香山红叶教学课件
香山红叶PPT教学课件
叶扶”是文中直接引用的话“秋天里的春
2020天/12/1”2 表示特殊含义
6
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/12
7
2
近义词
• 萧瑟—萧条 寻常—平常 情况—状况 惊奇—惊讶 凄凉—悲凉 衬托—映衬 气氛—氛围 联想—想象 估计—估摸 奇特—独特 联系—联络 清新—清爽
2020/12/12
3
反义词
• 奇特—一般 大概—确切 热闹—冷清 清新—污浊 相反—相同 特殊—普通 逐渐—骤然 惊奇—平静 联系—隔阂 确实—虚假 浓—淡
2020/12/12
4
课后题解
1.在作者眼中，北京香山的红叶有哪些与众不同 的美？课文里表达了作者什么样的思想感情？
• 本文写香山红叶，突出了“与众不同”：一是 红的时节与众不同，秋天到来，万物萧瑟的时 候，正是香山红叶“全盛时期”的开始；二是 红的色调不同，香山红叶给人带来一种艳阳天 的惊奇与快感；三是红绿映衬的景象不同，营 造了一个“秋天里的春天”。通过对香山红叶 的美的描写，表达了作者的香山红叶的爱，对 生活的爱。
3.香山的红叶
2020/12/12
1
组词
• 联系 联合 春联 浮想联翩 萧条 萧寥 萧飒 萧瑟 弹萧 艳丽 艳羡 争奇斗艳 百花争艳 褐色 短褐 樱花 樱桃 簇拥 一簇 花团锦簇 衬布 衬衣 衬托 映衬 葱郁 忧郁 抑郁 苍郁 蓊郁 姿势 姿态 姿色 搀扶 扶贫 姓扶 救死扶伤
2020/12/12
2020/12/12
5
2.课文里多次使用了引号，用笔画出来，试 着说一说每一处的引号有什么不同？
第一自然段中“青枝绿叶”表示强调。
香山红叶教学课件
香山红叶教学课件学生们的香山红叶教学课件，欢迎阅读。
1、多媒体课件播放香山风光师：请同学们仔细观察，画面中最吸引你的是什么?看到这些红叶你有什么感受呢?师：是的，这红叶美得绚丽、红得可爱。
罗丹有句名言：生活中不是缺少美，而是缺少对美的发现.今天，这节语文课就让我们随着作家叶君健一起走进北京的香山，去发现、品味香山红叶的美。
(板书 3香山的红叶)1、自由读课文，将课文读通顺、读流利。
想一想，文章主要写了什么内容?2、认读词语，交流自学词语。
多媒体课件萧瑟：冷落，凄凉。
浓淡相宜：无论色彩浓重或淡薄都很好看。
奇丽多姿：姿态各异，奇特而美丽。
交相辉映：(光亮、色彩等)相互映照。
3、文章主要写了什么内容?表达了作者怎样的情感?(文章描写了香山红叶的可爱与美丽，通过对香山红叶与众不同之美的一再描写，表达了作者对红叶的爱，对生活的爱)4、读过课文，你觉得香山红叶在你脑海里留下了怎样的印象?师：看来，香山红叶给大家留下了深刻的印象，我们都已感受到香山红叶之美，请用四个字概括出这是一种什么样的美? 板书(与众不同)四深入精读、寻访红叶之美当秋风一吹，漫山的黄栌树由黄变红，整个香山成了红花的海洋，这个时候去香山赏景，是会别有一番情趣的。
下面就让我们一起深度学习课文，去寻访红叶之美的与众不同。
(一)、指名读1、2自然段?1、思考：在作者和人们的联想中，树叶是什么样的?秋天一到，这些普通的树叶变得怎样了?读后你有什么感受? 理解词语：萧瑟并造句(2)而作者在文中写的红叶是哪种植物?(黄栌树)并让学生介绍。
2、师：这种黄栌叶又叫红叶，讨论交流：(多媒体课件)(1)你从文中哪些词或者哪些句子体会到了香山红叶的与众不同?(找一找、画一画、说一说、读一读)(2)读后你有什么感受?充分发挥你的想象力，你眼前出现了怎样的画面?(小组交流，播放课件)。
3、作者描写感官上的香山红叶从哪方面进展描写的?(颜色)用了什么修辞方法?(比喻)找出来读一读。
【教科版适用】六年级语文上册《3.香山的红叶【第2课时】》课件
法，把长江比作母亲。从空间和时间两个角度
入手，赞颂了长江的宏伟、壮观，表达了对长
江的热爱和依恋之情。
1.在作者眼中，北京香山的红叶有哪些与众不同的美？课文 里表达了作者怎样的思想感情？ 参考答案：一是红的时节与众不同，秋天到来，万物萧瑟
的时候正是香山红叶“全盛时期”的开始。二是红的色调
不同，香山红叶给人的感官带来“艳阳天”的惊奇和快感。 三是红绿相称的景象不同，创造了一个“秋天里的春天”
古诗。 相信你还能说出 更多这样的诗句， 试一试吧！
教科版六年级语文上册
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
教科版六年级语文上册
核心问题： 课文通过描写香山红叶，表达了作者怎样的思想
感情？
通过对香山红叶与众不同之美的一再描写，表达 了作者对香山红叶的赞美之情和对大自然无比热爱的 思想感情。
这里用了比喻的修辞手法，把黄栌叶比作一朵朵盛
开的红花，突出了树叶到了秋天变“红”的特点，生动 形象地表现了香山红叶的色彩和美丽的姿态。
教科版六年级语文上册
他们会发现，第一个星期天到这里来时，山上还是
林绿荫(yīn)深；第二个星期天来时，这里却忽然变得喜
笑颜开，处处是“红花”一片了。
“林绿荫深”写出了黄栌树的叶子没有变红时香山
四、读句子，选择引号的作用。 引号的作用通常有以下几种：①表示引用；②表示特定称 谓；③表示强调； ④表示特殊含义。 1．“红花需要绿叶扶”，一般情况下我们是这样说。( ① )
2．这里最高的山峰是“鬼见愁”。( ② )
3．在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来( ④ )
五、按要求写句子。 1．我喜欢香山红叶。(改为双重否定句) 我不能不喜欢香山红叶。 _____________________________________________ 2．红叶和青松在秋高气爽的日子里交相辉映。(变换语
六年级上册语文课件香山的红叶第二课时教科版
《香山的红叶》第二课时教案起，因为只有在春、夏两季，“青枝绿叶”的景象才会出现。
“青枝绿叶”：表示强调（2）由于“红花”开得密，那些苍褐色的枝条也看不出来了。
“红花”：表示特殊含意，不是真的花。
（3）假如你登上这里最高的山峰“鬼见愁”向前望去，下边西南山坡上所铺开的一片红叶所展现的，不就是浓浓的“艳阳天”的景色吗？“鬼见愁”表示特殊的称谓。
“艳阳天”表示特殊含意，不是真的春天。
“红花需要绿叶扶”：是引用……无形中造出了一个奇特的“秋天里的春天”。
表示特殊的意思，不是真正的春天。
三、深入探究1、放眼望去香山红叶有什么特点？它究竟占了多大面积，无人估计得出，因为它无边无际，一眼看不尽。
它比樱花更红，比桃花更密，在一定距离外看去，它大红锦簇，哪里的春天也比不上它热闹。
红叶的特点：面积大、红、密、热闹2、叶君健写《香山的红叶》表达了什么样的思想感情？作者用了什么写作方法？赞美香山红叶的美丽与可爱，表达了作者对红叶的爱，对生活的爱。
通篇用了对比手法，突出红叶独特之美。
四、拓展延伸同学们，诗人笔下的香山红叶是怎样的呢，让我们一起来听听吧！1、山林朝市两茫然,红叶黄花自一川。
----金代周昂《香山》2、停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花.------唐杜牧《山行》12 分钟5 分钟3、香自幽山临，欲搬图无功秋回人不归，独留山中醉------(宋代陈日朝)3、几行红叶树，无数夕阳山。
-----王士祯《将至桐城》5 分钟现代：1、满山红叶似彩霞，映水点山笼平沙。
2、一场秋雨一层霜，一片红叶一簇香。
五、课堂练习1 分钟。
香山红叶课件
1、读课文体会香山红叶与众不同的美， 感悟作者对大自然的热爱。 2、学习引号的用法，了解引号的作用。
读文思考：
1、课文的主要内容是什么？ 2、你认为能分为几段？段意是什么？
小组讨论：
在作者眼中，北京香山的红叶有哪些与众不 同的美？在文中找一找，画一画，再说一说 自己的感受。
“全盛时期”刚刚开始。
你真是太“聪明”了!（表示特殊的含义.
双引号的作用：
好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错, 真是“恩将仇报”.（表示强调）
小组讨论：
课文有多处使用引号，用笔画出来，试着说 一说每一处引号的作用？
说一说课文里这些句子中引号的作用
表示突出强调,引起注意
说一说课文里这些句子中引号的作用
表示特定称谓
表示突出强调,引起注意.
说一说课文里这些句子中引号的作用
表示突出强调,引起注意
说一说课文里这些句子中引号的作用
表示突出强调,引起注意
说一说课文里这些句子中引号的作用
表示特定称谓
说一说课文里这些句子中引号的作用
表示特定称谓
表示突出强调,引起注意
说一说课文里这些句子中引号的作用
表示直接引用；
说一说课文里这些句子中引号的作用
第二个星期天来时，这里却忽然变得喜笑颜开 第一个星期天到这里来时，山上还是林绿荫深
那些深绿色的松叶倒要红花来扶，
学习目标：
双引号的作用：
人们都说：“桂林山水甲天下.”（表示引用 ）
双引号的作用：
天牛是个"武士".（表示特定的称谓）
双引号的作用：
一切反动派都是“纸老虎”（表示讽）.
双引号的作用：
1.表示直接引用；（指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等） ⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术 语以及纪念日等） ⒊ 表 示 讽 刺 和 否 定 ； （ 又 称 “ 反 语 讽 刺 ” ） ⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中 产生了新的意思） ⒌表示突出强调,引起注意.
《香山红叶》教学
铺引在前，说写不难人教版第一册《香山红叶》师：同学们还认识那些植物的叶子？生纷纷答：我知道杨树叶、柳树叶、樱桃树叶、荷叶……师：同学们知道这么多植物的叶子，你知道它们的用处吗？生：树叶可以做标本。
师：怎么想到的。
生：自然课我们用树叶做过标本。
生：树叶还可以剪成各种形状。
生：树叶可以做书签。
生：树叶帮助人类净化空气，帮助大树制造养分。
师：从哪知道的？生：从书上看到的。
生：树叶落得很多，我们可以在上面玩。
生：树叶落下后收起来还能引火。
……师：树叶的贡献多大呀！它还能美化环境，同时也是很好的肥料，树叶真是一身宝。
我们要爱惜树木。
师：你们知道它们秋天是什么样子吗？生：秋天它们慢慢变黄了。
师：“慢慢”用得真好，能说为什么用“慢慢”？生：因为树叶不是一下子变黄的，是一点点变黄的。
生：秋天还有的树叶变红了。
那种树好象叫“刺梅果”。
师：老师也见过这种树，到秋天结的小果红红的，果子里面都是毛毛籽，对吗？生：对。
师：同学们，课后让我们打听打听这种树的具体名字，好吗？生：好。
师：那你们知道为什么到了秋天叶子的颜色会变吗？生：秋天叶子受到的日晒少了，吸收的水分也少了的原因。
师：你说的真好，怎么知道这么多的？生：我从《十万个为什么》里知道的。
师：你真是爱读书的好孩子。
希望同学们也要多读书，从书中你们能得到各种不知道的东西。
师：我们知道这么多关于树叶的知识，老师想用几句话写一下我对树叶的感受，你们想听吗？生：想听。
师：1、杨树叶，像针形；柳树叶，细又长。
2、树叶小，贡献大，土地妈妈抚养它，秋天一到不忘报答妈妈。
3、树叶是玩具，陪我做游戏，剪剪贴贴真有趣，想变什么都可以。
4、树不同，叶不同，夏天一片绿，秋天颜色有差异。
5、土地是树的妈妈，树是叶的妈妈，叶在夏天给树制造养料，到了秋天回到土地妈妈的怀抱。
叶小功劳大。
……师：同学们听了老师的感受，你们想不想用自己喜欢的方式，把你对树叶的感受表达出来？生：想。
师：好！下面开始吧。
（学生经过讨论交流，用文字表述的学生有如下写话。
小学一年级语文《香山红叶》课件及教学反思
小学一年级语文《香山红叶》课件及教学反思1.小学一年级语文《香山红叶》课件教学目的：1．通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感。
2．复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌。
3．能借助拼音学会5个生字的音，认识6种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字的形。
教学重点：1．在教师的指导下有顺序地看图。
2．正确、流利地朗读儿歌。
3．学会5个生字及6种笔画。
教学难点：学会5个生字及6种笔画。
教学过程：一、谈话导入同学们，今天我们一起学习看图读拼音识字。
教师板书：（让学生小声读一读；再请一个中国学习联盟声朗读一遍。
）通过学习这一课，我们要学习有顺序地看图，借助拼音读儿歌，还要学习几个生字。
我们要比一比看谁学得，记得最牢。
二、学习有顺序地观察图画1．在实物投影上出示书中插图，整体感知。
提问：图上画的是什么季节？（秋天）从哪儿看出是秋天呀？（香山红叶）你能用一句话说说插图的意思吗？2．从远到近观察。
（1）提问：远处是什么？（连绵起伏的群山）近处是什么？黄栌和枫树的叶子各是什么样的？（2）教师出示枫树的叶子让学生观察，使学生知道枫叶有五个角，就像我们的小手。
黄栌的叶子有点儿圆。
3．同桌同学互相说一说图上画的是什么地方？什么季节的景色？那里有什么？你觉得怎么样？三、学习读儿歌1．复习整体认读音节：yī、sì、wǔ、yè。
2．复习三拼音节：piàn、liǎng、xiāng、tiān。
3．借助汉语拼音自己读儿歌，注意把字音读准确，读不准的音节画上记号。
4．同桌同学互相读一读，相互纠正。
5．教师在实物投影上出示小儿歌，请同学读儿歌，发现问题及时纠正。
6．教师范读，学生随读。
7．认识逗号和句号。
8．再读儿歌，注意句子中间的停顿。
告诉学生逗号的停顿比句号停顿时间短一点，为了便于学生掌握，读到逗号击一下掌，读到句号击两次掌。
9．指名读儿歌，读出香山红叶给你带来的喜悦。
六年级上册语文课件-3 香山的红叶｜教科版 (共25张PPT)
的树叶在秋天令人感到凄凉
与香山的秋天因红叶而与众
不同进行鲜明的对比。第二
部分有两个对比：一是叶子
未红与红时的对比,二是有
没有红叶的对比,都突出了
黄栌叶变红以后给人们带来
的美好享受。
仿写
仿写运用对比手法，
描写你喜欢的花。
我最喜欢的花是______，
它不像
____________________
____________________，
也没有
____________________
____________________
____________________。
语言积累
课内
凄凉 萧瑟 漫山遍野 林绿荫深 喜笑颜开
无边无际 青葱郁茂 秋高气爽 交相辉映
奇丽多姿 浓淡相宜
课外
描写树木的词语：亭亭如盖
通过比较,强调了香山红叶红得火烈、生得茂盛。
一个“热闹”把香山红叶写活了,让读者可以感觉到
它正在跳,正在跑,在招引你的视线随处观瞧。
4.课文的第2、3段已经说了香山的秋天与其他
地方不同,而第4段说的还是不同,是否重复？
第4段与前面两个自然段的描写并不是重复的。
第2、3段是从整体上说香山的秋天与其他地方不同,
结构 上下
运用
春天的植物园里花团锦簇,蜂飞
蝶舞。
2、重难点词语
漫山遍野(ｍàｎ ｓｈāｎ ｂｉà
ｎ ｙě)：指遍布山冈和田野。形
容很多很广。
交相辉映(ｊｉāｏ ｘｉāｎg ｈ
ｕī ｙìｎg)：(各种光亮、色彩
等)相互映照。
奇丽多姿(ｑí ｌì ｄｕō ｚī)：
姿态各异,奇特而美丽。
教科版香山红叶ppt课件
• 假如你登上这里最高的山峰“鬼见愁”向 前望去，下边西南山坡上所铺开的一片红 叶所展现的，不就是浓浓的“艳阳天”的 景色吗？
• “鬼见愁”表示特殊的称谓。
• “艳阳天”表示特殊含意，不是真的春天 。
• “红花需要绿叶扶”：是引用
• ……无形中造出了一个奇特的“秋天里的
完整最新版课件
23
春天”。表示特殊的意思，不是真正的春
16
第一个星期天到这 里来时，山上还是 林绿荫深；第二个 星期天来时，这里 却忽然变得喜笑颜 开，处处是“红花” 一片了。
别的地方已经有
点凄凉萧瑟，而这
里却正好是艳阳
天——色调比较浓
的一种艳阳天。 完整最新版课件
17
它究竟占了多大面积，无人估计 得出，因为它无边无际，一眼看不尽。 它比樱花更红，比桃花更密，在一定 的距离外看去，它大红锦簇，哪里的 春天也比不上它热闹。
叶君健写《香山的红叶》表达了什 么样的思想感情？作者用了什么写 作方法？
• 赞美香山红叶的美丽与可爱，表达 了作者对红叶的爱，对生活的爱。
• 通篇用了对比手法，突出红叶独特 之美。
完整最新版课件
24
完整最新版课件
25
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
完整最新版课件
完整最新版课件
11
香山红叶有哪些与众不同的美？
• 一是红的时节与众不同，秋天到来，万物 萧瑟的时候，正是红叶“全盛时期”的开 始；
• 二是红的色调不同，香山红叶给人带来一 种艳阳天的惊奇与快感；
• 三是红绿映衬的景象不同，营造了一个“ 秋天里的春天”。
完整最新版课件
12
默读1、2段，组内学习：
香山红叶精品课件
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
Download prompt: This PPT corepared by our store. We hope that after downloading, it can help everyone solve practical problems. After downloading the PPT courseware, it can be customized and modified. Please adjust and use it according to actual needs. Thank you!
六年级上册语文课件-3香山的红叶｜教科版 (共26张PPT)
字词乐园
荫
字词乐园
多音字：
diào 调动
jià 暑假
调
假
tiáo 调配
jiǎ 假如
字词乐园
近义词：
气氛-- 氛围
凄凉---悲凉
萧瑟---萧条
郁茂---茂盛
奇丽--- 绚丽
清新 ---新鲜
喜笑颜开--- 眉开眼笑
无边无际--- 漫无边际
字词乐园
反义词： 联系--- 分割 凄凉---幸福 确实--- 约莫 清新---浑浊 奇特--- 平庸 大概---确切 喜笑颜开--- 愁眉苦山的红叶”，开头 为什么不直接写红叶，而是从一般的树 叶着笔？
这样写，为下文写绮丽多姿的香山 红叶做了铺垫，更能突出红叶的与众不 同。
课文详解 二、课文理解
2、如何理解文章第2段中的“几乎” “漫山遍野”？
“几乎”“漫山遍野”说明了香 山的黄栌树之多，形成了香山独特的景 观，为下文写香山红叶的美买埋下了伏 笔。
写法点拨
本文运用了对比的手法，表现了香 山红叶与众不同的美。运用这种手法， 有利于突出被表现事物的本质特征，增 强文章的感染力。
拓展提升
山行 唐·杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
心灵感悟
在秋风萧瑟、草木凋零的季节，唯 有美丽的红叶闪耀着鲜红的秋光，把山 川染得通红，把青松衬得更美。这“秋 天里的春天”真是奇妙无比、与众不同 啊！
3 香山的红叶
资料宝袋
香山，在北京西郊， 西山山岭之一。主峰 香炉峰，海拔575米， 形式险峻，俗称“鬼 见愁”。主要名胜有 双清别墅、阆风亭、 琉璃塔、见心斋、玉 华山庄、香炉峰等。
预习检查
1、指名朗读《香山的红叶》。 2、指名认读生字和词语。
六年级上册语文课件-3.香山的红叶 第2课时_教科版 (共29张PPT)
柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不 禁赞叹：“多美呀，香山的红叶！” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉
快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚
在几块碎石中间，静静地淌着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒
山寺，夜半钟声到客船。(《枫桥夜泊》张继)
走进中华传统文化
【青竹丹枫】
出自朱敦儒《醉思仙·淮阴与杨道孚》词： “君向楚，我归秦，便分路青竹丹枫。” 释义：青竹生南方，丹枫长北地。借指南北。
这首诗歌是电视系列片《话说长江》主题
歌的歌词。诗歌使用第二人称，采用拟人的手
秋天一到，天气变凉了，再打几次霜，树叶就变了 颜色：起初变得有点发黄，然后由黄逐渐变红，远远看去 像一朵朵盛开的红花。
这里用了比喻的修辞手法，把黄栌叶比作一朵朵盛
开的红花，突出了树叶到了秋天变“红”的特点，生动 形象地表现了香山红叶的色彩和美丽的姿态。
他们会发现，第一个星期天到这里来时，山上还是
探究：作者在第3自然段中是怎样运用对比的方法的？表
达效果怎样？ 这段中包含了两个对比：一是叶子未红时与红的时候进
行对比，二是红叶满山的香山与没有红叶的地方进行对比。两
个对比突出表现了黄栌叶变红以后给人们带来的与众不同的美 好享受，字里行间流露出作者对红叶的赞美与喜爱之情。
假如你登上这里最高的山峰“鬼见愁”向前望去， 下边西南山坡上所铺开的一片红叶所展现的，不就是
序，不改变意思) 在秋高气爽的日子里，红叶和青松交相辉映。 _____________________________________________
香山红叶_3
香山红叶看图读拼音识字1第一课时教学目的：1．通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感。
2．复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌。
3．能借助拼音学会5个生字的音，认识6种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字的形。
教学重点：1．在教师的指导下有顺序地看图。
2．正确、流利地朗读儿歌。
3．学会5个生字及6种笔画。
教学难点：学会5个生字及6种笔画。
教学过程：一、谈话导入同学们，今天我们一起学习看图读拼音识字。
教师板书：k4n t* d* p9n y9n sh0 zi 看图读拼音识字（让学生小声读一读；再请一个学生大声朗读一遍。
）通过学习这一课，我们要学习有顺序地看图，借助拼音读儿歌，还要学习几个生字。
我们要比一比看谁学得最好，记得最牢。
二、学习有顺序地观察图画1．在实物投影上出示书中插图，整体感知。
提问：图上画的是什么季节？（秋天）从哪儿看出是秋天呀？（）你能用一句话说说插图的意思吗？2．从远到近观察。
（1）提问：远处是什么？（连绵起伏的群山）近处是什么？黄栌和枫树的叶子各是什么样的？（2）教师出示枫树的叶子让学生观察，使学生知道枫叶有五个角，就像我们的小手。
黄栌的叶子有点儿圆。
3．同桌同学互相说一说图上画的是什么地方？什么季节的景色？那里有什么？你觉得怎么样？三、学习读儿歌1．复习整体认读音节：yī、sì、w ǔ、yè2．复习三拼音节：piàn、liǎng、xiāng、tiān 3．借助汉语拼音自己读儿歌，注意把字音读准确，读不准的音节画上记号。
4．同桌同学互相读一读，相互纠正。
5．教师在实物投影上出示小儿歌，请同学读儿歌，发现问题及时纠正。
6．教师范读，学生随读。
7．认识逗号和句号。
8．再读儿歌，注意句子中间的停顿。
告诉学生逗号的停顿比句号停顿时间短一点，为了便于学生掌握，读到逗号击一下掌，读到句号击两次掌。
9．指名读儿歌，读出给你带来的喜悦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
或许这也就是一条普通
的路吧，但是枫叶却给了它 让人感动的理由。
雾霭沉沉，在感动的同 时，则又多了份凝重。
小船上的人定是不知道， 自己竟也成了美景的一部分。
只要拐个弯，就会 看到另外一种景致。
嘘！不出声，只看 那美吧！
层层叠叠，错落有致。
看，小路上似乎还印
有情侣的足迹；听，枫叶 已经记录下了那些动人的 话语。
香山红叶
还没有来得及准备好接受
这一地的金黄，秋天就这样悄 无声息的来到了我们的身边。
刚刚被雨水冲刷过的石板路，就飘过些
许的枫叶，拾级而上，还想再去看看夏天那 最后的一抹绿。
山路一直在延伸，那 尽头可有别样的风景？
火红的枫叶打扰了茅屋 的宁静，它也热闹了起来。
那是怎样的高人啊，
竟把房子建在了这么幽静 可人的地方！
此时无声胜有声……
亲爱的朋友，别让风景在您的眼前匆匆而
过，别忘记捕捉生活中美好的瞬间，所有的美 丽都是过眼烟云啊，将美丽永远凝固在您的记 忆里吧，那将是您心灵美的源泉……衷心祝您 秋天快乐！永远快乐！