中学教研月活动总结.doc
教研主题活动总结
教研主题活动总结教研主题活动总结1历时一个多月的我校第十八个教研月活动已落下帷幕。
我校此次教研月活动以万州教研〔〕2号文件精神为指导，以重庆市领雁工程项目培训为依托，围绕“深化课堂评价，打造优质课堂”教研月活动主题开展了扎实、丰富、有效的系列教学教研活动。
全体教师借助集体备课、公开课展示、说课评课等平台，主动参与，积极探索，让课改理念内化为教学行为，提高自己的教学业务能力，在“强基础，重能力，轻负担，高效率”等优质课内涵理解方面有了更深入的思考与实践。
现就本次活动作如下小结：一、起于困惑，确定宗旨我校是重庆市领雁工程项目学校之一，自该项目实施以来，我校认真组织教师参加各项相关培训，并积极倡导教师践行“小组合作学习”、导学案运用与我校“四疑七步”课堂教学模式相结合的新课堂教学变革。
然而，由于老师们过去的教学都是传统教学理念指导，所以，在我们推行新课程改革的过程中，有不少的教师提出了小组合作学习不利于课堂组织教学而影响教学效果、以学生为主体的小组合作学习方式大大影响教学进度、导学案的运用加大了教师和学生的负担等不少困惑，甚至开始怀疑、动摇课堂变革。
在这样的背景下，我校以本次教研月活动为契机，确定通过理论培训、优秀视频观摩、集体备课、教研骨干上示范课、人人上课改合格课等方式让全体教师切实提高理论认识、提高课改技能，落实课改，享受课改。
二、强化领导，精心组织为了保障教研月活动的落实、有效，我校成立了以向林校长为组长、陈爱军副校长为副组长、教导处主任晏兴国、张明星、教务员吴中红和各教研组长为成员的教研月活动工作领导小组，做到领导亲自抓，人人参与，不搞形式。
活动初期：学校教导处根据万州教研〔〕2号文件精神和学校教研实际制定了教研活动方案，出台了优质课评价标准。
并且，我们及时召开各教研组长会、全校教师动员大会，详细部署，明确要求。
为组织开展好教研月活动打下了坚实的基础。
活动中期：每一位领导小组成员都深入各教研组指导专题研讨、集体备课磨课、听评课活动等，人人重视教研，积极参加教研。
初中十月教研工作总结范文
初中十月教研工作总结范文敬爱的教研组长、各位同事：大家好！在过去的一个月里，我和大家共同努力，进行了一系列的教研工作。
通过集体备课、教学观摩、教学研讨等方式，我们取得了一定的成果。
在这里，我向大家汇报我个人的工作总结如下：一、教学观摩与研讨本月，我参加了多次教学观摩和研讨活动。
通过观摩其他老师的课堂教学，我深刻认识到自己的不足之处，也有了更多的收获。
我发现了一些教学技巧和思路，尤其是在教学引导和学生互动方面，有了新的启发。
与此同时，我也交流了自己的一些教学经验，得到了其他老师的认可和建议。
这些教学观摩和研讨活动不仅拓宽了我的教学视野，还为我今后的教学工作提供了很多有益的想法和方法。
二、集体备课本月，我们进行了多次小组集体备课。
在集体备课中，我们共同研究教材，讨论教学目标和教学方法。
我积极参与讨论，提出自己的意见和建议。
在这个过程中，我发现集体备课给我带来了很多启示和帮助。
通过与其他老师的交流，我不断提高自己的教学水平，并且在备课环节中积累了更多的教案和教学资源，为今后的教学提供了更多的选择和参考。
三、自主学习除了参加集体备课和教研活动之外，我还利用业余时间进行了自主学习。
我通过参考相关教学资料和书籍，不断提高自己的教学理论知识和教学技能。
同时，我还反思自己的教学实践，总结其中的经验和教训，以便进一步提高自己的教学效果。
通过自主学习，我对教学工作有了更深入的理解，也对自己的教学能力有了更准确的评估。
四、存在问题与不足在这一个月的教研工作中，我也发现了自己的一些问题和不足之处。
首先，我在教学设计方面不够深入和系统，需要进一步扩大教学思维和教学理念。
其次，在教学过程中，我有时缺乏及时有效的教学反馈和评价，还需要进一步提高对学生学习情况的观察和分析能力。
此外，我还需要加强对新教材和新教育理念的学习，提高自己的教育教学素养，以适应不断变化的教学需求。
五、下一阶段的工作计划在接下来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力和教育教学水平。
每月的教研工作总结怎么写
每月的教研工作总结怎么写
每月的教研工作总结。
教研工作是教师们在教学过程中的重要一环，它不仅能够帮助教师们不断提高
教学水平，还能够促进学校教学质量的不断提升。
每个月的教研工作总结是对过去一个月教研工作的回顾和总结，也是对未来工作的规划和展望。
在过去的一个月里，我们教研组在教学方面取得了一些进展。
我们对教学内容
进行了深入的研究和探讨，不断改进教学方法和手段，提高了教学效果。
同时，我们还针对学生的学习情况和问题进行了分析和研究，找出了一些存在的不足和问题，并提出了相应的解决方案。
这些工作为我们未来的教学工作奠定了坚实的基础。
在未来的工作中，我们将继续深入开展教研工作，不断提高教学水平。
我们将
加强对教学内容的研究和探讨，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。
同时，我们还将加强对学生学习情况和问题的分析和研究，及时发现和解决存在的不足和问题，为学生提供更好的学习环境和条件。
总之，每月的教研工作总结是对过去工作的回顾和总结，也是对未来工作的规
划和展望。
我们将继续努力，不断提高教学水平，为学生提供更好的教育教学工作。
月度教研工作总结
月度教研工作总结
在过去的一个月里，我们教研团队经过精心的策划和努力的付出，取得了一些
显著的成绩。
在教学改革和课程研发方面，我们进行了大量的调研和讨论，不断完善教学内容和方法，以提高教学质量和学生的学习效果。
首先，在课程设计方面，我们对现有的课程进行了全面的梳理和调整，结合学
生的实际需求和教学目标，对课程内容进行了精心的设计和优化。
同时，我们还开展了一系列的教学实践活动，不断探索和尝试新的教学方法和手段，以提升教学效果。
其次，在教研成果方面，我们进行了大量的教学观摩和教学案例分析，总结了
一批优秀的教学案例和教学经验，为教师们提供了宝贵的借鉴和参考。
同时，我们还组织了一系列的教学研讨会和讲座，邀请了一些教育专家和学者，为教师们提供了专业的指导和培训。
最后，在教学评估方面，我们对学生的学习情况进行了全面的跟踪和评估，及
时发现问题和不足，并采取了有效的措施进行改进。
同时，我们还对教师的教学水平和教学效果进行了全面的评估和考核，为教师们提供了个性化的教学发展计划和指导意见。
总的来说，本月教研工作取得了一些显著的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
我们将继续努力，不断提高教学质量和教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
相信在全体教师的共同努力下，我们的教研工作一定会取得更大的成就！。
中学化学教研组活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，中学化学教育在基础教育中占据了越来越重要的地位。
为了提高中学化学教学质量，我校化学教研组于近期开展了系列教研活动，旨在通过活动促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学水平。
二、活动内容1. 开展化学教学研讨活动本次教研活动以“提高中学化学教学质量”为主题，通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，探讨如何提高中学化学教学质量。
（1）集体备课：教研组组织教师共同备课，针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨，确保教学内容的准确性和教学方法的适宜性。
（2）教学观摩：教研组邀请优秀教师进行公开课展示，让其他教师观摩学习，借鉴优秀教学经验，提高自身教学水平。
（3）经验交流：教师们结合自身教学实践，分享教学心得和经验，共同探讨解决教学中的问题。
2. 组织化学教师参加培训活动为了提升化学教师的专业素养，教研组组织教师参加各类培训活动，包括：（1）参加化学学科教学研讨会，了解化学学科的前沿动态和教学研究热点。
（2）邀请知名专家进行专题讲座，帮助教师掌握化学教学的新理念、新方法。
（3）组织教师参加教师继续教育，提升教师的教育教学能力。
3. 开展化学实验教研活动化学实验是化学教学的重要组成部分，为了提高化学实验教学效果，教研组开展了以下活动：（1）组织教师进行实验技能培训，提高实验操作水平。
（2）开展实验创新设计比赛，激发教师创新实验教学的热情。
（3）定期组织实验教研活动，探讨实验教学中存在的问题，提出改进措施。
三、活动成果1. 提高了化学教师的教学水平通过开展系列教研活动，教师们对化学教学有了更深入的认识，教学水平得到了明显提高。
教师们能够根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，提高课堂教学效果。
2. 丰富了化学教学内容教研活动中，教师们分享了自己的教学经验，为化学教学内容注入了新的活力。
同时，教师们关注化学学科的前沿动态，将最新的研究成果引入课堂，丰富了教学内容。
中学术科教研组活动总结(3篇)
第1篇一、前言中学学科教研组是学校教育教学工作的核心，是教师专业成长的重要平台。
为了提升教师教育教学水平，促进学科教学质量的整体提高，我校学科教研组积极开展了一系列教研活动。
现将本学期学科教研组活动总结如下：二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强学科教学研究，提升学科教学质量。
3. 增进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 教学研讨活动（1）定期召开教研组会议，分析教学现状，探讨教学问题，制定教学计划。
（2）开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学，促进教师之间的相互学习。
（3）组织教师参加各类教学比赛，提升教师教学技能。
2. 课题研究活动（1）围绕学科特点，开展课题研究，解决教学中的实际问题。
（2）邀请专家学者进行课题指导，提升课题研究水平。
（3）定期召开课题研讨会，交流研究成果，推广优秀经验。
3. 学科竞赛活动（1）组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的学科素养。
（2）鼓励教师指导学生参赛，提升教师指导能力。
（3）总结竞赛经验，为今后竞赛活动提供借鉴。
4. 教师培训活动（1）邀请专家学者进行专题讲座，提升教师教育教学理论水平。
（2）组织教师参加各类培训，学习先进的教育教学理念。
（3）开展教师沙龙活动，促进教师之间的交流与合作。
四、活动成果1. 教师教育教学水平显著提高，课堂教学质量明显提升。
2. 学科教研组活动成果丰硕，多个课题研究成果在市级以上刊物发表。
3. 学生学科素养不断提高，在各类学科竞赛中取得优异成绩。
4. 教师队伍结构优化，优秀青年教师脱颖而出。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。
改进措施：加强宣传，提高教师对教研活动的认识；开展丰富多彩的教研活动，激发教师参与热情。
2. 存在问题：教研活动形式单一，缺乏创新。
改进措施：创新教研活动形式，开展线上线下相结合的教研活动；鼓励教师结合自身实际，开展个性化教研活动。
中学教研工作总结汇报5篇
中学教研工作总结汇报5篇中学教研工作总结汇报1一、教研活动总结。
1.本学期我校继续坚持“以教研促教改，以课改谋开展”的办学思路，落实新课程理念，优化课堂教学模式，继续推行并完善“学案教学+小组合作”课堂教学模式改变。
2.本学期我们坚持了教研活动的常态化、制度化和标准化。
继续落实和完善了专题教研制度、学科负责人制度、大周组内教研课制度、教研活动月总结制度，并计入当月量化积分。
3、继续完善《安平二中教师工作量化考核方案》，以成绩评价为核心内容，将学案编写、作业批改、教学常规检查、考勤、月考成绩、教科研活动、工作量、代课、监场、阅卷、进修等工作按一定权重进行逐月量化打分，成为对全体任课教师进行评价重要依据。
4、制定了《安平二中微型课题研究管理方法（试行）》推进教研活动实效性，坚持问题导向，以研促教，提高教研的针对性和实效性，进一步推进课程改变，提高课堂教学效率，打造我校科研引领的办学特色。
微型课题研究在我校有序的开展，做到了各学科组组组有课题，任课教师人人有研究。
除集中本校教育资源积极申报、完__县级以上课题外，从多层面大力推进校内微课题研究。
以教研组或备课组为单位，把微型课题研究作为日常教育教学研究的重点，坚持问题导向，以研促教，提高教研的针对性和实效性，与课堂教学、学科活动有机整合，把科任教师的经验总结、论文、课堂反思、备课笔记、教师听课记录等纳入课题研究材料，并择优可推荐到县级立项。
5、本学期，为了进一步丰富我校的校园文化生活，我校组织了系列学科活动，数学竞赛、英语听力大赛等。
并将学科活动纳入课题研究范畴，积存了大量一手材料，营造浓郁的科研气氛。
6、强化了教研常规管理。
对教师的学期计划、听课记录、评课记录、校本教研活动记录等做到了及时检查、记录、存档。
7、开设了安平二中教科研博客。
充分发挥网络资源、信息技术对教学教学的推动作用，积存教学资源，实现校内资源共享，进行空间教学做了一定工作，也开拓了一个新的校园宣传平台。
中学教研活动总结范本
中学教研活动总结范本一、活动背景和目的在中学教育中，教研活动是提高教师教学能力和教育教学质量的重要方式。
通过教研活动，教师可以相互交流经验，共同探讨教学问题，进一步提高教学水平。
本次中学教研活动旨在促进教师之间的沟通与交流，提升教师的专业能力、创新思维和教学效果。
二、活动内容和形式本次中学教研活动采取了多种形式，包括教学观摩、主题研讨、课堂教学改进等。
具体内容如下：1. 教学观摩：教师们互相观摩优秀教师的课堂教学。
每位教师轮流上台进行教学展示，其他教师进行观摩和点评。
通过观摩优秀教师的课堂，我们可以学习到他们的教学方法和技巧，并将其运用到自己的教学中去。
2. 主题研讨：教师们就特定的教学主题展开研讨讨论。
每位教师选择一个自己感兴趣或擅长的教学主题，进行研究并撰写研究报告。
在研讨会上，教师们依次发表自己的研究成果，并进行深入的探讨和讨论。
3. 课堂教学改进：教师们选择一个自己认为需要改进的课堂，进行教学设计和实施。
在课后，教师们进行反思和总结，将反思结果与其他教师进行交流和分享。
通过课堂教学改进活动，教师们可以相互借鉴经验，改进自己的教学方法，提高教学效果。
三、活动成果和反馈本次中学教研活动取得了一定的成果，并得到了教师们的积极反馈。
1. 成果：（1）通过教学观摩，教师们学习到了不同教师的不同教学方法和技巧，拓宽了教学视野。
（2）研讨会上，教师们就自己感兴趣的教学主题进行了深入的研究，增强了专业能力和创新思维。
（3）课堂教学改进活动中，教师们对自己的教学进行了反思和总结，发现了自己教学中存在的问题并进行了改进。
2. 反馈：（1）教师们普遍认为教研活动有助于提高教学水平和教育教学质量，建议定期组织类似的教研活动。
（2）教师们希望活动形式更加多样化，可以增加教学比赛、教学培训等形式，丰富活动内容。
（3）教师们表示需要更多的时间来准备和研究教学主题，希望能够给予更多的支持和资源。
四、活动总结和改进通过本次中学教研活动，教师们增强了互相交流与合作的意识，提高了教学能力和教育教学质量。
十一月份语文教研月总结
随着十一月份的结束，我们语文教研组在本月开展了一系列丰富多彩的教学研究活动，旨在提升教师的教学水平，丰富教学内容，促进学生语文素养的全面发展。
现将十一月份语文教研月工作总结如下：一、教研活动开展情况1. 集体备课活动本月，我们语文教研组共开展了四次集体备课活动。
每次活动前，各位教师都提前准备好教学材料，并就教学内容、教学方法、教学手段等方面进行深入探讨。
在集体备课中，我们共同分析了教材，探讨了教学方法，针对不同学段学生的特点，制定了切实可行的教学方案。
2. 公开课展示本月，我们教研组共开展了两节公开课。
公开课由两位青年教师承担，其他教师观摩学习。
在公开课中，青年教师充分发挥了自己的教学特长，展示了精彩的教学环节。
课后，全体教师进行了评课活动，对两位教师的教学给予了充分肯定，同时也提出了改进意见。
3. 教学研讨活动为了提高教师对语文教学的理解和把握，我们组织了一次教学研讨活动。
活动邀请了校内外专家进行专题讲座，内容涵盖了语文教学的新理念、新方法、新策略等。
讲座结束后，教师们结合自身教学实际，展开了热烈的讨论，纷纷表示受益匪浅。
二、教研成果展示1. 教学论文发表本月，我组共有三位教师的教学论文在省级以上学术期刊发表。
这些论文分别从语文教学、阅读教学、作文教学等方面进行了深入研究，为语文教学提供了有益的参考。
2. 学生竞赛获奖在本月举办的各类语文竞赛中，我组学生取得了优异的成绩。
其中，学生在全国中学生语文素养竞赛中荣获一等奖2名，二等奖3名；在市中学生作文比赛中荣获一等奖1名，二等奖2名。
三、存在问题及改进措施1. 问题（1）部分教师对教材的理解不够深入，教学设计缺乏创新。
（2）部分学生语文素养有待提高，阅读和写作能力相对较弱。
（3）教研活动开展不够丰富，教师之间的交流与合作有待加强。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对教材的理解和把握能力。
（2）开展丰富多彩的语文活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
初三数学教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高初三数学教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了为期一周的初三数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，提升教师的教学水平和业务能力。
二、活动内容1. 集体备课活动期间，各备课组认真进行集体备课，共同研讨教材、分析学情、制定教学计划。
在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，针对教材的重难点、易错点进行深入剖析，共同研究有效的教学方法。
2. 课堂教学观摩活动期间，我校邀请了优秀教师进行课堂教学观摩。
观摩课涵盖了不同教学风格和教学方法的展示，让教师们受益匪浅。
在观摩课中，教师们认真记录、分析，寻找自身教学中的不足，以便在今后的教学中加以改进。
3. 教学经验交流活动期间，各备课组分别进行了教学经验交流。
教师们分享了在教学过程中积累的经验，包括如何激发学生的学习兴趣、如何提高课堂教学效率、如何进行课后辅导等。
通过交流，教师们相互借鉴、取长补短，共同提高。
4. 教学研讨针对初三数学教学中的热点、难点问题，教师们进行了深入研讨。
研讨内容涵盖了教学内容、教学方法、教学评价等方面。
通过研讨，教师们对初三数学教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有力指导。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次活动，教师们对教材、学情有了更深入的了解，教学方法和技巧得到了进一步提升。
教师在课堂上的教学效果明显改善，学生的学习成绩也有了明显提高。
2. 促进了教师之间的交流与合作活动期间，教师们积极参与，相互学习，共同进步。
通过集体备课、教学经验交流等活动，教师之间的沟通与合作得到了加强，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
3. 丰富了教学资源活动期间，教师们分享了大量的教学资源，包括课件、教案、教学案例等。
这些资源为教师们提供了丰富的教学素材，有助于提高教学质量和效率。
4. 增强了教师的责任感和使命感通过本次活动，教师们深刻认识到提高教学质量的重要性，增强了责任感和使命感。
教研 月工作总结
教研月工作总结
教研月工作总结。
在过去的一个月里，我们教研团队经过不懈的努力和合作，取得了一些显著的成绩。
在这篇文章中，我将总结我们教研团队在过去一个月里的工作情况，并展望未来的发展方向。
首先，我们在教研工作中取得了一些重要的进展。
我们对学生的学习情况进行了深入的调研和分析，发现了一些问题和瓶颈。
通过团队的共同努力，我们制定了一些针对性的教学方案，并进行了试验和调整。
这些努力取得了一定的成效，学生的学习情况有了一定的改善。
其次，我们在教学方法和手段上进行了一些尝试和创新。
我们尝试引入了一些新的教学技术和工具，如在线教学平台、虚拟实验室等，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，我们也对传统的教学方法进行了反思和改进，使之更加符合学生的学习需求。
此外，我们还加强了教师之间的交流和合作。
我们定期组织教研讨论会，分享教学经验和教学方法，相互学习借鉴。
这些交流和合作不仅丰富了我们的教学理念和方法，也增强了团队的凝聚力和战斗力。
最后，我们也意识到了一些存在的问题和不足，如教学资源不足、教学质量不稳定等。
我们将在未来的工作中重点解决这些问题，努力提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
总的来说，过去一个月里，我们教研团队取得了一些可喜的成绩，但也面临着一些挑战和困难。
我们将继续努力，不断提高自身的素质和能力，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，我们能够取得更加显著的成绩，为教育事业做出更大的贡献。
教学研究月总结5篇
教学研究月总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中部教研工作总结(3篇)
初中部教研工作总结一学期来，在校长室的正确领导下，初中教研室从学校实际出发，勤抓善管，开拓创新，圆满地完成了教研的各项工作，实现了预期的工作目标。
一、主要工作回顾在工作中，初中教研室以“服从领导，服务教师，踏实工作”为工作准绳，实事求是，科学求真，围绕一个工作核心，落实了三项工作，实现了五个提升。
（一）围绕一个核心____月，庄山中学与电白四中合并。
合并之时，新校区陈旧落后的教学模式引发了校长室的不满，校长室要求新校区教研室用一年的时间改变落后的教学观念，建立崭新的课堂教学模式。
一年来，教研所有工作都紧紧围绕课堂改革这一核心内容进行，共举行了公开课108节，开设理论培训5期，召开科组长、备课组长工作研讨会8次，落实措施12项，解决问题15个。
特别是本学期，为使新课堂教学得到更好的推进，举行了示范课5例，研讨课60例，新教师参与公开课活动的热情使课堂教学改革充满了生机和活力，老教师的宝贵经验和成熟做法为课堂改革的顺利开展提供了优质资源和智力保障。
到目前为止，初中部85%的教师都能自觉运用新模式实施教学，根据调研结果，学生对教师的评价档次都在满意以上。
（二）落实了三项工作本学期开学初，朱校长在班子工作会议上提出了教研工作的“三个一”：每月一次示范课，每月一次中考备考研讨会，每月一次帮扶总结。
在工作中，初中教研室严格执行“三个一”工作，创造性开展“三个一”工作，狠抓落实，推动了教研全面建设，取得了令人满意的成绩，受到了县教研室领导的高度赞赏。
1、每月一次示范课在示范课的安排和选择上，坚持“成熟一个上一个”的原则，决不凑数，侧重不同课题的研讨。
本学期，初中教研室共组织了5节示范课，涉及到数学、英语、历史、化学等学科，推动了学生自主学习、师生合作探究的课堂教学模式建设。
示范课作用大，效果好，给教师提供了不同层面的思考，引发了新一轮教学改革。
在示范课的基础上，大力推行研讨课和汇报课，实施跟踪对比制度，力促年轻教师成熟。
中小学教科研月活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，我校于XX年XX月举办了为期一个月的教科研月活动。
本次活动旨在通过开展丰富多彩的教研活动，激发教师的教学热情，提升教师的教育科研能力，推动教育教学质量的稳步提高。
现将本次活动总结如下：二、活动背景随着新课程改革的不断深入，教育理念和教学方法的变革对教师提出了更高的要求。
为了适应这一变化，我校决定开展教科研月活动，通过集中培训、专题研讨、教学观摩、课题研究等形式，全面提升教师的专业素养和教育教学能力。
三、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握能力；2. 培养教师的教学研究意识和科研能力；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提升教育教学质量，推动学校教育教学工作的全面发展。
四、活动内容1. 集中培训活动期间，我校邀请了知名教育专家为教师们开展了专题讲座，内容包括新课程理念解读、教学策略与方法、教育科研方法等。
通过集中培训，教师们对新课程理念有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 专题研讨围绕新课程改革和教育教学中的热点问题，我校组织开展了专题研讨活动。
教师们结合自身教学实践，就课程设置、教学方法、评价方式等问题进行了深入探讨，共同寻找解决问题的途径。
3. 教学观摩为了提高教师的教学水平，我校组织开展了教学观摩活动。
活动中，优秀教师展示了精彩的教学课堂，教师们观摩学习，相互借鉴，取长补短。
通过观摩活动，教师们拓宽了教学思路，提高了教学效果。
4. 课题研究本次活动期间，我校鼓励教师积极参与课题研究。
教师们围绕教育教学中的实际问题，申报了多个课题，并开展了研究工作。
通过课题研究，教师们提升了科研能力，为教育教学质量的提高提供了有力保障。
五、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次教科研月活动，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教学方法和科研能力得到了提高。
2. 教学质量得到提高。
教师们在活动中积极探讨教学问题，改进教学方法，教育教学质量得到了显著提升。
中学十月教研工作总结8篇
中学十月教研工作总结8篇篇1一、背景十月份，我校教研工作围绕提升教学质量、推进课程改革、加强师资建设等核心目标，积极开展各项活动。
全体教师积极参与，深化教育教学研究，取得了一系列成果。
以下是我校十月份教研工作的详细总结。
二、主要工作及成果1. 教学研究与课程开发（1）新课程开发与实施：十月份，我们结合新课程标准，成功开发了两门新课程，并顺利在学校实施。
通过集体备课、研讨课等形式，提高了新课程的教学质量和效果。
（2）教研活动：开展主题教研活动X次，围绕“提升学科核心素养”的主题，教师们在研讨中深入交流教学心得，共享教学资源，有效提升了教师的专业素养。
（3）课题研究：推进现有课题的研究工作，确保课题研究的深度和广度。
其中，XX课题已取得初步成果，为教学质量提升提供了有力支撑。
2. 师资队伍建设与培训（1）教师培训：组织教师参加国家级、省级培训X人次，市级培训X人次。
通过培训，教师们的教学理念得到更新，教学方法得到优化。
（2）青年教师培养：针对青年教师开展了教学基本功比赛、教学观摩等活动，提升了青年教师的教育教学能力。
同时，通过师徒结对、骨干教师示范课等形式，为青年教师的快速成长搭建平台。
（3）骨干教师作用发挥：发挥骨干教师在教学研究和课堂教学中的引领作用，开展了骨干教师示范课、经验分享等活动。
3. 教学评价与质量管理（1）教学评价：完善教学评价机制，采取多元评价方式，对学生的知识掌握、技能运用、情感态度等多方面进行全面评价。
（2）教学质量监控：加强教学质量的监控与管理，通过定期的教学检查、教学评估等手段，确保教学质量稳步提升。
（3）考试分析：对月考、期中考试等考试进行细致分析，总结经验教训，为下一步教学工作提供指导。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师的教学理念与方法仍需更新。
接下来将继续加大教师培训力度，提升教师的教学水平。
2. 课程资源开发不足。
将进一步开发课程资源，丰富课程内容，满足学生的多样化需求。
富阳中学教研活动(3篇)
第1篇富阳中学教研活动总结一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，富阳中学于近日开展了为期一周的教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过多种形式的研讨、交流和实践，推动教师专业素养的提升，为学生提供更加优质的教育服务。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，为教师们解读课程改革的新理念、新方法。
专家们结合实际案例，深入剖析了当前教育教学中存在的问题，为教师们提供了宝贵的经验。
2. 课堂观摩各教研组组织教师进行课堂观摩，相互学习、借鉴。
观摩课后，教师们就教学设计、教学方法、课堂管理等展开讨论，共同探讨提高教学质量的有效途径。
3. 教学研讨各教研组围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面开展专题研讨。
教师们结合自身教学实践，分享经验、交流心得，共同探讨提高教学质量的策略。
4. 教学比赛为激发教师的教学热情，提高教师的教学水平，学校举办了教学比赛。
比赛分为说课、课堂教学两个环节，各教研组推荐优秀教师参加。
比赛过程中，教师们展现出了丰富的教学技能和扎实的专业知识。
5. 教学反思教师们针对自己在教学过程中的优点和不足进行反思，撰写教学反思文章。
通过反思，教师们不断总结经验，改进教学方法，提升教学水平。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养。
通过专家讲座、课堂观摩、教学研讨等活动，教师们对课程改革有了更深入的了解，教学理念得到了更新。
2. 促进了教学方法的创新。
教师们在研讨中互相学习，取长补短，形成了具有特色的课堂教学模式。
3. 提升了教学质量。
通过教学比赛、教学反思等活动，教师们不断提高自身教学水平，为学生提供了更加优质的教育服务。
4. 增强了团队凝聚力。
教研活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，增进了教师之间的了解和友谊，增强了团队凝聚力。
四、活动总结富阳中学本次教研活动取得了圆满成功。
通过活动，教师们对课程改革有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。
月度教研工作总结
月度教研工作总结
在过去的一个月里，我们教研团队经过不懈的努力和合作，取得了许多成果。
在教学改革和教学质量提升的道路上，我们迈出了坚实的一步。
以下是我们月度教研工作的总结：
首先，我们团队在本月开展了一系列的教学研讨会和培训活动。
通过这些活动，我们不仅提高了教师们的教学水平和教学技能，还增强了团队的凝聚力和合作意识。
我们相信，教师的专业发展是教学质量提升的关键，而团队的凝聚力和合作意识则是教研工作的基石。
其次，我们团队在本月还开展了一系列的课堂观摩和教学评课活动。
通过观摩
和评课，我们不仅可以发现教学中存在的问题和不足，还可以学习到其他教师的教学经验和教学方法。
这些活动不仅有利于我们发现问题、改进教学，还有利于我们相互学习、相互交流，共同提高教学水平。
最后，我们团队在本月还对学校的教学管理和教学资源进行了全面的调研和分析。
通过这些工作，我们不仅可以了解学校的教学现状和存在的问题，还可以为学校的教学改革和发展提供有力的支持和保障。
我们相信，只有深入了解学校的教学现状和存在的问题，才能有针对性地进行教学改革和提升教学质量。
总的来说，本月我们团队在教研工作中取得了许多成果，但同时也发现了许多
问题和不足。
我们将继续努力，不断改进工作方法，不断提高工作效率，为学校的教学改革和发展贡献自己的力量。
相信在团队的共同努力下，我们一定能够取得更加优异的成绩，为学校的教学事业做出更大的贡献。
2024年初中十月教研工作总结
2024年初中十月教研工作总结一、工作回顾在2024年初中十月的教研工作中，我积极参加各类教研活动，针对教学实际和学生需求，提出了相应的教学改进方案，并在实践中取得了一定的成果。
具体工作包括：1.参加各级各类教研活动。
我积极参加了区级、市级和校级的教研活动，参与了各类研讨会、培训班和座谈会等，不断学习并更新教学理念和教学方法。
2.深入研究教材和课程标准。
我认真研读了新版课程标准和各个学科的教材，了解了国家对于中学教育的要求和目标，为我的教学设计提供了指导。
3.总结教学经验和教学方法。
我对过去一段时间的教学进行了反思和总结，总结了一些有效的教学经验和方法，并将其应用到教学实践中。
4.个别辅导和研究性学习。
针对部分学生的学习问题，我进行了个别辅导，帮助他们解决困惑和提高学习能力。
同时，我还进行了一些研究性学习，对一些教学难点进行了深入研究，以提高自己的教学水平。
二、取得的成果通过以上的工作，我取得了以下的成果：1.提高了教学质量。
通过参加各级各类教研活动和总结教学经验，我在教学中运用了一些创新的教学方法和策略，使学生的学习效果更好。
学生的学习积极性和主动性得到了提高，他们的学习成绩也有了明显的提高。
2.促进了学科的发展。
通过学习新版课程标准和教材，我对学科发展的趋势和方向有了更深入的了解，有针对性地进行了教学设计和教学改进，推动了学科的发展。
3.提高了个人的教学水平。
通过个别辅导和研究性学习，我对一些学生的学习问题进行了有针对性的解决，提高了自己的教学水平和能力。
4.学习了教学研究的方法和技巧。
通过参加各类教研活动，我学习了很多教学研究的方法和技巧，提高了自己的教学研究能力。
三、存在的问题在教研工作中，我也发现了一些存在的问题：1.时间安排不合理。
由于教学任务繁重，我在教研工作中的时间安排不够科学合理，有时候会导致工作效率不高。
2.学习进修不够。
虽然我参加了不少教研活动，但是有时候还是觉得学习进修不够，在教研能力和方法上有所欠缺。
月教研活动总结5篇
月教研活动总结5篇月教研活动总结最新5篇月教研活动总结篇1本节课《物质的提纯——除杂专题》对复习课课堂教学的几点启示1．改变了教师教的方式在咱们一般的复习课中，往往都是教师通过归纳,概括的手段来罗列知识，从重难点知识梳理到典型习题剖析以及做题方法分析，教师讲得非常细致，分析地十分透彻，总结[无所谓灯红酒绿]地特别全面，这种做法容易实施，时间容易控制，而且条理清楚，每个环节衔接紧凑，老师往往乐道于这种复习方式，但对于学生而言，原来会的学生早会了，不会的还是不会，因为那是教师对知识框架的建构，教师的罗列讲解省略了学生的思维，学生没有经过选择、判断的思维过程，学生只管按老师传授的“方法”套用，所以学生能力不会有多大的长进。
长此以住，也就形成了“学生上课听得懂，课后或考试不会思考、不会做题、束手无策”的现象。
尤其基础差的学生感到枯燥乏味，漫不又经心，无法激发他们的兴趣。
但一旦老师提出一些创设性的问题时，学生则精神振奋，精力集中地思考问题，这就是明显反映了学生需要通过问题来复习“化学知识”的迫切要求。
问题是化学学习的心脏，把问题作为教学的出发点，道理就在这里，顺应了学生的心理。
李老师的这节课就是针对当前化学总复习时的教师常有的一些做法，是教师占有课堂，占用学生学习的时间，对学生不信任，一味地讲解、灌输，还是切实发挥学生的主体作用，把课堂学习的时间还给学生的回答。
李老师的复习思路是：针对每节课的复习目标，在课前有针对性地设计选择出一组训练题，将自己想复习的有关化学基础知识，基本技能，基本方法，化学思想溶于其中，换言之，即以训练题为骨架编拟课时教案，以题引路，让学生先做题，教师借题发挥，引导学生对题目进行分析、讨论、研究，让学生在积极主动地探索研究中，发现规律性的东西，掌握“知识、方法”。
使学生在解答题目的过程中巩固所学的知识，使学生智力与能力得到训练与提高，让学生“见题想法”。
我建议以后老师们上复习课时，也应把化学方法蕴涵在一定的问题情境之中，为学生提供具体的感性材料有针对性的训练题，然后用问题引导学生去分析思考，让学生自己发现、悟出规律、方法，而不是教师自己先讲，把方法灌输给学生。
理综教研月工作总结
理综教研月工作总结
近一个月的时间里，我们教研组在理综教学方面取得了一些进展和成果。
在这段时间里，我们团队积极探讨教学方法，深入研究学科知识，不断提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。
首先，我们进行了一系列的教学研讨活动，包括教学案例分享、教学方法探讨等。
通过这些活动，我们相互学习、交流经验，发现了自己的不足之处，并找到了改进的方向。
同时，我们也邀请了一些学科专家参与我们的研讨活动，他们给予了我们很多宝贵的建议和意见，对我们的教学工作起到了很大的促进作用。
其次，我们对学科知识进行了深入的研究和总结。
我们不仅仅是教师，更是学科的研究者。
我们对课程内容进行了梳理和整合，找到了一些新的教学资源，为学生提供了更加丰富和全面的学习内容。
同时，我们也对学生的学习情况进行了分析和总结，找到了一些学生容易出现困难的地方，并针对性地进行了教学调整。
最后，我们还对教学方法进行了一定的探索和尝试。
我们尝试了一些新的教学手段和工具，比如多媒体教学、互动式教学等，这些新的教学方法为学生带来了更加生动和有趣的学习体验，也提高了他们的学习积极性和主动性。
总的来说，这一个月的时间里，我们教研组在理综教学方面取得了一些进展和成果。
我们将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
希望在未来的教研工作中，我们能够取得更加丰硕的成果，为学生的学习之路添砖加瓦。
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中学教研月活动总结“常规保基础，科研上水平”，教科研是教师职业化和教师自我发展的必由之路，是学校教育发展的原动力。
从XX年开始，我校教学成绩不断提高，随着学校各项工作的有序开展，我们越来越认识到进行课堂教学改革是实现学校教学工作可持续发展的唯一出路。
近年来，对教科研工作我们一直坚持这样的思路：强化教育科研意识，狠抓教育科研常规，逐步提升教育科研水平，积极推进新课程改革，促进教师从教书型向研究型转变。
从实际情况来看，广大教师已充分认识到这一点，但在具体实践上尚存在巨大差距。
结合现在素质教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。
我们要提高教学教育质量，必须思考怎样才能真正让我们的课堂高效低耗，成为优质课堂。
借全市优质教学研究开题为契机，我校精心组织了教研月活动。
从7月24日开始到8月26日结束，历时一个月，安排了14项活动内容。
这些活动基本上是按照转观念、强素质、研课堂、固基础四个主题来安排的。
整个活动体现了三结合原则：科研与教研相结合，学习与培训相结合，常规管理与专题活动相结合。
为使活动落到实处，我们要求每位负责的同志立足于活动效果最优化、教师收益最大化、活动过程规范化去安排工作，收到了良好的效果。
具体活动情况主要体现在以下四个方面：一、转观念新课程理念的贯彻，教师观念转变使关键，否则一切形式的改革只能停留在表面。
为此，我们第一周首先安排了教研论坛和周宏教授的赏识教育报告（光盘）等内容。
教研论坛侧重于组织广大教师学习如何开展课题研究，如何进行当堂达标教学。
赏识教育报告以“让激励充满校园”为主题，使老师们受到了一次触动心灵的教育。
报告历时两个小时，很多教师为赏识教育的巨大作用而震撼，部分教师连续观看了两场。
这些活动使广大教师在树立现代人才观、教学观、师生观等方面起到了积极作用。
二、强素质教师具有良好的职业素养是学校能健康持续发展的重要保证。
围绕这一主题，我们安排了（新）教师职业道德的学习，组织观看了教师礼仪规范专题片，并让每位教师写出心得体会。
从教师的心得笔记中，我们切实感到了教师师德素质的提高。
三、研课堂课堂教学是素质教育的主阵地，是教学工作的重中之重，是提高教学质量的关键所在。
学校围绕课堂教学这一中心，组织了教研论坛“如何听评课”，组织了当堂达标教学检查评比课和素质教育优秀课例观看。
另外，还邀请了伦镇中学优秀语文教师孙海忠、宋吉密给我们送课。
一系列的课堂教学研讨活动，广大教师积极参与，上级领导大力支持，尤其是市教科所张箭飞、陈德军两位主任亲自参与评课，使活动的效果真正达到了最大化。
对指导目前课堂教学起到了积极促进作用。
四、固基础本着“落实市教育局三基三化发展要求，通过培训、观摩、交流，大练基本功，提高教师专业化水平，促进教师专业成长”的目的，我们组织了偏科生帮扶经验交流会和教师基本功大赛等活动，尤其是教师基本功大赛，突出了教师普通话、粉笔字、说课、多媒体课件使用等基本技能，为教师专业水平的提高打下了坚实的基础。
这次教研月活动以系列教研活动为载体，通过活动，让教师在具体的讲、练中提高专业知识与专业技能的自学能力，通过观摩学习与反思交流营造学习氛围，提高教师校本教研的能力，是我们进行校本教研的一次大胆尝试，由于组织经验等原因，个别活动的组织设计效果还不太理想，但广大教师参与热情之高是我们预先所没想到的，这更加坚定了我们抓好教研的信心和决心。
有理由相信，在全市上下轰轰烈烈开展优质教学研究的背景下，十里望回族乡中学教科研水平一定能取得更大成绩！更多文章教研月活动总结2019-04-14“常规保基础，科研上水平”，教科研是教师职业化和教师自我发展的必由之路，是学校教育发展的原动力。
从XX年开始，我校教学成绩不断提高，随着学校各项工作的有序开展，我们越来越认识到进行课堂教学改革是实现学校教学工作可持续发展的唯一出路。
近年来，对教科研工作我们一直坚持这样的思路：强化教育科研意识，狠抓教育科研常规，逐步提升教育科研水平，积极推进新课程改革，促进教师从教书型向研究型转变。
从实际情况来看，广大教师已充分认识到这一点，但在具体实践上尚存在巨大差距。
结合现在素质教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。
我们要提高教学教育质量，必须思考怎样才能真正让我们的课堂高效低耗，成为优质课堂。
借全市优质教学研究开题为契机，我校精心组织了教研月活动。
从7月24日开始到8月26日结束，历时一个月，安排了14项活动内容。
这些活动基本上是按照转观念、强素质、研课堂、固基础四个主题来安排的。
整个活动体现了三结合原则：科研与教研相结合，学习与培训相结合，常规管理与专题活动相结合。
为使活动落到实处，我们要求每位负责的同志立足于活动效果最优化、教师收益最大化、活动过程规范化去安排工作，收到了良好的效果。
具体活动情况主要体现在以下四个方面：一、转观念新课程理念的贯彻，教师观念转变使关键，否则一切形式的改革只能停留在表面。
为此，我们第一周首先安排了教研论坛和周宏教授的赏识教育报告（光盘）等内容。
教研论坛侧重于组织广大教师学习如何开展课题研究，如何进行当堂达标教学。
赏识教育报告以“让激励充满校园”为主题，使老师们受到了一次触动心灵的教育。
报告历时两个小时，很多教师为赏识教育的巨大作用而震撼，部分教师连续观看了两场。
这些活动使广大教师在树立现代人才观、教学观、师生观等方面起到了积极作用。
二、强素质教师具有良好的职业素养是学校能健康持续发展的重要保证。
围绕这一主题，我们安排了（新）教师职业道德的学习，组织观看了教师礼仪规范专题片，并让每位教师写出心得体会。
从教师的心得笔记中，我们切实感到了教师师德素质的提高。
三、研课堂课堂教学是素质教育的主阵地，是教学工作的重中之重，是提高教学质量的关键所在。
学校围绕课堂教学这一中心，组织了教研论坛“如何听评课”，组织了当堂达标教学检查评比课和素质教育优秀课例观看。
另外，还邀请了伦镇中学优秀语文教师孙海忠、宋吉密给我们送课。
一系列的课堂教学研讨活动，广大教师积极参与，上级领导大力支持，尤其是市教科所张箭飞、陈德军两位主任亲自参与评课，使活动的效果真正达到了最大化。
对指导目前课堂教学起到了积极促进作用。
四、固基础本着“落实市教育局三基三化发展要求，通过培训、观摩、交流，大练基本功，提高教师专业化水平，促进教师专业成长”的目的，我们组织了偏科生帮扶经验交流会和教师基本功大赛等活动，尤其是教师基本功大赛，突出了教师普通话、粉笔字、说课、多媒体课件使用等基本技能，为教师专业水平的提高打下了坚实的基础。
这次教研月活动以系列教研活动为载体，通过活动，让教师在具体的讲、练中提高专业知识与专业技能的自学能力，通过观摩学习与反思交流营造学习氛围，提高教师校本教研的能力，是我们进行校本教研的一次大胆尝试，由于组织经验等原因，个别活动的组织设计效果还不太理想，但广大教师参与热情之高是我们预先所没想到的，这更加坚定了我们抓好教研的信心和决心。
有理由相信，在全市上下轰轰烈烈开展优质教学研究的背景下，十里望回族乡中学教科研水平一定能取得更大成绩！更多文章教研月活动总结2019-04-14“常规保基础，科研上水平”，教科研是教师职业化和教师自我发展的必由之路，是学校教育发展的原动力。
从XX年开始，我校教学成绩不断提高，随着学校各项工作的有序开展，我们越来越认识到进行课堂教学改革是实现学校教学工作可持续发展的唯一出路。
近年来，对教科研工作我们一直坚持这样的思路：强化教育科研意识，狠抓教育科研常规，逐步提升教育科研水平，积极推进新课程改革，促进教师从教书型向研究型转变。
从实际情况来看，广大教师已充分认识到这一点，但在具体实践上尚存在巨大差距。
结合现在素质教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。
我们要提高教学教育质量，必须思考怎样才能真正让我们的课堂高效低耗，成为优质课堂。
借全市优质教学研究开题为契机，我校精心组织了教研月活动。
从7月24日开始到8月26日结束，历时一个月，安排了14项活动内容。
这些活动基本上是按照转观念、强素质、研课堂、固基础四个主题来安排的。
整个活动体现了三结合原则：科研与教研相结合，学习与培训相结合，常规管理与专题活动相结合。
为使活动落到实处，我们要求每位负责的同志立足于活动效果最优化、教师收益最大化、活动过程规范化去安排工作，收到了良好的效果。
具体活动情况主要体现在以下四个方面：一、转观念新课程理念的贯彻，教师观念转变使关键，否则一切形式的改革只能停留在表面。
为此，我们第一周首先安排了教研论坛和周宏教授的赏识教育报告（光盘）等内容。
教研论坛侧重于组织广大教师学习如何开展课题研究，如何进行当堂达标教学。
赏识教育报告以“让激励充满校园”为主题，使老师们受到了一次触动心灵的教育。
报告历时两个小时，很多教师为赏识教育的巨大作用而震撼，部分教师连续观看了两场。
这些活动使广大教师在树立现代人才观、教学观、师生观等方面起到了积极作用。
二、强素质教师具有良好的职业素养是学校能健康持续发展的重要保证。
围绕这一主题，我们安排了（新）教师职业道德的学习，组织观看了教师礼仪规范专题片，并让每位教师写出心得体会。
从教师的心得笔记中，我们切实感到了教师师德素质的提高。
三、研课堂课堂教学是素质教育的主阵地，是教学工作的重中之重，是提高教学质量的关键所在。
学校围绕课堂教学这一中心，组织了教研论坛“如何听评课”，组织了当堂达标教学检查评比课和素质教育优秀课例观看。
另外，还邀请了伦镇中学优秀语文教师孙海忠、宋吉密给我们送课。
一系列的课堂教学研讨活动，广大教师积极参与，上级领导大力支持，尤其是市教科所张箭飞、陈德军两位主任亲自参与评课，使活动的效果真正达到了最大化。
对指导目前课堂教学起到了积极促进作用。
四、固基础本着“落实市教育局三基三化发展要求，通过培训、观摩、交流，大练基本功，提高教师专业化水平，促进教师专业成长”的目的，我们组织了偏科生帮扶经验交流会和教师基本功大赛等活动，尤其是教师基本功大赛，突出了教师普通话、粉笔字、说课、多媒体课件使用等基本技能，为教师专业水平的提高打下了坚实的基础。
这次教研月活动以系列教研活动为载体，通过活动，让教师在具体的讲、练中提高专业知识与专业技能的自学能力，通过观摩学习与反思交流营造学习氛围，提高教师校本教研的能力，是我们进行校本教研的一次大胆尝试，由于组织经验等原因，个别活动的组织设计效果还不太理想，但广大教师参与热情之高是我们预先所没想到的，这更加坚定了我们抓好教研的信心和决心。