《寓言二则》PPT
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最新大学语文05寓言二则ppt课件
译文：
永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然 上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。渡到江 中时，船破了，都游起水来。其中一个人尽力 游泳但仍然游不了好远。他的同伴们说：“你 最会游泳，现在为什么落在后面？”他说： “我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。” 同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答， 摇摇他的头。
三是用“己济者”的呼号，从侧面揭示他的蒙昧 心隆。
三、延伸阅读
《至小丘西小石潭记》
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声， 如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清洌。全石以为底，近岸卷石底以出。为坻， 为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参 差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光 下澈，影布石上，怡然不动，俶而远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。
原文：
有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰： “汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以 货为？”又摇其首，遂溺死。吾哀之。 且若是，得不有大货之溺大氓者乎？
ห้องสมุดไป่ตู้
译文：
一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站 在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，蒙味 到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么 呢？”他又摇摇他的头。于是淹死了。我对此 感到十分悲哀。如果象这样，难道不会有大利 淹死大人物的事情吗？于是写下了《哀溺》。
《哀溺文序》通过记叙一个平素最善于游泳的人 因舍不得钱财而被淹死的故事，讽刺了世上爱财 如命之人的愚昧无知，警告他们若不猛醒回头， 必葬身于名利场中。
其特色是用正面描写和侧面烘托相结合的手法， 主要刻划了溺死者要钱不要命的心态，使全文叙 述相当精炼，人物形象十分生动传神。
正面描写：
一是行动描写，“尽力而不能寻常”，暗示钱的 累赘；
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势 犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环 合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境 过清，不可久居，乃记之而去。
2021年人教部编版二年级下册语文课件-12.寓言二则 (共29张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
农夫的儿子看到禾苗都枯死了，飞跑着回去告 诉自己的父亲。农夫根本不相信会有这样的事，连 忙赶到地里。邻居们也来了。这个时候，面对着枯 萎的禾苗，他们会说些什么呢？请同学们选择一个 角色说一说。
农夫的儿子说：_爹__，__您_怎__么__能_这__么__性_急__呢__？______ 邻居们说：_禾__苗_要__慢__慢_长__，__急_着__拔__高_它__，__它_就__会__没_有__水__和_养__料__的_。_
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 2:03:18 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
统编版二年级语文下册12寓言二则课件(32张ppt)
写作特点：适当运用修饰词是《揠苗助长》的写作亮点。如文中用 “着急地”修饰“转来转去”，用“自言自语”修饰“说”，写出了种田 人着急的心情。
仿写思路：在描写事物的特点时，我们常常会使用一些修饰词，这样 可以使句子更加生动。可以给句子加上表示修饰的动词、形容词，使句子 表达更形象。
我的练笔：请你用“高高兴兴地走来”写个句子吧！
第三部分（第 5 自然段）： 修补羊圈。 写养羊人 很后悔， 他接受了教训， 修补了羊圈， 羊再也没丢过。
③后悔：事后懊悔。 造句：你现在不努力学习，早晚会 有后悔那一天。 ④劝告：希望人改正错误或接受意 见而说的话。 造句：他对老师的苦心劝告充耳不 闻。 ⑤结结实实：形容非常耐用。 造句：他把行李捆扎得结结实实的。
◎朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。 参考答案： 亡羊补牢——亡： 丢失。 牢： 羊圈。 羊丢失后修补羊圈。 比喻出了问题及时补救， 以免再受损失。 揠苗助长——揠： 拔。 拔高禾苗， 帮它长高。 比喻违背事物的发展规律， 求其速成， 反而坏事。 ◎读一读，说说每组的两个句子有什么不同。 他堵上那个窟注“（意体k文ū会）章传中窿统写（玩“l具ó我n给g们）人”们，投带把入来羊地的圈做乐玩修趣具得”、结，玩结读玩实的具时（的候s部h要í分）特…实别…的。 他赶忙堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他在田边转来转去。 他在田边着急地转来转去。 参考答案： 第一组中第二句加上了“赶忙” 一词， 体现了事情的重要和紧急。 如果不赶快堵上那个窟窿， 羊还被狼叼走。 第二组中第二个句子“着急” 一 词把种田人非常急切的心情明确地表达出来了。
第二部分（第 2、3 自然段）： 揠苗助长。 种田人拔 高了禾苗， 累得筋疲力尽。
4 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾 苗都枯死了。 【句解】 “禾苗都枯死了”是这个人将禾苗 “一棵一棵往高里拔”的结果。自己累得“筋疲力尽”，却 得到了完全相反的结果。事实充分说明，违反规律，急于求 成反而会坏事。 ❽❾
《寓言二则》PPT下载【精选推荐课件】
通过预习，你发现了什么？
禾苗
农夫
一点儿也没有长 一棵一棵地往上拔 长了一大截 都枯死了
十分焦急 筋疲力尽 兴致勃勃
整体感知
课文主要讲了一件什么事？
有一个农夫，他希望他的禾苗快快长 大，于是把禾苗一棵棵往高里拔，最 终禾苗都枯死了。
精读细研
句子品析
巴望：希望、 盼望、渴望。
宋国有个农夫，他巴望着自
棵数多
形容非常疲乏，一点 力气也没有了。
回到家里，他兴致勃勃地说： “兴致勃勃” “真把我累坏啦！可力气总算没 形容兴趣很浓
有白费，咱家的禾苗棵棵都长了 厚，情绪很高。
一大截！”
这个词语写出 了农夫自以为
得意的心情。
疑惑、不明白
禾苗为什么会枯死？
他的儿子很纳闷，第二天
跑到田边一看，所有的禾 农夫违背了禾苗的
苗都枯死了。
成长规律。
词语积累
表示高兴的四字词语
手足舞蹈 得意洋洋 兴高采烈 欣喜若狂 兴致勃勃 欢天喜地
思考 农夫的办法为什么失败了？你从中体会到了 什么？
因为农夫急于求成，违背了禾苗成长的规律， 人为地帮助成长，反而欲速则不达。
总结概括
主要思想 《揠苗助长》讲的是古时候有个人盼望禾苗 长得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，结果 禾苗都枯死了的故事。这个寓言告诉我们不 顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会 把事情弄糟 。
枯
sòng bá
宋拔
shēn jiā伸夹jīn源自zán筋咱shì qí
示齐
易写错
易错提示：
易错提示：
bá
与“拨”区 别开来，
yù
上下结构， 上窄下宽，
拔 “拔”右边 寓 最后三笔是：
统编版语文二年级下册12 寓言二则 亡羊补牢 课件 (共21张PPT).ppt
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊 少①了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊 叼走了。
第一次丢羊
② 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧吧Байду номын сангаас！”
丢羊后的表现 反问。表现他不以为然。
③ 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
④ 第二天早• 上• ，他又去• 放• 羊• ，发• 现• 羊又少了一只。原来狼又
从窟窿钻进去把羊叼走了。
同样的原因，悲剧再一次发生
第二次丢羊
说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？
羊圈里的羊会越来越少，最后可 能都被狼叼走了。
羊圈里的羊会越来越少，有的被 狼叼走了，有的羊逃跑了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他 赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊 再也没丢过。
此他的羊再也没丢过。
结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思， “牢”是什么意思。
丢失 养牛羊的圈
亡羊补牢
羊丢失后修补羊圈
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补 牢”是什么意思？
亡羊补牢
① 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊， ⑤ 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修
发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜里狼从窟 还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结
一、趣味导入
我要的是葫芦
寒号鸟
坐井观天
狐假虎威
12 寓言二则
道理
走进第五单元
读故事 谈看法
挑战任务：小小劝说员
12 寓言二则
wánɡ láo
亡羊补牢
二、预设问题
“亡羊补牢”告诉了我们什么道理呢？
(公开课课件)三年级上册语文《寓言二则》 (共14张PPT)
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 262021 /8/26A ugust 26, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/26 2021/8/ 262021 /8/262 021/8/2 6
谢谢大家
2021/8/15
15
2021/8/15
12
(2)选择正确的关联词，填入文中括号内。 不仅……而且…… 因为……所以…… (3)找出短文中的一个比喻句，画上“ ”。 (4)文中列举了哪两个事例？从这两个事例中，你明 白了什么道理？ _文__中__列__举__了__陈__尧__咨__箭__射__得__准__和__卖__油__翁__倒__油__手__法__熟__练__两_件 _事__。__我__明__白__了__干__任__何__事__情__都__是__熟__能__生__巧__。___________
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
勺里的油倒空了，铜~~钱~~上~~~却~~一~~~点~~油~~~也~~没沾上。老翁说：“干任何事情都 是熟能生巧。”
2021/8/15
11
(1)给加点字选择正确的解释。(写序号) ①熟能生巧( C ) A．植物的果实等完全长成。 B．(食物)烧煮到可以食用的程度。 C．熟练。 ②不以为然( A ) A．对，不错。 B．然而。 C．如此，这样，那样。
2021/8/15
1
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
(1)他挨(āi ·√
ái)着妹妹，听妈妈·讲√寓(yù
yú)言故事。
(2)强盗(dǎo dào)听到警报声，丢下人质溜(liū liú)
12 寓言二则《亡羊补牢》 课件(共28张PPT)
养羊人丢羊的原因是什么？
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧！”
“劝”“赶紧”写出了 街坊非常关心养羊的人。
原因
第一次 羊圈破了
第二次 没有及时修补羊圈
态度
羊已经丢了，还修羊圈 干什么？（满不在乎）
很后悔
做法错 不修理羊圈 对 赶紧修羊圈
结果 第二天，羊又丢 了一只
再也没丢过羊
亮亮喜欢上网玩游戏，眼睛近视了。
①死 ②灭亡 ③逃跑 ④丢失
牢：关牲口 的圈，在课 文中指Βιβλιοθήκη 圈。亡羊补牢亡：丢失。
丢失羊后修补羊圈。
从前有一个人，他的羊圈破了一个窟窿， 狼从窟窿里把羊叼走了，街坊劝告他赶紧修 羊圈，他不听，第二天，羊又少了一只，那 个人很后悔没有早点听街坊的劝告。
初读课文
1.跟读课文录音，在每个自然段前面标上序号。 2.大声朗读课文，注意读准字音，读通课文。 3.想一想：这个寓言讲了一个什么故事？
wáng láo
亡羊补牢
亡牢
wang
词语读写
亡羊补牢 劝告
词语解释
劝告： 拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。 后悔： 事后懊悔。
行动非常迅速
他赶紧堵上那个窟窿，把羊 圈修得结结实实的。
他堵上那个窟窿，把羊圈修 得结结实实的。
他很后悔没有听街坊的劝 告。心想，现在修还不晚。
孩子们，还记得这个寓言故事 吗？
《坐井观天》
《狐假虎威》
《守株待兔》
我会读
juàn kūlong zuān diāo
羊圈 窟窿 钻进去 叼走了
jiēfang quàn jǐn huǐ
街坊 劝告 赶紧 后悔
借助以上词语说一说课文内容。
初读课文
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧！”
“劝”“赶紧”写出了 街坊非常关心养羊的人。
原因
第一次 羊圈破了
第二次 没有及时修补羊圈
态度
羊已经丢了，还修羊圈 干什么？（满不在乎）
很后悔
做法错 不修理羊圈 对 赶紧修羊圈
结果 第二天，羊又丢 了一只
再也没丢过羊
亮亮喜欢上网玩游戏，眼睛近视了。
①死 ②灭亡 ③逃跑 ④丢失
牢：关牲口 的圈，在课 文中指Βιβλιοθήκη 圈。亡羊补牢亡：丢失。
丢失羊后修补羊圈。
从前有一个人，他的羊圈破了一个窟窿， 狼从窟窿里把羊叼走了，街坊劝告他赶紧修 羊圈，他不听，第二天，羊又少了一只，那 个人很后悔没有早点听街坊的劝告。
初读课文
1.跟读课文录音，在每个自然段前面标上序号。 2.大声朗读课文，注意读准字音，读通课文。 3.想一想：这个寓言讲了一个什么故事？
wáng láo
亡羊补牢
亡牢
wang
词语读写
亡羊补牢 劝告
词语解释
劝告： 拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。 后悔： 事后懊悔。
行动非常迅速
他赶紧堵上那个窟窿，把羊 圈修得结结实实的。
他堵上那个窟窿，把羊圈修 得结结实实的。
他很后悔没有听街坊的劝 告。心想，现在修还不晚。
孩子们，还记得这个寓言故事 吗？
《坐井观天》
《狐假虎威》
《守株待兔》
我会读
juàn kūlong zuān diāo
羊圈 窟窿 钻进去 叼走了
jiēfang quàn jǐn huǐ
街坊 劝告 赶紧 后悔
借助以上词语说一说课文内容。
初读课文
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形容非常疲乏，一 点力气也没有了。
鹬蚌相争 渔翁得利
想一想：
这则寓言故事给你什么启发？
做事要懂得退让，一味相争只会两败 俱伤，有时还会让第三者得利。
总结概括
《鹬蚌相争》讲的是河蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它， 被河蚌夹住了嘴，双方都不肯相让。渔翁来了，把两个 都捉住了的故事。告诉我们做事要权衡得失,不要只想 着对自己有利的一面, 一味的相互钳制往往顾此失彼, 让他人钻了空子。
通过预习，你发现了什么？
禾苗
农夫
一点儿也没有长 一棵一棵地往上拔 长了一大截 都枯死了
十分焦急 筋疲力尽 兴致勃勃
整体感知
课文主要讲了一件什么事？
有一个农夫，他希望他的禾苗快快长 大，于是把禾苗一棵棵往高里拔，最 终禾苗都枯死了。
精读细研
句子品析
ห้องสมุดไป่ตู้
巴望：希望、 盼望、渴望。
宋国有个农夫，他巴望着自
枯
sòng bá
宋拔
shēn jiā
伸夹
jīn zán
筋咱
shì qí
示齐
易写错
易错提示：
易错提示：
bá
与“拨”区 别开来，
yù
上下结构， 上窄下宽，
拔 “拔”右边 寓 最后三笔是：
是个“友”
竖、提、点。
加一点。
拔
揠苗助长
说说“揠苗助长”的 意思。 把苗拔高，帮助它快 长。比喻违反事物的规律 强求速成。
威胁
河蚌毫不示弱，得意洋洋地说： 面对鹬的威胁
“我就这样夹住你的嘴不放。
毫不示弱
今天拔不出来明天拔不出来， 蚌：
吃不到东西，你也会饿死在这
得意洋洋
河滩上！”
寓言二则 人教部编版PPT 优秀课件
他回到家里，一边喘(chuǎn)气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算 没白费，禾苗都长高了一大截(jié)。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
•焦 筋 •疲 喘 •截
疲惫 一截木头
筋（皮筋）（脑筋）（钢筋） 例句：我喜欢跳皮筋。
疲（疲惫）（疲劳）（疲倦） 爸爸工作了一天，十分疲惫。
部
叫 很
同学们再见！ 不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
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好
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男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候， 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个吴 志 贞才 是 99 年 那个 碎 尸 案的 杀 人凶 手 ，他 陷入 了 深 深的 矛 盾和 内 心挣 扎 ， 但是 最 后他 还 是 找到 了 一个 最 好 的方 式 ，应 该 是因 为 爱 她才 会 这么 去 帮 她吧 ， 那就 是 让她 去 自首 ， 她最 后 也给 了 自己 一 个解 脱。
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
•焦 筋 •疲 喘 •截
疲惫 一截木头
筋（皮筋）（脑筋）（钢筋） 例句：我喜欢跳皮筋。
疲（疲惫）（疲劳）（疲倦） 爸爸工作了一天，十分疲惫。
部
叫 很
同学们再见！ 不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
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故
事
叫
不
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看
，
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心
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写
实
的
电
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其
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一
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也
是
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好
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这
个
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奖
的
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最 佳
后
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片
到
底
放
叫
不
有
什
么
独
叫
好
看
特
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魅
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？ 。
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候， 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个吴 志 贞才 是 99 年 那个 碎 尸 案的 杀 人凶 手 ，他 陷入 了 深 深的 矛 盾和 内 心挣 扎 ， 但是 最 后他 还 是 找到 了 一个 最 好 的方 式 ，应 该 是因 为 爱 她才 会 这么 去 帮 她吧 ， 那就 是 让她 去 自首 ， 她最 后 也给 了 自己 一 个解 脱。
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什么呢？
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧！”
第二天早上，他去放羊，发现 羊又少了一只。原来狼又从窟 窿钻进去，把羊叼走了。
这个人后来怎么做的呢？
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 从此，他的羊再也没有丢过。
1 课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2 养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
拓展积累
守株待兔
我国文学宝库中有 很多寓言故事，你知道 的还有哪些？
刻舟求剑 掩耳盗铃
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
可是，一天，两天，三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
比一比这两 句话有什么 区别？
我得想个办法帮 它们长。
他想出办法了吗？ 他想 的是什么办法？
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种 地的人在干 什么？
揠苗助长
种地的人回家对家里 人说的什么？
今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾 苗都长高了一大截。
结果怎么样？ 禾苗真得长高了吗？
禾苗都枯死了
讨 论 课内拓展
为什么这个人费了那 么多力气，但结果禾苗 全枯死了呢？
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理？
违反了事物的发展规律、急于 求成，反而会误了大事！
读读想想
１ 禾苗好像一点儿也没有长高。 ２ 他在田边焦急地转来转去。
去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
整体感知
《亡羊补牢》是一篇中国古代寓言故事， 这则故事告诉我们 一个人做错了事 ， 只要肯接受意见，认真改正，就不算晚 。
课文解读
一天早上，他去 放羊，发现羊少 了一只。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧！”
第二天早上，他去放羊，发现 羊又少了一只。原来狼又从窟 窿钻进去，把羊叼走了。
这个人后来怎么做的呢？
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 从此，他的羊再也没有丢过。
1 课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2 养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
拓展积累
守株待兔
我国文学宝库中有 很多寓言故事，你知道 的还有哪些？
刻舟求剑 掩耳盗铃
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
可是，一天，两天，三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
比一比这两 句话有什么 区别？
我得想个办法帮 它们长。
他想出办法了吗？ 他想 的是什么办法？
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种 地的人在干 什么？
揠苗助长
种地的人回家对家里 人说的什么？
今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾 苗都长高了一大截。
结果怎么样？ 禾苗真得长高了吗？
禾苗都枯死了
讨 论 课内拓展
为什么这个人费了那 么多力气，但结果禾苗 全枯死了呢？
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理？
违反了事物的发展规律、急于 求成，反而会误了大事！
读读想想
１ 禾苗好像一点儿也没有长高。 ２ 他在田边焦急地转来转去。
去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
整体感知
《亡羊补牢》是一篇中国古代寓言故事， 这则故事告诉我们 一个人做错了事 ， 只要肯接受意见，认真改正，就不算晚 。
课文解读
一天早上，他去 放羊，发现羊少 了一只。
二年级语文下册12寓言二则课件(共35张PPT)
juàn
圈
(2)谁能用这个字组词?
(3)这个字还有一个读音,你知道吗?能用 “quān”组一个词吗?
2.加减法认字：
（1)每+氵=海 每+木=梅 每+忄=悔 （2）皮+氵=波 皮+土=坡 皮+扩=疲 （3)栽XXX+ =截 裁一衣+ =截
diāo
zuān
diū
叼 钻丢
3.韵母提示: 将前鼻的母和后鼻韵母的字归归类,再读一 读。 前鼻韵母:圈 钻 筋 劝 嘴
这些都告知我们:做任何事情出了问题,亡羊补牢, 为时未晚。
(2)种田人因为急于看到禾苗的生长,用拔高的方式来 帮助禾苗生长,结果(禾苗全部枯死了)。养鱼人希望 他鱼缸的金鱼快长大,就( 不停地给它们喂鱼食 ),结 果( 把金鱼给撑死了 )。家长望子成龙、望女成凤， 就( 拼命地让孩子学习 ),结果(孩子成绩没提高, ( 眼睛还近视了 )
课后练习Biblioteka 部编版语文二年级下册第五单元
第12课 寓言二则
学习目标
1.认识10个生字，掌握2个多音字，会写6 个生字。
2.通过多种情势地读，理解课文内容，体 会寓言蕴含的道理。
3.懂得应该听取他人的劝告，及时改正错 误的道理。
导入新知
同学们，讲述一个短小的故事说 明一个道理，这样的故事我们就叫它 们为“寓言”。那么，根据题目，你 们知道课文要给我们讲多少个的寓言 故事呢？你是从哪个词知道的？
(2)朗读《揠苗助长》。 思考:说说这个故事的起因、经过和结果。 起因:种田人巴望禾苗长得快些。 经过:把禾苗一棵一棵往高里拔。 结果:禾苗都枯死了。
(3)小结:
一个完整的故事应由（ 起因 ）、（ 经过 ） 和（ 结果）三个环节组成。
寓言二则 人教部编版 (共3张PPT)PPT 优秀课件
（着急）
一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
他在田
边， 地说：
“我得 想个办 法帮它 们长。”
请默读课文，种田人想出了 一个什么办法帮助禾苗生长呢？ 请用“ ”画出来）
他是怎样帮助禾苗长高的？
一天，他终于想出了办法，就 急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵往 高里拔。从中午一直忙太阳落山， 弄得筋疲力尽。
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
–
–
男主角张自 力（廖凡） 在故事一 开始的时候 就很洒脱不 羁，标志性 的胡须很男 人。因为 在调查碎尸 案过程中有 两个兄 弟被枪杀了，案 子又没有头 绪，渐渐 地迷失了自 己，或者说 失去了做警 察的动力， 所以后来 被分配到了 一个工厂保 卫科上 班，也许是凭着 自己的专业 嗅觉，或 许是因为溜 冰鞋的暗示 ，他慢慢找 到了一点头 绪，开始 主动去调查 这个嫌疑最 大的吴 志贞（桂纶镁） ，并逐渐的 爱上了她 ，这个我看 的出来。在 他的真心打 动下，女主 角终于放 下了防备， 对他摊了牌 ，把那 个曾经为她碎尸 、隐姓埋名 的、活死 人丈夫梁志 军（王学兵 ）带到了警 察的埋伏里 ，并被当 场枪毙了， 在我以为故 事的情 节快差不多的时 候，张自力 发现原来 他深爱
古时候有个人，他巴望自己田里 的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是一天，两天， 三天， 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
他在田
边， 地说：
“我得 想个办 法帮它 们长。”
请默读课文，种田人想出了 一个什么办法帮助禾苗生长呢？ 请用“ ”画出来）
他是怎样帮助禾苗长高的？
一天，他终于想出了办法，就 急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵往 高里拔。从中午一直忙太阳落山， 弄得筋疲力尽。
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
–
–
男主角张自 力（廖凡） 在故事一 开始的时候 就很洒脱不 羁，标志性 的胡须很男 人。因为 在调查碎尸 案过程中有 两个兄 弟被枪杀了，案 子又没有头 绪，渐渐 地迷失了自 己，或者说 失去了做警 察的动力， 所以后来 被分配到了 一个工厂保 卫科上 班，也许是凭着 自己的专业 嗅觉，或 许是因为溜 冰鞋的暗示 ，他慢慢找 到了一点头 绪，开始 主动去调查 这个嫌疑最 大的吴 志贞（桂纶镁） ，并逐渐的 爱上了她 ，这个我看 的出来。在 他的真心打 动下，女主 角终于放 下了防备， 对他摊了牌 ，把那 个曾经为她碎尸 、隐姓埋名 的、活死 人丈夫梁志 军（王学兵 ）带到了警 察的埋伏里 ，并被当 场枪毙了， 在我以为故 事的情 节快差不多的时 候，张自力 发现原来 他深爱
古时候有个人，他巴望自己田里 的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是一天，两天， 三天， 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
统编版语文二年级下册12 寓言二则 课件(共46张PPT).ppt
精读细品，局部探究
默读课文第4自然段，种田人的儿子听了 父亲的话心里怎样想？
不明白是怎么回事。
精读细品，局部探究
种田人的儿子又是怎么做的？结果发现了什么？
第二天跑到田里一看， 禾苗都枯死了。
精读细品，局部探究
种田人得知禾苗全都枯死了以后他会怎么样？ 捶胸顿足 嚎啕大哭 后悔不迭
拓展延伸，能力提升
画出一个形容种田人身体状态的词语。
筋疲力尽
精读细品，局部探究
种田人为什么会筋疲力尽呢？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到 田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一 直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
精读细品，局部探究
种田人在想出办法以后，他的心情是怎样的呢？
高兴的 兴奋的 迫不及待的
精读细品，局部探究
初读课文，整体感知
筋疲
精读细品，局部探究
默读课文第1自然段，从文中画出形容
种田人心情的词语。
焦急 转来转去
为什么这 么焦急？
精读细品，局部探究
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快 些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天， 禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来 转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
寓言二则
第一课时
谈话导入，激发兴趣
大家都知道哪些寓言故事？ 寓言 寄托
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道 理，给人以启示的文学体裁。
检查预习，理清课文
寓言二则 羊圈 窟窿 钻进去 亡羊补牢 叼走 街坊 后悔
检查预习，理清课文
羊圈
检查预习，理清课文
窟窿
检查预习，理清课文
狼
检查预习，理清课文
合作研读
只要有信心，知道及时改正错误，到 任何时候都不算晚。
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12 寓言二则—揠苗助长
第 二 课时
初读 感知
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
《揠苗助长》
学习目标
1. 认识“寓、则” 等 15 个生字， 会写“亡、牢” 等 8个字， 会写 “亡羊补牢、劝告”等4个词语。(重点)
2．朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成 语的意思。(重点)
试着把词语和意思连起来！
洞；孔。
同街巷的邻居。
亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊 补牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。 采纳。 为了过去的作为或为了没有做到的事而感 到懊悔。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
wáng
亡 亡羊补牢
结构：独体 音序：W 部首：亠 组词：亡羊补牢 亡命天涯 造句：亡羊补牢是一个寓言故事。
《亡羊补牢》中的放羊人 后来又是怎么做的？结果怎样？ (串珠问题2)
他赶紧堵上那个窟窿，把羊 圈修得结结实实的。从此，他的 羊再也没丢过。
养羊人用实际行动 改正自己的错误。
强调了养羊人修 补羊圈后的结果。
我会说： 从此，养羊人的羊再也没有丢过的原因是( A) A.养羊人堵上了窟窿，并把羊圈修的很结实。 B.狼不在来吃羊了。 C.养羊人每天住在羊圈里看羊。
3．比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
jiāo
焦
chuǎn
喘
焦急 焦虑
喘气 喘息
识字巧方法
瞧不上眼
识字巧方法
口+山+而= 喘
我会认
jié
截
一截木头 拦截
识字巧方法
“载”下“车” 变“隹”
多音字
加点的字
书写指导：下面“去”的第一 横短，第二横长，勿把竖和撇 折连成一笔写。
我会写
gào
劝告 告
结构：上下
音序：G 部首：口 组词：劝告 告知
书写指导：“⺧”的竖写 在竖中线上，不要向下出
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。 头。长横写在横中线上。
这则寓言的寓意是什么？(核心问题) 这是课后第1题哦！
羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问 题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
12 寓言二则—亡羊补牢
第 一 课时
初读感知
品读释疑
结构主旨
小朋友们，你们听过哪些寓言故事呢？
今天，让我们一起来学习两则寓言故事，去体会 其中深刻的道理吧！
寓言 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学 体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟 人化的动植物或其它事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代 兴起，后来成为文学作品的一种体裁。 寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。 鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深 刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、 借古喻今、借小喻大。故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以 是物。常用手法:比喻、夸张、象征、拟人等。"寓"是"寄托"的意思， 即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。
新闻两则 以身作则
识字巧方法
没了恻隐 之心。
我会认
juàn
圈
diāo
叼
羊圈 牛圈
叼着 叼住
识字巧方法
卷+囗=圈
识字巧方法
口+刁=叼
我会认
fāng
坊
huǐ
悔
街坊 牌坊
后悔 懊悔
识字巧方法
土地方圆
识字巧方法
心里每每 后悔
我会认
cǐ
此
从此 此刻
识字巧方法
一些人没 二样
叼 坊悔
圈寓 则
此
理解词语
【亡羊补牢】 【窟窿】 【街坊】 【后悔】 【接受】
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
从中午一直忙到太阳下山，弄得筋疲力尽。
•
jǐn (尽管)
尽 jìn (尽头)
注意加点字 的读音！
读一读: 尽头• (却jǐn有)管一这片里茂处盛于的干果旱林地。区，但这条路的尽•(jìn)
《亡羊补牢》中的放羊人羊丢 了，他是怎么做的？(串珠问题1)
写出了养羊人对街坊的话不以为然。
朗读指导：要读出反问的语气， 读出养羊人不以为然的样子。
他说：“羊已经丢了，还
修羊圈干什么呢？”
这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
这句话运用了反问的修辞手法，说明养羊人认为羊已经丢了，修 补羊圈于事无补，突出了养羊人对及时纠正自己的错误——修羊圈 这件事不以为然的态度，为下文再次丢羊埋下了伏笔。
书写指导：第一笔点在竖 中线上，第二笔起笔在横 中线上方，稍长。
我会写
láo
牢 亡羊补牢
结构：上下 音序：L 部首：宀 组词：亡羊补牢 坐牢 造句：亡羊补牢是一个寓言故事。
书写指导：“牛”的第一横 在横中线上起笔，第二横略 长，竖在竖中线上。
我会写
钻进去
zuān
钻
结构：左右 音序：Z 部首：钅 组词：钻进去 钻心 造句：猫咪可以从这个洞钻进去。
书写指导：金字旁第五笔是 竖提。右边“占”的第一笔 竖略长，第二笔横较短。
我会写
劝告
quàn
劝
结构：左右
音序：Q 部首：又
书写指导：注意左右两部分
组词：劝告 劝说
的穿插。左边“又”的第二
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。 笔变成长点。
我会写
diū
丢过 丢
结构：上下 音序：D 部首：厶 组词：丢掉 丢失 造句：垃圾不能随手丢掉。
后悔
亡羊补牢 为时不晚
养了几只羊，羊 丢了两次后才修补羊圈的故事。告诉我们，一个人做错 了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚。
课堂小结
《亡羊补牢》是一篇浅显易懂的寓言故事，该故 事情节简明有趣，但寓意深刻。它告诉我们无论做 错什么事，只要善于听取别人善意的劝告，及时改 正还不算晚。
认识寓言
概念：寓言是一种常见的文体，它通过讲述有劝诫或讽刺 意味的故事，惩恶扬善。 作用：寓言故事往往比较短小，却蕴含着深刻的道理。可 以充分运用比喻、夸张、拟人等手法。 运用：本课的两个故事就是寓言故事，都告诉我们一个深 刻的道理。
课文结构
起因——圈破丢羊
亡
羊 补
经过
牢
不听劝告 再次丢羊
结果——修补羊圈
学习目标 1. 认识“寓、则” 等 15 个生字， 会写“亡、
牢” 等 8个字， 会写“亡羊补牢、劝告”等 4个词语。(重点) 2. 朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢” 成语的意思。(重点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
yù
寓
zé
则
寓言 寓意
识字巧方法
家(宀)中遇失 走(辶)。