现代汉语通论课后答案
《现代汉语通论》语法_课后作业答案[1]1
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《现代汉语通论》语法_课后作业答案[1]1172页第四章第⼀节练习题⼀、汉语语法的总特点是什么？举例说明汉语语法的四个主要特点。
语⾔中⽤来表⽰语法关系、表现语法意义的语法⼿段有多种多样，重要的有：形态变化、词序变化、虚词运⽤等等。
有的语⾔偏重于形态变化，例如法语、俄语；有的语⾔偏重于词序变化和虚词运⽤，例如汉语。
汉语的特点是在跟印欧语的⽐较中表现出来的。
它的总特点是：不依赖于严格意义的形态变化，⽽主要借助于语序、虚词等其他的语法⼿段来表⽰语法关系和语法意义。
这⼀总特点具体表现在以下四个⽅⾯：1．语序的变化对语法结构和语法意义起重⼤影响。
例如：“名词+动词/形容词”构成“主谓结构”，词序⼀变化，“动词+名词”就构成了“述宾结构”，“形容词+名词”就构成了偏正结构。
例如：我们同意(主谓关系)--同意我们（述宾关系）⾐服⼲净（主谓关系）--⼲净⾐服（偏正关系）2．词的运⽤对语法结构和语法意义有重要作⽤。
汉语⾥的虚词⼗分丰富，作⽤也特别的重要。
例如：某些句法结构有没有虚词，结构关系和语义会发⽣很⼤的变化。
如“爸爸妈妈”和“爸爸的妈妈”意思不同。
3．语词类跟句法成分之间不存在简单的⼀⼀对应的关系。
在印欧语⾥，词类和句法成分之间往往存在着⼀种简单的对应关系。
但是在汉语⾥，词类跟句法成分之间的关系就⽐较复杂，除了副词只能做状语，属于⼀对⼀之外，其余的都是⼀对多，即⼀种词类可以做多种句法成分。
例如：名词主要做主语宾语，但有时也可以做定语、谓语等。
4．短语的结构跟句⼦的结构以及词的结构基本⼀致。
例如：结构类型短语词句⼦联合哥哥弟弟兄弟团结，团结，在团结。
偏正⽜⽪箱⼦⽪箱伟⼤的⼈民！述宾管理家务管家欢迎新同学。
述补说得明⽩说明⾼兴得跳起来。
主谓年纪轻年轻我们上课。
⼆、请以“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”为例，说明汉语语法语序变化的特点。
语序是汉语句法结构中的⼀个主要的表达⼿段，同样的词排列顺序不同，句法结构关系也不同，所表达的意义也有所不同，例如：“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”三个词：不、怕、辣，排列的语序不同，其结构关系分别是：述宾结构、主谓结构、述宾结构。
《现代汉语通论》课后习题答案参考
第一节现代汉语词汇概述（P116）练习题一、请运用“同形替代法”来鉴测哪些是语素，哪些不是语素。
语素：研、究、沙龙、汪、洋、仿佛、荒唐、荒、原、精、密、玻璃二、请区别下列语素属于哪一种：成词语素、不成词语素、定位语素、不定位语素。
成词语素：的士、琵琶、啊、过、走、最、清、从不成词语素：微、阿、者、们、晰、言定位语素：啊（语气词）、过（助词）、阿、者、们、最、从（介词）、晰不定位语素：啊（叹词）、的士、琵琶、微、过（动词）、走、清、言三、现在一种女式厚底鞋，有不同的名称：“高底鞋”、“松糕鞋”、“长高鞋”、“增高鞋”，请从文化的角度对这些名称加以解说。
“高底鞋”不叫“厚底鞋”的原因与“长高鞋”、“增高鞋”的名称来由一样，都体现了中国女性极力追求高挑的审美心理。
“松糕鞋”的名称融入了鞋的喻体，该喻体新颖独特，反映了当代社会求新求异的文化心理趋向。
四、判断下面这些词出现在什么历史时期，表现了什么样的时代特征。
“文明戏”是20世纪初指具有西方现代意识的戏剧（还有文明结婚、文明棍）。
“武工队”是指抗日战争时的敌后武装工作队，“支前”是指解放战争时期老百姓支援前线的行为，“保家卫国”是抗美援朝时期出现的词，这后三个词语都表现了当时大敌当前，人民积极备战的时代风貌。
“卫星田”指在浮夸风指导下的虚假的高产田好比放了卫星上天、“大跃进”则是1958年是的一种不顾客观实际冒进左倾的群众运动，这两个词都是20世纪50年代大跃进时期的词语，反映了当时的一种极左思潮。
“工宣队”、“关牛棚”、“插队落户”、“文攻武斗”是“文化大革命”时期的词语，表现了十年动乱期间颠倒黑白、一派混乱的时代特征。
“国格”、“小康社会”、“经济特区”、“外向型经济”、“三陪小姐”、“追车族”是改革开放以后出现的词，有些体现了把发展经济放在首要位置的时代特征，还有些则反映了改革开放过程中出现的一些不良现象。
五、同样是“狗”，中国人常常说：狗仗人势、狗急跳墙、狐朋狗友，而欧美人则对狗情有独钟，请从文化心理上加以分析。
现代汉语通论课后答案
现代汉语通论课后答案第一篇：现代汉语通论课后答案第二节词类和功能分析法(P179—180)练习题一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词类，以及什么小类。
1．我的(一)个战友来了。
(数词)2．他去过三(次)上海。
(量词，动量词)3．我不(管)这种事。
(动词)4．青年们要到(山上)去。
(名词)5．桌子(上)有什么?(方位词)6．我们在路上碰到了三个(熟人)。
(名词)7．他刚刚走(进)山。
(趋向动词)8．他会干这种事(吗)?(语气词)9．你给我的书我看完了，(这)是我近年来最喜欢的一本书。
(指示代词)10．这个人非常(出色)。
(形容词)二、标明下列各组词的词性。
坚决——决心(形容词——名词／动词)可爱——热爱(形容词——动词)荣誉——光荣(名词——形容词)企图——意图(动词／名词——名词)答案——答应(名词——动词)气愤——气魄(动词——名词)批语——批示(名词——名词／动词)残杀——残忍(动词——形容词)诱饵——诱惑(名词——动词／名词)兴奋——兴趣(形容词——名词)安心——担心(动词／形容词——动词)：道歉一抱歉(动词——形容词)安慰——欣慰(动词／形容词——形容词)感激——激动(动词——动词／形容词)愉快——高兴(形容词——动词／形容词)三、注明下列句中带黑线词的词性。
1．我们马上开始这项工作。
(动词)2．你说应该朝什么方面考虑?(能愿动词，疑问代词)3．对这个学生的经历，老师们都很了解。
(动词)4．三十岁以上的教师都可以享受休假。
(方位名词，能愿动词)5．新老同学开始都需要出操。
(名词，动词)四、鉴别下列带黑线的词，哪些是形容词，哪些是副词。
1．这里风景的确不错(副词)——这里风景确实不错(形容词)2．长久没有好处(形容词)——永远没有好处(副词)思考题一、划分词类时形态标准和功能标准有什么区别?形态标准，就是根据词的形态——词法范围内表示“性、数、格、时、体、态”等语法意义的语法形式来划分词类。
《现代汉语通论》语法课后作业答案
172页第四章第一节练习题一、汉语语法的总特点是什么？举例说明汉语语法的四个主要特点。
语言中用来表示语法关系、表现语法意义的语法手段有多种多样，重要的有：形态变化、词序变化、虚词运用等等。
有的语言偏重于形态变化，例如法语、俄语；有的语言偏重于词序变化和虚词运用，例如汉语。
汉语的特点是在跟印欧语的比较中表现出来的。
它的总特点是：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他的语法手段来表示语法关系和语法意义。
这一总特点具体表现在以下四个方面：1．语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。
例如：“名词+动词/形容词”构成“主谓结构”，词序一变化，“动词+名词”就构成了“述宾结构”，“形容词+名词”就构成了偏正结构。
例如：我们同意(主谓关系)--同意我们（述宾关系）衣服干净（主谓关系）--干净衣服（偏正关系）2．词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。
汉语里的虚词十分丰富，作用也特别的重要。
例如：某些句法结构有没有虚词，结构关系和语义会发生很大的变化。
如“爸爸妈妈”和“爸爸的妈妈”意思不同。
3．语词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应的关系。
在印欧语里，词类和句法成分之间往往存在着一种简单的对应关系。
但是在汉语里，词类跟句法成分之间的关系就比较复杂，除了副词只能做状语，属于一对一之外，其余的都是一对多，即一种词类可以做多种句法成分。
例如：名词主要做主语宾语，但有时也可以做定语、谓语等。
4．短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。
例如：结构类型短语词句子联合哥哥弟弟兄弟团结，团结，在团结。
偏正牛皮箱子皮箱伟大的人民！述宾管理家务管家欢迎新同学。
述补说得明白说明高兴得跳起来。
主谓年纪轻年轻我们上课。
二、请以“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”为例，说明汉语语法语序变化的特点。
语序是汉语句法结构中的一个主要的表达手段，同样的词排列顺序不同，句法结构关系也不同，所表达的意义也有所不同，例如：“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”三个词：不、怕、辣，排列的语序不同，其结构关系分别是：述宾结构、主谓结构、述宾结构。
邵敬敏《现代汉语通论》(第2版)课后习题详解(第一章 语音)【圣才出品】
3．我环顾四周，果然是一个山谷，不远处的雪山在阳光下十分耀眼。 答：Wo huangu sizhou，guoran shi yige shangu，buyuanchu de xueshan zai yangguang xia shifen yaoyan. /Ǿo/ /xuan ku/ /sɿ tʂou/，/kuo ʐan/ /ʂʅ/ /Ǿi k / /ʂan ku/，/pu Ǿuan tʂ‘u/ /t / /ɕyɛ ʂan/ /ʦai/ /Ǿan kuaŋ/ /ɕiA/ /ʂʅ fən/ /Ǿau Ǿan/.
5．口腔中的下腭主要由_________、________、________、________组成。 【答案】下唇；下齿；下齿龈；舌头
二、改错。 1．在区别语义作用上，绝对音高和相对音高都是一样重要的。（ ） 【答案】错误
2．男演员在唱京戏中的花旦时，他主要是使相对音色发生了变化。（ ）
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duancu tingliu anfenshouji qianjunyifa wanshuiqianshan baoluowanxiang longfeifengwu haoshiduomo
/ɕi liɛn/ /pau tʂəŋ/ /ʂɑŋ ʐən/ /Ǿan su/ /ʨi tuŋ/ /mA mu/ /Ǿən miŋ/ /fA tʂan/ /tuan ʦ‘u/ /t‘iŋ liou/ /an fən ʂou ʨi/ /ʨ‘iɛn ʨuən Ǿi fA/ /Ǿan ʂuei ʨ‘iɛn ʂan/ /pao luo Ǿan ɕiɑŋ/ /luŋ fei feŋ Ǿu/ /xau ʂʅ tuo mo/
现代汉语通论课后答案
练习题一、在括号里填入合适地词，并指出属于什么词类，以及什么小类.．我地(一)个战友来了.(数词)．他去过三(次)上海.(量词，动量词)．我不(管)这种事.(动词)．青年们要到(山上)去.(名词)．桌子(上)有什么?(方位词)．我们在路上碰到了三个(熟人).(名词)．他刚刚走(进)山.(趋向动词)．他会干这种事(吗)?(语气词)．你给我地书我看完了，(这)是我近年来最喜欢地一本书.(指示代词)．这个人非常(出色).(形容词)二、标明下列各组词地词性.坚决——决心(形容词——名词／动词) 可爱——热爱(形容词——动词)荣誉——光荣(名词——形容词) 企图——意图(动词／名词——名词)答案——答应(名词——动词) 气愤——气魄(动词——名词)批语——批示(名词——名词／动词) 残杀——残忍(动词——形容词)诱饵——诱惑(名词——动词／名词) 兴奋——兴趣(形容词——名词)安心——担心(动词／形容词——动词) ：道歉一抱歉(动词——形容词)安慰——欣慰(动词／形容词——形容词) 感激——激动(动词——动词／形容词) 愉快——高兴(形容词——动词／形容词)三、注明下列句中带黑线词地词性.．我们马上开始这项工作.(动词)．你说应该朝什么方面考虑?(能愿动词，疑问代词)．对这个学生地经历，老师们都很了解.(动词)．三十岁以上地教师都可以享受休假.(方位名词，能愿动词)．新老同学开始都需要出操.(名词，动词)四、鉴别下列带黑线地词，哪些是形容词，哪些是副词.．这里风景地确不错(副词)——这里风景确实不错(形容词)．长久没有好处(形容词)——永远没有好处(副词)思考题一、划分词类时形态标准和功能标准有什么区别?形态标准，就是根据词地形态——词法范围内表示“性、数、格、时、体、态”等语法意义地语法形式来划分词类.在一些形态丰富地语言里，一个词属于什么词类，往往由词法上地形式来表示，它包括：形态标志和形态变化.汉语地形态标志比较少，而且往往只有少数一部分词带有某种形态标志；汉语地形态变化很少，比如名词可以后加“们”表示不定量地复数，但不是所有地名词都能加，只有指人地名词可以加，而且即使不加仍然可以表示复数；动词加“了、着、过”等表示时态，但也不是所有地动词都可以带时态助词.这些形态标志和形态变化，虽然对汉语词类地划分有一些帮助，但是由于缺乏普遍性，也没有强制性，所以只能够作为参考标准.文档来自于网络搜索功能标准，所谓语法功能是指词地组合能力，即能够跟哪些词组合，不能跟哪些词组合，组合以后发生什么样地结构关系.按照此标准进行划分，可以把所有地语言地词进行分类.而且事实上形态标准也是功能标准地一个标志.所以从根本上讲，即使运用形态标准，也是功能标准在起作用.这就好比一个在校学生，戴上校徽(形态标志)时识别比较容易，但是即使不戴，只要他地学籍登记注册(功能标准)了，他也是这个学校地学生.文档来自于网络搜索二、你认为词类首先划分为“实词”和“虚词”两大类有没有价值?有人主张可以先分为“封闭”和“开放”两类，或者“自由”和“黏着”两类，你觉得如何?文档来自于网络搜索汉语地词类，一般语法书都首先划分出两大类“实词”和“虚词”，这样地区分还是有一定道理地，因为它不仅揭示了词内部两个主要类别地区别，而且对理解两类词语地特点以及词语地运用都有帮助.文档来自于网络搜索有人主张可以先分为“封闭”和“开放”两类.凡是开放类地词称为实词，凡是封闭类地词称为虚词.开放类就是难以穷尽列举其全部成员地类，封闭类就是可以列举其成员、在一个时期内不会增加新成员地类.也有人认为实词一般是自由地，虚词一般是黏着地.我们认为考察实词和虚词主要应该从其功能来看，也即充当句子成分角度来讲，能够充当句子成分地是实词，不能充当句子成分地是虚词.除此之外还有其他方面地差别可供参考：文档来自于网络搜索．能否成句或单独回答问题.绝大部分实词都能单独成句，而虚词则一般不能.．在句法结构里是否定位.除了副词，绝大多数实词在跟其他词组合时所处地位置是不确定地，可以在前，也可以在后.但是虚词跟其他词组合时地位置是确定地，有地只能在前，有地只能在后.文档来自于网络搜索．词与词能否相互组合.实词之间可以相互组合，但是虚词只能跟实词组合，不能跟其他虚词组合.．类别是否开放，或者说是可数还是不可数.实词是开放类，虚词是封闭类.．使用频率高低.虚词地使用频率比较高，实词地使用频率比较低.“能不能充当句子成分”这一标准是最主要地，其余为参考.这些分类可以说明一些实词和虚词相互对立地特点，有助于我们从总体上来把握词地特点. 文档来自于网络搜索三、你怎么理解虚词地意义?虚词地意义与它们地语法功能是什么关系?虚词地词汇意义实际上也就是它地语法意义，两者合而为一.虚词总是附着在实词或词组上边，表示一定地语法作用，例如虚词不能单独充当句子成分；虚词在句法结构中地位置比较固定，虚词也不能和其他地虚词组合.因此虚词地语法意义跟语法功能是一致地.文档来自于网络搜索四、有人把“副词”归人虚词，也有人归为“半实半虚词”，请你做一评论.关于“副词”地归类，有地划归实词，有地划归虚词，有地认为它是“牛实半虚”.划归为虚词主要是从意义上来看，副词没有实在地词汇意义，只表示一定地语法意义；划归为实词是因为它可以单独充当句法成分.有地结合两个标准来考察，所以归人“半实半虚”.我们认为词类主要还是应该从功能上来进行归类，所以划入实词.文档来自于网络搜索五、传统上，总是把“拟声词”和“叹词”归为虚词，本书则归为实词，你认为哪种比较合理?把“拟声词”和“叹词”归人虚词，主要地理由是因为这些词没有实在地词汇意义，意义比较空虚，这是传统语法地处理方法.我们认为还是归入实词比较合适，因为“拟声词”可以充当定语、状语、补语，甚至于谓语等句子成分；“叹词”虽然不能在句子中单独充当结构成分，即通常不跟其他词发生结构关系，但是却能够独立成句，独立成句也是句法功能地一个表现，所以我们把它们归人实词.文档来自于网络搜索。
邵敬敏---《现代汉语通论》完整答案
邵敬敏---《现代汉语通论》完整答案现代汉语通论第四章语法练习172页第四章第一节练习题一、汉语语法的总特点是什么？举例说明汉语语法的四个主要特点。
语言中用来表示语法关系、表现语法意义的语法手段有多种多样，重要的有：形态变化、词序变化、虚词运用等等。
有的语言偏重于形态变化，例如法语、俄语；有的语言偏重于词序变化和虚词运用，例如汉语。
汉语的特点是在跟印欧语的比较中表现出来的。
它的总特点是：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他的语法手段来表示语法关系和语法意义。
这一总特点具体表现在以下四个方面：1．语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。
例如：“名词+动词/形容词”构成“主谓结构”，词序一变化，“动词+名词”就构成了“述宾结构”，“形容词+名词”就构成了偏正结构。
例如：我们同意(主谓关系)--同意我们（述宾关系）衣服干净（主谓关系）--干净衣服（偏正关系）2．词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。
汉语里的虚词十分丰富，作用也特别的重要。
例如：某些句法结构有没有虚词，结构关系和语义会发生很大的变化。
如“爸爸妈妈”和“爸爸的妈妈”意思不同。
3．语词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应的关系。
在印欧语里，词类和句法成分之间往往存在着一种简单的对应关系。
但是在汉语里，词类跟句法成分之间的关系就比较复杂，除了副词只能做状语，属于一对一之外，其余的都是一对多，即一种词类可以做多种句法成分。
例如：名词主要做主语宾语，但有时也可以做定语、谓语等。
4．短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。
例如：结构类型短语词句子联合哥哥弟弟兄弟团结，团结，在团结。
偏正牛皮箱子皮箱伟大的人民！述宾管理家务管家欢迎新同学。
述补说得明白说明高兴得跳起来。
主谓年纪轻年轻我们上课。
二、请以“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”为例，说明汉语语法语序变化的特点。
语序是汉语句法结构中的一个主要的表达手段，同样的词排列顺序不同，句法结构关系也不同，所表达的意义也有所不同，例如：“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”三个词：不、怕、辣，排列的语序不同，其结构关系分别是：述宾结构、主谓结构、述宾结构。
现代汉语通论第一节现代汉语语法概述参考答案
现代汉语通论第一节现代汉语语法概述参考答案第四章语法参考答案第一节现代汉语语法概述(P172)练习题一、汉语语法的总特点是什么举例说明汉语语法四个主要特点。
汉语的特点是在跟印欧语的比较中表现出来的。
它的总特点是：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他语法手段来表示语法关系和语法意义。
这一总特点具体表现在以下四个方面：1．语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。
例如：电影导演(偏正关系)一—导演电影(述宾关系)一本杂志(偏正关系)——杂志一本(主谓关系)2．虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。
汉语里的虚词十分丰富，作用也特别重要。
例如：某些句法结构有没有虚词．结构关系和语义会发生很大的变化。
如“大学生”是名词，是个指称；而“对大学生”则是介词结构，表示某种动作的对象。
3.词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应的关系。
汉涪同类跟句法成分之间的关系比较复杂，比如动问除了主要做谓语，还可以做主语和宾语。
例如：他们两夫妻吵架了。
(作谓语)吵架不是件好事。
(作主语)老王就喜欢吵架。
(作宾语)4.短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本—致。
例如：结构类型短语词句子联合哥哥弟弟兄弟团结，团结，再团结。
偏正牛皮箱子皮箱伟大的人民!述宾管理家务管家欢迎新同学。
述补说得明白说明高兴得跳起来。
主渭年纪轻年轻我们上课。
二、请以“不怕辣”“辣不怕”和“怕不辣”为例说明汉语语法语序变化的特点。
语序是汉语句法结构中的一个主要的表达手段，同样的词排列顺序不同。
句法结构关系也不同，所表达的意义也有所不同，例如：“不怕辣”“辣不怕”和”怕不辣”三个句子。
不、怕、辣排列的语序不同，其结构关系分别是：述(偏正）宾结构、主谓结构、述宾(偏正)结构。
从语义上看，其语义程度越来越深，这和否定副词“不”的语义指向有很大关系，“不怕辣”有被动承受的意味，“辣不怕”有主动承受的意味。
因为这里的话题是明白的。
而“怕不辣”则更加是主动的挑战，意思是越辣越好。
现代汉语通论第一节现代汉语语法概述参考答案
第一节现代汉语语法概述(P172)练习题一、汉语语法的总特点是什么?举例说明汉语语法四个主要特点。
汉语的特点是在跟印欧语的比较中表现出来的。
它的总特点是：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他语法手段来表示语法关系和语法意义。
这一总特点具体表现在以下四个方面：1．语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。
例如：电影导演(偏正关系)一—导演电影(述宾关系)一本杂志(偏正关系)——杂志一本(主谓关系)2．虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。
汉语里的虚词十分丰富，作用也特别重要。
例如：某些句法结构有没有虚词．结构关系和语义会发生很大的变化。
如“大学生”是名词，是个指称；而“对大学生”则是介词结构，表示某种动作的对象。
3.词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应的关系。
汉涪同类跟句法成分之间的关系比较复杂，比如动问除了主要做谓语，还可以做主语和宾语。
例如：他们两夫妻吵架了。
(作谓语)吵架不是件好事。
(作主语)老王就喜欢吵架。
(作宾语)4.短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本—致。
例如：结构类型短语词句子联合哥哥弟弟兄弟团结，团结，再团结。
偏正牛皮箱子皮箱伟大的人民!述宾管理家务管家欢迎新同学。
述补说得明白说明高兴得跳起来。
主渭年纪轻年轻我们上课。
二、请以“不怕辣”“辣不怕”和“怕不辣”为例说明汉语语法语序变化的特点。
语序是汉语句法结构中的一个主要的表达手段，同样的词排列顺序不同。
句法结构关系也不同，所表达的意义也有所不同，例如：“不怕辣”“辣不怕”和”怕不辣”三个句子。
不、怕、辣排列的语序不同，其结构关系分别是：述(偏正）宾结构、主谓结构、述宾(偏正)结构。
从语义上看，其语义程度越来越深，这和否定副词“不”的语义指向有很大关系，“不怕辣”有被动承受的意味，“辣不怕”有主动承受的意味。
因为这里的话题是明白的。
而“怕不辣”则更加是主动的挑战，意思是越辣越好。
三、汉语的量词使用有什么特点？量词最突出的语法特点有两个：一是汉语的量词一般跟数词结合使用。
《现代汉语通论》四五附标准答案
《现代汉语通论》四五附标准答案说明：本答案仅供参考，请不要当做绝对标准使用。
另外，学习本课程应以读书为主，先把问题弄明白，精彩之处尽量做到“熟读成诵”。
第四章语法第一节现代汉语语法概述练习参考答案（略）第二节词类和功能分析法课后练习参考答案一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词类，以及什么小类。
答：1、我的（一）个战友来了。
（数词）2、他去过三（次）上海。
（量词，动量词）3、我不（管）这种事。
（动词）4、青年们要到（山上）去。
（名词）5、桌子（上）有什么？（方位词）6、我们在路上碰到了三个（熟人）。
（名词）7、他刚刚走（过）山。
（助词）8、他会干这种事（吗）？（疑问语气词）9、你给我的书我看完了，（这）是我近年来最喜欢的一本书。
（指示代词）10、这个人非常（坏）。
（形容词）二、标明下列各组词的词性：答：坚决——决心（形容词——名词、副词）可爱——热爱（形容词——动词）荣誉——光荣（名词——形容词）企图——意图（动词、名词——名词）答案——答应（名词——动词）气愤——气魄（动词——名词）批语——批示（名词——名、动）残杀——残忍（动词——形容词）诱饵——诱惑（名词——动词）兴奋——兴趣（形容词——名词）安心——担心（动词、形容词——动词）道歉——抱歉（动词——动词）安慰——欣慰（动词、形容词——形容词）感激——激动（动词——动词、形容词）愉快——高兴（形容词——动词、形容词）三、注明下列句中带黑线词的词性：答：1、我们马上开始这项工作。
（动词，名词）2、你说应该朝什么方面考虑？（动词，疑问代词）3、对这个学生的经历，老师们都很了解。
（动词）4、三十岁以上的教师都可以享受休假。
（名词，助动词）5、新老同学开始都需要出操。
（名词，动词）四、鉴别下列带黑线的词，哪些是形容词，哪些是副词：答：1、这里风景的确不错（副词）——这里风景确实不错（副词）2、长久没有好处（形容词）——永远没有好处（副词）第三节虚词与词类划分练习参考答案一、指出下列词的词性。
《现代汉语通论》语法_课后作业答案[1]1
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172页第四章第一节练习题一、汉语语法的总特点是什么？举例说明汉语语法的四个主要特点。
语言中用来表示语法关系、表现语法意义的语法手段有多种多样，重要的有：形态变化、词序变化、虚词运用等等。
有的语言偏重于形态变化，例如法语、俄语；有的语言偏重于词序变化和虚词运用，例如汉语。
汉语的特点是在跟印欧语的比较中表现出来的。
它的总特点是：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他的语法手段来表示语法关系和语法意义。
这一总特点具体表现在以下四个方面：1．语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。
例如：“名词+动词/形容词”构成“主谓结构”，词序一变化，“动词+名词”就构成了“述宾结构”，“形容词+名词”就构成了偏正结构。
例如：我们同意(主谓关系)--同意我们（述宾关系）衣服干净（主谓关系）--干净衣服（偏正关系）2．词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。
汉语里的虚词十分丰富，作用也特别的重要。
例如：某些句法结构有没有虚词，结构关系和语义会发生很大的变化。
如“爸爸妈妈”和“爸爸的妈妈”意思不同。
3．语词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应的关系。
在印欧语里，词类和句法成分之间往往存在着一种简单的对应关系。
但是在汉语里，词类跟句法成分之间的关系就比较复杂，除了副词只能做状语，属于一对一之外，其余的都是一对多，即一种词类可以做多种句法成分。
例如：名词主要做主语宾语，但有时也可以做定语、谓语等。
4．短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。
例如：结构类型短语词句子联合哥哥弟弟兄弟团结，团结，在团结。
偏正牛皮箱子皮箱伟大的人民！述宾管理家务管家欢迎新同学。
述补说得明白说明高兴得跳起来。
主谓年纪轻年轻我们上课。
二、请以“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”为例，说明汉语语法语序变化的特点。
语序是汉语句法结构中的一个主要的表达手段，同样的词排列顺序不同，句法结构关系也不同，所表达的意义也有所不同，例如：“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”三个词：不、怕、辣，排列的语序不同，其结构关系分别是：述宾结构、主谓结构、述宾结构。
邵敬敏《现代汉语通论》(第2版)课后习题详解(导论)【圣才出品】
导论第一节现代汉语概述◇练习题一、什么是现代汉语的共同语？请结合自己的亲身体会，说说学好普通话的作用。
答：（1）现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
它是我国汉族各方言地区和我国各民族之间用来进行交际的语言。
（2）二十一世纪，每一天都是新的，每一天都面临新的机遇和新的挑战。
尤其在今天，我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。
在学习交流中、工作、业务联系中、结社聚友中、人与人之间的来往接触中，都离不开讲普通话和运用规范字。
因此，推广普通话，运用规范字，已成为教育教学和社会经济发展的当务之急，也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。
二、简述现代汉语书面语和口语的来源及其发展情况。
答：（1）白话是现代汉民族共同语书面形式的来源书面语的发展情况：我国早在先秦就产生了“雅言”，汉代又有“通语”，它们都是当时统一的书面语。
但是在古代社会中掌握书面语的仅仅是少数受过教育的人，书面语代代相传很容易和口语脱节，形成一种脱离口语的书面语，这就是通常所说的“文言”。
文言最初也是在口语的基础上形成的，以后却和口语的距离越来越远。
这样到了唐宋时代，在人民大众口语的基础上又形成了一种新的书面语，这就是“白话”，白话始终是和口语密切联系的。
宋元以后用白话写作的文学作品就大量出现了。
它们尽管都带着各地的地方色彩，但所用的基础方言都是北方方言，它们大量流传到非北方话地区，加速了北方方言的推广。
很多非北方话地区的人也学会了用白话阅读和写作，这样白话就在一定程度上具有了全民性。
（2）以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头口语的发展情况：在白话文学流传的同时，以北京话为代表的“官话”也逐步传播开去，不仅成为各级官府的交际语言，而且逐渐变成各方言区之间的共同的交际工具。
元末明初的《朴通事》和《老乞大》是两种供朝鲜人学习汉语用的会话课本，就是用北京口语写的，被公认为当时汉语口语的代表。
现代汉语通论_邵敬敏_课后答案及一些练习题
《现代汉语》（下）练习题（一）一、单项选择题1、最基本的语法单位是（ B ）A、语素B、词C、短语D、句子2、下面的例子中，最大的语法单位是（ D ）A、枇杷B、苹果C、荔枝蜜D、吃！3、划分词类的标准是（C ）A、词的意义B、形态变化C、词的功能D、词的语音4、词的功能就是（ B ）A、词的变化B、词的分布C、词的性质D、词的色彩5、下面哪一个是句法结构的本质特点？（C ）A、任意性B、时间性C、层次性D、线性《现代汉语》（下）练习题（二）一、单项选择题1、体词和谓词是根据（C ）划分出来的。
A、能否充当句法成分B、能否充当中心成分C、能否受“不”修饰D、能否单用2、“坚决”是一个（C ）A、动词B、副词C、形容词D、区别词3、“气愤”是一个（ C ）A、动词B、名词C、形容词D、副词4、“亲爱”是一个(D )A、形容词B、副词C、动词D、区别词5、形容词和动词可以合称为谓词，因为（ C ）A、很多形容词可以做谓语，转化为谓词；B、很多动词可以做定语，转化为形容词；C、这两类词做谓语的能力都很强；D、这两类词做修饰语的能力都不强。
6、下列词语中，是区别词的是（ B ）A、重要B、主要C、重大D、平常7、确定一个词是不是名词，主要看它（D ）1.能否修饰名词B、能否做谓语C、能否做中心语D、能否受数量短语修饰并且不受“不”的修饰8、确定一个词是形容词，最重要的是（ A ）A、能否受“很”的修饰B、能否做定语C、能否做谓语D、能否重叠9、“感激”是一个（ D ）A、动词B、形容词C、形容词兼属动词D、心理动词10、性质形容词和状态形容词最重要的区别是（ C ）A、能否重叠B、意义的轻重C、能否受“很”修饰D、能否做谓语二、多项选择1、下面的说法中，正确的是（CDE ）A、形容词必须能够重叠B、动词必须能够带宾语C、名词可以做谓语D、处所名词可以做“在、到”的宾语E、拟声词可以做定语和状语2、区别词具备下面的（BDE ）功能A、做主语B、做定语C、做谓语D、不做补语E、不做状语3、范围副词可以（AC ）A、修饰动词B、修饰名词C、修饰形容词D、修饰区别词E、修饰量词4、汉语中的名词（ABE ）A、可以做定语B、可以做谓语C、可以做补语D、可以做状语E、可以做宾语5、汉语中能够重叠的词类有（ BCD ）A、名词B、量词C、动词D、形容词E、区别词三、思考题1、为什么说划分词类的标准只能是词的语法功能？2、汉语的助词“—们”同英语中表示复数的“-S”有哪些区别？《现代汉语》（下）练习题（三）一、单项选择题1、下面的介词中，引进受事的介词是（A ）A、把B、向C、在D、到2、下面的介词中，引进施事的介词是（ A ）A、归B、往C、按照D、用3、下面的介词中，引进与事的介词是（ D ）A、把B、被C、让D、替4、下面的时空介词中，引进源点的介词是（D ）A、顺着B、到C、当D、自5、下面的介词中，引进途径的介词是（ D ）A、从B、在C、于D、沿着6、下面的介词中，引进方向的介词是（B ）A、给B、朝C、在D、按照7、下面的介词中，引进原因的介词是（A ）A、因为B、依据C、比D、对8、在下面的介词中，引进范围的介词是（ B ）A、朝正前方前进B、关于这个问题C、靠什么渡过难关D、被人看不起9、在下面的例子中，表示“经历”意义、轻读的“过”是（B ）A、小李吃过饭就走了B、北京我以前去过C、过了一天又一天D、喝过了汤再吃饭10、下面哪一个是比况助词（ A ）A、似的B、似C、像D、比二、思考题1、举例说明助词“的”的功能。
《现代汉语通论》四五附标准答案
说明：本答案仅供参考，请不要当做绝对标准使用。
另外，学习本课程应以读书为主，先把问题弄明白，精彩之处尽量做到“熟读成诵”。
第四章语法第一节现代汉语语法概述练习参考答案（略）第二节词类和功能分析法课后练习参考答案一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词类，以及什么小类。
答：1、我的（一）个战友来了。
（数词）2、他去过三（次）上海。
（量词，动量词）3、我不（管）这种事。
（动词）4、青年们要到（山上）去。
（名词）5、桌子（上）有什么？（方位词）6、我们在路上碰到了三个（熟人）。
（名词）7、他刚刚走（过）山。
（助词）8、他会干这种事（吗）？（疑问语气词）9、你给我的书我看完了，（这）是我近年来最喜欢的一本书。
（指示代词）10、这个人非常（坏）。
（形容词）二、标明下列各组词的词性：答：坚决——决心（形容词——名词、副词）可爱——热爱（形容词——动词）荣誉——光荣（名词——形容词）企图——意图（动词、名词——名词）答案——答应（名词——动词）气愤——气魄（动词——名词）批语——批示（名词——名、动）残杀——残忍（动词——形容词）诱饵——诱惑（名词——动词）兴奋——兴趣（形容词——名词）安心——担心（动词、形容词——动词）道歉——抱歉（动词——动词）安慰——欣慰（动词、形容词——形容词）感激——激动（动词——动词、形容词）愉快——高兴（形容词——动词、形容词）三、注明下列句中带黑线词的词性：答：1、我们马上开始这项工作。
（动词，名词）2、你说应该朝什么方面考虑？（动词，疑问代词）3、对这个学生的经历，老师们都很了解。
（动词）4、三十岁以上的教师都可以享受休假。
（名词，助动词）5、新老同学开始都需要出操。
（名词，动词）四、鉴别下列带黑线的词，哪些是形容词，哪些是副词：答：1、这里风景的确不错（副词）——这里风景确实不错（副词）2、长久没有好处（形容词）——永远没有好处（副词）第三节虚词与词类划分练习参考答案一、指出下列词的词性。
《现代汉语通论》课后习题答案参考概述
第一节现代汉语词汇概述（P116）练习题一、请运用“同形替代法”来鉴测哪些是语素，哪些不是语素。
语素：研、究、沙龙、汪、洋、仿佛、荒唐、荒、原、精、密、玻璃二、请区别下列语素属于哪一种：成词语素、不成词语素、定位语素、不定位语素。
成词语素：的士、琵琶、啊、过、走、最、清、从不成词语素：微、阿、者、们、晰、言定位语素：啊（语气词）、过（助词）、阿、者、们、最、从（介词）、晰不定位语素：啊（叹词）、的士、琵琶、微、过（动词）、走、清、言三、现在一种女式厚底鞋，有不同的名称：“高底鞋”、“松糕鞋”、“长高鞋”、“增高鞋”，请从文化的角度对这些名称加以解说。
“高底鞋”不叫“厚底鞋”的原因与“长高鞋”、“增高鞋”的名称来由一样，都体现了中国女性极力追求高挑的审美心理。
“松糕鞋”的名称融入了鞋的喻体，该喻体新颖独特，反映了当代社会求新求异的文化心理趋向。
四、判断下面这些词出现在什么历史时期，表现了什么样的时代特征。
“文明戏”是20世纪初指具有西方现代意识的戏剧（还有文明结婚、文明棍）。
“武工队”是指抗日战争时的敌后武装工作队，“支前”是指解放战争时期老百姓支援前线的行为，“保家卫国”是抗美援朝时期出现的词，这后三个词语都表现了当时大敌当前，人民积极备战的时代风貌。
“卫星田”指在浮夸风指导下的虚假的高产田好比放了卫星上天、“大跃进”则是1958年是的一种不顾客观实际冒进左倾的群众运动，这两个词都是20世纪50年代大跃进时期的词语，反映了当时的一种极左思潮。
“工宣队”、“关牛棚”、“插队落户”、“文攻武斗”是“文化大革命”时期的词语，表现了十年动乱期间颠倒黑白、一派混乱的时代特征。
“国格”、“小康社会”、“经济特区”、“外向型经济”、“三陪小姐”、“追车族”是改革开放以后出现的词，有些体现了把发展经济放在首要位置的时代特征，还有些则反映了改革开放过程中出现的一些不良现象。
五、同样是“狗”，中国人常常说：狗仗人势、狗急跳墙、狐朋狗友，而欧美人则对狗情有独钟，请从文化心理上加以分析。
现代汉语通论第一节现代汉语语法概述参考答案
现代汉语通论第一节现代汉语语法概述参考答案第四章语法参考答案第一节现代汉语语法概述(P172)练习题一、汉语语法的总特点是什么?举例说明汉语语法四个主要特点。
汉语的特点是在跟印欧语的比较中表现出来的。
它的总特点是：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他语法手段来表示语法关系和语法意义。
这一总特点具体表现在以下四个方面：1．语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。
例如：电影导演(偏正关系)一—导演电影(述宾关系)一本杂志(偏正关系)——杂志一本(主谓关系)2．虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。
汉语里的虚词十分丰富，作用也特别重要。
例如：某些句法结构有没有虚词．结构关系和语义会发生很大的变化。
如“大学生”是名词，是个指称；而“对大学生”则是介词结构，表示某种动作的对象。
3.词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应的关系。
汉涪同类跟句法成分之间的关系比较复杂，比如动问除了主要做谓语，还可以做主语和宾语。
例如：他们两夫妻吵架了。
(作谓语)吵架不是件好事。
(作主语)老王就喜欢吵架。
(作宾语)4.短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本—致。
例如：结构类型短语词句子联合哥哥弟弟兄弟团结，团结，再团结。
偏正牛皮箱子皮箱伟大的人民!述宾管理家务管家欢迎新同学。
述补说得明白说明高兴得跳起来。
主渭年纪轻年轻我们上课。
二、请以“不怕辣”“辣不怕”和“怕不辣”为例说明汉语语法语序变化的特点。
语序是汉语句法结构中的一个主要的表达手段，同样的词排列顺序不同。
句法结构关系也不同，所表达的意义也有所不同，例如：“不怕辣”“辣不怕”和”怕不辣”三个句子。
不、怕、辣排列的语序不同，其结构关系分别是：述(偏正）宾结构、主谓结构、述宾(偏正)结构。
从语义上看，其语义程度越来越深，这和否定副词“不”的语义指向有很大关系，“不怕辣”有被动承受的意味，“辣不怕”有主动承受的意味。
因为这里的话题是明白的。
而“怕不辣”则更加是主动的挑战，意思是越辣越好。
邵敬敏《现代汉语通论》(第2版)课后习题详解(第二章 文字)【圣才出品】
5．先进的计算机与古老的汉字正在有机地结合起来。这种结合使汉字不再仅仅是人与 人之间交流信息的工具，而且成为_________沟通信息的纽带。
【答案】人与机器
6．在空格内填上各字的造字方法。
例字
木
本
禾
休
沐
林
果
采
相
校
造字方法
答：
例字 木
本
禾
休
沐
林
果
采
相
校
造字方法 象形 指事 指事 形声 形声 会意 会意 形声 形声 形声
（5）合成记号字一一组合成字的部件都是既不表示字音又不表示字义的记号
这类字有的是从古代象形字演变而来的。比如：鱼，古字形写作爵，象形。组成现代汉 字字形“鱼”的部件都不能表示鱼的字音或字义。有的原来是形声字，在现代汉字中，它们 的形旁和声旁都失去作用，变成了记号。比如：特，原来是形声字。形旁是“牛”（原指公 牛），声旁是“寺”。现代汉字的字义是“特殊的、不平常的”，字音是 te，原来的形旁、声 旁都成了记号。还有的是简化形体。比如：圣，部件“又”和“土”跟字音字义都没有联系， 是两个记号合成的字。
2．“森”表示树多貌，“淼”表示大水貌，运用同样的造字法所造的汉字，你还能举出 4—5 个例字来吗？
答：例如鑫、垚、焱、晶、芔、轰、磊、畾、猋、毳、品、众等。
3．新造字的造字方法有哪几种跟传统的方法不同的？请举例说明。 答：现代新造的字，它们的造字法主要是继承传统，但也有少数新创造的。 （1）切音合形造字法 把两个字合成一个字，字义也合，读音则利用切音方法记录，即取前字的声母、后字的 韵母（或近似韵母）和声调。例如方言字“韵”，音 fen，是“勿”和“曾”的方言音的切 音；字义“不曾”，是“勿”和“曾”的合义。 （2）省形的切音合形造字法 字音和字义跟上面的方法相同，只是字形各取其半。例如科技用字“巯”和“羰”。“巯” 音 qiu，是“氢（qing）”和“硫（liu）”的切音，字义是“有机化合物中含硫和氢的基”，
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第二节词类和功能分析法(P179—180)
练习题
一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词类，以及什么小类。
1．我的(一)个战友来了。
(数词)
2．他去过三(次)上海。
(量词，动量词)
3．我不(管)这种事。
(动词)
4．青年们要到(山上)去。
(名词)
5．桌子(上)有什么?(方位词)
6．我们在路上碰到了三个(熟人)。
(名词)
7．他刚刚走(进)山。
(趋向动词)
8．他会干这种事(吗)?(语气词)
9．你给我的书我看完了，(这)是我近年来最喜欢的一本书。
(指示代词)
10．这个人非常(出色)。
(形容词)
二、标明下列各组词的词性。
坚决——决心(形容词——名词／动词) 可爱——热爱(形容词——动词)
荣誉——光荣(名词——形容词) 企图——意图(动词／名词——名词)
答案——答应(名词——动词) 气愤——气魄(动词——名词)
批语——批示(名词——名词／动词) 残杀——残忍(动词——形容词)
诱饵——诱惑(名词——动词／名词) 兴奋——兴趣(形容词——名词)
安心——担心(动词／形容词——动词) ：道歉一抱歉(动词——形容词)
安慰——欣慰(动词／形容词——形容词) 感激——激动(动词——动词／形容词) 愉快——高兴(形容词——动词／形容词)
三、注明下列句中带黑线词的词性。
1．我们马上开始这项工作。
(动词)
2．你说应该朝什么方面考虑?(能愿动词，疑问代词)
3．对这个学生的经历，老师们都很了解。
(动词)
4．三十岁以上的教师都可以享受休假。
(方位名词，能愿动词)
5．新老同学开始都需要出操。
(名词，动词)
四、鉴别下列带黑线的词，哪些是形容词，哪些是副词。
1．这里风景的确不错(副词)——这里风景确实不错(形容词)
2．长久没有好处(形容词)——永远没有好处(副词)
思考题
一、划分词类时形态标准和功能标准有什么区别?
形态标准，就是根据词的形态——词法范围内表示“性、数、格、时、体、态”等语法意义的语法形式来划分词类。
在一些形态丰富的语言里，一个词属于什么词类，往往由词法上的形式来表示，它包括：形态标志和形态变化。
汉语的形态标志比较少，而且往往只有少数一部分词带有某种形态标志；汉语的形态变化很少，比如名词可以后加“们”表示不定量的复数，但不是所有的名词都能加，只有指人的名词可以加，而且即使不加仍然可以表示复数；动词加“了、着、过”等表示时态，但也不是所有的动词都可以带时态助词。
这些形态标志和形态变化，虽然对汉语词类的划分有一些帮助，但是由于缺乏普遍性，也没有强制性，所以只能够作为参考标准。
功能标准，所谓语法功能是指词的组合能力，即能够跟哪些词组合，不能跟哪些词组合，组合以后发生什么样的结构关系。
按照此标准进行划分，可以把所有的语言的词进行分类。
而且事实上形态标准也是功能标准的一个标志。
所以从根本上讲，即使运用形态标准，也是
功能标准在起作用。
这就好比一个在校学生，戴上校徽(形态标志)时识别比较容易，但是即使不戴，只要他的学籍登记注册(功能标准)了，他也是这个学校的学生。
二、你认为词类首先划分为“实词”和“虚词”两大类有没有价值?有人主张可以先分为“封闭”和“开放”两类，或者“自由”和“黏着”两类，你觉得如何?
汉语的词类，一般语法书都首先划分出两大类“实词”和“虚词”，这样的区分还是有一定道理的，因为它不仅揭示了词内部两个主要类别的区别，而且对理解两类词语的特点以及词语的运用都有帮助。
有人主张可以先分为“封闭”和“开放”两类。
凡是开放类的词称为实词，凡是封闭类的词称为虚词。
开放类就是难以穷尽列举其全部成员的类，封闭类就是可以列举其成员、在一个时期内不会增加新成员的类。
也有人认为实词一般是自由的，虚词一般是黏着的。
我们认为考察实词和虚词主要应该从其功能来看，也即充当句子成分角度来讲，能够充当句子成分的是实词，不能充当句子成分的是虚词。
除此之外还有其他方面的差别可供参考：1．能否成句或单独回答问题。
绝大部分实词都能单独成句，而虚词则一般不能。
2．在句法结构里是否定位。
除了副词，绝大多数实词在跟其他词组合时所处的位置是不确定的，可以在前，也可以在后。
但是虚词跟其他词组合时的位置是确定的，有的只能在前，有的只能在后。
3．词与词能否相互组合。
实词之间可以相互组合，但是虚词只能跟实词组合，不能跟其他虚词组合。
4．类别是否开放，或者说是可数还是不可数。
实词是开放类，虚词是封闭类。
5．使用频率高低。
虚词的使用频率比较高，实词的使用频率比较低。
“能不能充当句子成分”这一标准是最主要的，其余为参考。
这些分类可以说明一些实词和虚词相互对立的特点，有助于我们从总体上来把握词的特点。
三、你怎么理解虚词的意义?虚词的意义与它们的语法功能是什么关系?
虚词的词汇意义实际上也就是它的语法意义，两者合而为一。
虚词总是附着在实词或词组上边，表示一定的语法作用，例如虚词不能单独充当句子成分；虚词在句法结构中的位置比较固定，虚词也不能和其他的虚词组合。
因此虚词的语法意义跟语法功能是一致的。
四、有人把“副词”归人虚词，也有人归为“半实半虚词”，请你做一评论。
关于“副词”的归类，有的划归实词，有的划归虚词，有的认为它是“牛实半虚”。
划归为虚词主要是从意义上来看，副词没有实在的词汇意义，只表示一定的语法意义；划归为实词是因为它可以单独充当句法成分。
有的结合两个标准来考察，所以归人“半实半虚”。
我们认为词类主要还是应该从功能上来进行归类，所以划入实词。
五、传统上，总是把“拟声词”和“叹词”归为虚词，本书则归为实词，你认为哪种比较合理?
把“拟声词”和“叹词”归人虚词，主要的理由是因为这些词没有实在的词汇意义，意义比较空虚，这是传统语法的处理方法。
我们认为还是归入实词比较合适，因为“拟声词”可以充当定语、状语、补语，甚至于谓语等句子成分；“叹词”虽然不能在句子中单独充当结构成分，即通常不跟其他词发生结构关系，但是却能够独立成句，独立成句也是句法功能的一个表现，所以我们把它们归人实词。