幼儿园新年好教案
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幼儿园新年好教案
【篇一:幼儿园中班韵律新年好】
幼儿园中班律动活动教案:新年好
活动目标:
1、感受新年活泼快乐的气氛。
2、幼儿初步感受3/4拍的节奏。
3、幼儿能随着音乐进行律动活动。
活动准备:
1、《新年好》的录音磁带。
2、新年的相关道具,如:玩具鞭炮、玩具灯笼等。
活动过程:
一:进入主题
1、出示新年相关的道具并向小朋友提问:小朋友们,这些东西在什
么时候出现的最多呢?小朋友回答,教师进行回馈和引导。
2、教师:小朋友们说的很对,是过新年的时候,那今天我们就来听
听一首歌,它就是《新年好》。
二:播放录音,小朋友学唱歌曲,并感受3/4拍活泼、快乐的节奏。
1、教师播放《新年好》的录音,小朋友欣赏或学唱。
2、再次播放录音,教师引导小朋友们说出歌词。
教师:小朋友们,这首歌里面都唱了什么呀?小朋友们仔细听哦。
3、根据歌词和音乐节奏,小朋友边唱歌边做出各种动作。
教师:小朋友们,新年到了,大家都互相祝贺,那么小朋友
们也相互祝贺吧!小朋友互动。
教师:小朋友们,新年到了,除了祝贺大家还可以做什么?
小朋友回答。
教师:小朋友们说的非常好,都快把新年要做的事情给说完了,小
朋友们真厉害,老师都没有想到那么多。那现在老师来放音乐,小
朋友们跟着音乐把刚刚想到的事情做出来,让我们来唱歌跳舞吧。
教师播放音乐。
三:把小朋友分组,合作表演《新年好》。
1、教师:现在老师把小朋友分成几个几个一起,几个人一起表演新
年到来的欢快场面。
2、教师在旁边观察引导,并适时加入学生的互动。
四:活动延伸。
回家给爸爸妈妈表演《新年好》,祝愿他们新年快乐。
【篇二:幼儿园小班春节教案】
语言教案:新年送祝福
活动目标:
1、了解新年习俗。
2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法,能口齿清楚的说出一句新年祝福语。
3、感受新年里快乐的气氛。
活动准备:
1、小贴卡若干个
2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
3、新年送祝福视频音乐:《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程:
1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。
~~啪啪啪、过年啦!
老师:小朋友们,你们知道过新年的时候要做什么吗?《幼儿根据
自己的想法表达》
老师:那是不是像小朋友说的这样呢?我们一起来看看吧!
2、提问
(1)刚才的短片里你看到了什么?听到了什么?《幼儿自由回答》(2)里面的人们是怎样说新年祝福语的呀!祝你:、、、
(3)提问:谁知道还有什么不一样的祝福语吗?
3 、师幼互动
(1)老师:刚才小朋友们说的真好,李老师今天给大家带来了一些
新年的礼物,都藏在这个盒子里面,谁愿意来对李老师说一句新年
祝福语我就请他从盒子里选一个礼物,谁愿意来?《老师分别请4
名幼儿将礼物取出来并做解释:新年卡片、福字、鞭炮、红包》
新年卡片:哇!这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心,健康快乐的成长!
福字:这个是什么呀!贴在哪里他!
鞭炮:谁想来放鞭炮?
红包:这个里面装的什么呀?
4、新年送祝福。
(1)老师:今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物,今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物,那就请小朋友去给老师
送上一句祝福语,老师就把礼物送给你咯!拿到礼物要说什么?
《谢谢》
(2)播放歌曲新年快乐开始送祝福,大家一起唱《新年快乐》结束
活动。
【篇三:幼儿园托班新年教案:新年礼物】
设计思路:在迎接圣诞活动中孩子们通过自己包糖果、粘贴圣诞树、打扮圣诞帽、收到圣诞老爷爷的礼物等活动来体验节日的快乐。在
活动中,老师发现一些孩子们对盒子、包装袋即感兴趣,又不知怎
样打开,但又对打开看看这个动作发生了兴趣。于是,想借助孩子
的这个兴趣点,根据托班孩子的年龄特点,针对小年龄孩子的小肌
肉发展还不够灵活,同时,孩子都想要礼物的特点,设计一节以
《新年礼物》为载体的活动,通过孩子想打开盒子迫切想得到礼物
的心愿,从礼物的包装上用了点“心思”――设计了一些“小问题”!
在包装礼物的材料上选择一些不同材质的纸袋、布袋、绒布袋、纸
盒子、铁盒子。并且在包装方法上也各不相同!有用纽纽棒扎、有
拉练、有搭扣等。让孩子自己动手拆拆礼物盒,满足不同能力孩子
的需要,从而使得孩子的能力有所提高。活动目标:1.在找找、拆拆中感受新年的快乐气氛。2.喜欢礼物,学着尝试用各种办法拆开
礼物盒,并愿意相互交流分享自己的快乐。活动准备:各种不同的
礼物盒子,礼物纸袋,礼物罐头、礼物――小玩具活动过程:一、
说一说师:宝宝,在圣诞节圣诞老爷爷给我们什么礼物呀?(孩子
自由表达)那么多的礼物,宝宝真开心。我们马上就要过新年了,
想一想,你还想要什么礼物?学说:我想要***礼物。(了解孩子的
心愿、并学会表达)二、找一找师:今天,妈妈为你们准备了礼物,我们一起说:礼物礼物快出来!咦,怎么还不出来?原来,礼物也
要和我们玩躲猫猫的游戏了,我们要每个地方仔细找一找!每个宝
宝只能找一份,找到后就快点回到妈妈这里来。”(放音乐,幼儿四
处找礼物,老师观察引导幼儿寻找礼物的过程,并在此过程中寻问:你在哪里找到的礼物?)三、学拆礼物、相互分享师:每个宝宝都
拿到了吗?礼物是装在哪里的?小手摸一摸。(引导孩子观察不同
材质的包装:有的铁盒、有的是纸袋、布袋??感知:毛毛的、硬硬的、软软的等)师:里面藏着什么呢?我们打开看看吧(观察拆礼
物情况,引导宝宝自己动手尝试用各种办法)老师小结:礼物盒不一样,打开的方法也是不同的,有的是拉练,拉一下就打开了,有的
是搭扣,要用力拉开,也有的是纽纽棒,要纽开,也有的是盒子,