陆游《游山西村》课件PPT
合集下载
诗人陆游生平创作PPT 游山西村 凤头钗 陆游学习成品PPT课件5
本课目标
《临安春雨初霁》
①临安，是南宋王朝的都城。 ②春雨，点明时节和天气。 ③初霁，刚刚放晴。
第二部分
课堂教学
1.明确字音
字词辨析
霁（jì） 明朝（zhāo）
2.解释下列词语
①世味：人世滋味；社会人情。
②京华：京城之美称。
③矮纸：短纸、小纸。
④斜行：倾斜的行列。
⑤雨，深巷明朝卖杏花”描绘了怎样一幅图景，请用 自己的语言加以描述。
诗人只身住在小楼上，彻夜未眠，听着春雨淅 沥：次日清晨，深幽的小巷中传来了叫卖杏花 的声音，告诉人们春已深了。
问题探究
这一联被誉为“绘尽江南春的神魄”。试简要分析语言风格特点。
语言清新隽永。本联用了比较明快的字眼， 但用意还是要表达自己的郁闷与惆怅，而且 正是用明媚的春光作为背景，才与自己落寞 情怀构成了鲜明的对照，显得含蓄深蕴。
⑥素衣：原指白色的衣服，这里是诗人对自己的谦称（类似于“素士”）。
课文阅读
按照所标出的节拍，诵读该诗。
世味/年来/薄/似纱，谁令/骑马/客/京华。 小楼/一夜/听/春雨，深巷/明朝/卖/杏花。 矮纸/斜行/闲/作草，晴窗/细乳/戏/分茶。 素衣/莫起/风尘/叹，犹及/清明/可/到家。
课文翻译
近年来做官的兴味淡淡的像—层薄纱，谁又让我乘马来到京都作客沾染繁华? 住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，清早会听到小巷深处在一声声叫卖杏花。 铺开小纸从容地斜写行行草草，字字有章法，晴日窗前细细地煮水、彻茶、撇沫，试 着品名茶。 呵，不要叹息那京都的尘土会弄脏洁白的衣衫，清明时节还来得及回到镜湖边的山阴 故家。
②表达诗人壮志难酬的焦虑和悲愤。颈联表面上写优雅闲 适，实际上正值国家多事之秋，诗人却作书品茶消磨时光， 无法放下自己建功报国的大志，内心抑郁而且惆怅。
《游山西村》ppt课件(27页)
布置作业： 1.背诵理解本诗； 2.默写； 3.预习《己亥杂诗》。
板书设计：
游山西村
陆游
首联：游村缘由 颔联：境地之幽 颈联：风俗之美 尾联：愿为频访
赞美农村风光 淳朴的民俗 热爱农村生活
写作背景：
首诗写于宋孝宗乾道三年（1167）， 当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍 兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”， 指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的 风俗，饶有兴味。
学习目标： 1.学习诗歌的格律常识。 2.理解诗歌的内容，领会名句所包含
的哲理意义。 3.体味诗歌情景交融的特点和遣词造
诗词解释及句意理解
（有空闲时趁着月光前来）
（如果这样）
（随时）（敲门）
从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。
但愿从今以后，如果可以乘着月光闲游。我 这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开农家 朋友柴门。
赏析诗句：
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
这是全诗的总结，写诗人的愿望。也是漫游 山村心情的表述。游村的感受如何呢？山村的迷 人景色、村俗的朴实淳美，这些都给诗人留下美 好而难忘的印象。今后怎么样呢？诗人盼望着以 后能够有时间趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜 访，恋恋不舍之情益于言表。一个热爱农村，与 农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
这是一联脍炙人口的名句。描写的是诗人置身山 阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景， 突出了山村景色的优美。表现了游者的惊喜和豪兴。 这两句写的是眼前景，述的是真实感受。这两句写 出了诗人在重重叠叠的山岭，弯弯曲曲的流水间行 走，远远望去好象前面已经“疑无路”后，可是， 走到近前，在垂柳掩映、山花烂漫“柳暗花明”的 地方，突然又出现了一带村庄。 时豁然开朗的喜悦 兴奋的心情。
课件：21.游山西村
小猪，这里指猪肉。
（你）不要笑话农家的腊酒浑浊不清，（他们） 在丰收之年会备足鸡肉、猪肉来招待客人。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
一座座山、一道道水重重叠叠 柳色深绿，花色红艳
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳 忽然眼前又出现一个山村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
吹箫打鼓 立春后第五个戊日
精读诗歌，理解情感
1. 本诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句， 简要回答。
2. 有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜 悦之情，也有人认为这首诗表达了作者罢官后 的落寞之感，对此，你的看法如何？请简述理 由。
精读诗歌，理解情感
本诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句，简要 回答。 从“拄杖夜叩门”看出诗人对乡村生活的留恋 ；从“柳暗花明又一 村”可看出对乡村美景 的喜爱；从“农家腊酒浑”“丰年留客” “ 衣冠简朴”看出诗 人对淳朴热情的村民的赞 美；从“箫鼓追随”看出诗人对古风民俗的热 爱；从“柳暗花明”看出诗人虽遇挫折却心存 希望的乐观豁达。
品读诗歌，赏析语言
1. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是千古名句， 请任选角度进行赏析。（可以从炼字角度、写景角度、修辞 角度、哲理角度等）
2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”是广为流传的佳 句，你认为人们会在什么情况写引用它？为什么？
3. 诗中还有一些句子用字精妙，请试着找出来，进行分析。 示例：“丰年留客足鸡豚”中的“足”字表现了农家款待客 人倾其所有、热情好客的风尚。
课堂小结
本节课主要了解诗歌写作背景，抓住关键词 语理解诗歌内容，通过问题探究，理解诗歌 主题。希望同学们一定要能会默写、会赏析 ，会说主旨情感。
谢谢
保留着淳朴的古代风俗
箫鼓声连续不断是因为春社日将近；人们色来闲游
《游山西村》ppt课件
三读，描述画面，小组合作
跟随陆游脚步游览山西村，找出美 点。四人为以小组，组长分工，组内交 流，推优展示。
示例：
• 诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折 溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依 稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间 农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。
知识备查
陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、
爱国诗人。越州山阴(今浙江绍兴)人。
20岁就定下报国之志。
30岁礼部考试名列第一，遭投降派打击，被除名。
40岁左右，受朝廷重用，北伐失利后被削职还乡。
50岁任参议官，因其他官员的诽谤，被罢官。
65岁再任史官，又因痛诉时局黑喑，再次被罢官。
84岁诗人仍不忘“收复中原”的大志，留下诗句
从诗体上看，这是一首 七言律诗 （体 裁的转换来叙述。
精读细研
说说尾联表达了作者的什么感情。
尾联是全诗的总结，写主人殷勤、客人 留恋。这不仅说明了诗人与当地村民相处得 非常愉快、融洽，也充分表露出诗人对山西 村和山西村村民无限喜爱的真挚感情，表达 了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。
堂清检测
1.《桃花源记》中曾言“便要还家，设酒杀鸡作食”，陆游在《游山西村》 里也有两句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”体现了相似的待客之道。 2.陆游在《游山西村》中通过写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接表现自 己对农村淳朴民风赞赏的诗句是：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。” 3.古诗常给我们以人生启迪：陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” （《游山西村》）让我们乐观面对人生波澜曲折。 4.陆游在《游山西村》中写出农民热情好客，丰年酿酒，与朋友共庆的欢 乐情景的两句是“农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。 5.陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，写山 区农家的自然环境和风物景致，可谓妙笔传神。
《游山西村》课件(22张PPT)
尾联
从今若许闲乘月，拄杖无时定的时间，即随时。 叩（kòu）门：敲门。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一 定拄着拐杖随时来敲你的家门。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
最后一联什么意思？
写诗人的愿望，诗人盼望着以后能够有 时间趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜 访，写出了诗人的悠闲惬意、恋恋不舍 和对农村的喜爱之情和对农家的赞美之 意。一个热爱农村，与农民亲密无间的 诗人形象跃然纸 上。
内容：一方面记叙游事，一方面表达对乡
情乡景的赞美，二者是有机结合在一起的。
环境：一个动态性环境，由“游”字所致，
以山水为背景，以农家茅舍为中心，呈现出 一种山村宁静优美的景象。
诗眼：是第二句，即颔联：“山重水复
疑无路，柳暗花明又一村。”关键是一 个“又”字。
顺序：“事→景→情”式，即首联叙事
，二三联写景，尾联抒情。
游山西村
（南宋） 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
游山西村
（南宋） 陆游
hún
tún
莫笑农家\腊酒浑，丰年留客\足鸡豚。
山重水复\疑无路，柳暗花明\又一村。
guān
箫鼓追随\春社近，衣冠简朴\古风存。
这首诗是作者蛰居山阴老家农村时 所作。全诗紧扣“游”字，按时间推移 展开记叙，生动地描画出一幅色彩明丽 的农村风光，对淳朴的农村生活习俗， 流溢着喜悦、挚爱的感情。诗中的三、 四两句，尤其写得流利生动，已经成为 生活中广泛流行的成语。
体裁：七律，即七字八句 感情：以喜悦之情为基调，重在表达对淳
朴自然生活的赞美。
zhù
kòu
人教新编部编版七年级语文下册-第20课-游山西村ppt课件
大志，临终之前写下诗句
“王师北定中原日，家祭无忘
告乃翁。” 完整版课件
28
5、请概括诗人游山西村的所见所闻。
①村民的热情好客
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
②优美的景色
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
③淳朴的风土人情
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
完整版课件
29
6、从诗歌诗人的所见、所感中， 诗人要表达怎样的思想情感？
记》等。
完整版课件ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
《游山西村》此诗写于宋孝宗乾道三年 (1167)，在此之前，陆游因为极力支持张浚 北伐，北伐失败，陆游被罢归故里。诗人心 中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，家乡淳 朴的生活自然会令作者产生无限的欣慰之情。 此外，诗人虽貌似闲适，却始终忧怀国事。 诗人并未丧失信心，深信总有一天会否极泰 来。这种心境和所游之境恰相吻合，于是产 生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。
• 这首诗写作者到山西村做客，生 动地描画出一幅色彩明丽的农村 风光，表达了诗人对农村纯朴民 风的陶醉、赞美，及对秀丽清新 的山村景色和淳朴农村生活的喜 爱留恋之情。
完整版课件
30
古诗中富含哲理的名句： 1、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼《题 西林壁》)
要认清事物的本质,就必须从各个角度去观察, 既要客观,又要全面.
5、请概括诗人游山西村的所见所闻。
6、从诗歌诗人的所见、所感中， 诗人要表达怎样的思想情感？
完整版课件
22
1. 首联渲染了一种什么气氛？
渲染出农家丰收后的欢乐气氛 和热情好客的习俗。农民生活本 来贫苦,但遇到丰年也要酿点酒, 宰鸡杀猪,庆祝一番，同时也要 邀朋友来共庆。这是多么淳厚的 乡风。一个“足”字,“既写了农 家的丰年景象又表达了农家好客 款待客人倾其所有的盛情。“莫 笑”一句表现出农民的厚道。
21《游山西村》课件(共27张PPT)
这两句刻画了一个热爱家乡与农民亲密无间 的诗人形象。
思考
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含哲理，请同学们认 真思考？
困境中往往蕴含着希望和转机。只要人们直面 困难，不畏惧，前方是一个充满光明与希望的 崭新境界。
理解性默写
陆游在《游山西村》中描写村中庆典将近、乐声不断，反映村 中民风淳朴的诗句是？
再次朗读
游/山/西村
陆游 莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。 从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
拓展积累
表
达 积
欲穷千里目，更上一层楼。
极
乐
观
的 人
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
生
态
度
的 诗
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古 代风俗依旧保留。
翻译
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
译文：
» 若许：如果这样。 » 闲乘月：有空闲时趁着月光前来。 » 无时：没有一定的时间，即随时。 » 叩门：敲门。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来 敲你的家门。
写游览缘由 写游览路径 写游览所见 写游览所感
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
理解性默写
陆游在《游山西村》中通过描写农家在丰年殷勤待客的情谊， 间接表现自己对农村淳朴民风的赞赏的两句诗是？
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
《游山西村》中哪两句诗写诗人畅想乘月闲游，夜访村民的情 景？
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
主题思想
《游山西村》中诗人用真挚的感情、明媚的笔 调，描绘了山村景物和农家习俗，生活气息十 分浓郁。
思考
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含哲理，请同学们认 真思考？
困境中往往蕴含着希望和转机。只要人们直面 困难，不畏惧，前方是一个充满光明与希望的 崭新境界。
理解性默写
陆游在《游山西村》中描写村中庆典将近、乐声不断，反映村 中民风淳朴的诗句是？
再次朗读
游/山/西村
陆游 莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。 从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
拓展积累
表
达 积
欲穷千里目，更上一层楼。
极
乐
观
的 人
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
生
态
度
的 诗
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古 代风俗依旧保留。
翻译
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
译文：
» 若许：如果这样。 » 闲乘月：有空闲时趁着月光前来。 » 无时：没有一定的时间，即随时。 » 叩门：敲门。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来 敲你的家门。
写游览缘由 写游览路径 写游览所见 写游览所感
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
理解性默写
陆游在《游山西村》中通过描写农家在丰年殷勤待客的情谊， 间接表现自己对农村淳朴民风的赞赏的两句诗是？
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
《游山西村》中哪两句诗写诗人畅想乘月闲游，夜访村民的情 景？
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
主题思想
《游山西村》中诗人用真挚的感情、明媚的笔 调，描绘了山村景物和农家习俗，生活气息十 分浓郁。
20游山西村 陆游 PPT课件
次联写山间水畔的景色，写景中明又一村。” 读了如此流畅绚丽、开朗明快的诗句， 仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间 漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿 行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益 依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前 面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花 木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜 形于色的兴奋之状，可以想见。
从今若许闲乘月，
拄杖无时夜叩门。 这从一句今写日主起观，心境如，果如可果以今后乘有着 时月间光乘闲月游色出，游（，我我这会随白时发拄老着 手翁杖也来要敲）你们拄的着门拐的杖。作，者敲的开恋 恋在农不山家舍野朋之风友情光溢和的于农柴言村门表的。。人诗情人美陶里醉，
对这次郊游发出了由衷的感叹。
首联渲染出丰收之年农村一片宁 静、欢悦的气象。腊酒，指上年 腊月酿制的米酒。豚，是小猪。 足鸡豚，意谓鸡豚足。这两句是 说农家酒味虽薄，而待客情意却 十分深厚。一个“足”字，表达 了农家款客尽其所有的盛情。 “莫笑”二字，道出了诗人对农 村淳朴民风的赞赏。
“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老 的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。
前三联写了外界情景，并和自己的情感相融。然 而诗人似乎意犹未足，故而笔锋一转：“从今若 许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”无时，随时。诗
人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个 大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社 过后的村庄也染上了一层静谧的色彩， 别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流
两句写出了路疑无而实有，景似绝 而复出的境界，蕴含着生活的哲理。
箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。
描你绘吹乡着村箫社，日我前击夕着的鼓热闹，情结景。 社队日喜未庆到，，春但社农祭民日们已经临吹近箫， 击布鼓衣，素结冠队，往简来朴，的衣古着都风很依简 朴旧。保“存古。风存”，用农民服饰
游山西村优质课件公开课获奖课件省赛课一等奖课件
丰 年 留 客 足鸡 豚
盛情待客
写景
山 重水 复 疑 无 路
景色迷人
柳 暗 花 明 又一 村
景美人更美
作业
全班朗诵古诗 把课后第二题做到作业本上 填写本课练习册习题
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
诗中哪句话揭示了深刻旳道理？
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
你能用自己旳话说说对它旳了解吗？
诗句旳意思是： 山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。
忽然发觉柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一种山村。
这个村庄旳风光更给了他深刻旳启示： 经过坎坷波折之后，往往会出现坦途。
常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生， 出现新旳契机，增强克服困难旳信心。
5.古诗两首
学习古诗旳措施？ 1知诗人，解题意 2释诗句，明诗意
3想意境，悟诗情
1知诗人，解题意
这首诗旳作者是谁?
谁能说出陆游是 什么朝代旳什么人？
陆游
陆游，字务观，号放翁。 汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。 南宋诗人。 创作诗歌诸多，今存九千多首，内容极为丰富。 抒发政治理想，反应人民疾苦，风格雄浑豪放； 抒写日常生活，也多清新之作。
主要内容：
作者到山西村做客，见到山西村旳美景
体现情感 ：
赞扬了农民旳淳朴、好客旳品性， 体现了诗人对农村生活旳真挚感情。 人生哲理： 面对困难，我们不要轻易退缩， 因为波折之后才是坦途。 要记住：“阳光总在风雨后！”
俗语： 1.“阳光总在风雨后”
2.“不经历风雨，怎能见
彩虹？”
游山 西村
叙事
莫笑 农家 腊 酒 浑
2释诗句，明诗意
腊月酿旳酒
不要
莫笑农家腊酒浑，不要笑话农家旳腊酒浑浊不清
第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件(共27张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄（zhǔ）杖无时夜叩（kòu）门。
读出节奏
游山西村
陆游
莫笑 农家 腊酒浑，丰年 留客 足鸡豚。
山重 水复 疑无路，柳暗 花明 又一村。
箫鼓 追随 春社近，衣冠 简朴 古风存。
从今 若许 闲乘月，拄杖 无时 夜叩门。
04 整体感知
字词注释及译文
部编版七年级下册
游山西村
陆游
学习目标
1、能正确、流利、有感情朗读古诗,背诵并默写。 2、品读重点词语,感受乡亲们的淳朴热情以及诗人 对农村生活的真挚感情。3、理解“山重水复疑无 路,柳暗花明又一村”的意思,尝试加以运用。
目录
作者简介 写作背景 朗读诗歌 整体感知 细读文本 课堂练习
01 作者简介
“山重水复疑无路，柳暗花 明又一村。”诗句写的是山绕水 绕、柳暗花明，一派花团锦簇的 景象。还蕴含着生活的哲理，比 喻困境中往往蕴含着希望。
3、本诗在行文上有什么特点？
《游山西村》全诗紧扣“游”字，按时间推移展开记叙，层次清 晰，语言生动。
在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到农家．走在通往山西村 的小路上，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，路疑无而实有， 景似绝而复出，终于来到山西村．这里山环水绕，柳暗花明，一派花 团锦簇的景象，这两句诗蕴涵着生活的哲理，比喻困境中也往往蕴涵 着希望。
（二）善于从生活情景中发现诗材。高山大川、草木虫鱼、农村平凡生 活、书斋闲情逸趣，都有细致入微的描绘，如《游山西村》和《临安春 雨初霁》。 （三）不幸的爱情生活。如《沈园》二首。
二.艺术风格 （一）追求雄浑豪健的风格，形成气势奔放、境界壮阔的诗风。 1. 借幻境、梦境表现现实无法实现的壮志豪情，如《十一月四日风雨 大作》。此类纪梦诗构成陆诗飘逸奔放特点。 2.现实的重负，梦中幻境终究要消逝，“破驿梦回灯欲死，打窗风雨正 三更”（《三月十七日夜醉中作》）；“酒醒客散独凄然，枕上屡挥忧 国泪”（《送范舍人还朝》）等，构成陆诗沉郁悲凉的一面。 3.兼融李白的飘逸奔放与杜甫的沉郁顿挫于一炉，构成了陆游独特诗风 。 （二）陆诗语言平易晓畅，章法整饬谨严，即使七言古体也不例外。如 《长歌行》（人生不作安期生），恢宏雄放的气势寓于明朗晓畅的语言 和整饬的句式中，体现出陆诗个性风格，被后人推为陆诗的压卷之作。 赵翼“看似奔放实则谨严”（《瓯北诗话》）。
读出节奏
游山西村
陆游
莫笑 农家 腊酒浑，丰年 留客 足鸡豚。
山重 水复 疑无路，柳暗 花明 又一村。
箫鼓 追随 春社近，衣冠 简朴 古风存。
从今 若许 闲乘月，拄杖 无时 夜叩门。
04 整体感知
字词注释及译文
部编版七年级下册
游山西村
陆游
学习目标
1、能正确、流利、有感情朗读古诗,背诵并默写。 2、品读重点词语,感受乡亲们的淳朴热情以及诗人 对农村生活的真挚感情。3、理解“山重水复疑无 路,柳暗花明又一村”的意思,尝试加以运用。
目录
作者简介 写作背景 朗读诗歌 整体感知 细读文本 课堂练习
01 作者简介
“山重水复疑无路，柳暗花 明又一村。”诗句写的是山绕水 绕、柳暗花明，一派花团锦簇的 景象。还蕴含着生活的哲理，比 喻困境中往往蕴含着希望。
3、本诗在行文上有什么特点？
《游山西村》全诗紧扣“游”字，按时间推移展开记叙，层次清 晰，语言生动。
在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到农家．走在通往山西村 的小路上，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，路疑无而实有， 景似绝而复出，终于来到山西村．这里山环水绕，柳暗花明，一派花 团锦簇的景象，这两句诗蕴涵着生活的哲理，比喻困境中也往往蕴涵 着希望。
（二）善于从生活情景中发现诗材。高山大川、草木虫鱼、农村平凡生 活、书斋闲情逸趣，都有细致入微的描绘，如《游山西村》和《临安春 雨初霁》。 （三）不幸的爱情生活。如《沈园》二首。
二.艺术风格 （一）追求雄浑豪健的风格，形成气势奔放、境界壮阔的诗风。 1. 借幻境、梦境表现现实无法实现的壮志豪情，如《十一月四日风雨 大作》。此类纪梦诗构成陆诗飘逸奔放特点。 2.现实的重负，梦中幻境终究要消逝，“破驿梦回灯欲死，打窗风雨正 三更”（《三月十七日夜醉中作》）；“酒醒客散独凄然，枕上屡挥忧 国泪”（《送范舍人还朝》）等，构成陆诗沉郁悲凉的一面。 3.兼融李白的飘逸奔放与杜甫的沉郁顿挫于一炉，构成了陆游独特诗风 。 （二）陆诗语言平易晓畅，章法整饬谨严，即使七言古体也不例外。如 《长歌行》（人生不作安期生），恢宏雄放的气势寓于明朗晓畅的语言 和整饬的句式中，体现出陆诗个性风格，被后人推为陆诗的压卷之作。 赵翼“看似奔放实则谨严”（《瓯北诗话》）。
21 古代诗歌五首 《游山西村》课件(共20张PPT)
景
此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初 春，陆游积极支持抗金将帅张浚北伐，张浚 北伐失败被罢免相位，陆游也遭到排挤打击， 从隆兴府通判任上罢官，回到家乡山阴闲居。 这时作者的心情是相当复杂的.苦闷和激愤却 并不心灰意冷。
首联渲染出丰收之年农村
一片宁静、欢悦的气象。
“
”一个“
”
字，表达了农家款客尽其
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”（南宋.朱熹《 观书有感》）
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”（南宋.陆游《冬夜读书示子聿》 ）
对比升 华
十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
上马击狂胡，下马草军书。——《观大散关图有感》 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 ——《病起书怀》 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 ——《夜泊水村》 千年史册耻无名，一片丹心报天子。 ——《金错刀行》
莫道身闲总无事， 孤灯夜夜写清愁。
闲 因为壮志难酬，所以寄情山水。
“志士凄凉闲处老”的悲怆，和 “位卑未敢忘忧国”的热忱
•1.背诵并默写《游山西村》。 •2.选择蕴含哲理的诗句背诵，并运用到合适的情境中。 •3.选做： 比较《过故人庄》（唐·孟浩然） 《游山西村》的异同。
鸡鸭猪肉配腊酒 足 又
有山有水有绿柳 吹箫打鼓闹春社 存 闲 晚风明月解千愁
村民淳朴热情（人情美） 村景群山叠翠（风光美） 民风简朴尚古（习俗美） 诗人陶醉热爱
赏析入理
分析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的哲理。 蕴含哲理：困境中蕴含希望和转机。在困境中坚持下去，终 究会出现豁然开朗的转变，世间事物是变化消长的。
此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初 春，陆游积极支持抗金将帅张浚北伐，张浚 北伐失败被罢免相位，陆游也遭到排挤打击， 从隆兴府通判任上罢官，回到家乡山阴闲居。 这时作者的心情是相当复杂的.苦闷和激愤却 并不心灰意冷。
首联渲染出丰收之年农村
一片宁静、欢悦的气象。
“
”一个“
”
字，表达了农家款客尽其
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”（南宋.朱熹《 观书有感》）
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”（南宋.陆游《冬夜读书示子聿》 ）
对比升 华
十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
上马击狂胡，下马草军书。——《观大散关图有感》 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 ——《病起书怀》 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 ——《夜泊水村》 千年史册耻无名，一片丹心报天子。 ——《金错刀行》
莫道身闲总无事， 孤灯夜夜写清愁。
闲 因为壮志难酬，所以寄情山水。
“志士凄凉闲处老”的悲怆，和 “位卑未敢忘忧国”的热忱
•1.背诵并默写《游山西村》。 •2.选择蕴含哲理的诗句背诵，并运用到合适的情境中。 •3.选做： 比较《过故人庄》（唐·孟浩然） 《游山西村》的异同。
鸡鸭猪肉配腊酒 足 又
有山有水有绿柳 吹箫打鼓闹春社 存 闲 晚风明月解千愁
村民淳朴热情（人情美） 村景群山叠翠（风光美） 民风简朴尚古（习俗美） 诗人陶醉热爱
赏析入理
分析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的哲理。 蕴含哲理：困境中蕴含希望和转机。在困境中坚持下去，终 究会出现豁然开朗的转变，世间事物是变化消长的。
《游山西村》ppt课件
著作：一生创作诗歌很多，今存九千多首。抒发政治抱负，反映人 民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴 望恢复国家统一的强烈的爱国热情。《关山月》《书愤》《示儿》 等篇均为世所传诵。
宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张俊北伐。
趁着月明来闲游。
译文：今后如果还能容许我清闲无事，乘月漫游， 我会拄着拐杖随时敲开你家门。
五、赏析探究
1、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。 这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。 “莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
这首诗作于次年春。诗中生动地描写了农村淳朴的 习俗和美丽的自然风光，表现出作者对农村生活的真挚 的情感。
三、初读感知
游/山西村 陆游
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。 从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
西
箫鼓/追随/春社近，
村
桃源古风
衣冠/简朴/古风存。
从今/若许/闲乘月， 重游之望
拄杖/无时/夜叩门。
热爱家乡 热爱乡亲
六、诗歌主旨
这首诗写作者到山西村做客，生动地描画出一幅色彩明 丽的农村风光，表达了诗人对农村纯朴民风的陶醉及对 秀丽清新的山村景色和淳朴农村生活的喜爱之情。
七、写法探究
全诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，层次清晰，语 言生动，中间两句对偶自然工整，展示出诗人锤炼语言 的非凡功力。
。
5、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广泛流传的 佳句，你认为人们会在什么情况下引用？为什么？
①面对困境时。因为这两句 中蕴含着深刻的哲理，即不 放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天 地。 ②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水 绕、柳暗花明的美丽景色。
宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张俊北伐。
趁着月明来闲游。
译文：今后如果还能容许我清闲无事，乘月漫游， 我会拄着拐杖随时敲开你家门。
五、赏析探究
1、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。 这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。 “莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
这首诗作于次年春。诗中生动地描写了农村淳朴的 习俗和美丽的自然风光，表现出作者对农村生活的真挚 的情感。
三、初读感知
游/山西村 陆游
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。 从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
西
箫鼓/追随/春社近，
村
桃源古风
衣冠/简朴/古风存。
从今/若许/闲乘月， 重游之望
拄杖/无时/夜叩门。
热爱家乡 热爱乡亲
六、诗歌主旨
这首诗写作者到山西村做客，生动地描画出一幅色彩明 丽的农村风光，表达了诗人对农村纯朴民风的陶醉及对 秀丽清新的山村景色和淳朴农村生活的喜爱之情。
七、写法探究
全诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，层次清晰，语 言生动，中间两句对偶自然工整，展示出诗人锤炼语言 的非凡功力。
。
5、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广泛流传的 佳句，你认为人们会在什么情况下引用？为什么？
①面对困境时。因为这两句 中蕴含着深刻的哲理，即不 放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天 地。 ②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水 绕、柳暗花明的美丽景色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从今以后，我要随时乘着月光闲逛
拄杖无时夜叩门。
拄着手杖豪情满 怀地叩击农家朋友 的柴门
首 联
（写农民朋友的好客习俗）
“莫笑”——表现出农民的 厚道
颔 联Leabharlann （写农村明媚绚丽，变化万 千的自然风光也表现了诗人 喜悦心情。）
比喻——人们在无路可走的 时候，经过一番周折，一番 努力，又有了新的出路，新 的天地。
丰年留客足鸡豚
（他们）是用丰足的 菜肴款待你，没有把 你当成外人
山重水复疑无路，
山岭重叠，溪水迂曲，远望 好像前面已经没有路了
柳暗花明又一村
走到近前才知道在垂柳掩映山花烂 漫的地方又出现了一个山村
箫鼓追随春社近
箫鼓追随是因为春社日将临
衣冠简朴古风存。
人们穿戴简洁朴素，古朴 的风尚犹存
从今若许闲乘月
颈联
写出山西村淳朴的风土 人情
尾联
不邀自来，深厚的友情。
表现感情：
诗人陶醉于在 山野风光和农村 的人情里 表现了对田园 生活的喜爱和恋 恋不舍的感情
佳句赏析
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
既写出山西村山环 水绕，花团锦簇，春光 光无限，另一方面它又富 于哲理，表现了人生变 变化发展的某种规律性， 令人回味无穷。现在多 用来比喻人在遇到困境 时会生出许多希望。
陆游 ，号放翁， 南宋爱国诗人，平生 作诗近万首，是古代 诗人中创作作品最多 的，有《渭南文集》， 《剑南诗稿》。
写作背景
中心 写于乾道三年（1167年）初春， 当时作者在山阴乡下，诗中表现了 思想 农家的殷勤好客和风俗古朴的特点， 表达了作者对田园生活的热爱与向 往。
莫笑农家腊酒浑
（你）莫因农家的腊 酒浑浊而笑话他们
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
读一读试比较
“待到重阳日，还来就菊花”与“从今 若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”
比较
相同：内容上都是描写作者做客农 家的情形 不同： 前一首《过故人庄》表达了老朋友 之间诚挚的友谊。 后一首表达了对农家好客习俗和古 朴的农村生活的热爱。
拄杖无时夜叩门。
拄着手杖豪情满 怀地叩击农家朋友 的柴门
首 联
（写农民朋友的好客习俗）
“莫笑”——表现出农民的 厚道
颔 联Leabharlann （写农村明媚绚丽，变化万 千的自然风光也表现了诗人 喜悦心情。）
比喻——人们在无路可走的 时候，经过一番周折，一番 努力，又有了新的出路，新 的天地。
丰年留客足鸡豚
（他们）是用丰足的 菜肴款待你，没有把 你当成外人
山重水复疑无路，
山岭重叠，溪水迂曲，远望 好像前面已经没有路了
柳暗花明又一村
走到近前才知道在垂柳掩映山花烂 漫的地方又出现了一个山村
箫鼓追随春社近
箫鼓追随是因为春社日将临
衣冠简朴古风存。
人们穿戴简洁朴素，古朴 的风尚犹存
从今若许闲乘月
颈联
写出山西村淳朴的风土 人情
尾联
不邀自来，深厚的友情。
表现感情：
诗人陶醉于在 山野风光和农村 的人情里 表现了对田园 生活的喜爱和恋 恋不舍的感情
佳句赏析
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
既写出山西村山环 水绕，花团锦簇，春光 光无限，另一方面它又富 于哲理，表现了人生变 变化发展的某种规律性， 令人回味无穷。现在多 用来比喻人在遇到困境 时会生出许多希望。
陆游 ，号放翁， 南宋爱国诗人，平生 作诗近万首，是古代 诗人中创作作品最多 的，有《渭南文集》， 《剑南诗稿》。
写作背景
中心 写于乾道三年（1167年）初春， 当时作者在山阴乡下，诗中表现了 思想 农家的殷勤好客和风俗古朴的特点， 表达了作者对田园生活的热爱与向 往。
莫笑农家腊酒浑
（你）莫因农家的腊 酒浑浊而笑话他们
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
读一读试比较
“待到重阳日，还来就菊花”与“从今 若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”
比较
相同：内容上都是描写作者做客农 家的情形 不同： 前一首《过故人庄》表达了老朋友 之间诚挚的友谊。 后一首表达了对农家好客习俗和古 朴的农村生活的热爱。