小学数学教师家长会发言稿_演讲稿
2024年小学数学科任老师家长会发言（3篇）
2024年小学数学科任老师家长会发言各位家长朋友：感谢各位拨冗参加本次家长会。
在此，我愿与各位共同探讨如何更好地指导孩子进行数学学习，以期孩子们能在学业上取得更加优异的成绩。
关于____年级数学课程的特色，我们必须认识到，相较于一、二年级，该年级的数学学习内容更具抽象性，应用题难度有所提升，这对学生的意志力和自主学习能力提出了更高的要求。
因此，部分学生可能会在初期遇到适应上的困难。
若缺乏良好的学习习惯和足够的努力，学习困难和成绩下降的情况也时有发生。
家长朋友们对此应有充分的心理准备，并避免将责任完全归咎于孩子。
在____年级的数学教学实践中，我主张以激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯和掌握有效的学习方法为核心。
这一阶段的学生正处于从形象思维向逻辑思维转变的关键时期，同时也是性格和习惯形成的重要阶段。
考虑到他们的年龄特点，我精心准备课件，利用多媒体教学手段，以提高课堂的互动性和趣味性。
知识的学习和掌握需要通过不断的练习和运用。
因此，在课后我会安排学生进行3到4遍相关内容的练习，以确保他们对知识点的掌握。
在日常教学中，我特别重视学生学习习惯的培养，包括正确的书写姿势、专心听讲、认真完成作业、独立思考、作业后仔细检查和及时改正错题等。
良好习惯的养成并非一蹴而就，而需要长期的坚持和培养。
在课后辅导方面，我和同事们利用课余时间对学生进行针对性辅导，尤其是对于那些当天新课学习有困难、作业未完成或未掌握的学生。
我们努力确保每位学生能够及时消化当天所学内容。
至于本次期中考试，我们班共有____名学生，成绩分布如下：____分以上的有____人，其中____分的有____人，90到____分的有____人，____分和____分的学生各____人，最低分为____分。
全班平均分为____分，优秀率达到____%。
总体而言，我们达到了本期的教学目标。
对于未能达到____分的学生，我们将继续关注并给予辅导。
接下来，我想分享一些教育孩子的方法。
小学家长会数学教师发言稿6篇
小学家长会数学教师发言稿6篇小学家长会数学教师发言稿篇1各位家长：大家好，今天的家长会由于时间比较紧张，班主任还有些事情要和各位交代，在这里数学就不展开说了，只从这学期学习内容特点的几个方面和各位作一个简单的沟通：1、注重计算的训练这学期关于计算方法的学习占了很大的比重。
先是第二单元笔算除法，难度较大，我们刚刚学完；紧接着第四单元有笔算乘法；第五单元面积的计算，实际上是对笔算除法和乘法的一个综合运用；第七单元的小数的初步认识，小数的加减法也是学习的难点。
现在孩子们上交的练习册已经有两本了，所以就较少统一布置计算的训练，请各位有条件有时间的情况下可以适当出点题目给孩子做，三到五题即可，不求多，主要是想巩固计算方法和细心的习惯。
2、继续狠抓书写数学的数学情况较上学期有改善，但仍有进步的空间。
数字要写饱满，写清楚；画线要用尺子；写错了要擦干净，不涂改；写字不要潦草，要一笔一划。
从某种程度上说孩子的书写情况常常能反映出当天的心理状态。
希望大家做一个有心的父母。
3、拼的不是时间，是效率。
前几周大家在群上讨论作业问题，说自己的孩子写作业写到很晚，看着很心疼。
我首先反思了自己的作业是不是布置太多了，我随机问了几个学生，都说数学一般完成的很快，如果下课不想和同学们玩，放学前做完也是有可能的；我也向其他数学老师了解情况，确定数学每天一页的练习量是必须的。
然后我就开始为孩子们找原因，数学为什么会写到那么晚，表现主要有两种：一种要“想”，即长时间思考；另一种要“玩”，即写作业过程中情况不断，不能长时间集中注意力。
这两种表现实际上原因只有一个：当天的知识没有掌握好。
我是从学生上课的表现观察出来的。
作业较慢的同学，我观察到她上课也总是发呆或者分心。
上课没学好，作业做起来自然很枯燥，特别是数学！为什么这样说呢，因为语文和英语当天的知识没学好还能用以前学过的知识来类比，数学就不可以。
当天知识没学好，就是没法写作业。
一旦枯燥，学习习惯好的同学会选择思考，很长时间地思考，如果这时候您在他身边，适当辅导一下，可以度过这个“难关”；学习习惯不够好的同学，就开始被更有趣的分散注意力，就像家长说的“做了很久才做了一点点”。
小学家长会数学老师发言稿（三篇）
小学家长会数学老师发言稿尊敬的各位家长、领导、老师们：大家好！我是负责小学数学教学的老师，今天非常荣幸能够在这里向大家发言。
首先，我想对各位家长表示诚挚的感谢。
在过去的一段时间里，大家对孩子的教育非常重视，并且给予了我很多的理解和支持。
正是因为有了家长的支持和配合，我们才能够将优质的数学教育带给孩子们。
数学作为一门基础学科，承载着培养孩子们逻辑思维、分析问题、解决问题等一系列能力的重要任务。
在小学阶段，我们的学习重点并不在于让孩子们掌握复杂的数学知识，而是培养他们对数学的兴趣和学习能力。
因此，我想向各位家长强调几点：第一，培养孩子对数学的兴趣。
我们可以通过多种形式的游戏和趣味活动，激发孩子们对数学的兴趣。
如数学拼图、数独、数学竞赛等等。
通过这些活动，孩子们不仅能够感受到数学的乐趣，还能够培养他们对问题的探索精神和解决问题的能力。
第二，注重数学思维的培养。
数学思维是指一种用逻辑和数学方法解决问题的思考方式。
而数学思维的培养需要从小培养孩子的思维习惯和思维方式。
我们可以通过启发性的问题、思维导图等方式，帮助孩子们培养逻辑思维和创造思维，并引导他们学会用数学的方式来思考和解决问题。
第三，关注数学学习方法的指导。
因为数学是一门较为抽象的学科，所以很多孩子在学习数学时会遇到困难。
因此，我们需要引导孩子们学会合理高效的学习方法，比如先理解再记忆、学会找规律、适当使用辅助工具等等。
只有掌握了良好的学习方法，孩子们才能事半功倍地学好数学。
最后，我也想强调一点，我们学校一直以来重视素质教育和个性化发展。
因此，在数学教学上我们也不只是追求学生知识的掌握，更注重培养孩子们的综合能力、学习兴趣和创新精神。
我们会根据每个孩子的具体情况，采取不同的教学方法和策略，确保孩子们的学习质量和学习效果。
最后，我想用一句名言结束我的发言：“数学是一门研究科学的方法，也是一门培养思维的训练。
”希望在今后的教学中，我们能够共同努力，帮助孩子们爱上数学、学好数学，并取得更加出色的成绩。
小学数学老师家长会发言稿 4篇
学校数学老师家长会发言稿第1篇各位家长：您们好！我是六班级数学老师，今日的家长会首先是“感恩”会。
感谢你们六年来对我们同学的关怀和爱惜，更感谢对我们×××学校六班级老师训练教学工作的大力支持。
今日我们能彼此相聚在此，说明我们有缘，我们也很荣幸和兴奋能和各位家长坐在一起携手商讨，沟通孩子的学习状况。
大家都知道，六班级是学校阶段最为关键的一年，它面临着紧急的毕业考试，打算了你的孩子能否进入抱负的中学就读，所以我们今日聚在一起，就孩子在校，在家的表现进行沟通，以便准时制定有效的措施，从而促进他们的学习，争取每位同学都能顺当进入高一级学校，争取让每位同学，每位家长都能如意。
下面我就从任教学科的状况、同学的状况和今后努力的方向和各位家长谈谈。
一、老师状况：我们三位数学老师都是从教十几年的老老师，不说教学水平有多高，但自认为教学阅历还是有肯定的积累的，对于教材的把握和课堂教学的调控多少还是有肯定基础的，对孩子的训练还是有肯定急躁和热心的。
只要孩子们协作好，我们有理由信任，我们的孩子能顺当毕业，甚至是以优秀的成果走出我们×××学校。
二、学科简介今年由于新课程方案的规范实施，学期时间的短促，教材内容学问点的增多，加之新作息时间的规定，和一些零零总总的规章制度的约束，使得我们的教学时间万分的紧急，我为什么不说特别，说万分，我信任每个家长都能理解这个万分的含义。
特殊是数学教学，学问点是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。
而且我们这个学校学习的几个内容都是比较简单的，对于部分同学来说，可能是属于比较难理解的。
比如：百分数的应用，比例中的正反比例，圆柱圆锥的体积，表面积计算，解决问题的策略等等。
所以我们老师在努力做好新旧学问的联系时，也在尽力得提高40分钟的课堂效率，争取提高教学效率和同学的学习效率。
三、同学状况介绍数学是一们比较特殊的学科，前后学问连贯性比较强，你哪个阶段哪个部分没学好，甚至是某节课没听好，那么你可能就会像掉了链子的机器，像逆水而行中一不当心松篙的小船，就会一泻千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
小学数学教师家长会发言稿模板（三篇）
小学数学教师家长会发言稿模板尊敬的各位家长、亲爱的同仁：大家下午好！我是XX小学的数学教师，非常荣幸能够在今天的家长会上与各位分享一下我的教学观念和家庭配合的一些建议。
首先，我想和大家分享一下我的教学理念。
在我看来，数学教育不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是要培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
因此，在我的课堂中，我注重培养学生的逻辑思维和数学推理能力，让他们能够灵活运用所学的知识解决实际问题。
为了达到这个目标，我采用了一些有效的教学方法。
一方面，我注重培养学生的自主学习能力，让他们在课堂上不再是被动的接受者，而是积极参与到教学活动中来。
另一方面，我鼓励学生进行数学思维的训练，例如通过解决一些有挑战性的问题，让他们能够提高自己的数学思维水平。
此外，我还积极应用现代技术手段，例如使用互动教学软件和多媒体课件，来增加教学的趣味性和生动性，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，家长的参与和支持对于学生成长至关重要。
在这里，我想借着今天的家长会给大家提供一些建议，希望能够促进家校合作，共同为学生的成长努力。
首先，建立良好的沟通渠道是非常重要的。
家长和教师之间要保持密切的联系，了解学生的学习情况和困难，及时沟通和解决问题。
我们可以通过电话、微信、邮件等方式进行交流，及时了解学生的学习情况。
同时，我也非常欢迎家长们随时来学校进行面谈，以便我们能更深入地了解学生的个性和需求。
其次，家庭要营造一个良好的学习氛围。
家长可以积极参与孩子的学习，例如与孩子一起讨论数学问题、给予学习的指导和鼓励，让孩子感受到家长的支持和关心，从而提高学习的主动性和积极性。
最后，要鼓励孩子参与数学竞赛和活动。
数学竞赛是培养学生数学兴趣和发展潜能的重要途径，参与竞赛不仅能够提高学生的数学能力，也能锻炼学生的竞争意识和团队合作精神。
因此，家长要积极支持孩子参加各种数学竞赛和活动，为他们提供机会展示自己的才能和创造力。
尊敬的家长们，请相信我和学校的全体教职员工，我们将会继续努力，为每一位学生提供优质的数学教育，让每一个学生都能够感受到数学的魅力。
2024年小学数学教师的家长会发言稿（三篇）
2024年小学数学教师的家长会发言稿各位家长，上午好。
我担任贵子女所在四年级班的数学教师，今天我们聚集一堂，旨在深入交流孩子们的学习状况，共同探讨促进他们全面发展的有效途径。
在此，我衷心感谢各位在百忙之中抽出宝贵时间参加本次家长会。
我必须指出，我们班的学生普遍聪慧机敏、充满活力。
在最近的数学半期考试中，班级的平均成绩为____分，距离我们设定的____分目标尚有____分的差距。
最高分为____分，最低分为____分。
特别是低于____分的同学，我们期望他们能够在接下来的学习中努力争取达到____分。
在班主任的引领和大家庭的支持下，我们坚信能够实现这一目标。
我们的班主任李老师，不仅责任心强，且充满爱心，深受学生们喜爱。
在她的带领下，班级在本学期的校内外活动中取得了显著成绩，增强了集体凝聚力和师生间的亲密关系。
我们的班级是一个充满活力、积极向上的集体。
接下来，我想谈谈数学学科的重要性。
数学作为一门基础学科，从小学到大学，它贯穿了整个学习过程。
数学教育改革更是强调了学习有用数学的重要性。
我们鼓励家长们在日常生活中引导孩子应用数学知识，比如阅读食品包装上的标签、洗衣标签或超市发票等。
因此，数学学习是一个连贯的过程，不容忽视任何一个环节。
我们请求家长们在没有特殊情况时，不要让孩子随意请假或旷课。
我们强调学生应养成日常阅读习惯，包括阅读数学教材中的例题，理解知识点之间的联系；阅读作业题，梳理解题思路和算理；阅读试卷，反思考试得失。
自主学习、同学间的相互学习应占主导，教师的辅导作为辅助。
我们恳请家长们在家督促孩子学习，因为没有家庭的配合，仅靠学校的努力是远远不够的。
在作业方面，我们注意到孩子们过于依赖他人，遇到困难时往往不愿独立思考，而是选择放弃。
家长们应当关注孩子的学习状况，监督他们完成每日作业，并重视作业的完成质量。
作业的认真程度直接反映了孩子的专注度，认真完成的作业能巩固学习效果，而草率完成的作业则无法达到这一目的。
小学数学老师家长会发言稿范文（三篇）
小学数学老师家长会发言稿范文尊敬的校长、各位老师、亲爱的家长们：大家好！我是某某小学数学教师XX，很荣幸能在今天这个特殊的场合向大家发表一下我对小学数学教育的一些思考和心得。
首先，我要感谢各位家长对我们数学教育工作的关心和支持。
数学作为一门基础学科，是培养学生综合思维能力、逻辑推理能力和解决问题能力的重要途径之一。
目前，我校数学教学取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，今天我想与各位家长共同探讨。
一、培养学生的兴趣和信心，关键在于课堂教学。
数学作为抽象思维的体现，难免会给学生带来一定的挫败感。
因此，我们需要以激发学生的学习兴趣为出发点，在课堂上精心设计一些富有趣味性和互动性的教学活动，让学生在轻松、愉快的氛围中与数学亲密接触、交流思想，从而激发学生对数学的兴趣。
同时，我们要正确引导学生，让他们认识到数学是一门可以掌握的科学，只要付出努力就一定可以取得进步。
因此，我们要给予学生充分的肯定和鼓励，让他们建立起对数学学习的信心，在困难面前能够坚持不懈。
二、注重培养学生的综合能力，关键在于课外拓展。
数学教育不仅仅局限于课堂上的教学，更需要家校合作，注重学生的课外拓展。
我们要引导学生广泛参加数学竞赛活动、数学游戏和数学探究活动，培养学生的团队合作精神、创新意识和问题解决能力。
通过这些活动，学生能够将课堂上学到的知识联系起来，应用到实际生活中，提高解决问题的能力。
同时，我们也希望家长能在孩子课余时间给予适当的指导和支持。
可以与孩子一起探讨一些数学问题，鼓励他们主动思考，培养他们的自学能力和解决问题的能力。
当然，在这个过程中，关键是要以学习的兴趣为出发点，给孩子创造一个积极、轻松的学习环境。
三、加强教师的专业素养，关键在于自我反思和专业学习。
作为小学数学教师，我们需要不断提高自身的教学水平和专业素养。
我们要加强自我反思，不断总结教学经验和问题，不断完善自己的教学方法和教学策略。
同时，我们要主动参加各类教育培训和学术研讨活动，增加自己的知识面和教学技巧。
小学数学老师家长会发言稿15篇
小学数学老师家长会发言稿15篇小学数学老师家长会发言稿1尊敬的各位家长朋友们：下午好！非常感谢各位家长能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我们的家长会。
我仅代表我们二年级数学教师发言，和大家共同探讨孩子的数学学习问题。
今天我要跟大家交流的主题，是“习惯决定未来”。
曾有大哲学家说过：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格，播种一种品格，收获一种命运。
这句名言深刻而又形象地道出“习惯可以主宰未来”之理。
一二年级是孩子习惯养成的关键期，也是培养孩子好习惯，避免孩子坏习惯形成的最佳期。
学校和家庭，是孩子最重要的两个成长空间，孩子年龄小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查。
有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。
只有对孩子要求具体，检查认真，使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。
实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高，良好的学习习惯包括：1、教育孩子上课认真听讲。
听讲一般认为是听老师讲，其实这是不全面的，上课认真听讲既要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线上，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同，学会听取别人的意见是学会合作的前提。
进入信息社会以来，合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质，今天我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是一味地强化竞争，整天把“你要与谁谁谁比一比”挂在嘴边。
在学习与生活中，让我们家校合作，一起为孩子创造机会，既能够让孩子学会尊重他人，理解他人，欣赏他人，同时也能够使得他更好的得到他人的尊重，理解与欣赏。
2、教育孩子养成独立思考，不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍微难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯非常不利。
有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，有时候有偏差，有时候很曲折，但终究是经历了思考的过程，不能养成每次写作业就喊“妈妈，你来看看这题”或者“爸爸，我这题不会”。
小学数学老师家长会讲话稿范文(9篇)
小学数学老师家长会讲话稿范文（9篇）小学数学老师家长会讲话稿范文篇1各位家长：大家上午好！我是五（4）班的数学老师。
很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。
我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说一、期中成绩分析：上个星期刚刚进行了期中考试，先和大家交流一下这次期中考试的问题。
这应该是家长们都关心的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。
全班90分以上的：15人，80—89的：16人；70-79的；21人；60-69的：10人。
60分以下的：13。
全班平均分约为分二、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。
作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。
但五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。
有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。
比如三、重视孩子学习数学习惯的培养，虽然每个学生都很优秀，但仍有个别孩子学习行为习惯还是有待改善的。
如：家长们都应该知道课堂四十分钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。
可偏偏有部分同学，不会听课，老是要老师来提醒，我建议有一些家长害怕我给你交流交流，不妨多给你的子女多交流交流，（笑）至少多培养自己子女的专注力，专注在同一件事上几十分钟。
四、作业要按时完成，我们大多时候是书面作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。
作业书写要求和格式训练也是学习习惯培养的一方面。
讲到这个问题，我真的很无语，我真想点点有的同学的名字，（生气）我知道每个人都有每个人的事情，但字迹总得清楚吧，做题总得按照题目要求吧；格式总得正确吧。
小学数学老师家长会发言稿（精选5篇）
小学数学老师家长会发言稿小学数学老师家长会发言稿（精选5篇）现如今，发言稿使用的情况越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的小学数学老师家长会发言稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学数学老师家长会发言稿1各位家长：下午好！我很高兴能有缘分和各位家长相识，很高兴有机会能和各位成为朋友，而且我希望和各位成为知心朋友。
首先，我希望家长了解，我现在担任两个班的数学老师，一百多个孩子，我可能有时会照顾不周，不能照顾到每一个孩子，因此希望家长支持和配合我，当您发现孩子最近学习状态不好时，或者您发现孩子做作业时，出现很多错误时，请及时和我沟通，我们共同分析，找出帮助孩子的方法。
其次我想告诉各位家长朋友，请您多鼓励孩子敢说、敢问，敢于发表自己的想法，勇于说出自己的观点。
给孩子一个平等的机会，让他多说出他的想法。
鼓励孩子在课堂上说出自己的想法，哪怕他说错，我们也要给孩子一个敢说的机会；或是当我讲一道题时，鼓励孩子敢问为什么这么做？鼓励孩子说出自己的不同思路。
接着和各位家长朋友分析本学期数学学习的知识，本学期主要学习：乘法、除法、有余数除法、两步计算应用题等。
其中乘法最重要，也是最基础的知识，为后面的除法学习做基础。
乘法的学习基础是乘法口诀，因此需要每个孩子记忆乘法口诀，因此记忆对数学学习很重要，然后是理解，最后运用。
记忆、理解、运用三者相辅相成，缺一不可。
乘法的学习只有打好基础，才能更好地学习除法。
否则就像盖楼，地基打不好，楼房是会倒塌的。
因此我对孩子的要求是做到六个字：今日事，今日毕。
每天学习的知识，当天学习，不要拖到明天或后天，不然积少成多，造成跟不上，以后的学习会更坚辛。
对于数学作业，我对孩子的要求是按时完成，每天回家先做完作业在玩，这是一种学习习惯。
而且要求孩子做作业干净、工整，写作业必须专心，这更是一种学习习惯，只有养成良好的学习习惯就等于成功了一半。
家长会小学数学老师发言稿9篇
家长会小学数学老师发言稿9篇家长会小学数学老师发言稿(篇1)尊敬的家长：你们好！感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加我们的家长会。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
和孩子们经过一年多的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。
但二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。
有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。
借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
首先、我简单汇报一下这次中期考试的成绩。
我们班共47人，其中100分的有9人、90——99分的有31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人。
全班的平均分是95。
这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的教学目标。
其次、我想让和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。
本学期的教学内容：有余数的除法、混合运算、辨认地图上的八个方向、生活中的大数、长度单位之间的换算，三位数的加、减法笔算，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
立起有效的学习方法，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不尽如家长之意。
这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
因此，作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。
所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。
进步是因为他在哪些方面有所改进，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。
踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点多表扬，树立起孩子的自信，让他自强不息。
小学家长会数学教师的发言稿（通用）5篇
小学家长会数学教师的发言稿（通用）5篇第一篇：小学家长会数学教师的发言稿（通用）小学家长会数学教师的发言稿（通用5篇）随着社会不断地进步，发言稿使用的情况越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编收集整理的小学家长会数学教师的发言稿（通用5篇），欢迎大家分享。
小学家长会数学教师的发言稿1各位家长：大家好!我是本班的数学老师。
非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。
学校对六年级毕业班是非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活，珍惜最后一个学期的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。
召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高短信教学质量。
同时也希望家长能够参与到学生的短信管理之中。
毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的短信要比我们面对几十个孩子的短信效果更好。
这次考试，从试卷的内容来讲，出得比较好，覆盖了书上第一、二单元的知识点，题目出得比较活，难度不是很大，但考满分也不是很容易。
这次考满分的共2人，他们是王莹、范萧儿。
九十五分以上有16人，九十分以上的35 人，占全班人数的百分之67 %左右，存在一些问题：从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差。
这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。
本学年是小学冲刺的最后阶段，为了让你的孩子有一个非常好的状态进入中学，为了打好基础..一、近两个多月学生在校表现情况1、上课认真，回答问题积极的同学：2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学有：3、积极问老师题目的同学：4、数学综合素养比较高的同学：二、本学期的教学计划五月份将进入总复习。
针对学生基础差这一特点，准备从最基础的知识开始复习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。
小学数学老师家长会发言稿（三篇）
小学数学老师家长会发言稿各位家长，老师们，大家好！首先，我想感谢各位家长一直以来对我们的支持和信任。
作为小学数学老师，我真诚地希望能够与您们紧密合作，共同为孩子们创造更好的学习环境。
数学作为一门基础学科，孩子们掌握良好的数学能力对他们的学业和未来发展起着至关重要的作用。
在过去的一年里，我的学生们通过努力和家长的支持，在数学方面取得了很大的进步。
我们共同见证了孩子们的成长，他们从对数学的恐惧和抵触变成了对数学的热爱和探索。
在我的教学职业生涯中，我一直坚持以孩子为中心的教学理念，注重培养孩子们的数学思维能力和解决问题的能力。
我不仅仅是传授知识，更希望能够培养孩子们的创新意识和解决实际问题的能力。
通过在课堂上进行趣味的数学游戏和实践活动，我帮助孩子们建立了对数学的兴趣和信心。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发孩子们的思维灵感。
我鼓励他们提出问题、思考、尝试并找到解决问题的方法。
我相信，通过这种互动式的教学方式，可以激发孩子们的学习动力，培养他们的自主学习能力。
除了课堂教学，我还积极参与学校的数学竞赛和活动。
我鼓励孩子们参加各类数学竞赛，让他们在竞争中锻炼自己，提升自己。
同时，我也倡导家校合作，积极与家长交流，共同为孩子们的数学学习提供支持和指导。
尊敬的家长们，您们是孩子们最亲近的人，也是他们最重要的榜样和引导者。
在孩子们的成长过程中，您们的引导和支持至关重要。
我希望我们能够携手合作，共同关心和关注孩子们的学习。
如果您有任何问题或者建议，欢迎随时与我沟通，让我们共同为孩子们的数学学习献计献策。
最后，我想再次感谢各位家长的支持和信任。
孩子是学校的希望，也是社会的未来。
让我们一起努力，为孩子们的数学学习创造更好的条件和机会，让他们在数学的世界里发现快乐和成就！谢谢大家！小学数学老师家长会发言稿（二）尊敬的校长、各位老师、亲爱的家长们：大家好！我是某某小学的数学老师，很荣幸能在今天的家长会上与您们分享我对孩子们数学学习的一些观察和经验。
2024年小学数学教师家长会发言稿范文(三篇)
2024年小学数学教师家长会发言稿范文尊敬的家长们、各位老师：大家好！我是XX小学的一名数学教师，我很荣幸能够在这个美好的时刻与各位家长们进行交流与分享。
首先，我想对大家的信任和支持表示衷心的感谢！也感谢学校给予我这次机会，在今天，我想与大家分享我对于孩子们数学学习的一些观点和建议。
“数学课不仅能将孩子的数学能力培养得非常好，还能够培养孩子的逻辑思维能力和批判性思维能力。
”这是我在之前的家长会中听到一位家长的反馈。
我感到非常的欣喜，因为这正是我一直追求的目标。
作为小学数学教师，我们的工作不仅仅是教给孩子们一些数学知识，更重要的是培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
数学是一门建立在逻辑和推理的基础上的学科，所以我们更加注重培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。
在教学中，我们不仅仅是传授知识，更注重培养学生的思维方式。
通过课堂的互动，我们鼓励学生们自主思考、合作解题、交流意见，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。
我们通过不同的教学方式和课堂活动，例如故事解题、角色扮演、游戏等，让孩子们在轻松愉快的氛围中体验到数学的乐趣。
除了传授数学知识和培养学生的思维能力，我们还鼓励孩子们培养对数学的兴趣和探索精神。
数学是一门既有严谨性又有美感的学科，只有对数学产生兴趣并愿意去探索，才能够更好地理解和应用数学知识。
在学校教学之外，我们鼓励家长们与孩子一起观察身边的数学现象，让孩子们在生活中感受到数学的魅力。
比如，我们可以和孩子们一起做一些数学实验，或者利用日常生活中的场景进行数学问题的思考和解答。
同时，数学的学习需要坚持与积累，这也是我想传递给家长们的观点和建议。
数学不仅仅需要理解，更需要积累和实践。
我们鼓励家长们坚持在家和孩子一起练习数学题目，帮助孩子巩固所学的知识。
只有通过实践和练习，才能真正将所学的知识应用到实际生活中。
最后，我想说的是，数学学习并不仅仅是孩子们的事情，而是需要家庭、学校和社会的共同努力。
在数学学习中，家长是孩子们最好的榜样和指导者。
小学数学老师家长会发言稿范文(精选5篇)
小学数学老师家长会发言稿范文（精选5篇）在工作和生活中,人们常常要用到演讲,而演讲的形式重要有:标题、开场白、正文、结语等。
以下是我为大家收集整理的小学数学老师家长会发言稿范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
小学数学老师家长会发言稿范文第1篇这个学期，同学们已经成为小学阶段的高班级同学了。
其实，到了五班级，同学的学习水平和成绩大体已经成型，对于自身的孩子属于班上的优等生、中等生还是学困生，家长们其实已经比较了解了。
五班级的数学学习已不同于低班级了，抽象学问增多，难度加大，两极分化明显。
家长们要有思想准备，确定有部分学习不足努力的同学会退步。
一、上学期期末考试成绩汇报。
二、数学作业：1、多给孩子一点信念，对孩子说你能行。
我知道很多的家长都特别关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自身做。
假如碰到你的孩子常常动不动就问你怎么做，请你对孩子说，妈妈信任你能行，自身试试看吧。
你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。
这样孩子就能够学会思考，而不会事事都倚靠你。
2、认真完成作业的习惯。
作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂上学到的学问，加深对课本学问理解。
您可以看到在我们的引导下，孩子的课堂作业完成的还可以，对于作业。
我还想对家长说，除了检查完成没有之外，请您更多的关注孩子作业的认真程度。
由于一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专注程度。
孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能实现的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。
假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。
怎样的作业是认真的作业，字迹工整、干净，正确率高，假如孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。
3、对于改错作业，就是同学有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完教上来，由于学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很紧要，没有改错，可以说同学就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。
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小学数学教师家长会发言稿张爱娅各位家长你们好，很高兴在新学期的开始就能和大家坐在一起沟通交流。
今天，我主要和大家谈谈本学期的数学学习。
本学期的教学内容，主要分为数与代数、空间与图形、统计与概率和实践活动四大版块。
其中以数与代数的计算为主。
这一部分的内容包括乘除法的知识；千克、克、吨的知识；年、月、日的知识。
乘除法的知识是本册书的重难点，通过学习孩子应该能熟练掌握两、三位数乘一位数，一位数除两、三位数的计算方法（特别是使用竖式计算的方法），并能正确计算。
在乘法学习中当遇到连续进位的计算时，在除法学习中当遇到商中间有零和末尾有零的计算时，部分孩子可能会出现计算准确性不高的问题，这是很正常的现象，请家长不要太着急。
因为学习是一个循序渐进的过程，孩子在初步掌握计算方法后，还需要一个巩固练习的过程。
我会针对这些问题在课堂上和作业中采取一些办法来提高孩子的计算能力。
例如：每节课前的听算，经常的竖式练习，以及一些小医生诊断题。
我会带着孩子们一起分析错误的原因，引导他们根据问题，总结出适合自己的方法。
作业中我会提醒孩子，严格规范竖式书写。
在脱式计算、应用题计算时，也会提醒他们在算式旁边列出竖式。
让孩子们在实际的练习中体会如何提高计算的准确性。
对与作业中的错误，我要求孩子找出错误的原因及时改错，并且在专门的纸上抄题改错。
这样做的目的一方面是为了更好的提高孩子的审题能力，教学会抓出题目的重点，一方面也为了使页面更加整洁，方便孩子以后的复习。
同时也从客观上给孩子一点压力：要想很轻松正确的完成，就应该特别仔细才行。
在质量单位千克、克、吨的学习中，孩子们感受并认识了三个质量单位，掌握了他们之间的关系并能进行简单换算。
同时我们也设计了相关的实践活动，比如：体验感受一千克的实际重量，从而找准千克的重量参照物来正确认识和使用重量单位。
在年、月、日这部分知识的学习中，孩子们会了解年月日之间的关系，学习平年闰年的知识，认识24小时记时法，学会计算经过的时间。
结合这部分知识，我们年级会开展特色实践活动。
鼓励孩子收集整理有关知识，自己动手制作XX 年年的年历，在制作中发现并体会月历、年历的编排规律。
并培养孩子关心社会，关注世界的良好品质。
第二大版块空间和图形，是从一年级到现在第三次学习这方面内容。
所以对孩子空间想象能力的要求和培养有了新的层次。
孩子们在以往学习的基础上学会了从上面、正面和侧面观察和辨认简单立体图形的形状。
并且能根据给定某个面的形状，想象正方体的摆放，当然这部分的学习对于某些孩子存在一定难度。
我会利用学校时间给孩子们实物，让他们多摆摆，多看看，培养空间想象能力。
周长这部分知识的学习，我会让通过观察、度量及比较、归纳等活动，让孩子了解周长的概念并探索掌握长方形和正方形的周长计算。
不过这个计算，并不是简单的给出公式（家长可以看到书上是没有给出有关公式的），而是让孩子尝试多种方法，在实践中体会优劣，选择有效的方法。
第三大版块概率与统计。
是继二年级之后第二次学习这方面内容。
经过学习孩子们应该能感受出事物发生可能性的大小。
也就是粗浅的接触以后初中的概率知识。
另外本册还安排了一些实践活动，这些活动都是北师版教材的特色部分。
包括：“搭配中的学问”DD让孩子门在配菜、配衣服的过程中，培养有序思考的能力。
这当中会涉及到中学学习中“组合”的知识。
“交通与数学”——让孩子们御用周长、乘除法等知识解决生活中的实际问题。
“时间与数学”——让孩子们通过观察发现日历中的规律，体会当中丰富的数学信息。
通过简单的实际问题培养孩子统筹意识、节水意识。
所有这些，都是为让孩子深刻感受数学在生活中的应用。
本期平时的作业练习除了口算外主要是成功训练计划，其中的基础知识部分是全体孩子都应该掌握的，能力拓展达优的部分有一定的难度，有的甚至超过了本册的教学目标，家长可以根据孩子自身的情况选择性完成。
在上课认真听讲，积极思考；书写工整、漂亮；作业认真仔细上，我设了几个大奖，激发他们的学习积极性。
家长可通过网站了解。
家长在孩子学习方面需要和我交流的，都可以通过作业本、自主管理手册、网站、电话等方式进行。
衷心感谢各位长期以来对我的工作的支持和理解，谢谢你们给我的无限动力。
小学数学教师家长会发言稿（二）家长朋友们：早上好！送走了喜悦的20**，我们又迎来了奋进的20**。
首先给大家拜个晚年！祝大家虎年吉祥！虽说我带这个班已经半年多时间了，但今天和大家还是头一次见面，我先谈谈我对这个班的感觉，整体感觉，这个班孩子素质比较好，差异不大，程度非常接近，虽然课上不太活跃，但接受知识较快，因为我去年也教的是五年级，知道孩子在哪些地方容易出错，从我每次批改孩子们的作业时发现，都比我预想的要好得多，非常的不错。
课堂上，像我们班的…等同学总是激情似火，思维活跃，发言积极，给课堂注入了活力，还有一些学生虽不善张扬，但基本功扎实，知识掌握牢固，像我们班的…等他们同样优秀。
还有…等态度非常认真，作业从不拖欠，一学期来也出现了一些进步特别大的孩子，像…等，这和他们平时的表现是分不开的。
令我非常佩服的是我们班的同学，这个孩子身体不是太好，请假次数多了一些，但是功课从不落下，作业工整干净，准确率高，非常不容易，令我感动的是我们班的光明涛，下课总是问我：老师，你累不累，我给你捶背吧。
还有我们班的数学天才…，平时默默无闻，但对于别人不会的题目，他总是一鸣惊人，一马当先，只是字迹与成绩成反比，还有…这几个同学，是平时和我打交道最多的同学，他们头脑灵活，一学就会，只是缺少一些学习的主动性，只要能解决态度问题，肯定会有新的突破，总之，和他们在一起，要斗智斗勇，辛苦着，快乐着，劳累着，收获着。
“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候得以比较顺利地进行。
教学工作亦是如此，那么本期的教学工作我主要围绕以下几点和大家做以交流。
一、审题能力的培养在每次作业、考试中，我们总会遗憾地发现，许多学生解题错误的原因是没有看清题目，没有读懂题目的意思。
只要教师再把题目读一读，或者让学生再重新做一次，他们就会做对了。
于是，我们在分析错题原因时，往往会给这些学生戴上粗心、马虎的帽子。
深入分析，是不是粗心、马虎惹的祸呢？其实，在粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。
从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程，这个过程便是审题。
审题是解决问题的基础和先导。
审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力，它需要以一定的知识水平为基础，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。
这种能力的获得并不是一蹴而就的，它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。
在这方面，本期从以下做起，帮助学生逐渐养成良好的审题习惯，形成较强的审题能力。
1、动口默读读题是培养审题能力的第一步，通过读题，使学生明确题意，为进一步思考作准备。
教师在教学中要根据学生的年龄特点，对读题的形式和要求做出明确的规定，如要做到默读，要读通句子、不漏字、不添字等。
认真仔细，读准。
我们经常会发现，很多学生在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们感觉这是平时见过的问题，事实上题目并不是他们“经验”里的样子，题目的意思已经发生改变。
例如有这样一道题：有一个三角形的标志牌，要把它两面刷漆，求刷漆的面积。
一些同学一看题，只算了三角形的面积，其实还要乘二的。
为了防止出现这样的差错，就要培养学生认真、严谨的读题习惯。
在平时的教学中要求学生做到“字字读清楚、读准确，详细理解题目的意思，逐步提高读题能力。
2、动手操作为了帮助学生更好地理解题意，鼓励学生通过画线段图、折折剪剪等动手操作的方式，使学生直观、形象地理解其中的数量关系。
在本期孩子们将要学习的分数（举例）以及体积的有关知识时，经常要用到这些方式，帮助学生有效地理解题意，正确思考，并在解决问题的过程中培养空间观念。
3、动脑思考引导学生在审题过程中养成仔细推敲，耐心思考的习惯。
要善于抓住题目中的关键，字、词或句，准确理解其表达的意义。
只有让学生在审题中仔细推敲、咬文嚼字，才能真正理解题意。
尽管有些题目文字极其简单，但我们审题时却不能有半点马虎，为了让学生能把认真读题、仔细推敲的过程表现出来，强化学生认真审题的意识，我要求学生一边读题，一边圈圈画画，把重要的字词圈起来，提醒自己注意。
（举例）二、口头表达能力1、对学生进行“动口”的强化训练在数学课堂上，时时处处注意对学生进行“动口”的强化训练。
比如“教学口算时，我不但要求学生说出口算的得数，而且训练他们“动口”说出想法和口算过程；教学计算题时，要求学生不但会计算，而且会说出运算顺序；教学简算题时，要求学生说出简算的理由，即说出是运用了什么运算定律或性质来简算的；教学判断题时，要求学生会说出错误的原因；教学文字题或解决问题时，要求学生不但会解答，而且会“动口”说出数理以及解答过程。
课堂上还要注意鼓励学生积极发言，对敢于发言的给予鼓励，对回答不够完整的，语言不够规范的要在肯定的基础上及时给予纠正。
在促进学生思维发展的同时提高学生的语言表达能力。
2、开展我是小老师活动。
鼓励孩子走向黑板当小老师，鼓励孩子给不理解的同学讲解。
让孩子在讲解中明确思路，在讲解中提高口头表达能力。
3、加强口头作业。
每晚除我们以往的书写作业外，还在坚持让孩子向家长复述一些题目的解题思路。
将其作为一项常规作业。
这项作业不好落实，需要我们家长朋友的大力支持与配合。
三、作业方面作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂上学到的知识，加深对课本知识理解。
同时也是形成技能，体现智慧和能力的重要手段。
完成作业，是学生最基本、最经常的学习活动；并且伴随着学生学习的全过程。
说起家庭作业，班里的绝大部分孩子自觉性较强，能做到保质保量。
有一部分孩子，能做到保量，保质提不上，有应付现象。
有个别孩子，作业则不能按时完成。
可以说不容乐观，尤其是慢慢到了高年级，贪玩心强，对于作业只求速度，欲速则不达，极易出错误。
因此抓作业的质量，是本期的又一个工作重点。
作业的要求：态度上DD认真，思维上DD独立，时间上DD及时。
同时紧紧把握住验草纸和检验作答等这两个细节。
评比激励措施：1、评选“细心标兵”……每周一评，一周内各项作业如作业本，练习册等无错题，就是本周的“细心标兵”。
2、评选作业书写“十佳”选手。
这项主要是从字迹方面来评的。
每两周一次。
3、每月一次作业展评。
学语文，强调积累。
学数学，重在自信。
让我们对孩子对多一份鼓励，少一分责怪，让孩子体验成功，树立起学好数学的自信。
我们的目标是：让数学成为发展学生个性，使每个学生在原有基础上得到最有效、最合理发展的阶梯。