(部编)人教语文2011课标版一年级下册绘本《大卫不可以》

《大卫，不可以》

一、教学目标：

1、通过欣赏绘本，感知绘本，。大胆讲述自己看到或者猜测到的内容，感受阅读的快乐。

2、将赏绘本和写作相结合，激发学生阅读的欲望。

3、通过故事引导学生观察和想象。

4、感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的伟大，体会老师的“不可以”用心。

二、教学准备：；《大卫，不可以》PPT；

三、教学过程：；

引出主题ppt1

1、孩子们，今天我们不讲课文，也不写生字，老师要和大家一起轻松一下看绘本故事。在

讲故事之前老师要问问大家谁认为自己是淘气的孩子请举手。（孩子）谁认为自己是懂事听话的孩子请举手（孩子）看来我们班的孩子都很棒！今天班里来了一位新朋友，我们一起欢

迎他的到来（鼓掌）这就是我们的新朋友他的名字叫:大卫。今天我们要看的书就和大卫有关。书的名字叫《大卫不可以》。作者是来自美国的大卫。香农。这本书是根据作者5岁的时候画的画写的，它还获得了美国的卡迪克大奖呢！

2、大卫长的什么样子的呀？（椭圆形的小脑袋，细小的身体，大大的嘴巴，六颗稀稀落落

的尖尖的牙齿，三角形的鼻子，小小的鼻子，一高一低的两条短眉毛）

师：通过图片你们认为大卫是个什么样的孩子？（调皮、顽皮、淘气）

（总结：看来大卫给我们的印象可不太好！）

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师：大卫的妈妈总是爱和大卫说一句话“大卫不可以”观察图片妈妈做了什么动作？（双手

叉腰）

师：妈妈为什么会双手叉腰？你觉得她怎么了？（生气）

师：妈妈生气的时候什么样的表情》怎样说话？谁能来学一学妈妈生气的样子？（双手叉腰，愤怒、声音提高）

师：大卫到底做了什么让妈妈如此的生气呢？我们一起走进故事去看一看。

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师：看看大卫在做什么？（他站在椅子上拿东西）

师：他拿东西的动作是怎么样的？（左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五

指，正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。）

师：脸上的表情又是怎么样的呢？（紧抿着嘴巴，舌头却翘露在外面，两只眼睛盯着那只饼干桶，一副不达目的决不罢休的模样。）