初中道德与法治优质课初赛《预防犯罪》教学设计

初中道德与法治优质课初赛《预防犯罪》教学设计

【课程标准依据】

• 成长中的我

2.5 能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

3.4 了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。

【教学目标】

情感、态度与价值观目标：

通过案例分析使学生加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。

能力目标：

使学生通过探究能够分辨是非善恶，学会矫正不良行为。

知识目标：

了解犯罪的基本特征，知道犯罪的危害和后果，预防犯罪。

【教学重点】

认识不良行为的危害，杜绝不良行为

【教学难点】

加强自我防范，预防犯罪。

【教学准备】

教师准备：教学情景所需幻灯片、导学案

学生准备：提前预习新课

【教学方法】

自主学习、小组合作探究

【教学过程】

一、视频导入

青春对每个人来说都是美好的，青春只有一次！青春本该是五彩斑斓的，却有人留下了深深的遗憾，走上青春不归路。在2017年5月份，沙河市发生了一起惨案……而罪魁祸首的竟然是3名少年，我们一起来看下视频。

【播放视频1】

三名少年抢劫杀人最终抢了司机师傅15元和一部手机，他们也为此付出沉重的代价，最终被刑事拘留。他们的行为让我们痛心！怎么避免这样的事情再次发生，让我们进入这节课——预防犯罪。（板书）

（设计意图：以我们身边的青少年真实犯罪案例导入，让学生有所感悟，起到警示作用，导入新课。）

二、新课学习

环节一（自主学习）：了解罪与罚

活动一：了解犯罪的含义和特征

教师：同学们，你们对上述发生的案件感到震惊吗？

思考：三名少年的行为是犯罪吗？什么是犯罪？它有哪些特征？又要受到什么样惩罚？（学生阅读课本自学，回答问题）

学生回答问题。

教师总结：犯罪的含义是根据刑法规定，犯罪是具严重的社会危害性，触犯了刑法应当受到刑罚处罚的行为。那么我们结合视频内容，分析犯罪有哪些特征呢？

学生回答问题。

教师总结：犯罪的特征;严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑法处罚性（必然法律后果）。它们之间相互联系、不可分割，同时也是区分罪与非罪的标准。（多媒体展示）

活动二：1.了解刑罚

思考：三名少年他们受到什么处罚？刑事拘留：刑罚处罚

2. 刑罚的分类

学生自主学习，回答问题。（多媒体展示）

3.知识点拨：校园法治报报道，16周岁的郭某因沉迷网络暴力游戏不能自拔，在现实生活中故意致人重伤，走向了犯罪道路。郭某说，我还是未成年人，

思考与讨论：认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对吗？

展示法律知识点拨：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意上海致人重伤或死亡、强奸、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

教师总结：1.阅读教材P55“相关链接”可知，年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法是错误的。

环节二：加强自我防范

活动三:析案例，理知识

【过渡语】接下来，我们来分析三名青少年的行为，到底是什么才会让他们走上这样一条青春不归路？我们了解这个案件今后该怎么做呢？

1.【播放视频2】小组活动：讨论2分钟，选代表回答。

教师：三名少年现在身在何处呢？（监狱）入狱之后他们想到了什么？（家）学生活动：提取材料关键词：监狱、家人

教师：原来跟家人发生矛盾，如今却想念家人，现在后悔为时已晚。这给我们什么启示呢？

学生思考回答。

教师总结：犯罪是犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（板书）

（设计意图：观看视频，引导学生提取视频中的关键词，通过三名少年的悔恨，思念家人，引导学生要珍惜美好生活，认清犯罪的危害。）

2.【播放视频3】小组活动：讨论2分钟，选代表回答。

学生活动：提取视频中的关键词

关键词：久不回家、欺骗家人、怂恿他人、抽烟、上网

教师：这些都是什么行为呢？引导学生以上行为是不良行为。那这些跟他们最终抢劫杀人有什么关系吗？

学生思考回答。

展示图片：不良行为、违法行为、犯罪

教师：思考这些行为之间有什么联系吗？

学生思考回答。

教师总结：不良行为到犯罪之间没有不可逾越的鸿沟！预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（设计意图：观看视频，引导学生提取视频中的关键词，通过三名少年由不良行为到最终抢劫杀人犯下大错，引出预防犯罪，需杜绝不良行为。）（板书）

3.【播放视频4】小组活动：讨论2分钟，选代表回答。

关键词：上网、偷取衣物、法律意识淡薄。

教师：在作案过程中，三名少年竟然没有表现初来恐惧，杀人之后竟然又跑到网吧去上网。可见他们是多么残忍！也体现了他们法律意识淡薄。给我们什么启示呢？

学生思考回答。

引导学生：预防犯罪，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，避免沾染不良习惯，自觉遵纪守法。（板书）

活动四：自律卡

（多媒体展示律己监督卡）学生完成。

每人一张贴纸，学生完成后把律己监督卡贴在黑板上彩虹内。两个星期后我们请你的监督人做一次结果汇报。）

（设计意图：通过学生分析自身不良行为，分析不良行为的危害，可以自我监督或通过他人监督，在这节课就行动起来，从现在起杜绝不良行为，预防犯罪。)

三、课堂总结

彩虹散发着七彩光芒，我希望每一位同学都能改正自己身上的不良行为，遵纪守法，珍惜美好生活，做一名好学生，好孩子，好少年，让我们的青春也散发不同的光彩。

【板书设计】