8《世说新语》二则

基础运用 6.阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。 语言是人们思想、情操和文化修养的一面镜子。古人所谓“修辞立其诚,所以居业也”。 将诚垦地修饰言辞看作立业的根基,有一定的道理,并且要“言必信,行必果”。巧言令色 的人,是不可能取信于人的。其次是慎言。古人说,上天生人,于舌头上下两排牙齿紧密 围裹,又在外面包一层厚厚的嘴唇,就是要人们说话一定要谨慎。当然古人并不是要求 人们少言语,而是说话要视具体情况,当说则说,当默则默。孔子说:“可与言而不与之言, 失人;不可与言而与之言,失言。知者不失人,亦不失言。”说的就是这个道理。 ( 1 )“裹”读音是 guǒ ,部首是 衣 ,笔画数是 14 。 ( 2 )文中有错别字的一个词语是“ 诚垦 ”,这个词语的正确写法是“ 诚恳 ”。 ( 3 )“言必信,行必果”在文中的意思是 说了就一定要守信用,做事一定要办到,不拖 拉。 ( 4 )文段主要运用了 引用 的修辞手法。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明 地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物 的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。这两 篇文章都是通过人物对话来叙述故事,《咏雪》中虽只有一问一答, 但谢道韫聪慧机智的才女形象已跃然纸上。《陈太丘与友期行》 主要通过元方与客人的一段对话来表现元方的懂礼识义、聪颖机 智、正直不阿。
4.下列句子中,朗读节奏划分不正确的一项是 ( A )
A.与儿女/讲/论文义
B.左将军/王凝之/妻也
C.待君/久不至
D.元方/入门/不顾
【解析】A项,正确划分应为“与/儿女/讲论/文义”。
5.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是 ( B ) A.“期日中”“过中不至”这两句话点明了不守信用的人是客而不是 陈太丘。 B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。 C.“未若柳絮因风起”这句话的意思是:还不如比作风把柳絮吹得满 天飞舞。 D.“尊君”是敬辞,是对别人父亲的一种尊称;“家君”是谦辞,是对人 称自己的父亲。 【解析】B项中的“儿女”泛指小辈,包括侄儿、侄女。
诏: 召见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
( 5 )深奇．爱之 奇:认为……与众不同
17.翻译下列句子。 ( 1 )谢太傅寒雪日内集。 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起。 ( 2 )何不言日食之余如月之初? 为什么不说日食剩下的像刚升起的月亮?
18.“黄琬巧对”究竟“巧”在何处? 将日食剩下的形状比作刚升起的月亮,没有局限于固定的思维,而是放开思维、开 动脑筋,在考虑问题时换了个全新的角度。 19.对谢道韫和黄琬两位,你更欣赏谁?谈谈你的理由。 示例一:我更欣赏谢道韫,才思泉涌。她以柳絮比喻雪,形神兼备,给人以春天即将来 临的感觉,有深刻的意蕴。 示例二:我更欣赏黄琬,聪明伶俐。他把日食剩下的形状比作初升的弯月,既贴切自 然,又为祖父解围。 【参考译文】
8《世说新语》二则
2020/9/12
预习自测
1.给下列加点字注音。
谢太傅．( fù ) 雪骤．( zhòu )
差．可拟( chā ) 柳絮．( xù )
尊君在不．( fǒu ) 友人惭．( cán )
2.解释下列加点词在文中的意思,注意古义和今义的区别。
( 1 )与儿．女．讲论文义 儿女: 子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄
① 久仰
② 莅临
③ 拜读
( 3 )【礼节习俗我评说】聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜 以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。 示例一:赞成。中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客 人来了,主人帮其夹菜,正显示出主人的热情好客,能让客人感觉亲 切、温暖。 示例二:我不赞成。主人不知道客人的喜好,如果客人不喜欢吃,又 不好拒绝,会觉得尴尬。
14.有人认为客人既已认错,陈元方就应当原谅他,而陈元方居然“入 门不顾”,弄得客人尴尬至极,这是否也应算作“无礼”?说说你的看法。 示例一:不算无礼。一个失信于人、不知自责且当众骂人、语言粗 鲁的人,其品行恶劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里 之外;并且这是一个七岁的孩子,他不可能思考周全,只是表示他强 烈的义愤,这符合儿童的心理。我们不能用后世的眼光去看待当时 的问题,对七岁的小孩不应求全责备。 示例二:也算无礼。天下人谁无过?知错能改,不失为有识之士,应该 给人改错的机会,不应用同样不礼貌的方法待人。 15.读了这篇文章,你获得了哪些为人处世的启示?请写出两点。 为人处世要讲礼貌,讲诚信;要知错就改。( 其他答案言之有理亦 可)
黄琬小时候就聪明。祖父黄琼是魏郡太守。建和元年正月发生日食,京城里看 不到那次日食的情况,黄琼把他听到的情况报告给皇上。( 后来 )皇太后( 又 )召 见询问他日食的情况。黄琼并不知道当时的情况,他思考该如何回答太后的询问。 黄琬当时7岁,在旁边,说:“为什么不说日食剩下的像刚升起的月亮呢?”黄琼一听,十 分惊异,就按照黄琬说的回答( 皇太后 ),觉得黄琬与众不同并十分喜爱他。
课内精读
( 一 )阅读《咏雪》,回答下面的问题。 8.解释下列加点词在文中的意思。
( 1 )寒雪日内．集．
内集:把家里人聚集在一起
( 2 )与儿女讲论文．义．
文义: 文章的义理
( 3 )俄而雪骤． 骤: 急
( 4 )公欣．然．曰 欣然: 高兴的样子
( 5 )未．若．柳絮因风起
未若: 不如,不及
9.翻译下列句子。 ( 1 )白雪纷纷何所似? 这纷纷扬扬的大雪像什么呢? ( 2 )撒盐空中差可拟。 在空中撒盐或许可以比拟这种美景。 10.在整篇文章中,作者为我们营造了一种怎样的家庭氛围? 融洽、欢乐、轻松、文化气息浓厚的家庭氛围。 11.除“柳絮”一喻外,你还能写出形容飞雪的比喻词以及与其相关的 咏雪的诗句吗? 示例:( 1 )比喻词:飞花、鹅毛、鸭绒、梨花等。 ( 2 )诗句:①白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。( 韩愈《春雪》 ) ②忽如一夜春风来,千树万树梨花开。( 岑参《白雪歌送武判官归 京》 )
( 4 )左将军王凝之妻也( 判断句 )
( 5 )去后乃至( 省略句 )
【解析】( 1 )句,“寒雪日内集”前省略介词“于”。( 2 )句,宾语前置,应为“白
雪纷纷所似何”。( 3 )句,状语后置,应为“( 于 )空中撒盐差可拟”。( 4 )句,“
也”表判断。( 5 )句,“乃至”前省略主语“友”。
( 2 )【礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线上。
你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校演讲。
见面时,你会说:“梁教授, ① ( 久违、久仰 )大名!”呈邀请函时,你会
说:“梁教授,敬请 ② ( 莅临、光临 )指导!”临别时,梁教授赠书一本,你
会说:“您的大作我一定认真 ③ ( 阅读、拜读 )!”
( 二 )阅读《陈太丘与友期行》,回答下面的问题。
12.解释下列加点词在文中的意思。
( 1 )太丘舍．去 舍: 舍弃
( 2 )去后乃．至 乃: 才
( 3 )门外戏． 戏: 游戏
( 4 )君与家．君．期日中
家君:对人谦称自己的父亲
( 5 )友人惭． 惭: 惭愧
13.翻译下列句子。 ( 1 )非人哉!与人期行,相委而去。 不是人啊!和我约好一起出行,( 却 )丢下我走了。 ( 2 )日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 到了中午( 您 )没有到,这就是没有信用;当着小孩的面骂他的父亲,这便是没有礼貌。
( 节选自《后汉书·黄琬传》 ) [注]①建和:汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见:京城里看不 到那次日食的情况。
16.解释下列加点词在文中的意思。
( 1 )俄．而．雪骤
俄而: 不久,一会儿
( 2 )公大笑乐． 乐: 高兴
( 3 )即公大．兄．无奕女
大兄: 长兄
( 4 )太后诏．问所食多少
7.中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,
学校准备举行以“礼仪文化”为主题的综合性学习活动,请你参加。
( 1 )【礼仪板报我设计】为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以
“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个版块名称。
① 礼貌用语大串联
② 礼节规矩我传承
③ 知书达理赢天下
女
( 2 )未若柳絮因．风起
因: 趁、乘
( 3 )陈太丘与友期．行
期: 约定
( 4 )相委．而去 委: 舍弃
( 5 )下车引．之 引: 拉,牵拉
( 6 )入门不顾． 顾: 回头看
3.辨别下列句子的句式。
( 1 )谢太傅寒雪日内集( 省略句 )
( 2 )白雪纷纷何所似( 倒装句 )
( 3 )撒盐空中差可拟( 倒装句、省略句 )
拓展阅读 阅读下面的文言文,完成后面的问题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所
似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
( 选自《世说新语·言语》 ) 黄琬巧对 黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和①元年正月日食,京师不见②而琼 以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何 不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。