中华文化的勃兴(二)PPT课件19 人教版

中华文化的勃兴（二）
目录
大思想家、教育家孔子 思想家老子
课外探究
百家争鸣
课堂练习
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全班同学说孔子的名言， 看谁说的多。
孔子简介
生活时代： （前551～前479）春秋晚期
所属学派：儒家（创始人）
思想精髓：提出了“仁”的学说，主张“爱人”， 要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。 教育成就：创办私学，不问出身贵贱和家境贫富， 广收门徒，培养出的学生有3000多人，其中著名的 有72人，被称为“孔门七十二贤”。 教育思想：“因材施教”、“温故而知新”。 学术著作：《论语》（由其弟子整理）
帛书《老子》
《老子》书影
老子观点“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。” 用今天的事例来证明老子上面的观点，说明事物对 立的双方会相互转化。
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春秋战国时代为 什么会出现百家 争鸣？
看谁填写得又快又好
学派 儒家 代表人物 孔子、孟 子、荀子 主要思想 代表作 仁爱、仁政、“制天 《论语》《孟 子》 《荀子》 命而用之” 无为而治、顺应自然 “兼爱”、“非攻” 提倡法治、中央集权
道家 老子、庄子 墨家 墨子
《老子》 《庄子》
《墨子》
法家 商鞅、韩非 兵家 孙武、孙膑
《商君书》 《韩非子》
“知己知彼，百战不殆” 《孙子兵法》 “战胜而强立，故天下服 《孙膑兵法》 矣”
《墨子》书影
《孟子》书影
《荀子》书影
《庄子》书影
《韩非子》书影
《孙子兵法》书影
探究活动
活动主题：诸子思想有哪些值得借鉴？ 活动背景：春秋战国社会发生巨大变革，一时
4．《孙子兵法》的作者是
A．孙膑 C．伍子胥
B
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B．孙武 D．庞涓
北京八中刘天明制作
2006.９
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
间思想文化空前活跃，诸子百家竞相争鸣。但 是，诸子思想纷繁复杂，一时难以疏理清楚。 活动安排： 1、各历史小组选择一个学派，然后搜集相 关资料。 2、阅读和研讨，看看其思想在当今社会中 有哪些借鉴意义？ 3、活动课：各小组分别发言，大家共同探 讨诸子思想的借鉴意义。 返回
课堂练习
1．老子的学说记录在
A．《道德经》 C．《论语》
A
B．《尚书》
D．《春秋》
B 2．“苛政猛于虎也！”说这句话的是
A．老子 C．韩非子 B．孔子 D．庄子
课堂练习
3．下列内容中属于战国时期法家思想的是 D
A．主张“兼爱”、“非攻”，反对不义战争 B．提出“民贵君轻”的观点
C．主张减轻赋税，实行“仁政”
D．主张建立君主专制中央集权的封建国家
孔子故居
曲阜孔庙孔子讲学图因材施教结合课本第４７页第二段小字 主要角色：孔子、冉求、仲由
冉求
仲由
《论语》书影
孔子在国外
日本长崎孔庙大门
越南河内文庙大拜堂内景
德国科隆孔庙
美国华岗大成馆
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老子像
老子简介
生活时代： （约前571～？）春秋晚期 所属学派：道家（创始人） 思想精髓：提出了朴素的辩证法，主张遵循 自然规律，反对强做妄为。