第七课(上)从传统走向现代——印象派与后印象派

第七课（上）

从传统走向现代——早期印象派与新印象派

一、教材分析

1 、本课共分两个部分：印象派和后印象派；安排 2-3 课时。

全文共选用 16 幅绘画作品图片，以其代表性人物的代表作对印象派和后印象派个人风格进行展示 , 帮助学生理解印象派和新印象派的特征。

2 、本课的基本框架：

3 、课前准备：

（ 1 ）教师查阅相关的资料对印象派和后印象派的产生、发展以及其艺术特点和代表人物的经历、艺术个性有全面的认识；

（ 2 ）学生通过各种渠道收集相关资料；

（ 3 ）关键词：印象派、新印象派、艺术形式与内容、造型本质

关键句：“他只有一双眼睛，可那是多么美妙的眼睛啊”（塞尚对

莫奈的评价）

关键人物：莫奈、马奈、雷诺阿、德加、修拉

4 、教学目标：

（ 1 ）通过本课的学习，使学生对印象派、后印象派的艺术特点有较清晰的认识；

（ 2 ）能够对不同风格的印象派和后印象派绘画的作品进行鉴赏；

（ 3 ）通过对印象派绚丽多姿的色彩和富有个性的表现形式的赏析，激发学生对生活对美对创造的热情。

5 、教学重难点：

（ 1 ）引导学生如何结合作品对印象派和新印象派绘画的艺术特点进行分析；

（ 2 ）如何引导和激发学生参与和完成辩论赛。

6 、教学用具：有关印象派和后印象派的绘画作品的图片、部分传统绘画的作品资料、光盘、多媒体

二、教材充实整合：

1 、印象派得到确立认可，很重要的一点还要依赖于当时光学理论的产生作为科学依据；

2 、为了检验学生学习效果，同时增强对印象画派和后印象画派的理解；可准备几幅国内和本省画家的作品，让学生分析他们在表现方法上吸取了印象画派和后印象画派的那些特点。

三、教学策略：采取探究式学习方法。以学生自主学习为主，把全班分成两个组，分别为第一课时的传统风格组和印象派组，第二课时的印象派组和后印象派组进行辩论。通过辩论使学生对印象派绘画、后印象派的特点以及优、缺点有较明确认识。

四、教学过程

第一课时

1 、导入新课题

展示米勒《晚钟》、列宾的《伏尔加河的纤夫》，简单复习上节课欧洲现时主义美术特点，然后在屏幕上同时展示莫奈的《印象日出》和《卢昂教堂系列作品》，让学生比较它们有什么不同的特点，导入新课课题。

2 、阅读理解

请同学们阅读课本第一节《印象派的由来》和第二节《印象派主要追求什么》

思考：（ 1 ）印象派是怎样进行创作的？它和现实主义画家的户外写生有何异同？

（ 2 ）印象派绘画最明显的特征是什么？举例说明。

（教师板书关键词、句、人物，在这一阶段要对学生进行分层次的引导，围绕印象派强调对光和色的直观感受展开）

3 、辩论

根据学生个人爱好和具体情况把全班分成两个组：传统风格组、印象派组，每组派选 3-5 名代表进行辩论，其它同学作为各方的支持者，可以为本组出谋划策。教师作为评判员现场控制。操作程序：分组——讨论（记录）——选出代表——辩论

4 、教师对学生的辩论进行小结，对学生在辩论中出现的问题给以适当点评，同时

5 、为下个课时的辩论作好准备。

（无论是传统的绘画还是印象派绘画都有其独特的审美特征，传统的绘画更注重科学和理性，绘画技法严谨，画面内容与形式统一，不管是意大利文艺复兴时“三杰”的作品，还是欧洲现实主义绘画，都在画面的内容与形式上进行反复的修改完善，人和物的造型严谨、写实；而印象派绘画强调对自然光和色的表现，打破了最传统固有色描绘的观点，从此强调画家视觉的直觉性，描绘大自然千变万化的瞬间景象。印象派绘画进一步扩大了绘画的表现体材，丰富了绘画表现的形式，同时印象派绘画也存在其局限性。正因为这样，之后又出现了反印象派的后印象派绘画。这正是我们下堂课要学习的内容。）

6 、布置学生预习下堂课的内容。

第二课时

1 、复习上节课的知识；

上节课的辩论中，传统风格指出了印象派绘画也存在着不足的地方，那么，今天我们就来学习《反印象派的后印象派》看看后印象派是怎样对印象派绘画进行改造和完善。

2 、阅读思考

请同学们阅读课文《反印象派的后印象派》，思考：

（ 1 ）后印象派反对印象派的哪些观点，继承了哪些观点？

（ 2 ）如何理解塞尚说莫奈“他只有一双眼睛，可那是一双多么美妙的眼睛啊”这句话的意思？

（ 3 ）教师对学生的回答进行小结。

3 、把全班分成两个组：印象派组和后印象派组，选出代表进行辩论。

4 、教师对学生的辩论进行小结。

5 、两轮辩论赛后，教师展示几幅国内画家的作品，让同学们分析这些作品吸取了印象画派的哪些表现方法？

6 、教师对本节课进行归纳总结。

五、作业要求（可根据课堂时间调整）

写一篇 200 字左右的评论（可以写感想或对作品的鉴赏）

6 、教学评价

1 、能够理解印象派和后印象派的基本特点（合格）

2 、能结合印象派和后印象派的特点，对不同风格的印象派和后印象派的作品进行独立鉴赏。（良好）

3 、能够系统完整地掌握印象派和后印象派产生、发展、演变关系，并能结合作品进行分析鉴赏。（优秀）