领导学概论(导论)
第一章导论 《管理学》PPT课件
• 在一所以理工为主的综合性大学中，管理学院的王老师向全校本科生开设的 “管理概论”选修课，刚开始时，选修的人大约在60人左右。由于王老师在 课程中能够理论联系实践，以通俗的语言讲解管理知识，选修该课程的学生 逐年增加，从最初的60人到90、120、200、400、600人。由于选修该课程 的人数日益增多，一开始教务处通过将该课程调整到大教室的方式以满足日 益增长的选修需求。
好好学习 天天向上
资源有限性与欲望无限性矛盾普遍存在
• 自从人类诞生以来，欲望无限与资源有限之间的矛盾就一 直困扰着人类。
• 从原始社会如何索取必要的食物以满足人类生存的需要， 到奴隶社会如何获得更多的土地、财富和奴隶以满足奴隶 主们奢侈的生活，一直到现在人类如何合理地配置有限的 资源以保持人类与自然的和谐发展，人类致力于协调这一 对矛盾的努力从来没有间断过。
三、课程学习要求和方法
思考题
学习是为 了什么？
观点 • 学习是为了“改变” • 从X X+ΔX • 从X Y • 从量变到质变
好好学习 天天向上
《管理学》课程学习目标：从知识到智慧
教学目标
评价标准
激发管理学学 提前做好预习
习兴趣
及时复习 积极参与课堂讨论
自发阅读经典著作
愿意继续学管理
养成组织成员 提前到课堂，不迟到
好好学习 天天向上
• 但学生选修此课程，并不仅仅是为了取得学分。面对学校限选的规定， 仍然有不少没有选上课的学生，为了提高自身的素质而前去参加旁听， 以至于教室里人满为患。学生为了抢到一个座位，晚上6：30的课常 常需要5：00以前就到教室，并常常会为座位问题而发生纠纷，从而 导致了选上该课程的学生的极大不满。他们纷纷通过校长信箱和其他 途径，要求学校保护自己的正当权益。
中国大学mooc《管理概论(浙江大学) 》满分章节测试答案
title管理概论（浙江大学）中国大学mooc答案100分最新版content第一章管理导论第一周单元测试1、管理的核心内容是：（）答案: 协调2、管理的功能是：（）答案: 通过科学方法以有限资源实现更多欲望;以最少的投入获得最大的产出3、管理的职能由以下几部分组成：（）答案: 计划、组织、领导、控制4、衡量管理好坏的标准是（）答案: 有效性;效率与效益5、管理的实质是：（）答案: 人们为了实现目标而采用的一种手段;人们为了实现目标而采用的一种工具6、管理产生的原因是（）答案: 人类欲望与资源之间的矛盾7、主要着眼于整体有限资源合理配置的管理职能是（）答案: 计划工作8、根据管理的实质，管理的效果最终取决于（）答案: 管理者的水平9、以下各句中，不属于管理的范畴的是（）答案: 投入更多的资源10、根据管理学的特点，以下描述不正确的是（）答案: 管理学原理只适用于工商企业管理11、管理学的研究范围是（）所涉及的管理问题答案: 所有组织12、对于学习管理的必要性和重要性认识，不正确的是（）答案: 只有从事管理工作的专业人士才需要学管理13、根据所学知识，以下描述中不正确的是（）答案: 管理的对象就是人、财、物;良好管理效果的取得，取决于我们对管理的正确认识14、以下思维方式中不属于管理基本思维方式的是（）答案: 知行合一、团队合作15、商业企业管理学在管理学科体系中属于（）答案: 微观管理学16、根据管理有效性原理，我们做一件事时，应该首先是（）答案: 了解这是一件什么事17、根据管理学原理，当有人违反组织规章制度时，我们应该（）答案: 看是否属于特殊情况来决定是否照章处理18、”通过收取听课费的方式来限制一定的学生人数“的协调方式是（）方式答案: 贸易19、航行于大海上的船只依靠舵手对航向的不断修正，方能平安到达目的地。
球队教练在赛中换人或利用“暂停”指示队员改变战术、赛后总结经验教训，都是为了球队取得期望的“成就”。
《领导学》课件第一章
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《领导学》课件第一章第一章导论学习目标第一节领导的概念和要素第二节领导的本质和特征第三节领导与管理的区别和联系第四节领导学的研究对象第一节领导的概念和要素一、领导的概念英语leadership 的解释：（1）领导，领导地位，领导权。
（2）领导才能。
（3）领导人员总称，领导层。
西方学术界至少是从四个不同角度去界定领导这一概念的：表 1-1 西方学术界对领导概念的探讨角度和关注焦点中心说领导就是领导者依靠由权力和人格所构成的影响力，去指导被领导者实现领导目标。
关注的焦点是领导者的影响力。
互动说领导就是在一定环境中，为实现领导目标所进行的领导者与被领导者和环境之间的互动过程。
关注的焦点是领导者与被领导者和环境之间的关系。
结构说领导就是领导者在一定组织结构中所开展的关注的焦点是领导者所处的组织结构。
一种特殊权力运用活动。
目标说领导活动的本质在于实现符合组织需要的公共目标。
关注的焦点是组织目标。
1 / 11在中文里，领导是多义词，具有广泛的含义。
一是名词意义上的领导，用来指担任领导职务的人；二是动词意义上的领导，用来指一种行为、活动或过程。
我国学者对领导概念的理解和解释：领导是以实践为中心展开的，由领导者根据领导环境和追随者的实际情况确定的目标和任务，通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范追随者，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。
领导就是在社会共同活动中，具有影响力的个人或集体，在特定的结构中通过有效的途径，动员下属实现群体目标的过程。
领导是指领导者充分运用自己的影响力，在获得被领导者的自觉追随和服从的前提下，引导、率领被领导者实现共同目标的行为过程。
2023行政管理学概论复习资料
单选题（共20题，每题1.0分，共20.0分）1、提出官僚制理论的学者是（ B ）2、A、西蒙B、韦伯C、法约1、使原决策得到修正、补充和完善的根本途径是（ BA、行政决策B、行政咨询C、行政执行D、行政反3、行政权力的根本目标是（ C ）A、提高行政效B、发展社会经济C、执行国家意志和实现公共利益D、维护社会稳定4、研究和学习行政管理学的根本方法是（ C ）A、经验比较分析法B、案例分析法C、理论联系实际的方法D、规范研究5、在完成高度保密和紧急任务时往往不适用的领导方式是（ D ）A、强制方B、说服方式C、激励方式D、示范方式6、秦汉时，国家权力分为行政与监察两种。
其中，主管监察的（ A ）A、太尉B、奉常C、御史大夫D、郎中令7、下列属于心理行为方式的是（ D ）A、法律方法B、政治方法C、经济方法D、思想教育方法8、下列制度中，上下级领导之间联系的制度是（ B ）A、通报评议制度B、通报征询制度C、办公会议制度D、咨询会制度9、早期行政管理学理论的逻辑起点是（ A ）A、“经济人”假设B、“社会人”假设C、“道德人”假设D、“复杂人”假设10、后现代公共行政管理的核心概念是（ A ）A、“公共能量场”B、“企业化政府”C、“相信民众自己的力量”D、“一切皆可”11、20世纪70年代中后期开始的新公共管理运动的实质是（ B ）A、还权于公民B、还权于各种社会团体组织C、还权于政府D、还权于企业参考答案：B12、根据我国《国家公务员暂行条例》规定，任免机关对公务员本人提出书面辞职申请的审查批准时限为（ C ）A、一个月B、二个月C、三个月D、半年13、在雷格斯的三种行政模式中，与农业社会相适应的行政模式是（ A ）A、融合型行政模式B、衍射型行政模式C、棱柱型行政模式D、法理型行政模式14、在现代社会，相对于国家的立法职能而言，国家的行政职能具有明显的（ A ）A、执行B、多样性C、整体性D、监督性15、改革开放以来我国政府职能的重心是（ C ）A、以阶级斗争为中心B、以科技发展为中心C、以经济建设为中心D、以政治发展为中心16、标志着美国公务员制度形成的是（ C ）A、功绩制B、政党分肥制C、绅士政府D、彭德尔顿法17、微观行政环境因素对行政管理活动的影响是（ A ）A、最直接的B、决定性的C、间接的D、较直接的18、首先提出行政环境问题并予以研究的学者是（ A ）A、高斯B、泰罗C、帕森斯D、韦伯19、国家行政学院正式成立于（ C ）A、1989年B、1992年C、1994年D、2002年20、行政执行工作的关键是（ D ）A、计划B、协调C、动员D、指挥26、总结工作的内容主要有：对执行情况的检查、对经验教训的总结和对执行情况的（ C ）A、反思B、衡量C、评定D、反馈27、于1937年出版并提出了有名的“POSDCORB”，即“计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算”的七职能论的著作是（ A ）A、《工业管理和一般管理》B、《行政管理科学论文集》C、《科学管理原理》D、《管理决策新科学》28、办公室管理的根本特征是（ C ）A、政策性B、综合性C、辅助性D、服务性29、国家有关行政管理机构依法在一定区域内设立的分支机构或代表机构是（ D ）A、信息机构B、咨询机构C、辅助机构D、派出机构30、以各组织机构的职权性质和范围来划分，行政组织可分为职能制与（ A ）A、层级制B、分权制C、集权制D、首长制31、目前实行委员会制的典型国家是（ D ）A、德国B、法C、英国D、瑞士32、最早把复杂的行政要素归纳为组织原理、人事行政、财务行政、行政法规四大部分的行政学著作是（ B ）A、《行政学研究》B、《行政学导论》C、《政治与行政》D、《科学管理》33、美国科学管理理论的创始人是（ A ）A、泰罗B、古德诺C、马克斯·韦伯D、法约尔34、行政管理学的创始人是（ C ）A、史坦因B、古德C、威尔逊D、怀特35、在中国计划经济时期，事权主要表现为（ B ）A、政治管理权B、经济管理权C、社会事务管理权D、文化管理权36、行政管理学发展史上第一次建立了较为系统的行政管理学理论体系的著作是（ B ）A、《行政研究》B、《行政学导论》C、《政治与行政》D、《科学管理原理》37、行政发展的主要目的是（ C ）A、提高行政效率B、转变行政职能C、提升行政能力D、完善行政体制39、行政组织中最基本的构成要素是（ A ）A、行政职位B、行政人员C、行政体制D、精神要素40、渐进决策理论模式的主要代表人物是（ C ）A、威尔逊B、西蒙C、林德布洛姆D、埃佐尼41、行政管理的对象是（ C ）A、私人事务B、企业事务C、社会公共事务和政府内部事务D、政府内部事务和国际事务42、中国人民政治协商会议（简称“政协”）是有广泛代表性的（ B ）A、行政决策组织B、统一战线组织C、咨询组织D、行政监察组织43、下列各项中，不属于公务员制度基本原则的是（ A ）A、分类管理原则B、适才适用与扬长避短原则C、德才兼备与注重功绩原则D、学而优则仕原则44、既包含政府的行政职责，也包含政府的行政功能的是（ B ）A、行政计划B、行政领导C、行政职能D、机关管理45、使行政管理思想变为现实状态的中间媒介是（ B ）A、行政技术B、行政管理方法C、行政理念D、行政人员46、提出“管理就是决策，决策是整个行政管理过程的核心”观点的学者是（ D ）A、梅奥B、巴纳德C、赫茨伯格D、西蒙47、政府预算工作的中心环节是（ B ）A、预算编制B、预算执行C、决算管理D、预算外资金管理48、一般来说，一国的行政经济绩效主要是指（ B ）A、GDP增长速度B、宏观经济发展水平C、财政收入状况D、人民收入水平49、人事行政管理最经常的职责和最大量的活动是对行政人员进行合理的（ B ）A、计划和组织B、使用和开发C、激励和监督D、调任和辞退50、下列不属于行政组织基本构成要素的是（ D ）A、机构设置B、人员构成C、法规制度D、资本有机构成51、紧急协调方式也称（ B ）A、说服式协调方式B、突发性协调方式C、律令式协调方式D、建议协调方式52、在完成高度保密和紧急任务时往往不适用的领导方式是（ D ）A、强制方式B、说服方式C、激励方式D、示范方式53、对多种目标和多个可行方案做全面权衡，选出效益最大、可靠性最大、弊病最少的方案。
国开 政治学概论基础 第一次作业 (导论至第五章)形考任务
国开政治学概论基础第一次作业 (导论至
第五章)形考任务
1. 导论
导论部分主要介绍了政治学的定义、研究对象和研究方法等内容。
政治学是研究政治现象和政治行为的学科，其研究对象包括政府、国家、民主制度、政治运动和国际关系等。
政治学采用多种方
法进行研究，包括历史研究、比较研究和理论分析等。
2. 国家与政府
国家与政府是政治学的重要概念。
国家是一个独立的政治实体，拥有领土、人民和主权等特征。
政府是国家的组织形式，负责管理
国家事务并行使政府权力。
3. 政治文化与政治社会化
政治文化指的是社会中有关政治的价值观、和态度等方面的共同认知和共同行为。
政治社会化是指个体在社会化过程中接受和内化政治文化的过程。
4. 政治制度与政治体制
政治制度是指政治行为和政治关系的规范和约束系统。
政治体制则是政治制度在实际操作中的组织形式和实施方式。
5. 政治参与与公民意识
政治参与是指公民在政治决策和政治活动中的参与程度。
公民意识是公民对政治问题的认知和态度，包括政治责任感、政治效能感和政治参与意愿等。
以上是对《国开政治学概论基础》第一次作业形考任务中导论至第五章的简要概括。
希望对你有所帮助。
领导学概论(导论)
（4）多元理论的发展阶段（20世纪80年代以后） 奥斯本（美）——新公共管理理论
1988年：《民主实验室》 1992年：《改革政府——企业精神如何改革
着公营部门》提出改革政府的原则：
◆掌舵而不是划桨； ◆重视授权而非事必躬亲； ◆注重引入竞争机制； ◆重产出而非投入； ◆具备“顾客意识”； ◆重市场调节而非仅靠行政命令。
麦克雷戈（美：1906-1964） 1960年：《企业管理中的人性》
以马斯洛的需要层次理论为基础，强调人性激 发在管理中的作用，提出了X理论和Y理论的概念。
（3）系统理论发展阶段（20世纪60-80年代）
用系统论的观点研究行政管理问题，特别是研 究行政管理中的科学化问题。
黑格斯（美）——行政生态学的创始人 1961年: 《比较生态学》
《法的原理》（1640） 《利维坦》（16431651）
◆自然状态（人对人是狼）→订立契约（制定法律） →人民让出权利（主权源于民而不在民）；
◆君主行使权力而不受契约（法律）的约束（君主 不是订约的一方）。
孟德斯鸠（法：1689-1755）
《论法的精神》（1731-1751） 统治者成为订约的一方，契约不仅约束人民，
参考书目:
李成言：《现代行政领导学》
北京大学出版社，2002年版。
朱立言：《行政领导学》
中国人民大学出版社，2004年版。
刘建军：《领导学原理》
复旦大学出版社，2004年版。
导论 领导学的研究领域
主要内容：
第一节 领导学的历史发展 第二节 我国的领导理论 第三节 领导与行政领导
学习方法和建议：
参阅:李成言《现代行政领导学》“导论” 朱立言《行政领导学》“导论”
也约束统治者。 ——提出了主权在民的思想。
《领导科学》 教学大纲
第二章 领导的职能、权力
【教学目的和要求】 1．领导的职能 通过学习，使学生了解领导职能就是领导的职责和社会功能，它是领导
4
《领导科学》
教学大纲
工作本质的具体体现。了解领导工作具有哪些基本的职能以及各个职能的具 体内容。
2．领导的权力 这是学生学习的重点部分。通过学习，使学生了解领导权力构成的因素， 明白领导的权力取决于领导者的职责，即有什么职责便有什么权力的道理。 明白权力具有两重性和用权、掌权的原则。 3．职、权、责的关系问题 一定要认识到只有把三者统一起来，领导者才能真正做到“在其位，谋 其政，行其权，尽其责”的道理，而三者的分离则是导致领导工作瘫痪或失 败的重要原因。 4、领导者的科学授权 搞懂科学授权的原则、科学授权的模式和科学授权的障碍等。 【基础知识】 1、领导的职能 （1）引导 （2）指挥 （3）组织 （4）协调 （5）监督 （6）教育 2、领导的权力 （1）领导权力的构成 （2）决策权 （3）组织权 （4）指挥权 （5）人事权 （6）奖惩权 （7）控制权 （8）监督权 （9）其它权 3、职、权、责的关系问题 （1）职与权的分离 （2）权与责的分离 （3）职与责的分离 （4）“揽权”与“越权” （5）“抗衡”与“架空”
【作业与练习】 1、 阅读以上教材及其他有关材料 2、 思考题： 第一、领导科学产生的客观必然性与条件是什么？ 第二、当前在我国为什么要重视领导科学的学习？ 第三、领导科学有哪些学科的特点？对此你是怎样理解的？ 第四、领导科学的研究对象和任务是什么？ 第五、学习领导科学的意义主要体现在哪里？
第一章 领导的含义
《新编领导科学》第五章 万良春 中国物质出版社 1995 年 6 月版
《领导科学概论》第九章 孙钱章 中共中央党校函授部 《领导科学》第四章 黄强 高等教育出版社 1992 年 9 月 版 《领导科学专题与案例》 第四章 庄汉山 张慧 暨南大学出 版社 2001 年 11 月第二版 【作业与练习】 1．阅读以上教材及其他有关材料 2．思考题： 第一、有人说“决策是领导工作的生命线”，你同意这种观点吗？为什 么？ 第二、情报工作在决策中有什么意义？如何保证情报的准确性？ 第三、用什么体制可以尽量减少决策的失误？ 第四、在实际决策中，“硬方法”与“软方法”如何互补以达到决策的 科学性？ 第五、在实践中教学目的和要求】 1、领导科学产生和发展的原因和条件 通过学习使学生懂得，领导科学产生于上世纪 30 年代决非偶然，它是
行政管理学概论第一次作业
正确答案:2 题号:32?? 题型:判断题??本题分数:3 内容: 行政决策是行政管理过程的首要环节和各项管理职能的基础。 1、 错 2、 对
正确答案:2 题号:33?? 题型:判断题??本题分数:3 内容: 行政组织的设置必须首先考虑和满足政府职能的需要。 1、 错 2、 对
正确答案:D 题号:18?? 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 内容: 我国的行政领导体制是（） A、首长负责制 B、首问负责制 C、委员会制 D、协商制
正确答案:A 题号:19?? 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）?? 本题分数:4
正确答案:2 题号:34?? 题型:判断题??本题分数:3 内容: 行政职能体系的外结构其实质是行政权力的内部分配。 1、 错 2、 对
正确答案:1 题号:35?? 题型:判断题??本题分数:3 内容: 人事行政的管理对象是所有公共机构的行政人员。 1、 错 2、 对
正确答案:1 题号:36?? 题型:判断题??本题分数:3 内容: 行为科学时期的主要目标是提高效率。 1、 错 2、 对
正确答案:ABC 题号:27?? 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）?? 本题分数:4 内容: 行政决策体制主要由（ ）构成。 A、行政决策信息系统 B、行政决策咨询系统
C、行政决策中枢系统 D、行政决策执行系统 E、行政决策监控系统
正确答案:ABCDE 题号:28?? 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）?? 本题分数:4 内容: 行政管理的特色包括（） A、政治性 B、法制性 C、服务性 D、科学性
管理学概论复习提纲
第一章管理和组织导论1.管理者（manager）：通过协调其他人的活动达到与别人一起活着通过别人实现组织目标的目的。
2.效率（efficiency）是指尽可能少的投入获得尽可能多的产出。
“把事情做对“（方式）3.效果（effectiveness）通常是指“做正确的事”，即所从事的工作和活动有助于组织达到其目标。
（结果）4.管理职能：计划（planning）、组织（organizing）、领导（leading）和控制（controlling）5.管理角色：人际关系角色（interpersonal roles）、信息传递者（information roles）、决策制定角色（decisional roles）6.管理技能：技术技能（technical skills）、人际技能（human skills）、概念技能（conceptual skills）。
（许多技能不仅对一种管理职能是重要的）7.组织(organizations)：组织是对人员的一种精心的安排，以实现某些特定的目的。
特征：①明确的目的（distinct purpose）②精细的结构（deliberate structure）③人员（people）第二章管理学的今天与昨天管理学历程科学管理（Scientific Management）：使用科学的方法去决定完成工作的最佳方式•Frederick W. Taylor：Four Principles•Gilbreths：therbligs（分类体系）•一般行政管理（General Administrative Theorists）：关于管理者做什么，以及什么构成了良好的管理实践的更一般的理论。
•Henri Fayol：14 principles of management•Max Weber：Bureaucracy（官僚行政组织）——根据劳动分工原则，具有清除定义的层次、详细的规则和规章制度，以及非个人的关系。
领导学概论导论
领导者需要了解不同情境下应采取的领导行为， 并根据实际情况灵活运用。同时，领导者还需要 了解员工的需求和个性，以便更好地满足员工的 需求并激发员工的潜力。
领导权变理论
总结词
领导权变理论认为领导的有效性取决于领导者与情境的匹配 程度。
详细描述
该理论认为领导者应根据不同的情境采取不同的领导方式， 以适应不同的情况和需求。例如，在紧急情况下，领导者可 能需要采取更加果断和权威的领导方式；而在团队合作中， 领导者可能需要更加注重沟通和协调。
领导学在企业中的应用包括：制定企 业战略、指导员工工作、推动组织变 革、营造企业文化等。
企业领导者需要具备领导力、沟通能 力、决策能力、解决问题的能力等关 键能力。
领导学在政府管理中的应用
领导学在政府管理中同样具有 重要意义，它涉及到政策制定 、公共服务、公共治理等方面
。
领导学在政府管理中的应用包 括：制定公共政策、指导政府 部门工作、推动政府改革、提
研究目的
通过研究领导学的理论和实践，提高 领导者的素质和能力，促进组织的稳 定和发展，实现组织的战略目标。
02
领导理论
领导特质理论
总结词
领导特质理论认为领导者具备某些特质，这些特质决定了 领导的有效性。
总结词
领导特质理论认为领导者可以通过自我培养和训练来提升 这些特质。
详细描述
该理论强调领导者应具备自信、决策力、责任心、沟通能 力等特质，这些特质能够帮助领导者有效地激励和管理团 队。
04
沟通能力
领导者应具备良好的沟通能力 ，能够清晰、有效地传达思想
和信息。
决策能力
领导者应具备果断的决策能力 ，能够在复杂情境中做出明智
的选择。
政治学概论复习整理
政治学概论复习整理一、导论第一节政治与政治学（一）古今中外的思想家对政治的定义道德意义上的界定：政治是对理想生活或社会价值的追求（理想主义）事实意义上的界定：政治是围绕权力展开的活动“去阶级化”的界定：政治是对社会公共事务的管理“决策式”界定：政治是公共决策及价值的权威性分配（二）马克思主义对政治涵义的论述1．政治是一种有公共性的社会关系2．政治是经济的集中表现3．政治的根本问题是国家政权问题(?)4．政治是有规律的社会现象（三）政治的定义：政治是人们在特定的经济基础上，运用公共权力而实现和维护特定阶级和社会利益要求，处理和协调各种社会利益要求的社会关系（社会中心、阶级化表述二、政治学的研究对象与内容（一）政治学的研究对象1．不同的政治学者对政治学的研究对象有不同的看法1）政治学的研究对象应该是“国家”或“国家活动”2）政治学的研究对象是公共权力及其权威性价值分配3）政治学的研究对象是人类社会的政治关系及其发展规律4）政治学的研究对象是公共事务5）政治学的研究对象是政府及其公共政策6）政治学的研究对象是一切政治现象7）政治学狭义的研究对象是国家的活动、形式、关系及其发展规律；广义的研究对象是在一定经济基础之上的社会公共权力的活动、形式和关系及其发展规律。
一般认为，政治学是研究以国家为核心的各种政治现象、政治关系、政治活动及其发展规律的科学。
（二）政治学的内容结构第一部分为政治主体（体系）：国家、政府、政党和政治团体（组织）第二部分为政治行为过程：政治权力、政治治理、政治参与；第三部分政治体系的动态变迁：政治发展第四部分政治思想：政治文化、政治意识形态（自由主义、共产主义、社会主义、保守主义等）第五部分政治行为体间关系：国际政治、地方政府第二节政治学的历史发展古典希腊、罗马时期的政治学说自然政治观是这一阶段的基本政治观，代表人物柏拉图、亚里士多德和西塞罗中世纪时期的政治学说（5－15世纪）基督教神学政治观是这一时期的基本政治观，代表人物有奥古斯丁和阿奎那近代时期的政治学（权利）（文艺复兴至19世纪中期）这一时期的代表人物众多，有马基亚维利、斯宾诺沙、霍布斯、洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、杰斐逊、潘恩等等现代时期的政治学（19世纪末至今）1．一般来说，20世纪30、40年代之前的政治学研究可以统称为传统主义政治学2．现代西方政治学发展的另一个方面是行为主义政治学，其代表人物有拉斯韦尔、杜鲁门、西蒙、阿尔蒙德、派伊等人3．从20世纪60年代末开始，行为主义政治学逐渐向后行为主义政治学嬗变人们对正式政治制度、法律规范的重视,没有关注到对政治现实和政治行为的研究中去,被视为传统政治学的一个主要缺陷。
夏书章 行政管理学 导论ppt课件
实践发展
现 代
在理论研究发展的同时，行政管理学也步入了我
国高等院校的殿堂，到新中国建立以前，各大学 政治学系及培训学校大都开设了行政学课程，并 有一定数量的留学生出国深造。 1934年，国民党政府设立了“行政效率研究会” 后更名为“行政效率促进委员会”，并发行了 《行政效率》半月刊杂志， 到40年代，我国成立了行政学会，并加入了国际 行政科学学会。
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当 代 新中国建立以后，政府积累了一定的行 政管理的历史经验和教训。然而，从行政管 理学学科建设和学术研究来说，行政管理学 研究曾一度受到忽视。 1952年我国高等院校进行院系调整时， 取消了行政学专业和课程，社会科学的研究 部门也没有设置行政学的研究机构，行政学 的教学和研究一度中断，不仅影响了我国国 家行政机关管理科学化的进程，也影响了我 国行政管理学的历史积累和发展。
2019
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四、行政管理学研究的对象和内容
行政管理学研究既有“硬 件”部分(如行政组织、行政机构)， 又有“软件”部分(如行政决策、行政沟通)；既要研究“静态” 方面(如行政制度、行政法规)，又要研究 “动态”方面(如行 政执行、行政行为)。 1、行政管理是一门科学。 2、行政管理是由主体发动而作用于客体的有序管理， 3、行政管理是一个过程。 4、行政管理过程的保障。除外部条件外，主要的保障 条件有行政立法、行政文化、行政道德、财务行政、后 勤和办公室管理等。 5、行政管理要有效地为经济基础和国家政权服务。 6、行政改革已经成为世界性潮流。
生的前曲。
27
曾任哥伦比亚大学教授和霍普 金斯大学校长，以及美国政治 学会的第一任主席和塔夫托总 统的经济与效率委员会顾问。 古德诺长期教授行政法学。 1893年出版了《比较行政法》 一书，被许多大学视为教科书。 他的最有代表性的名著，是 1900年发表的《政治与行政： 对政府的研究》一书。创立了 政治与行政两分法，提出“政 治是国家意志的表达，行政是 国家意志的执行。”为行政管 理成为独立的研究领域奠定了 基础。
管理学概论(杨红娟著)课后习题答案
管理学概论（杨红娟著）课后习题答案《管理学概论》可作为普通高等学校本科生、高职生“管理学概论”及相关课程的教材，以下是要与大家分享的管理学概论（杨红娟著）课后答案，供大家参考!点击此处阅读???管理学概论（杨红娟著）课后答案???《管理学概论(第2版)》是普通高等教育管理科学与工程类“十一五”规划教材之一，针对管理学的基本范畴和原理、管理环境、管理过程、管理方法、管理技术与手段，尤其是管理者应具备的素质及其在管理过程中的地位与作用进行了深入研究，并对21世纪管理学的最新发展趋势进行了理性分析与探索。
在观点的论证和资料的选择上，不仅有管理的基础理论、基础方法的介绍，也有章节后所附的许多反映人类管理实践的精粹案例。
《管理学概论(第2版)》内容上既有系统性，又有很强的实用性，能够反映时代特点并有一定新颖性。
《管理学概论(第2版)》可作为普通高等学校本科生、高职生“管理学概论”及相关课程的教材，亦可用于行业培训考试教学用书、继续教育用书，同时也是一部提升管理者整体素质的必备参考书。
1导论1.1管理的基本概念、特征与作用1.2管理学的研究对象与研究方法1.3中国古代管理思想的发展1.4西方管理思想的发展1.521世纪的管理学案例霍桑工厂的访谈实验复习思考题2管理的前提与本质2.1管理的二重性2.2管理的基本原理2.3管理者及其社会责任2.4管理者所处的组织环境案例日本的企业管理中的终身雇佣制复习思考题3计划3.1计划与计划工作3.2战略管理与战略性计划3.3决策3.4计划的工具案例吉利收购沃尔沃背后的战略转型复习思考题4组织4.1组织的概念4.2组织设计4.3人力资源管理4.4组织文化案例1通用公司的组织结构变革案例2世界名企人才策略案例3华为的“蓝血”文化与人才管理复习思考题5领导5.1领导5.2激励5.3沟通案例1新来的最高行政主管案例2Motorola公司的有效沟通管理复习思考题6控制6.1控制概述6.2控制的过程6.3控制类型6.4有效控制的要求6.5控制技术和方法6.6管理信息控制系统及DSS案例麦当劳公司的控制系统复习思考题参考文献1.《管理经济学》第五版吴德庆著课后答案中国人民大学出版社2.财务管理(王玉春著)课后习题答案3.阳光大学生网2月份答案更新汇总。
企业管理学导论
Part I 《企业管理学》导论
Part II 管理学原理
2.1 管理概论
2.2 计划
2.6
2.3 组织
决
2.4 领导
策
2.5 控制
2.7 管理的基本观念与原则
Part III 企业概论
3企.1 业企业及及其其形类态型 3现.2 代现代企企业业制制度度 企3.3业企的业设的立设立、、变变更更与与终终止
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虚拟企业管理+国际企业管理
虚拟企业 虚拟企业的组建与运作管理
国际企业 企业国际化经营的理论基础
§1.3 《企业管理学》的教学安排
推荐教材
《企业管理学》，杨善林主编，高等教育出版社，2004.9
参考书目
周三多等，《管理学——原理与方法》（第四版），复旦大学出版社 罗宾斯、库尔特，《管理学》（第七版），中国人民大学出版社 芮明杰，《管理学》，上海人民出版社 孔茨、韦里克，《管理学》 （第十版），经济科学出版社
战略制定
（SWOT矩阵、波士顿矩阵、通用矩阵、战略选择矩阵、战略聚类模型）人力资源与人力资源管理 人力资源规划
（工作分析、人力资源计划、人事计划）
人力资源开发
（人员招聘、人员培训与发展、薪酬管理）
绩效考核
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财务管理
财务管理的基本观念
（资金的时间价值观念、投资的风险报酬观念）
筹资管理
（筹资方式、资金成本）
投资管理
（非贴现的投资评价方法、贴现的投资评价方法）
分配管理 财务分析
（偿债能力分析、盈利能力分析、资产周转情况分析）
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生产与运作管理
生产运作及其类型 生产系统的设计（空间安排、时间安排） 生产的计划工作
第一部分 管理学导论
3.认为传统的组织结构和关系容易造成紧张气 氛，对组织各层职工均有不利的影响。主张实 行民主参与管理，实行职工的自主自治。
决策理论学派
代表人物是美国卡内基梅隆大学的教授赫 伯特·西蒙（H.A.Simon），由于在决策理论方 面的贡献，曾荣获1978年的诺贝尔经济学奖。 1.决策贯穿管理的全过程，决策是管理的核心。 2.系统阐述了决策原理。 3.在决策标准上，用“令人满意”的准则代替 “最优化”准则。 4.一个组织的决策根据其活动是否反复出现可分 为程序化决策和非程序化决策。
自此以后，许多管理学家、社会学家、心理学家从行 为的特点、行为的环境、行为的过程以及行为的原因 等多种角度展开了对人的行为的研究，形成了一系列 的理论，使行为科学成为现代西方管理理论的一个重 要流派。
2.4 现代管理理论
管理理论丛林
社会系统学派 管理过程学派 行为科学学派 决策理论学派 系统管理理论学派 管理科学学派 权变理论学派 经验主义学派 其他较有影响的理论
人际关系理论产生的背景
第一，所谓“精神革命”的论断本身是不符合实际的。一方面， 老板为了追求最大利润总是尽量少付给工人工资；另—方面，工 人也并非纯粹的“经济人”，除了金钱，还有精神上的需要。
第二，随着资本主义二三百年的发展，逐渐形成了一套资本主义 的民主制度，民主意识日益强烈的人们反对独裁、专制，这就使 得主张专制、独裁的科学管理理论在实践时遭到工人们的强烈反 对。
引导案例——小男孩的裤子
第一节 管理的内涵
第二节 管理的职能与性质
第三节 管理者的角色与技能 第四节 管理学的内涵特点与研 究方法