信息化教学完整(幻灯片)ppt课件
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切记： 不要忘记绘 制剖切符号！
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在剖面图作图，我 将采用两种方法： 方法一，直接作剖 面图；方法二；采 用与之对应的立面 投影图，先复制过 来，然后进行修改 而成为所需要的剖 面 图 。 1-1 剖 面 图 使 用 第 一 种 方 法 ； 2-2 剖面图使用第一种 方法。
使用计算机绘制剖面图，所
①剖切符号由剖切位置线与投 影方向线组成，均采用短粗线；
②对剖切符号要编号，通常采 用阿拉伯数字编号。
③在剖切到的实体部分，必须 绘制材料图例，一般情况我们 使用45゜细实线。
④在剖面图中一般不出现虚线。
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从1-1、2-2这两个剖面 图，我们可清楚的看出 水池的壁厚、槽深、排 水孔的尺寸与位置等。 从而弥补了普通正投影 图的不足。
四、作业布置
百度文库
我们现在已将打印出作业发给大家，请大家认真看一下，前两个作业为手工绘图
作业，第三题为上机作业，下星期内全部完成，上机作业时我们进行作业评定。
作业1：使用A4图纸绘制给定形体的三视图，并标注尺寸。
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作业2：使用A4图纸绘制给定形体的1-1、2-2剖面图并绘制其 正等轴测图。
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课程名称：建筑工程制图与识图 参赛项目：信息化教学设计比赛 参赛内容：剖面图与轴测图绘制
作者：高森
选送单位：山西省雁北煤炭工业学校
二〇一〇年十一月
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第四节 剖面图与轴测图的绘制
一：剖面图的形成及标注
1、正投影图的不足之处
内部形状较复杂的 图形，其正投影图 有大量虚线，给使 用者带来不便！
里有三种切换变化，即等轴测平面上，等轴测平面 左，等轴测平面右。 ③作图先外后内，先易后难，熟练运用各种绘图操 作技巧。 ④标注尺寸一定采用“对齐”按钮，要沿着形体的 长、宽、高的方向标注，最后还要把所标注的尺寸 进行处理，才能达到比较理想的效果。
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图9为形体的正 等轴测图，可先 做最上表面，再 做右侧面，然后 做左侧面。该图 最难的部分是形 体内部的线条绘 制，最后再完成， 在绘制形体内部 形状，用到了修 剪、沿轴测轴方 向正交移动等技 巧。
记录重要的操作方法与技巧）。 ⑥能对图形进行基本的形体分析与尺寸分析。 ⑦上机前要把上机的图形作业手工做一遍，对上机作图大有帮助。
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上图为AutoCAD2007中文版的操作界面，图纸尺寸为标准3#图纸，标题栏为制图 员考试卷的标题栏。
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2、剖面图的绘制
图6为形体的基本 视图，我们拿到 图纸，首先要进 行形体分析，该 形体为切割型组 合体，它是由一 个长方体，切割 去三部分形成。
二、正等轴测图的简要介绍
图4为水池的轴测图， 它具有较强的立体感，我 们前面已经学习了 手工 绘制正等轴测图的方法， 如果我们再学会计算机绘 制这种投影图，将对我们 立体感的培养有极大的帮 助，同时会产生成就感， 会给我们带来无比的快乐。
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三、用AutoCAD绘图软件绘制剖面图与轴测图
上机作业：使用A3图纸，绘制作业1、作业2的全部内容。（注 意：使用横A3图纸布图，图形内容必须绘制在图框内）
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五、教学设计反思
教学就是教与学两部分，两者相互联系，不可分割。学生是被教 授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的教是教学成功与否的关 键。不管是教什么样的学生，首先应该“备学生”。通过与中专生几年 的相处，对于学生的基础文化水平有了较深的了解，这对我在平时的备 课，上课和课后反思有很大的帮助。 在《建筑制图与识图》课程的教学，学生中普遍存在以下情况。 ①学习方法欠佳，没有掌握好正确的学习方法，学习只知道死记硬背， 无法灵活运用。 ②思想认识片面，很多学生认为学习制图没用，上课有的玩手机游戏， 要点爬到睡觉。 ③学习能力偏低，部分学生无法完成课堂笔记，使用仪器绘图操作以 及上机操作困难。
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作水平投影，要使用矩形、 等距线、移动等操作命令， 在作图时还用到了使用正交 功能、对象捕捉、对象追踪 等各种操作技巧。如在完成 图形中央正方形的定位移动 操作，我将采用 “心心相印” 的操作技巧，就是综合使用 了对象捕捉、对象追踪等各 种技巧，在做这一操作时， 一定要退出正交状态，在绘 图中，还要及时对绘图线型 进行调整，在此图，我们使 用了中粗线，轴线。
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2、剖面图的形成
用平面P沿纵向剖切， 移去平面P及形体前 半部，将余者向平 面V投影，即可形成 纵向剖面图。
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同理，用平面Q沿横 向剖切，向平面W投 影，即可形成横向 剖面图。请大家注 意，以上两个剖面 图，其投影原理就 是正投影原理，但 表现形式又各不相 同。
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3、剖面图的标注
误为“漏气”。
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我们每一个同学， 在学习中，必须培养自 己认真负责的工作态度 和严谨细致的良好学风， 为把自己培养成合格的 建筑工程技术人员打下
良好的基础。
3、轴测图的绘制
使用绘图软件绘制正等轴测图，要注意以下几点： ①把捕捉模式设置成等轴测捕捉模式，在正等轴测
图的全过程要采用正交模式。 ②正确使用F5功能键来切换等轴测平面的方向。这
1、绘图前的准备工作
①熟悉计算机绘图软件的操作界面，常用工具栏的调用。 ②进行合理的绘图设置（图层设置、捕捉方式设置、标注
方式设置） ③按要求绘制图纸边线、图框线与标题栏，要把所有图形
内容都布置在图框内，以便能够打印出合格的图纸。 ④熟悉各种坐标的输入方法(绝对直角坐标，相对直角坐
标等）。 ⑤具备较强的手工绘图能力与记笔记能力（能迅速记录图形，使用关键词
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针对以上情况，我们可以采取以下的方法：
1． 用爱心让学生“亲其师，信其道”。 教师的一言一行，一个微笑，一个亲切的动作，一
有的线条都必须精确到位；
否则，在填充材料图案时，
会出现不可想象的错误效果。
在图8的K点处由于水平线条
不到位使得线框没有封闭，
从而导致使图案的填充没有
明确的范围，致使剖面图发
生错误（大家可以将此图与
正确的剖面图对比不难发现，
在中上部的矩形线框内，不
应该有材料图案）。我们的
学生在作图中，此类错误会
经常发生，我们戏称这类错
切记： 不要忘记绘 制剖切符号！
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在剖面图作图，我 将采用两种方法： 方法一，直接作剖 面图；方法二；采 用与之对应的立面 投影图，先复制过 来，然后进行修改 而成为所需要的剖 面 图 。 1-1 剖 面 图 使 用 第 一 种 方 法 ； 2-2 剖面图使用第一种 方法。
使用计算机绘制剖面图，所
①剖切符号由剖切位置线与投 影方向线组成，均采用短粗线；
②对剖切符号要编号，通常采 用阿拉伯数字编号。
③在剖切到的实体部分，必须 绘制材料图例，一般情况我们 使用45゜细实线。
④在剖面图中一般不出现虚线。
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从1-1、2-2这两个剖面 图，我们可清楚的看出 水池的壁厚、槽深、排 水孔的尺寸与位置等。 从而弥补了普通正投影 图的不足。
四、作业布置
百度文库
我们现在已将打印出作业发给大家，请大家认真看一下，前两个作业为手工绘图
作业，第三题为上机作业，下星期内全部完成，上机作业时我们进行作业评定。
作业1：使用A4图纸绘制给定形体的三视图，并标注尺寸。
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作业2：使用A4图纸绘制给定形体的1-1、2-2剖面图并绘制其 正等轴测图。
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课程名称：建筑工程制图与识图 参赛项目：信息化教学设计比赛 参赛内容：剖面图与轴测图绘制
作者：高森
选送单位：山西省雁北煤炭工业学校
二〇一〇年十一月
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第四节 剖面图与轴测图的绘制
一：剖面图的形成及标注
1、正投影图的不足之处
内部形状较复杂的 图形，其正投影图 有大量虚线，给使 用者带来不便！
里有三种切换变化，即等轴测平面上，等轴测平面 左，等轴测平面右。 ③作图先外后内，先易后难，熟练运用各种绘图操 作技巧。 ④标注尺寸一定采用“对齐”按钮，要沿着形体的 长、宽、高的方向标注，最后还要把所标注的尺寸 进行处理，才能达到比较理想的效果。
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图9为形体的正 等轴测图，可先 做最上表面，再 做右侧面，然后 做左侧面。该图 最难的部分是形 体内部的线条绘 制，最后再完成， 在绘制形体内部 形状，用到了修 剪、沿轴测轴方 向正交移动等技 巧。
记录重要的操作方法与技巧）。 ⑥能对图形进行基本的形体分析与尺寸分析。 ⑦上机前要把上机的图形作业手工做一遍，对上机作图大有帮助。
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上图为AutoCAD2007中文版的操作界面，图纸尺寸为标准3#图纸，标题栏为制图 员考试卷的标题栏。
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2、剖面图的绘制
图6为形体的基本 视图，我们拿到 图纸，首先要进 行形体分析，该 形体为切割型组 合体，它是由一 个长方体，切割 去三部分形成。
二、正等轴测图的简要介绍
图4为水池的轴测图， 它具有较强的立体感，我 们前面已经学习了 手工 绘制正等轴测图的方法， 如果我们再学会计算机绘 制这种投影图，将对我们 立体感的培养有极大的帮 助，同时会产生成就感， 会给我们带来无比的快乐。
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三、用AutoCAD绘图软件绘制剖面图与轴测图
上机作业：使用A3图纸，绘制作业1、作业2的全部内容。（注 意：使用横A3图纸布图，图形内容必须绘制在图框内）
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五、教学设计反思
教学就是教与学两部分，两者相互联系，不可分割。学生是被教 授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的教是教学成功与否的关 键。不管是教什么样的学生，首先应该“备学生”。通过与中专生几年 的相处，对于学生的基础文化水平有了较深的了解，这对我在平时的备 课，上课和课后反思有很大的帮助。 在《建筑制图与识图》课程的教学，学生中普遍存在以下情况。 ①学习方法欠佳，没有掌握好正确的学习方法，学习只知道死记硬背， 无法灵活运用。 ②思想认识片面，很多学生认为学习制图没用，上课有的玩手机游戏， 要点爬到睡觉。 ③学习能力偏低，部分学生无法完成课堂笔记，使用仪器绘图操作以 及上机操作困难。
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作水平投影，要使用矩形、 等距线、移动等操作命令， 在作图时还用到了使用正交 功能、对象捕捉、对象追踪 等各种操作技巧。如在完成 图形中央正方形的定位移动 操作，我将采用 “心心相印” 的操作技巧，就是综合使用 了对象捕捉、对象追踪等各 种技巧，在做这一操作时， 一定要退出正交状态，在绘 图中，还要及时对绘图线型 进行调整，在此图，我们使 用了中粗线，轴线。
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2、剖面图的形成
用平面P沿纵向剖切， 移去平面P及形体前 半部，将余者向平 面V投影，即可形成 纵向剖面图。
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同理，用平面Q沿横 向剖切，向平面W投 影，即可形成横向 剖面图。请大家注 意，以上两个剖面 图，其投影原理就 是正投影原理，但 表现形式又各不相 同。
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3、剖面图的标注
误为“漏气”。
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我们每一个同学， 在学习中，必须培养自 己认真负责的工作态度 和严谨细致的良好学风， 为把自己培养成合格的 建筑工程技术人员打下
良好的基础。
3、轴测图的绘制
使用绘图软件绘制正等轴测图，要注意以下几点： ①把捕捉模式设置成等轴测捕捉模式，在正等轴测
图的全过程要采用正交模式。 ②正确使用F5功能键来切换等轴测平面的方向。这
1、绘图前的准备工作
①熟悉计算机绘图软件的操作界面，常用工具栏的调用。 ②进行合理的绘图设置（图层设置、捕捉方式设置、标注
方式设置） ③按要求绘制图纸边线、图框线与标题栏，要把所有图形
内容都布置在图框内，以便能够打印出合格的图纸。 ④熟悉各种坐标的输入方法(绝对直角坐标，相对直角坐
标等）。 ⑤具备较强的手工绘图能力与记笔记能力（能迅速记录图形，使用关键词
精选ppt
针对以上情况，我们可以采取以下的方法：
1． 用爱心让学生“亲其师，信其道”。 教师的一言一行，一个微笑，一个亲切的动作，一
有的线条都必须精确到位；
否则，在填充材料图案时，
会出现不可想象的错误效果。
在图8的K点处由于水平线条
不到位使得线框没有封闭，
从而导致使图案的填充没有
明确的范围，致使剖面图发
生错误（大家可以将此图与
正确的剖面图对比不难发现，
在中上部的矩形线框内，不
应该有材料图案）。我们的
学生在作图中，此类错误会
经常发生，我们戏称这类错