(完整版)二年级上册人教版综合实践教案
2024版小学二年级《综合实践》上册全册教案
将水加热至沸腾，观察水变成水蒸气；将水蒸气冷却，观察水
蒸气变成水珠。
实验现象
03
水加热后变成水蒸气，水蒸气冷却后变成水珠。
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实例分析与讨论
• 实验结论：水可以通过加热变成水蒸气，水蒸气可以通过 冷却变成水珠，实现了水的循环。
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实例分析与讨论
实验二 物体的浮沉
实验步骤
将不同重量的物体放入水中，观察物 体的浮沉情况。
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实例分析与讨论
01
实例一
针对学校食堂的满意度调查。通过问卷调查法收集数据，对数据进行统
计分析，得出调查结果，并提出改进建议。
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实例二
关于小学生课外阅读情况的调查。采用访谈法和观察法，了解学生的阅
读兴趣、阅读时间和阅读内容等，分析调查结果，提出推广阅读的措施。
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讨论
让学生分组讨论，分享自己的调查经验和心得体会，互相学习和借鉴。
作品评价标准
制定明确的评价标准，包括创意性、实用性、美观度等方面，以便对学生作品进行客观、公正的评价。同时， 注重学生的参与过程和努力程度，给予积极的鼓励和肯定。
学生自评与互评
引导学生对自己的作品进行自我评价，并鼓励他们相互之间进行互评。通过自评和互评，帮助学生认识自己 的优点和不足，提高他们的自我反思和学习能力。
感谢观看
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能力目标
培养学生的观察能力、实验能力、 动手能力和创新思维能力，提高学 生的实践能力和解决问题的能力。
情感目标
激发学生对实践活动的兴趣和热情， 培养学生的团队合作精神和责任感。
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教材结构与内容
二年级上册《综合实践活动》(全册教案)
二年级上册《综合实践活动》第一章：主题活动一秋天来了一、活动目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的景物变化。
2. 培养观察力和想象力，提高动手操作能力。
3. 体验集体活动的乐趣，增强团队协作意识。
二、活动内容1. 秋天的景物观察：让学生走出教室，观察校园和周边环境中的秋天景物，如树叶、花草等。
2. 秋天主题绘画：学生根据自己的观察，用画笔描绘出秋天的景象。
3. 秋天手工艺品制作：学生利用废旧物品，制作与秋天相关的手工艺品。
三、活动步骤1. 组织学生走出教室，进行秋天的景物观察。
2. 学生将自己的观察成果用画笔描绘出来。
3. 学生利用废旧物品，制作秋天手工艺品。
4. 展示和交流学生的作品，互相欣赏、学习。
四、活动评价1. 学生对秋天景物的观察力和想象力。
2. 学生的动手操作能力和团队协作意识。
3. 学生作品的创意和美观程度。
第二章：主题活动二我们的校园一、活动目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施，培养学生爱校的情感。
2. 提高学生的观察力和表达能力，增强团队协作意识。
3. 培养学生爱护环境、保护校园设施的责任感。
二、活动内容1. 校园寻宝：学生分组，在教师带领下，寻找校园中的特色景物和设施。
2. 校园介绍：学生用自己的语言，向其他同学介绍找到的校园特色。
3. 校园环保行动：学生分组，进行校园垃圾清理和设施维护。
三、活动步骤1. 教师组织学生进行校园寻宝活动，引导学生观察校园设施和景物。
2. 学生分组进行校园介绍，锻炼表达能力。
3. 学生分组进行校园环保行动，培养责任感。
4. 总结活动，让学生谈谈对校园的认识和感受。
四、活动评价1. 学生对校园设施和景物的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生的团队协作意识和环保责任感。
第三章：主题活动三欢乐运动会一、活动目标1. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神风貌。
2. 提高学生的运动能力，增强体质。
3. 培养学生公平竞争、尊重他人的良好品质。
小学二年级上册综合实践活动课教案
下一步教学计划安排
教学内容规划
教学方法选择
根据课程目标和学生实际情况，规划下一 阶段的教学内容，确保内容的连贯性和系 统性。
针对不同的教学内容和学生特点，选择合 适的教学方法，以提高教学效果和学生参 与度。
教学资源准备
学生分组与任务分配
提前准备好所需的教学资源，如教学材料 、活动场地、技术支持等，确保教学活动 的顺利进行。
数据分析
指导学生运用简单的统计方法对数据进行分析，如计算百分比、平 均数等，揭示数据背后的规律和问题。
报告撰写技巧及范例展示
报告撰写技巧
指导学生掌握报告的基本结构和写作 规范，包括标题、摘要、正文、结论 和建议等部分。强调报告的客观性和 准确性，避免主观臆断和片面之词。
范例展示
展示一份优秀的社会调查报告范例， 让学生直观了解报告的写作风格和呈 现方式。引导学生学习范例中的优点 和特色，提高自己的报告撰写能力。
3. 裁剪与粘贴
根据设计草图，使用剪刀裁剪 出相应的形状，并用胶水粘贴
在一起。
4. 装饰与美化
使用颜料或其他装饰材料对作 品进行装饰和美化。
创意发挥方向引导
形状创新
鼓励学生尝试不同的形状组合，创造出独特的作 品。
颜色搭配
引导学生尝试不同的颜色搭配，创造出丰富多彩 的视觉效果。
材料运用
除了卡纸，还可以尝试使用其他材料，如布料、 塑料等，增加作品的多样性和趣味性。
小学二年级上册综合 实践活动课教案
汇报人：XXX 2024-01-22
目 录
• 课程介绍与目标 • 实践活动一：观察与描述 • 实践活动二：手工制作与创意发挥 • 实践活动三：团队合作与沟通技巧 • 实践活动四：社会调查与报告撰写 • 课程总结与展望
二上综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程越来越受到重视。
综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，使学生能够在真实情境中运用所学知识解决问题。
本设计针对二年级学生，结合《道德与法治》、《语文》、《科学》等学科内容，设计一系列综合实践活动。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解家乡的历史、文化、风俗等，培养学生热爱家乡的情感。
（2）学会观察、分析、总结，提高学生的实践能力。
（3）培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过参观、调查、访谈等方式，提高学生的实践操作能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）通过撰写实践报告，提高学生的写作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱家乡、关心社会的情感。
（2）树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
（3）培养学生勇于探索、积极进取的精神。
三、教学内容1. 家乡的历史文化2. 家乡的自然风光3. 家乡的名胜古迹4. 家乡的传统美食5. 家乡的民俗风情四、教学过程（一）准备阶段1. 教师与学生共同收集家乡的历史文化、自然风光、名胜古迹、传统美食、民俗风情等相关资料。
2. 学生分组，每组确定一个主题，进行实地考察和调查。
（二）实施阶段1. 家乡的历史文化：（1）参观当地的历史博物馆，了解家乡的历史发展。
（2）访谈当地的老一辈，了解家乡的历史故事。
2. 家乡的自然风光：（1）组织学生参观家乡的著名景点，如山水、湖泊、森林等。
（2）引导学生观察自然风光，了解当地的生态环境。
3. 家乡的名胜古迹：（1）参观当地的名胜古迹，如古建筑、古遗址等。
（2）讲解名胜古迹的历史背景和故事，培养学生的民族自豪感。
4. 家乡的传统美食：（1）参观当地的美食市场，了解家乡的传统美食。
（2）品尝家乡的传统美食，感受家乡的文化底蕴。
5. 家乡的民俗风情：（1）参观当地的民俗展览，了解家乡的民俗风情。
综合实践《量一量,比一比》(教案)二年级上册数学人教版
教案：综合实践《量一量，比一比》年级：二年级上册科目：数学版本：人教版教学目标：1. 让学生通过实际操作，掌握长度测量的基本方法。
2. 培养学生观察、比较和合作的能力。
3. 激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的实践操作能力。
教学重点：1. 长度测量的方法。
2. 观察和比较不同物体的长度。
教学难点：1. 正确使用测量工具。
2. 准确记录和比较测量结果。
教学准备：1. 量尺、直尺等测量工具。
2. 不同长度的物体，如铅笔、书本、桌子等。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室内的物体，让学生发现物体的长度不同。
2. 提问：我们如何知道这些物体的长度呢？二、探究1. 分组合作，每组选择一个物体进行测量。
2. 引导学生使用量尺或直尺进行测量，注意测量方法。
3. 学生记录测量结果，并与其他组进行比较。
三、总结1. 邀请几组学生分享他们的测量结果和比较过程。
2. 引导学生总结长度测量的方法，如量尺的使用、读数等。
3. 强调观察和比较的重要性，培养学生的观察能力和合作能力。
四、巩固练习1. 让学生独立选择一个物体进行测量，并记录结果。
2. 学生之间相互比较测量结果，讨论观察和比较的方法。
五、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，让学生总结学到的知识和技能。
2. 强调长度测量在实际生活中的应用，激发学生对数学学习的兴趣。
教学延伸：1. 让学生在家中寻找不同长度的物体进行测量，与家人分享测量结果。
2. 引导学生观察生活中的长度测量现象，如身高、步长等，培养学生的观察力和实践能力。
教学反思：本节课通过综合实践活动，让学生在实际操作中掌握长度测量的方法，培养学生的观察能力和合作能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生的观察和比较，及时纠正学生的测量错误，确保学生能够正确使用测量工具。
同时，教师还应鼓励学生积极参与，培养他们的实践操作能力和数学学习兴趣。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展长度测量的内容，让学生探索更多的测量方法，提高他们的数学素养。
二年级上册综合实践活动教案
二年级上册综合实践活动教案第一章：认识自我1. 活动目的：帮助学生更好地了解自己，培养学生的自我认知能力。
2. 活动内容：让学生通过自我介绍、兴趣爱好、优点和不足等方面来认识自己。
3. 活动步骤：(1) 引导学生思考自己的姓名、年龄、性别等基本信息。
(2) 让学生分享自己的兴趣爱好，如喜欢的运动、电视节目、书籍等。
(3) 引导学生发现自己的优点和不足，如诚实、勇敢、善良、学习成绩等方面。
(4) 组织学生进行小组讨论，让学生互相了解彼此的特点和优点。
4. 教学评价：通过学生的自我介绍和小组讨论，了解学生对自己的认识程度。
第二章：家庭亲情1. 活动目的：培养学生对家庭的热爱和亲情的重要性。
2. 活动内容：让学生通过讲述家庭成员之间的关系和亲情故事，感受家庭的温暖。
3. 活动步骤：(1) 引导学生思考家庭成员之间的关系，如父子、母子、兄弟姐妹等。
(2) 让学生分享家庭成员间的亲情故事，如互相帮助、关心照顾等。
(3) 引导学生表达对家人的感激之情，如感谢父母的养育之恩等。
(4) 组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的家庭亲情故事。
4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对家庭亲情的理解和感受。
第三章：学校生活1. 活动目的：帮助学生适应学校生活，培养学生热爱学校的情感。
2. 活动内容：让学生分享在学校的学习、生活趣事，以及与同学老师的互动。
3. 活动步骤：(1) 引导学生思考自己在学校的日常生活，如上课、吃饭、课间活动等。
(2)让学生分享在学校的学习成果和趣事，如考试成绩、课堂表现等。
(3) 引导学生关注与同学、老师的互动，如友谊、帮助、合作等。
(4) 组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此在学校的生活经历。
4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对学校生活的适应和喜爱程度。
第四章：我们的地球1. 活动目的：培养学生关爱地球、保护环境的意识。
2. 活动内容：让学生了解地球的基本知识，如地球的位置、特点等，认识到保护环境的重要性。
人教版小学数学二年级综合实践活动教案：《美丽的树叶画》
人教版小学数学二年级综合实践活动教案：
《美丽的树叶画》
活动背景
本次综合实践活动旨在通过画树叶的方式，帮助学生巩固数学
知识，培养学生的观察能力和动手能力。
活动目标
- 让学生了解树叶的形状、颜色和纹理，并培养对自然界的观
察力。
- 培养学生对形状的认知，锻炼他们的手眼协调能力。
- 提高学生的创造力和想象力，培养他们对美的欣赏能力。
活动步骤
1. 导入：通过图片或实物向学生展示不同形状的树叶，并询问
学生对树叶的了解与感受。
2. 引导：通过观察树叶的形状和纹理，引导学生认识不同形状
的树叶，并与数学中的几何形状进行对比。
3. 创作：让学生使用纸张、颜色笔等材料，自行设计绘制树叶画，鼓励他们尝试不同的形状和颜色搭配。
4. 分享：让学生展示和分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和赞美。
5. 总结：引导学生回顾整个活动过程，总结所研究到的知识和经验。
活动评价
通过这个综合实践活动，学生能够通过观察树叶的形状、纹理和颜色，巩固和应用数学中的基本形状概念。
同时，他们通过绘制树叶画的过程，锻炼了手眼协调能力，培养了他们对美的欣赏能力和创造力。
参考资料
- 人教版小学数学二年级教材
- 美丽的自然：树叶
- 基于绘画的数学教学。
小学二年级《综合实践》上册全册教案
目标
观察秋天的树叶，了解叶子的形状、颜色和特点 。
活动
户外捡树叶，制作叶子标本。
周次计划
第2周
主题二《动物世界》
目标
了解动物的生活习性，增强对动物的认识。
活动
观看动物纪录片，模仿动物叫声和动作。
周次计划
第3周
主题三《传统节日》
目标
了解传统节日的起源和习俗。
活动
制作传统节日手抄报，参与家庭庆祝活动。
。
主题三：小小手工艺者
01
02
03
04
总结词
动手操作、创意发挥
详细描述
引导学生通过手工制作，发挥 创意和想象力，制作出有趣的
手工艺品。
教学方法
提供手工艺制作材料，引导学 生设计制作方案，进行制作和
展示。
教学资源
提供相关手工艺品图片和制作 教程，引导学生拓展思路和提
升技能。
03
教学计划
周次计划
第1周
学生的学习兴趣和参与度。
教学资源整合
结合多媒体和网络资源，丰富教 学内容和形式，为学生提供更加
直观、生动的知识呈现方式。
个性化教学辅导
针对学生在学习过程中的不同需 求和困难，提供个性化的教学辅 导，帮助学生更好地掌握知识和
技能。
THANKS
感谢观看
测试与考试
定期进行知识点测试和期末考试，全面了解 学生对课程内容的掌握程度。
作业与项目评估
根据学生的作业完成情况、项目报告等，评 估学生对课程内容的理解和应用能力。
学生自评与互评
引导学生进行自我评价和相互评价，以促进 学生的自我反思和相互学习。
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教学反思
二年级(上)综合实践活动教案
二年级(上)综合实践活动教案一、活动目标- 通过综合实践活动，培养学生的动手能力和实践操作能力。
- 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
- 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、活动准备- 确定活动主题：选择一个与学生生活经验相关的主题，如环保、食品安全等。
- 准备活动材料：根据活动主题准备相关的实践材料和工具。
- 组织活动团队：分组安排学生，每个小组5-6人。
三、活动步骤1. 引入：向学生介绍活动主题，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 讨论：组织学生进行讨论，引导他们思考与活动主题相关的问题。
3. 观察实践：给每个小组分配实践任务，要求学生观察、记录和分析实际情况。
4. 团队合作：鼓励小组成员合作，互相帮助，共同完成实践任务。
5. 分享成果：每个小组向全班展示他们的观察结果和分析结论。
6. 总结评价：引导学生对活动过程进行总结和评价，提出改进的意见。
四、活动评价- 学生的参与度：观察学生在活动中的积极参与程度。
- 学生的表现：评价学生在实践中的观察、记录、分析和解决问题的能力。
- 学生的合作：评价学生在小组合作中的表现和沟通能力。
五、活动延伸- 根据活动主题延伸学生的研究内容，深入探讨相关的知识。
- 组织学生参观实地，拓宽他们的视野和实践经验。
- 开展相关的课外活动，加深学生对主题的理解和应用能力。
六、活动反思- 对活动的成功之处进行分析和总结。
- 对活动中存在的问题和不足进行反思和改进。
七、活动安排- 活动时间：每周一次，每次活动时间约为40分钟。
- 活动周期：活动持续进行一个学期。
- 活动地点：校内教室、实验室或户外场地。
八、活动效果- 提高学生的综合能力。
- 增强学生对实践操作的兴趣和热情。
- 培养学生的问题思考和解决能力。
- 提高学生的团队合作和沟通能力。
九、活动风险- 确保实践活动设施和材料的安全性。
- 监督学生在实践活动中的安全行为。
- 注意学生对实践材料的正确使用和处理。
十、活动改进- 综合学生的反馈意见，根据实际情况进行活动改进。
人教版小学二年级《综合实践活动》全册教案
小学二年级《综合实践活动》全册教案一、内容简析：《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。
课程内容很广，包括生活，学习，饮食，卫生，交通，科学等。
课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、科技教育。
其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。
二、学生分析：1、通过一年半《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动》这门课已经有所了解，知道本学科是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
4、本班共有名学生，大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。
但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以给教师平时的教学带来了一定的困难。
三、教学活动目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。
2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。
要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。
3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。
让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。
5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
四、教学活动的具体措施：1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。
综合实践活动二年级上册(全册教案)
综合实践活动二年级上册(全册教案)教案1：综合实践活动-探索生活教学目标：1. 通过综合实践活动，让学生了解日常生活中的各种实践活动。
2. 培养学生动手实践的能力和创新思维。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学准备：图片、PPT、手工制作材料、实践活动的相关资料教学过程：Step 1: 导入教师展示一些实践活动的图片，如做饭、植物种植、手工制作等，引起学生的兴趣。
Step 2: 探索实践活动1. 让学生选出自己感兴趣的实践活动，并让他们展示并介绍自己选的实践活动。
2. 通过讨论和观察，引导学生发现实践活动的过程和特点，并记录下来。
Step 3: 实践活动根据学生的选择，组织相关的实践活动，如小小厨师、小小园艺师、手工制作等。
学生可以根据自己的想法和创意进行实践活动，并分享给同学们。
Step 4: 总结讨论让学生回顾实践活动的过程，讨论其中遇到的问题和解决方法。
引导学生总结实践活动的重要性和意义。
Step 5: 家庭作业让学生回家观察自己家中的实践活动，并记录下来。
教案2：综合实践活动-小小科学家教学目标：1. 通过综合实践活动，培养学生的观察、实验和探索能力。
2. 培养学生的科学思维和创新能力。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，培养对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：实验器材、实践活动的相关资料、图片、PPT等教学过程：Step 1: 导入教师展示一些有趣的科学实验图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心，让学生猜测和描述这个实验的过程和结果。
Step 2: 小小科学家实践活动1. 教师根据学生的兴趣和实验目的，选择一些简单的科学实验活动，如水里的秘密、磁铁的力量等。
并向学生介绍实验的目的和过程。
2. 学生分组进行实验活动，观察实验现象，记录实验结果，并与小组成员一起讨论。
3. 学生展示实验结果，并进行现象解释，引导学生总结实验中的科学原理。
Step 3: 总结讨论让学生回顾实验活动的过程，总结实验的目的和结果。
人教版小学二年级综合实践活动上册全册教案
人教版小学二年级综合实践活动上册全册教案一、教学目标本教案旨在帮助二年级学生通过综合实践活动，全面发展各方面的能力。
具体目标如下：1. 发展学生的动手能力和实践操作能力；2. 激发学生的创造力和想象力；3. 提高学生的合作意识和团队合作能力；4. 培养学生的观察力和逻辑思维能力；5. 增强学生对综合实践活动的兴趣和参与度。
二、教学内容本教案包含了上册全册的综合实践活动，具体内容如下：第一单元：生活中的测量活动1. 利用尺子、秤等工具进行长度和重量的测量；2. 进行时间的测量和计算；3. 进行温度的测量和比较。
第二单元：生活中的材料活动1. 观察不同物体的材料组成；2. 探究材料的性质和用途；3. 利用不同材料制作简单的手工品。
第三单元：观察花朵和果实1. 观察不同花朵的特点和形态；2. 探究花朵的生长和繁殖过程；3. 观察果实的形态、结构和食用方法。
第四单元：模型活动1. 利用积木、积木牌等材料进行模型的搭建；2. 探究模型的结构和功能；3. 利用模型进行简单的实物模拟。
第五单元：简单机械和力活动1. 观察简单机械的结构和工作原理；2. 实践简单机械的使用方法；3. 探究力的作用和效果。
第六单元：外出实践活动1. 进行户外观察和实地考察；2. 开展小型实践活动；3. 分享活动所得的经验和成果。
三、教学方法本教案采用以下教学方法：1. 示范法：通过示范和指导，引导学生进行实践活动；2. 合作研究法：鼓励学生之间的互助合作，共同完成实践任务；3. 讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的思维和创造力；4. 提问法：通过提问，引导学生思考和探究。
四、评价方式本教案采用多元化的评价方式，包括以下几种：1. 观察记录：通过观察学生的参与、表现和成果，进行评价；2. 作品展示：要求学生呈现他们完成的手工制品、模型等作品，评价其创造力和实践能力；3. 学生自评：鼓励学生对自己的参与和成长进行评价。
五、教学资源本教案所需的教学资源主要包括：1. 测量工具：尺子、秤、钟表等；2. 实验器材：温度计、望远镜等；3. 材料：纸张、布料、纸板等；4. 积木、积木牌等。
二年级上册《综合实践活动》(全册教案)
二年级上册《综合实践活动》第一章：主题一：我的学校生活活动目标：1. 培养学生热爱学校的情感，积极向上的态度。
教学内容：1. 参观校园，了解学校环境。
2. 学习学校规章制度。
3. 学习如何礼貌待人，与同学友好相处。
活动步骤：1. 组织学生参观校园，引导学生观察学校的环境、设施。
2. 讲解学校规章制度，让学生明白学校的要求。
3. 通过情景模拟，引导学生学习如何礼貌待人，与同学友好相处。
第二章：主题二：我的家庭活动目标：1. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学内容：1. 介绍自己的家庭成员。
2. 学习家庭规章制度，如：尊老爱幼、分工合作等。
3. 学习如何与家人沟通，表达自己的需求和感受。
活动步骤：1. 学生互相介绍自己的家庭成员，了解彼此的家庭情况。
2. 讲解家庭规章制度，引导学生明白家庭中的责任与担当。
3. 组织学生进行家庭角色扮演，学会与家人沟通、合作。
第三章：主题三：我的朋友活动目标：1. 培养学生热爱友谊，乐于助人的品质。
教学内容：1. 学习如何交朋友，建立友谊。
2. 学习朋友间的互相帮助、互相尊重。
3. 学习如何处理朋友间的矛盾和冲突。
活动步骤：1. 引导学生学习如何主动与他人交流，交朋友。
2. 通过小组活动，让学生体验朋友间的互相帮助、互相尊重。
3. 组织学生讨论如何处理朋友间的矛盾和冲突，培养学生的解决问题的能力。
第四章：主题四：我的家乡活动目标：1. 培养学生热爱家乡，了解家乡的风土人情。
2. 培养学生传承家乡优秀文化的意识。
教学内容：1. 学习介绍家乡的基本情况，如地理位置、气候特点等。
2. 学习家乡的风土人情，如传统习俗、民间艺术等。
3. 学习如何传承家乡的优秀文化。
活动步骤：1. 引导学生收集关于家乡的资料，了解家乡的基本情况。
2. 通过小组分享，让学生了解家乡的风土人情。
3. 组织学生讨论如何传承家乡的优秀文化，培养学生的责任感和使命感。
第五章：主题五：我的身体活动目标：2. 培养学生懂得保护自己，防范危险的能力。
完整版)二年级上册人教版综合实践教案
完整版)二年级上册人教版综合实践教案教学目标：1.通过文明礼仪班会课，让残障学生更好地认识文明礼仪用语。
2.体会到文明的重要性。
3.在日常生活中会正确运用礼貌用语，成为文明学生。
教学重点：1.收集礼貌用语和平时做得好的典型事例。
2.搜集文明礼貌儿歌和歌曲。
教学难点：引导学生将自己的想法大胆表达出来。
教学过程：一、师：同学们，作为学生，我们应该遵守学校各项纪律，不仅要做好研究，讲卫生，守纪律，还要成为讲文明、懂礼貌的好学生。
语言美是文明的重要表现，我们之前让同学们收集礼貌用语，现在老师和你们一起总结一下礼貌用语。
二、师生总结收集的礼貌用语（学生回答）。
师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请。
1.教师引导学生举出常见的文明用语的例子：甲同学：见到老师要问好，放学离校时要和老师再见；乙同学：不小心碰到同学，要说“对不起”；丙同学：小红帮小玲系鞋带，小玲应该说“谢谢”，小红回答“不用谢”。
2.客人来访时应该怎样招待？（让两个学生进行表演）3.教师点评。
三、集体拍手唱礼貌歌曲。
师：下面我们一起来唱一首礼貌的歌曲。
同学们，记得要牢记礼貌用语。
见到老师和同学要问好，分别时别忘了招手。
当影响到别人时，要说“对不起”，回答要说“没关系”。
从小讲文明，懂礼貌，大家都会夸我是个好苗苗。
四、让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。
1.早上出门上学向家长说“（）”。
2.家里来了客人说：“（）”，接待热情周到，与客人告别时要使用“（）”等礼貌用语。
3.回到家里向父母说“（）”。
4.早上在学校见了老师、同学说“（）”。
5.课间不小心撞了同学说“（）”。
6.同学向你道歉后，你应该说（）。
7.当你得到别人帮助时要说（）。
8.在汽车上，见了老人让座说“（）”。
9.接受长辈物品时要起立（）手接，并要说（）。
10.在学校不打架闹事，不损坏公物，不讲（）。
五、表演一下。
当你想向同学借书看时，你应该怎么说，怎样做呢？师评价：这位同学说话真有礼貌，我很愿意借书给你。
小学二年级综合实践上册教案
03
折纸
通过折纸活动，教授学生基本 的折纸技巧和方法，培养学生 的空间想象能力和手眼协调能 力。
04
绘画
引导学生运用颜料、画笔等绘 画工具，在手工制品上进行装 饰和美化，增加作品的艺术性 和观赏性。
创意设计思维培养
分享与交流
观察与发现
鼓励学生观察周围的事物和环 境，发现生活中的美和创意元 素，为手工制作提供灵感和素 材。
3 公共场合礼仪
保持安静、不乱扔垃圾、排队等候等公共场合的基本礼 仪。
4 交往礼仪
学会倾听、表达感谢和道歉等交往中的基本礼仪，注意 言行举止的文明礼貌。
05
实践活动四：科学探究与实验
活动目的
培养学生的科学探究兴趣和实验能力 。
通过实验，让学生观察、记录、分析 实验现象，得出结论。
让学生了解科学探究的基本方法和步 骤。
特征。
记录观察结果
用字或图画记录下观 察结果，以便后续描述
。
实例分析：描述身边事物
描述教室里的黑板
黑板是长方形的，黑色的表面很光滑。它可 以用来写字、画画，是老师上课的重要工具 之一。
描述校园里的树木
校园里的树木高大挺拔，枝繁叶茂。它们可 以为我们提供阴凉和氧气，让我们的校园更 加美丽。
描述家里的宠物猫
培养学生的创造力和想象力，鼓 励学生通过艺术表现自己的情感
和思想。
艺术欣赏能力培养
1 2
欣赏不同类型的艺术作品
让学生接触和欣赏不同类型的艺术作品，如绘画 、雕塑、音乐、舞蹈等，让学生了解艺术的多样 性和丰富性。
分析艺术作品
引导学生分析艺术作品的主题、情感、色彩、构 图等要素，提高学生的艺术鉴赏能力。
评价标准制定
二年级上学期《综合实践活动》全册教案
二年级上学期《综合实践活动》全册教案第一单元：我们的校园第一课时：我们的教学楼教学目标1. 让学生了解教学楼的基本布局和功能。
2. 培养学生热爱校园的情感。
教学内容1. 教学楼的基本布局2. 教学楼的功能区域3. 校园文化教学步骤1. 导入：引导学生观察教学楼，了解其基本布局。
2. 新课：介绍教学楼的各个功能区域，如教室、实验室、图书馆等。
3. 实践：组织学生参观教学楼，感受校园文化。
4. 总结：让学生谈谈对教学楼的认识，培养他们热爱校园的情感。
第二课时：我们的操场教学目标1. 让学生了解操场的布局和功能。
2. 培养学生热爱校园的情感。
教学内容1. 操场的布局2. 操场的功能3. 校园活动教学步骤1. 导入：引导学生观察操场，了解其布局。
2. 新课：介绍操场的各个功能，如体育活动、课间休息等。
3. 实践：组织学生参加操场活动，体验校园生活。
4. 总结：让学生谈谈对操场的认识，培养他们热爱校园的情感。
第三课时：我们的植物园教学目标1. 让学生了解植物园的植物种类和特点。
2. 培养学生热爱校园的情感。
教学内容1. 植物园的植物种类2. 植物园的植物特点3. 校园环保教学步骤1. 导入：引导学生观察植物园，了解其植物种类。
2. 新课：介绍植物园的植物特点，如生长环境、习性等。
3. 实践：组织学生参观植物园，进行环保教育。
4. 总结：让学生谈谈对植物园的认识，培养他们热爱校园的情感。
第二单元：我们的社区第四课时：我们的小区教学目标1. 让学生了解小区的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱社区的情感。
教学内容1. 小区的基本布局2. 小区的设施3. 社区生活教学步骤1. 导入：引导学生观察小区，了解其基本布局。
2. 新课：介绍小区的各个设施，如住宅、商场、公园等。
3. 实践：组织学生参观小区，体验社区生活。
4. 总结：让学生谈谈对小区的认识，培养他们热爱社区的情感。
第五课时：我们的街道教学目标1. 让学生了解街道的基本布局和功能。
2024版二年级上册《综合实践活动》全册教案
践活动》全册教案•课程介绍与教学目标•主题活动一：我爱大自然•主题活动二：小小发明家•主题活动三：我们的节日目•主题活动四：安全小卫士•课程总结与延伸拓展录课程介绍与教学目标综合实践活动课程概述课程性质课程特点教学目标与要求知识与技能目标通过实践活动，使学生掌握基本的生活技能、社会交往技能和科学探究技能，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
过程与方法目标引导学生通过观察、实验、调查等实践活动，探究自然、社会和生活中的问题，培养学生的探究精神和创新能力。
情感态度与价值观目标通过实践活动，培养学生的团队合作精神、社会责任感和良好的行为习惯，形成积极向上的情感态度和价值观。
教材分析与内容安排教材分析内容安排主题活动一：我爱大自然活动背景及意义活动背景活动意义通过此次活动，让学生更加了解大自然的奥秘和美丽，培养他们的环保意识和生态观念，同时提高他们的实践能力和团队协作精神。
活动过程设计与实施成果展示与评价成果展示学生可以通过制作自然笔记、绘制自然风景画、编写自然故事等方式展示他们的活动成果。
评价标准在评价学生的活动成果时，可以采用以下标准输入标题02010403成果展示与评价主题活动二：小小发明家活动背景及意义培养学生的创新意识和实践能力01跨学科综合性学习02培养学生的团队合作精神03改进与优化根据实验结果对作品进行改进和优化，提高作品性能。
学生利用提供的材料制作作品，并进行实验验证。
小组讨论学生分组讨论，针对选定的问题提出解决方案，并设计作品原型。
问题导入引导学生关注生活中的不便或问题，激发他们的创新欲望。
知识讲解活动过程设计与实施成果展示与评价01020304成果展示评价标准奖励措施反思与总结主题活动三：我们的节日活动背景及意义节日是人们生活中不可或缺的一部分，通过了解不同节日的起源、习俗和庆祝方式，可以帮助学生更好地理解和尊重多元文化。
本活动旨在让学生通过亲身参与和体验，了解中国传统节日和现代节日的相关知识，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
二年级上册《综合实践活动》(全册教案)
三、换牙。 六、七岁的孩子要过一个小“关”，这就是换牙
齿。恒
牙开始萌出，乳牙脱落。 四、牙齿的生理功能。
(一)咀嚼功能： 牙齿是咀嚼的主要器官，它将食物进行切割、撕
B选一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们 的方法好吗？
C集体交流：你们组有其它高明的方法吗？ 3、小结：唐僧虽然没带徒弟，但在同学们的帮助
下，终于克服了种种危险，回到了故乡长安。 三、活动延伸。
唐僧的危险解除了，但在我们的日常生活中还有 许多人不注意安全，发生了各种危险，这些危险事 故，近期你有没有看到或听到？
的生活中一定要正确的使用电话，让我们做一个文明 的小公民。
将今天学 到的特殊 号码记 住。
特殊号码 110是报警电话 119火警电话 120急救电话
遇到危险怎么办（1）
1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中 可能遇到的危险情况，了解它们出现的主要原 因。 2、了解周围出现的危险事例，培养学生树立应 有的防范意识和自我保护意识。
裂、捣碎和磨细，同时通过咀嚼可刺激颌、Y、面的正 常发育，也增进牙周组织的健康；并反射性的引起胃 肠蠕动，使消化系统处于活跃状态。
(二)发音和语言功能： 牙的位置限定了发音时舌的活动范围，以及舌、 唇、牙之间的位置关系，直接影响着发音的准确性与 言语的清晰程度。口腔中舌，软、硬腭，上、下唇， 牙齿对语言发音关系较大，当这些部位出现缺损畸形 时，则发音遭受一定障碍。 (三)保持面部的正常形态：
⑴同学们正在学习，我们应该 ⑵叔叔正在工作，我们应该 ⑶妈妈正在睡觉，我们应该
二年级综合实践上册全册教案(含反思)
二年级综合实践上册全册教案(含反思)教学目标：1. 让学生掌握基本的生活技能，学会制作简单的玩具和礼品。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，通过观察和实践，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的合作精神和协作能力，增强集体荣誉感。
教学内容：1. 制作简单玩具：折纸、拼图、橡皮泥等。
2. 制作简单礼品：卡片、手链、书签等。
3. 探究生活中的小常识：植物生长、动物习性等。
教学难点与重点：难点：如何激发学生的兴趣，使其积极参与实践活动。
重点：通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
教具和多媒体资源：教具：各种制作材料、工具等。
多媒体资源：投影仪、教学视频等。
教学方法：1. 激活学生的前知：回顾学生之前学过的手工艺制作，激发兴趣。
2. 教学策略：讲解、示范、小组讨论、实践操作。
3. 学生活动：小组合作完成制作任务，分享成果。
教学过程：1. 导入（5分钟）故事导入：讲述一个关于手工艺制作的小故事，引起学生的兴趣。
明确目标：介绍本节课的学习目标和任务。
2. 讲授新课（15分钟）示范制作过程：教师展示手工艺品的制作过程，边讲解边示范。
学生尝试：学生尝试模仿制作，教师给予指导。
3. 巩固练习（10分钟）学生分组：学生按照小组进行合作练习，共同完成制作任务。
教师巡视：教师巡视各小组的练习情况，及时指导。
4. 归纳小结（5分钟）作品展示：各小组展示自己的作品，分享制作心得。
教师点评：教师对各小组的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
5. 布置作业（5分钟）要求学生回家后继续练习制作手工艺品，并与家人分享。
预习下一课内容：了解生活中的小常识，为下节课做准备。
6. 教师自我反思（课后进行）本节课的教学内容是否合适？学生是否感兴趣？是否达到了预期的教学目标？在教学过程中有哪些地方做得好，哪些地方需要改进？如何改进？学生在实践操作中遇到了哪些问题？如何解决这些问题？如何避免类似问题的再次出现？。
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主备人：龙怀湘参备人：周泉李东林执教教师批注与补充1、做个懂礼貌的好孩子教学目标：１．通过文明礼仪班会课，使残障学生对文明礼貌用语有更明确的认识。
2.体会到文明的重要性。
3.在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。
教学重点：1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事2. 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。
教学过程：一、师：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
其中语言美是文明的重要表现，前面已让同学们收集礼貌用语的活动，那么下面老师与你们一块来总结一下礼貌用语。
二、师生总结收集礼貌用语(学生回答)师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请。
1.教师引导学生举常见所用文明用语的事例：甲同学：早上见到老师要问好，放学离校与教师再见；乙同学：不小心碰倒小同学，要说“对不起”；丙同学：小红帮小玲系鞋带，小玲应说“谢谢”，小红回答“不用谢”2.客人来访时应怎样招待？（让两个学生进行表演）3.教师点评三、集体拍手儿歌师：下面我们一起来做一个礼貌拍手歌同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人，“对不起”，回答要说“没关系”从小讲文明，懂礼貌大家夸我是个好苗苗。
四、让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。
1.早上出门上学向家长说“（）。
”2.家里来了客人说：“（）”，接待热情周到，与客人告别要使用“（）”等礼貌用语；3.回到家里向父母说“（）”4.早上在学校见了老师、同学说“ （）”5.课间不小心撞了同学说“ （）”6.同学向你道歉后，你应该说（）7.当你得到别人帮助时要说（）8.在汽车上，见了老人让座说“（9.接受长辈物品时要起立（）手接，并要说（）；10. 在学校不打架闹事，不损坏公物，不讲（）。
五、演一演当你想向同学借书看时，你该怎么说，怎样做呢？师评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
当你不小心踩了别人的脚后，你应该怎么说，怎么做？师评价：有错马上改，并且很及时的道歉是个有礼貌的好学生。
欣赏礼貌歌曲《老师，你早》晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。
板书设计：教学反思：主备人：龙怀湘参备人：周泉李东林执教教师批注与补充2、跳菱角教学目标：1.让学生寻找、发现生活中各种具有特点的游戏。
2.体验游戏活动的乐趣。
教学重点：学会跳菱角舞蹈教学难点：展开想象，对舞蹈进行再创造教学过程：一、欣赏探究1.展示跳舞的画面，让学生想一想，猜一猜是什么游戏。
2.怎样去跳这个舞蹈（学生发言教师总结）。
二、唱乐曲1.唱唱跳跳菱角舞，边唱边跳更有劲。
2.出示乐曲谱子，教师教唱。
主备人：龙怀湘参备人：周泉李东林执教教师批注与补充三、学动作1.唱着儿歌学动作，肯定一学就会。
2.根据节拍和相应的动作组合，对舞蹈进行再创作。
3.学生自由创作，教师巡回指导。
四、跳菱角1.跟着音乐跳菱角，又唱又跳乐陶陶。
2.每一个人找一个方块地砖或者画一个方形。
人站在中间，然后在方形图上向四个角跳。
板书设计：教学反思：主备人：龙怀湘参备人：周泉李东林执教教师批注与补充3、蔬菜王国教学目的：1.了解各种蔬菜富含的营养。
2.引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生热爱家乡的思想感情，培养学生主动探究的能力教学重点：明白我们的生活离不开蔬菜，我们的健康也离不开蔬菜，生活中不要挑食。
教学难点：引导学生知道每种蔬菜所包含的营养价值。
教学过程：1、激发兴趣，导入新课1．师：同学们，我们一起来玩猜谜语的游戏，好吗？出示关于蔬菜的谜语：（1）兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服都扯破。
（打一蔬菜）大蒜(2)大公鸡，绿尾巴，一头埋在地底下。
（打一蔬菜）红萝卜(3)青口袋，红口袋，有人怕，有人爱。
（打一蔬菜名）辣椒2．师：刚才我们猜的谜语有一个共同点，你发现了吗？你知道我们家乡的蔬菜还有哪些？你对蔬菜还有哪些了解？（指名回答）二、连一连、吃什么1.出示相关的蔬菜和对应的颜色进连线。
2.对蔬菜进行分类，吃根的菜有什么，吃叶的菜有哪些，吃花的菜有哪些，吃果实的菜有哪些（学生回答），教师进行总结。
3.蔬菜宴，玩游戏，每人头戴一种蔬菜图片，在一个人扮演国王，教师说玩法，大家游戏。
说一说1.我喜欢吃什么，因为什么。
2.读歌谣，小朋友要多吃蔬菜，身体健康呱呱叫。
板书设计：教学反思：主备人：龙怀湘参备人：周泉李东林执教教师批注与补充4、奇妙的水族馆教学目标：1.了解海底世界的美妙。
2.认识一些基本的海洋动物。
重点难点：重点：根据图片情境认识海洋动物。
难点：对海洋的鱼进行分类，认识海洋植物。
教学准备：海洋典型鱼类的图片。
教学过程：一、激趣引入1、海底是一个奇妙、美丽的世界。
中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。
这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。
今天，我们就去水族馆看一看。
2．读画：欣赏课文中照片及学生作品，说说课本中的鱼各有什么特点。
3.小结：鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。
照片除了鱼儿外，还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……主备人：龙怀湘参备人：周泉李东林执教教师批注与补充2、说一说1.在海底有什么鱼。
2.在海底生长着那些植物。
三、画一画海底世界1.以小组为单位，每个小组共用一张大纸。
2.小组分工合作，展开想象，在音乐伴奏下画画。
3.给自己的画作起一个名字。
4.把各组的画作展示在黑板上。
四、关心水世界（1）渗透《中华人民共和国海洋环境保护法》板书设计：教学反思：主备人：龙怀湘参备人：周泉李东林执教教师批注与补充5、节奏运动会教学目标：1.让学生通过小动物的叫声感知节奏。
2.培养学生的音乐感知能力，能够在原有动物的基础上进行扩展。
教学重难点：启发学生发挥想象，给小动物们打节奏。
教学过程：一、激情引入1.师：同学们，高老师给大家听集中声音，在听的时候同学们要注意，有几种声音？（出示范例）2.学生认真听，并回答有几种声音。
二、动物来报道1.教师出示几种动物的图片，示范几种不同的方法打节拍。
2.学生模仿叫一叫，看谁模仿得好。
3.学生交流4.师小结：我们选择了合适的节拍掌握了一定的技巧，但要让音乐更生动，更丰富，还需要什么呢？三、精彩运动会1.动物们的表演真精彩，看一看有哪些动物，它们开展了那些活动，节奏是怎么样的，你能读一读吗？2.青蛙游泳哗哗哗、兔子长跑嗒嗒嗒，熊猫举重嗨嗨、猴子跳高嗨嗨嗨跳落。
四、隆重的闭幕式1.孔雀开屏，分组拍一拍，比比哪组拍的好。
2.熊猫杂耍，请连起来拍一拍，比比哪组拍的对。
3.天鹅游水，想想能有多少种击拍的方法。
4.你想用什么方法为动物们庆祝胜利？5.渗透《中华人民共和国动物保护法》板书设计：教学反思：主备人：龙怀湘参备人：周泉李东林执教教师批注与补充6、牢记安全标志教学目标：1.使学生能明白行走时应注意哪些，树立学生自立、自卫的安全保护意识。
2.引导学生在多样化的活动中认识最基本的交通标志和交通设施，了解它们的特征和作用。
教学重点：在活动中体验安全标志在人们生活中的重要，培养学生自觉遵守交通规则。
教学难点：丰富学生的安全知识，提高学生的安全防范和自我保护意识。
教学过程：一、创设情景,激趣导入1.出示安全帽、防护手套、防护眼镜、防毒面罩图片，连一连。
2.下面这些安全标志，提醒或要求我们怎么做，请用线连一连。
二、猜一猜1.出示相关图片，猜一猜下列图片表示的意思，说说分别在那些地方出现过。
三、找一找1.请把下列标志摆放在合适的位置，并在下面写上一句提醒大家的话。
2.小组讨论后得出结果并交流。
四、画一画1.请你画出几个你觉得重要的安全标志，在小组内说说它的重要性。
2.来当侦察兵，走走看看发现身边的安全标志。
3.提醒人们要注意安全。
五、法制渗透《中华人民共和国交通法》板书设计：教学反思：主备人：龙怀湘参备人：周泉李东林执教教师批注与补充7、认识陆、海、空三军教学目标1.认识我国的海陆空三军。
2.了解海陆空三军的军事作用。
重点难点重点：了解海陆空三军的服装区别。
难点：区分海陆空三军的特征。
教学过程一、激趣引入1.出示三军服装图片，让学生当侦察宾写上名称。
2.认一认，解放军的帽徽上有些什么？请你把看到的写下来。
二、考考你1.出示相关图片，海陆空三军分别使用那些武器？2.请你用简笔画画一画，可以用透明纸描绘后剪出来。
3.把你知道的解放军叔叔的英雄故事讲给大家听。
三、学当解放军1.陆地上，陆军叔叔在驾驶坦克演戏。
2.大海中海军叔叔驾驶着舰艇在巡逻。
3.蓝天上，空军叔叔驾驶战斗机在飞翔。
4.小组进行模仿，全班评议。
四、课堂小结中国人民解放军为保卫祖国、建设祖国作出了巨大的贡献，我们要向他们学习。
板书设计：教学反思:主备人：龙怀湘参备人：周泉李东林执教教师批注与补充8、昆虫聚会教学目标：1.认识昆虫，激发学生对昆虫的兴趣，对大自然的兴趣。
2.培养学生的辨别能力，发展想象力和创造能力。
教学重难点：能够对昆虫的身体构造有一定的了解。
教学过程：一、猜谜语导入：1. “今天老师又要和小朋友一起来认识新朋友，你们以前见过那些小昆虫啊？”2.出示谜面，让学生猜出知了和蟋蟀，引入课题。
二、昆虫聚会1.出示图片，你认识这些昆虫吗？请用线连一连。
2.仔细分辨一下，找一找它们的身体在哪儿，用线将它们连起来。
三、演一演1.请你扮演某种昆虫（带上头饰），上台表演并介绍它的特征。
2.例如，我是草丛音乐家，我的歌声很动听，叽叽叽，声音又响又清亮。
请仿照例句介绍自己扮演的昆虫。
四、认清敌友1.给昆虫分分类,出示几种昆虫，让学生分析是害虫还是益虫。
2.研究昆虫，去图书馆查阅资料，进一步了解昆虫。
板书设计：教学反思：主备人：龙怀湘参备人：周泉李东林执教教师批注与补充9.我有一双能干的手教学目的：1.让学生了解勤劳勇敢是我们中华民族的优秀传统美德。
2.我们要做一个请老的好孩子。
教学重难点：重点：学会用自己双手去做事情。
当一个勤劳的好孩子。
难点：在生活中主动去干事情。
教学过程：1、涂一涂，导入内容1.出示六幅图片，下面这些事情，你都会做吗？如果会请打勾，不会的画圈圈。
2.我还会做什么？小组讨论。
二、演一演1.请各组的派代表上台表演一种劳动技能，比如洗手帕、系鞋带等。
2.评选出表演最优秀的、最能干的同学。
三、赛一赛1.游戏比拼谁最厉，每组派出代表，在规定时间内完成。
（1）梳头比赛（2）整理书包（3）穿衣服2.诵一诵，齐读儿歌，能干的手。
四、我会做1.出示乱吐痰、乱扔垃圾、外出不关灯、叫别人不要劳动几张图片，让学生判断他们该选择怎么做。