小学综合实践活动记录表
小学综合实践活动记录表
xx小学综合实践活动记录表xx小学综合实践活动记录表xx小学综合实践活动记录表xx小学综合实践活动记录表xx小学综合实践活动记录表xx小学综合实践活动记录表xx小学综合实践活动记录表xx小学综合实践活动记录表xx小学综合实践活动记录表xx小学综合实践活动记录表xx小学综合实践活动记录表xx小学综合实践活动记录表xx小学综合实践活动记录表一个人懂你，就是时时关心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想着你。
懂你的人，会想着你的冷暖，想着你的忧乐，想着你是否安好。
懂你，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度，是彼此间的一种温馨。
因为有人懂你，你流在眼角的泪水有人擦；因为有人懂你，你欢笑时有人陪你笑；因为有人懂你，你寂寞时有人陪；因为有人懂你，你有难时有人帮；因为有人懂你，你痛苦时有人安慰。
懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。
知己也只能是无话不说，心心相印，情同手足，休戚与共。
而懂你的人则更进一层，如若懂得，你的一个眼神，便能会意；你的一个暗示，便能心领；你任何一个神情，便会心有灵犀。
懂你的人，会对你心领神会，了如指掌，会对你的了解犹如了解自己。
懂，是世界上最温情的语言。
浅浅的微笑，却包含着深深的喜欢；淡淡的祝福，却包含着浓浓的情意；短短的问候，却包含着长长的思念。
有时只说了只言片语，却胜似万语千言；有时只是一个眼神，一个动作，却能让你心间温暖如春。
懂你的人，最懂你的苦衷，最懂你的心累，最懂你的真诚，最懂你的内心世界。
因为懂得，所以心相同；因为懂得，所以才心疼；因为懂得，所以才感动！懂你，是一种深深的理解；懂你，是一种默默的喜欢；懂你，是一种暖暖的陪伴。
有一个懂你的人，真的就是一种幸福。
你不会十全十美，他也不会十全十美，但两个都不完美的人却能撞出心灵的火花，却能达到无与伦比的默契，却能达成无法形容的融合，该是怎样的互懂？！最懂你的人，也许会一直默默的陪伴在你的身边；也许会在天涯海角；但他总会在心里默默的守护你，总会在心里默默祈祷你幸福安康！人与人之间最美是懂得，同事之间，只有互懂，才能互相理解；朋友之间，只有互懂，才能互相担待；夫妻之间，只有互懂，才能融洽度日；知己之间，只有互懂，才能长久长远；人与人之间，只有互懂，才能结识、结缘！互懂，说起来容易做起来难！父母与子女之间，如果能互懂，就没有不孝和刁难；夫妻之间，如果能互懂，就没有争吵和硝烟；朋友同事之间，如果能互懂，就没有是非和埋怨；官场之间，如果能互懂，就没有争斗和谗言；人与人之间，如果能互懂，就没有愧疚和不安。
综合实践活动记录表
十月份，
举行“围棋少年”比赛活动。
活动效果
时间
主题
羊肠小路
组Hale Waihona Puke 人员参与人员一年级全体学生
活动地点
学校操场
活动目的
为了进一步贯彻实施《全民健身计划纲要》，掀起我市全民健身运动的热潮，倡导健康、科学、文明的生活方式，提高人民群众的身体素质，让少年儿童树立终身体育的思想意识，决定在全校范围开展以健身强体为主题的全民健身活动。
活动过程
积极开展形式多样的体育竞赛、体育活动。
二年级综合实践活动记录表
年月二年级综合实践活动记录表————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：班级二年级活动时间2014年8月活动课题礼让是美德活动目的1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是礼让，懂得礼让是一种美德。
2、化学习为实践，在日常生活中进行实践、执行。
活动过程一、情境引入。
1、出示挂图。
引导学生观察图意，并同桌交流。
2、指名说说图意。
谁知道“孔融让梨”的故事？3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。
4、小结。
“孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德——礼让。
二、实践活动。
1、投影出示第1页第2幅图。
让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个故事说明了什么？⑴小组讨论。
⑵指名汇报。
⑶小结。
2、让学生说说同学之间礼让的故事。
3、想一想。
投影出示两幅图，先仔细观察图意，再想想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么？如果图中是你，你会怎么做？4、试一试。
根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故事使你受到哪些启发。
⑴小山过桥的故事。
⑵斗鸡的故事。
三、小结。
四、延伸活动。
活动收获礼让是中华民族的传统美德。
班级二年级活动时间2014年8月活动课题不扰人是美德活动目的1、理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。
2、在说说、写写、议议活动中，进一步体会“不扰人”的意义，并能从中受到教育。
活动过程一、情境引入。
1、情境引入，激发学生的学习兴趣。
出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意——不扰人是美德。
2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事”。
让学生谈听后感受。
3、学生进行回想，讲讲所听到的、见到的不打扰别人的故事。
二、实践活动。
投影逐步出示第6页各图，让学生先观察再说说遇到这种事你有什么感想。
1、做作业的时候，有人在你身边打闹。
2、看节目的时候，有人在你身边说笑。
3、睡午觉的时候，有人在你的楼前大声喊叫。
(精品小学三年级综合实践活动记录
标题：我的小小科学实验室活动时间：2024年5月10日活动地点：学校实验室活动目的：1.培养学生的科学观察、实验和创新能力；2.提高学生的动手操作和实践能力；3.培养学生的合作与沟通能力；4.培养学生保持好奇心，积极探索科学知识的兴趣。
活动过程：一、筹备阶段为了让小朋友们更好地了解和了解科学实验，我们先组织了几节有关科学实验的课堂。
在课堂上，我们向同学们介绍了一些有趣的实验，如冰块融化速度、气球充气等。
同学们对这些实验表现出了浓厚的兴趣，并积极向老师提问。
二、实验准备根据同学们在课堂上的表现，我们选择了三个简单又有趣的实验项目：水的沸点、麦芽玩具、水上浮力。
为了确保实验的顺利进行，我们事先准备好了需要的材料和器材，并在实验室进行了演示。
同学们观看演示后，纷纷表示要亲自动手进行实验。
三、实验进行1.水的沸点实验实验前，我们准备好了一台电炉、一锅水、温度计等。
首先，我们把温度计放入水中，并将电炉接通电源。
同学们围在锅边，静静地观察温度计的指针。
当温度达到100摄氏度时，水开始沸腾，并冒出了白色的蒸汽。
同学们都惊叹不已，纷纷表示很神奇。
2.麦芽玩具实验我们还需要准备麦芽、干净的矿泉水瓶以及温水。
首先，我们将适量的麦芽放入矿泉水瓶中，然后倒入温水。
同学们仔细观察，不久后，麦芽开始发芽并长出了绿色的小芽。
同学们都兴奋地拍起了手，纷纷表达了自己的喜悦。
3.水上浮力实验这个实验需要的材料是一个塑料杯、一张纸片和一些硬币。
首先，我们把纸片剪成一个小小的船形，放在水面上观察，发现它沉入水中。
接着，我们往纸片上面放上几个硬币，同学们惊奇地看到纸片能够浮在水面上。
四、实验总结实验结束后，我们组织同学们进行了实验总结。
同学们轮流分享自己的观察和发现。
大家一致认为，通过实验，我们对科学有了更深入的了解，知道了很多以前不知道的有趣知识。
活动总结：通过这次综合实践活动，同学们在动手操作的过程中加深了对科学知识的认识，提高了动手能力和实践能力。
学生综合实践活动记录表
的气候环境满足作物的生长需要大棚给蔬菜生产，带
来极大的方便。
因此，近年来，越来越多的蔬菜大棚，无
柱式蔬菜，苗圃植物，各种年龄的示范种植园得到许多种
值者的青睐。
3、蔬菜大棚能够顺势发展吗？
依目前的前景状态来看，蔬菜大棚蔬菜种植工艺的前景，可以说是一种趋势，蔬菜大棚随着人们生活水平的提
高，对蔬菜的多样化要求将进一步增加，蔬菜大棚能弥补
一些蔬菜的季节性不足，因此相信蔬菜大棚在未来的蔬菜
生产中将有着重要的作用。
农牧民脱贫致富的“法宝”-蔬菜大棚
总结
指导教师该组同学的课题很有价值，结论也很好！
学生综合实践活动记录表
墙头学校2016、3、1。
综合实践活动记录表
树叶贴画综合实践活动记录课题学校：腰店镇腰店中心小学指导老师：张永平张伟伟段书浩主题名称：《收集整理各种树叶》小组成员：张恬肖乐毅汤梦如闫天一李诗漫赵英晗高少飞贺佳怡闫文杰曹乾毅郭伊鸣闫圣洁闫曼闫何琪姜冰洁闫雨佳闫秋艳李佳怡赵乃臻腰逸梦何先帅孔玥夏绍芳董佳音齐晓童绳立婷杨雨婷鲁燕妮王欣怡任子娴课题预计时间：1~2周我们选择这个内容的原因：我们利用的活动方法是：我们的收获和感想是：时间：2015年9 月25 日课题学校：腰店镇腰店中心小学指导老师：张永平张伟伟段书浩主题名称：《认识各种树叶》小组成员：张恬肖乐毅汤梦如闫天一李诗漫赵英晗高少飞贺佳怡闫文杰曹乾毅郭伊鸣闫圣洁闫曼闫何琪姜冰洁闫雨佳闫秋艳李佳怡赵乃臻腰逸梦何先帅孔玥夏绍芳董佳音齐晓童绳立婷杨雨婷鲁燕妮王欣怡任子娴课题预计时间：1~2周我们选择这个内容的原因：我们利用的活动方法是：我们的收获和感想是：时间：2015 年10 月30 日课题学校：腰店镇腰店中心小学指导老师：张永平张伟伟段书浩主题名称：《树叶的联想》小组成员：张恬肖乐毅汤梦如闫天一李诗漫赵英晗高少飞贺佳怡闫文杰曹乾毅郭伊鸣闫圣洁闫曼闫何琪姜冰洁闫雨佳闫秋艳李佳怡赵乃臻腰逸梦何先帅孔玥夏绍芳董佳音齐晓童绳立婷杨雨婷鲁燕妮王欣怡任子娴课题预计时间：1~2周我们选择这个内容的原因：我们利用的活动方法是：我们的收获和感想是：时间：2015 年11 月27 日课题学校：腰店镇腰店中心小学指导老师：张永平张伟伟段书浩主题名称：《欣赏、制作简单树叶贴画作品》小组成员：张恬肖乐毅汤梦如闫天一李诗漫赵英晗高少飞贺佳怡闫文杰曹乾毅郭伊鸣闫圣洁闫曼闫何琪姜冰洁闫雨佳闫秋艳李佳怡赵乃臻腰逸梦何先帅孔玥夏绍芳董佳音齐晓童绳立婷杨雨婷鲁燕妮王欣怡任子娴课题预计时间：1~2周我们选择这个内容的原因：我们利用的活动方法是：我们的收获和感想是：时间：2015 年3 月25 日课题学校：腰店镇腰店中心小学指导老师：张永平张伟伟段书浩主题名称：《树叶贴画的简单制作》小组成员：张恬肖乐毅汤梦如闫天一李诗漫赵英晗高少飞贺佳怡闫文杰曹乾毅郭伊鸣闫圣洁闫曼闫何琪姜冰洁闫雨佳闫秋艳李佳怡赵乃臻腰逸梦何先帅孔玥夏绍芳董佳音齐晓童绳立婷杨雨婷鲁燕妮王欣怡任子娴课题预计时间：1~2周我们选择这个内容的原因：大自然的树叶是千奇百怪的，也是丰富多彩的，每一片树叶都有自己的花纹，每一片树叶都有自己的形状，让同学们去认识各种各样的树叶。
小学综合实践活动记录表
班级三年级活动主题活动目的调查记录xx小学综合实践活动记录表参加人数记录时间指导教师活动形式47 2013.9. 家长参与、社会调查关于蔬菜1、利用假期在父母的帮助下到市场调查或对家庭吃菜方面进行调查，并完成下面表格；2、通过调查让学生加深对蔬菜的感性认识；另一方面也让自己学会如何进行实地调查。
关于蔬菜的问卷调查表（超市）调查项目记录该超市销售的蔬菜主要有哪些？哪些蔬菜您卖得比较好蔬菜的销售与季节有关系吗？（你自己想问的其他问题）关于蔬菜的问卷调查表（家长）调查项目记录我们家常吃哪些菜？我们家每天吃多少菜？做菜时是否注意蔬菜营养的搭配？买菜时重视蔬菜的价格，还是质量？班级xx小学综合实践活动记录表参加人数记录时间指导教师活动形式三年级47 2013.10.小组合作调查活动主题活动目的活动准备实施方案评价标准活动小结我爱家乡 -------- 了解家乡概况通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。
引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。
学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
记录本、摄像机、照相机、记录表等由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。
第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。
最后推荐小组代表在全班交流。
1、参与活动的积极性；2、小组合作的精神；3、活动中掌握技能情况；4、克服活动中困难和挫折情况；5、收集和整理资料情况；5、活动成果的独创性通过这次活动，学生们对自己的家乡有了较全面的了解。
同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。
同学们更加热爱家乡了。
培养了我们的自我动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。
一年级综合实践活动记录表
年月一年级综-合-实-践-活-动-记-录-表————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：综合实践活动记录表班级一年级活动时间2014年8月活动课题愉快的夏天活动目的1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。
2、提高自己动手实验的能力。
3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。
4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。
活动过程一、教师出示夏天景色图片，导入主题。
二、教师指导完成“你知道吗”1、填一填2、连一连三、开阔视野教师阅读《美丽的彩虹》，学生欣赏。
活动收获了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。
了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。
班级一年级活动时间2014年8月活动课题愉快的夏天活动目的1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。
2、提高自己动手实验的能力。
3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。
4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。
活动过程一、探究活动1、我玩小水滴（1）学生小组做实验，看看谁有哪些性质？（2）教师巡视指导（3）教师讲解水的形态变化，并指导学生完成练习。
2、一起度过快乐的夏天（1）调查：夏季的避暑方法有哪些？完成相关练习。
（2）讨论：夏天游泳时要注意哪些事项？汇报完成练习。
（3）认真看图，说说看法。
二、成果评价1、学生评价2、教师评价活动收获了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。
了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。
班级一年级活动时间2014年8月活动课题我的小书包活动目的1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用;2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们3、学会整理自己的学习用品。
活动过程听听说说，了解常用学习用品的用途1、创设情境，请学生说说书包的用途师；（出示：书包）2、指名交流，感受书包的作用；师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）引出各种学习用品．（学生说一种，师从书包中拿一种）板书：学习用品3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作业，我离不开它，我真喜欢它。
五年级综合实践活动记录(表格)
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录（2016.09-------2017.01）
单位：院里学校小学部
三年级。
三年级上学期综合实践活动记表格式记录(2)
指导老师：
活动步骤与时间安排：
第一周：布置任务，开始分组收集信息
第二周：参观并初步认识校园内的植物
第三周：交流展示，总结
小组与小课题
1、植物对环境的影响
2、植物资源破坏现象的调查
3、植物与人们的生活
4、校园植物的培育与管理
5、植物的经济价值
开
展
过
程
1、成立活动小组
2、由指导老师带领学生参观并初步认识校园内的植物。、
活动步骤与时间安排：
第一周：提出任务，筹备吹泡泡的材料。
第二周：进行吹泡泡的游戏活动。
第三周：活动总结
小组与小课题
1、泡泡为什么是球体的
2、泡泡为什么会破
3、泡泡为什么是五颜六色的
4、泡泡为什么会有大有小
5、泡泡吹出来后为什么会先升后降
开
展
过
程
1、活动一:：放飞五彩泡泡，让学生进行观察、发现。
2、活动二：探究泡泡液的制作方法。
3、参加实践，服务社区
在一个周六的上午，参加“清除牛皮癣”活动，为平安的环境美化贡献了自己的一份力量。
4.交流反馈，加大宣传
评
价
标
准
1、参与活动的积极性2、小组合作的精神
3、活动中掌握技能情况4、克服活动中困难和挫折情况
5、收集和整理资料情况6、活动成果的独创性
活
动
反
思
同学们在此次活动中不仅接受了环保教育，还锻炼了自己的动手操作能力、调查分析的能力、研究性学习的能力，培养了公民意识和主人翁责任感。以前，我很难想象自己这样的一个科任教师能成为这样一次大型活动的策划和实施者，当然，这依赖着方方面面的支持和帮助。在活动中我深深体会到：一个现代教师，特别是综合实践活动教师，不能仅仅注意发挥自身有限的教育功能。我们周围可以利用的教育资源其实很多，如果把它们利用起来，将是一笔巨大的财富，如果我们不去利用，就是一种严重的浪费。
五年级综合实践活动记录(表格)
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录（2016.09-------2017.01）
单位：院里学校小学部
三年级。
综合实践教研活动记录表
综合实践教研活动记录表
日期：XXXX年XX月XX日
地点：XX会议室
参与人员：全体综合实践教研组教师
会议记录：
一、活动开场及目标设定
今日的教研活动由教研组长张老师主持，旨在提升教师们对综合实践课程的理解和实施能力，以更好地培养学生的综合素质。
张老师强调了综合实践课程在教育体系中的重要性，并提出了本次教研活动的具体目标。
二、教学内容与方法研讨
1.各位老师就自身教授的综合实践课程进行了分享，其中包括课
程设计、实施过程、遇到的问题及解决方法等。
2.针对课程中存在的问题，大家进行了深入的探讨，并提出了改
进的建议。
例如，如何更好地激发学生的兴趣、如何更有效地评价学生的学习成果等。
3.讨论了教学内容与方法的更新问题，以便适应不断发展的教育
需求和学生需求。
三、教师技能提升
1.教研组长张老师对如何提升教师技能进行了讲解，包括教学策
略、课堂管理、与学生沟通等方面。
2.老师们进行了模拟教学，并由其他老师提出建议和意见，以提
高其实践教学能力。
四、总结与展望
本次教研活动在热烈的氛围中结束。
张老师对本次活动进行了总结，并对未来的教研活动提出了展望。
他强调了教师之间的合作与交流对于提高教学质量的重要性，并鼓励老师们积极参与未来的教研活动。
记录员：[XXXXX]
日期：XXXX年XX月XX日。
综合实践活动记录表
综合实践活动记录表日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx活动主题：xxxx活动记录：一、活动准备在活动开始前，我们对活动进行了充分的准备。
首先，我们确定了活动的主题，并进行了相关的研究和调查，以确保活动的内容丰富和准确。
其次，我们制定了详细的活动流程和时间安排，并分工合作，确保每个人都知道自己的任务和责任。
最后，我们准备了必要的物资和设备，以保证活动的顺利进行。
二、活动实施活动开始后，我们按照事先制定的计划进行了实施。
首先，我们进行了简短的开场白，向参与者介绍了活动的主题和目的，并激发了他们的兴趣和参与度。
然后，我们进行了一系列的互动环节，包括小组讨论、角色扮演等，以促进参与者之间的交流和合作。
在活动过程中，我们不断调整和改进活动内容，以满足参与者的需求和期望。
三、活动总结活动结束后，我们进行了总结和评估。
首先，我们对活动的整体效果进行了评估，包括参与者的反馈和活动的达成度。
通过参与者的反馈，我们了解到活动对他们的意义和影响，以及他们对活动的评价和建议。
然后，我们对活动的不足之处进行了分析，并提出了改进的措施和建议，以便在以后的活动中更好地发挥作用。
四、心得体会通过这次综合实践活动，我深刻地体会到了实践的重要性和价值。
通过实际的操作和互动，我不仅增加了知识和技能，还提高了自己的综合能力和团队合作精神。
同时，我也意识到了自己在活动中的不足之处，例如沟通能力和组织能力等，这为我今后的学习和成长提供了宝贵的经验和教训。
这次综合实践活动给我带来了很多收获和启发。
通过参与其中，我不仅加深了对相关知识的理解，还提高了自己的实践能力和创新思维。
希望今后能有更多的机会参与类似的活动，不断提升自己，为社会的发展和进步做出贡献。
小学生实践活动记录表
和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表（2015——2016学年度第一学期）2015年9月20 日和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表一、小区卫生调查组：1、拍摄小区卫生照片。
2、调查小区的卫生情况。
二、垃圾调查组：1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查小区垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组：1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。
2、问卷调查：社区居民的环保意识情况。
四、宣传组：1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进小区，宣传环保知识。
3、调查居民的环保意识。
和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表（2016——2017学年度第一学期）社区反馈评价评定以鼓励为主，分学生自评、小组互评，导师评定。
2016年12月26 星期四和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表（2016——2017学年度第一学期）社区反馈评价能够把自己在蚯蚓实验的取得的数据分析、总结，得出一定结论。
2016年12月26 星期四和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表。
小学综合实践活动记录表含记录内容
活动过程
一、整理交流
各小组先交流整理所收集的资料，并完善所设计表格内容。
二、汇报展示
各小组派代表把他们调查的春游情况进行全班汇报，其它组可以提出疑问。
三、意向调查
根据刚才各组汇报的情况，选出你最希望最适合去的的地方。
四、统计结果
把同学们选择最集中的几个地点列举出来，然后投票确定春游的地点。
五、制订计划
根据春游的地点，每人设计一个详细的春游活动方案，使这次春游更有意义，更精彩有趣。（）包含内容：时间、人员、活动安排、所带物品、安全卫生保障、出行方式、路线、费用等。）
六、布置下个计划要收集的资料：假日旅游目的地的相关资料。
活动效果
良好
小学综合实践活动记录表
活动名称
制定自己的假日旅游计划
活动时间
3、汽车与环保：各种汽车尾的排汽情况；排汽对人体的危害，汽车的噪声污染。
八、进行具体分工，细化研究内容，制定调查表。
活动效果
良好
小学综合实践活动记录表
活动名称
了解汽车的相关知识及与环境的关系（2）
活动时间
年 月 日
指导老师
参加班级
六年（2）班
活动地点
六（2）班教室
活动目的
能在团队合作中发挥积极作用，提高自身交往能力、观察能力、动手能力、协作能力和创造性设计能力。
二、确定主题
1、教师提供一些制作陀螺的实例。
2、按小组深入讨论制作陀螺的方案，然后各小组派代表在全班汇报，大家提出修改意见，使各组的方案更加合理、全面。
三、活动过程
1、教师展示一些制作陀螺的优秀作品。
2、调查活动：陀螺在生活中有什么重要作用和种类？（课前调查、了解）
六年级班会综合实践记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，六年级的学生即将面临小升初的重要转折点。
为了提高学生的综合素质，培养学生的实践能力和创新精神，我们六年级全体师生于近日开展了一次综合实践活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在实践中体验生活，增长知识，提升自我。
二、活动时间2022年X月X日三、活动地点学校操场、实验室、图书馆、社区等四、活动内容1. 操场运动会（1）活动目的：培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质。
（2）活动内容：设立跑步、跳远、投掷等项目，学生分组参加比赛。
（3）活动过程：各班同学积极参与，奋勇拼搏，展现了良好的精神风貌。
2. 实验室科学探索（1）活动目的：激发学生对科学的兴趣，提高学生的动手能力。
（2）活动内容：参观学校实验室，由老师讲解实验原理和操作步骤，学生分组进行实验。
（3）活动过程：学生在实验过程中认真观察、积极思考，成功完成了实验任务。
3. 图书馆阅读分享（1）活动目的：培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平。
（2）活动内容：组织学生到图书馆阅读，分享阅读心得。
（3）活动过程：学生积极参与，认真阅读，互相交流，共同提高。
4. 社区志愿服务（1）活动目的：培养学生的社会责任感，提高学生的实践能力。
（2）活动内容：组织学生到社区进行环保宣传、义务劳动等。
（3）活动过程：学生认真完成任务，得到了社区居民的一致好评。
五、活动总结1. 活动效果通过本次综合实践活动，学生们在活动中得到了全面锻炼，提高了自己的综合素质。
以下为具体表现：（1）增强了学生的团队协作精神，培养了学生的集体荣誉感。
（2）激发了学生对科学的兴趣，提高了学生的动手能力。
（3）培养了学生良好的阅读习惯，提高了学生的阅读水平。
（4）增强了学生的社会责任感，提高了学生的实践能力。
2. 存在问题（1）部分学生在活动中表现出参与度不高，需要加强组织纪律性。
（2）活动过程中，部分学生存在安全问题，需要加强安全教育。
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记录
该超市销售得蔬菜主要有哪些？
哪些蔬菜您卖得比较好
蔬菜得销售与季节有关系吗？
(您自己想问得其她问题)
关于蔬菜得问卷调查表(家长)
调查项目
记录
我们家常吃哪些菜？
我们家每天吃多少菜？
做菜时就是否注意蔬菜营养得搭配？
买菜时重视蔬菜得价格,还就是质量？
xx小学综合实践活动记录表
班级
参加人数
记录时间
活
动
小
结
学生们主要从婚丧嫁娶风俗着手,所见所闻说起来绘声绘色。节目展示精彩纷呈。从她们满脸得笑容中,充分感受到对家乡得热爱。
xx小学综合实践活动记录表
班级
参加人数
记录时间
指导教师
活动形式
五年级
36
2013、9、
小组合作调查
活动主题
地震防护
活动目得
1、通过活动,提高学生安全意识,养成细心观察生活得良好习惯;在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中,培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱她人得情感。2、通过搜集资料,提高收集、处理信息得能力;学会拟定访谈提纲,在采访中,能主动与人交往,培养口头语言表达能力;通过模拟演练,掌握紧急逃生与自救互救得方法与技巧,培养敏锐得应变能力与解决问题得能力。3、了解地震灾害得有关常识,初步掌握相关得自救自护知识。
xx小学综合实践活动记录表
班级
参加人数
记录时间
指导教师
活动形式
四年级
53
2013、11、
小组合作调查
活动主题
我得家乡-----家乡风俗
活动目得
1、了解家乡得风俗习惯。
2、能感受到家乡得文化风采,热爱自己得家乡。
活动准备
记录本、摄像机、照相机、记录表等
实
施
方
案
1、在小组讨论家乡有哪些风俗与文化。
2、小组设计“采风行动”计划。
xx小学综合实践活动记录表
班级
参加人数
记录时间
指导教师
活动形式
三年级
47
2013、9、
家长参与、社会调查
活动主题
关于蔬菜
活动目得
1、利用假期在父母得帮助下到市场调查或对家庭吃菜方面进行调查,并完成下面表格;
2、通过调查让学生加深对蔬菜得感性认识;另一方面也让自己学会如何进行实地调查。
调
查
记
录
关于蔬菜得问卷调查表(超市)
3、活动中掌握技能情况; 4、克服活动中困难与挫折情况;
5、收集与整理资料情况; 5、活动成果得独创性
活
动
小
结
通过这次活动,学生们对自己得家乡有了较全面得了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久,文化积淀深厚,自然景光优美,人文名胜荟萃,山、河、城、桥、寺庙样样具备,处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们得自我动手、交流得能力,我们因为有这样得家乡而感到骄傲。
xx小学综合实践活动记录表
班级
参加人数
记录时间
指导教师
活动形式
四年级
53
2013、10、
查阅资料、交流讨论
活动主题
关注一次性筷子
活动目得
了解一次性筷子得使用、一次性筷子得制作过程。
活动准备
记录本、卡片、记录表
实
施
方
案
1、阅读课本资料,了解一次性筷子得制作过程,以及使用一次性筷子得利与弊。
2、交流对于一次性筷子得使用自己有什么想法,我们可以用什么来代替一次性筷子或者用别得材料来做行吗？
3、课堂小结。
评价
标准
1、参与活动得积极性; 2、小组合作得精神;
3、活动中掌握技能情况; 4、克服活动中困难与挫折情况;
5、收集与整理资料情况; 5、活动成果得独创性
活
动
小
结
学生对一次性筷子并不陌生,所以课堂参与讨论积极。经过交流讨论,学生们充分认识了一次性筷子得危害,瞧似干净,其实不尽然。关键就是造成木材得大量浪费,不利与环保。进一步加强了环保意识与行动得自觉性。
3、分享时刻举行"小菜农交流会",把种植过程中得观察日记、照片、获得得经验、教训、参与活动得积极性; 2、小组合作得精神;
3、活动中掌握技能情况; 4、克服活动中困难与挫折情况;
5、收集与整理资料情况; 5、活动成果得独创性
活
动
小
结
结合学校大棚种植,体会了种菜得乐趣。知道蔬菜来之不易,懂得珍惜食物。
53
2013、9、
小组合作种植
活动主题
自己种蔬菜乐趣多
活动目得
自己种蔬菜乐趣多
活动准备
记录本、照相机、记录表、菜种及种菜工具等
实
施
方
案
1、收集资料(1)确定本小组要种植得蔬菜。(2)收集有关蔬菜种植得资料(3)交流、讨论种植自选蔬菜得工具、条件与方法。(4)设计自选蔬菜得种植方法与步骤。
2、种植行动(1)小组合作开展种植行动。(2)观察、记录蔬菜得生长情况。(3)全班交流讨论种植活动得进展以及遇到得困难与问题。
指导教师
活动形式
三年级
47
2013、10、
小组合作调查
活动主题
我爱家乡--------了解家乡概况
活动目得
通过综合实践活动培养自主探究、合作学习得能力,并从中学习如何与人交流与相处。引导学生关注家乡,了解家乡,激发学生热爱家乡得思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息得方法。
活动准备
记录本、摄像机、照相机、记录表等
xx小学综合实践活动记录表
班级
参加人数
记录时间
指导教师
活动形式
三年级
47
2013、11、
老师监管协同调查
活动主题
关于水污染得调查
活动目得
了解水污染得危害,保护水资源活动收获:使学生对水源污染有了初步得认识,培养学生得环境保护意识。
活动准备
记录本、照相机、记录表等
实
施
方
案
老师把学生分成组,利用活动时间去学校附近得小河测水质,把污染水与干净水进行比较,同时观察污染水中生物得活动情况,发现污染水中得鱼虾已经绝迹了,同时向当地人们询问20年前得水就是怎样得,寻找造成水污染得根源,提出解决办法。
实
施
方
案
由老师先与我们讲一些注意事项、要求及活动得一般方法,
第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径:上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段小组同学合作外出实地调查访问,到有关部门了解家乡得知识。
第三阶段小组同学互相交流处理信息,整理资料。最后推荐小组代表在全班交流。
评价
标准
1、参与活动得积极性; 2、小组合作得精神;
3、举办家乡文化节,完成“采风结果”。
第小组节目单顺序节目名称类别表演者
4、把您喜欢得节目写下来,并说说喜欢得理由。
5、给学生对本次活动进行评价。
评价
标准
1、参与活动得积极性; 2、小组合作得精神;
3、活动中掌握技能情况; 4、克服活动中困难与挫折情况;
5、收集与整理资料情况; 5、活动成果得独创性
评价
标准
1、参与活动得积极性; 2、小组合作得精神;
3、活动中掌握技能情况; 4、克服活动中困难与挫折情况;
5、收集与整理资料情况; 5、活动成果得独创性
活
动
小
结
通过这次活动,使学生对水源污染有了初步得认识,培养学生得环境保护意识。
xx小学综合实践活动记录表
班级
参加人数
记录时间
指导教师
活动形式
四年级