上课教案
上课活动教案模板及范文
一、教学目标1. 知识目标：通过本次活动，使学生掌握……（具体知识点）。
2. 能力目标：培养学生……（具体能力）。
3. 情感目标：激发学生对……（具体内容）的兴趣，提高学生的……（具体情感）。
二、教学重点与难点1. 教学重点：……（具体知识点或技能）2. 教学难点：……（具体知识点或技能）三、教学过程一、导入1. 教师简要介绍本次活动背景和目的。
2. 引导学生思考与活动相关的知识，激发学习兴趣。
二、新课讲授1. 教师根据教学目标，系统讲解……（具体知识点）。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
3. 教师通过实例、图片、视频等多种形式，加深学生对知识点的理解。
三、课堂活动1. 案例分析：教师提供相关案例，引导学生分析并总结……（具体知识点）。
2. 小组讨论：学生分成小组，就……（具体问题）进行讨论，并分享成果。
3. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟……（具体场景），提高学生的实践能力。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，梳理知识脉络。
2. 强调重点和难点，帮助学生巩固所学知识。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 查阅相关资料，深入了解……（具体知识点）。
六、课后反思1. 教师反思教学过程，总结经验教训。
2. 学生反思学习过程，找出不足，为下一次学习做好准备。
教案范文：一、教学目标1. 知识目标：通过本次活动，使学生掌握植物的根系结构和功能。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、归纳的能力。
3. 情感目标：激发学生对植物生长的兴趣，提高学生的环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：植物的根系结构和功能。
2. 教学难点：植物根系在土壤中的分布和作用。
三、教学过程一、导入1. 教师展示各种植物的根系图片，引导学生思考根系的作用。
2. 提问：根系在植物生长中扮演什么角色？二、新课讲授1. 教师讲解植物的根系结构，包括主根、侧根、不定根等。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、课堂活动1. 案例分析：教师展示植物根系在土壤中的分布图，引导学生分析根系的作用。
上课文案教案设计方案模板
一、课程名称《XX课程》二、课时安排1课时三、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握XX课程的基本概念、原理和知识体系。
- 理解XX课程在实际生活中的应用。
2. 能力目标：- 培养学生的XX课程实践操作能力。
- 提高学生的XX课程分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对XX课程的学习兴趣。
- 培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学重难点1. 教学重点：- XX课程的核心概念和原理。
- XX课程在实际中的应用案例。
2. 教学难点：- XX课程复杂问题的分析和解决。
- XX课程与其他学科的交叉融合。
五、教学准备1. 教师准备：- 制作PPT或教学视频，准备相关教学材料。
- 设计课堂活动，布置课后作业。
2. 学生准备：- 预习相关课程内容，了解基本概念和原理。
- 带好学习用具，如笔记本、笔等。
六、教学过程1. 导入新课- 通过提问、故事、实例等方式引入新课内容。
- 引导学生关注XX课程的重要性。
2. 新课讲授- 按照教学目标，依次讲解XX课程的基本概念、原理和知识体系。
- 结合实际案例，帮助学生理解XX课程在实际中的应用。
3. 课堂活动- 设计互动环节，让学生参与讨论、实验、游戏等活动。
- 通过小组合作，培养学生的团队合作精神和创新意识。
4. 案例分析- 分析XX课程在实际中的应用案例，引导学生分析问题、解决问题。
- 鼓励学生提出自己的观点和见解。
5. 总结与反思- 总结本节课的重点内容，回顾教学目标。
- 引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
七、课后作业1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 查阅资料，了解XX课程在其他领域的应用。
3. 结合实际，设计一个XX课程的应用方案。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 学习效果：通过考试、测试等方式评估学生对XX课程的掌握程度。
九、教学反思1. 教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣。
幼儿园儿歌《上课》教案
幼儿园儿歌《上课》教案一、教学目标1.能够唱出儿歌《上课》的歌词，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.能够正确地模仿老师的指令，表现出认真听讲、认真学习的态度。
3.能够结合教学活动，运用所学习的语言、知识、技能，增强自信心和表达能力。
二、教学准备1.CD机或者手机等播放器。
2.能唱唱跳跳的教具，如毛绒玩具、有趣的卡通图片。
3.课件、黑板、彩色粉笔等教具。
三、教学内容1. 导入环节首先，在教室内放一首轻快的音乐，孩子们感受音乐，放松身心。
然后，老师呼唤孩子的名字，一一回应。
接下来，老师询问孩子一些问题，如今天天气如何，是否有什么特别的活动安排等，以此激发孩子的兴趣和参与度。
2. 歌曲学习老师带领孩子们一起听一遍歌曲《上课》。
老师用轻快的语调引导孩子们跟着歌曲的节奏和旋律哼唱，抓住孩子的注意力，培养孩子们的听音感。
接着，老师教唱本歌曲。
老师先鼓励孩子们大声跟唱，接着逐字逐句地教唱每一段歌词，老师带动着孩子们跟着节奏唱。
教唱过程中，老师可以加入一些手语和动作，帮助孩子们理解歌词。
3. 活动设计（1）练习掌握简单的语言通过模仿老师发出的指令，让孩子们在课堂上能够及时、准确地响应。
例如，老师说：“举手”、“鼓掌”、“站起来”、“坐下来”等，孩子们听到指令后，能够快速地将自己的身体、肢体做出相应的动作。
这个环节可以帮助孩子们提高听讲能力，同时也是增强学生课堂纪律的关键。
（2）课堂小游戏通过玩小游戏形式，让孩子们在诙谐幽默中完成习得知识的复习。
例如，将教室分组，每个小组随机抽出一个卡片上面写有一个歌曲中的单词，开始轮流唱词，直到所有单词都唱全为止。
游戏可以增强孩子们的交流能力和合作意识。
4. 练习反思课后，老师可以根据孩子们的表现进行反思。
老师问孩子们对于今天的教学活动有什么感受，通过小组内讨论和班级讨论的形式，让孩子们展现自己的见解和对于课堂的成果。
老师可以根据孩子们的反馈意见，及时调整自己的教学方法和内容。
四、教学效果评估通过课堂观察、评估考试来检测教学效果，从中发现问题改进教学。
上课的教案5篇
上课的教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!上课的教案5篇优秀的教案是教师提高教学效率的重要保障，能够帮助教师更好地组织课堂，只有认真对待每次写教案的机会，我们的教学能力才会得到持续提高，为学生提供更好的教育服务，本店铺今天就为您带来了上课的教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
教师上课教案简案模板
教师上课教案简案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础的学习能力和基本的XX课程相关知识。
三、授课时间本课程授课时间为XX分钟，可根据具体课程安排调整各环节时间分配。
四、授课教师授课教师为具备相关教学经验和专业素养的XX课程教师。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX课程的基本概念、原理和方法；（2）能够运用所学知识解决实际问题；（3）提高XX技能，如分析、综合、评价等。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作、自主探究等方式，培养学生自主学习的能力；（2）运用案例分析、讨论等方法，提高学生的思辨能力和解决问题的能力；（3）通过课堂实践，使学生掌握XX课程的基本学习方法。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX课程的学习兴趣，培养积极的学习态度；（2）培养学生团结协作、尊重他人的品质；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会现象，增强社会责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX课程的基本概念、原理和方法；（2）学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）学生自主学习、合作探究的能力。
2、教学难点（1）学生对XX课程知识体系的理解和应用；（2）学生思辨能力和解决问题的能力的培养；（3）学生对情感态度价值观的认同和内化。
后续环节（教学过程、教学方法与手段、课堂练习、作业与评价方式、辅助教学资源与工具、结论、教学反思）可根据具体课程需求进行补充和调整。
此教案模板旨在提供一种详细且复杂的教学方案参考，以便教师在授课过程中有针对性地进行教学设计和实施。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过提出与课程相关的问题或情境，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入新课的学习状态；（2）利用多媒体工具（如PPT、视频等）展示与新课相关的图片、案例等，为学生提供直观的学习材料，为新知讲授做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师以清晰、生动的语言讲解新课的基本概念、原理和方法，注重理论与实际相结合；（2）通过示例分析、图示解释等方式，帮助学生更好地理解知识点；（3）教师引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生提问，并及时解答学生的疑问。
上课教案优秀3篇
上课教案优秀3篇《上课》教案篇一一、活动目标：1、感受散文中对春天景色的描绘，体会散文的语言美、意境美。
2、通过多通道感受的方式，充分表达对大自然的喜爱之情。
3、能够安静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。
二、活动准备：1、展现温馨的春天景色的背景音乐。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔。
3、幼儿用书14~壹五页。
4、挂图《春》。
5、语言磁带。
三、活动重点：感受散文中对春天景色的描绘，能够安静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。
四、活动难点：体会散文的语言美、意境美。
五、活动过程：1、聆听音乐，欣赏散文《春》，感受春天的温馨和美好。
（1）让我们闭上眼睛，一起来感受春天的美好吧！（2）教师有感情地朗读散文《春》。
（3）提问：春天美吗？你从哪里感受到的？（4）大家再仔细听听。
2、结合挂图，再次欣赏散文，引导幼儿用散文中的语言描述春天。
（1）为什么说春雨像绿丝线，从地上牵起麦苗？（2）小羊说春雨是什么味道的？你们觉得它说得对吗？（3）你喜欢散文中的哪一句话？为什么？3、播放录音，幼儿边听边画散文所表达的意境。
鼓励幼儿除了画出散文中描述的景物外，继续添画春天其它景色。
4、展示幼儿作品，交流各自的感受。
（1）教师引导幼儿用完整、优美的语言描述自己的绘画内容。
（2）幼儿相互欣赏点评。
六、活动反思：这首散文诗以它优美的节奏和朴素的语言，赞美着春天的美丽、大自然的神奇，引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。
本活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解诗歌的内容，配合音乐、美术作品丰富孩子们对春天的感性认识，提高语言表达能力，挖掘幼儿内在潜能，激发他们热爱自然、热爱生活的情感；再通过一个个具有引导性的`提问帮助幼儿理解散文诗表达的意境，最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆内容，起到了很好的教育效果。
《上课》教案篇二活动目标1. 通过仔细听辨录音的声音，促使幼儿进行创造性想像，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。
幼儿园课程上课教案模板
（例如：幼儿园语言领域《我的好朋友》）二、教学目标：1. 知识与技能目标：- 通过学习，幼儿能够认识并说出“好朋友”的概念。
- 幼儿能够通过图片、故事等形式，了解好朋友的特点。
2. 过程与方法目标：- 培养幼儿的观察、比较、分析能力。
- 增强幼儿的语言表达能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养幼儿关爱他人、友善相处的情感。
- 增强幼儿的自信心和合作意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：- 幼儿能够正确理解“好朋友”的含义。
- 幼儿能够通过活动，学会如何与好朋友相处。
2. 教学难点：- 如何引导幼儿在活动中积极参与，发挥他们的想象力和创造力。
- 如何让幼儿在活动中感受到友谊的温暖，培养良好的情感态度。
四、教学准备：1. 教学课件：包括图片、视频等。
2. 教学道具：如玩具、卡片等。
3. 教学环境：布置温馨、舒适的教室环境。
1. 导入新课- 教师通过图片、视频等方式，引导幼儿关注“好朋友”这一主题。
2. 讲解新课- 教师详细讲解“好朋友”的概念，引导幼儿认识好朋友的特点。
3. 活动环节- 活动一：观察图片，了解好朋友的特点。
- 教师展示图片，引导幼儿观察并说出好朋友的特点。
- 活动二：分组讨论，分享与好朋友相处的经验。
- 教师将幼儿分成小组，让他们讨论并分享自己与好朋友相处的经验。
- 活动三：角色扮演，体验好朋友之间的互动。
- 教师组织幼儿进行角色扮演，让他们体验好朋友之间的互动，培养合作意识。
4. 总结与反思- 教师总结本节课的主要内容，引导幼儿思考如何与好朋友相处。
- 幼儿分享自己的心得体会，教师给予肯定和鼓励。
六、课后作业：1. 请幼儿回家后，与家长分享本节课的内容，并与家长一起讨论如何与好朋友相处。
2. 请幼儿收集关于好朋友的图片或故事，下节课与同学们分享。
七、教学反思：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 教师关注幼儿在活动中的表现，调整教学策略，提高教学质量。
教师上课电子教案模板
教师上课电子教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基本的XX知识和XX技能，以便更好地理解和掌握本节课的内容。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟，授课时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。
四、授课教师XXX（姓名），具备XX年教学经验，擅长XX领域的教学方法，能有效地引导学生掌握课程知识。
五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握XX知识，学会XX技能，并能够运用所学知识解决实际问题。
学生能够理解并运用XX概念，完成XX任务。
2、过程与方法目标学生通过课堂讲解、实践操作、合作探究等环节，培养自主学习、合作交流和解决问题的能力。
学生能够运用XX方法，分析并解决XX类型的问题。
3、情感态度价值观目标学生在学习过程中，培养对XX学科的兴趣，激发学习热情。
学生通过学习，树立正确的XX观念，培养良好的XX素养。
六、教学重占和难点1、教学重点本节课的教学重点是使学生熟练掌握XX知识，并能运用XX技能解决实际问题。
学生能够理解并运用XX方法，解决XX类型的问题。
2、教学难点本节课的教学难点是XX知识点的理解与运用，以及XX技能的熟练掌握。
学生在解决XX类型问题时，可能遇到的困难和挑战。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与课程内容相关的实际问题或情境，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考问题，从而自然导入新课。
- 使用多媒体工具展示相关图片、视频或实物，让学生直观感受课程内容，引发学生的探究欲望。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简洁的语言，结合PPT等辅助教学工具，系统讲解本节课的新知识，强调重难点。
- 通过示例演示和步骤分解，帮助学生理解抽象概念，掌握具体的操作方法。
- 在讲授过程中，教师应注意观察学生的反应，适时提问，以确保学生能够跟上教学进度。
3、合作探究（15分钟）- 学生分组进行合作学习，每组针对教师提出的特定问题或任务进行讨论和探究。
上课教案模板
上课教案模板
教学目标：
1、知识目标：了解课文内容，把握父亲人物形象
2、能力目标：切合文章联系实际感悟真情
3、情感态度和价值观：感悟父辈的坚韧，体悟父辈的艰辛与责任
教学重点：
诵读课文把握父亲人物形象
教学难点：
体会作者所表达的情感
教学方法：
朗读、讨论、点拨
教学用具：
多媒体
教学设计：
一、导入，板书课题
介绍作者，导入新课
二、整体感知，阅读课文
1、检查预习，认清字词
2、讲述故事情节(简要概括主要情节，理清思路)
三、理解阅读
问题探究一：
1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨
2、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
”表现父亲怎样的
思想感情
3、奇怪的.是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么
4、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样这种心态怎么理解(学生思考、讨论、交流，教师点拨、小结)
问题探究二：说说父亲
1、说说父亲是一个怎样的人，从文中哪些地方读出来的
2、说说为了台阶，父亲付出了什么你从哪里读出来的(跳读、思考、讨论、交流)
四、感悟阅读
1、思考文章的标题能否用“父亲”或者“新屋”等来替换，原因何在
2、你从文中读出了我对父亲怎样的情感反复咀嚼文末句话，体味一下。
大学生上课的教案怎么写
教学目标：1. 让学生了解大学生上课的基本要求。
2. 培养学生良好的课堂学习习惯。
3. 提高学生课堂学习效果。
教学重点：1. 大学生上课的基本要求。
2. 课堂学习习惯的培养。
教学难点：1. 如何在课堂上保持专注。
2. 如何有效利用课堂时间。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍大学生上课的重要性。
2. 引导学生思考：大学生上课应该具备哪些基本要求？二、讲解大学生上课的基本要求1. 课前准备：提前预习，了解课程内容，准备好相关资料。
2. 课堂听讲：认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
3. 课后复习：及时复习课堂所学内容，巩固知识点。
4. 课堂纪律：遵守课堂纪律，尊重老师和同学。
三、课堂学习习惯的培养1. 教师举例说明良好的课堂学习习惯对学习的重要性。
2. 针对以下习惯进行讲解和训练：a. 课前预习：提前了解课程内容，带着问题去上课。
b. 课堂专注：保持注意力集中，避免分心。
c. 做好笔记：及时记录重点内容，便于课后复习。
d. 积极参与：主动提问、回答问题，与老师和同学互动。
e. 课后复习：及时复习课堂所学内容，巩固知识点。
四、课堂实践1. 教师随机提问，检验学生对课堂学习习惯的掌握程度。
2. 学生分组讨论，分享自己的课堂学习心得和经验。
3. 教师点评，总结本次课堂学习。
五、总结1. 教师总结本次课程的主要内容。
2. 强调大学生上课的重要性，鼓励学生养成良好的课堂学习习惯。
教学反思：本节课通过讲解大学生上课的基本要求和课堂学习习惯的培养，使学生认识到上课的重要性，并学会如何提高课堂学习效果。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。
3. 关注学生的学习状态，及时调整教学策略。
4. 对学生的课堂表现给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。
给小学生上课的教案8篇
给小学生上课的教案8篇给小学生上课的教案篇1开学第一课：成为一名合格小学生教案一、教学目标：通过本次班会，让学生懂得做一个合格的小学生应遵守的行为规范，从而约束自己，做个好学生，培养良好的习惯，规范自身日常行为。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、教学过程（一）谈话引入：同学们是三年级的学生了，对在校的一日常规基本要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样做一个合格的小学生。
（二）师生互动：1、首先请一位同学面对全班同学读一遍小学生日常行为规范。
2、提问题：（1）上课铃响了，我们应该怎么做？（2）上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（3）同学需要帮助时我们应该怎么做？3、表演：①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
表演完后讨论刚才的表演，他们做得对不对？为什么？4、缓缓学生表演后的情绪，讲一个简短的故事：有一天，在儿童俱乐部地大厅里，一位满脸歉意地工作人员，正在安慰一位四岁地小孩。
原来这位工作人员，因为一时疏忽，在网球课结束后，少算了一位，将这位澳洲小孩儿留在网球场。
等她发现人数不对时，才赶快跑回球场，将这位小孩带回来。
而小孩因为一个人在偏远的网球场而饱受惊吓，已经哭得精疲力竭了。
正在这时，小孩的妈妈出现了，看着自己的小孩哭得惨兮兮的，也非常担心。
如果你是这位妈妈，你会怎么做，痛骂那位工作人员，还是生气地将小孩带走，再也不参加俱乐部了？这位妈妈蹲下来安慰她的小孩，并且很理性地告诉她：“已经没事了，那位姐姐因为找不到你而非常地紧张，所以现在你必须亲亲那位姐姐脸颊，安慰她一下！”只见那位四岁的小孩，踮起脚，亲亲蹲在她身旁的工作人员，轻轻地告诉她：“不要害怕，已经没事了！” 故事告诉我们，当你感到难过的时候，也别忘了别人心里的感受。
（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
第十四课《上课要专心》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
另外，小组讨论环节，学生们的参与度很高，大家能够积极发表自己的观点，进行头脑风暴。但在引导讨论的过程中，我发现有些学生还是比较害羞，不太愿意表达自己的看法。为此，我打算在接下来的课程中，多给予这部分学生鼓励和支持，帮助他们建立自信。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《上课要专心》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在课堂上是否遇到过注意力不集中，导致错过了重要知识的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何提高上课专注力的奥秘。
教学重点：
1.认识专心上课的重要性：学生需要理解专心上课对于学习效率和学习成绩的直接影响，以及如何将专心作为一种学习态度来培养。
-详细的重点细节：
-专心的定义和表现。
-专心上课对记忆、理解和应用知识的影响。
-如何自我监控，提高上课时的专注力。
2.实用学习方法的掌握：学生需要掌握并能够应用几种有效的学习方法，以提高上课专心程度。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与上课专心相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的专注力训练。这个训练将帮助学生体会专心上课的感觉。
上课课程教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：掌握阅读理解的基本技巧，提高阅读速度和理解能力。
2. 能力目标：能够根据文章内容回答问题，培养分析、推理和归纳能力。
3. 情感目标：激发学生对英语阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
教学重点：1. 阅读理解的基本技巧。
2. 文章细节的捕捉与理解。
3. 推理和归纳能力的培养。
教学难点：1. 如何在有限的时间内准确捕捉文章关键信息。
2. 如何在理解文章大意的基础上进行推理和归纳。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过图片、视频等形式引入话题，激发学生学习兴趣。
2. 提问：你们喜欢阅读吗？为什么？二、新课导入1. 介绍阅读理解的重要性，引导学生认识到阅读理解在英语学习中的地位。
2. 讲解阅读理解的技巧，如：快速浏览、查找关键词、理解段落大意等。
三、课堂活动1. 分组讨论：如何提高阅读速度和理解能力？2. 阅读练习：让学生阅读一篇短文，然后回答问题，巩固所学技巧。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调阅读理解的重要性。
2. 鼓励学生在课后多阅读，提高自己的阅读能力。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生对阅读理解技巧的掌握情况。
2. 让学生分享自己在课后阅读的经历，激发学生阅读兴趣。
二、新课导入1. 讲解推理和归纳在阅读理解中的作用。
2. 举例说明如何在阅读中运用推理和归纳。
三、课堂活动1. 阅读练习：让学生阅读一篇长文，分析文章结构，找出文章的主旨和大意。
2. 小组讨论：针对文章内容，提出问题，引导学生进行推理和归纳。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调推理和归纳在阅读理解中的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的阅读理解能力。
教学反思：1. 教师在课堂上要关注学生的参与度，激发学生的学习兴趣。
2. 通过多样化的教学活动，提高学生的阅读理解和推理归纳能力。
3. 注重培养学生的自主学习能力，让学生在课后能够主动进行阅读和练习。
板书设计：一、阅读理解的基本技巧1. 快速浏览2. 查找关键词3. 理解段落大意二、推理和归纳1. 分析文章结构2. 找出文章主旨和大意3. 提出问题，引导学生进行推理和归纳。
《上课》教案
律地表达自己的观点。
学效果。
六、教学过程中的收获
5、学生的讨论成果可以作为教学课件使用，并且此课件为可进展型
除课前定的教学目标都到达以外，通过此次活动，还有以下几方面的 课件，即学问内容可进展、适用年级可扩大。中学化学教材中涉及环境爱
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课时支配 2 课时。
四、课前预备
二、说教材的处理
⒈资料预备
将教学目标、教学内容课题化。教师在仔细讨论、分析教材后确定系
在课前四星期至一星期之内，教师指导各小组依据选定的课题，主要
列课题——大气污染、水污染、土壤污染、居室污染、本地环境状况调查， 从污染来源、危害、和防止三方面收集有关文字、图片、视频、图表等资
进展的道路是唯一解决环境问题的途径。 过程与方法 ⒈培育学生自主学习的能力，科研意识，思维能力和表达能力等。⒉
培育学生组织活动、协作学习、与人沟通、沟通等社会实践能力。
⒊学会资料的收集、整理，培育学生从中猎取有效信息的能力，培育
《上课》教案 1
学生将学问加工整合用于实践的能力。
一、说教材
4、将成果以网页的形式制作出来，使学生有较强的成就感，从而增
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《上课》教案
《上课》教案 作为一名悄悄奉献的教育工，总不行幸免地需要编写教案，教案是教 学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应当怎么写才好呢？下面是帮大 家整理的《上课》教案，欢迎阅读与收藏。
治环境污染的初步学问。 ⒉认识环境爱护的重要性，增添环境爱护意识。使学生明白走可持续
鼓舞其主动参加身边的环境爱护活动，从每一件小事，每一个详情做起。
幼儿园儿歌教案《上课》
幼儿园儿歌教案《上课》教学目标1.培养幼儿听歌、模仿歌唱的兴趣和能力。
2.能够跟随歌曲的节奏和旋律，表现出自己的感受。
3.增强幼儿的语言表达能力，学习掌握简单的常用口语表达。
教学重难点1.儿歌的节奏感和音调的把握。
2.歌曲中表达的情感和角色。
3.歌曲中出现的常用口语表达。
教学准备1.歌曲伴奏音乐播放器。
2.教材歌曲原版音频文件。
教学内容及步骤步骤一：引入新歌1.让幼儿听一遍歌曲《上课》。
2.引导幼儿找出歌曲的节奏和旋律。
3.讨论歌曲的主题和情感，让幼儿谈一谈自己的理解。
步骤二：教唱歌曲1.运用教师演示、幼师引导、幼儿模仿的方式，逐句逐字教唱歌曲。
2.每教一句，让幼儿们跟着节奏和音调练习多遍。
步骤三：加深理解情感表达1.引导幼儿们用表情、动作等形式来表达歌曲中所表达的情感和意义。
2.让幼儿模仿老师表演，并分成小组互相模仿分享。
步骤四：运用口语表达1.引导幼儿们找出歌曲中常用的口语表达，如“早上好”、“大家好”，并让幼儿重复练习。
2.通过角色扮演的形式，让幼儿们在日常生活中运用所学的口语表达。
教学反思1.教学重点突出。
针对幼儿的特点，本次教学重点突出了歌曲的节奏感和情感表达，帮助幼儿快速掌握歌曲。
2.教学方式多样。
本次教学采用了多样的教学方式，如演示、引导、模仿和角色扮演等，使幼儿们能够更加生动地、自然地学习。
3.教学实用性强。
通过学习这首幼儿园儿歌，幼儿不仅可以掌握基本歌曲唱法，还能学习到日常用语，并能够运用到日常交往中。
大学教师上课教案设计方案
一、教学目标1. 知识目标：掌握本节课的核心词汇、短语和句型；了解相关文化背景知识。
2. 能力目标：提高学生的听说读写能力，培养学生的跨文化交际能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 课文内容：大学英语教材中某一单元的课文内容。
2. 词汇：本单元核心词汇、短语和句型。
3. 文化背景知识：与课文内容相关的文化背景知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本节课的核心词汇、短语和句型；提高学生的听说读写能力。
2. 教学难点：培养学生的跨文化交际能力，提高学生的英语表达能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容、词汇和句型。
2. 演示法：通过多媒体展示相关文化背景知识。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，提高学生的口语表达能力。
4. 案例分析法：结合实际案例，引导学生分析问题，提高学生的英语应用能力。
五、教学过程1. 导入新课（1）播放与本节课内容相关的视频或音乐，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 课文讲解（1）讲解课文内容，引导学生理解文章大意。
（2）分析课文中的重点词汇、短语和句型，并进行讲解。
3. 词汇学习（1）介绍本节课的核心词汇、短语和句型。
（2）通过游戏、练习等形式，帮助学生巩固所学词汇。
4. 文化背景知识（1）介绍与课文内容相关的文化背景知识。
（2）引导学生分析文化差异，提高学生的跨文化交际能力。
5. 小组讨论（1）将学生分成若干小组，针对课文内容进行讨论。
（2）鼓励学生用英语表达自己的观点，提高学生的口语表达能力。
6. 案例分析（1）结合实际案例，引导学生分析问题。
（2）培养学生的英语应用能力。
7. 总结与作业布置（1）对本节课所学内容进行总结。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生的学习效果。
教师上课教案5篇
教师上课教案5篇教案一：《小学数学课-加法与减法》1. 教学目标：a. 了解加法与减法的概念和运算规则；b. 能够进行简单的加法和减法运算；c. 培养学生的逻辑思维和计算能力。
2. 教学准备：a. 教学课件；b. 学生用的小白板和白板笔；c. 印有数字的小卡片。
3. 教学过程：a. 导入：通过展示一些简单的加法和减法算式，引起学生的兴趣和思考。
b. 操作演示：通过课件展示实例，教师进行加法和减法的运算过程和方法。
c. 学生练习：学生使用小白板和白板笔，在教师的引导下进行加法和减法的练习。
d. 拓展：使用卡片上的数字，组合出不同的算式，鼓励学生进行思考和交流。
e. 练习和评价：提供一系列的加法和减法题目，让学生进行练习，并互相批改和评价。
4. 课后作业：a. 完成课堂练习和未完成的题目；b. 准备下节课的学习内容。
教案二：《初中英语课-口语表达》1. 教学目标：a. 提高学生的口语表达能力，增强英语对话的自信心；b. 学习基本的英语交流用语和日常对话；c. 培养学生的听力理解和口语应答能力。
2. 教学准备：a. 教学课件和录音设备；b. 学生的教科书和笔记本；c. 分组讨论用的话题卡片。
3. 教学过程：a. 导入：通过播放一段英语对话，激发学生的学习兴趣和思考口语表达的重要性。
b. 学习新词汇：通过课件和教科书，教授一些常用英语单词和短语。
c. 对话练习：学生分组进行对话练习，通过模拟真实情景提高口语表达能力。
d. 分组讨论：使用话题卡片，引导学生分组讨论和表达自己的观点。
e. 听力训练：通过播放录音材料，让学生进行听力理解和口语应答练习。
f. 练习和评价：提供一系列口语练习题目，让学生进行练习，并互相批改和评价。
4. 课后作业：a. 完成课堂口语练习和未完成的题目；b. 准备下节课的学习内容。
教案三：《高中物理课-电路的基本知识》1. 教学目标：a. 了解电路的基本概念和构成要素；b. 理解电流、电压和电阻的关系；c. 能够通过电流、电压和电阻的计算来解决简单的电路问题。
中班《上课》教案
中班《上课》教案教案标题：中班《上课》教案教学目标：1. 帮助学生了解上课的基本规则和常见活动。
2. 培养学生积极参与课堂活动的意识和能力。
3. 培养学生良好的听讲和合作能力。
教学内容：1. 学生了解上课的基本规则，如进入教室时要安静、坐好等。
2. 学生了解常见的课堂活动，如听故事、唱歌、玩游戏等。
教学准备：1. 课件或图片展示上课的基本规则和常见活动。
2. 故事书、音乐播放器等教具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上次课堂活动，如唱歌、玩游戏等。
- 提问学生他们最喜欢的课堂活动是什么，为什么喜欢。
2. 学习上课的基本规则（10分钟）：- 展示图片或课件，介绍上课的基本规则，如进入教室时要安静、坐好等。
- 与学生一起讨论为什么需要这些规则，如安静可以帮助大家集中注意力。
- 角色扮演：老师扮演学生，学生扮演老师，模拟进入教室的场景，学生按照规则表现。
3. 学习常见的课堂活动（15分钟）：- 展示图片或课件，介绍常见的课堂活动，如听故事、唱歌、玩游戏等。
- 与学生一起讨论每个活动的特点和乐趣。
- 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个课堂活动，用图片或动作来表达该活动，其他小组猜测是什么活动。
4. 活动实践（15分钟）：- 老师选择一个课堂活动，如听故事，与学生一起进行实践。
- 老师讲述一个简短的故事，学生们认真听讲。
- 在故事结束后，老师提问学生关于故事的问题，鼓励学生积极参与。
5. 总结（5分钟）：- 回顾上课的基本规则和常见活动。
- 提问学生他们在今天的课堂活动中学到了什么，有什么感受。
教学延伸：1. 家庭作业：要求学生与家长一起讨论上课的基本规则，并在家中实践。
2. 课后延伸活动：学生可以自由选择一个课堂活动，写下自己的感受或画出相关场景。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演和活动实践中的表现，是否能按照规则行动。
2. 收集学生的回答和讨论，评估他们对上课基本规则和常见活动的理解程度。
幼儿园上课安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让学生了解基本的安全常识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守纪律，自觉维护校园安全。
3. 增强学生的自我保护能力，提高应对突发事件的应变能力。
教学重点：1. 基本的安全常识。
2. 自我保护能力的培养。
教学难点：1. 学生的自我保护意识。
2. 应对突发事件的应变能力。
教学准备：1. 幼儿园安全教育课件。
2. 安全教育小故事、案例等。
教学过程：一、导入1. 教师与学生互动，提问：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？”2. 学生自由发言，教师总结：安全就是不受伤害，保证我们的身体和心灵不受伤害。
二、基本安全常识1. 教师展示课件，讲解以下安全常识：（1）不玩火，不触摸电器，不私自开关电源。
（2）不爬高，不钻小洞，不在危险的地方玩耍。
（3）不跟陌生人走，不随意透露个人信息。
（4）过马路时要走人行横道，遵守交通规则。
（5）不玩危险的游戏，不模仿电视上的危险动作。
2. 学生跟读安全常识，教师随机提问，检查学生的掌握情况。
三、案例分析1. 教师讲述一个与安全相关的小故事或案例，让学生了解安全的重要性。
2. 学生分组讨论，分享自己的感受和体会。
四、自我保护能力培养1. 教师讲解以下自我保护方法：（1）遇到陌生人求助，要保持警惕，不轻易相信。
（2）遇到火灾时，要迅速逃生，不要慌张。
（3）遇到地震时，要躲到桌子下或墙角，保护好头部。
（4）遇到陌生人跟踪，要大声呼救，寻求帮助。
2. 学生进行角色扮演，模拟应对突发事件。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的内容，强调安全的重要性。
2. 学生分享自己的收获，提出对安全的认识。
六、课后作业1. 学生回家后，向家长分享本节课的内容，让家长了解幼儿园的安全教育。
2. 学生在日常生活中，注意自己的行为，遵守安全规则。
教学反思：本节课通过讲解基本安全常识、案例分析、自我保护能力培养等环节，让学生了解安全的重要性，提高安全意识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
《上课》幼儿园大班教案
上课
教案概述
教学内容：《上课》音乐舞蹈
教学对象：幼儿园大班
教学时长：30分钟
教学目标
1.让孩子们了解日常生活中上课的场景。
2.培养孩子们听从老师指挥的好习惯。
3.提高孩子们的音乐与舞蹈表现能力。
教学过程
热身
1.带领孩子们一起做好几个手指体操，活跃手部肌肉。
–让孩子们像做表演一样，自信大声地说出动作名称。
2.跟着老师一起做几个简单的身体动作，如伸展、拍手等，为本节活动
做好心理和身体的准备。
正文
1.观看视频：孩子们一起观看介绍上课场景的视频，向孩子们呈现象征
上课的铃声声音和在课堂上的老师和学生的表现。
2.转化情境：老师模仿上课的场景，孩子们对老师和其他孩子仿照上课
的表现，如拍桌子定静、整理桌椅、听老师讲解等。
3.唱歌跳舞：在音乐声中，老师带领孩子们唱“上课歌”，利用舞蹈活动
来营造上课的场景。
–上课歌：（可以用语言说明节奏重复）见到老师是，回答“好！”
齐刷刷坐好，听取讲述专心聚精神，自觉合作开始学习啦，加油！
4.课后探究：让孩子们一起分享自己上课时的感受，及时反馈老师讲解
的重点。
结尾
1.消思放松：指导孩子们坐下，放轻松每个部位的身体，并放松全身。
此时，孩子们需要好好思考自己在该活动中的收获和表现。
2.高声鼓掌：把祝愿和鼓励发挥到极致，为孩子们的表现和进步鼓掌欢呼。
教学反思
通过本次上课活动，孩子们体验了上课的场景，增强了听话、协作和自我表达的能力。
同时，本次活动也促进了孩子们对音乐与舞蹈的发展，给孩子们带来了全面的教育效益。
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一、复习引入。
同学们，前面我们学习了比、求比值以及比的基本性质，接下来老师要检查一下，看看同学们对所学知识的掌握情况，让我们一起来看几道题。
1.填一填，并说出你的依据。
师：请大家观察第3题的三个分数，哪个分数书写更简单？为什么？这个分数是什么分数？
（4）老师有个问题，18：24是一个比，如果要求比值怎么求？（指名回答，用比的前项除以比的后项18÷24=）那么在这里3：4和比值3/4他们有关系吗？有区别吗？区别在哪里？（3：4是一种关系，是一个数。
）
师：说的很好。
看来大家对前面的知识掌握的很好。
用比的知识可以解决我们生活中很多的数学问题。
就让我们带着比的知识走进生活吧。
二、创设情境。
淘淘和笑笑是一对好朋友，可是，昨天他们因为一个问题争论了起来，到底是什么问题呢？原来啊，是因为一杯蜂蜜水，淘淘说：我用40ml的蜂蜜和360ml的水，调制了一杯蜂蜜水，我的蜂蜜水甜！笑笑说：我用50ml的蜂蜜和450ml的水，调制了一杯蜂蜜水，我的蜂蜜水甜！
师：他们两调制的蜂蜜水一杯更甜。
我们可以用什么方法比较？
生：先分别写出他们的比。
师：就这样直接比较他们俩谁调制的蜂蜜水更甜，还是有困难？用什么办法来解决呢？
生：只要知道1份的蜂蜜配了多少份的水，水越少越就越甜，所以我们只要把比的前项化成1，40：360的前项40÷40=1，根据比的基本性质，后项360÷40=9，淘淘的蜂蜜水蜂蜜与水的比实际上是1：9。
第二个比50：450前项50÷50＝1，后项450÷50=9，笑笑的蜂蜜水蜂蜜与水的比也是1:9，所以两杯蜂蜜水水是一样甜的。
师：说的很好，你是个会学习的孩子！也就是（出示课件，展示过程）
师：现在大家观察。
原来的比和现在的比1:9哪个更复杂？40:360复杂一些，1:9更简单一些。
1：9这个比有什么特点？（1和9互质）师：我们把比的前项和后项是互质数的整数比叫作最简单的整数比（板书）我们可以把比化简成最简单的整数比。
师：最简单整数比必须符合哪些条件？
师：我们知道了什么是最简单的整数比，接下来，老师考考大家，你能准确迅速判断哪些是最简单的整数比吗？
1.请你判断哪些是最简单的整数比？（指名说原因。
）
师：刚才同学们能仔细看出来哪些比是最简单的整数比。
干嘛？我们怎样把比化简成最简单的整数比呢？接下来我们就来学习比的化简（板书课题）
师：我们一起来看。
（课件出示）这有一幅画面是2003年10月15号，我国第一艘载人飞船神舟五号顺利升空。
在太空舱中。
杨利伟向大家展示了一面长15厘米，宽10厘米小号联合国国旗。
同时，飞船上还有一面长180cm，宽120cm的大号联合国国旗。
在航天任务结束之后。
我国将这两面联合国国旗交给了联合国。
今天我们的数学问题是（出示问题）这两面联合国国旗长和宽的最简单的整数比分别是多少？
师：看到这个问题，我想问同学们。
这个问题，其实这是几个问题？（两个。
）哪两个？
生：小号旗长与宽的比是多少？大号联合国国旗的长与宽的比是多少？
师：说的真好。
那么现在谁能告诉老师。
小号联合国国旗长和宽的比是多少？（生答）板书：15：10。
大号林国旗长与宽的比是?板书：180：120。
师：请观察现在黑板上的两个比是最简单的整数比吗？（不是）我们怎样把它们化成最简单的整数比呢？请你在练习本上试着写化简
过程。
（指名扮演）请你说你是怎样化简的？（比的前项和后项同时除以……）这是利用什么性质化简的？你为什么除以60呢？（除以最大公因数是60，借鉴分数约分）观察3：2是最简单的整数比吗？
师：还有不同的方法吗？（如果有分步化简要纠正）
师：（课件出示化简过程）我们在化简整数比的时候，是用比的前项和后项同时除以它们的最大公因数，像这两个比，除以最大公因数5和60！
师：现在观察。
经过把比化简成最简单的整数比，化简结果中，发现了什么？（两个比一样。
）就是说两面旗虽然大小不同，但是，长和宽的比是一样的。
看来学习把比化简成最简单的整数比，可以解决我们生活中的一些问题。
接下来看这两道题。
（课件出示）例2.
师：哎，这两个比和黑板上的比有什么不同？刚才我们化简的是整数比，现在这两个比呢？（指名：第一个比的前项是……后项是……第二个比……）
师：也就是说这两个比与前面的比形式不同，这样的比该怎样化简呢？接下来我们同桌交流，老师有个交流提示：（出示）师读，大家可以按老师的提示完成，好，开始！
师巡视，谁写最快上黑板写！
师：我请你说说你是怎样化简的？
生：我是先把前项扩大100倍。
后项也扩大100倍，然后按整数比的化简方法化简……
师：我们在化简小数比的时候，（课件出示过程）先把……
你们是这样化简吗？还有不同的化简方法吗？
如果没有，老师还有一种化简比的方法：（老师出示课件并讲方法）这里除得结果是一个数，而我们化简比的结果必须是一个比，是最简单的整数比，所以把3/4写成比的形式就可以了！两种化简比的方法结果一样吗？（一样）说明这种方法也是可以化简比的！
师：我们把整数比，小数比，分数比进行化简，不同类型的比，我们把它化成最简单的整数比的方法一样吗？（不一样）你会化简比了吗？
师：谁能说说把不同类型的比进行化简？
（指名）
师：化简比的方法很多，（课件出示）整数比……小数比……分数比有两种方法……
师：那么，今天这节课我们就学会了把不同形式的比进行化简，也就是：比的化简（出示课题）
师：接下来我来检验一下，看看大家对这节课的内容掌握得怎样？
三、尝试练习
（出示练习）
1.看谁做得有对又快，请生板演
利用比可以解决生活中这么多的数学问题。
四、课堂小结
通过今天这节课的学习，你有什么收获呢？跟大家分享一下你的收获吧！
（什么是最简单的整数比？化简比的方法）
师：看来今天这节课大家的收获很大。
知道什么是最简单的整数比，还学会了怎样化简比，利用化简比解决生活中的实际问题，希望大家学好数学，爱上数学，用我们所学的知识去解决生活中更多的数学问题！今天的课就上到这，下课！。