精选各种各样的鱼中班教案
中班科学教案:各种各样的鱼(通用7篇)
•••••••••••••••••中班科学教案:各种各样的鱼中班科学教案:各种各样的鱼(通用7篇)作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的中班科学教案:各种各样的鱼,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班科学教案:各种各样的鱼篇1活动目标:1.欣赏图片,感受各种各样的鱼的美丽形态。
2.能撕出各种图形来装饰小鱼,体验创造的乐趣。
3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
活动重点难点:能撕出各种图形来装饰小鱼。
活动准备:海洋背景一块;各色彩纸;各种各样的小鱼图片。
活动过程:一、出示图片1.教师出示各种各样的鱼的图片,幼儿欣赏。
2.师:小朋友,你觉得这些鱼漂亮吗?你觉得哪条鱼最漂亮?二、我来撕一撕1.师:你最喜欢的那条鱼是什么形状的,它身上的花纹是怎么样的呢?2.请个别幼儿上来尝试撕一撕自己觉得最漂亮的那条鱼。
三、幼儿进行撕贴教师投放材料,幼儿进行撕贴。
四、作品展示1.教师将海洋背景图片贴在黑板上。
2.幼儿将自己撕贴好的鱼随意贴在背景图上。
3.师:给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。
活动反思:本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹“:哇!好漂亮啊!”一下子激发了孩子的学习兴趣,氛围一下子就上来了。
在第二环节个别幼儿上来撕自己的鱼,导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。
小百科:鱼是最古老的脊椎动物。
它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
中班科学教案:各种各样的鱼篇2学习目标:观察和了解鱼类共同的外部结构和不同的外形特征。
观察、比较不同鱼类的颜色和外形特征,了解鱼的多样性。
活动准备:一幅大鱼的图画。
活动过程学习领域:形式:小组1. 老师在白板上一笔一笔画出一条鱼,每画一笔,请幼儿猜一猜老师要画的是什么。
2. 与幼儿一起阅读有关鱼的图书,请幼儿描述鱼的外形特征,活动进行时,可运用关键词,例如鱼尾、鱼头、鱼鳍、鱼鳃、鱼鳞、鱼眼等。
2024年幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》
2024年幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》一、教案目标•让幼儿了解各种各样的鱼的特点和生活习性•培养幼儿对自然界生物的兴趣和保护意识•通过观察和讨论,培养幼儿的观察力和思维能力二、教学准备•课件:幻灯片、图片•教具:模型鱼、鱼类图鉴•实物:各种鱼类标本、鱼缸•材料:绘画纸、水彩颜料三、教学过程第一课时:认识鱼类1.引入:通过展示图片和模型鱼引起幼儿对鱼类的兴趣,让幼儿说说自己见过怎样的鱼。
2.学习重点:介绍一些常见的鱼类,比如金鱼、斗鱼、鲤鱼等,让幼儿观察它们的特点,了解它们的生活习性。
3.活动设计:让幼儿围绕“各种各样的鱼”展开绘画创作,鼓励幼儿发挥想象力,绘制自己心目中的奇妙鱼类。
第二课时:鱼类的生存环境1.引入:通过观察水族箱中的各种鱼类,让幼儿了解鱼类生活的环境。
2.学习重点:介绍不同种类鱼类的生活环境,比如淡水鱼、海水鱼,让幼儿认识到鱼类的多样性。
3.活动设计:设置仿真环境,让幼儿在水育显微镜下观察各种鱼类,体验不同种类鱼类的生存环境。
第三课时:保护海洋生物1.引入:通过观看相关视频和图片,让幼儿了解海洋生物遭受垃圾污染的情况。
2.学习重点:介绍海洋生物的重要性,呼吁幼儿爱护海洋环境,保护海洋生物。
3.活动设计:组织幼儿团体亲近大海,收集海滩上的垃圾,并进行垃圾回收再利用的活动,培养幼儿爱护环境的意识。
四、教学评估通过观察幼儿的绘画作品、听取幼儿的观察和思考成果,评估教学效果。
同时,可以设置简单的小测验,检查幼儿对鱼类知识的掌握程度。
五、教学反思与改进通过教学过程中的观察和评估,总结教学经验,找出不足之处并制定改进计划,以不断提高教学质量,促进幼儿的综合发展。
六、延伸拓展可以邀请家长和孩子一起参与海洋环境保护主题的交流活动,进一步加深幼儿对保护自然环境的认识和重视程度。
以上为2024年幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》,希望能够帮助幼儿在探索自然世界的过程中充分发挥他们的好奇心和创造力。
各种各样的鱼科学中班教案精选
各种各样的鱼科学中班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材中班第四章《动物世界》第三节《各种各样的鱼》。
详细内容包括:认识不同种类的鱼,了解鱼的特征及其生活习性;通过观察、探索,让幼儿感知鱼与人类的关系;培养幼儿对动物世界的探究兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种鱼的特征和生活习性,提高他们对生物多样性的认识。
2. 培养幼儿观察、描述、交流合作的能力,激发他们对科学探究的兴趣。
3. 引导幼儿关注人与自然的和谐共生,增强环保意识。
三、教学难点与重点难点:让幼儿理解不同鱼类的特征及其生活习性。
重点:培养幼儿观察、描述、交流合作的能力,提高他们对生物多样性的认识。
四、教具与学具准备教具:鱼类图片、实物模型、PPT、观察记录表、视频等。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示各种鱼类图片,让幼儿观察并说出鱼的名称,引导幼儿关注鱼的特征。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT展示各种鱼类的特征和生活习性,讲解鱼类与人类的关系。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组观察鱼类模型,填写观察记录表,交流分享观察结果。
4. 互动环节(10分钟)教师提出问题,引导幼儿思考和讨论,如:“你们知道哪些鱼类的特征?”“鱼是如何游泳的?”等。
六、板书设计1. 鱼类的主要特征2. 不同鱼类的名称和图片3. 鱼类的生活习性和与人类的关系七、作业设计1. 作业题目:画一画你最喜欢的鱼,并写出它的特征和生活习性。
答案示例:我最喜欢的鱼是金鱼。
它的特征是身体呈梭形,有鳞片,有尾巴,能在水中自由游泳。
金鱼的生活习性是喜欢在水草丰富的环境中生活,喜欢吃浮游生物。
2. 作业题目:调查一下你身边的鱼类,了解它们与人类的关系。
答案示例:我调查的鱼类是鲫鱼。
它与人类的关系是:鲫鱼可以食用,具有较高的营养价值;同时,鲫鱼还可以作为观赏鱼饲养。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索、交流,让幼儿了解了各种鱼类的特征和生活习性,提高了他们对生物多样性的认识。
各种各样的鱼中班教案8篇
各种各样的鱼中班教案8篇各种各样的鱼中班教案篇1一.活动由来:目前,安全工作是幼儿园工作中的重中之重,为了更好的.落实昌平区教委关于安全系列教育活动的通知精神,真正做到安全教育融入幼儿日常教育活动中。
二.活动目标:1、丰富幼儿安全常识,提高幼儿自我保护本领。
2、引导幼儿认得生活中常见的标志,知道它们的名称和作用。
3、鼓舞幼儿完整语句叙述。
三.活动准备:1、引导幼儿简单时装表演,不要让幼儿知道2、各种标志图四.活动过程:1、时装表演,吸引幼儿注意力。
师:“今日,咱们班的四位小伙伴给大家准备了一个小节目。
”2、巩固认知图形,鼓舞幼儿大胆完整的叙述。
师:“表演结束了,我的问题也来了——你认为小演员表演的怎么样?哪儿比较好(衣着,动作),还有一个特别特别之处你们发现了吗?(衣裳上帖了标志图)师:“那现在咱们将这些标志介绍一下好吗?(这是什么标志,表示什么意思?)3、认得新标志师:“告知我,这上面画着什么?表示什么意思?”“为什么要设立这些标志?标志有什么作用?”4、小结:标志可以告知人们在这里可以做什么,不行做什么?人人都应当遵守标志的要求。
5、延长:(1)你还在哪儿见过什么样的标志?它表示什么意思?(2)你认为咱们班那些地方需要设立什么样的标志?五.活动反思:本次活动,老师以时装表演的形式引出主题,很新奇,特别好的调动了幼儿的学习兴趣。
最初认得标志,待幼儿本领稍强时可以启发鼓舞幼儿自身制作标志,帖在班内,幼儿园内,不但能丰富幼儿的安全知识,提高自我保护本领,真正使安全教育溶入日常教育活动中。
各种各样的鱼中班教案篇2活动目标:1、了解各类纸的特点和用途,大胆用语言表述自身的探究结果。
2、自动参加活动,乐意与同伴沟通和共享自身的发现。
活动重点:了解各类纸的特点和用途,大胆用语言表述自身的探究结果。
活动准备:1、布置“纸张小超市”活动场景。
2、师幼事先收集生活中的纸:餐巾纸、报纸、广告纸、彩色纸、绉纸、卡纸、蜡光纸、瓦楞纸等。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》一、教学目标:1. 通过观察和了解各种各样的鱼,培养幼儿对生活中各种动物的兴趣和好奇心。
2. 学会辨认和分类不同种类的鱼,并了解它们的特点和生活习性。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。
二、教学准备:1. 图片或海洋动物模型,包括不同种类的鱼。
2. 蓝色海洋纸和各种颜色的纸制鱼。
3. 空心玻璃鱼缸和水草。
三、教学过程:1. 导入(5分钟)教师穿着海洋装饰衣物,激发幼儿对海洋主题的兴趣,引发他们对鱼的好奇心。
教师可引导幼儿谈谈自己见过的鱼或者他们所了解的鱼的信息。
2. 观察与思考(15分钟)教师出示不同种类鱼的图片或模型,让幼儿观察并描述它们的颜色、体型以及特征。
通过有趣的问题引导幼儿开始思考,如为什么鱼的身体是滑溜溜的?它们为什么喜欢在水中游动?等等。
3. 分类与比较(20分钟)教师将不同种类的纸制鱼分发给幼儿,让他们观察鱼的形状和颜色,然后请幼儿按照自己的想法进行分类。
教师可以引导幼儿分析分类的依据,并与他们进行比较和讨论。
4. 制作海洋画(20分钟)教师给每个幼儿提供一张蓝色海洋纸和一些海洋动物模板,让他们按照自己的想象进行剪切和粘贴,制作自己的海洋画。
同时,在空心玻璃鱼缸里添加一些水草,模拟海底的环境。
5. 总结与展示(10分钟)请幼儿展示自己的海洋画,并让他们描述自己画中的鱼。
教师可以给予肯定和赞扬,同时也可以与幼儿一起回顾当天的学习内容,总结不同鱼的特点和生活习性。
四、教学反思:本节课通过观察和分类的方式,帮助幼儿了解和认识各种各样的鱼。
幼儿在观察鱼的过程中培养了观察力和分类能力,在制作海洋画的过程中培养了他们的创造力和动手能力。
通过这样的教学方式,幼儿对鱼的认识更加深入,同时也培养了他们对动物和生物多样性的兴趣和保护意识。
然而,在教学过程中也存在一些问题。
由于幼儿的注意力和集中力有限,需要细心的引导和提问才能保持他们的参与度。
幼儿园中班教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园中班教案《各种各样的鱼》含反思一、教学目标本次课程教学目标主要包含:1.学习认知多种鱼类;2.培养学生观察、辨认事物的能力;3.培养学生对鱼的兴趣爱好;4.引导学生懂得保护与珍爱自然。
二、教学准备1. 教具准备1.黑板2.彩色粉笔3.多种鱼的图片4.彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、毛笔等2. 学生准备1.书包2.毛笔、水彩笔、剪刀等3.四线或八线练习本三、教学过程1. 热身环节(10分钟)1.呈现课程主题:“各种各样的小鱼”的图片与主题音乐。
2.向学生发问:“你们见过哪些小鱼呢?”学生自由发言。
2. 听讲环节(10分钟)1.通过图片介绍几种形态各异的小鱼。
2.展示小鱼的特征,让学生认识到小鱼有特殊的外貌特征。
3. 体验环节(30分钟)1.教师给学生提供涂色的鱼模板,学生使用水彩笔、毛笔等画笔涂色并完成一幅画。
4. 教学总结(10分钟)1.回顾本节课教学内容,师生共同总结认知来过的小鱼品种和对水彩画的绘画技巧等。
2.教师播放环保小视频,让学生了解保护自然环境的重要性。
3.引导学生用自己的语言说出如何保护小鱼及其栖息地。
四、反思本次课程主要是针对幼儿园中班学生进行的授课,因此我有以下反思:1.教学目标的制定比较简单,更应该从幼儿的认知和获得乐趣的角度来考虑。
2.教具准备不够充分,最好多准备一些现场展示的鱼类。
3.画画时间过长,应该增加一些游戏和动手乐趣的内容,比如让学生参加钓鱼小游戏等。
4.整个教学过程比较精神,应该增加一些手势或歌曲等音乐元素。
5.反思环节不应该是课程的最后一环,应该从课堂教学过程中发现问题,及时和同事加以总结和改进。
这也是教育实践中最重要的一个环节。
中班科学活动各种各样的鱼教案
中班科学活动各种各样的鱼教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》,详细内容为《各种各样的鱼》。
通过本章学习,让幼儿了解鱼的特征,认识不同种类的鱼,培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知道鱼的基本特征,如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
2. 能够认识并说出至少五种不同种类的鱼。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力,激发幼儿对动物世界的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿掌握鱼的基本特征,并能分辨不同种类的鱼。
2. 教学重点:培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具:鱼类图片、鱼类模型、视频资料。
2. 学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观幼儿园的鱼缸,让幼儿观察鱼的特征和活动。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过展示鱼类图片和模型,讲解鱼的基本特征,如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
3. 随堂练习(10分钟)教师让幼儿两人一组,观察鱼类图片,说出图片中鱼的名称和特征。
4. 小组讨论(5分钟)教师组织幼儿进行小组讨论,分享观察到的鱼类特征和名称。
5. 作业展示(5分钟)教师挑选部分幼儿的作业进行展示,让其他幼儿进行评价和讨论。
六、板书设计1. 鱼的基本特征:生活在水中用鳃呼吸用鳍游泳2. 常见鱼类的名称和特点:金鱼鲤鱼鲨鱼章鱼鲸鱼七、作业设计1. 作业题目:请幼儿和家长一起,观察并记录下生活中见到的鱼类,画出鱼的外观,并简单描述鱼的特征。
2. 答案示例:鱼类名称:金鱼特征:生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。
金鱼有红色的身体,长长的尾巴。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织幼儿进行户外活动,观察池塘或鱼缸中的鱼,让幼儿在生活实践中巩固所学知识。
同时,鼓励家长参与,共同培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 小组讨论的组织与引导5. 作业设计的目的与实施6. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明:一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心。
中班科学活动教案:各种各样的鱼
中班科学活动教案:各种各样的鱼一、活动目标1. 认知目标:让幼儿了解鱼的特点,知道鱼的生活习性。
2. 技能目标:培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 情感目标:激发幼儿对鱼类的喜爱,培养保护海洋生物的意识。
二、活动准备1. 物质准备:各种鱼类的图片、视频、玩具鱼。
2. 环境准备:安静、舒适的活动室,鱼类图片和视频。
三、活动过程1. 导入:邀请幼儿观察各种鱼类的图片,引发幼儿对鱼的兴趣。
2. 主体部分:a) 教师向幼儿介绍各种鱼类的特点和生活习性。
b) 幼儿观察视频中的鱼,了解鱼的运动方式和捕食习性。
c) 幼儿分组讨论,交流自己观察到的鱼类特点。
d) 教师组织幼儿进行鱼类分类游戏,巩固幼儿对鱼类的认识。
3. 总结与拓展:教师带领幼儿总结本次活动,强调鱼类对生态环境的重要性。
鼓励幼儿保护海洋生物,关爱地球。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对鱼类知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在交流、讨论环节的表现,评估他们的观察、表达和合作能力。
3. 搜集幼儿在鱼类分类游戏中的表现,分析他们的思维能力和动手能力。
五、活动延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解活动内容,鼓励家长带领幼儿参观水族馆或观看鱼类纪录片,加深幼儿对鱼类的认识。
2. 环境创设:利用废旧材料,让幼儿制作属于自己的鱼类玩具,锻炼幼儿的动手能力。
3. 区域活动:在科学区设置鱼类主题展示,引导幼儿自主探索鱼类知识。
六、教学内容1. 学习鱼类的主要特征,如生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳等。
2. 认识不同种类的鱼,了解它们的生活习性和外形特点。
3. 通过观察和实践活动,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、教学方法1. 采用直观演示法,让幼儿通过观察实物和视频,了解鱼的生活习性和特征。
2. 采用问题驱动法,引导幼儿主动思考和探索鱼类的世界。
3. 采用分组讨论法,让幼儿在小组内交流观察到的鱼类特点,培养合作意识。
4. 采用实践活动法,让幼儿动手制作鱼类模型,提高动手操作能力。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
《各种各样的鱼》教学对象:中班教学目标:1. 认知目标:让幼儿能够认识和了解各种不同的鱼的外形特征和生活习性。
2. 技能目标:培养幼儿观察和描述鱼的能力,以及手工制作鱼的能力。
3. 情感目标:培养幼儿对科学的兴趣,培养他们爱护动物的情感。
教学准备:1. 各种鱼的图片或实物模型。
2. 手工制作鱼的素材和工具。
3. 教学PPT或黑板。
教学内容:一、导入(5分钟)1. 利用PPT或黑板展示各种鱼的图片,引起幼儿的兴趣。
2. 邀请幼儿分享他们所知道的鱼的特点和生活习性。
二、观察和描述(10分钟)1. 给每组幼儿提供一些鱼的图片或实物模型,让他们仔细观察。
2. 引导幼儿用语言描述鱼的外形特征,如颜色、大小、鱼鳍的形状等。
三、手工制作鱼(10分钟)1. 给每组幼儿提供手工制作鱼的素材和工具,如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 引导幼儿按照自己的想象制作出独一无二的鱼。
四、分享和展示(5分钟)1. 让幼儿将自己制作的鱼展示给大家,并分享制作过程中的感受和想法。
2. 邀请其他幼儿对展示的鱼进行评价,鼓励他们表达自己的观点。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和不足,鼓励他们提出改进的建议。
教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现,评估他们的观察、描述和手工制作能力。
2. 收集幼儿的提问和回答,评估他们的认知水平。
3. 关注幼儿的情感态度,评估他们对科学的兴趣和爱护动物的情感。
六、探索鱼的生活环境(10分钟)1. 通过观看视频或图片,让幼儿了解鱼的生活环境,如海洋、河流、湖泊等。
2. 引导幼儿讨论鱼在不同环境中的适应特点,如鱼鳍的使用、呼吸方式等。
七、了解鱼的繁殖方式(10分钟)1. 通过简单易懂的方式,让幼儿了解鱼的繁殖方式,如卵生、胎生等。
2. 引导幼儿讨论鱼的繁殖习性,如产卵地点、繁殖季节等。
八、科学小实验:鱼的呼吸(10分钟)1. 准备一些鱼和水的容器,让幼儿观察鱼在水中呼吸的过程。
2. 引导幼儿讨论鱼是如何通过鳃呼吸的,以及呼吸过程中的变化。
中班科学教案各种各样的鱼教案及反思
中班科学教案各种各样的鱼教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第三章“动物世界”,详细内容为“各种各样的鱼”。
通过本章的学习,幼儿将了解鱼的基本结构、生活习性,并探索不同种类的鱼及其特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼的基本结构和生活习性,认识不同种类的鱼。
2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力。
3. 激发幼儿对大自然生物的兴趣,培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点:鱼的分类及特点。
2. 教学重点:鱼的基本结构和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具:鱼类图片、PPT、实物鱼模型、鱼缸、水草等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水、分类卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观鱼缸,观察鱼儿游动的样子,引导幼儿关注鱼的特点。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT展示不同种类的鱼,讲解鱼的基本结构(如鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等)和生活习性(如呼吸、进食、繁殖等)。
教师邀请幼儿描述他们看到的鱼的特点,并进行分类。
3. 随堂练习(5分钟)幼儿分成小组,根据教师提供的鱼类图片,进行分类练习。
教师巡回指导,纠正错误分类,解答幼儿的疑问。
4. 巩固拓展(10分钟)教师出示实物鱼模型,让幼儿观察并说出鱼的特点。
教师邀请幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具,创作一幅以“各种各样的鱼”为主题的画作。
教师组织幼儿展示自己的作品,进行评价和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容,巩固知识点。
六、板书设计1. 板书各种各样的鱼2. 内容:鱼的基本结构:鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等鱼的生活习性:呼吸、进食、繁殖等鱼的分类:淡水鱼、海水鱼、热带鱼等七、作业设计1. 作业题目:请你画一幅你最喜欢的鱼,并描述它的特点。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:通过本节课的教学,发现幼儿对鱼的分类和特点掌握较好,但在描述鱼的特点时,部分幼儿表达能力较弱,需要在今后的教学中加强训练。
中班科学各种各样的鱼教案
中班科学各种各样的鱼教案教案优化版一、教学内容本节课来自幼儿园中班科学领域,主题为《各种各样的鱼》。
教材为《幼儿园科学教育活动指导手册》第五章第二节。
内容涉及认识各种鱼类的名称和特征,学习鱼类的分类,以及了解鱼类适应环境的特点。
二、教学目标1. 让学生认识并了解各种鱼类的名称、特征和分类,培养学生的观察能力和分类能力。
2. 培养学生关爱动物,保护环境的意识。
3. 培养学生合作学习、积极探究的科学精神。
三、教学重难点重点:鱼类名称、特征和分类的认识。
难点:理解鱼类适应环境的特点。
四、教具与学具准备教具:课件、图片、实物鱼模型、分类卡片。
学具:作业本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入(5分钟):教师展示各种鱼类的图片,引导学生观察并说出鱼的名称,如金鱼、鲫鱼、鲨鱼等。
2. 知识讲解(10分钟):利用课件详细讲解各种鱼类的特征,如金鱼的鳞片闪光,鲫鱼的鳍等,引导学生了解鱼类的分类,如热带鱼、淡水鱼、海水鱼等。
3. 实例讲解(10分钟):出示实例,引导学生观察鱼类适应环境的特点,如鲨鱼在深海中生活,具有强大的游泳能力;金鱼在淡水环境中生存,颜色鲜艳等。
4. 实践练习(5分钟):学生分组进行实践,用剪刀剪下喜欢的鱼类图片,贴在分类卡片上,并写下鱼类的名称。
六、板书设计板书内容:各种各样的鱼1. 鱼类名称:金鱼、鲫鱼、鲨鱼等。
2. 鱼类特征:金鱼鳞片闪光,鲫鱼有鳍等。
3. 鱼类分类:热带鱼、淡水鱼、海水鱼等。
4. 鱼类适应环境的特点:鲨鱼在深海中生活,具有强大的游泳能力;金鱼在淡水环境中生存,颜色鲜艳等。
七、作业设计1. 画出自己喜欢的鱼类,并写上鱼类的名称和特征。
2. 收集有关鱼类的资料,下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对各种鱼类的名称、特征和分类有了基本的认识,但在理解鱼类适应环境的特点方面还有待加强。
下节课可以组织学生进行实地考察,观察鱼类在自然环境中的生活状态,进一步加深学生对鱼类适应环境的理解。
中班科学教案各种各样的鱼(通用
中班科学教案各种各样的鱼(通用一、教学内容本节课我们将学习《各种各样的鱼》。
教材为《幼儿科学探索》第3册第11章,详细内容涉及鱼类的定义、特征、生活习性以及鱼类的多样性。
重点介绍几种常见的鱼类,包括鲫鱼、金鱼、鲤鱼和热带鱼等。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼类的定义、特征,认识不同种类的鱼。
2. 培养幼儿对自然界的观察和探索能力,提高他们对生物多样性的认识。
3. 培养幼儿团结协作、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点:鱼类的特征和分类。
教学重点:了解鱼类的多样性,学会区分不同种类的鱼。
四、教具与学具准备1. 教具:鱼类图片、鱼类标本、PPT、教学视频等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示鱼类图片和标本,让幼儿观察和讨论,引导幼儿关注鱼类的特点。
2. 例题讲解(10分钟)讲解鱼类的定义、特征,介绍几种常见的鱼类,如鲫鱼、金鱼、鲤鱼和热带鱼等。
3. 随堂练习(10分钟)让幼儿根据所学的鱼类特征,将鱼类图片进行分类。
4. 互动环节(10分钟)组织幼儿进行“找鱼”游戏,增强他们对鱼类特征的认识。
6. 创作环节(15分钟)让幼儿用画纸、彩笔等学具,绘制自己喜欢的鱼类。
7. 展示与评价(10分钟)展示幼儿的作品,进行互相评价,鼓励他们积极思考,提高创作能力。
六、板书设计1. 板书各种各样的鱼2. 板书内容:鱼类的定义鱼类的特征常见的鱼类鱼类分类七、作业设计1. 作业题目:画一种自己喜欢的鱼,并写出它的特点。
答案示例:我喜欢的鱼是热带鱼。
它的特点是:身体呈梭形,颜色鲜艳,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。
2. 扩展作业:查找其他种类的鱼,了解它们的特点,并与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式,让幼儿了解了鱼类的定义、特征和多样性。
课后,教师应关注幼儿对鱼类知识的掌握情况,及时进行反思和调整教学策略。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《各种各样的鱼》。
详细内容包括:认识不同种类的鱼,了解它们的外形特征、生活习性及生活环境;探索鱼类的适应特点,感受大自然的神奇与多样性。
二、教学目标1. 了解不同种类的鱼,知道它们的基本特征和生活习性。
2. 通过观察、探索,培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点:理解鱼类的生活习性和适应特点。
2. 教学重点:认识不同种类的鱼,了解它们的基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具:鱼类图片、视频、实物模型、PPT。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师出示鱼类实物模型,引导幼儿观察、触摸。
(2)邀请幼儿分享自己见过的鱼,引导幼儿关注鱼的特点。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师通过PPT展示不同种类的鱼,讲解它们的外形特征、生活习性和适应特点。
(2)教师以问答形式检验幼儿对鱼类知识的掌握。
3. 随堂练习(10分钟)(1)教师发放画纸、彩笔等学具,引导幼儿绘制自己喜欢的鱼。
(2)幼儿相互展示作品,分享绘制过程中的观察和发现。
(1)教师带领幼儿回顾本节课所学内容,巩固鱼类知识。
(2)教师提出保护环境、关爱动物的口号,引导幼儿树立环保意识。
六、板书设计1. 板书《各种各样的鱼》2. 板书内容:(1)鱼类的种类:鲫鱼、金鱼、鲤鱼、鲨鱼等。
(2)鱼类的特征:生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳等。
(3)鱼类的适应特点:不同种类的鱼有不同的适应特点。
七、作业设计1. 作业题目:画一画你最喜欢的鱼,并介绍它的特征和适应特点。
2. 答案示例:(1)最喜欢的鱼:金鱼。
(2)特征:金鱼有圆圆的身体,大大的尾巴,生活在水中。
(3)适应特点:金鱼适应在清澈、温暖的水域生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过观察、探索、实践等多种形式,让幼儿了解了不同种类的鱼及其特点。
中班科学各种各样的鱼教案(
中班科学各种各样的鱼教案(教案:中班科学——各种各样的鱼一、教学内容1. 鱼的特征:鱼的身体呈流线型,有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳等。
2. 鱼的生活习性:鱼生活在水中,有不同的生活环境,如淡水鱼和海水鱼,以及它们的栖息地特点。
3. 鱼的种类:介绍一些常见的鱼类,如金鱼、鲫鱼、鲤鱼、鲨鱼等,以及它们的外形特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼类的特征和生活习性,培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力,提高幼儿的生物多样性观念。
3. 培养幼儿保护环境、关爱动物的意识。
三、教学难点与重点重点:让幼儿了解鱼类的特征和生活习性。
难点:让幼儿理解和掌握鱼类在不同生活环境中的适应能力。
四、教具与学具准备1. 教具:图片、视频、模型等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入:带领幼儿观察教室里的鱼缸,引导幼儿关注鱼的外形特征和生活环境。
2. 鱼的特点讲解:通过图片和视频,讲解鱼的身体特征,如流线型身体、鳞片、鳃呼吸、鳍游泳等。
3. 鱼的生活习性讲解:介绍鱼类生活在水中,有不同的生活环境,如淡水鱼和海水鱼,以及它们的栖息地特点。
4. 鱼种类介绍:展示不同种类的鱼,让幼儿观察它们的外形特点,如金鱼、鲫鱼、鲤鱼、鲨鱼等。
5. 小组讨论:分组让幼儿讨论鱼类在不同生活环境中的适应能力。
6. 实践活动:让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作自己喜欢的鱼,并展示给大家。
六、板书设计1. 鱼的特点:流线型身体、鳞片、鳃呼吸、鳍游泳。
2. 鱼的生活习性:生活在水中,有不同的生活环境,如淡水鱼和海水鱼,以及栖息地特点。
3. 鱼的种类:金鱼、鲫鱼、鲤鱼、鲨鱼等,展示鱼类图片。
七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,和家长一起观察家里的鱼,记录鱼的外形特点和生活环境。
2. 作业答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课幼儿积极参与,对鱼的特点、生活习性和种类有了初步了解。
在实践活动环节,幼儿充分发挥自己的想象力和创造力,制作出五彩斑斓的鱼。
中班科学活动各种各样的鱼精品教案
中班科学活动各种各样鱼精品教案一、教学内容在中班科学活动《各种各样鱼》中,我们将学习教材第四章《水中生物》中第一课时,详细内容主要围绕认识不同种类鱼,解它们特征和生活习性。
通过对鲫鱼类、鲈鱼类、鲑鱼类等常见鱼类学习,让孩子们对鱼类世界有更深入解。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分不同种类鱼;2. 让幼儿解鱼类特征和生活习性;3. 培养幼儿对自然科学兴趣和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会区分不同种类鱼,并解它们特征和生活习性。
教学重点:通过各种实践活动,让幼儿深入解鱼类世界。
四、教具与学具准备1. 教具:鱼类图片、实物鱼类模型、PPT课件、视频资料等;2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)展示鱼类图片,引导幼儿观察并说出鱼特征;讲述一个关于小鱼故事,激发幼儿对鱼兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)通过PPT课件,介绍鲫鱼类、鲈鱼类、鲑鱼类等常见鱼类特征和生活习性;结合实物鱼类模型,让幼儿观察并区分不同种类鱼。
3. 随堂练习(10分钟)让幼儿分组,每组观察一种鱼类,并记录下鱼特征和生活习性;各组汇报观察结果,共同讨论。
4. 课堂互动(15分钟)开展“找不同”游戏,让幼儿在游戏中巩固对不同种类鱼认知;进行“鱼儿游游”手工活动,让幼儿动手制作属于自己小鱼。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容,巩固鱼类特征和生活习性;鼓励幼儿分享自己收获。
六、板书设计1. 板书各种各样鱼2. 板书内容:鲫鱼类:体型长,背部呈深灰色;鲈鱼类:体型椭圆,颜色鲜艳;鲑鱼类:体型纺锤形,背部呈蓝绿色。
七、作业设计1. 作业题目:请你画出自己最喜欢一种鱼,并标注出它特征和生活习性;想象一下,如果你是一条鱼,你会是什样子?请用画笔描绘出来。
2. 答案:画出鱼要真实,特征和生活习性要准确;想象中鱼可以自由发挥,但要符合鱼类特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上表现,解他们对鱼类知识掌握程度,为下一节课做好准备;2. 拓展延伸:带幼儿去海洋馆实地观察各种鱼类,增强他们实践体验,进一步激发对自然科学兴趣。
幼儿园中班教案:各种各样的鱼
幼儿园中班教案:各种各样的鱼一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿能够认识和了解不同种类的鱼,知道鱼的生活习性和特点。
2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力,能够通过绘画和手工制作表现自己心中的鱼。
3. 情感目标:培养幼儿对海洋生物的兴趣和好奇心,培养幼儿保护海洋环境的意识。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿认识和了解不同种类的鱼,培养幼儿的观察能力和动手能力。
难点:让幼儿能够通过绘画和手工制作表现自己心中的鱼,培养幼儿的表达能力。
三、教学准备:1. 教具准备:各种鱼的图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备:舒适、安全的学习环境,适当的照明和温度。
四、教学过程:1. 引入:通过展示各种鱼的图片或视频,引发幼儿的兴趣,引导幼儿观察和描述鱼的外貌和特点。
2. 讲解:向幼儿介绍不同种类的鱼,讲解鱼的生活习性和特点,让幼儿了解鱼的各种形态和颜色。
3. 实践:让幼儿动手制作手工鱼,培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 展示:让幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
5. 总结:通过回顾鱼的特点和生活习性,让幼儿巩固所学知识,培养幼儿的保护海洋环境的意识。
五、作业与评价:1. 作业:让幼儿回家后和家长一起观察家里的鱼,记录鱼的生活习性和特点,培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 评价:通过观察幼儿在课堂上的表现和实践作品的完成情况,评价幼儿的学习效果和进步。
六、教学内容:1. 学习鱼的分类:热带鱼、海水鱼、淡水鱼等。
2. 了解鱼的生活习性:游泳、呼吸、捕食等。
3. 探索鱼的各种形态和颜色:大小、形状、花纹、颜色等。
七、教学过程:1. 引入:展示不同种类的鱼,让幼儿观察和描述。
2. 讲解:介绍鱼的分类、生活习性以及各种形态和颜色。
3. 实践:让幼儿进行手工制作,选择自己喜欢的鱼进行绘制或剪贴。
4. 展示:让幼儿展示自己的作品,分享创作心得。
5. 总结:回顾所学内容,强化幼儿对鱼的认识。
八、教学延伸:1. 家庭作业:让幼儿回家后和家长一起查询更多关于鱼的资料,了解鱼的其他特点和生活习性。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》,详细内容为《各种各样的鱼》。
通过本章学习,让幼儿认识各种不同的鱼类,了解它们的特点和生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼类的基本特征,如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解鱼类的呼吸方式和游泳原理。
教学重点:让幼儿掌握鱼类的基本特征,能够识别和描述不同种类的鱼。
四、教具与学具准备1. 教具:各种鱼类的图片、模型、视频。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(1)教师带领幼儿参观鱼缸,观察鱼儿的游动。
(2)教师提问:小朋友们,你们知道鱼儿是怎样游动的吗?它们有哪些特点?2. 例题讲解(1)教师展示各种鱼类的图片,讲解鱼类的基本特征。
(2)教师以鲫鱼为例,讲解鱼类的呼吸方式和游泳原理。
3. 随堂练习(1)让幼儿观察鱼缸中的鱼,描述它们的特点。
(2)教师分发画纸、彩笔等学具,让幼儿画出自己喜欢的鱼。
(2)教师提问:小朋友们,你们还知道哪些有趣的鱼类?5. 课后实践教师布置课后实践任务,让幼儿回家后观察家中的鱼,并向家长介绍所学内容。
六、板书设计1. 《各种各样的鱼》2. 内容:(1)鱼类的基本特征:生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳。
(2)鱼类的种类:鲫鱼、金鱼、鲤鱼、鲨鱼等。
七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的鱼,并描述它的特点。
2. 答案示例:我喜欢的鱼是金鱼。
它的特点是:身体呈梭形,有四条鳍,尾巴很大,颜色很漂亮。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式,让幼儿掌握了鱼类的基本特征,达到了预期的教学效果。
在课后反思中,教师应关注幼儿在课堂中的表现,针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
拓展延伸:1. 组织幼儿参观海洋馆,进一步了解海洋生物。
各种各样的鱼科学中班教案(精选6篇)
各种各样的鱼科学中班教案(精选6篇)各种各样的鱼科学篇1活动目标1、能积极参与活动,愿意跟老师一起听音乐打节奏,并感受活动的快乐。
2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。
3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备杯子、筷子、咚咚锵的音乐。
活动过程一、听一听。
1、看一看:出示杯子,今天唐老师请你们认识一个朋友,看看是谁呀?2、说一说:说说它叫什么名字?平时我们用杯子做什么?3、杯子说他是会唱歌的杯子,你相信吗?教师:小朋友们,你们听杯子唱歌啦!4、教师用筷子有节奏地敲打杯子(音乐咚咚锵里的节奏),引起幼儿兴趣。
5、好不好听?小朋友们想不想来试试?(意图:出示杯子引起幼儿的兴趣。
用提问的方式吸引幼儿的注意力。
让幼儿初步感受音乐的节奏,为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。
)二、敲一敲。
1、发餐具,请幼儿自由敲打。
2、好玩吗?你们想敲出更好听的声音吗?3、跟着老师一起有节奏地敲打。
教师:小朋友们真能干,敲的真好听,太棒了。
现在请你们拿好手中的杯子和筷子,跟老师一起来听一首音乐《咚咚锵》。
三、试一试。
1、听音乐。
教师:这首音乐真好听,刚才我们是拍手,现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。
2、试一试:幼儿跟着老师一起听音乐敲节奏。
3、提要求:前奏的时候我们点头,听好音乐跟着音乐节拍敲。
4、请幼儿听音乐敲节奏。
(意图:幼儿喜欢敲敲打打,让幼儿自己敲打,感受活动的.快乐,并增强幼儿对音乐的兴趣。
让幼儿尝试着跟着音乐敲打,初步培养幼儿的节奏和节拍感。
)四、演一演。
1、唱歌伴奏。
教师:这首歌是我们最喜欢唱的了,今天有这么多老师来看我们,我们来表演给他们看一下吧,唱的时候要怎么样?(要用会唱歌的杯子伴奏。
)2、小朋友们太棒了,表演得真好,表扬一下自己吧。
(大家一起很开心的敲着杯子)。
(意图:以表扬的方式,增强幼儿下次学习音乐的兴趣。
):在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》含反思教案编写者:教案编辑专员教学目标:1. 了解鱼类的特征和种类。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和观察力。
3. 培养幼儿的口语表达能力和创造力。
教学准备:1. 准备一些关于各种鱼类的图片或实物。
2. 准备一些关于鱼类的视频或故事书。
3. 准备一些画纸、彩笔等绘画材料。
教学内容:一、导入(5分钟)1. 邀请幼儿观察一些关于各种鱼类的图片或实物,引导幼儿观察鱼类的特征,如:鱼的身体形状、鱼鳞、鱼尾等。
2. 引导幼儿说出自己见过的鱼类或了解到的鱼类知识。
二、主题活动(10分钟)1. 展示一些关于鱼类的视频或故事书,让幼儿更直观地了解鱼类的种类和生活习性。
2. 引导幼儿观察视频中鱼类的特征,如:鱼的颜色、鱼的大小等。
3. 邀请幼儿分享自己观察到的鱼类特征。
三、绘画活动(10分钟)1. 给每个幼儿发放一张画纸和彩笔,引导幼儿画出自己喜欢的鱼类。
2. 鼓励幼儿在绘画过程中观察鱼类的特征,并将其表现在画作中。
3. 邀请幼儿展示自己的画作,并分享创作思路。
四、总结与反思(5分钟)1. 引导幼儿回顾本次活动,让幼儿说出自己学到的鱼类知识。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师进行教学反思,总结活动的优点和不足,为下次教学活动做准备。
教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现,了解幼儿对鱼类知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现,了解幼儿的创造力和观察力。
3. 收集幼儿的反馈意见,了解幼儿对教学活动的评价。
六、教学活动(续)4. 手工制作:准备一些纸质鱼模板,以及剪刀、胶水等工具。
教师先向幼儿展示如何制作鱼类手工,引导幼儿自己动手制作。
在制作过程中,教师可询问幼儿关于鱼类的知识,加深幼儿对鱼类的了解。
5. 课堂游戏:组织一个关于鱼类的游戏,如“捉鱼比赛”、“鱼儿归家”等,让幼儿在游戏中进一步熟悉鱼类知识,提高幼儿的参与度和兴趣。
七、实践活动(10分钟)1. 实地观察:如果条件允许,可以带领幼儿去附近的鱼塘或水族馆进行实地观察,让幼儿近距离接触各种鱼类,增强幼儿的直观感受。
各种各样的鱼科学中班优质教案精选
各种各样的鱼科学中班优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿科学领域教材《各种各样的鱼》,涉及教材的第三章“鱼类的世界”,具体内容为认识不同种类的鱼,了解它们的外形特征和生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同种类的鱼,提高他们对鱼类生物的认知。
2. 培养幼儿观察、描述和比较的能力,激发他们对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点难点:让幼儿掌握不同种类的鱼及其特点。
重点:培养幼儿观察、描述和比较的能力。
四、教具与学具准备1. 教具:鱼类图片、鱼类科普视频、鱼缸、活鱼等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)邀请幼儿观察鱼缸中的活鱼,引导他们说出鱼的名称和特点。
提问:“你们还知道哪些鱼?它们长什么样子?”2. 例题讲解(10分钟)展示鱼类图片,讲解不同种类的鱼及其特点。
结合科普视频,让幼儿更直观地了解鱼类的世界。
3. 随堂练习(10分钟)让幼儿分组,每组选择一种鱼,观察并描述其外形特征和生活习性。
教师巡回指导,纠正错误,引导幼儿用正确的词语描述。
4. 小组讨论(10分钟)让幼儿分享自己观察到的鱼的特点,进行小组讨论。
5. 课堂小结(5分钟)回顾本节课所学内容,让幼儿复述不同种类的鱼及其特点。
鼓励幼儿课后观察身边的鱼类生物,分享自己的发现。
六、板书设计1. 《各种各样的鱼》2. 内容:鱼类的主要特征不同种类的鱼及其特点七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们在家长的协助下,观察身边的鱼类生物,并描述其外形特征和生活习性。
2. 答案示例:“我今天看到了金鱼,它的身体是椭圆形的,有很多颜色,生活在水里,用鳃呼吸。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过观察、讲解、讨论等方式,让幼儿了解了不同种类的鱼及其特点。
但在课堂实践中,要注意引导幼儿用规范的词语进行描述,提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸:组织幼儿参观海洋馆,让他们近距离接触各种鱼类生物,增强对鱼类的认知。
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各种各样的鱼中班教案
活动目标:
1.欣赏图片,感受各种各样的鱼的美丽形态。
2.能撕出各种图形来装饰小鱼,体验创造的乐趣。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点:
活动重点:
感受鱼的美丽形态
活动难点:
能撕出各种图形来装饰小鱼。
活动准备:
海洋背景一块;各色彩纸;各种各样的小鱼图片。
活动过程:
一、出示图片
1.教师出示各种各样的鱼的图片,幼儿欣赏。
2.师:小朋友,你觉得这些鱼漂亮吗?你觉得哪条鱼最漂亮?
二、我来撕一撕
1.师:你最喜欢的那条鱼是什么形状的,它身上的花纹是怎么样的呢?
2.请个别幼儿上来尝试撕一撕自己觉得最漂亮的那条鱼。
三、幼儿进行撕贴
教师投放材料,幼儿进行撕贴。
四、作品展示
1.教师将海洋背景图片贴在黑板上。
2.幼儿将自己撕贴好的鱼随意贴在背景图上。
3.师:给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。
活动反思:
本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹“:哇!好漂亮啊!”一下子激发了孩子的学习兴趣,氛围一下子就上来了。
在第二环节个别幼儿上来撕自己的鱼,导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的'鱼。
活动目标:
1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼,种类繁多。
2、大概了解鱼类的基本特征,初步知道鱼类的身体结构是与水中生活相适应的。
3、喜欢鱼,能大胆地向同伴介绍自己所知道的有关鱼的知识。
活动准备:
1、录音机、音乐《水族馆》。
2、大海背景图,各种各样鱼的图片。
3、幼儿坐成半圆形。
活动过程:
一、导入部分。
师:"今天,查老师给小朋友带礼物来了,看看是什么?喜欢吗?"请每个小朋友选一条自己喜欢的鱼。
二、相互交流,感受鱼的外部特征。
幼儿佩戴小鱼卡片,师:"小鱼们,让我们听着音乐游起来吧!""我们一起看看你的小鱼是什么样子的?再和你旁边的小朋友说一说。
"幼儿相互交流,请个别幼儿说一说,"小鱼累了,我们把它送回家吧,它的家在哪儿呢?"送小鱼回家。
三、知道海洋中的鱼是各种各样的。
师:"这些鱼长得一样吗?什么地方不一样?"引导幼儿从鱼的颜色、形状、大小等方面来观察鱼的。
教师小结:海里的鱼真多呀!每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大,有的小,有的扁圆,有的细长,有的身上有刺,有的身上有美丽的花纹,真是有趣!
四、初步了解鱼类的基本特征。
1、师:"这些鱼有哪些一样的地方?"引导孩子想一想,说一说。
2、师:"它们为什么能在水里生活?"(鱼是用腮呼吸的)
五、结束活动,激发幼儿继续探索的欲望。
师:"其实,有关鱼的知识还有很多很多,如果小朋友们感兴趣的话,可以到书上、网上、电视节目去了解更多的内容。
"
一.活动目标
1.知道海洋中鱼的种类繁多,了解鱼类的基本特征,知道鱼是生活在水里的。
2.喜欢鱼,并且了解鱼的一些不同的本领,同时能够用不同的线条表示鱼的一些本领特征。
3.幼儿喜欢本次活动,积极参与情景游戏中。
二.活动准备
物质准备:各种鱼的图片,活鱼,记录表等
三.活动重难点
重点:知道海洋中各种形态,大小,颜色的鱼。
难点:了解鱼的基本知识,并用记录表表示。
四.活动过程
1.谜语导入,激发兴趣。
.师:小朋友,老师出个谜语让你们猜猜"身子黑不溜秋,喜欢水里游游,最爱口吐泡泡?谁猜出来了?(鼓励幼儿大胆想象)小朋友真棒,这么快就猜准了,这个小动物就是鱼喔!你们有没有见过真正的鱼呢?谁来说说?(幼儿自由说说自己见过的鱼)小朋友真是好聪明呀,知道这么多鱼呀。
现在呀,有一条调皮的鱼也被你们吸引过来了,我们一起来看看吧。
2.(出示真正的鱼)我们一起和这条鱼打个招呼吧!看,鱼儿再水里面干什么呀?(小鱼在水里面游来游去。
提醒幼儿把话说完整)那我们也学小鱼游游吧!(音乐起,师幼一起做运动,学小鱼游)小朋友,我们快找个地方坐下来吧,你看,老师这儿还有许多鱼呢。
我们来看看他们和这条鱼有什么不一样?
3.出示PPT1.哎呀,好多漂亮的鱼呀!我们来看看这些鱼哪里不一样喔!(幼儿自由讲述,老师适当补充,注意培养幼儿观察能力.)小结:大海里的鱼真多啊,每一种鱼都长得不一样喔,有的大,有的小,有的扁扁,有的是三角形的,有的有好多翅膀,真是有趣极了!
二.说说神奇的鱼
1.其实美丽的大海里还生活着更神奇的鱼呢!瞧,(出示PPT2)这是什么样的鱼?(这是条黑白相间的鱼)咦,这是什么?它像在干什么呢?(引导幼儿仔细观察)这条鱼最大的本领就是能从嘴里吐出泡泡射击水面上的虫子作为食物,所以这条鱼游了这样一个名字,叫"射水鱼"。
小朋友,射水鱼的本领是什么呀?(幼儿讲述)那,你们想不想玩射水鱼射水的游戏呢?(想,我来做射水你,请个小朋友做小虫子,射水鱼的水射到你,你就要跌倒了喔。
)师幼玩游戏。
2.出示PPT3,咦,这是什么?它有好多什么呀?它长得像什么?(像……)这条鱼的名字叫"乌贼",乌贼遇到敌人时它们会从身体里喷出一股墨汁,把周围的海水染得黑黑的,然后逃走。
小朋友,乌贼聪明吧。
嗯,我们小朋友遇到危险时,也要学习乌贼喔,想办法帮助自己。
3.出示PPT
4.呀,这条鱼长得和他们有什么不一样呀?它的嘴巴是什么形状啊,像什么?尾巴呢?这条鱼的身体是光滑的,尖尖的嘴巴,头和身体连在一起,看上去像飞机,像……最神奇的是它的名字,叫"电鳐"。
咦,它的名字中个什么字啊?有什么意思呢?对了,它的身体能发电,小动物碰到它就被电晕了。
电鳐厉害吧!哪个小朋友想做电鳐电人呢?被电到的小朋友不但要表演出被电的感觉还要变成木头人不能动喔,想个被电倒的造型呀。
(表演)总结:大海里的鱼真是神奇呀,每一种鱼都有自己的独特本领,有的会射水,有的会喷出黑黑的水,也有的会发电电人,真是好神秘啊!那现在哪个小朋友可以用线
条和图形来表示这些鱼的本领呢?老师这儿有个表格,表格的左边是各种鱼,表格的右边是空空的,想请小朋友用图形来表示他们的本领。
射水鱼的本领是什么?能用什么线条宝宝来表示呢?乌贼的本领是什么?我们怎么样来表示?电鳐有电,用个什么图形来表示。
请小朋友拿到表格的时候选择你觉得合适的线条或图形来画出来,最好把你的做得说给老师听听喔!(幼儿做表格,老师巡回观察并指导)三.展示幼儿表格,鼓励幼儿大胆讲述
四.延伸:鱼的的用处和保护鱼的生活环境鱼儿真可爱,本领大。
不过,鱼在海洋里也是很弱小的,随时会面对各种危险,比如更危险的动物的侵袭,还有的是人们的无意伤害,比如有人把脏东西倒进水里面使小鱼生病,有人浪费水资源,让许多小河干旱小鱼没有温馨的家等。
希望我们小朋友不能随便往水里倒各种脏东西喔,让鱼和人们都生活在干净优美的家喔!
活动反思:
本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹“:哇!好漂亮啊!”一下子激发了孩子的学习兴趣,氛围一下子就上来了。
在第二环节个别幼儿上来撕自己的鱼,导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。