雅思听力Section 3常见套路

讨论的问和答的对象时时更换。这就需 要考生看清卷面的题目，以免听错对象 做错题。 2-4人的对话，得分清楚说话对象到底是 谁。
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2. 人称定位

卷面上Section 3通常会有人名或者是表 示人身份的词出现，比如Paul, Professor, tutor.因此，遇到此类题目时，考生最好 用笔划出，明确此题目的说话人，这样 才不会做错题目，才不会掉到考官给考 生设置的陷阱里。
3. 无人称定位

在section 3中的卷面题目中没有指定具 体人称，通常是以两方或三方说话人讨 论的主题点作为题目。

先寻找关键词，然后根据所划关键词找 到答案。但是，在寻找答案的过程中， 要注意对信息的确认和更正。
J4-T2-S3
J5-T1-S3
J7-T3-S3

同样地，在J4-T1,2,3,4-S3, J5-T1,3,4-S3, J6-T1,2,3,4-S3, J7-T1,2,3,4-S3, J8-T1, 2,4-S3, J9-T2,3-S3等剑桥题目中均存在 着相同的特点。
雅思听力Section 3常见套路
王 奕 Felix Wang
常见套路


1. 互问互答 2. 人称定位 3. 无人称定位 4. 角色搭配 5. 听题节奏 6. 信号词、重读、语调
1. 互问互答
Section 3范例（J8-T4-S3）： Dan: Hi, Jennie. How's it going? Jennie: Oh, hello Dan. Pretty well, thanks. Have you managed to get the money for the course yet? Dan: Yes, that's all sorted out now, thanks.
4.1 1 professor & 1 student

J9-T3-S3, J4-T1-S3, J6-T4-S3(Librarian), J6-T2-S3, J8-T1-S3, J4-T3-S3 (UNIVERSITY STUDENT SERVICES OFFICE EMPLOYEE), J5-T1-S3 (STUDENT ADVISOR), J6-T1-S3(TUTOR） J8-T3-S3, J9-T2-S3(DOS), J9-T4-S3

Q27 ......and I want you to take Box Telecom as an example and suggest some ways in which they might overcome their Problems。

说话者在使用信号词的同时可能还会使 用重读和变换语调。最重要的信息词汇 将被重读，语调将告诉考生录音中说话 者表达的是陈述还是疑问语气。
J5-T4-S3 Q25-Q27

Q 25 ......But I think they’re much more cautious than that and expect they will start trying to find individuals who’d be prepared to back them with some of the capital they need.
4. 角色搭配



有利于考生在审题和听题中更好地把握 录音内容的分配及说话思路。 1 professor & 1 student 1 professor & 2 students 2 (3) students OR 2 (3) friends 1 expert & several other people
4.2 1 professor & 2 students

J5-T4-S3, J7-T1-S3, J5-T2-S3, J9-T1-S3（印度口音）
4.3 2(3) students or friends

J4-T2-S3, J4-T4-S3, J6-T3-S3, J5-T3-S3, J7-T4-S3, J8-T4-S3,

J6-T1-S3 21. What is Brian going to do before the course starts? A attend a class B write a report C read a book
J8-T3-S3
J4-T1-S3

J7-T1-S3

同样地，在J4-T1-S3, J4-T3-S3, J5-T2-S3, J5-T4-S3, J6-T2-S3, J6-T3-S3, J7-T1-S3, J8-T1,2,3,4-S3, J9-T1,2,3,4-S3等剑桥题 目中均存在着相同的特点。
4.4 1 expert

J7-T2-S3(interviewer) J7-T3-S3(2 students) J8-T2-S3(1 professor, 2 students)
5. 听题节奏

时间节奏 顺序节奏

6. 信号词、重读、语调

在听力中有一些词本身意义并不重要， 重要的是其在信息之间起到提示信号作 用，在听力中，如果能对这些词迅速做 出反应，就能事半功倍了(信号词主要包 含表达转折、并列、强调和顺序等词)。

Q26 .....But a more ambitious approach， and one which I think would have more chance of success， would be to alter how they’re running things-the management layers and the processes.