
一、导入用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法剪警察和唐僧。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）警察的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画警察的一半头。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
但也不要太长，下巴不能过尖。
②帽檐不要太接近头顶，否则剪出来的警察像没有头，只有脸。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。
嘴巴也要大。
（3）剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的人物。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。
(二）唐僧的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画唐僧的一半。
画的时候注意：①肩膀要宽②耳朵一定要长。
③下巴要宽，不能尖。
（3）剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的唐僧有什么不同。
第六课时课题：公主、裙子教学目标：1、学习裙子的剪法2、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，和这节课裙子的剪法，剪个全身的公主。
3、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
一、导入前两节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法公主。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）裙子的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画裙子的一半。
画的时候注意：①腰要适当靠上。
②领口和群摆处的花纹不要剪断。
③可以画上自己喜欢的花纹（3剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种图案的裙子。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的裙子有什么不同，谁的漂亮。
（二）公主的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画公主的一半。
画的时候注意：①头发要蓬松②身子要长③相对来说脸要小，脸上的眼睛、嘴巴要安排好。
（3）剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。