优质课教案 日本

第二节日本

镇原县第二中学郑紫剑

【教学目标】

知识目标：

（1）日本领土组成，地形和气候、河流等自然地理特征

（2）日本资源和经济发展的特点

（3）日本的地质灾害。

能力目标：

（1）能够运用气候因素分析日本东西部降水差异的原因。

（2）能够分析日本工业的发展条件，以及工业分布的特点和原因。

（3）能够以日本的地震为例，解释日本多火山、地震的原因，分析防御地震灾害的方法。

情感、态度和价值观目标：

1.培养学生防灾、避险意识。

.2.培养学生对具体问题进行具体分析，树立实事求是的思想.，辩证地看待中日关系。

3.通过中国文化对日本文化的影响，激发学生的爱国主义情感。

教学重点:1.日本的地理位置、领土组成、地形等自然地理特征。2.日本发达的加工贸易型经济特点。

教学难点:日本的自然条件对经济发展的影响。

教学方法:读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、直观教学等相互结合。

教具准备:各种图片文字资料、多媒体课件。

课时安排:二课时

【教学过程】

一、组织教学（略）

二、播放图片，导入新课（见PPT）

三、展示高考考纲日本的地形、气候、河流、资源状况等自然地理特征及农业、工业、贸易、人口及文化等人文地理特征

四、先学自研（播放课件，指名学生回答测试题）

五、合作探究（以下内容让学生分组互助合作完成，派代表进行展示，教者进行引导）

1、自然地理概况

(1)地理位置；

(2)领土组成

(3)地形山地丘陵为主(3/4)沿海分布着狭小平原，关东平原最大，地势中间高，两侧低。

(4)多火山、地震位于亚欧板块与太平洋板块交界处（环太平洋火山地震带），地壳不稳定

(5)海岸线曲折,多良港

(6)气候

(7)自然资源

1、思考：日本的主要气候类型及分布

2、思考：据图分析日本东西侧降水差异及成因

3、特殊天气：梅雨（6月中旬－7月中旬）台风（8—10月夏秋）→太平洋沿岸

①水能、森林资源丰富。

跟地形、气候有关。

植被：亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林。

河流：河流短急，水能丰富。

②地热、硫磺资源丰富。

原因：位于亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳比较活跃。

③渔业资源丰富←北海道渔场←千岛寒流与日本暖流交汇

④矿产资源缺乏，是世界最大的原料进口国。

石油（西亚、东南亚）

煤炭（中国、澳大利亚）

铁矿石（巴西、印度、澳大利亚）

棉花（中国、美国）

2、经济地理特征

(1)以工业为主→发达的加工贸易型经济

①发展条件②发展途径③经济特征④工业分布主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。原因：多优良港口，便于原料运入和产品的输出。日本地形多山，沿海地势平坦

（2）工业分散：

（3）农业：不占主要地位

①种植业：高科技、集约化、小型机械化、单产高耕地少，人均耕地更少，地块小→农业多采用小型农业机械

发展水利，合理施用化肥，发展生物技术，精耕细作→提高单产

沿海平原+雨热同期的季风气候→种植水稻（产量达到自给）

丘陵→种植蔬菜、水果（仍需大量进口）

②发达的渔业

（4）城市

3东西方兼容的文化

六、精讲释疑

1.从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面，归纳日本河流的主要特征。

2.说明日本河流在航运、水能利用方面的价值。

3.一般而言，夏季日本太平洋沿岸河流径流量大于日本海沿岸河流，其原因是什么?而日本太平洋沿岸地区的水资源却显得较为紧张，原因是?

4.发达的加工贸易型经济发展条件，发展途径和经济特征

5.日本工业地带分布的特点及原因？

6.日本渔业发达的原因

七、课堂小结（略）

八、自测反思-高考链接

(2013年上海卷)在2008年樱花盛开的季节，胡锦涛主席一行圆满完成了对日本的“暖春之旅”。此行进一步推进了中日友好关系的发展。

1．日本与我国一水之隔，这里的“一水”是指( )

A．日本海B．渤海C．黄海D．东海

2．每年日本不同地区樱花开放日期各不相同。从4月初到6月末樱花依次盛开的地区是（)

A．本州、九州、北海道B．北海道、本州、九州

C．九州、本州、北海道D．北海道、九州、本州

3．5月10日胡主席参观了松下电器公司。在我国改革开放初期，该公司部分电器装配厂较早转移到我国东部沿海地区，影响这种选择的主导因素是( )

A．能源B．劳动力C．技术D．交通运输

九、教后反思