33燃烧条件和灭火原理

器
适用范围
可用来扑灭木材、棉 布等燃烧引起的失火。
具有流动性好、喷射率高、 不腐蚀容器和不易变质等优 良性能，除可用来扑灭一般 火灾外，还可用来扑灭油、 气等燃烧引起的失火。
利用二氧化碳灭火器灭火时 不会因留下任何痕迹而使物 体损坏，因此可用来扑灭图 书、档案、贵重设备、精密 仪器等处的失火。使用时， 手一定要先握在钢瓶的木柄 上，否则，会把手冻伤。
因为燃烧产生的热量向上散发，使火 柴梗的温度升高，更容易达到火柴梗 的着火点，所以火柴梗燃烧更旺。
❖ 1、为什么碳、镁、磷在空气中燃烧现象不同？ 因为物质的性质不同，燃烧的情况也会不同。
❖ 2、为什么刨花、小木块比大木块好燃烧？同是
木材，着火点不变，那么原因是什么？
因为薄的、小的可燃物与氧气的接触面积大， 所以燃烧的比较旺盛。 ❖ 3、为什么硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色
分析：空气流动带走热量都会降温，煤炉火没 有熄灭是因为 温度没有降到煤的着火点以下。
蜡烛火焰熄灭是因为蜡烛火热量少，温度降到蜡 烛的着火点以下。
煤炉火燃烧更旺是因为 补充了空气。
点燃两根火柴，一根火柴头朝上，一根火 柴头朝下，观察哪根火柴梗燃烧更旺？讨 论为什么会出现这样的现象？
答：火柴头向下的那根燃烧更旺。
火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰？
因为物质燃烧的现象与氧气的浓度有关，氧 气含量越高，燃烧越剧烈，现象越明显。
与燃烧和爆炸有关的图标
禁止烟火
禁止带火种 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟
当心火灾—— 易燃物质
禁止放易燃物质 当心爆炸—— 当心火灾——
爆炸性物质
氧化物
若发生火灾时应采取哪些急救措施？ 1、拨打火警电话119 2、用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进 3、不要打开门窗 4、逃跑时不要从顺风方向跑，要逆风跑
温度越易达到，燃烧越剧烈）
纸一点就着，而木材却不容易点着
“蜡烛熄灭”的方法及原理：
水
降温至着火点以下
隔绝空气或氧气
清除可燃物
燃烧的条件
六、灭火的原理
1．可燃物
1．清除或隔离可燃物
2．氧气(或空气) 2．隔绝氧气(或空气)
3．温度达到着火点 3．使温度降到着火点以下
缺一不可
满足其一
灭火就是——破坏燃烧的条件
火柴可燃 火柴是可燃物
火柴可燃吗？ 小石块呢？ 小石块不可燃 小石块不是可燃物
室温下存放的 蜡烛会燃烧吗？
点燃后呢？
不燃烧 持续燃烧
燃烧需要达到一 定的温度
着火点
在空气中，已点燃 用烧杯倒罩 的蜡烛能维持燃烧吗？住呢？
持续燃烧 火焰慢慢熄灭
需要空气或氧气
二、燃烧需要三个条件：
1、可燃物 2、温度达到着火点 3、与氧气（或空气）接触
三个条件缺一不可!
三、自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧
注意：自燃一定是由于缓慢氧化引起的， 而缓慢氧化不一定引起自燃。
四、爆炸
1.定义：可燃物在有限空间急速燃烧而在短时 间内产生大量气体和热所发生的现象。
通常可燃性气体、可燃性液体的蒸气和可燃性 粉尘在空气中的浓度达到一定的范围（爆炸极 限）时，点火或遇火星都有可能发生爆炸。
用燃烧三要素回答以下问题：
、《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水 师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明 “借”来的东风弄得大败而逃。
❖ （1）周瑜使用了“火箭”射到曹军的连环木船上， “火箭”能使木船着火的原因是
提_供__热__量__,_使__木__船__的__温__度__达__到__着__火_。点
3.3 燃烧条件与灭火原理
事例
镁条的燃烧
观察到的现象
发出耀眼的白光、放热、生成白色粉末状固体
铁在氧气中的燃烧 剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体
木炭在氧气中的燃烧 发出白光、放热、产生能使澄清石灰变 浑浊的气体
硫在氧气中的燃烧
发出明亮的蓝紫色火焰、放热，生成 有刺激性气味的气体
燃烧反应的特 征可归纳为： 通常情况下：发光、发热，氧化反应
一、燃烧的定义： 在通常情况下，可燃物与氧气发生
的一种发光发热的剧烈的氧化反应。
注意：（1）燃烧一定是化学变化。
（2）有发光、放热现象的不一定是燃烧。 （3）大多数物质的燃烧是与氧气的反应， 有些物质可以在其他物质中发生燃烧。
Mg + N2 点燃 Mg3N2
探究物质燃烧的条件
对比试验
观察 分析与推断
灭火事例和方法及原理
灭火事例 灭火方法
灭火原理：
熄灭酒精灯 用灯帽盖灭 油锅着火 用锅盖盖灭 熄灭蜡烛 嘴吹灭
纸箱着火 煤气着火 森林着火
用水浇灭 关闭阀门 开辟隔离带
隔绝空气 隔绝空气 降低温度至着火点以下 降低温度至着火点以下 隔离可燃物 清除可燃物
几种常用灭火器的灭火原理和适用范围
灭火器
灭火原理
泡 泡沫灭火器在灭火时，能喷
沫 射出大量二氧化碳及泡沫，
灭 火 器
它们能粘附在可燃物上，使 可燃物与空气隔绝，达到灭 火的目的。
干 粉 灭
利用压缩的二氧化碳吹 出干粉（主要含有碳酸
火 器
氢钠）来灭火。
二 氧
在加压时将液态二氧化
化 碳压缩在小钢瓶中，灭
碳 灭
火时再将其喷出，有降
火 温和隔绝空气的作用。
❖ （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧 的原因是_移__走__了__可__燃__物_。
❖ （3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营， 还为燃烧提供了_充__足__的__氧__气______，使火势烧得更旺。
练习：
用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇 子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？
此外，有些爆炸发生是物理变化的爆炸，如：自行 车轮胎的爆炸、锅炉的爆炸、气球的爆炸等
五、影响可燃物燃烧剧烈程度的因素:
1、氧气的浓度（氧气的浓度越高，燃烧越剧烈） 炉火不着时，用扇子越扇越旺（用鼓风机）
2、增大与空气（氧气）的接触面积 烧柴火时将柴火架的空一些燃烧更旺。
（蜂窝煤）（人要实，火要虚） 3、与可燃物自身的性质有关（物质的着火点越低，
源自文库堂练习：
为了探究燃烧的条件， 我们设计如下实验：实验装置如右图所示， 在250mL烧杯中，注入200mL热水，并投入一小块白磷， 烧杯口盖上薄铜片，铜片一端放一小块已用滤纸吸干 水的白磷，另一端放一小堆红磷（白磷着火点为40℃， 红磷着火点为200℃）。不一会儿，观察到： ⑴铜片上的白磷燃烧起来，这是因为白磷具有 ___可__燃__性____，温度达到_着__火__点___又与_____氧__气____接 触。铜片上的红磷不燃烧，这是因为红磷虽然与 ___氧__气__接触但温度没有达到____着__火__点____。水中的 白磷不燃烧，这是因为水中白磷温度超过__着__火__点__， 而不与___氧__气___接触。