《平凡的世界_做客》课件解析
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课件1:第12课 《平凡的世界》——做客
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他常常感到别人在嘲笑他的寒酸,因此对一切家境好的同 学内心中有一种对立情绪”。幸好,他有自己的发泄方式,才 使得他没有转入偏执之中。他喜欢在城里漫无目的地转悠,以 此获得无数前所未有的新奇印象。同时,他还养成了阅读课外 书的习惯。他阅读的第一本书是《钢铁是怎样炼成的》,这本 书给了他无尽的生活勇气,他朦胧地意识到,“不管做什么样 的人,不管人在什么样的情况下”,都可以活得很好。这种生 活信念事实上一直支撑着他以后的生活。
1980年发表《惊心动魄的一幕》,获得第一届全国优秀中 篇小说奖。1982年发表中篇小说《人生》,后被改编为电影, 轰动全国。1991年完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》,这 部小说以其恢宏的气势和史诗般的品格,全景式地表现了改革 时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁,还未完 成即在中央人民电台广播。路遥因此而荣获“茅盾文学奖”。
(2)心理描写突出 选文主要通过心理描写来刻画孙少平。心理描写最能揭示 人物的内心世界,作为在县城上高中的孙少平来说,心理描写 不仅能显示他丰富的内心世界,而且还能给人一种沉默寡言的 厚重感。
kāi 揩 油 (6)和xié 谐
3.近义辨析 (1)反映·反应 辨析:“反映”同“反应”是同音词,它们只是音同,在 意义上则是有严格区别的。“反映”是指光的反射、反照。比 喻从客观事物的实质表现出来。“反映”常构成“反映情 况”“反映问题”“群众的反映”等。“反应”是指有机体受 到体内或体外的刺激而引起相应的活动,引申为对一件事情的 发生所引起的活动。 例句1:他的演说引起了不同的__反__应____。 例句2:他__反__映____的意见值得重视。
(2)约摸·猜测 辨析:两者的意义差别不明显。“约摸”多用于口语; “猜测”多用于书面语。 例句1:我___约__摸___着他这会儿该到家了。 例句2:这件事复杂,又没有线索,叫人很难___猜__测___。
平凡的世界 做客ppt课件
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进深大与通盾十长式 程刻社追人纠年篇地 中地会求的葛间小表 所展冲,形,广说现 走示突痛象刻阔,中 过了,苦 划背全国 的普纷与 了景书当 艰通繁欢劳社上共代 难 人 地 乐 动 会 , 三 城8
,
平凡的世界
▪ 故事梗概 ▪ 路遥先生手迹“有耕种才会有收获”
▪ 《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年,全景式地反 映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁;以孙 少安和孙少平两兄弟为中心,以整个社会的变迁、思想的 转型为背景,通过复杂的矛盾纠葛,刻画了社会各阶层普 通人们的形象,成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活 默默承受着人生苦难的人们,在这里人性的自尊、自强与 自信,人生的苦难与拼搏,挫折与追求,痛苦与欢乐,纷 繁地交织,读来令人荡气回肠,不忍释卷。
注着外部世界。少平的哥哥少安一直在家劳动,与村支
书田福堂女儿,县城教师润叶是青梅竹马,却遭到田福
堂反对。经过痛苦的煎熬,少安到山西与勤劳善良的秀
莲相亲并结了婚,润叶也只得含泪与向前结婚。这时农
村生活混乱,旱灾又火上加油,田福堂为加强自己威信,
组织偷挖河坝与上游抢水,不料出了人命,为了“学大
寨”,他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。
--平凡人孙少平是这样来理解他所受的苦难
反思自己。。。。。。
缺少实际行动,缺少足够的信仰
物质充裕,却失掉了意气风发的激情
不懂得珍惜却总是一味的去抱怨社会的不公
7
▪ ——
曲在交日与各通部乡这 折大织常爱阶过,社是 的时在生情层复作会一 道代一活,众杂者生部 路历起与挫多的在活全 。史,巨折普矛近的景
平 凡 的 世 界
1
平凡的世界
▪ 路遥(1949—1992)原名
王卫国,1949年12月3日生
,
平凡的世界
▪ 故事梗概 ▪ 路遥先生手迹“有耕种才会有收获”
▪ 《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年,全景式地反 映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁;以孙 少安和孙少平两兄弟为中心,以整个社会的变迁、思想的 转型为背景,通过复杂的矛盾纠葛,刻画了社会各阶层普 通人们的形象,成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活 默默承受着人生苦难的人们,在这里人性的自尊、自强与 自信,人生的苦难与拼搏,挫折与追求,痛苦与欢乐,纷 繁地交织,读来令人荡气回肠,不忍释卷。
注着外部世界。少平的哥哥少安一直在家劳动,与村支
书田福堂女儿,县城教师润叶是青梅竹马,却遭到田福
堂反对。经过痛苦的煎熬,少安到山西与勤劳善良的秀
莲相亲并结了婚,润叶也只得含泪与向前结婚。这时农
村生活混乱,旱灾又火上加油,田福堂为加强自己威信,
组织偷挖河坝与上游抢水,不料出了人命,为了“学大
寨”,他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。
--平凡人孙少平是这样来理解他所受的苦难
反思自己。。。。。。
缺少实际行动,缺少足够的信仰
物质充裕,却失掉了意气风发的激情
不懂得珍惜却总是一味的去抱怨社会的不公
7
▪ ——
曲在交日与各通部乡这 折大织常爱阶过,社是 的时在生情层复作会一 道代一活,众杂者生部 路历起与挫多的在活全 。史,巨折普矛近的景
平 凡 的 世 界
1
平凡的世界
▪ 路遥(1949—1992)原名
王卫国,1949年12月3日生
语文:国标人教版选修《平凡的世界》之《做客》课件(11张ppt)
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人物分析—— 孙少平
•
人物分析
• 孙少平
孙少平是位有知识的现代农民,属于奋 斗型的人物。 • 他有着可爱的执拗和顽强的蓬勃精神。 生活的种种炼狱般的考验锻造出了他坚韧的 意志和刻苦的精神。生活中,他不但主动承 受苦难,而且勇于反抗和超越苦难,以高贵 的人格和操守获得自豪与崇高的心理感受, 在对于掌握思想的不断剖析中逐渐画出生活 的蓝图,挖掘人生价值,体现自我。
主题思想
小说以陕北黄土高原双水岭孙、田、金三 个家族两代人的命运为中心,反映了从文革后 期到改革初期广阔的社会面貌。劳动与爱情, 挫折与追求,痛苦与欢乐,日常生活与巨大社 会冲突,纷繁地交织在一起,深刻地展示了普 通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的 道路;既流露出作者对家乡父老温馨动人 的 情愫,又体现了作者对社会、对历史、对生活、 对人生富有哲理性的深刻思考和理解。
小说的评价
•
有评论说:‚《平凡的世界》十几年来 魅力不减,而且越来越在读者的阅读生活中占 据中心位置的原因正在于这种时间 上的错位: 当年孙少安、孙少平面临的生存困境至今在很 大程度上仍是广大农村青年现实面临的生存困 境,对于希望凭一己之力拼命向上爬的求学者、 打工者来说,他们甚至面临着更加残酷的生存 内压力,而路遥在‘相对黄金时代’形成的 ‘黄金信仰’又在一个道德危机的时代为苦苦 挣扎着的下层青年带来了难得的暖和有力的抚 慰。‛
《平凡的世界》导读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ路遥
近几年长篇小说中表现农民生活和农 村题材的不少,确实也涌现出一些力作, 如陈忠实的《白鹿原》、赵德发的《缱倦 与绝决》,这些作品的背景确也波澜壮阔, 纵横数十年。但我认为,若从对时代脉搏 的把握和对重大历史事件的小处着笔来看, 《平凡的世界》显得更加大气。
高中语文 7.14《平凡的世界》做客课件
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细腻中透出凝重
——小说的语言风格 路遥文章的语言风格是细腻中透出凝重。所谓“细腻”指作者善于抓住 人物的细节来刻画,善于细致入微地刻画人物心态。如润叶让孙少平给少安 捎话:“‘你回去以后,给你哥说,让他最近抽个空,到我这里来一下……’她 说话的时候,也不看他,头低着,用脚把一颗碎石块踢得老远。”作者着力刻画 她说话时的神情动作“不看他”“头低着”“踢得老远”,就写出姑娘内心的羞 涩之情,很有表现力。
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目标一分析小说结构和环境描写
1.选文以孙少平的所见所闻为线索,以时间的推移为顺序,写了哪些情 节内容?
提示:文 章 记叙了孙少平到田润叶二爸家做客的过程,按时间先后依次 写了孙少平的贫困状况和受邀请、内心的矛盾与逃避、做客经过、接受润
①他的演说引起了不同的反应。 ②他反映的问题值得重视。
(2)做 客 ·作 客
辨析:作客:(书面语)寄居在别处。做客:访问别人,自己当客人。 ①周末我们全家要去姨妈家做客。 ②晚年作客他乡的老吴,近来夜不能寐,思乡的愁绪缠绕在心头。
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人 间 处处充满着爱,《爱的奉献》中唱道:只要人人都献出一点爱,世界 将 变 成美好的人间!我们每个人也要用我们的爱,把我们的工作做好。爱我 们 的 工作,爱我们的亲人,爱我们的朋友,爱值得爱的一切!
《做客 》优秀ppt课件
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孙少平
8
三年教书生涯。一个二十二岁的青年,成 长,却找不到自己的位置。不想成为哥哥的附 庸,只想做自己。他选择了一条艰难的奋斗之 路,开始独立地生活,独立地思考。
赤手空拳,站在城市的中央。前方,是无 法预测的未来。艰苦的劳动,累累的伤痕。不 能退缩,不想退缩。在迈出村口第一步的时候, 也便切断了自己的退路。这是一条充满荆棘充 满坎坷的路,没有阳光普照没有鲜花雨露。这 是一条艰苦的孤独的路,没有人喝彩甚至没有 人理解——除了田晓霞——她理解他。理解他 的喜怒哀乐,理解他的付出他的收获他的思想, 可是她却离开了。这生命中唯一的一抹亮色, “我亲亲爱爱的人,就这么离开了”。孙少平 又成了孤独的一个人。
一个个深刻的人生道理在明白如画的语言中得以闪现。 15
下面是孙少平给他妹兰香的信节选:
我感到,人的一生总应有个觉悟时期(当然也有人终生 不悟)。但这个觉悟时期的早晚,对我们的一生将起决定 性的作用。实际上就是说我们应该做什么人,选择什么样 的人生道路。
我们出身于贫困农民家庭 ----永远不要鄙薄我们的出 身,他给我带来的好处将一生受用不尽:但我们一定又要 从我们出身的局限中解脱出来,从意识上彻底背叛农民的 狭隘性,追求更高的生活意义。
侧面描写:对润叶家庭情况的介绍以及村 里人对润叶的评价 (品德高尚、充满爱心)
对比衬托:润叶和村里人对户族傻瓜叔叔 的行为态度的对比 (心地善良)
神态描写:润叶等少平回来时,坐在他宿 舍的炕边沿上,望着他发笑。(和蔼可亲)
细节描写:少平吃猪肉粉条时,润叶借故 出去,让少平没有心理压力吃好饭(。善解人意)
20
NO.2.P94做客中对革委会大院的描绘
“扫视着这个神圣的地方”,“给
人一种非常壮观的景象”,“像一
课件3:第12课 《平凡的世界》——做客

充满爱心 描写手法和写
心地善良 作技巧,真实生动
地塑造了润叶这
和蔼可亲 一典型形象,让人
感到一种深深的
善解人意 震撼
5.文章是如何写孙少平到县革委会所见到的景象的?有何特点? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者写县革委会的情况有三个方面:一是看到县革委会一层层 的窑洞,觉得这些地方给人一种“非常壮观的景象”,“像一座宏伟的大厦”; 二是打量田福军的院子,主要是一瞥之下对于院子格局的描绘;三是打量田家 吃饭的窑洞,发现这窑洞没有盘炕,意识到这是专门吃饭的地方。 这些描写有两个特点:一是通过一个孩子的眼光写孙少平的感受;二是充 满地域的特点,窑洞、盘炕都是黄土高原所特有的居住风貌。
【答案】
写作 手法
内容
侧面 对润叶家庭情况的介绍以及村里
描写 人对润叶的评价
对比 润叶和“村里人”对“户族傻瓜
衬托 一家”的行为态度的对比
神态 润叶等少平回来时,坐在他宿舍
描写 的炕边沿上,望着他发笑
细节 少平吃猪肉烩粉条时,润叶借故
描写 回避,免得少平尴尬
人物性 格特点
作用
品德高尚、 综合运用了多种
4.文章中的润叶是个怎样的人?作者是如何塑造的? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
心地善良 作技巧,真实生动
地塑造了润叶这
和蔼可亲 一典型形象,让人
感到一种深深的
善解人意 震撼
5.文章是如何写孙少平到县革委会所见到的景象的?有何特点? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者写县革委会的情况有三个方面:一是看到县革委会一层层 的窑洞,觉得这些地方给人一种“非常壮观的景象”,“像一座宏伟的大厦”; 二是打量田福军的院子,主要是一瞥之下对于院子格局的描绘;三是打量田家 吃饭的窑洞,发现这窑洞没有盘炕,意识到这是专门吃饭的地方。 这些描写有两个特点:一是通过一个孩子的眼光写孙少平的感受;二是充 满地域的特点,窑洞、盘炕都是黄土高原所特有的居住风貌。
【答案】
写作 手法
内容
侧面 对润叶家庭情况的介绍以及村里
描写 人对润叶的评价
对比 润叶和“村里人”对“户族傻瓜
衬托 一家”的行为态度的对比
神态 润叶等少平回来时,坐在他宿舍
描写 的炕边沿上,望着他发笑
细节 少平吃猪肉烩粉条时,润叶借故
描写 回避,免得少平尴尬
人物性 格特点
作用
品德高尚、 综合运用了多种
4.文章中的润叶是个怎样的人?作者是如何塑造的? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
高中语文人教版《中国小说欣赏》课件:第七单元 第14课 《平凡的世界》——做客.
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读文
小说的阅读要领 ——依体读文,勾画要点,整体感知
知 识 ·方 法
一 小说的文体知识
小说是以叙述为主,具体表现人物在一定环境中的相互关 系、行动和事件以及相应的心理状态、意识等,从不同的角度 反映社会生活的一种文体。它的基本特征就是对人物、情节、 环境进行具体描绘,也包括这一文体叙事上的语言风格。
动作 可以传神地描写人物的心理活动,更好地 描写 展现人物的性格特征
言为心声,语言往往是人物性格外化的表 语言 现,通过人物不同的语言风格,可以看出 描写 不同人物的身份、地位、文化修养和思想
① 典型的细节描写可以刻画人物的性格、 追求、爱好
② 典型的细节描写可以深化主题
细 ③ 典型的细节描写可以推动情节的发展, 节 营造一种氛围 描 ④ 典型的细节描写可以渲染时代气氛、地 写 方特色
的思想、性格和对客观生活的理
社会本质特征,揭示主
解、认识,从而使人物对现实生活
题
采取不同的态度
二 小说的阅读要点 1. 传统小说阅读概况 传统小说理论认为,小说是通过人物、故事和场景的具体
描写来反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。由此而衍生出 小说的基本特征有:细致的人物刻画、完整的故事情节、背景 或环境的具体描绘。这三个方面是密切联系的,因为要多方面 细致地刻画人物,就必须充分地展开故事情节;在描写情节时, 必然要对背景和环境进行更具体的描写。因此,小说的三要素 是传统现实主义小说的基石。
小说的情节由线索来贯穿。线索有单线和双线两种。可做
线索的有:事、物、人、情、时间、空间。如《药》中的“人
血馒头”、《故乡》中的“我”等。情节的表现形式各不相同,
主要分为以下几种:
表现 形式
特点及作用
一波 引人入胜,扣人心弦,增强小说的故事性、戏 三折 剧性、可读性
小说的阅读要领 ——依体读文,勾画要点,整体感知
知 识 ·方 法
一 小说的文体知识
小说是以叙述为主,具体表现人物在一定环境中的相互关 系、行动和事件以及相应的心理状态、意识等,从不同的角度 反映社会生活的一种文体。它的基本特征就是对人物、情节、 环境进行具体描绘,也包括这一文体叙事上的语言风格。
动作 可以传神地描写人物的心理活动,更好地 描写 展现人物的性格特征
言为心声,语言往往是人物性格外化的表 语言 现,通过人物不同的语言风格,可以看出 描写 不同人物的身份、地位、文化修养和思想
① 典型的细节描写可以刻画人物的性格、 追求、爱好
② 典型的细节描写可以深化主题
细 ③ 典型的细节描写可以推动情节的发展, 节 营造一种氛围 描 ④ 典型的细节描写可以渲染时代气氛、地 写 方特色
的思想、性格和对客观生活的理
社会本质特征,揭示主
解、认识,从而使人物对现实生活
题
采取不同的态度
二 小说的阅读要点 1. 传统小说阅读概况 传统小说理论认为,小说是通过人物、故事和场景的具体
描写来反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。由此而衍生出 小说的基本特征有:细致的人物刻画、完整的故事情节、背景 或环境的具体描绘。这三个方面是密切联系的,因为要多方面 细致地刻画人物,就必须充分地展开故事情节;在描写情节时, 必然要对背景和环境进行更具体的描写。因此,小说的三要素 是传统现实主义小说的基石。
小说的情节由线索来贯穿。线索有单线和双线两种。可做
线索的有:事、物、人、情、时间、空间。如《药》中的“人
血馒头”、《故乡》中的“我”等。情节的表现形式各不相同,
主要分为以下几种:
表现 形式
特点及作用
一波 引人入胜,扣人心弦,增强小说的故事性、戏 三折 剧性、可读性
高中语文 7.14《平凡的世界》做客课件
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3.解词义 (1)揶 揄 :嘲笑;讥讽。 (2)折 中 :对几种不同的意见进行调和。 (3)窘 迫 :非常穷困;十分为难。 (4)火 烧 火燎:比喻身上热得难受或心中十分焦灼。 (5)芸 芸 众生:佛家指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。 (6)格 格 不入:有抵触,不投合。 (7)刻 骨 铭心:形容记忆深刻,永远不忘。 (8)铺 天 盖地:形容声势大,来势猛,到处都是。
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1.注字音
加点字
读音
惊蛰. 镢.头 耿.直 眩晕. 转 转.暖
转.动
zhé jué gěng yùn zhuǎn zhuàn
2.写汉字
词语
易错字
zhuì满 缀 chuò学 辍 chuò泣 啜 duō 拾 掇
Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
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目标一分析小说结构和环境描写
1.选文以孙少平的所见所闻为线索,以时间的推移为顺序,写了哪些情 节内容?
提示:文 章 记叙了孙少平到田润叶二爸家做客的过程,按时间先后依次 写了孙少平的贫困状况和受邀请、内心的矛盾与逃避、做客经过、接受润
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问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏
目标二分析人物形象
1.文章通过对孙少平去田晓霞家做客的描写,表现了孙少平怎样的心 理变化过程?
7.14《平凡的世界》做客配套课件 新人教版选修《中国小说欣赏》课件

小说中的环境描写 在小说作品中, 环境是形成人物性格, 驱使其行动的特定场所。 小说 所塑造的人物形象和所构设的故事情节, 总是出现于一定的时空位置 (即一定的历史时期和地域场所), 这就是小说的环境, 包括社会环境和自 然环境两个方面。 社会环境由人们的社会活动和社会关系组成, 包括一定历史时期 的社会制度、政治结构、经济形态、文化状况、风俗礼仪等。它是事 件发生和人物活动的社会条件, 是人物性格形成、 发展的土壤, 影响着人 物的 思想、性格和人物对客观生活的理解、认识, 从而使人物对现实生活采 取不同的态度。 自然环境是指人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等。 小说中的自然环境描写可以将人的特殊境遇、独特经历细细写来, 给读 者创造出一种身临其境的感觉, 使读者关心小说中人物的命运, 与小说 中的人物同喜同悲, 陶醉于小说情景中而不自知。当然自然环境的描写 还要依据情节发展的需要, 做到真实详尽、与人物心情相符。
2.朴素的语言 小说描写的人与事是平凡的, 所使用的语言也是朴素无华的。朴素 的语言还原了生活的本来面貌, 例如选文写到孙少平在田晓霞家里与 田晓霞的初次相遇, “他首先意识到的是他的一身烂脏衣服。 他站在这个 又洋又俊、穿戴漂亮的女同学面前, 觉得自己就像一个叫化子到她家门 上讨吃来了”。这样的语言在你我的身边常常出现, 没有加工, 没有夸饰, 却极为精当地写出了处于青春期的孙少平最为敏锐的心思。
4.词义辨析 ( 1) 作客· 做客 辨析: 这两个词的意思很不一样。“作客”是“客居”的意思; “做客”, 指当客人。 判断正误: ①昨天我在亲戚家做客 。( √ ) .. ② 因为生意的关系, 那两年他在广州作客 。( √ ) ..
( 2) 迷漫· 弥漫 辨析: 相同点: 都表示“充满”的意思。不同点: “迷漫”指漫天遍地, 茫 茫一片, 看不分明, 强调不分明; “弥漫”指烟尘、雾气、水等充满、布满, 强调“满”。 判断正误: ①置身溪畔, 仰望峰间云雾迷漫 , 变化万千; 俯视溪间绿草 .. 如茵, 耳畔蛙鸣入耳, 百鸟争鸣。( √ ) ② 大街上坑坑洼洼、灰尘弥漫 , 不时可见一夜暴富的海盗驾驶豪华 .. 轿车扬长而去, 这里是索马里海盗的“老巢”。( √ )
课件2:第12课 《平凡的世界》——做客

幸好,他有自己的发泄方式,才使得他没有转入偏执之中。他喜 欢在城里漫无目的地转悠,以此获得无数前所未有的新奇印象。同时, 他还养成了阅读课外书的习惯。他阅读的第一本书是《钢铁是怎样炼 成的》,这本书给了他无尽的生活勇气,他朦胧地意识到,“不管什么 样的人,不管人在什么样的境况下”,都可以活得很好。这种生活的 信念事实上一直支撑着他以后的生活。
√ 耳畔蛙鸣入耳,百鸟争鸣。( )
②大街上坑坑洼洼、灰尘弥.漫.,不时可见一夜暴富的海盗驾驶豪
√ 华轿车扬长而去,这里是索马里海盗的“老巢”。( )
(3)反应·反映 辨析:它们只是音同,在意义上则是有严格区别的。“反映”是 指光的反射、反照。比喻从客观事物的实质表现出来,也指把情况或 意见告诉上级或有关部门。“反应”是指有机体受到体内或体外的刺 激而引起相应的活动,引申为由于事情的发生所引起的意见态度或行 为。 判断正误:
3.词语释义 (1)芸芸众生:佛教指一切有生命的东西。一般也用来指众多的平 常人。 (2)拘囿:拘泥,局限。 (3)格格不入:有抵触,不投合。 (4)刻骨铭心:比喻牢记在心永远不忘。多用于对别人的感激。 (5)火烧火燎:比喻身上热得难受或心中十分焦灼。 (6)揶揄:嘲笑。 (7)心跳耳热:指极端兴奋或害臊。 (8)天昏地暗:形容刮大风时漫天沙土的景象。
他的同学郝红梅处境与他类似,也是每天等没人了才来拿自己的 那份口粮。这种同病相怜的境况,使他们逐渐走到了一起。通过交流 书中的故事,他们也越来越亲密。
问题导学 1.课文的线索是什么?除了叙述孙少平做客,还交代了哪些内 容?
提示:以孙少平做客的所见所闻所思为线索。开头交代孙少平在 学校里的窘迫状况,为他受到邀请后的紧张心理埋下伏笔。写他受邀 后紧张矛盾的心理时,自然地交代了润叶二爸田主任的情况和润叶的 情况,侧面表现了润叶的美好品质。做客的时候,孙少平见到田晓霞, 出来后遇到田主任,借此引出这两个主要人物。这就使小说线索明晰, 与交代事件、引出人物自然协调。
《平凡的世界·做客》课件

农民子弟孙少平
孙少平与哥哥孙少安
孙少平、田晓霞
郝红梅、田润生
第二部
1979年春十一届三中全会后百废待兴又矛 盾重重,田福堂连夜召开支部会抵制责任 制,孙少安却领导生产队率先实行接着也 就在全村推广了责任制。头脑灵活的少安 又进城拉砖,用赚的钱建窑烧砖,成了公 社的“冒尖户”。少平青春的梦想和追求 也激励着他到外面去“闯荡世界”,他从 漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人,最后 又获得 了当煤矿工人的好机遇,他的女友 晓霞从师专毕业后到省报当了记者,他们 相约两年后再相会。
没有一般人所渴望的成功
平凡就是碗里的咸菜,平凡就 是一杯白开水,平凡就是一张 只有五十分的试卷。总之平凡, 就是能想到的一切最一般的东 西。
《平凡的世界》之所以被青年人百读不厌,主要是它独特的 艺术魅力吸引着大家。那么它究竟有怎样的艺术魅力呢?
孙少安与田润叶 一、震撼人心的情感力量; 孙少平与田晓霞
通过孙少平的主观观察,预示着一个下午紧 张的心情这时已经开始舒缓,因此,这种司 空见惯的夜晚和泥土、青草的味道才会让人 感到如此的美好,表现了孙少平在润叶姐的 亲切关心下心情舒畅的感觉。
金波与牧马姑娘 孙兰花与王满银 二、变化多姿的富有哲理性的语言风格;
三、奋斗不息、与命运顽强抗挣的人格魅力。
孙少平、田润叶
做
客
问题设计
1、概括本文情节(本文写了什么人和什 么事)
2、概括孙少平心理活动,简要勾勒他的 性格特点
3、田润叶表现出来的优秀品质,哪些方 面你最为感动?
4、塑造人物,本文主要用了哪些艺术手 法?
少平的哥哥少安一直在家劳动,与村支书田 福堂女儿,县城教师润叶是青梅竹马,却遭 到田福堂反对。经过痛苦的煎熬,少安到山 西与勤劳善良的秀莲相亲并结了婚,润叶也 只得含泪与向前结婚。这时农村生活混乱, 旱灾又火上加油,田福堂为加强自己威信, 组织偷挖河坝与上游抢水,不料出了人命, 为了“学大寨”,他好大喜功炸山修田叫人 搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已到了非 改变不可的地步。
做客PPT

(环境描写作用:交代时令、展示人物心境) 但黄风过后,天气转暖,天地一派“桃红柳绿”:柳树抽出 了细丝,桃杏树缀满了粉红的花蕾,“树木的枝条开始泛出鲜 亮的活色,鼓起了青春的苞蕾”。一切都预示着即将好转,青 春的活力即将回到年轻的孙少平的身上。
(环境描写作用:塑造人物形象)
• (二)做客中对革委会大院的描绘(壮观的景象,宏伟的大厦。)
平凡的世界
路遥
【结构图示】
本文所节选的文字,主要记叙了孙少平应田润叶之邀到田 主任家吃饭的故事。孙少平的心情由惶恐到紧张到最后的心情 舒畅,其中既有物质的富足带来的威压,又有超越地位阶层的 无微不至的关怀。孙少平的这次做客经历,是一次精神的历练 ,既丰富了他的人生阅历,又使他感受到了人间的温情。
3、通过这些心理描写刻画了他什么样的性格?(课后 作业一)
吃苦耐劳 坚强 有自尊心
二、环境描写 • (一)、环境描写对人物心理刻画的作用
• 环境描写除了有渲染气氛、推动情节发展的作用外,还可以 表现作者的情感,暗示人物的心理,刻画人物性格。因此, 通过环境来分析人物,把握主题是小说鉴赏的重要方法。
主题思想
在这平凡的世界中,平凡人的一生,更要有坚定的理想 和信念,有执着的追求和渴望,我们就应该像孙少平那 样,学会在逆境中历练心智,在自卑中寻找坚强,战胜 自我,找一个坚强的理由让人奋进。 最难战胜的就是自我,如果超越了自我的束缚,克服人 类最懦弱的本性,那么自卑也坚强。
课堂小结
平凡的世界,平凡的人,但是他们却给我们带来了不平凡 的感受。在少平身上,我们看到了坚强,看到了一种对生活 的执着和信心;在润叶的身上,我们看到了人性的光辉,看 到了金子般的心。《平凡的世界》带给我们的是一种光明和 乐观的信仰:聪明、勤劳、善良的人最终会丰衣足食、出人 头地。
(环境描写作用:塑造人物形象)
• (二)做客中对革委会大院的描绘(壮观的景象,宏伟的大厦。)
平凡的世界
路遥
【结构图示】
本文所节选的文字,主要记叙了孙少平应田润叶之邀到田 主任家吃饭的故事。孙少平的心情由惶恐到紧张到最后的心情 舒畅,其中既有物质的富足带来的威压,又有超越地位阶层的 无微不至的关怀。孙少平的这次做客经历,是一次精神的历练 ,既丰富了他的人生阅历,又使他感受到了人间的温情。
3、通过这些心理描写刻画了他什么样的性格?(课后 作业一)
吃苦耐劳 坚强 有自尊心
二、环境描写 • (一)、环境描写对人物心理刻画的作用
• 环境描写除了有渲染气氛、推动情节发展的作用外,还可以 表现作者的情感,暗示人物的心理,刻画人物性格。因此, 通过环境来分析人物,把握主题是小说鉴赏的重要方法。
主题思想
在这平凡的世界中,平凡人的一生,更要有坚定的理想 和信念,有执着的追求和渴望,我们就应该像孙少平那 样,学会在逆境中历练心智,在自卑中寻找坚强,战胜 自我,找一个坚强的理由让人奋进。 最难战胜的就是自我,如果超越了自我的束缚,克服人 类最懦弱的本性,那么自卑也坚强。
课堂小结
平凡的世界,平凡的人,但是他们却给我们带来了不平凡 的感受。在少平身上,我们看到了坚强,看到了一种对生活 的执着和信心;在润叶的身上,我们看到了人性的光辉,看 到了金子般的心。《平凡的世界》带给我们的是一种光明和 乐观的信仰:聪明、勤劳、善良的人最终会丰衣足食、出人 头地。
人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第14课《平凡的世界·做客》教学课件(22张PPT)
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裁剪得勉强还算是学生装,但分明是自家织出的那种老
土粗布,而且黑颜料染得很不均匀,给人一种肮肮脏脏
的感觉。脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带,凑合着
系两根白线绳;一只鞋帮上甚至还缀补着一块蓝布补丁
。裤子显然是前两年缝的,人长布缩,现在已经短窄得
吊在了半腿把上;幸亏袜腰高,否则就要露肉了。(可
是除过他自己,谁又能知道,他那两只线袜子早已经没
“是的,他是在社会的最底层挣扎,为了几个钱 而受尽折磨;但是他已经不仅仅将此看作是谋生、 活命……他现在倒很“热爱”自己的苦难。通过 这一段血火般的洗礼,他相信,自己经历千辛万 苦而酿造出来的生活之蜜,肯定比轻而易举拿来 的更有滋味——他自嘲地把自己的这种认识叫做 ‘关于苦难的学说’ ”
----平凡人孙少平是这样来理解他所受的苦难
有了后跟,只是由于鞋的遮掩,才使人觉得那袜子是完
好无缺的)。
•
他径直向饭场走过来了。现在可以断定,他就是来
拿这几个黑面馍的。
•
他独个儿来到馍筐前,先怔了一下,然后便弯腰拾
了两个高粱面馍。筐里还剩两个,不知他为什么没有拿
。
• 他直起身子来,眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里 瞥了一眼。他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水。 房上的檐水滴答下来,盆底上的菜汤四处飞溅。他扭头 瞧了瞧:雨雪迷蒙的大院坝里空无一人。他很快蹲下来 ,慌得如同偷窃一般,用勺子把盆底上混合着雨水的剩
主要作品
• 《人生》 • 《你怎么也想不到》 • 《在困难的日子里》 • 《早晨从中午开始(《平凡的世界》创作
随笔)》 • 《黄叶在秋风中飘落》 • 《平凡的世界》 • 《我与六叔的五次见面》
平凡的世界 辉煌的人生
•每个人都渴望自己有不平凡的经历,有不平凡的生活与 未来。其实,身处平凡世界而能创造出令人震撼的生活、 精神,才是最最令人敬佩的,路遥做到了,他的作品《平 凡的世界》也同样做到了!
《平凡的世界》之做客

对人际交往的启示
真诚待人:在人际交往中,真诚的态度能够赢得他人的信任和尊重。
理解包容:理解他人的处境和立场,包容他人的缺点和不足,能够增进彼此之间的感情。
互助合作:在人际交往中,互相帮助、合作共赢是建立良好关系的重要途径。 善于沟通:有效的沟通是解决人际问题的关键,要学会倾听和表达自己的想法。
对待客人应有的态度
深化主题,增强作品的艺术魅 力
04
做客对小说的影响
THEME TEMPLATE
对情节发展的影响
引入新角色和情节
推动故事情节发展
改变人物命运和关系
增加情节的复杂性和张力
对人物性格的影响
对主题表达的影响
深化主题:通过做客情节,使小说主题更加鲜明、深刻 拓展主题:做客情节为小说主题提供了更多元化、更丰富的内涵 强化主题:做客情节使小说主题更加突出,给读者留下深刻印象 弱化主题:做客情节可能对小说主题产生一定的稀释或偏离作用
主题思想:通过展现 人物的成长、奋斗和 追求,体现了对平凡 人生的尊重和关怀, 以及对人性的深入思 考。
对后世文学的影响
提供了深入了解中国农村生活和 人物形象的机会
启发了许多作家对现实主义创作 的思考和探索
添加标题
添加标题
展现了人性的复杂性和真实性
添加标题
添加标题
成为文学经典,对后来的文学作 品产生了深远的影响
小说背景介绍
小说背景:中国农 村的改革开放时期
人物关系:孙少安 与田润叶的兄妹情 深,孙少平与田晓 霞的浪漫爱情
故事情节:以孙家 三兄妹的生活经历 为主线,展现了农 村社会的变迁和人 物的成长历程
小说意义:通过对 农村社会的深入挖 掘,展现了人性的 美好与复杂,激励 人们追求美好的生 活
【人教版】2018版中国小说欣赏:第14课 《平凡的世界》——做客ppt导学课件(含答案)

二、写准字形 惊zh ã蛰 1. 被蜂zh ē 蜇 点zhu ì缀 泣 3.chu ò啜 学 chu ò辍 k ā i 油 揩 5. ã谐 和xi 连 m i án 绵 2. ǐn 锦 绣 j xu àn 眩 晕 耀 4.xu àn 炫 án 舷 船xi 笨zhu ō拙 6. 相形见ch ù绌
三、用对词语 1.反应 反映
例
反应 信息主要来自医疗机构,很 目前我省药品不良_____
反映 自己产品的不良情况。 句 少有企业主动向监管部门_____ 反应:①由一件事情引起的意见、态度或行动。② 辨 析 人或事物因为自身或外部的刺激而引起相应的变化或反
响。
反映:①把事物的本质表现出来。②把客观情况或 别人的意见告诉上级或有关部门。
(二)多音字
罩 l ǒnɡ 笼 . 1.笼 子 l ó nɡ 笼 . m ó 消磨 . 3.磨 面m ò 磨 .
y ū n 头晕 . 2.晕 船y ù n 晕 .
样 m ú 模 . 4.模 范 m ó 模 .
扭 bi â 别 . 5.别 bi ã 离别 .
进s ā i 塞 . s à i 6.塞边塞 . 阻塞 s . â
识记知识必备
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第 七 单 元
探究文本研读 第 14 课
拓展阅读视窗
应用体验之旅
第 14 课
《平凡的世界》——做客
《平凡的世界》是一部全景式地表现中国当代城乡社会生 活的长篇小说。全书共三部。作者在近十年间的广阔背景 上,通过复杂的矛盾纠葛,刻画了社会各阶层众多普通人的 形象。劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与 巨大的社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地展示了普通人在 大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路,特别是主人公 面对困境艰苦奋斗的精神,对今天的人们仍有极大影响。
《平凡的世界》做客分析 共15页

高中语文·选修·中国小说欣赏
第七单元 情系乡土
《平凡的世界》
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
平凡的世界,辉煌的人生。”这句刻在路遥墓前的一块 方石上的悼词,极为恰当地表述了路遥短暂而辉煌的文学人 生。
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
路遥(1949-1992),1949年12月3日生于陕西,7岁时因 家里生活困难被过继给延川县农村的伯父。1973年进入延安 大学中文系学习,其间开始文学创作。1991年完成百万字的 长篇巨著《平凡的世界》,
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
这部小说以其恢宏的气势和史诗般的品格,全景式地表 现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变 迁,还未完成即在中央人民电台广播。路遥也因此荣获第三 届“茅盾文学奖”。
1992年11累究
高中语文·选修·中国小说欣赏
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土 本文中,除了刻画孙少平这一人物,还对谁的刻画着墨较多?
田润叶
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
2.文章中的润叶有何特点?作者是如何塑造的? 答:
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
答案
写作手法
内容
侧面描写
对润叶家庭情况的介绍以及 村里人对润叶的评价
第七单元 情系乡土
《平凡的世界》 ——做客
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
二、小组合作讨论 从每部分情节中找出1-2处表现孙少平心理的句子,分析 表现了孙少平怎样的心理状态?
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
惶恐不安——润叶二爸是大人物,很害 怕 矛盾、为难——对润叶姐的尊敬与感激 (应该去) 穿一身破烂衣服到县领导家做客(不想 去)
第七单元 情系乡土
《平凡的世界》
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
平凡的世界,辉煌的人生。”这句刻在路遥墓前的一块 方石上的悼词,极为恰当地表述了路遥短暂而辉煌的文学人 生。
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
路遥(1949-1992),1949年12月3日生于陕西,7岁时因 家里生活困难被过继给延川县农村的伯父。1973年进入延安 大学中文系学习,其间开始文学创作。1991年完成百万字的 长篇巨著《平凡的世界》,
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
这部小说以其恢宏的气势和史诗般的品格,全景式地表 现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变 迁,还未完成即在中央人民电台广播。路遥也因此荣获第三 届“茅盾文学奖”。
1992年11累究
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温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土 本文中,除了刻画孙少平这一人物,还对谁的刻画着墨较多?
田润叶
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
2.文章中的润叶有何特点?作者是如何塑造的? 答:
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
答案
写作手法
内容
侧面描写
对润叶家庭情况的介绍以及 村里人对润叶的评价
第七单元 情系乡土
《平凡的世界》 ——做客
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
二、小组合作讨论 从每部分情节中找出1-2处表现孙少平心理的句子,分析 表现了孙少平怎样的心理状态?
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
惶恐不安——润叶二爸是大人物,很害 怕 矛盾、为难——对润叶姐的尊敬与感激 (应该去) 穿一身破烂衣服到县领导家做客(不想 去)
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•
节选部分赏析——
心理刻画
•孙少平在劳动收工后,意外地接受了一次邀请: 田润叶叫他到县革委会副主任的二爸家吃饭,说 有事找他。孙少平原本已经逐渐平和的心境变得 惶恐起来,他感到不知所措。课文接下来用了大 段的篇幅细致描绘了孙少平的惶恐心理。
矛盾(乐意见润叶姐,不愿去县革委会主任家) —挫伤 自尊心(物质匮乏,衣着破烂 ) —折中办法(先躲掉饭 局,然后直接去找润叶 ) —跟润叶见到她二爸家—威压 感 (像刘姥姥逛大观园一样,打量着县革委会,心“咚 咚地跳着” )—见到田晓霞又自卑(“觉得自己就像一 个叫化子到她家门上讨吃来了 ”) —田的热情、大方 (紧张得火烧火燎”,结结巴巴说不成话,甚至面对田晓 霞“略带揶揄意味的玩笑话”,他“竟然满面通红,无言
•当少平从润叶她二爸家出来,他可以只面对 润叶一个人了,此时的心情应该是无比的轻松, 作者并没有描写他长舒一口气的情景,巧妙地 插了一段景物描写:
城市的四面八方,灯火已经闪闪烁烁。风温和地 抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草 芽的新鲜味道。多么好呀,春夜!
这段景物描写当来自孙少平的目光,似乎暗 示了一个下午的经历如此地紧张,让人喘不过气 来,现在终于可以长舒一口气了,因此,这司空 见惯的夜晚和泥土、青草的味道竟然也这么美好。 当然也是孙少平在润叶姐的亲切关心下心情舒畅 的形象描述。
善 良 和 气 的 田 润 叶
节选部分赏析—— 田润叶形象
•除了孙少平这段经历的描述,作者在课文中还塑 造了一个具有金子般心灵的田润叶的形象。虽然 因为是长篇小说的选段,田润叶的性格特点并没 有完全展现出来,但在这里,我们也可以看出她 的一些优秀品质。
课文首先通过孙少平的回忆,介绍了田润叶的品质和 德行。虽然润叶成了公家人,但却待人平和,没有架子: 她一回乡下总不忘给孙少平的祖母带一些城里买的吃食, 她不介意亲人的家境,经常提着点心到傻瓜叔叔田二臭气 熏天的家里去。接着小说从正面描写了田润叶。给我们印 象最深刻的是她的善解人意。她似乎了解孙少平的心思, 知道少平可能会躲开饭局,于是亲自跑到宿舍来等少平; 当她把饭菜端了上来,就找了个借口出去,好让少平一个 人静静地、没有心理压力地吃好这顿饭;当少平和晓霞谈
小说的评价
•
有评论说:“《平凡的世界》十几年来 魅力不减,而且越来越在读者的阅读生活中占 据中心位置的原因正在于这种时间上的错位: 当年孙少安、孙少平面临的生存困境至今在很 大程度上仍是广大农村青年现实面临的生存困 境,对于希望凭一己之力拼命向上爬的求学者、 打工者来说,他们甚至面临着更加残酷的生存 压力,而路遥在‘相对黄金时代’形成的‘黄 金信仰’又在一个道德危机的时代为苦苦挣扎 着的下层青年带来了难得的暖和有力的抚慰。”
劳动者的感觉”,他不是像“民粹 派”“启蒙者”那样“到民众中去”,而 是“从民众中来”,自己是在为农民“立 言”,而不是“代言”。他以“血统农民” 的身份塑造出从中国农村底层走出来的个 人奋斗的“当代英雄”,这也是路遥对当 代文学的独特贡献。
人物分析—— 孙少平
•
人物分析
• 孙少平
孙少平是位有知识的现代农民,属于奋 斗型的人物。 • 他有着可爱的执拗和顽强的蓬勃精神。 生活的种种炼狱般的考验锻造出了他坚韧的 意志和刻苦的精神。生活中,他不但主动承 受苦难,而且勇于反抗和超越苦难,以高贵 的人格和操守获得自豪与崇高的心理感受, 在对于掌握思想的不断剖析中逐渐画出生活 的蓝图,挖掘人生价值,体现自我。
路
遥
近几年长篇小说中表现农民生活 和农村题材的不少,确实也涌现出一 些力作,如陈忠实的《白鹿原》、赵 德发的《缱绻与绝决》,这些作品的 背景确也波澜壮阔,纵横数十年。但 我认为,若从对时代脉搏的把握和对 重大历史事件的小处着笔来看,《平 凡的世界》显得更加大气。
• 作者简介:
• 路遥,(1949—1992) 陕西著名作家,已故。 他在文学领域进行过很 多有益的探索,尤以小 说成就最高。代表作有 短篇小说《人生》,长 篇小说《平凡的世界》, 《平凡的世界》曾获茅 盾文学奖。
——润叶解围,离开田家 ——碰到回家的田主任
(紧张,甚至把问题都回答错了,跟田主任握过 的右手也都冒出了很多汗水 )
总之,从最初的惶恐,到后来的紧张,再到 最后的心情舒畅,其中既有物质的富足带来 的威压,又有超越地位阶层的无微不至的关 怀,作者细致地描绘了孙少平内心的扰动, 把他的敏感、自尊而又自卑的心理描绘得非 常生动。孙少平的这次做客经历,是一次精 神的历练,既丰富了他的人生阅历,又使他 感受到了人间的温情。
小说深受欢迎的最主要原因:
•
作品对农村生活的真实描写和主人 公艰难奋进的个人经历在读者中引起 极大的情感共鸣,那些如梦魇般的生 活经历通过一个个精雕细镂的细节描 写(如“吃饭”的细节、“揽工”的 细节、种种“活人”的细节,等等) 勾起有相似经历者刻骨铭心的记忆 ; 还有,路遥在创作中始终要求自己 “不失普通
主题思想
小说以陕北黄土高原双水岭孙、田、金三 个家族两代人的命运为中心,反映了从文革后 期到改革初期广阔的社会面貌。劳动与爱情, 挫折与追求,痛苦与欢乐,日常生活与巨大社 会冲突,纷繁地交织在一起,深刻地展示了普 通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的 道路既流露出作者对家乡父老温馨动人的情 愫,又体现了作者对社会、对历史、对生活、 对人生富有哲理性的深刻思考和理解。
节选部分赏析—— 景物描写
•文章的一开头,作者描绘了一幅黄土高 原特有的冬去春来、季节转换的画面。 “连绵的黄土高原”、枯黄的草木、 “铺天盖地的大黄风”、“天空弥漫着 尘埃”。 ——充满了浓郁的黄土气息,这幅画面 似乎也暗示着主人公少平最初入校时灰 蒙蒙的心境 。
•但黄风过后,天气开始转暖,天地一派 “桃红柳绿”:柳树抽出了细丝,桃杏 树缀满了粉红的花蕾,“树木的枝条开 始泛出鲜亮的活色,鼓起了青春的苞 蕾”。 ——一切都预示着情况即将好转,青春 的活力即将回到年轻的少平身上。
内容提要:
•
《平凡的世界》是一部现实主义小 说,也是小说化的家族史。作家高度 浓缩了中国西北农村的历史变迁过程, 作品达到了思想性与艺术性的高度统 一,特别是主人公孙少平、孙少安兄 弟等人面对困境艰苦奋斗的精神,对 今天的青年朋友仍具有重要的启迪意 义。
•
全书共三部,162章,一百多万 字。 • 这是一部全景式地表现中国当代 城乡社会生活的长篇小说。
节选部分赏析——
心理刻画
•孙少平在劳动收工后,意外地接受了一次邀请: 田润叶叫他到县革委会副主任的二爸家吃饭,说 有事找他。孙少平原本已经逐渐平和的心境变得 惶恐起来,他感到不知所措。课文接下来用了大 段的篇幅细致描绘了孙少平的惶恐心理。
矛盾(乐意见润叶姐,不愿去县革委会主任家) —挫伤 自尊心(物质匮乏,衣着破烂 ) —折中办法(先躲掉饭 局,然后直接去找润叶 ) —跟润叶见到她二爸家—威压 感 (像刘姥姥逛大观园一样,打量着县革委会,心“咚 咚地跳着” )—见到田晓霞又自卑(“觉得自己就像一 个叫化子到她家门上讨吃来了 ”) —田的热情、大方 (紧张得火烧火燎”,结结巴巴说不成话,甚至面对田晓 霞“略带揶揄意味的玩笑话”,他“竟然满面通红,无言
•当少平从润叶她二爸家出来,他可以只面对 润叶一个人了,此时的心情应该是无比的轻松, 作者并没有描写他长舒一口气的情景,巧妙地 插了一段景物描写:
城市的四面八方,灯火已经闪闪烁烁。风温和地 抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草 芽的新鲜味道。多么好呀,春夜!
这段景物描写当来自孙少平的目光,似乎暗 示了一个下午的经历如此地紧张,让人喘不过气 来,现在终于可以长舒一口气了,因此,这司空 见惯的夜晚和泥土、青草的味道竟然也这么美好。 当然也是孙少平在润叶姐的亲切关心下心情舒畅 的形象描述。
善 良 和 气 的 田 润 叶
节选部分赏析—— 田润叶形象
•除了孙少平这段经历的描述,作者在课文中还塑 造了一个具有金子般心灵的田润叶的形象。虽然 因为是长篇小说的选段,田润叶的性格特点并没 有完全展现出来,但在这里,我们也可以看出她 的一些优秀品质。
课文首先通过孙少平的回忆,介绍了田润叶的品质和 德行。虽然润叶成了公家人,但却待人平和,没有架子: 她一回乡下总不忘给孙少平的祖母带一些城里买的吃食, 她不介意亲人的家境,经常提着点心到傻瓜叔叔田二臭气 熏天的家里去。接着小说从正面描写了田润叶。给我们印 象最深刻的是她的善解人意。她似乎了解孙少平的心思, 知道少平可能会躲开饭局,于是亲自跑到宿舍来等少平; 当她把饭菜端了上来,就找了个借口出去,好让少平一个 人静静地、没有心理压力地吃好这顿饭;当少平和晓霞谈
小说的评价
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有评论说:“《平凡的世界》十几年来 魅力不减,而且越来越在读者的阅读生活中占 据中心位置的原因正在于这种时间上的错位: 当年孙少安、孙少平面临的生存困境至今在很 大程度上仍是广大农村青年现实面临的生存困 境,对于希望凭一己之力拼命向上爬的求学者、 打工者来说,他们甚至面临着更加残酷的生存 压力,而路遥在‘相对黄金时代’形成的‘黄 金信仰’又在一个道德危机的时代为苦苦挣扎 着的下层青年带来了难得的暖和有力的抚慰。”
劳动者的感觉”,他不是像“民粹 派”“启蒙者”那样“到民众中去”,而 是“从民众中来”,自己是在为农民“立 言”,而不是“代言”。他以“血统农民” 的身份塑造出从中国农村底层走出来的个 人奋斗的“当代英雄”,这也是路遥对当 代文学的独特贡献。
人物分析—— 孙少平
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人物分析
• 孙少平
孙少平是位有知识的现代农民,属于奋 斗型的人物。 • 他有着可爱的执拗和顽强的蓬勃精神。 生活的种种炼狱般的考验锻造出了他坚韧的 意志和刻苦的精神。生活中,他不但主动承 受苦难,而且勇于反抗和超越苦难,以高贵 的人格和操守获得自豪与崇高的心理感受, 在对于掌握思想的不断剖析中逐渐画出生活 的蓝图,挖掘人生价值,体现自我。
路
遥
近几年长篇小说中表现农民生活 和农村题材的不少,确实也涌现出一 些力作,如陈忠实的《白鹿原》、赵 德发的《缱绻与绝决》,这些作品的 背景确也波澜壮阔,纵横数十年。但 我认为,若从对时代脉搏的把握和对 重大历史事件的小处着笔来看,《平 凡的世界》显得更加大气。
• 作者简介:
• 路遥,(1949—1992) 陕西著名作家,已故。 他在文学领域进行过很 多有益的探索,尤以小 说成就最高。代表作有 短篇小说《人生》,长 篇小说《平凡的世界》, 《平凡的世界》曾获茅 盾文学奖。
——润叶解围,离开田家 ——碰到回家的田主任
(紧张,甚至把问题都回答错了,跟田主任握过 的右手也都冒出了很多汗水 )
总之,从最初的惶恐,到后来的紧张,再到 最后的心情舒畅,其中既有物质的富足带来 的威压,又有超越地位阶层的无微不至的关 怀,作者细致地描绘了孙少平内心的扰动, 把他的敏感、自尊而又自卑的心理描绘得非 常生动。孙少平的这次做客经历,是一次精 神的历练,既丰富了他的人生阅历,又使他 感受到了人间的温情。
小说深受欢迎的最主要原因:
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作品对农村生活的真实描写和主人 公艰难奋进的个人经历在读者中引起 极大的情感共鸣,那些如梦魇般的生 活经历通过一个个精雕细镂的细节描 写(如“吃饭”的细节、“揽工”的 细节、种种“活人”的细节,等等) 勾起有相似经历者刻骨铭心的记忆 ; 还有,路遥在创作中始终要求自己 “不失普通
主题思想
小说以陕北黄土高原双水岭孙、田、金三 个家族两代人的命运为中心,反映了从文革后 期到改革初期广阔的社会面貌。劳动与爱情, 挫折与追求,痛苦与欢乐,日常生活与巨大社 会冲突,纷繁地交织在一起,深刻地展示了普 通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的 道路既流露出作者对家乡父老温馨动人的情 愫,又体现了作者对社会、对历史、对生活、 对人生富有哲理性的深刻思考和理解。
节选部分赏析—— 景物描写
•文章的一开头,作者描绘了一幅黄土高 原特有的冬去春来、季节转换的画面。 “连绵的黄土高原”、枯黄的草木、 “铺天盖地的大黄风”、“天空弥漫着 尘埃”。 ——充满了浓郁的黄土气息,这幅画面 似乎也暗示着主人公少平最初入校时灰 蒙蒙的心境 。
•但黄风过后,天气开始转暖,天地一派 “桃红柳绿”:柳树抽出了细丝,桃杏 树缀满了粉红的花蕾,“树木的枝条开 始泛出鲜亮的活色,鼓起了青春的苞 蕾”。 ——一切都预示着情况即将好转,青春 的活力即将回到年轻的少平身上。
内容提要:
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《平凡的世界》是一部现实主义小 说,也是小说化的家族史。作家高度 浓缩了中国西北农村的历史变迁过程, 作品达到了思想性与艺术性的高度统 一,特别是主人公孙少平、孙少安兄 弟等人面对困境艰苦奋斗的精神,对 今天的青年朋友仍具有重要的启迪意 义。
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全书共三部,162章,一百多万 字。 • 这是一部全景式地表现中国当代 城乡社会生活的长篇小说。