人教版八年级语文上册15、说屏ppt优质课件

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给下面红色的字注音
纳凉 闺中 缘故 销魂
帷幕 nà 书斋 gu ī 休憩 yuá n
xiāo
忒 wéi 伧俗 zhāi 韶光qì
tuī
cāng shá o
多音字与形近字
多音字
屏风（ 屏气（ ） pí ng 伧俗（ ） bĭng 寒伧（ ） ）
cāng
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chen
形近字
wé i( wé i( )幕 帷 维 )护 nà ( )凉 木nè ( ) 纳 讷
准确、科学，富有文学色彩。
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课余补充： 在古诗词中，你还知道哪些诗句说到 “屏”，你还找到哪些图画描绘了“屏”， 课后收集一下。
说
屏
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屏风大观园
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屏风大观园
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屏风大观园
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屏 风ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大 观 园
作者简介
ppt精品课件 陈从周（1918—2000）,古建筑、古园 林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、 昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕 生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园 林建筑文化，成果瞩目。著有《说园》、 《苏州园林》等学术专著，其中《说园》 最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔 清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、 美、法、意、西班牙等地。
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屏的设置，在于整 体的相称、安放的 位置与作用、曲屏 的折度、视线的远 近诸方面，均要做 到得体才是。
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你能根据课文内容给“屏” 分分类吗？
屏的分类
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按建造材料及其装饰的华丽程度分 为 金屏 银屏 锦屏 画屏 石屏 木屏 竹屏
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作者对屏的感情怎样？
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整体感知：
①什么是屏（请用原文来解释） ？ 文中介绍了有关屏的哪些知识？
屏者，障也；是用作遮挡、阻隔的东西（挡 风）；
三方面
屏的作用（功能）
巧
屏的分类 设置时的注意事项
室外：
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A避免直接望见厅室。 B分隔作用 C艺术点缀
D可以挡风
E流动空间
室内： 与帷幕起着同一作用。
引用杜牧的《秋夕》诗句，表达作者幼时对屏 风的喜爱和向往之情。 放在开篇，容易引起读者兴趣。
课文引用《牡丹亭》“锦屏人忒看得这韶光贱” 句子，有什么作用？
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“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光，也暗指自己的青春。 “忒”，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。 出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》“游园” 一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了 追求青春幸福的热望。 《牡丹亭》中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有 趣。
课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句 子，起什么作用？
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“抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，写女主 人公在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 点出了“屏”这种古代器具的文化内涵，表达了作 者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。
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作者引用古诗词的用意？
• 使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而这和文 章说明的对象——屏风，这种中国传统器具是相称的。 • 突出了中国传统文化的美。 • 也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。
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说明方法
• 说明文的语言特色是以准确为主，有时也有生动说明，但那是在准 确前提下的生动。所以九种常用的说明方法就可以分为两类： • 1. 分类别、举例子、列数字、作比较、下定义、作诠释、画图表、 作引用 • 2. 打比方、摹状貌 • 第一类属于准确说明的方法，第二类属于生动说明的方法。
• 1·“屏”是很富有诗意的名词——喜爱 • 2· 受古诗词、古画的影响——心生向往之情 • 3· 随着研究的深入，和“屏”接触增多——“更觉得它 实在微妙” • 感性——理性
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本文引用了不少古代诗词，使得文句优美生动。了 解诗句的意思并加以体会
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课文引用“银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流 萤 ”诗句有什么作用？
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屏风历史
早在商周时候就有屏风的记载，它 起到分割空间，美化环境的作用。春秋 战国时期，其制作何装饰都已经相当精 美。
1、根据学习说明文的基本方法，自学 课文。
①本文的说明对象是什么？它有什么 特点？作者从哪几方面说明它的特点？ ②本文运用的是哪一种说明顺序？ ③本文运用了哪些说明方法？请举 例具体说明作者运用什么说明方法 说明了说明对象的什么特点。 ④本文的语言有什么特点？请举例 说明。
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研读赏析：
1、文中用了哪些说明方法？结合上下文说说它们 各有怎样的作用？
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本文的说明方法
• 举例子：“流动空间” • 作引用：四句 • 分类别：各样的屏 • 作比较：小时候向往屏——宾馆中的屏勾不起我的诗意
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2、讨论本文使用了什么说明顺序？
逻辑顺序
3、作为科学小品文，本文语言有何特点？