小学英语基础知识 (2)
外研版小学英语(三起)五年级上册Module2Unit2基础知识解析
外研版小学英语（三起）五年级上册Module2Unit2基础知识解析Module2Unit2基础知识解析2.Listen and read.听一听，读一读。
Lingling ：We need a big bag for our picnic.我们需要为我们的野餐准备一个大包。
Amy:We can use the bag over there.我们可以用那边的包。
Lingling:How much cheese did you buy?你们买了多少奶酪？ Amy:Half a kilo.And we also bought a lot of chocolate!Lingling:How much chocolate did you buy?你们买了多少巧克力？ Sam:Half a kilo!We can eat some now!半千克/半公斤。
我们现在可以吃一些（巧克力）！3.Point and say.指一指，说一说。
Boy:How much milk did you buy?你买了多少牛奶？ Girl:Six bottles.六瓶。
Boy:How many apples did you buy?你买了多少个苹果？ Girl:Four.四个。
How many do you want? 你想要多少？ How many apples?多少个苹果？ How many pears?多少个梨？How many do you want?你想要多少？A kilo or two,a kilo or two?一千克还是两千克，一千克还是两千克？ Here ’s a big bag for you.How much milk?多少牛奶？ How much juice?多少果汁？How much do you want?你想要多少？A bottle or two,a bottle or two?一瓶还是两瓶，一瓶还是两瓶？6.Do and say.做一做，说一说。
人教版(一年级起点)小学英语三年级上册Unit2 My Body基础知识清单及自测练习题
Unit 2 My Body基础知识清单一、单词身体Body 头head 头发hair 胳膊arm 手hand 腿leg 腿foot（feet）麻烦事，困难；毛病the matter疼痛；弄疼hurt 帮助help 坏的；糟糕bad 咬bite 舌头tongue 踢 kick 早晨morning 下午afternoon 总结，摘要summary 脸face 眼睛eye 鼻子nose嘴巴mouth 耳朵ear二、短语很疼 it hurts 怎么了？what’s the matter?三、句子1.怎么了发生什么事了?What’ the matter?2.我的腿受伤了My leg hurts.3.我的受伤了My head hurts.4.我的脚受伤了My foot hurts.5.我有三个头，两条腿，但是没有胳膊I have three heads and two legs, but no arms.6.我有一个身体，两条腿和两只脚。
I have a body, two legs and two feet.7.我是黑头发I have black hair.8.让我帮助你吧。
Let me help you.9.我和Lucky玩，它咬了我的手，很疼。
I play with Lucky. He bites my hand! It hurts.10.下午，我和Andy踢足球，他踢了我的腿，真的很疼。
In the afternoon. I play football with Andy. He kicks my leg. It really hurts.11.对比尔来说这是糟糕的一天。
This is a bad day for Bill.12.狗有一个头，两只眼睛和四条腿.A dog has a head, two eyes and four paws.13.大象有一个长鼻子和两个大耳朵。
Elephant has a long nose, and two big ears.14.我不是墙，我不是蛇，我不是扇子，我不是树，我不是绳子，我是一只大象。
外研版小学英语(三起)五年级上册Module1Unit2基础知识解析
外研版小学英语（三起）五年级上册Module1Unit2基础知识解析Module1Unit2基础知识解析Module1Unit2 We bought ice creams.我们买了冰激凌。
1.Look,listen and say.看一看，听一听，说一说。
——Did Lingling phone you?玲玲给你打电话了吗？ ——No,she didn ’t.不，她没有。
——Did she send you an email?——No,she didn ’t.不，她没有。
——Here ’s a postcard from Lingling.It ’s for you.这里有一张来自玲玲的明信片。
它是给你的。
2.Listen and read.听一听，读一读。
Dear Daming,亲爱的大明： Yesterday I went to the park with Sam 昨天我和萨姆、埃米去公园了。
and Amy.We met John in the park.He ’s 我们在公园里遇见了约翰。
他 Sam and Amy ’s friend.We bought ice 是萨姆和埃米的朋友。
我们买了 creams.Then we went home by bus. 冰激凌。
然后我们乘公共汽车回 “Here 来自……”，表示由某人发出或给出，其后可以跟表示人的名词或代词，如果是代词须用其宾格形式。
例如： 那位男士是我的英语老师。
我有一本他给我的书。
3.Now answer the questions.现在回答问题。
Did Lingling go to the park yesterday?昨天玲玲去公园了吗？ Did she meet John?她遇到约翰了吗？Did they buy ice creams?他们买冰激凌了吗？Did they go home by bike?他们乘自行车回家了吗？ Did Lingling walk to the bus?玲玲走向公共汽车了吗？Did Lingling drop her ice cream?玲玲弄掉了她的冰激凌吗？ 【答案链接】Yes,she did. Yes,she did. Yes,they did. No,they didn ’t.They went home by bus.No,she didn ’t.She ran to the bus. Yes,she did. The London Eye 伦敦眼The London Eye goes round and round, 伦敦眼转啊转， round and round, round and round. 转啊转，转啊转。
人教版PEP三年级下册英语 基础知识汇总
人教版PEP三年级下册基础知识汇总Unit 1 Welcome back to school!重点单词：[三会]UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国she 她student 学生pupil学生；（尤指）小学生he 他teacher 教师[二会]boy 男孩and 和;与girl女孩new 新的friend 朋友today 今天重点短语：two new friends 两个新朋友a new student 一名新学生my friend 我的朋友play a game 玩游戏字母 a 在单词中的发音：cat 猫bag 包dad 爸爸hand 手重点句型：1. 对别人的到来表示欢迎的句型: Welcome! /Welcome to + 地点!-- We have a new friend. 我们有一个新朋友。
-- Welcome! 欢迎!-- Welcome to my home! 欢迎到我家! -- Thank you. 谢谢你。
2. 询问对方来自哪里的句型及其答语: -- Where are you from? -- I'm from + 地点.-- Where are you from? 你是哪里人? /你来自哪里?-- I'm from China. 我是中国人。
/我来自中国。
重点语法：1.了解be动词am,is, are:(1)am与I连用, I'm = I amI'm Sarah. = I am Sarah. 我是萨拉。
(2)are 与you 连用, you're = you areWhere are you from? 你是哪里人?(3)is 与he, she, it, this, that 或其他单数名词连用, he's = he is, she's = she is, it's = it isHe's from Canada. = He is from Canada. 他来自加拿大。
小学英语初步知识点归纳
小学英语初步知识点归纳英语作为一门国际通用语言，对于小学生来说，学习英语是非常重要的。
初步学习英语可以帮助他们建立良好的语言基础，为以后深入学习打下坚实的基础。
下面将详细介绍小学英语初步知识点。
一、字母与发音1. 字母：英语共有26个字母，它们分别是A-Z。
2. 大写字母和小写字母：英语中的字母有大写和小写两种形式，大小写字母在书写形式上略有不同。
3. 发音：每个字母都有其对应的音标和发音规则，如A的音标为[ei]，发音为/eɪ/；B的音标为[bi:]，发音为/b/等。
二、基本问候语1. Hello（你好）：作为最基本的问候语，能够用于任何场合，可以用来打招呼或与别人交谈。
2. How are you?（你好吗？）：用于询问对方的身体状况或情绪状态。
3. I'm fine, thank you.（我很好，谢谢你）：用于回答对方的关心和问候。
三、数字与计数1. 数字0-9：英语中的数字有自己的写法和发音规则，如0（zero）、1（one）、2（two）、3（three）、4（four）、5（five）、6（six）、7（seven）、8（eight）、9（nine）。
2. 数数：学习英语的小学生需要掌握基本的计数方法，从1数到10、20、30等，以及学会使用基数词和序数词。
四、颜色与形容词1. 基本颜色：学习英语的小学生可以学习一些基本的颜色词汇，如红色（red）、蓝色（blue）、黄色（yellow）、绿色（green）等。
2. 形容词：形容词用来描述事物的特征和属性，如大（big）、小（small）、高（tall）等。
五、家庭与人物1. 家庭成员：学习英语的小学生需要了解一些基本的家庭成员词汇，如爸爸（father）、妈妈（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）等。
2. 描述人物：学习英语的小学生可以学习一些能够描述人物外貌特征和性格特点的词汇，如高（tall）、瘦（thin）、友好（friendly）等。
五年级上册英语1-6单元基础知识汇总（附答案）
聪明的聪明的 clever 晴朗的晴朗的 sunny 辛勤的辛勤的 Hard-working严格的严格的 strict 高兴的高兴的 happy 瘦的瘦的 thin 有礼貌的有礼貌的 polite 许多的许多的 many 高的高的 tall 矮的矮的 short有风的有风的 windy慈爱的慈爱的 kind有用的有用的 helpful 婴孩婴孩 baby 害羞的害羞的 shy 年轻的年轻的 young 抱歉的抱歉的 sorry 年老的年老的old 强壮的强壮的strong幽默的幽默的funny星期一星期一 Monday 周 末 weekend 洗衣服洗衣服 wash clothes 星期二星期二 Tuesday 牛 肉 beef 看电视看电视 watch TV 星期三星期三 Wednesday 足(复数) feet 看 书 read books 星期四星期四 Thursday茶；茶叶茶；茶叶tea做作业做作业 do homework星期五星期五 Friday 吃 eat 踢足球踢足球 play football 星期六星期六 Saturday 给..喂食喂食 feed 体育运动体育运动play sports星期日星期日Sunday遇 见meetUnit 3：What would you like? 三明治三明治 sandwich es 下去下去 down 新鲜的新鲜的 fresh 沙拉沙拉 salad 慢慢的慢慢的 slow 甜的甜的 sweet 汉堡包汉堡包 hamburger雪；下雪雪；下雪 snow 辣的；热的辣的；热的 hot 茶 tea 黄色的黄色的 yellow 健康的健康的 healthy 冰激凌冰激凌 ice cream 窗户窗户 window 美味的美味的 delicious 牛肉牛肉 beef 怎样怎样 how 最喜欢的最喜欢的 favourite 花 flower 现在现在 now 食物食物 food 饮料饮料drink奶牛奶牛cow面条面条noodles1. 你想吃什么？你想吃什么？我想吃一些三明治和沙拉。
小学三年级基础英语知识点(精选3篇)
小学三年级基础英语知识点(精选3篇) 学校三年级基础英语学问点(精选3篇)信任许多人都学过英语，大家知道吗?英语是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其宽阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。
下面是我为大家整理的学校三年级基础英语学问点，期望能帮忙到大家!学校三年级基础英语学问点（精选篇1）1.26个字母：20个辅音字母，5个元音字母，1个半元音字母。
2.1-10数词：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten3.事物名词：eraser、rubber、pen、pencil、pencil-box、ruler、book、map、bell、cap、hat、vest、well、zip、bus4.水果名词：apple、orange、banana、pear5.动物名词：duck、bear、monkey、dog、cat、bird、fox、chick、hen、pig、bee、fish、frog、panda、giraffeElephant、bat、pat6.身体部位名词：head、arm、hand、foot、leg、body、ear、nose、eye7.形容词：good、nice、fine、glad、sad、bad、bignew、old8.人物名词：girl、boy、baby、dad、mum、Miss、Mr.、Mrs.学校三年级基础英语学问点（精选篇2）1. 打招呼：Hi! Hello!How do you do?Good morning/afternoon/evening!How are you? —I‟m OK./I‟m fine.And you? — I‟m fine,too.Nice to meet you. —Nice to meet you, too. Glad to meet you. — Glad to meet you, too. Goodbye! Bye-bye!2. 介绍自己，询问别人名字：My name is ….What is your name?I‟m …. / My name is …3. 询问年龄：How old are you? —I‟m nine/ten。
小学英语1-6年级要点知识点汇总(背熟期末考满分)
小学英语1-6年级要点知识点汇总（背熟期末考满分）第一部分：基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]中元音：[ɜ:] [ə]后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]双元音（8个）Ⅰ.合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]Ⅱ.集中双元音（3个）[iə][εə][uə]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号第二部分：语法知识（1）一.名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’bagsc) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoesl并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’sTom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China第二部分：语法知识（2）二.冠词：不定冠词，定冠词种类：(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /(2)定冠词：the the egg the plane2. 用法:定冠词的用法：(1)特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk.(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.(4)在序数词前：John’s birthday is February the second.(5)用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：(1)专有名词前：China is a big country.(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.(6)球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.(7)学科名称前：My favorite subject is music.(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.(9)固定词组中：at noon at night by bus第二部分：语法知识（3）三、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)memy(我的)复数we(我们)usour(我们的)第二人称单数you(你)youyour(你的)复数you(你们)youyour(你们的)第三人称单数he(他)himhis(他的)she(她)herher(她的)it(它)itits(它的)复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)形容词，副词：比较级，最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
复习小学英语基础知识2
复习小学基础知识2Unit 6: What’s his name? 重点单词:1.teacher老师2.student学生3.parent父亲或母亲4.baby婴儿5.girl女孩6.boy男孩7.m onkey猴子8.m elon甜瓜9.n oodle面条 10.n ose鼻 11.o range桔子 12.o x公牛重点句子: （Target）1.Who’s that boy? 那个男孩是谁？ He’s my friend. 他是我的朋友。
2.What’s his name? 他叫什么名字？(他的名字是什么？)His name’s Ben.他叫苯。
(他的名字叫苯。
)3.Look, that’s my teacher.看那是我的老师。
4.What’s her name? 她叫什么名字？(她的名字叫什么？)Her name’s Ms. Black. 她叫布莱克小姐。
5.He’s a student. 他是一名学生。
6.She’s a student, too. 她也是名学生。
7.I’m a teacher. 我是位老师。
Unit 7: Is this a dog? 重点单词:1.whale 鲸2.polar bear北极熊3.p anda 熊猫4.lion狮子5.tiger老虎6.r abbit 兔子7.p iano钢琴8.q ueen皇后,女皇9.q uestion问题 10.r ice米饭重点句子: （Target）1.Is this a panda? 这是一只熊猫吗？Yes, it is. 是的，它是。
No, it isn’t. 不，它不是。
2.What’s this? 这是什么？ It’s a bird. 是一只小鸟。
3.Is this a bird? 这是一只小鸟吗？ No, it isn’t.不，它不是。
It’s a dog.它是一只狗。
Unit 9: What color is this? 重点单词:1.red 红色的2.yellow 黄色的3.blue蓝色的4.green绿色的5.orange橙色的6.purple紫色的7.s un太阳8.s occer足球9.t iger老虎 10.T V电视 11.u mbrella雨伞 12.u nhappy伤心的重点句子: （Target）1.What color is this? 这个是什么颜色？ It’s orange. 是橙色。
小学英语语法基础知识大全可打印
学英语语法基础知识大全可打印学英语语法基础知识第1课1、以元音开头(如O、E等)，前面的冠词用an。
3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。
4、be(是)动词的用法：am接I;is接第三人称单数，即除you、I外;are接表示多个人或事物，即复数。
(我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are)。
2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。
学英语语法基础知识第2课1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。
如I like ice cream ，It hurts。
2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。
3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。
I、You和复数名词做主语时，否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。
学英语语法基础知识第3课1、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music(音乐之声)。
2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。
3、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词，如my love，your love 。
学英语语法基础知识第4课1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。
2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。
主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。
人教版小学英语基础知识
人教版小学英语基础知识开心粽子PDF制作1、26个字母（听、说、读、写过关）（所有的大写字母占上两格）:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z2、日常问候:① Hello, Hi② How are you?③ How do you do?④ Good morning. (afternoon, evening , night)3、介绍自己:① I am ______________.② My name is_______________.③ I’m from______________.④ I (don’t)like______________.⑤ I can (can’t)______________.4、人称代词及对应的形容词性物主代词。
5、be/系动词am , is , are 及用法：我用am，你用are，is连着他、她、它。
I am …You are …He(she , it) is ….6、1——20的数词:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.7、姓名及年龄问答:(1) -What’s your name?-What’s his name? -What’s her name?-My name is______.-His name is_____.-Her name is _____.-I am ___________.-He is __________.-She is __________.(2) -How old are you?-How old is he?-How old is she?-I’m __________.-He is _______.-She is _______.8、时间:年、季节、月、星期、日、时(1)Year: 1982,1998,2001,(2)Season: spring, summer, autumn, winter.(3)Month: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.(4)Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.(5)Day: 1st May (the first of May),May 2nd ( May the second)(6)Time: What time is it?It’s ______ o’clock.It’s half past ______.9、颜色问答:What color is it?It’s red (white, black, blue, green, pink, orange, yellow…)10、实义动词“有” have, has:I have …….我有…….You have …….你（们）有…….They have……他们有……He has …….他有…….She has ……. 她有……. It has……它有…….11、代词this(这个), these(这些), that(那个), those(那些), what(什么).12、There be 句型:There is … / There are …13、特殊疑问句:What(什么), When(何时), Who(谁), Where(哪里), Why(为什么), How many(有多少)相关句型: (1) What’s thirty and forty? It’s seventy.(2) When are we going to eat? We are going to eat at half past twelve.(3) Who is that woman? She is our English teacher.(4) Where are you from? I am from China.(5) Why are you crying? Because I am sad.(6) How old are you? I’m twelve.(7) How much is it? It’s 50 yuan.(8) How many cars have you got?I have got 6 cars.(9) How long is the Great Wall? It’s about six thousands seven hundreds kilometers.(10) How big is Beijing? Beijing has got about fourteen millions people.14、be going to…,will …(打算、将要)句型:I am going to go to school. / It will be windy in Beijing.15、特殊问句（问什么，答什么）Do you …? ( Does he/she …? )Yes, I do. / No, I don’t. ( Yes’ he does. / No, he doesn’t. )Have you got …? ( Has he got …? ) Yes, I have. / No, I haven’t. ( Yes’he has. / No, he hasn’t. )Can you …?Yes, I can. / No, I can’t.Is there a book?Yes, there is. / No, there isn’t.16、祈使句：(直接以动词开头，带有命令、要求或劝告的语气)Don’t talk in the library!Please be quiet!Stop! Don’t go!17、名词单数变复数(1)规则变化：名词单数变复数，一般加-s没有错。
小学英语基础知识点归纳
小学英语基础知识点归纳小学英语基础知识点归纳篇1一、否定句：表示某一否定意思。
句中一定有not。
有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
二、一般疑问句。
表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。
常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。
小学级英语基础知识汇总完整版
小学级英语基础知识汇总Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】小学1-6年级英语基础知识汇总{ 第一部分}基础知识1.字母：26个字母的大小写A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z2.音标：48个音标3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号{ 第二部分 }语法知识一.名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s，如：b o o k-b o o k s,b a g-b a g s,c a t-c a t s,b e d-b e d s2.以s.x.s h.c h结尾，加-e s，如：b u s-b u s e s,b o x-b o x e s,b r u s h-b r u s h e s,w a tc h-w a t c h e s3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-e s，如：f a m i l y-f a m i l i e s,s t r a w b e r r y-s t r a w b e r r i e s4.以“f或f e”结尾，变f或f e为v,再加-e s，如：k n i f e-k n i v e s5.不规则名词复数：m a n-m e n,w o m a n-w o m e n,p o l i c e m a n-p o l i c e m e n,p o l i c e w o m a n-p o l i c e w o m e n,m o u s e-m i c ec h i l d-c h i ld re n,f o o t-f e e t,t o o t h-t e e t h,f i s h-f i s h,p e o p l e-p e o p l e, C h i n e s e-C h i n e s e,J a p a n e s e-J a p a n e s e不可数名词的复数就是原型：p a p e r,j u i c e,w a t e r,m i l k,r i c e,t e a(二)名词的格(1)有生命的东西的名词所有格：a)单数后加’s如:L u c y’s r u l e r m y f a t h e r’s s h i r tb)以s结尾的复数名词后加’如:h i s f r i e n d s’b a g sc)不以s结尾的复数后加’s c h i l d r e n’s s h o e sl并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有,如:T o m a n d M i k e’s c a r汤姆和迈克共有的小汽车l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’sT o m’s a n d M i k e’s c a r s汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“o f+名词”来表示所有关系：如:a p i c t u r e o f t h e c l a s s r o o m a m a p o f C h i n a二.冠词：不定冠词，定冠词种类：(1)不定冠词：a/a n元音开头的可数名词前用a n:a n e g g/a n a p p l e/a n o r a n g e/a n e r a s e r/a n a n s w e r/a n I Dc a r d/a n a l a r m c l o c k/a n a c t o r/a n a c t r e s s/a n e-m a i l/a na d d r e s s/a n e v e n t/a n e x a m p l e/a n o p e r a/a n h o u r a n o l d m a n/a n i n t e r e s t i n gb o o k/a n e xc i t i n g s p o r t/a n a c t i o n m o v i e/a n a r tl e s s o n/(2)定冠词：t h e定冠词的用法：(1)特指某(些)人或某(些)物：T h e r u l e r i s o n t h e d e s k.(2)复述上文提到的人或物：H e h a s a s w e a t e r.T h e s w e a t e r i s n e w.(3)谈话双方都知道的人或物：T h e b o y s a r e n’t a t s c h o o l.(4)在序数词前：J o h n’s b i r t h d a y i s F e b r u a r y t h e s e c o n d.(5)用于固定词组中：i n t h e m o r n i n g/a f t e r n o o n/e v e n i n g不用冠词的情况：(1)专有名词前：C h i n a i s a b i g c o u n t r y.(2)名词前有定语：t h i s,t h a t,m y,y o u r,s o m e,a n y,n o等：T h i s i s m y b a s e b a l l.(3)复数名词表示一类人和事：M o n k e y s c a n’t s w i m.T h e y a r e t e a c h e r s.(4)在节日，日期，月份，季节前：T o d a y i s C h r i s t m a s D a y.I t’s S u n d a y.(5)一日三餐前：W e h a v e b r e a k f a s t a t6:30.(6)球类棋类运动前：T h e y o f t e n p l a y f o o t b a l l a f t e r c l a s s.H e p l a y sc h e s s a t h o m e.*但乐器前要用定冠词：I p l a y t h e g u i t a r v e r y w e l l.(7)学科名称前：M y f a v o r i t e s u b j e c t i s m u s i c.(8)在称呼或头衔的名词前：T h i s i s M r L i.(9)固定词组中：a t n o o n a t n i g h t b y b u s三、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)m e m y(我的)复数w e(我们)u s o u r(我们的)第二人称单数y o u(你)y o u y o u r(你的)复数y o u(你们)y o u y o u r(你们的)第三人称单数h e(他)h i m h i s(他的)s h e(她)h e r h e r(她的)i t(它)i t i t s(它的)复数t h e y(他们/她们/它们)t h e m t h e i r(他们的/她们的/它们的)形容词，副词：比较级，最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词t h a n。
小学英语必须掌握的基础知识
小学英语必须掌握的基础知识一、字母和发音在学习英语的过程中，字母和它们的发音是非常基础的部分。
小学生要掌握26个英文字母，以及它们正确的发音。
以下是26个英文字母及其发音：•A，[ei]，如apple•B，[bi]，如ball•C，[si:]，如cat•D，[di:]，如dog•E，[i:]，如egg•F，[ef]，如fish•G，[dʒi:]，如girl•H，[eitʃ]，如hat•I，[ai]，如ink•J，[dʒei]，如juice•K，[kei]，如kite•L，[el]，如lamp•M，[em]，如monkey•N，[en]，如nest•O，[əu]，如orange•P，[pi:]，如pen•Q，[kju:]，如queen•R，[ɑː]，如rose•S，[es]，如snake•T，[ti:]，如tiger•U，[ju:]，如umbrella•V，[vi:]，如violin•W，[ˈdʌblju:]，如window•X，[eks]，如box•Y，[waɪ]，如yellow•Z，[zed]，如zebra二、数字和颜色词汇除了字母和发音，数字和颜色词汇也是小学英语的基础知识之一。
小学生需要学会1到10的基本数字，以及常见的颜色词汇。
以下是1到10的数字和一些常见的颜色词汇：• 1 - one• 2 - two• 3 - three• 4 - four• 5 - five• 6 - six•7 - seven•8 - eight•9 - nine•10 - ten常见的颜色词汇包括：•红色 - red•蓝色 - blue•黄色 - yellow•绿色 - green•橙色 - orange•紫色 - purple•粉红色 - pink•白色 - white•黑色 - black•灰色 - gray三、日常用语在日常生活中，小学生需要学会一些简单的日常用语，以便与他人进行基本的交流。
以下是一些常用的日常用语：•Hello! - 你好！•Good morning! - 早上好！•Good afternoon! - 下午好！•Good evening! - 晚上好！•Goodbye! - 再见！•Thank you! - 谢谢！•You’re welcome! - 不用谢！•Excuse me! - 对不起！•I’m sorry. - 对不起。
(完整版)小学英语基础知识点整理
(完整版)小学英语基础知识点整理小学英语基础知识点整理1. 字母和发音- 英语字母共有26个，分为元音字母和辅音字母。
- 元音字母包括：a, e, i, o, u。
- 辅音字母包括：b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z。
- 每个字母都有自己的发音规则，可以通过研究字母表来掌握。
2. 基本词汇- 研究基本词汇是研究英语的基础，常见的基本词汇包括人称代词（I, you, he, she, it, we, they）、动词（do, eat, play, sleep, run）、名词（book, table, teacher, student）等。
3. 词汇分类- 名词：表示人、事物或概念的名称，如：dog（狗）、cat （猫）、book（书）。
- 动词：表示行为或状态，如：run（跑）、eat（吃）、sleep（睡觉）。
- 形容词：用来描述名词的性质或状态，如：big（大）、happy（快乐）、red（红色）。
- 副词：修饰动词、形容词或其他副词，如：quickly（快速地）、very（非常）。
- 代词：代替名词的词，如：I（我）、you（你）、he（他）。
- 介词：连接名词或代词与其他词的关系，如：in（在）、on （在上面）、with（和）。
4. 句子构成- 英语句子的基本结构为主语 + 谓语 + 宾语。
- 主语通常是一个名词或代词，表明句子的主要行为者。
- 谓语是一个动词，表示主语的行为或状态。
- 宾语是句子的承受者，可以是名词、代词或句子。
5. 简单语法- 一般现在时：表示现在正在进行的动作或经常性的动作。
例如：I play football every day（我每天踢足球）。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：He ate an apple yesterday（他昨天吃了一个苹果）。
- 将来时：表示将要发生的动作或状态。
【小学英语】五年级(上)Unit1-3基础知识汇总及练习
五上Unit1-3基础知识汇总及练习Unit1What’s he like?一、单词1、描述人物外貌的单词old老的，年纪大的young年轻的，岁数不大的tall高的short矮的strong强壮的thin瘦的2、描述人物性格的单词funny滑稽的，可笑的kind体贴的，慈祥的，宽容的strict要求严格的，严厉的polite有礼貌的，客气的shy羞怯的，腼腆的helpful有用的，愿意帮忙的clever聪明的hard-working 工作努力的，辛勤的friendly友好的quiet文静的cute可爱的3、其他单词sometimes有时，间或robot机器人speak会说，会讲know知道；了解our我们的him他finish完成；做好二、短语football player足球运动员PE teacher体育老师science teacher科学老师maths teacher数学老师head teacher校长speak English讲英语finish my homework完成我的作业三、语音字母y在单词中的发音：1、字母y有词尾且又不相邻的元音/i/例：baby婴儿happy开心的windy有风的sunny晴朗的sorry对不起candy糖果many许多family家庭party聚会补充：2、y在词尾且没有元音/aɪ/例：shy害羞的by通过...方式my我的why为什么cry哭fly飞3、字母y在词首/j/例：you你yellow黄色young年轻的yoyo yes是的四、句子1、—Who’s your music teacher?谁是你的音乐老师？—Mr Young.杨老师。
2、—Is he young?他年轻吗？—Yes,he is.是的，他年轻。
No,he isn’t.不，他不年轻。
3、—Do you know Mr Young?你认识杨先生吗？—Yes,I do.是的。
No,I don’t.不，不认识。
小学英语译林版U2知识点
六年级英语上册Unit 2归类卷一、新词汇一、新词汇weather 天气天气 sunny 晴朗的晴朗的 windy 有风的有风的 cloudy 多云的多云的 cloud 云（名词）rainy 多雨的多雨的 rain 下雨（动词）雨（名词）become 变成变成 high 在高处sky 天空天空 bring 带来带来 honey 蜂蜜蜂蜜 lose 丢失丢失 fly fly away away 飞走飞走 pick 挑选挑选 parrot 鹦鹉鹦鹉 September 九月wet 潮湿的潮湿的 another day 改天，改日改天，改日 dumpling 饺子饺子 because 因为因为 well done 做得好做得好 sad 悲伤的悲伤的diary 日记日记 nearly 几乎几乎 差不多差不多 cheer 欢呼欢呼 为…加油加油二、基础词组和短句二、基础词组和短句the 20th of September 9月20日 a parrot show 鹦鹉展览鹦鹉展览鹦鹉展览 New Y ear 新年新年 some interesting parrots 一些有趣的鹦鹉一些有趣的鹦鹉一些有趣的鹦鹉 become windy and cloudy 变得多风而多云放风筝变得多风而多云放风筝变得多风而多云放风筝 go away 走开走开bring some dumplings 带来些饺子带来些饺子带来些饺子 black clouds 乌云乌云some bread and honey 一些面包和蜂蜜一些面包和蜂蜜 in the sky 在天空中在天空中在天空中 fly kites high 高高地高高地 hungry and wet 又饿又潮又饿又潮又饿又潮 hold onto the kite 抓紧风筝抓紧风筝抓紧风筝 pick three cards 选三张卡片选三张卡片选三张卡片 meet Bobby in the park 在公园遇见波比在公园遇见波比 look sad 看上去很伤心看上去很伤心last Sunday 上周日上周日 fly too high 飞得太高飞得太高飞得太高 watch a film 看电影看电影lose my new kite 丢了我的新风筝丢了我的新风筝 have a picnic 野餐野餐want to know why 想要知道为什么想要知道为什么 climb up the hill 爬上山爬上山find it near the hill 在小山附近找到了它在小山附近找到了它 do the housework 做家务做家务做家务twelfth fifth twentieth ninth in January What date is it today? on the twelfth of July 10. What happened, Bobby? 13. The kite flew high, but it flew too high and we couldn’t couldn’t hold onto it. hold onto it. （否定句） 风筝飞得很高，但它飞得太高了而且我们抓不住它了。
2020年最新小学英语基础知识点-基础知识及语法知识(建议收藏)
2020年最新小学英语基础知识点-基础知识及语法知识一、2020年最新小学英语基础知识点基础知识1.字母：26个字母的大小写A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z2.语音：元音的发音5个元音字母：A E I O U12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] [e] [æ]中元音：[ɜ:] [ə]后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u:] [ʊ] [ʌ]双元音(8个)合口双元音[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]集中双元音[iə] [εə] [uə]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号二、2020年最新小学英语基础知识点语法知识名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches以“辅音字母+y”结尾，变y 为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries以“f 或fe”结尾，变 f 或fe 为v, 再加-es，如：knife-knives 不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原形：paper,juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加's 如: Lucy's ruler, my father's shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’ 如: his friends' bagsc) 不以s 结尾的复数后加's children's shoes并列名词中，如果把's加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike's car 汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加's, 如：Tom's and Mike's cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2) 表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China。
小学英语入门
小学英语入门引言英语作为一门全球通用的语言，对于小学生来说，学习英语已经成为必不可少的一部分。
通过学习英语，小学生可以扩大视野，提升自我能力，为未来的学习和工作做好准备。
本文将介绍小学英语入门的一些基础知识和学习方法，帮助小学生更好地学习和掌握英语。
学习目标•了解英语的基本单词和语法•掌握基本的英语对话和交流技巧•建立良好的英语学习习惯和自信心一、英语基础知识1. 英语字母表英语字母表是学习英语的基础，小学生应该掌握26个字母的发音和写法。
以下是英语字母表：A B C D E F G H I J K L MN O P Q R S T U V W X Y Z2. 基本单词和词汇学习英语的第一步是掌握一些基本的单词和词汇。
小学生可以从日常生活中选择一些常见的单词开始学习，例如：•人称代词：I, you, he, she, it•颜色：red, blue, yellow, green•动物：cat, dog, bird, fish•数字：one, two, three, four, five通过与图片配合学习，可以更好地理解和记忆这些单词。
3. 基本语法英语的基本语法对于小学生来说是比较简单的。
以下是一些基本的语法规则：•句子构成：主语 + 谓语 + 宾语•时态：现在时态、过去时态、将来时态•人称代词的使用：I用于自己，you用于你，he/she/it用于第三人称二、英语学习方法1. 听力练习通过听力练习，小学生可以提高对英语的听力理解能力。
可以选择一些适合小学生的英语儿童歌曲或者英语童话故事进行听力训练。
同时，可以利用一些英语学习APP，如Duolingo、Rosetta Stone等，进行听力练习。
2. 口语练习口语是英语学习中非常重要的一部分。
通过与同学、老师或家人进行英语对话练习，可以提升口语表达能力。
还可以参加一些英语角或英语俱乐部的活动，与其他学习英语的人交流和练习口语。
3. 阅读练习阅读是扩大词汇量和理解英语的重要途径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
11
复习目标：能熟练地听、读、辨认国际音
板
标48个音素。能正确地朗读单词与句子。 能熟记一些常见的字母以及字母组合的发
块
音规则。具体操作：提起语音，许多老师
二
会认为语音这块就是指音标内容，其实， 语音除了音标外，还包括单词与句子的读
——
音，当然，音标也确实是语音板块中重要
的一项内容。小学阶段，只是要求学生能
“听、说、读”所学音标。对这一要求，
语
我个人认为可把他们归为一个要求，那就 是“认”。听、说、读最终都将落实在
at, break.小学英语中只有这两个单词中ea发/ei/；th一般有两种发 ，小学阶段，发/θ / 音的大多与数字有关再加上mouth, think, thank 词，发/ D /音的大多与代词有关。诸如此类的发音规则通过老师地讲 与学生的识记，不仅使学生在做类似于单词辨音的操作题时正确率大 ，同时也使学生在没有音标的扶持下读准单词音，即获得了见词能读 能力，为他们今后的英语学习打下了良好的基础。
O o [u]
• P p [pi:] Q q [kju:] R r [a:]
• S s [es]
T t [ti:]
U u [ju:]
• V v [vi:]
W w [d blju:] X x [eks]
• Y y [wai] Z z [zi:][zed]
6
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
22
23
常见的题型： 1、 下列每组词中哪一个与另外三个不属于同一范畴 如：（ ）A. father B. driver C. teacher D. worker 2、 按要求写出下列词形 young(反义词)______ run（ing形式）_____ 3、 选出下列单词的正确拼写形式 如：（ ）A. excuse B. excsue C. exscue D. excues 4、 根据句意用括号中的词适当形式填空 如：There are two new _____on the table. (box) 5、 词组英汉互译 如：1、老师的书 2、look the same __________ ６、将下列单词换一字母变成新词 top_ sun__ 7、选择正确的搭配： ___ the bed A. make B. go C. Put
4． 指出下列各组单词的划线部分有几种发音 A、一种发音 B、两种发音 C三种发音 D四种发 音 ( ) 1.China 2.black 3. class 4. watch
20
板 My Alphabet Poem
块
二
A is for the golden apple. B is for a pair of boots.
3
Alphabet
4
Alphabet
• A a [ei]
B b [bi:]
C c [si:]
• D d [di:] E e [i:]
F f [ef]
• G g [d i:] H h [eit ] I i [ai]
• J j [d ei] K k [kei]
L l [el]
5
alphabet
• M m [em] N n [en]
(b,d,h,k,l)，有“尾”下面两格拖(g,q,y)，无“辫”无“尾”
中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)，惟有f,j,p占三格，i,t中
上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要
2
反复练。
在字母这一板块有一定难度的，应该是字母 读音分类的内容了，尤其是含A音的字母与含 /e/的字母，学生最不容易辨别。为此，教师 在教或复习这一内容时不防采用儿歌的形式 辅助于其中，收效会很好。儿歌可编为：英 语字母有二十六，元音字母有五个，辅音字 母二十个，半元音是Y。字母A 有四姐妹A H J K；字母E有八兄弟E B C D G P T V；字母 I有两兄妹I Y；字母U有三兄弟U Q W；音素 /e/有七个伙伴F L M N S X Z； 这种以儿歌形 式的记忆方法，不仅增强了字母学习的趣味 性，也使学生在有趣的氛围中不知不按字母表顺序，写出下列字母的左右邻居。——Y—— 2、 根据大写字母写出小写字母，或有小写写大写：如：K — —、 G ——、a _、t_ 2．指出下列每组字母中含有相同元音读音的选项：如： A、 GPL B、AJK C、 MQY D、 RST 3 根据日常观察，选择正确答案：如：；哪一组字母是“影碟 机”的代称？A、 VCD B、TM C、WC D、OK 4、 请从你所听到的每组字母中选出含有相同元音读音的两个 字母，并将其标号写在题前的括号内如：（ ）A、QO B、QW C、OW D、XY
——
C is for the cute cat.
语 音
D is for the silly driver who has forgotten to eat his delicious dinner.
21
板块三——词汇
复习目标：能将所学的单词按类别分类。熟练掌握所学单词的同音 词、近义词、反义词或对应词，名词的单复数形式、系动词、助动 词与副词的缩写式与完全式。熟练掌握教材中出现的词组与习惯用 语。具体操作： 有关词汇学习的重要性，我曾经给学生打过这样一个比方：词汇就 相当于盖房子的砖头，没有一定数量砖头的积累，就无法盖成一间 房；同样的不学好或不积累一定数量的单词，英语也是永远学不好 的。在让学生明白了这一道理后，我就利用复习阶段和学生一道摸 索概括总结一些记忆单词的好方法。如：单词归类法，即：将所学 过的单词按类别进行分类（颜色类、动物类、服装类、学习用品类、 动词类、介词类、疑问词类、等等）。为此，我建议教师们在复习 这一内容时，要舍得花时间把书中出现的所有词组予以整理归类， 尤其是词组一定要进行多多操练，举一反三。 重难点：人称代词，物主代词，指示代词，系动词be,数词，名词的 单复数，形容词的比较级，动词的ing形式，动词的第三人称单数形 式，动词词组搭配。
音
“认”上，认不仅是认单个的音标，而且 在音标词中能予以认出，并能正确地读出
音标词。音标在我们的英语学习中，就如
我们手中的拐杖，有了它的帮助，学生对
单词和句子的读音准确性更高了。
12
而 我们又不能一味地让学生借助于这一拐杖，否则他们在英语学习 将永远是个瘸腿。为此，在语音复习阶段，老师应该将小学书中出现 所有单词就读音上进行了总结与概括，从中给学生归纳出许多字母以 字母组合的发音规则，并一一地让学生识记。如字母L只有两种发音， 在词首的发清晰的/l/，放在词末或le则发模糊/l/；字母Y一般有三种 音，放在词首的发/j/,在单音节词中发/ai/,在大多数双音节词中发/i/； 母组合ea一般也有三种发音，大多数发/i:/，如：clean, teacher, ase;有的发/e/，如：head, sweater, breakfast; 还有的发/ei/, 如：
16
Long vowel / i: /
单词练习
• bean(豆子) • eat(吃) • Greek(希腊人) • read(阅读) • speak(说，讲) • teeth(牙齿)
clean(干净) feed(喂食) week(星期) sheet(床单) green(绿色) keep(保留)
17
9
英语竞赛的字母题型：
1、What letter can fly?———— 2、What letter can we drink?———— 3、What letter can we eat?———— 4、What letter is a part of the face?———— 5、What letter is a question?———— 6、What letter is a body of water?———— ABC的含义是基础知识；from A to Z表示“从头到尾”； GPS (Global Positioning System)的含义是全球定位系统； DIY的英文全称是Do It Yourself.自己动手做；ID是身份 标识号码的意思；VIP 英文Very Important Person的缩写， 就是贵宾的意思；重症监护室ICU（Intensive Care Unit） ；
bin(艳、仓)
• building(建筑)
chip(芯片)
• drill(练习)
fish(鱼)
• hill(小山)
in(在…里面)
• Jim(吉姆．男名)
lid(盖子)
• pig(猪)
sit(坐)
• stick(棍子)
still(静止)
• Tim(蒂姆．男名)
19
常见的题型：
1． 根据音标写出单词及词义 如：/keik/ __________ __________ 2． 下列每组词中，那一个划线字母的发音与另 外三个不一样 如：1. A. grade B. ask C. name D. late 3． 判断单词画线部分的读音，相同（Ｓ）不同 （Ｄ）如：1. late fat 2.sun come
Short vowel /i/
发音要诀：
1. ≠/i:/的缩短版本。这两个音是相对独立的。当 然，在口形上仍然存在相似之处。
2. ≠ 衣。
3. 发音时：唇部扁平。但没有发/i:/的时候那么伸 展，且口形稍大。舌前部稍向硬胯拾起，但趋势 不能太强。
18
Short vowel /i/
单词练习
• big(大的)
JL ；有的字母音相似。如：GJ YI MN bd qu 等，对于字
母中音形相似的，教师都应该把它们一一归纳出来，让学