二年级语文下册S版30晏子劝齐王[终稿].docx

南郊区平旺小学教师导学案设计科目语文年级二年级主备人助备人：

教学内容语文下册S版第八单元30晏子劝齐王（129.130）第一课时教学时间

教学目标知识与能力：（1认识4个生字，会写6个生字。

（2）正确、流利地朗读课文。了解晏子是个什么样的人

过程与方法：通过阅读，理解课文内容

情感态度价值观激发学生热爱科学的思想，培养发现问题，积极思考，勇于探索的习惯。

教学重点难点关键重点：认读生字。难点：规范书写生字。关键：读准字音。

教法导读学习法直观教学法学法合作学习法教具教学挂图、生字卡。学具田字格本预习内容借助拼音读课文，识记生字。修改与批注：

教学内容

一案定模

二案定型三案定档学生个体活动

（内容、时间、学

法）

小组活动

（内容、时间、

学法）

教师活动

（内容、时间、

教法）

汇报展示方案

（内容、时间、

方式）

复检导学3、学生思考

（1分钟）

1、讲《晏子

使楚的故事导

入

2、同学们听

了晏子的故

事，觉得晏子

是个怎样的

人？

（2分钟〉

4、指名回答

（1分钟）

自悟初知1、自由朗读课

文，（1）划出

生字，标出段

落。

（2）、认读生

字（3分钟）5、

想一想课文主要

讲了一件什么

事？

2、同桌互

读，互相纠正

字音。（2分

钟）

3、检查字的

读音,读课文

（1分钟）

4、（1）开火

车读生字（1

分钟）

（2）、指名

分段朗读课

文。

6、自由汇报

读懂的内容。

（2分钟）

引导学生结合

字的特点用不

同的方法识

字。

1、指导书写。

2、学生

3、指导重点指导、

决劝饿枯稼谁6个生字，学生认读，拼出读音。观察字在田字格中的位置。

⑵、组词。（3）、学生练

写（3分钟）构并识记字

形。（3分钟）

析记忆字形

（5分钟）

教师巡视

指导。

识字的方法

（2分钟）

5、指名读课

文

写成捺。

枯：左边木字

旁的第四笔是

点，不要写成

捺。

稼：第五笔是

点，不要写成

捺，最后一笔

是捺,不要写

成点。

饿：第三笔是

竖提，第八笔

斜钩要写得稍

微长些，最后

一笔是点，不

是撇。

点拨归纳教师讲解：这节课我们初步了解了课文内容，学会了本课的字词，下节课我们再来深入的了解课文内容。

巩固练习：

拓展深化

用决劝饿枯稼谁

扩词、说话

全课小结当堂反馈

老师把这节课要求会认和会写的汇总在一起，你们再来认一认，看看现在你的印象是不是更深刻了？我们一起来读一读这些生字。（2分钟）

布置作业1、朗读课文。2、书写生字。

板书设计30晏子劝齐王

决定劝告饿肚子

枯死庄稼谁

教学反思

我先通过有趣的故事形式，讲述晏子出使

楚国受到捉弄，他以自己的聪明才智贏得了楚王

的尊重。导入新课，引起学生的学习兴趣，然后

学生们重点学习了生字词，这为下一节课的学习

扫清了阅读障碍。通过本节课的学习，学生们弄

懂了晏子为什么劝齐王？

南郊区平旺小学教师导学案设计

科目语文年级二年级主备人：郭爱红助备人：郭晓玲赵兴莲

教学内容语文下册S版第八单元30晏子劝齐王（129-130）第二课时教学时间

教学目标

知识与能力：朗读课文，知道晏子是怎样劝说齐王的。过程与方法：通过小组内交流，了解晏子劝齐

王劝了几次？情感态度价值观：理解课文内容，感悟晏子的聪明才智。

教学重点难点关键重点：正确、流利的朗读课文；理解课文内容。难点：理解课文内容，感悟晏子的聪明才智。关键：抓住重点语句来体会。

教法合作讨论法学法合作学习法教具教学挂图、生字卡。学具

预习内容修改与批注：

教学内容

一案定模

二案定型三案定档学生个体活动

（内容、时间、学

法）

小组活动

（内容、时间、

学法）

教师活动

（内容、时间、

教法）

汇报展示方案

（内容、时间、

方式）

复检导学4、学生思考.

（1分钟）

1、出示生

词•决定劝告

饿肚子枯死庄

稼谁

3、思考：这

篇课文讲的是

一件什么

事？。（2 分钟）

2、开火车读

生字（1分钟）

5、指名回答

（1分钟）

自悟初知2、生自由读课文

思考。（1入晏子

为什么劝齐王？

（2）、晏子

怎样劝说？

（3）、晏子

与齐王百姓做什

么？.

（4）、求百

姓前齐王做了什

么？

（5）、求百姓的

结果是什么？

1、出示问题

3、指名汇报。

（3分钟）