细读《金岳霖先生》

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金岳霖先生读后感字

金岳霖先生读后感字

金岳霖先生读后感字《金岳霖先生读后感》读完汪曾祺先生笔下的《金岳霖先生》,我仿佛亲眼见到了那位有趣又可爱的金岳霖先生,心中满是欢喜与感慨。

金岳霖先生,在汪曾祺的描述中,是那么鲜活生动,仿佛就站在我的面前。

他的样子,他的举止,他的性格,都让我感到一种别样的亲切。

文中提到金岳霖先生的穿着,那可真是别具一格。

他常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱下。

想象一下,一位先生戴着帽子站在讲台上授课,那画面是不是有点奇特?但这就是金岳霖先生,不在乎世俗的眼光,只遵循自己的喜好。

还有他养斗鸡,和鸡同桌吃饭的场景,让我忍不住笑出声来。

这得是多么率真随性的一个人,才能和鸡如此和谐共处啊!他对鸡的那份喜爱,不像是一位严肃的学者,倒更像是一个充满童真的孩子。

在他眼中,万物皆有灵,皆值得尊重和喜爱。

金岳霖先生上课的样子也特别有意思。

他讲着讲着,有时会突然停下来,问学生:“王浩,你以为如何?”这看似随意的一问,其实饱含着他对学生的关注和尊重,他希望能和学生有思想的碰撞和交流。

这种教学方式,在当时那个年代,可谓是独树一帜。

记得有一次,金岳霖先生讲着逻辑学,突然停下来,眼睛望着天花板,半天不说话。

学生们都愣住了,不知道发生了什么。

过了好一会儿,他才回过神来,继续讲课。

后来大家才知道,原来他是在思考一个复杂的逻辑问题,想得入了神。

这一幕让我深深感受到他对学术的那种痴迷和专注。

再说说他的为人吧。

金岳霖先生对林徽因的感情,更是让人感叹不已。

他为了林徽因,终身未娶,这份深情,让人动容。

他对林徽因的爱,不是占有,而是默默守护,默默祝福。

在林徽因的追悼会上,他的眼泪,那是真情的流露,是内心深处的痛。

金岳霖先生的生活中,充满了这些看似平凡却又不平凡的点点滴滴。

他不被世俗的规矩所束缚,活出了自己的精彩。

他对学术的热爱,对生活的热情,对人的真诚,都让我深受触动。

在如今这个快节奏的社会里,我们常常为了功名利禄奔波忙碌,忽略了生活中的美好。

我们总是在意别人的眼光,不敢做真实的自己。

金岳霖先生读书笔记

金岳霖先生读书笔记

金岳霖先生读书笔记金岳霖先生读书笔记篇1金岳霖先生读书笔记金岳霖先生是中国现代文学史上的重要人物之一,他的作品以其独特的视角和深刻的思想内涵获得了广泛的赞誉。

在阅读他的作品之后,我深深地感受到了他对于人类文明和思想的热爱和探索。

金岳霖先生的代表作品包括《人类文明》、《思想史》、《艺术哲学》等。

这些作品涵盖了人类文明、思想史、艺术等多个领域,深入探讨了人类文明的起源、发展、变革以及人类思想的本质和意义。

在这些作品中,金岳霖先生提出了许多独特而深刻的观点和见解。

他认为,人类文明的发展是由多个文化相互融合、交流、创新而形成的,而非单一的线性发展。

他强调了思想史的重要性,认为人类思想的发展是由不同的思想流派相互竞争、融合、创新而推动的。

他还指出,艺术是人类文明的重要组成部分,它不仅是美的体现,更是人类思想、情感和文化的重要载体。

在阅读这些作品的过程中,我深深地感受到了金岳霖先生的智慧和思想深度。

他的观点往往令人耳目一新,让人重新审视自己对于人类文明和思想的认知。

他的文字优美而富有感染力,让人陶醉其中。

然而,金岳霖先生的作品并非完美无缺。

有些观点过于深奥,让人难以理解;有些表述过于简略,让人感到不够充分。

此外,他的作品在某些方面也存在一些局限性,例如对于女性权益、少数族裔等问题的关注不够充分。

总的来说,金岳霖先生的作品是一部值得一读的好书。

它不仅可以拓宽我们的视野,更可以启发我们的思考。

阅读金岳霖先生的作品,让我们更加深入地理解人类文明和思想,更好地面对未来的挑战。

金岳霖先生读书笔记篇2金岳霖先生读书笔记金岳霖先生是一位学识渊博,治学态度严谨的哲学家、逻辑学家。

他的学术生涯中,著作丰富,涉及哲学、逻辑学、心理学等多个领域。

在阅读金岳霖先生的著作时,我深深被他的思维深度和广度所吸引。

他的思考不仅深入到哲学、逻辑学的核心问题,还涉及到许多其他学科领域,如心理学、文化人类学等。

这种跨学科的思考方式让我对知识有了更全面的理解。

金岳霖先生读后感

金岳霖先生读后感

金岳霖先生读后感金岳霖先生是中国现代文学史上的一位重要作家,他的作品以其深刻的思想和独特的艺术风格而著称。

《金岳霖先生读后感》是一部深受人们喜爱的作品,它以其深刻的内涵和独特的魅力吸引着读者。

在阅读这部作品的过程中,我深深感受到了金岳霖先生对于人生、情感和社会的思考,也在他的作品中找到了许多启发和感悟。

在《金岳霖先生读后感》中,金岳霖先生以自己独特的视角和感悟,对人生、情感和社会进行了深刻的探讨。

他以细腻的笔触和深刻的思考,揭示了人性的复杂和社会的种种问题。

他对于人性的探讨,让我深深感受到了人性的脆弱和复杂,也让我对人性的本质有了更深刻的认识。

在金岳霖先生的笔下,人性被揭示得淋漓尽致,他对于人性的探讨,让我深深感受到了人性的脆弱和复杂,也让我对人性的本质有了更深刻的认识。

除了对人性的探讨,金岳霖先生在《金岳霖先生读后感》中还对情感和社会进行了深刻的思考。

他以自己独特的视角和感悟,揭示了情感的复杂和社会的问题。

他对于情感的探讨,让我深深感受到了情感的丰富和多样,也让我对情感的本质有了更深刻的认识。

在金岳霖先生的笔下,情感被揭示得淋漓尽致,他对于情感的探讨,让我深深感受到了情感的丰富和多样,也让我对情感的本质有了更深刻的认识。

在阅读《金岳霖先生读后感》的过程中,我深深感受到了金岳霖先生的文学魅力和思想深度。

他的作品以其独特的视角和深刻的思考吸引着读者,也在他的作品中找到了许多启发和感悟。

通过金岳霖先生的作品,我对人生、情感和社会有了更深刻的认识,也对人性、情感和社会有了更深刻的理解。

总之,《金岳霖先生读后感》是一部深受人们喜爱的作品,它以其深刻的内涵和独特的魅力吸引着读者。

在阅读这部作品的过程中,我深深感受到了金岳霖先生对于人生、情感和社会的思考,也在他的作品中找到了许多启发和感悟。

通过金岳霖先生的作品,我对人生、情感和社会有了更深刻的认识,也对人性、情感和社会有了更深刻的理解。

我相信,《金岳霖先生读后感》会继续为读者带来深刻的思考和启发,也会成为中国现代文学史上的经典之作。

金岳霖先生读后感

金岳霖先生读后感

金岳霖先生读后感金岳霖先生是中国现代文学史上的一位重要人物,他的作品以其深刻的思想和优美的文字风格而著称。

他的作品中包含了对人性、社会现象和历史事件的深刻思考,给人留下了深刻的印象。

在阅读金岳霖先生的作品后,我深受启发,对他的作品产生了许多感慨和思考。

金岳霖先生的作品中,最让我印象深刻的是他对人性的深刻剖析。

他通过对人物内心世界的描写,展现了人性的复杂和多样性。

在他的作品中,人物的内心矛盾、挣扎和追求都得到了淋漓尽致的展现,让人感叹人性的伟大和微小。

通过他的作品,我深刻地认识到了人性的复杂性和多样性,也更加理解了人与人之间的矛盾和冲突。

金岳霖先生的作品中,对社会现象的观察也是非常深刻的。

他通过对社会现象的描写,揭示了社会的种种弊病和不公,让人深感社会的冷酷和无情。

在他的作品中,社会的黑暗面得到了充分的展现,让人不禁为之心痛。

通过他的作品,我对社会现象有了更深刻的认识,也更加关注社会的不公和不平等现象。

金岳霖先生的作品中,对历史事件的反思也是非常深刻的。

他通过对历史事件的描写,展现了历史的悲剧和荒诞,让人深感历史的无常和无情。

在他的作品中,历史的残酷和无情得到了充分的展现,让人不禁为之感到悲哀。

通过他的作品,我对历史事件有了更深刻的认识,也更加珍惜当下的和平与幸福。

通过阅读金岳霖先生的作品,我深刻地认识到了人性的复杂性和多样性,也更加关注社会的不公和不平等现象,更加珍惜当下的和平与幸福。

金岳霖先生的作品给了我很多启发和思考,让我对人性、社会现象和历史事件有了更深刻的认识,也更加珍惜当下的幸福和平静。

我相信,金岳霖先生的作品将会继续影响着后人,让人们对人性、社会和历史有更深刻的认识,也更加珍惜当下的幸福和平静。

金岳霖先生》课文解析

金岳霖先生》课文解析

金岳霖先生》课文解析
本文是一篇回忆性散文,第一段总领全文。

其中核心句是“___有很多有趣的教授,___先生是其中的一位”,文眼是“有趣”。

___先生的有趣体现在他的样子有点怪,提问方式别出心裁,幽默的答问,枯燥的学问,对话式教学,讲座时停下来捉跳蚤把玩,和云南斗鸡同桌用餐和教授的孩子比试水果的大小等方面。

这个学术上聪明过人,在现实生活中,确是个让人发笑,率真可爱,不拘小节,自由随意,孩子气十足充满了赤子之心的有趣的金先生正是因为特别的率真。

___的主要特色是“有趣”,还有重情的一面。

他重于情深于情,给逝去的人___过生日。

___是个建筑学家、诗人、中国现代作家,风华绝代、聪明过人。

她嫁给___后,___为她终身未娶,将爱情转化为友情,与___夫妇结为友谊深厚的朋友,和他们一家始终比邻而居,给他们照顾孩子。

在___死后还给她过生日,可见___重于情深于情。

此外,在第五段中___溺水
而亡后,___先生在叹惋___死了很不幸之余,竟然一节课都没有笑容。

这个细节也体现了___先生重情的一面。

___的文字可以用来概括___的特点:“谁又能想到坐在平板三轮车上东张西望的老人是这样一位一肚子学问,为人天真热爱生活的大哲学家。

”。

浅析汪曾祺散文《金岳霖先生》

浅析汪曾祺散文《金岳霖先生》

浅析汪曾祺散文《金岳霖先生》导语:下面小编整理了汪曾祺先生《金岳霖先生》的散文的“趣”“真”和“苦”的特征,进一步呈现“淡”之言外之味,还原汪曾祺笔下的金岳霖先生。

汪曾祺曾言:“我写的是美,是健康的人性。

”细品《金岳霖先生》,有三味,本文就此三味,随着汪曾祺的笔触,感悟字里行间浸透的叹惋。

一、三味(一)趣金岳霖为人天真,率性自然,汪曾祺为文更是涉笔成趣。

“哲学教授”穿的是体育教员才穿的夹克;“无儿无女”却自得其乐;“雅士”却好养斗鸡,能和斗鸡一个桌子吃饭;“大人”和小孩比水果;“老人”坐在平板三轮车上在拥挤的王府井东张西望。

汪曾祺巧用对比,以金岳霖之年龄、身份、情态等与旁人比照,生出无穷趣味,在对比中刻画出十分独特而富有个性的人物形象。

趣之表,雅之内,不仅使人愉悦,魏晋名士风度乃此趣之精神根基。

冯友兰曾这样评价金岳霖:“我想象中的嵇康,和我记忆中的金先生,相互辉映。

嵇康的风度是中国文化传统所说的‘雅人深致’‘晋人风流’的具体表现。

金先生是嵇康风度在现代的影子。

”何以见得?且看汪曾祺在金岳霖讲课抓虱一节中的叙述:“他讲着讲着,忽然停下来:‘对不起,我这里有个小动物。

’他把右手伸进后脖颈,捉出一个跳蚤,捏在手指里看看,甚为得意。

”“小动物”“捏” “看”“甚为得意”,寥寥几笔,生动传神,金岳霖不以为窘,更不以为苦。

一次严肃的演讲,一个庄重的论题,他以“小说和哲学没有关系”为结论,以捉虱结束,令人不禁会心一笑。

嵇康天真烂漫、率性而为的性格特点,同样存在于金岳霖身上。

金岳霖在治学上,初看有趣,实乃雅之至。

他有一个学生叫林国达,喜欢问一些很“玄”的问题。

有一次林国达又站起来提了一个怪问题,金岳霖巧妙地回答:“‘林国达同学,我问你一个问题:Mr.林国达is perpenticular to theblackboard(林国达君垂直于黑板),这什么意思?’”“林国达傻了。

林国达当然无法垂直于黑板,但这句话在逻辑上没有错误。

《金岳霖先生》解析

《金岳霖先生》解析

闻一多、华罗庚“同居”
汪曾祺
金岳霖(1895-1984)哲学家、逻辑学 家。字龙荪。1911年考入清华学堂。 1914年考取官费留学生。1920年获美 国哥伦比亚大学博士学位。1921年到 英国学习。1925年回国。历任清华大 学、西南联大、北京大学哲学系教授。 1955年后任中国科学院哲学研究所一 级研究员、副所长、哲学社会科学部 学部委员。从事哲学和逻辑学的教学、 研究和组织领导工作,是最早把现代 逻辑系统地介绍到中国来的逻辑学家 之一。把西方哲学与中国哲学相结合, 建立了独特的哲学体系。培养了一大 批有较高素养的哲学和逻辑学专门人 才。现设立有金岳霖学术基金会。著 有《论道》和《知识论》。
联 大 校 训
联 大 宿 舍
教师们充分地保留了各自的个性,金 岳霖只是“很多有趣的教授”当中的 一个,他外貌、言行奇特,无人干预。 闻一多可以在公开场合大骂蒋介石。
当时正是抗日战争时期,尽管战事频繁,纷 扰不断,但西南联大教学秩序井然,师生们 致力于学问、学术,成为一道独特的风景。 后来许多联大毕业生学有成就,都应归功于 联大的办学方针和校园学习风气。
联大教授轶事
费孝通摆摊卖碗茶
在那个特殊的年代里,由于社会动乱, 薪金微薄,为了一家人的温饱,教授们课余 时间,不得不到社会上去打工兼差,增加收 入。有的教授则自己做起了生意。费孝通博 士那个时候就在自己任教的大学门口,摆了 个茶摊,卖大碗茶,来喝茶的人中间,有不 少 是 他 的 学 生 或 者 同 僚 。
一代才女林徽因
林徽因 ,1904年生,福建人。1916年入北京培华女子中学读 书,1920年4-9月随父林长民赴欧洲游历伦敦、巴黎、日内瓦、 罗马、柏林、布鲁塞尔等地,同年入伦敦圣玛利女校学习。1921 年回国复入培华女中。1923年参加新月社活动。1924年留学美国, 入宾夕法尼亚大学美术学院,选修建筑系课程,1927年毕业,获 美术学士学位。同年入耶鲁大学戏剧学院,学习舞台美术设计。 1928年3月与梁思成(梁启超之子)在加拿大渥太华结婚,婚后 去欧洲考察建筑,同年8月回国。 林徽因是中国第一位女性建筑学家,是清华大学建筑系的 创始人;也是女作家,被胡适誉为中国一代才女。三十年代,与 夫婿梁思成走遍了全中国15个省、200多个县,实地勘察了2000 余处中国古代建筑遗构,写下有关建筑方面的论文、序跋等二十 几篇,为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础,并用现代科 学方法研究中国古代建筑,成为这个学术领域的开拓者。她还积 极从事文学创作,写散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等, 且均属佳作,其中代表作为《你是人间四月天》,小说《九十九 度中》等。此外,1949年以后,林徽因还在美术方面做过三 件大事:参与国徽设计,参加人民英雄纪念碑设计,改造传统景 泰蓝。

《金岳霖先生》一文的细节析疑

《金岳霖先生》一文的细节析疑

“ 套 一件 红毛衣成 了一种风气——穿蓝毛衣 、黄 毛衣 的极 少 ”,对 于表现主要线 索——金 岳霖先生其人 是否有直接
的作 用 呢 ? 我 们 不 妨 来 探 讨 一 下 。 因 为 当 时 上 逻 辑 课 的 同

“ 套红毛衣成了一种风气 ”
在 回忆金 先 生独 特 的课 堂提 问方 式 时 ,作者 提 到 了 学很 多,金先生不 能都叫得 出名字 ,而联大又是 没有 点名 今天 ,穿红毛衣 的女同学回答 联 大 女 生 当 时 的 穿 着~ 一 “ 在 蓝 阴丹 士 林 旗 袍 外 面 套 册 的,所 以他有 时会 宣布 “
笔 者 并不 认为 这 是一 处 “ 闲 笔 ” 。何 谓 “闲 笔 ” ?
课 。”而 另一方面 ,在他 宣布 之后 ,那些 可能被提 问到的 穿红毛衣 的女同学都 “ 有 点兴奋 ”,足 以看 出她们对 金先
文 艺理 论家 童庆 炳老 师 在 《 现代 学术 视 野 中的 中华 古代 生提 问到 自己甚至颇为期待 ,这一细节又 可 以看 出金 先生
呢 ?这 真的仅仅 是性至而 起、随意而 为吗 ?首先 ,从 “ 有 里 , 联 大 师 生 们 的 生 活 条 件 极 为 艰 苦 , 甚 至 到 了食 难 保 时 ”一 词来看 ,他提 问 “ 穿红毛衣 ”的女 同学绝非偶然 , 腹 的境地 。教授闻一 多先 生在联大微薄 的工资仅够家 里维
的女 同学都 “ 有 点紧张 ”,因为提 问学生 的所 涉范 围广 ,
贫 富 皆可饕餮 的菌子就成 了上天恩赐 的绝佳 美味 。汪先 生
学生 听课的注 意力和 思考 的积极性势 必大大增 强 ,而课 堂 说 “ 雨 季 一 到 , 诸 菌 皆 出 , 空 气 里 一 片 菌 子 气 味 ,无 论 贫 实 效也 必将 随之提 升 。可 见 ,在 貌似 随性 的提 问行 为 背 富,都能吃 到菌子 ”,满 山都是低头采菌 的人 。所 以,联 后 ,其 实是 隐藏 着金先 生内在 的独特 教学机智 的 。而这 一 大 师 生 对 云 南 的 菌 子 感 情 极 为 深 厚 。而 所 有 的 菌 子 中 , 味 点 ,恰 恰是通 过 “ 套一件 红毛衣 成了一种 风气—— 穿蓝毛 道最 好的就要 数青头菌和 牛肝 菌 了,汪先 生说 “ 雨季 则有

金岳霖先生读后感

金岳霖先生读后感

金岳霖先生读后感1、金岳霖先生读后感读汪曾琪写的《金岳霖先生》后,一个知识渊博却为人天真、热爱生活的老顽童形象马上在我脑海里形成,但最为令我印象深刻的却是这么一个情节:在林徽因死后多年,金先生忽在北京饭店请客,在众人的纳闷下,他宣布:今天是徽因的生日。

初次知道金先生和林徽因之间的故事缘于徐志摩,知道徐志摩对林徽因那激烈的爱,进而了解到还有这么一个男人为了林徽因终生未娶。

金先生对林徽因的爱是脉脉含情的,相比徐的爱,金先生的爱更让我动容,金先生把林徽因当作是女来看待,排除了肉体的爱,这种柏拉图式的爱情,恐怕是天底下最高尚、最美丽的爱情。

只是站在爱人的身边,默默地付出,默默地守候,不奢求走近,也不祈求拥有。

即使知道不会有结果,却任然执迷不悔,也就是这种不求回报的伟大,注定了悲剧的结局。

也许有许多的人会为这场恋情叹息,感到遗憾,但是这样对金先生而言也许也是一种幸福吧。

其实金先生并非没机会与林徽因结合,有一次林徽因对梁思成说她可能同时爱上他和金先生了,不知道该怎么办。

梁思成就告诉林徽因他可以自由选择,即使林选择的是金他也会祝福他们的,后来林把这件事告诉了金先生,金先生的回答是:我不能伤害一个真正爱你的人,我退出吧。

于是就这样,为了林徽因的幸福,他选择了放弃。

对以金先生这种付出了不奢求回报的痴情的爱,我本人是非常钦佩和羡慕的。

在我们这个商业化的时代,爱情也就像是一种商品。

像金先生这种愿做“亏本生意”的人便有如恐龙一样,绝种了。

更多的是斤斤计较的“商人”,在他们的眼中看来,爱了就一定要得到回报,绝不能在爱情这场生意上赔本,他们甚至奢求双倍或多倍的回报。

这是一种可怕的爱。

其实爱一个人是一种自由,付出如求回报那边是一种交易;在感情的付出上想得很多那倒不是纯粹的爱情了。

2、《藤野先生》读后感800字初中读后感暑假中读了鲁迅先生的《朝花夕拾》,其中有十篇散文,十分的优美。

在这组文章里,追怀青年时代的往事,既描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念,又真实地书写了戊戌变法和辛亥革命前后从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外所经历的种.种生活。

细品闲笔真情味——《金岳霖先生》闲笔细读

细品闲笔真情味——《金岳霖先生》闲笔细读
者 写 到 了金 先 生 的 得 意 门 生 王 浩 。王 浩 师 承 金 先 生, 而 今 已成 国际 知 名学 者 。“ 金 先 生 的 好 学 生 不 止

先生 》 可 以说 尽 显 汪 氏 散 文 的特 点 。轻 轻 浅 浅 的 回
忆 中, 一位有趣重情 、 颇 具 魏 晋 风 度 的金 先 生 就 活 灵
作 者 又宕 开 一 笔 , 写 到 了联 大 其 他 穿 着 怪 异 的 教 授 , 比如 闻 一 多先 生 和 朱 自清 先 生 。难 道 作 者 借 此 仅 想 说 明 联 大 的教 授 衣 着 奇 特 的不 仅 金 先 生 一人 吗 ?
或许 , 我 们 首 先 应 该 来 探 究 一 下 闻 一 多 先 生 和
活现 地 站 在 了我 们 的 面 前 。然 而 , 文 中诸 多 旁 逸 斜 卅 的“ 闲笔” , 又似 与 金 先 生 不 甚 相 关 。追 忆 之 外 , 闲 笔之中, 是否 又 蕴 藏 着 更 为 内 敛 而 丰 富 的情 感 ? 教 学当中, 我们 不 妨 探 幽 发 微 , 以“ 闲笔” 为抓 手 , 细 品 其 中 真情 味 , 进 一 步 感 知 作 者 丰厚 的情 感 世 界 。
生说“ 雨 季一 到 , 诸菌 皆 出, 空气里 一 片菌 子气 味。
无论贫富 , 都能吃到菌子 。 ” 而所有 的菌子 中, 味道最
好、 大 家 印象 最 深 的 就 要 数 青 头 菌 和 牛 肝 菌 了 。至 于为 何 画 葱 和 蒜 , 这 也 还 是 和 菌 子 有 关 的 。 因 为 牛 肝菌“ 有小 毒 , 不 可 多吃 , 且须 加 大 量 的 蒜 , 否 则 会 昏 倒” 。宣威 火腿 则 是 云 南 最 有 名 的 火 腿 , 那 段 艰 苦 的 岁 月里 大 家 可 望 难 及 的极 品 美 味 。普 显 宏 在 《 人 间 至 味野 生 菌 》 中写 到 , 炒菌 子的时候 如果能“ 放 点 腊 肉或火 腿 肉片 炒 一 下 ” , 那 简 直 就 是 人 间 至 味 了。 就

金岳霖先生课文赏析

金岳霖先生课文赏析

金岳霖先生课文赏析金岳霖先生课文赏析《金岳霖先生》是汪曾祺在1987年写的一篇记人散文。

下面为大家带来了金岳霖先生课文赏析,欢迎大家参考!金岳霖先生课文赏析有趣一词,可以有两种解释,一种是好玩,天真;还有一种解释是有趣味,有值得研究的内涵。

汪曾祺笔下的金岳霖先生,给人的感觉是两者兼而有之,既天真,又有内涵。

这“有趣”,是通过金岳霖的言行举止表现出来的。

课文第一节就点出文章的主旨──“有趣”。

被称为“老金”的金岳霖教授是西南联大众多有趣的教授中的一位。

作者把金岳霖放在一个大的环境中写出来,使得“有趣”既有共性,又有个性,让人好奇心顿生,忍不住往下读。

金岳霖的“有趣”首先体现在他的外貌上。

他的帽子,眼镜,脑袋,衣服无一不怪。

“常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱下。

”“呢帽的前檐压得比较低,脑袋总是微微地仰着。

”“眼镜一只的镜片是白的,一只是黑的。

这就更怪了。

”这样一个人是不是很怪?读着读着我们发现,原来他的怪是由于眼睛不好,怪中有不怪。

外表是第一面,并不能决定人物形象。

人物的活动,人物的内心世界才是最关键的。

因此,接下去作者选用的第二个素材是他的教学方式。

作者用这样几句话描写他上课,“金先生很注意地听着”“Yes!请坐!”“有问必答,很耐心”学生林国达死了,“一堂课,金先生一直没有笑容。

”这些话表现出金先生作为一个教育工作者认真负责,爱护学生的高尚品德,不奇不怪。

不过,一开始作者就说金岳霖是一个“有趣”的人,他的上课怎么可能没有一些精彩的令人回味的情节呢?于是,我们不难找到作者精心选择的一些细节。

不知道学生的名字,就叫她们衣服的颜色;对付学生的怪问题,就给他怪答案;上“符号逻辑”选修课,他会停下来问自己的得意门生,这堂课就成了他们师生二人的对话。

你看,是不是很有趣?这是行为上的有趣。

这样的行为背后,有着精神上的原因,当学生问他为什么要学枯燥的逻辑学,他回答说:“我觉得它很好玩。

”好玩这两个字,正对应了“有趣”。

金岳霖先生读后感(实用4篇)

金岳霖先生读后感(实用4篇)

金岳霖先生读后感(实用4篇)篇1:金岳霖先生读后感《金岳霖先生》中有个这样的细节,说是林徽音去世多年,金先生忽有一天郑重其事地邀请一些至交好友到北京饭店赴宴,众人大惑不解。

开席前,他宣布说:“今天是林徽音的生日!”顿使举座感叹唏嘘。

他为了她终生未娶,因在他心中,世界上已无人可取代她。

即使多年后,当他已是八十岁高龄,年少时的旖旎岁月已经过去近半个世纪。

可当有人拿来一张他从未见过的林徽音的照片来请他辨别拍照的时间地点的时候,他仍还会凝视良久嘴角渐渐往下弯,像是要哭的样子,喉头微微动着,像有千言万语哽在那里。

最后还是一言未发,紧紧捏着照片,生怕影中人飞走似的。

许久,才抬起头,像小孩求情似的对别人说:给我吧!林的追悼会上,他为她写的挽联格外别致,“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天”。

四月天,在西方总是用来指艳日,丰盛与富饶。

她在他心中,始终是最美的人间四月天。

他还记得当时的情景,他跟人说,追悼会是在贤良寺举行,那一天,他的泪就没有停过。

他渐渐说着,声音渐渐低下去,仿佛一本书,慢慢翻到最后一页。

有人央求他给林的诗集再版写一些话。

他想了很久,面容上掠过很多神色,仿佛一时间想起许多事情。

但最终,他仍然摇摇头,一字一顿地说,我所有的话都应当同她自己说,我不能说。

他停一下,又继续说,我没有机会同她自己说的话,我不愿意说也不愿意有这种话。

他说完,闭上眼睛,垂下头,沉默了。

多年前我读到这样的话语,一刹那哽咽。

那个时代的人,对于感情十分珍惜爱护,爱一个人大约便是长远的,一生一世的事情。

因此爱得慎重,却恒久。

他从来没对她说过要爱她一辈子,也没说过要等她。

他只是沉默地,无言地做这一切。

爱她却不舍得让她痛苦选择,因此只得这样沉默。

因为,能够说出来,大约都不是真的。

而如今多见的,却是那等付出一丝一毫都要斤斤计较的男子。

发出一定要有回报。

计算爱情,一如计算基金汇率,赔本生意,谁肯做。

若自觉有些许吃亏,一定加倍讨要回来。

面对这样可怕的现实,再看看二十世纪三十年代时候那样动人心魄长远的爱,真是让人心灰意冷。

细品《金岳霖先生》的"三味"

细品《金岳霖先生》的"三味"

情深, 这种趣 不可复制。 这“ 趣” 的个 } 生 底 色是率真 、 无
机心 、 纯 洁的赤 子之 心 , 这“ 趣” 的 文化根基 是 “ 越名教 而任 自然” 的 魏晋 名士风度 。这 “ 趣” 是 童趣 , 也
照, 恐怕满座椴
为之 感佩吧。

但这趣 , 不仅是好玩 而让人发
笑, 更 多的是 “ 雅” , 这 趣 的精神 底 子是魏晋 名士风度 。 冯友 兰先生 曾 这 样评 价 : “ 金 先 生 的风度 很像 魏 晋 大 玄 学家嵇康 。嵇 康 的特 点是 ‘ 越 名教 而任 自然 ’ ,天真烂 漫 , 率
性 而行 ; 思想清 楚, 逻辑性 强 ; 欣赏 艺术, 审美感高。我认为这几句话
问, 摆 脱 名 利 之 目的 , 只 为好 玩 , 正
汪曾祺先生所 写的《 金 岳霖先 生》是 一篇 值得 一读 再读 的好 文 章, 拿南京教研室徐志伟老师的话 来说 , 小学 可以抓住 一 个 “ 趣” 字, 初 中可 以抓住 一个 “ 真” 字, 高中可 以抓住一 个“ 苦” 字 。笔 者认 为 , 作 为 高 中生来说 , 不仅 要 读 出“ 趣” ,
金 岳霖的情 意依然 萦怀 , 专门为其 生日 请客 , 特地到 北京饭店这样 豪 华的地方 , 到 了之后 “ 才” 宣布, 态度 郑重几至神 圣。而林徽 因活着的时 候, 不过“ 坐定之后 , 清茶 一杯 , 闲话
片刻而已” 。 死后如此隆重 , 两相比

金岳霖先 生为人 天真 , 率性 自 然, 而汪 曾祺先 生为文更是 涉笔成 趣。 “ 哲学教授 ” 穿体 育教 员才 穿的 夹克 , “ 无 儿无女” 却 自得其 乐, “ 雅
讲课捉 虱之趣 , 与桓 温扪 虱而 言如 出一辙 , 但绝非刻意模仿。

《金岳霖先生》:几处闲笔有深意

《金岳霖先生》:几处闲笔有深意

《金岳霖先生》:几处闲笔有深意—、别有深意的闲笔文本研读的规律告诉我们,文本表层仅仅呈现“是什么”和“怎么样”,而常常把“为什么”隐藏在文本背后。

要想真正理解《金岳霖先生》,就不能忽略西南联大“思想自由”的大学精神以及金岳霖等人体现出来的西南联大诸多自由知识分子的“刚健有为”的精神魅力。

细读原文,我们发现文末“金先生治学精深,而著作不多。

除了一本大学丛书里的《逻辑》,我所知道的,还有一本《论道》。

其余还有什么,我不清楚,须问王浩。

我对金先生所知甚少。

希望熟知金先生的人把金先生好好写一写”,这段话不仅与文章开头“我在《沈从文先生在西南联大》一文中提到过金先生。

有些事情在那篇文章里没有写进,觉得还应该写一写”遥相呼应,首尾圆合,而且大有言外之意。

文本是意义有待确定、有待实现的对话构成品,它在理解中存在,尤其是文学文本,其结构的不确定性和空白点为读者提供了丰富的想象和创新的空间。

写作叙事学认为,空白往往会由闲笔来设色。

“闲笔” 一词,最早出自明末清初著名文学批评家金圣叹之口。

通常,金圣叹所说的“闲笔”指的是小说中关于非情节因素的描写。

金圣叹认为“闲笔”能“向闲处设色”,即丰富小说的审美情趣,增强小说的艺术感染力,能写出真实中的“真实”。

由此可见,“闲笔写人”也就是在非情节因素的背景中描写人物。

《金岳霖先生》一文“闲笔”不断:描写金岳霖奇怪穿着之后,展开联想,写到了闻一多和朱自清的穿着、闻一多大骂蒋介石的情景;其后,写金岳霖的得意门生王浩,并联想到王浩“现在成了洋人——美籍华人,国际知名的学者”,与作者仍有来往;再后,写金先生为林徽因冥寿请客,老朋友们唏嘘不已…… 这些描写,都是由“本事”言及“他事”,与金岳霖不甚相关,但又成为文章的有机组成部分。

这些闲笔一方面创造了联大校园生活和金先生生平事迹的实感氛围;另一个重要方面,这些闲笔又无时无刻不在隐现着“有趣”之外另一个真实的金先生。

“希望熟知金先生的人把金先生好好写一写。

细读《金岳霖先生》

细读《金岳霖先生》

细读《金岳霖先生》导读:本文细读《金岳霖先生》,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

小趣味,真性情,大孤独——细读《金岳霖先生》浙江龙游县第二高级中学董华翱教师上公开课选《金岳霖先生》一文,在教学设计中大致有三种处理路数:一是紧抓“有趣”,整堂课就在找金岳霖先生有趣的外貌情状、言行举止,最后得出“金先生是一个天真、活泼、幽默的人”的结论;二是抓住“有趣的细节”,从细节在刻画人物形象上的重大作用的角度上生成一堂作文指导课;三是抓住“细节”,给一个细节赏析的范例,指导学生进行细节赏析,并名之日“文本细读”。

我以为,《金岳霖先生》是不简单的,平平淡淡的文字背后大有深意。

本文略作探讨。

一、先生往事知多少“有趣”的字面意思可以理解为“怪”、“好玩”、“风趣”、“特别”、“有意思”等。

金岳霖先生确有不少有趣之处。

他的样子有点怪:讲课时戴着一顶呢帽,帽檐压得很低:戴一副一片白一片黑的眼镜;一米八零的大个子,穿一件其他教授都不穿的夹克。

他的行为举止也很好玩:走路深一脚浅一脚,一直微仰着头:课讲着讲着,在后脖颈里抓跳蚤;养一只大斗鸡,还一个桌子吃饭;搜罗大梨、大石榴,与小孩子比赛;坐平板三轮在王府井转圈,算是接触社会。

他的课堂也很有意思:有时一上课就宣布回答问题的人,“今天,穿红毛衣的女同学回答问题”,弄得女生紧张又兴奋;对于学生的回答,不论好坏,回应都是固定的土洋结合“Yes!请坐!”:用更怪的问题回答林国达的怪问题;整堂课就和王浩对话,旁若无人。

他对自己的学问更是常常语出惊人,弄得别人啼笑皆非:学生觉得逻辑枯燥无比,他却说“很好玩”:沈从文要他讲“小说和哲学”,意在讲明二者关系,他讲了半天,结论是没关系。

他对情感的祭奠方式也很特别:林国达死了,他一堂课没有笑容;林徽因逝世了多年,他在北京饭店请客纪念她的生日,弄得老朋友既忍俊不禁,又唏嘘不已。

二、率性而为真性情金先生有诸多趣事的原因,无外乎三个字:真性情!这些趣事大都是由于他的真性情。

金岳霖先生内容概括金岳霖先生阅读题附答案

金岳霖先生内容概括金岳霖先生阅读题附答案

金岳霖先生内容概括金岳霖先生阅读题附答案《金岳霖先生》金岳霖先生是一个纯粹的人,没有一丝一毫的杂质。

他本是湖南人。

自从出了曾文正公之后,湖南人的雄心壮志就空前的膨胀了起来。

比如他读书时就跟着师兄们齐声高唱:“中国若是古希拉,湖南定是斯巴答;中国若是德意志,湖南定是普鲁士;若谓中国即将亡,除非湖南人尽死。

”可是到最后他只知道埋头念形式逻辑,一点没有湖南人“舍我其谁”的霸气和“战天斗地”的尚武精神。

他有一句名言,说“与其做官,不如开剃头店,与其在部里拍马,不如在水果摊子上唱歌。

”他有时居然会把自己的名字忘记。

有一回他给陶孟和打电话,陶家的佣人问:“您哪位?”他张口结舌答不出来,又不好意思说忘记了,只好说:“你不要管,请陶先生接电话就行了。

”但那个佣人说不行。

他便又请求了两三次,还是不行。

于是他跑去问给他拉洋车的王喜。

谁想王喜也说不知道。

他急了,问:“你有没有听别人说过?”王喜这才想起:“我听见人家都叫金博士。

”阿弥托佛,原来姓“金”!他非常受学生欢迎,因为他最“好玩”。

在西南联大,有一回学生请他讲小说与哲学的关系,他就去讲。

讲完之后得出一个结论:小说与哲学没有关系。

吴宓是他的好朋友。

有一回吴在报纸上发表了自己的情诗,其中有“吴宓苦爱毛彦文,三洲人士共惊闻”的句子。

别人让他去劝劝吴,于是他就去对吴说:“你的诗好不好我们不懂。

但其中涉及到毛彦文,这就不是公开发表的事情。

这是私事情,不应该拿到报纸上宣传。

我们天天早晨上厕所,可我们并不为此宣传。

”这一下吴宓勃然大怒,拍着桌子说:“我的爱情不是上厕所!”金先生不知道怎么回答,就站着听吴骂了半天。

其实真正懂得爱情的是金先生,他对林徽因的痴恋才叫“三洲人士共惊闻”。

五十年代后期,他突然把老朋友都请到一起吃饭,也没讲什么理由,饭吃到一半,他站起来说,今天是徽因多少多少岁冥诞,要和大家一起纪念。

在座的一些人看看这位终身不娶的老先生,偷偷的掉了眼泪。

而此时梁思诚已经再娶了。

《金岳霖先生》的文学分析

《金岳霖先生》的文学分析

︽金岳霖先生︾文本分析学科教学(英语)学号:214403099王婵娟摘要《金岳霖先生》没有激情飞扬的文字,也没有华丽辞藻的渲染,而就是在非常自然的叙述中将金岳霖先生在教学及日常生活中的一些趣事再现出来。

本文从写作背景、内容结构、写作特点三个方面来分析汪曾祺的这篇文章,从中体会到了金岳霖先生的小趣味、真性情、大孤独,让人对金岳霖先生的敬意油然而生。

【关键词】金岳霖先生趣事特别引言金岳霖(1896~1984) ,字龙荪。

浙江诸暨人士,生于湖南。

1911年入北京清华学堂,1914~1921年在美国宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学学习政治学,获哥伦比亚大学政治学博士。

之后在英、德、法等国留学与从事研究工作。

1925年回国,1926年在北京清华大学任教授,创办清华大学哲学系。

以后任西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主任与文学院院长、北京大学哲学系教授与系主任、中国科学院与中国社会科学院哲学研究所研究员与副所长。

1954年被选为中国科学院哲学社会科学部学部委员,1979年被选为中国逻辑学会会长。

1953年加入中国民主同盟,曾任中央委员、中央常委。

1984年10月19日,在北京寓所逝世,享年90岁。

金岳霖就是中国20世纪著名的哲学家与逻辑学家,杰出的教育家,为中国第一批院士。

著有:《逻辑》、《论道》与《知识论》。

其中《论道》,其原创性思想之丰富,在中国现代哲学中罕见其匹,被贺麟称为“一本最有独创性的玄学著作”。

而《知识论》更在中国哲学史上首次构建了完整的知识论体系。

一、写作背景我们要考察文本所记述的人物所处的特定的时代环境,就必然要了解西南联大。

西南联合大学就是在我国抗日战争期间,由北平的国立北京大学、国立清华大学与天津的私立南开大学南迁联合而成的学校。

西南联大存在的时间不满 9 年,就读学生不过8000,此时正值抗日战争时期,条件简陋,生活艰苦,但却培养出了一大批拔尖人才,不少人后来都成为蜚声中外的学术大师。

在联大的师生名录里,陈寅恪、陈省身、华罗庚、周培源、冯友兰、费孝通、吴大猷、沈从文、朱自清、闻一多、金岳霖、杨振宁、李政道等人的名字赫然在列。

汪曾祺《金岳霖先生》原文及赏析

汪曾祺《金岳霖先生》原文及赏析

汪曾祺《金岳霖先生》原文及赏析(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除细读《金岳霖先生》小趣味,真性情,大孤独——细读《金岳霖先生》浙江龙游县第二高级中学董华翱教师上公开课选《金岳霖先生》一文,在教学设计中大致有三种处理路数:一是紧抓“有趣”,整堂课就在找金岳霖先生有趣的外貌情状、言行举止,最后得出“金先生是一个天真、活泼、幽默的人”的结论;二是抓住“有趣的细节”,从细节在刻画人物形象上的重大作用的角度上生成一堂作文指导课;三是抓住“细节”,给一个细节赏析的范例,指导学生进行细节赏析,并名之日“文本细读”。

我以为,《金岳霖先生》是不简单的,平平淡淡的文字背后大有深意。

本文略作探讨。

一、先生往事知多少“有趣”的字面意思可以理解为“怪”、“好玩”、“风趣”、“特别”、“有意思”等。

金岳霖先生确有不少有趣之处。

他的样子有点怪:讲课时戴着一顶呢帽,帽檐压得很低:戴一副一片白一片黑的眼镜;一米八零的大个子,穿一件其他教授都不穿的夹克。

他的行为举止也很好玩:走路深一脚浅一脚,一直微仰着头:课讲着讲着,在后脖颈里抓跳蚤;养一只大斗鸡,还一个桌子吃饭;搜罗大梨、大石榴,与小孩子比赛;坐平板三轮在王府井转圈,算是接触社会。

他的课堂也很有意思:有时一上课就宣布回答问题的人,“今天,穿红毛衣的女同学回答问题”,弄得女生紧张又兴奋;对于学生的回答,不论好坏,回应都是固定的土洋结合“yes!请坐!”:用更怪的问题回答林国达的怪问题;整堂课就和王浩对话,旁若无人。

他对自己的学问更是常常语出惊人,弄得别人啼笑皆非:学生觉得逻辑枯燥无比,他却说“很好玩”:沈从文要他讲“小说和哲学”,意在讲明二者关系,他讲了半天,结论是没关系。

他对情感的祭奠方式也很特别:林国达死了,他一堂课没有笑容;林徽因逝世了多年,他在北京饭店请客纪念她的生日,弄得老朋友既忍俊不禁,又唏嘘不已。

二、率性而为真性情金先生有诸多趣事的原因,无外乎三个字:真性情!这些趣事大都是由于他的真性情。

金先生开始给新班上课首先总是“请原谅”那句话,不是做出来的样子,而是出于坦诚。

他穿别人都不穿的夹克,也不是出于要故意与众不同、特立独行,而是率性而为,从未想过这样穿有何不妥或不同。

有记载称他新中国成立后在清华当院长,“有时西服革履,执手杖,戴墨镜;有时着运动衫,穿短裤,球鞋;有时在西装外面套个中式长袍,戴个老八路的棉军帽”,可见他穿着打扮完全是率性而为。

他抓跳蚤,养斗鸡,和小孩子比赛,坐平板三轮接触社会,看起来就是一个孩子,天真烂漫。

他上课提问的方式,整节课为学生悲戚,和王浩整节课二人对话,都是其率真、坦荡的天性所致,他或许从未考虑过这样有何不对,他应该根本就不会想到这些。

他讲逻辑好玩,讲小说和哲学没关系,讲《红楼梦》没有哲学,别人都感到意外,可金先生是认真的,他并没有开玩笑,这完全是出于他的真性情。

金先生在北京饭店为林徽因生日郑重其事地请客更是出于真性情。

北京饭店是当时在世界享有最高荣誉的五星钻石酒店,级别极高。

汪曾祺先生没有直接点明金先生和林徽因非同一般的关系,只是在字里行间作一些暗示。

“金先生是个单身汉”,时常来往的“有梁思成、林徽因夫妇”,“对林徽因的谈吐才华,十分欣赏”,然后就是林徽因死后多年金先生的请客。

聪明的读者一眼就可以看出金、林绝非一般的关系。

事实是金喜欢林,林也喜欢金。

一次,林徽因哭丧着脸对丈夫梁思成说,她苦恼极了,因为自己同时爱上了两个人,不知如何是好。

梁思成痛苦至极,苦思一夜,觉得自己不如金岳霖,他终于告诉妻子:“你是自由的,如果你选择金岳霖,祝你们永远幸福。

”林徽因又把梁思成的话告诉了金岳霖。

金岳霖的回答更是率直坦诚:“看来思成是真正爱你的。

我不能去伤害一个真正爱你的人。

()我应该退出。

”从那以后,他们三人毫无芥蒂,相互间更加信任,甚至梁思成和林徽因吵架,也是找理性冷静的金岳霖仲裁。

在这次金先生请客时,林徽因已逝世多年,梁思成也已继娶学生林洙。

金先生对林徽因的纪念与祭奠,纯洁、坦荡、真诚。

三、孤往精神谁会懂金岳霖先生终身未娶,他愿意为那种纯情坚守一生。

他和梁思成、林徽因夫妇文化背景相同,志趣相投,交情也深,长期以来,一直是毗邻而居。

偶尔不在一地(像抗战时在昆明、重庆),金岳霖每有休假,总是跑到梁家居住,梁家的孩子自小到大都称呼金先生为“金爸”。

这种情形,有人戏称为“逐林而居”。

金岳霖先生以最高的理智驾驭自己的感情,显出一种超脱凡俗的襟怀与品格。

这就不完全是真性情可以解释的了,而理智、克制恰好是和率性而为的真性情有些背离的。

一个蜚声海内外的大哲学家,他的理智与思辨已然成为其生命的一部分。

即便是对恋爱的认识,也有他成熟的逻辑。

有个金岳霖先生钟爱的学生,受婚恋挫折打击,萌生了自杀念头。

金先生多次安慰他,恋爱是一个过程,恋爱的结局,结婚或不结婚,只是恋爱过程中的一个阶段,因此,恋爱的幸福与否,应从恋爱的全过程来看,而不应仅仅从恋爱的结局来衡量。

最后,这个学生从痛不欲生的精神危机中解脱了出来。

解救了别人,而金先生却在自己的恋爱逻辑里独守一生。

对于金先生终身未娶,我有一种全新的感受,那就是他真性情之上的孤往精神。

孤往并不完全是独自前往,在汉语里,“孤”是王者的自称,孤往就是王者的追寻。

金先生就是精神王国里的王者,卓尔独立,与众不同。

他的恋爱,不全是为了结婚;他的坚守,也不是必须有结果。

他恋爱的是一种精神;他坚守的,也是一种精神。

这种精神不是率性的,而是理性的、克制的。

所以,我们在他请客的这个事件里,读出的不仅是他的“有趣”、他的真性情,更是他的孤往精神,至死不渝,无怨无悔。

金先生确实就这样深一脚浅一脚地走着,走着他地理意义上脚下的路,走着他逻辑学、哲学的学问之路,走着他朋友情、师生情、爱情的情感之路,走着他真性情和冷峻理性浑融的蕴含着孤往精神的人生之路。

金先生的学问并不被普遍理解,甚至被误解和嘲弄。

大一新生对这课感兴趣,主要是因为以前没听说过。

关于金先生的学问,汪曾祺先生说他“治学精深”,张申府说“在中国哲学界,以金岳霖先生为第一人”,他的《论道》被贺麟称为“一本最有独创性的玄学著作”,在中国现代哲学中罕见其匹。

《知识论》更是在中国哲学史上首次构建了完整的知识论体系。

就是这样一位“一肚子学问的大哲学家”,却不为人们所理解。

学问上的不被理解,我们不能就此断言金先生就很孤独,但我们也不能说他就没有感到丝毫的孤独。

孤独是一颗值得理解的心灵寻求理解而不可得,它决然有别于无聊和寂寞。

金先生以他那颗真性情和冷峻理性浑融的心灵消解这种孤独,他自得其乐,孤芳自赏。

但曲高和寡,终究是高处不胜寒的。

可金先生不太在意,以一种矢志不渝、一往无前的孤往精神在他的学问之路上踽踽独行。

四、作者孤独只自知汪先生在文章开头说“有些事情在那篇文章里没有写进,觉得还应该写一写”,结尾又说“我对金先生所知甚少,希望熟知金先生的人把金先生好好写一写”,“联大的许多教授都应该有人好好地写一写”,作者为什么反复强调应该好好写一写金先生以及联大的教授?除了“这些人有共同的特点”,令人敬仰外,恐怕还有更为深层的原因。

“我”是所知甚少的,但即便如此,“我”还是写了又写。

希望熟知的人写,则说明连熟知金先生的人都很少有人好好地写他。

王浩是金先生最得意的弟子,但他也只写了一篇论金先生学问的文章(题目叫“金岳霖先生的道路”)。

很显然,“我”最想他们写的是金先生的“人”,而不是学问。

金先生之学几乎不需要再论了,其学问之精深早有公论;要研究他的学问,他的著作早就摆在那里了。

即便这样,那篇文章“我”也没有看到。

金先生是一个多么值得写的人,而少有人写,汪曾祺先生是多么无奈和无助。

汪先生在文章开头还说:“西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位。

”在作者眼里,金先生是具有代表性的。

在《沈从文先生在西南联大》里,沈先生谈得最多的就是金岳霖先生,足见金先生是这个教授群体的一个代表,甚至是一个符号。

汪曾祺先生在写《金岳霖先生》时已经67岁,金先生也已经逝世,金先生逝世于1984年。

文中提到的人在作者写文当时大都已经去世。

闻一多先生1946年被暗杀,朱自清先生逝世于1948年,萧珊逝世于1972年,梁思成逝世于1972年,林徽因逝世于1955年,张若奚逝世于1973年。

沈从文先生还在,但第二年也驾鹤西去了。

王浩还在,但他已是洋人了,远在美国。

换言之,西南联大的那些教授、那些大师已然远去,甚至昔时校友也在逝世(如萧珊)和走远(如王浩)。

他们的精神事迹却湮没无闻,这无疑是一种巨大的精神损失。

这里需要说说西南联大,除了教材注释里的“精神圣地”之外,她还被誉为“民主堡垒”,是那个时代学人们的精神家园。

西南联大以其学术独立、思想自由、兼容并包、科学民主的办学精神,在短短8年的时间里培养了两位诺贝尔奖获得者(杨振宁、李政道),三位国家最高科技奖获得者(黄昆、刘东生、叶笃正),六位“两弹一星”功勋奖获得者,近百位两院院士。

美国弗吉尼亚大学历史学教授易社强就对这个问题进行了多年的研究,他说:“西南联大是中国历史上最有意思的一所大学,在最艰苦的条件下,保存了最完好的教育方式,培养出了最优秀的人才,最值得人们研究。

”这样一所大学的教授,他们的事迹、精神是我们民族宝贵的财富。

现在,他们大都已经溘然长逝,而他们的事迹、精神却少有人写,汪曾祺先生感到,这种精神正在消逝,终将被忘记。

这个曾经的“精神圣地”、“民主堡垒”、“精神家园”也将轰然坍塌。

汪曾祺先生内心深处的苦味,那种无助、孤独是不言而喻的。

吕冀平先生在写给张中行先生《负暄琐话》的序言中说:“作者对他所谈的人和事倾注了那么深沉的感情,而表现出来的却又是那样地冲淡隽永。

我们常常能够从这冲淡隽永中咀嚼出一种苦味,连不时出现的幽默里也有这种苦味。

这苦味大概是对那些已成广陵散的美好的人、美好的事的感伤,也是对未来的人、未来的事虔诚而殷切的期待。

”这一评价借来评价汪曾祺先生的《金岳霖先生》,也是恰如其分的。

在汪曾祺先生的眼里,金岳霖先生就有点像嵇康。

其实被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”的汪先生也十分相像。

“最后一个”,前有前人,但前人已逝;后无来者,如有来者,那已不“纯粹”,也不是“士大夫”了。

陈子昂千年前的感慨,在汪曾祺先生身上也正在发生。

这就是一种孤独,一种大师已逝、精神难继、家园不再的大孤独。

前人的精神早已断裂,后来者找不到家园,那汪曾祺先生就真成了“最后一个”了,他的期待就恐怕要落空。

如果我们再联系“好好写一写”、“好好地写一写”近乎哀求的情状,汪先生的这种孤独不仅真真切切,而且带有几分绝望的情绪,作者的“苦味”,其实已苦到了极点!汪曾祺先生曾说:“我写的是美,是健康的人性。

”“有趣”当然美,因为它好玩;“真性情”更美,因为这才是健康的人性;但“孤往精神”更美,因为它是至死不渝的坚守,是一种高贵的品格;而孤独无疑是一种无形、无声的大美,是一种崇高的境界。

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