最新部编版三年级语文上册 类文阅读训练-14 不会叫的狗(含答案)
【精选】2019最新部编版小学三年级语文上册14 不会叫的狗 课后作业及答案
14 *不会叫的狗
课后作业
基础积累大巩固
一、多音字注音再组词。
吗（）（）
压（）（）
中（）（）
二、写出下列词语的反义词。
陌生（）批评（）失望（）
讨厌（）容易（）伤心（）
三、照样子，写句子。
百发百中（含有数字）
拔腿就跑（描写动作）
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会
．．．像
．．像狗一样叫，不会
．．像猫一样叫，也不会
牛那样哞哞叫，更不会
．．．像马那样嘶嘶鸣。
1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.从狗学叫的故事，你明白了：
思维创新大拓展
五、选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
参考答案
一、má（干吗） ma（好吗）
yà（压根儿）yā（压力）
zhòng（打中）zhōng（中间）
二、熟悉表扬希望
喜欢困难高兴
抓耳挠腮蹑手蹑脚连蹦带跳挤眉弄眼手舞足蹈前俯后仰欢呼雀跃
四、1. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
2.嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
五、略。
14 小狗学叫 同步练习(含解析)部编版语文三年级上册
14* 小狗学叫同步练习----部编版语文三年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．看拼音，写词语。
tǎo yàn tè bié pīpínɡdān bǎo2．比一比，组词语。
球( )挑( )抖( )臂( )救( )桃( )料( )壁( )3．下列加点字的读音全部正确的一组是（）A．讨厌（tǎo）疯狂（fēn）B．批评（pī）访问（fǎn）C．差不多（chà）搞错（gǎo）D．发怒（nù）模仿（mú）4．把下列成语补充完整，再选词填空。
( )( )观天邯郸( )( )( )( )效颦刻舟( )( )( )( )待兔上面的成语中，( ) 和( )这两个成语的主人公与课文中的小狗有类似的经历。
5．选词填空。
观察考察（1）他们到各地( )水利工程。
（2）看我的嘴，注意( )我，学我的样子。
逼真真切（3）小狗发出的喔喔喔的叫声是那么( )，那么好听！（4）他的小动作，老师看得非常( )。
6．给画线词语选择恰当的反义词。
A．犹豫B．喜欢C．困难（1）他们对惹人讨厌的猫叫。
( )（2）狗索性到树林里练。
( )（3）我觉得很容易。
( )7．在《小狗学叫》中，我觉得这是一只________的小狗（）A．勤奋努力B．没有自尊心C．不思进取D．有语言障碍8．按要求填空《小狗学叫》是一篇（体裁），具有情节（越来越深入反复）的特点。
我们边读边（预测翻阅）后面的内容，其结果跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。
课内阅读小狗学叫（节选）从前，有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
9．读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
10．把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩黄牛骏马山羊狗花猫11．从小狗学叫的故事，你明白了：12．选取课文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？13．本故事的第二种结局有无限可能，但是别忘记要围绕着“小狗学叫”来进行猜想哦，快写下来吧。
新部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．课内阅读。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶嘶鸣。
（1）用划线字仿写句子。
（2）把下面的叫声和相应的动物连线。
（3）从狗学叫的故事，我明白了：________。
【答案】（1）在困难面前我绝不会气馁,不会掉以轻心，也不会丢掉自信，一定要坚持到最后的胜利!（2）（3）人应该找到自已的位置，找到真正的自我。
【解析】【分析】（1）仿写句子.分析例句可以看出都运用了排比的修辞，所以在仿写时也要采用相同的修辞方法。
答案不求一致，能与上文衔接起来且语言通顺即可。
（2）此题考查拟声词的积累。
拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。
注意认真读课文来积累。
（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）在困难面前我绝不会气馁,不会掉以轻心，也不会丢掉自信，一定要坚持到最后的胜利!（2）略；（3）人应该找到自已的位置，找到真正的自我。
【点评】（1）】本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的内容，选择句式相同或相似句子即可。
（2）此题主要考查学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
2．阅读下文，回答问题谁会想伤害蝴蝶啊【美国】贝芙莉·克莱瑞2月7日星期三今天放学以后，心情很坏，决定出去走走。
我没有特别想去的地方，只是随便走走。
从我们住的这条街开始往下走，经过油漆店、古董店、面包店和一大堆其他的商店，过了邮局之后，我看到一个路牌，上面写着——蝴蝶树林，我听过很多关于这个树林的故事，有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这里过冬。
我顺着指示牌往前走，直到眼前出现一片布满苔藓的松林和油加利树，树上的指示牌上写着——请安静。
(2019年新部编版)统编版小学三年级语文上册14 不会叫的狗 课后作业及答案
14 *不会叫的狗
课后作业
基础积累大巩固
一、多音字注音再组词。
吗（）（）
压（）（）
中（）（）
二、写出下列词语的反义词。
陌生（）批评（）失望（）
讨厌（）容易（）伤心（）
三、照样子，写句子。
百发百中（含有数字）
拔腿就跑（描写动作）
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会
．．．像
．．像狗一样叫，不会
．．像猫一样叫，也不会
牛那样哞哞叫，更不会
．．．像马那样嘶嘶鸣。
1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.从狗学叫的故事，你明白了：
思维创新大拓展
五、选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
参考答案
一、má（干吗） ma（好吗）
yà（压根儿）yā（压力）
zhòng（打中）zhōng（中间）
二、熟悉表扬希望
喜欢困难高兴
四、1. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
2.嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
五、略。
部编版三年级语文上册课后作业14不会叫的狗(含答案)
14 *不会叫的狗
课后作业
基础积累大巩固
一、多音字注音再组词。
吗（）（）
压（）（）
中（）（）
二、写出下列词语的反义词。
陌生（）批评（）失望（）
讨厌（）容易（）伤心（）
三、照样子，写句子。
百发百中（含有数字）
拔腿就跑（描写动作）
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会
．．．像牛那样哞哞
．．像狗一样叫，不会
．．像猫一样叫，也不会
叫，更不会
．．．像马那样嘶嘶鸣。
1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.从狗学叫的故事，你明白了：
思维创新大拓展
五、选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
参考答案
一、má（干吗） ma（好吗）
yà（压根儿）yā（压力）
zhòng（打中）zhōng（中间）
二、熟悉表扬希望
喜欢困难高兴
三、一目十行七上八下丢三落四一心一意三心二意万水千山四平八稳
抓耳挠腮蹑手蹑脚连蹦带跳挤眉弄眼手舞足蹈前俯后仰欢呼雀跃
四、1. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
2.嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
五、略。
2019部编版(统编版)小学三年级语文上册14 不会叫的狗 课后作业及答案
14 *不会叫的狗
课后作业
基础积累大巩固
一、多音字注音再组词。
吗（）（）
压（）（）
中（）（）
二、写出下列词语的反义词。
陌生（）批评（）失望（）
讨厌（）容易（）伤心（）
三、照样子，写句子。
百发百中（含有数字）
拔腿就跑（描写动作）
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会
．．．像
．．像狗一样叫，不会
．．像猫一样叫，也不会
牛那样哞哞叫，更不会
．．．像马那样嘶嘶鸣。
1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.从狗学叫的故事，你明白了：
思维创新大拓展
五、选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
参考答案
一、má（干吗） ma（好吗）
yà（压根儿）yā（压力）
zhòng（打中）zhōng（中间）
二、熟悉表扬希望
喜欢困难高兴
四、1. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
2.嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
五、略。
人教编版语文三年级上册课后作业：14 不会叫的狗(附答案)
14 *不会叫的狗
课后作业
基础积累大巩固
一、多音字注音再组词。
吗（）（）
压（）（）
中（）（）
二、写出下列词语的反义词。
陌生（）批评（）失望（）
讨厌（）容易（）伤心（）
三、照样子，写句子。
百发百中（含有数字）
拔腿就跑（描写动作）
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会
．．．像
．．像狗一样叫，不会
．．像猫一样叫，也不会
牛那样哞哞叫，更不会
．．．像马那样嘶嘶鸣。
1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.从狗学叫的故事，你明白了：
思维创新大拓展
五、选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
参考答案
一、má（干吗） ma（好吗）
yà（压根儿）yā（压力）
zhòng（打中）zhōng（中间）
二、熟悉表扬希望
喜欢困难高兴
三、一目十行七上八下丢三落四一心一意三心二意万水千山四平八稳
抓耳挠腮蹑手蹑脚连蹦带跳挤眉弄眼手舞足蹈前俯后仰欢呼雀跃
四、1. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
2.嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
五、略。
2019最新部编版小学三年级语文上册14不会叫的狗课后作业及答案-精选
14 *不会叫的狗
课后作业
基础积累大巩固
一、多音字注音再组词。
吗（）（）
压（）（）
中（）（）
二、写出下列词语的反义词。
陌生（）批评（）失望（）
讨厌（）容易（）伤心（）
三、照样子，写句子。
百发百中（含有数字）
拔腿就跑（描写动作）
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会．．像狗一样叫，不会
．．．
．．像猫一样叫，也不会
像牛那样哞哞叫，更不会
．．．像马那样嘶嘶鸣。
1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.从狗学叫的故事，你明白了：
思维创新大拓展
五、选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
参考答案
一、má（干吗） ma（好吗）
yà（压根儿）yā（压力）
zhòng（打中）zhōng（中间）
二、熟悉表扬希望
喜欢困难高兴
三、一目十行七上八下丢三落四一心一意三心二意万水千山四平八稳
抓耳挠腮蹑手蹑脚连蹦带跳挤眉弄眼手舞足蹈前俯后仰欢呼雀跃
四、1. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生
命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而
温厚，为庄稼带来多情的呵护。
2.嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
五、略。
部编版三年级上册《不会叫的狗》课后习题及答案
部编版三年级上册《不会叫的狗》课
后习题及答案
一、故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。
答案：
第一种：狗决心学习小母牛叫，但是主人误以为牛在夜里偷吃东西，狗差点被辫子抽中，立即逃跑了。
（理由：还有比这更好听的叫声吗？）
第二种：狗被农民带回了家。
狗会很多种叫声，农民觉得它是个妖怪，连
忙赶走了它。
（狗太想学会各种叫声，可是学太多了，反而不好）
第三种：狗听到“汪汪，汪汪……”的叫声，有一种亲切感，也不由得学叫起来，那只狗听到叫声走了过来，他们成了好朋友。
（回归本色，这才是狗应该学会的叫声）。
14不会叫的狗习题(答案)部编人教版三年级上
14不会叫的狗习题(答案)部编人教版三年级上14*不会叫的狗一、根据加点字读音分别组词。
担XXX()中XXXɡ()压yā()弹dàn()dàn()zhōnɡ()yà()tán()二、连一连。
XXX叫猫奇怪的吃草哞哞叫牛安详地叫声XXX叫公鸡美味可口的青草喔喔叫狗鲜嫩的午餐三、给加点词语选择恰当的反义词。
A．犹豫B．百无一存C．困难1．树林里来了很多猎人，里面有百发百中的神枪手。
()2．狗索性到树林里练。
()3．我觉得很容易。
()四、按要求写句子。
1．你难道不知道狗会叫的？(改成陈述句)__________________________________________________ ______________________2．狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
(仿写句子)天空是那么________，那么________，那么________。
3．真想捧腹大笑。
(修改病句)__________________________________________________ ______________________五、课文内容我熟悉(多项选择)。
1．课文中的小公鸡、狐狸、XXX和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选。
A．嘲笑、看不起；B．关心小狗，诚心诚意地教；C．误会、猜忌。
D．怜悯、关心；小公鸡()狐狸()杜鹃()猎人()2．课文为小狗设计了三种结局，这三种结局会带来的结果：第一种()，第二种()，第三种()。
A．过于平庸，安于近况，比较守旧。
B．迷失了自我C．找对老师，找到自己真正的位置3．我读了这篇课文感受到的这只不会叫的狗是()的狗。
A．不幸、可怜B．勤奋刻苦C．有尊严、有追求、不甘人后D．好吃懒做14*不会叫的狗。
【强烈推荐】部编版小学三年级语文上册14 不会叫的狗 课后作业及答案 (2)
14 *不会叫的狗
课后作业
基础积累大巩固
一、多音字注音再组词。
吗（）（）
压（）（）
中（）（）
二、写出下列词语的反义词。
陌生（）批评（）失望（）
讨厌（）容易（）伤心（）
三、照样子，写句子。
百发百中（含有数字）
拔腿就跑（描写动作）
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会
．．．像牛那
．．像狗一样叫，不会
．．像猫一样叫，也不会
样哞哞叫，更不会
．．．像马那样嘶嘶鸣。
1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.从狗学叫的故事，你明白了：
思维创新大拓展
五、选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
参考答案
一、má（干吗） ma（好吗）
yà（压根儿）yā（压力）
zhòng（打中）zhōng（中间）
二、熟悉表扬希望
喜欢困难高兴
四、1. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
2.嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
五、略。
(2019审定版)统编部编版教材三年级语文上册14 不会叫的狗 课后作业及答案【名师版】
14 *不会叫的狗
课后作业
基础积累大巩固
一、多音字注音再组词。
吗（）（）
压（）（）
中（）（）
二、写出下列词语的反义词。
陌生（）批评（）失望（）
讨厌（）容易（）伤心（）
三、照样子，写句子。
百发百中（含有数字）
拔腿就跑（描写动作）
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会
．．．像
．．像狗一样叫，不会
．．像猫一样叫，也不会
牛那样哞哞叫，更不会
．．．像马那样嘶嘶鸣。
1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.从狗学叫的故事，你明白了：
思维创新大拓展
五、选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
参考答案
一、má（干吗） ma（好吗）
yà（压根儿）yā（压力）
zhòng（打中）zhōng（中间）
二、熟悉表扬希望
喜欢困难高兴
四、1. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
2.嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
五、略。
部编版小学三年级语文上第14课《不会叫的狗》教案、反思、作业含答案
第14课《不会叫的狗》教案、反思、作业含答案教学目标1.学会本课“吗、讨、厌”等16个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达和想象力。
3.引领学生大胆想象，续编故事或创编故事。
教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。
边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达和想象力。
教学难点引领学生续编故事或创编故事。
教学课时1课时教具准备多媒体课件杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。
其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。
1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。
今天，我们一起来学习她给我们带来的故事——《不会叫的狗》。
齐读课题。
（板书：不会叫的狗）5.看了这个题目，你有什么问题吗？（老师不禁要问：还有不会叫的狗？这是一条什么样的狗？）想不想知道答案？好，一起来学习这个故事。
二、初读课文，检查预习情况。
1.指名读生字词，要求读准字音。
2.指名、齐读、开火车读词语。
（课件出示6）干吗压根儿讨厌发怒批评来访担保发疯搞不清汪汪差不多百发百中忍着模仿子弹（1）认读形式灵活多样。
师生参与评价，重点强调生字“差、中”为翘舌音；“厌、担”是前鼻音，“访、疯、汪”是后鼻音。
另外注意多音字的读音：“吗”在这里读“má”，组词为“干吗”，还有一个读音是“ma”，组词为“好吗”；“压”在本文中读“yà”，组词为“压根儿”，还有一个读音“yā”，组词为“压力”;“担”本课读“dān”，组词为“担保”，还有一个读音是“dàn”，组词为“扁担”；“中”在本文读“zhòng”，组词“百发百中”，还有一个读音是“zhōng”，组成为“中间”；“弹”在本文读“dàn”，组词“子弹”，还有一个读音是“tán”，组成为“弹琴”。
部编版小学语文三年级(上)课后练习测试题附答案：第14课《不会叫的狗》
部编版小学语文三年级（上）课后练习测试题第14课《小狗学叫》—、看拼音，写词语。
tǎo yàn tè bié pī pínɡ( ) ( ) ( )fā nù fǎng wèn yà gēn（）（）（）mó fǎng zhòng dàn fā fēng（）（）（）二、按照要求组词。
1.根据加点字读音分别组词。
担dān( ) 中zhònɡ( ) 压yā( ) 弹dàn( ) dàn( ) zhōnɡ( ) yà( ) tán( )吗má（）ma（）2.比一比，组词语。
仿( ) 没( ) 哄( ) 猪( ) 从( )访( ) 设( ) 洪( ) 猎( ) 丛( )讨（）摸（）搞（）付（）模（）稿（）三、写出反义词。
1.写出下列词语的反义词。
陌生（）批评（）失望（）讨厌（）容易（）伤心（）2.给加点词语选择恰当的反义词。
A．犹豫B．百无一存C．困难1．树林里来了很多猎人，里面有百发百中．．．．的神枪手。
( )2．狗索性．．到树林里练。
( )3．我觉得很容易．．。
( )四、错别字门诊。
1.小狗天天都炼习。
（）2.他已经学得想当不错。
（）3.子弹察过小狗的耳边。
（）五、照样子，写词语。
1.百发百中（含有数字）2.拔腿就跑（描写动作）3.从早到晚（含反义词）、、。
4.哈哈大笑（AABC词语）、、。
六、按要求写句子。
1．你难道不知道狗会叫的？(改成陈述句)_______________________________________________________2．狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
(仿写句子)天空是那么________，那么________，那么_______。
3．真想捧腹大笑。
(修改病句)_________________________________________________________________七、课文内容我熟悉。
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类文阅读-14不会叫的狗
大喊大叫的鱼头
金波
你听过《小猫钓鱼》的故事吗？
那只贪玩的猫咪咪，后来真的钓上来一条大鱼。
这鱼的脑袋又大又圆，人们叫他胖头鱼。
鱼头刚一出水，就张开大嘴嚷．起来：“快放了我！我要回水里去！”
咪咪吓了一跳，他还从来没听过鱼说话呢！
可是，他想：反正我把你钓住了，你想跑也跑不了啦！
胖头鱼真有劲儿，身子一弓一挺，竟跳起好高好高。
咪咪赶紧把他装进鱼篓．，带回家去。
一路上，胖头鱼摇头摆尾，大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”惹．得过路人都围过
来观看。
咪咪回到家里，胖头鱼还在叫……猫妈妈想了想，就拿出个主意：“快把他的尾巴去掉，这样他就没劲．了。
”
谁知道去掉尾巴后胖头鱼还是大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”
咪咪见他挺可怜的样子，就问他：“放回水里，你还能活吗？”
胖头鱼喊得更急了：“快放了我！我要回水里去！”
咪咪就把又大又圆的胖头鱼送回水里去了。
第二年春天，咪咪又到河边钓鱼，忽然游来一条鱼，探．出水面大喊大叫：“谢谢你，谢谢你，我又回到水里了！”
咪咪一看，原来他就是去年的那个胖头鱼，不过他现在已经长出大尾巴了。
你说怪不怪？
（选自《火狐狸》北京教育出版社）
1.写出文中加点字的拼音。
嚷（）篓（）惹（）劲（）探（）
2. 胖头鱼长得（）。
A. 脑袋又大又圆
B. 嘴边又大又圆
C.脑袋胖胖的
3. 你认为咪咪是（），胖头鱼是（）。
A. 可爱的，善良的
B. 善良的，厉害的
C. 善良的，感恩的
4. 读完文章，你受到什么启示？
________________________________________________________________ 【参考答案】
1. rǎng lǒu rějìn tàn
2.A
3. C
4.应该像咪咪学习，善待生命，没准会受到意外的感谢。
偷睡眠者
泰戈尔
谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢？我一定要知道。
妈妈把她的水罐挟（xié jiā）在腰间，走到近村汲（jí jī）水去了。
这是正午的时候，孩子们游戏的时间已经过去了；池中的鸭子沉默无声。
牧童躺在榕树荫下睡着了。
白鹤庄重而安静地立在檬果树边的泥泽里。
就在这个时候，偷睡眠者跑来从孩子的两眼里捉住睡眠，便飞去了。
当妈妈回来时，她看见孩子四肢着地地在屋里爬着。
谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢？我一定要知道。
我一定要找到她，把她锁起来。
我一定要向那个黑洞里张望，在这个洞里，有一道小泉从圆的和有皱纹的石上滴下来。
我一定到醉花林中的沉寂的树影里搜寻，在这林中，鸽子在它们住的地方咕咕地叫着，仙女的脚环在繁星满天的静夜里叮当地响着。
我要在黄昏时，向静静的萧萧的竹林里窥望，在这林中，萤火虫闪闪地耗费它们的光明，只要遇见一个人，我便要问他：“谁能告诉我偷睡眠者住在什么地方？”
谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢？我一定要知道。
只要我能捉住她，怕不会给她一顿好教训！
我要闯入她的（窠巢）穴，看她把所有偷来的睡眠藏在什么地方。
我要把它都夺来，带回家去。
我要把她的双翼（缚傅）得紧紧的，把她放在河边，然后叫她拿一根芦苇在灯心草和
睡莲间钓鱼为戏。
黄昏，街上已经收了市，村里的孩子们都坐在妈妈的膝上时，夜鸟便会（叽讥）笑地在她耳边说：
“你现在还想偷谁的睡眠呢？”
（选自《外国新童话》二十一世纪出版社）
1.画去文中括号内错误的读音和汉字。
2.反义词连连看
安静轻浮
沉寂热闹
庄重吵闹
沉默鼎沸
3.本文每节开头的一句话采用了相同的语句，这种修辞手法是（）。
A.排比
B.间隔反复
C.连续反复
4. 你认为是谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢？
5.“你现在还想偷谁的睡眠呢？”表达了怎样的感情？
【参考答案】
1.xiéjī窠傅叽
2.安静—热闹沉寂—鼎沸庄重—轻浮沉默—吵闹
3.B
4.是孩子的好奇心偷走了他们的睡眠。
本文看似找“偷睡眠者”，实则写景色的优美，孩子的困意并非谁窃走，而是石洞里的小泉、飞鸣的鸽子等吸引了他。
5.慈母对不愿睡觉的孩子不忍苛责，便巧妙地将不满发泄在“偷睡眠者”身上，表达出母亲对孩子深深的爱。