《加减混合》数学PPT课件(11篇)
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二年级数学上册加减混合运算课件(共6张PPT)
70（人）
正确计算加减混合两步式题，提高计算能力。
16 – 4 + 5 =
简 便
67 + 21 8
写 法
95
－ 25
70
你们有哪些解 决方法呢？
试一试:
56＋34－20＝
78－24＋39＝
例1：
二年级数学上册加减混合运算课件 12 + 8 – 10 = 16 – 5 + 10 = 16 – 5 + 10 = 16 – 5 + 10 = 正确计算加减混合两步式题，提高计算能力。 你们有哪些解决方法呢？ 掌握两位数加减混合的竖式书写方法。 20 + 10 – 8 = 二年级数学上册加减混合运算课件 你们有哪些解决方法呢？ 16 – 4 + 5 = 正确计算加减混合两步式题，提高计算能力。
-25
（9 5 ） 你们有哪些解决方法呢？
16 – 5 + 10 = 16 – 4 + 5 =
（ 7 0）
你们有哪些解决方法呢？
16 – 4 + 5 =
20 + 10 – 8 =
你们有哪些解决方法呢？
16 – 5 + 10 =
67 + 20 + 10 – 8 =
你们有哪些解决方法呢？
28 － 25 =
车上原来有67人， 正确计算加减混合两步式题，提高计算能力。
67 + 28 －25 =
现在有多少人？ 16 – ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ + 10 =
例1：
67 + 28 －25 = 70 （人）
16 – 4 + 5 =
67
95
12 + 8 – 10 = 67 + 28 －25 = 67 + 28 －25 =
人教版一年级数学上册《加减混合》6-10的认识和加减法PPT优质课件-2篇 (6)
9-3-3＝10-2-4＝6＋2＋1＝8-3-1＝
3+3+1＝7＋1+2＝10-2-7＝0＋3＋7＝
7
1
3
9
10
10
4
4
复习导入
仔细观察，用自己的话说一说图上画了什么。
情景导入
要求现在有几只天鹅，该怎样列式？
4＋3－2＝
7
5
“4”“3”“2”在算式里分别表示什么？这道算式该怎么读？
探究新知
观察图片，说说这幅图的内容。
4 – 2 + 3＝
2
5
探究新知
做一做
3
4
5
－
＋
巩固练习
2＋3＝5＋4＝2＋3＋4＝
5
9
5
9
9－3＝6－4＝9－3－4＝
6
2
6
2
巩固练习
3＋ ＋ =
4
2
9
巩固练习
8 – 4 – =
2
2
巩固练习
10 – 3 – =
1
6
巩固练习
4＋3 +2＝5＋0＋3＝
6
10
3
2
这里有四只丑小鸭，每只丑小鸭身上都带着一道题，只要同学们把这些题解决了，丑小鸭们就会变成美丽的天鹅。谁来帮帮它们？
自主探究
4 + 3 - 2
= 5
自主探究
4 - 2 + 3
= 5
4
－
2
+
3
＝
5
2
4
+
3
－
2
＝
7
5
5
＋
2
＋
青岛版一年级数学上册《10以内的加减混合》课件
返回
10以内的加减混合
2.计算。
4＋3－2＝ 5 6－2＋5＝ 9 9－8＋7＝ 8
7＋3－5＝ 5 5－5＋4＝ 4 0＋9－3＝ 6
4＋2－6＝ 0 8－3－3＝ 2 10－7＋3＝ 6
返回
10以内的加减混合
3.小猫钓鱼。
返回
10以内的加减混合
4.
还剩下几串?
10
4
33
返回
10以内的加减混合
青岛版（六年制） 数学 一年级 上册
3 10以内的加减法
10以内的加减混合
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
10以内的加减混合
情境导入
？ 4＋3＋ 1 ＝ 8
10 － 3 － 5 ＝ 2 返回
10以内的加减混合
根从据图这中些，信你 息发，现你了能哪提些 出数哪学些信问息题？？
返回
10以内的加减混合
探究新知
现在有几只 学钓鱼?
5－3＋1＝ 3（只） 2
先算5－3＝2，再算2＋1＝3。
返回
10以内的加减混合
现在鱼缸里有几条鱼？
3＋2－1＝ 4 （条） 5
先算3＋2＝5， 再算5－1＝4。
返回
1
10以内的加减混合
课堂练习
1.
5 ＋ 4 － 2 7 （只） 返回
5.
还剩下几朵？ □5 ○＋□4 ○－□6 ＝□3 （朵）
返回
10以内的加减混合
课堂小结
这节课你有什么收获？你还有什么问题？
• 计算加减混合运算的方法：加减混合计算 的时候，先算前两个数，再用得数与第三 个数进行计算。
返回
10以内的加减混合
课后作业
10以内的加减混合
2.计算。
4＋3－2＝ 5 6－2＋5＝ 9 9－8＋7＝ 8
7＋3－5＝ 5 5－5＋4＝ 4 0＋9－3＝ 6
4＋2－6＝ 0 8－3－3＝ 2 10－7＋3＝ 6
返回
10以内的加减混合
3.小猫钓鱼。
返回
10以内的加减混合
4.
还剩下几串?
10
4
33
返回
10以内的加减混合
青岛版（六年制） 数学 一年级 上册
3 10以内的加减法
10以内的加减混合
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
10以内的加减混合
情境导入
？ 4＋3＋ 1 ＝ 8
10 － 3 － 5 ＝ 2 返回
10以内的加减混合
根从据图这中些，信你 息发，现你了能哪提些 出数哪学些信问息题？？
返回
10以内的加减混合
探究新知
现在有几只 学钓鱼?
5－3＋1＝ 3（只） 2
先算5－3＝2，再算2＋1＝3。
返回
10以内的加减混合
现在鱼缸里有几条鱼？
3＋2－1＝ 4 （条） 5
先算3＋2＝5， 再算5－1＝4。
返回
1
10以内的加减混合
课堂练习
1.
5 ＋ 4 － 2 7 （只） 返回
5.
还剩下几朵？ □5 ○＋□4 ○－□6 ＝□3 （朵）
返回
10以内的加减混合
课堂小结
这节课你有什么收获？你还有什么问题？
• 计算加减混合运算的方法：加减混合计算 的时候，先算前两个数，再用得数与第三 个数进行计算。
返回
10以内的加减混合
课后作业
初中数学冀教版七年级上册1.7 有理数的加减混合运算 课件PPT
8、（－42）＋57＋（－84）＋（－23）
9. －16－（－25），
+1＋（-11）
（1）读出这两个算式。
（2）“＋、－”读作什么？是哪种符号？“＋、－”又读作什么？是什么符 号？
1、出示问题,学生自读课本p31-32 （1）.省略括号和的形式的两种读法各是什么？( 2).加有理数加减混 合运算的步骤是什么？(3).注意事项有哪些 ？
初中数学冀教版七年级上册 《1.7 有理数的加减混合运算》
类型：获奖课件PPT
有理数加减混合运算
看谁做的又对又快。
1、－16－（－25）
2、+1＋（-11）
3、 9－（－5）
4、（－13 ）＋0
5、（－29）＋（－31）
6、（－16）－（－12）－
２、如果∣ a∣=２，∣b∣=1，那么∣ －b∣等于
()
A、1 Ｂ、３ Ｃ、±３或±１ Ｄ、３或１
二、填空
３．－0.3与－ 的和减去 的差是＿＿；
４．－２ 与－０.2的差与－１ 的和是＿＿＿．
５．去掉下列各式中的括号
3 （１） －２－（１－4 ＋２）＝——
— 1
(2) .－１＋（－２.5＋１2 ）＝
2、讲授新课:通过课本31页引例讲评 －16－（－25）-（+1）＋ （-11）省略括号和的形式
1．把下列算式写成省略括号和的形式，并把结果用两种读法读 出来。
（1）（＋9）－（＋10）＋（－2）－（－8）＋3；
（2）
2 3
1 4
1 8
(八)、板书设计:
2.7有理数的加减混合运算
二年级上册数学-加减混合运算 ppt课件
在一个算式中，假设有小括号，要先算小括号里面的。
说一说先算什么，再计算。
①74－30－18 ②74－〔30－18〕 ③74－30＋18 ④ 74－〔30＋18〕
1. 比一比，看谁算得又对又快。
37＋26＋34
83－〔30＋26〕
92－27－54
55－〔62－19〕
2.用100元钱购买以下商品中的恣意两种。 算一算：还剩多少钱？
酸奶
3.要使下面算式成立，能否需求加小括号？ 假设要，怎样加？
79 －〔20 ＋ 19〕＝ 40 55 －〔63 － 43〕＝ 35
－ 50 － 24 ＝ 12 18 ＋〔47 － 35 〕＝ 30
说一说先算什么，再算什么。
40＋16＋20
80－75＋30
可以从左到右依次计算。来自小华带100元到商店买了一双运动鞋和一个书包。 小华还剩多少元？
同窗们，他知道吗？〔 〕叫小括号，又叫圆括号。 是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先运用的。在采用小括号以 前，人们要用很复杂的文字来阐明运算顺序。后来，人们曾 运用过括线“ 〞。例如60－35＋12，在35＋12上面画一 条横线，表示要先算35＋12。
说一说先算什么，再计算。
①74－30－18 ②74－〔30－18〕 ③74－30＋18 ④ 74－〔30＋18〕
1. 比一比，看谁算得又对又快。
37＋26＋34
83－〔30＋26〕
92－27－54
55－〔62－19〕
2.用100元钱购买以下商品中的恣意两种。 算一算：还剩多少钱？
酸奶
3.要使下面算式成立，能否需求加小括号？ 假设要，怎样加？
79 －〔20 ＋ 19〕＝ 40 55 －〔63 － 43〕＝ 35
－ 50 － 24 ＝ 12 18 ＋〔47 － 35 〕＝ 30
说一说先算什么，再算什么。
40＋16＋20
80－75＋30
可以从左到右依次计算。来自小华带100元到商店买了一双运动鞋和一个书包。 小华还剩多少元？
同窗们，他知道吗？〔 〕叫小括号，又叫圆括号。 是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先运用的。在采用小括号以 前，人们要用很复杂的文字来阐明运算顺序。后来，人们曾 运用过括线“ 〞。例如60－35＋12，在35＋12上面画一 条横线，表示要先算35＋12。
《分数加减混合运算》人教版小学数学五年级下册PPT课件
五年级下册数学（人教版）
+
6.2 分数加减混合运算
SCORES AND SUBTRACT MIXED OPERATION
-
授课人：XXX
学习目标
1.掌握分数加减混合运算的运算顺序和计算方法，以及带有小括号的分数加减混 合运算的运算顺序及算法。 （重点）
2.理解分数加减混合运算也可以一次通分再计算，并能用分数加减混合运算解决 一些简单的实际问题。 (难点)
时
间占几分之几？
1－（
1 5
＋130
）＝
1 2
答：游览的时间占
1 2
。
巩固练习
4.学校运来一堆沙子，砌墙用去
2 5
吨，修运动场用去
3 8
吨，还剩
1 10
吨。
这堆沙子原有多少吨？
2 5
＋
3 8
＋110
＝78
答：这堆沙子原有
7 8
吨。
巩固练习
5.某粮食商店原有大米
5 8
吨，卖出
7 12
吨后，又运进
1 4
＝
1 20
探索新知
分数加减混合运算的运算顺序是什么？ 分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相
同，从左向右依次计算，有括号的要先算括号里面的。
知识提炼
分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，有括号的， 要先算括号里面的，再算括号外面的。
小试牛刀
计算。 （选自教材P98 T1）
复习导入
4 5 31 18
减法 加法
加法 减法
2 7 7 10
探索新知
知识点 1 不带括号的分数加减混合运算的运算顺序和计算方法
+
6.2 分数加减混合运算
SCORES AND SUBTRACT MIXED OPERATION
-
授课人：XXX
学习目标
1.掌握分数加减混合运算的运算顺序和计算方法，以及带有小括号的分数加减混 合运算的运算顺序及算法。 （重点）
2.理解分数加减混合运算也可以一次通分再计算，并能用分数加减混合运算解决 一些简单的实际问题。 (难点)
时
间占几分之几？
1－（
1 5
＋130
）＝
1 2
答：游览的时间占
1 2
。
巩固练习
4.学校运来一堆沙子，砌墙用去
2 5
吨，修运动场用去
3 8
吨，还剩
1 10
吨。
这堆沙子原有多少吨？
2 5
＋
3 8
＋110
＝78
答：这堆沙子原有
7 8
吨。
巩固练习
5.某粮食商店原有大米
5 8
吨，卖出
7 12
吨后，又运进
1 4
＝
1 20
探索新知
分数加减混合运算的运算顺序是什么？ 分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相
同，从左向右依次计算，有括号的要先算括号里面的。
知识提炼
分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，有括号的， 要先算括号里面的，再算括号外面的。
小试牛刀
计算。 （选自教材P98 T1）
复习导入
4 5 31 18
减法 加法
加法 减法
2 7 7 10
探索新知
知识点 1 不带括号的分数加减混合运算的运算顺序和计算方法
初中数学《加减混合运算——加、减法统一成加法》课件PPT
知2－讲
例4 计算：
(1)2.7＋(－8.5)－(＋3.4)－(－1.2)；
(2)－0.6－0.08＋
2 5
－
2
5 11
－0.92＋
25 .
11
导引：(1)利用有理数的加法运算律把正数、负数分别结
合在一起进行运算；(2)先把互为相反数的两个分
数结合在一起，再计算．
解：(1) 2.7＋(－8.5)－(＋3.4)－(－1.2) ＝2.7－8.5－3.4＋1.2 ＝(2.7＋1.2)＋(－8.5－3.4) ＝3.9－11.9 ＝－8.
2 计算：(1)14－(－12)＋(－25)－17；
(2)
－
2 3
＋－
1 6
－－
1 4
－＋
1 2
.
知识点 3 计算器的使用
知3－讲
计算器的品种很多，它们的计算程序和方法不尽相同， 使用前要注意看清各自的说明书．下面以课本中所示的计算 器为例：使用步骤：(1)按开启键 ON/C ；(2)按照算式的书 写顺序输入数据，看显示器上的显示是否正确(注意：如输入 负数，应先按数字键，再按符号键 ＋/－ )；(3)按 ＝ 键执 行运算，此时显示出计算结果．每次新的运算要按一下清零 键 ON/C (与开启键同)．
2.省略形式的读法有两种，一是把符号当作性质符号 来读，二是把符号当作运算符号来读．例如：a－b ＋c，可读作“a减b加c ” ，也可读作“正a、负b、 正c的和”．
知1－讲
3.易错警示：(1)在省略符号和括号的过程中，若括 号前是“＋”号，则省略后，括号内各项不变； 若括号前是“－”号，则省略后，括号内各项变 为原来的相反数．(2)写成省略形式以后，为避免 出错，可将每个数前面的符号看成这个数的性质 符号．
《加减混合》教案(精选11篇)
《加减混合》教案(精选11篇)《加减混合》教案(篇1)[教学目标]1.在解决数学问题的过程中，掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的顺序，并能正确计算。
2.通过交流、合作，体验混合运算计算方法的多样化、运算顺序的合理性。
3.在经历探索混合运算运算顺序的过程中，进行有条理地思考，充分感受解决数学问题成功的喜悦，增强学习数学的信心和兴趣。
[教学重点]加减混合运算的顺序和计算方法[教学难点]加减混合运算的顺序和计算方法[教学过程]一、课前交流，计算导入我听说我们班的学生个个都是计算小能手，大家敢不敢挑战两个计算题？计算：26+35+11 65-21+18 在两位数运算的基础上，今天我们继续学习三位数的加减混合运算（板书课题）二、你说我说，探究新知1、出示数学信息星期天妈妈带礼物去姥姥家，给姥爷买了一件上衣112元，一件下衣103元，给姥姥买了双鞋88元。
2、根据数学信息，你能提出什么数学问题？学生提出的问题可能有：（1）买一件上衣和件下衣一共需要多少钱？（2）买一件上衣和一双鞋一共需要多少钱？（3）买两件下衣需要多少钱？（4）上衣比下衣便宜多少钱？（5）姥姥的上衣比姥爷的裤子贵多少钱？（6）买衣服和鞋一共花了多少元？（板书）（7）衣服比鞋贵多少钱？（板书）大家真善于思考，提了这么多的问题，今天我们着重解决这两个具有挑战性的问题。
3、解决问题：买衣服和鞋一共花了多少元？（1）认真思考，你可以列出什么算式？由复习导入，学生可以列出112+103+88 （2）你会解答吗？自己在本子上试一试，看能有哪些方法解决？（3）找学生展示他的算法。
（4）学生说算法及运算顺序，其他同学补充。
可能出现的方法有：（1）列分式计算：112+103=215（元） 215+88=303（元）（2）列综合算式计算：112+103+88=303（元）（3）用竖式计算112 215 112 + 103 + 88 或 + 103 215 303 215 + 88 303 （4）口算(凑整百、整十) 师：你喜欢用哪种方法？独立思考说出理由。
人教版一年级数学上册《加减混合》6-10的认识和加减法PPT优质课件-2篇 (22)
怎样计算连加连减？
按从左到右的顺序来计算。
4＋3－2＝ 5 7
4－2＋3＝ 5 2
课堂检测
1.看图列式。
3 +2 +1 = 6
2.填一填。 3+ 7 9
6–3+4= 7 3
3.联系生活实际，编一道先加后减的计算题。
例如：小华有2个作业本，又买了2个新 的，用完了1个，现在有多少个作业本？
试一试， 说一说！
一年级--上册--第五单元
加减混合
难点名称：加减混合运算的计算顺序
目录
新课导入---探究新知---课堂检测---巩固提高---课堂小结
一、新课导入
1. 口算。
4＋3＋3＝10 3＋4＋0＝7 5＋1＋3＝9
9－5－2＝ 2 10－3－7＝ 0
7－0－6＝ 1
二、探索新知
想一想。
2
用几去加3？
你能说说这两道题的 计算过程吗？
4＋3－2＝ 5
7 4－2＋3＝ 5
2
池从塘图里中原你来知有道6了只什小么鸭？，来了3只，又走了4只，现 在池你塘能里提有出几一只个小数鸭学？问题吗？
6＋3－4＝ 5
9
1.连一连
2.车上现在有多少人？
车上原来有8人。
8 － 3 ＋ 2 ＝ 7 （人）
2 + 2 – 1 = 3（个）
三、巩固提高
6+ 3 – 4=5
8 - 3 + 2＝7
四、课堂小结
加减混合
4＋3－2＝ 5
7
4－2＋3＝ 5
从左往右算
2
4＋3＋3＝ 10
9－5－2＝ 2
3＋4＋0＝ 7 5＋1＋3＝ 9
10－3－7＝ 0 7－0－6＝ 1
按从左到右的顺序来计算。
4＋3－2＝ 5 7
4－2＋3＝ 5 2
课堂检测
1.看图列式。
3 +2 +1 = 6
2.填一填。 3+ 7 9
6–3+4= 7 3
3.联系生活实际，编一道先加后减的计算题。
例如：小华有2个作业本，又买了2个新 的，用完了1个，现在有多少个作业本？
试一试， 说一说！
一年级--上册--第五单元
加减混合
难点名称：加减混合运算的计算顺序
目录
新课导入---探究新知---课堂检测---巩固提高---课堂小结
一、新课导入
1. 口算。
4＋3＋3＝10 3＋4＋0＝7 5＋1＋3＝9
9－5－2＝ 2 10－3－7＝ 0
7－0－6＝ 1
二、探索新知
想一想。
2
用几去加3？
你能说说这两道题的 计算过程吗？
4＋3－2＝ 5
7 4－2＋3＝ 5
2
池从塘图里中原你来知有道6了只什小么鸭？，来了3只，又走了4只，现 在池你塘能里提有出几一只个小数鸭学？问题吗？
6＋3－4＝ 5
9
1.连一连
2.车上现在有多少人？
车上原来有8人。
8 － 3 ＋ 2 ＝ 7 （人）
2 + 2 – 1 = 3（个）
三、巩固提高
6+ 3 – 4=5
8 - 3 + 2＝7
四、课堂小结
加减混合
4＋3－2＝ 5
7
4－2＋3＝ 5
从左往右算
2
4＋3＋3＝ 10
9－5－2＝ 2
3＋4＋0＝ 7 5＋1＋3＝ 9
10－3－7＝ 0 7－0－6＝ 1
人教部编版一年级数学上册 《6-10的认识 加减混合》统编PPT课件
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
池从塘图里中原你来知有道6了只什小么鸭？，来了3只，又走了4只，现在池塘里有 几只你小能鸭提？出一个问题吗？
6＋3－4＝5 9
三、知识运用
（二）解决问题
＝
四、布置作业
作业：第68页练习十五，第2题～第4题。
课堂作业
1.请同学们做课后做一做并相互交流； 2、利用自习时间在课后练习中选择
与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.利用晚上时间完成练习册一个课时内容。
6～10的认识ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ加减法
加减混合
一、复习旧知
1. 口算
4＋3＋3＝ 3＋4＋0＝ 5＋1＋3＝
9－5－2＝ 10－3－7＝
7－0－6＝
一、复习旧知
2. 想一想
怎样计算连加连减？ 按从左到右的顺序来计算。
二、探究新知
4＋3－2＝5 7
二、探究新知
4－2＋3＝5 2
三、知识运用
（一）基本练习
2021年部编版四年级数学下册第六单元《小数加减混合运算》教学PPT课件
新知导入
先说说下面题目的运算顺序，再计算。
632－134＋66 ＝498+66 ＝564
632－(134＋66) ＝632－200 ＝432
整数加减混合运算，一般从左往右算。 有括号时，就先算括号里面的。
新知导入
（1）小刚买了下面3本书， 一共花了多少钱？
分析题意
7.45元
5.8元
4.69元
就是求三本书的价钱和是多少，用加法计算。 列式为： 7.45 + 5.8 + 4.69 _________（元）
新知导入
（2）小林付给售货员20元，应找回多少钱？
探究算法 方法二：先求买2本要付多少钱 20－(6.45 + 8.3 )
6.45元
8.3元
可以发现两种方法虽然计 算顺序不同,但得数相同。
＝20－14.75 ＝5.25（元）
6.45+8.3＝ 1240.-7154.75＝5.25
新知导入
该怎样计算小数加、减法混合运算呢？
课堂总结
计算位数相同的小数加法要注意
小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序一样。没有括号 的，按照从左到右的顺序计算；有括号的，要先算括号里面的，再算
括号外面的。
课后作业
1.填一填。
21.6 16.8 37.82
+5.47
27.07 27.27 43.29
注意用前面两个数的和减9.86。
-9.86
17.21 12.41 33.43
课后作业
2.脱式计算。
19.92+14.4=93.49.2329.92 =24.4
没有括号按照从 左往右的顺序计 算。
85.7-（15.3-4.8）
二年级数学上册《100以内的加法和减法--含有小括号的加减混合运算》课件
4 - 28
34 算式：22+（38-26）=34
36 算式：64-（41-13）=36
课堂练习
连加、连减和加减混合
判断。 （1）三个加数都是27，和是81。（ √ ）
（2）计算86-（37+24）时，按照从左往右的顺序计算。（ × ）
（3）一个数加上38，再减去38，结果是76，这个数是0。（ × ）
含有小括号的加减混合运算
加减混合运算的一般方法： 72-（47+16）= 9
（1）要先算小括号里面的；
47
（2）再算小括号外面的。 + 11 6
63
72 -63
9
课后作业
连加、连减和加减混合
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
96 -42
54
答：参加其他比赛的有54人。
课堂练习
连加、连减和加减混合
先填一填，再列综合算式。
34 + 48
36 - 17
88 - 82
58 + 19
6
算式：88-（34+48）=6
77
算式：58+（36-17）=77
课堂练习
连加、连减和加减混合
先填一填，再列综合算式。
38 - 26
41 - 13
探究新知
连加、连减和加减混合
72-（47+16）
读作：72减去47与16的和。
“（ ）”叫做小括号。 小括号可以改变运算顺序。
探究新知
连加、连减和加减混合
小括号的来历： 大约400多年以前，在大数学家魏芝德的数
学运算中，首次出现了“（ ）”，“（ ）” 叫小括号，又叫圆括号，是17世纪荷兰人吉拉 特首先使用的。“（ ）”是一种数学运算符 号，算式里有小括号，要先算小括号里面的。
34 算式：22+（38-26）=34
36 算式：64-（41-13）=36
课堂练习
连加、连减和加减混合
判断。 （1）三个加数都是27，和是81。（ √ ）
（2）计算86-（37+24）时，按照从左往右的顺序计算。（ × ）
（3）一个数加上38，再减去38，结果是76，这个数是0。（ × ）
含有小括号的加减混合运算
加减混合运算的一般方法： 72-（47+16）= 9
（1）要先算小括号里面的；
47
（2）再算小括号外面的。 + 11 6
63
72 -63
9
课后作业
连加、连减和加减混合
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
96 -42
54
答：参加其他比赛的有54人。
课堂练习
连加、连减和加减混合
先填一填，再列综合算式。
34 + 48
36 - 17
88 - 82
58 + 19
6
算式：88-（34+48）=6
77
算式：58+（36-17）=77
课堂练习
连加、连减和加减混合
先填一填，再列综合算式。
38 - 26
41 - 13
探究新知
连加、连减和加减混合
72-（47+16）
读作：72减去47与16的和。
“（ ）”叫做小括号。 小括号可以改变运算顺序。
探究新知
连加、连减和加减混合
小括号的来历： 大约400多年以前，在大数学家魏芝德的数
学运算中，首次出现了“（ ）”，“（ ）” 叫小括号，又叫圆括号，是17世纪荷兰人吉拉 特首先使用的。“（ ）”是一种数学运算符 号，算式里有小括号，要先算小括号里面的。
人教版二年级数学上册《加减混合》课件PPT(最新)
方法一： 51-13+26=64（个）
方法二： 26-13+51=64（个）
答：现在专柜上有篮球64个。
课堂小结
连加、连减和加减混合
这节课你们都学会了哪些知识？
加减混合
加减混合（无括号）的计算方法：
（1）要按照从左到右的顺序计算。 （2）可以分步计算，也可以写成一个竖式计算。
课堂小结
连加、连减和加减混合
连加、连减和加减混合
车上原来有67人，现在有多少人？
方法一： 67-25+28=70（人） 方法二： 28-25+67=70（人）
答：现在有70人。
课堂练习
56+34-20= 70
56
+ 31 4 90
90 -2 0
70
连加、连减和加减混合
78-24+39= 93
78 -2 4
54
54 + 31 9
结束时刻＝开始时刻＋经过时间
开始时刻＝结束时刻－经过时间
探究新知
连加、连减和加减混合
一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟， 什么时候能到达？
分析： 晚点25分钟就是准点起经过25分
钟后到达。所以9时15分是起始时刻。
探究新知
连加、连减和加减混合
一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟， 什么时候能到达？
情境导入
连加、连减和加减混合
周末天气很好，我们一坐公交车去公园游玩吧。
情境导入
连加、连减和加减混合
车上原来有67人，现在有多少人？ 小组讨论：该怎样解答这个问题？
探究新知
连加、连减和加减混合
车上原来有67人，现在有多少人？ 车上原来有67人
数学4连加、连减和加减混合(连加、连减和加减混合(练习课))(共15张PPT)人教版优秀课件
96
68
84
90
79
72
三、巩固练习
2. 56-12-17= 27 87-26-39= 22
67-37-14= 16 70-28-35= 7
40-23-12= 5 100-80-8= 12
三、巩固练习
3.算出红星小学参加3项体育活动的总人数。
28人
11人
总计 59人 （ 98 ）人
28+11+59=98（人）
知
局
。
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
，
价
格
围
绕
价
值
在
转
，
行
动
决
定
目
标
的
实
现
。
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
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今天，就让我们继续学习探讨吧！
新知探究
4＋3－2＝5 7
新知探究
4－2＋3＝5 2
巩固练习
（教材P67 做一做）
6＋ 3 － 4 = 5
新知探究
算一算？
还剩几只小鸡？ 8－4+1=5
归纳小结
连加连减和加减混合，都可以按从左 往右的顺序来计算。
课堂练习
4+5 3 = 6 1+9 6 = 4 4+6 2 = 8 5+4 1 = 8 2+5 2 = 5
课后练习
爸爸妈妈会给零花钱你，你会拿着零花钱去买东 西，在这个过程中，有加法，也有减法，想想看， 生活中还有哪些类似的情形？
人教版小学数学一年级
加减混合
复习导入
这里有四只丑小鸭，每只丑小鸭身上都带着一道题，只要同学们把这些 题解决了，丑小鸭们就会变成美丽的天鹅。谁来帮帮它们？
3 + 2 + 1 =6 5 + 3 + 2 =10 8 - 2 - 3=3 10 - 5- 3=2
10 1 +1 =10 9 2 +2 = 9 10 3 +2 = 9 8 4 +3 = 7 9 3 +1 = 7
归纳小结
一个数减去某个数，再加上某个数， 最后结果还是那个数不变；
同理，一个数加上某个数，再减去 某个数，最后结果还是那个数不变。
巩固练习
10 7 3
6
9
9 - 5 =4 + 4 = 8
4-2+3=5 2
小组合作
5 ＋ 2 ＋1＝ 8
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
10 9 1
6
7
提高练习
小华在玩游戏，每4个以上的方块聚集在一起，就会消失不见 小华想要堆放10个方块，第一次堆了4个，第二次堆了3个， 第三次堆了3个，第四次要堆几个？
课堂活动
摆加减法 1.老师准备一些算式，去掉或遮住加减符号； 2.老师抽取或者学生自己上讲台摆放加号或 减号，让等式成立。
课后练习
自主探究
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（教材P68 第4题）
3.每行，每列上的三个数相加，各得多少？
3
1 6 3 （10）
2 1 5 （8） 4 2 2 （8）
4
3 1 5 （9）
（8）
（8（）9（）10）
课后练习
1.
（教材P68 第5题）
5 + 3 = 8 –2 6 +4 10 –5 5 +3 8 8 – 6 = 2 +2 4 +5 9 –3 6 –4 2
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
5 6~10的认识和加减法
加减混合
复习导入
1. 口算。 4＋3＋3＝ 10 3＋4＋0＝ 7 5＋1＋3＝ 9
9－5－2＝ 2 10－3－7＝ 0 7－0－6＝ 1
技巧点拨
计算连加连减时，按从左到右 的顺序来计算。
新知导入
加菲猫很喜欢吃鱼，乔恩觉得加菲猫要减肥了，所以 不想给加菲猫吃8条鱼，第一次喂了加菲猫3条鱼，第 二次喂了2条鱼，此时加菲猫还想吃3条鱼，但是被乔 恩拿走了。那么，还剩几条鱼？
4+3-2=5 7
自主探究
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历பைடு நூலகம்课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
新知探究
4＋3－2＝5 7
新知探究
4－2＋3＝5 2
巩固练习
（教材P67 做一做）
6＋ 3 － 4 = 5
新知探究
算一算？
还剩几只小鸡？ 8－4+1=5
归纳小结
连加连减和加减混合，都可以按从左 往右的顺序来计算。
课堂练习
4+5 3 = 6 1+9 6 = 4 4+6 2 = 8 5+4 1 = 8 2+5 2 = 5
课后练习
爸爸妈妈会给零花钱你，你会拿着零花钱去买东 西，在这个过程中，有加法，也有减法，想想看， 生活中还有哪些类似的情形？
人教版小学数学一年级
加减混合
复习导入
这里有四只丑小鸭，每只丑小鸭身上都带着一道题，只要同学们把这些 题解决了，丑小鸭们就会变成美丽的天鹅。谁来帮帮它们？
3 + 2 + 1 =6 5 + 3 + 2 =10 8 - 2 - 3=3 10 - 5- 3=2
10 1 +1 =10 9 2 +2 = 9 10 3 +2 = 9 8 4 +3 = 7 9 3 +1 = 7
归纳小结
一个数减去某个数，再加上某个数， 最后结果还是那个数不变；
同理，一个数加上某个数，再减去 某个数，最后结果还是那个数不变。
巩固练习
10 7 3
6
9
9 - 5 =4 + 4 = 8
4-2+3=5 2
小组合作
5 ＋ 2 ＋1＝ 8
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
10 9 1
6
7
提高练习
小华在玩游戏，每4个以上的方块聚集在一起，就会消失不见 小华想要堆放10个方块，第一次堆了4个，第二次堆了3个， 第三次堆了3个，第四次要堆几个？
课堂活动
摆加减法 1.老师准备一些算式，去掉或遮住加减符号； 2.老师抽取或者学生自己上讲台摆放加号或 减号，让等式成立。
课后练习
自主探究
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（教材P68 第4题）
3.每行，每列上的三个数相加，各得多少？
3
1 6 3 （10）
2 1 5 （8） 4 2 2 （8）
4
3 1 5 （9）
（8）
（8（）9（）10）
课后练习
1.
（教材P68 第5题）
5 + 3 = 8 –2 6 +4 10 –5 5 +3 8 8 – 6 = 2 +2 4 +5 9 –3 6 –4 2
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
5 6~10的认识和加减法
加减混合
复习导入
1. 口算。 4＋3＋3＝ 10 3＋4＋0＝ 7 5＋1＋3＝ 9
9－5－2＝ 2 10－3－7＝ 0 7－0－6＝ 1
技巧点拨
计算连加连减时，按从左到右 的顺序来计算。
新知导入
加菲猫很喜欢吃鱼，乔恩觉得加菲猫要减肥了，所以 不想给加菲猫吃8条鱼，第一次喂了加菲猫3条鱼，第 二次喂了2条鱼，此时加菲猫还想吃3条鱼，但是被乔 恩拿走了。那么，还剩几条鱼？
4+3-2=5 7
自主探究
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
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