如何为和谐校园做贡献

在校大学生如何为构建和谐社会、和谐校园做贡献：

（一）我们所要建设的和谐社会是个什么样：

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

（二）我们所要建设的和谐校园是个什么样：

和谐校园有三大特征：第一，校园内的各项工作都能有条不紊地开展；第二，校园中的每一个人都能以自己处在这样的环境而感到身心愉悦；第三，校园中的每一个人都能得到健康稳定的发展。

大学生参与和谐校园建设应注意的几个主要方面：

全面贯彻党的教育方针。要坚持育人为本、德育为先，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。包括思想道德素质、科学文化素质、身心素质、心理素质和劳动技能素质。特别要切实加强德育教育工作，把思想道德素质放在首要位置，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯，做一个全面发展的人。

1、关注发展：发展是第一要义，学生的发展是和谐校园的主要议题，主要任务，学校各项事业的发展是学生发展的

基础。作为学生，既要关心自己的发展，还要关心学校、学院各方面的发展；树立终身学习理念，追求自身全面协调持续的发展，为将来为社会做出自己的最大贡献做好充分准备。

2、要注意处理好校园内各种人际关系：要注意处理好同学关系，师生关系，舍友关系、老乡关系，朋友关系、恋人

关系，上下级关系等等。

3、要注意严守校规校纪。校规校纪是学校各项工作正常开展的最低要求和基本保障，凡违犯校规校纪事件，将势必

影响学校相关工作的正常开展，当事人将受到相关处罚。不仅影响自己的发展，也势必影响校园的和谐。

4、注意爱护校园环境中的一草一木的。要爱护公共财物，爱护环境卫生，尊重别人的劳动，要养成文明行为习惯，

追求真善美，反对黄赌毒，积极创造美，展示美，传播美；让校园成为一个充满爱心的场所。

5、要养成勤俭节约的良好习惯。大学生，作为国家和家庭的被供养者，社会财富的消费者，一方面自己要注意养成

勤俭节约的良好生活习惯，平时注意节约一粒粮食、一滴水、一度电等，另一方面，要积极倡导社会建设环境友好型、资源节约型的循环经济、绿色经济，为自己、集体、国家的可持续发展贡献自己微薄的力量。

（一）

和谐校园是一种以和衷共济，内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的氛围，是学校教育各子系统及要素间的协调运转，是学校教育与社会教育，家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。

和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统，这一系统应当具有科学、民主、人文、开放四大特征。所谓“科学”。指遵循学生身心发展规律实施的教育教学，使校园生活有张有弛，丰富多彩，生动活泼。民主是和谐校园之根本，民主指校园内所有人与人的关系都应是平等的、相互尊重的，尤其是师生关系的调整。人文是和谐校园的灵魂，教育的真谛是人文关怀、心灵的沟通、生命的互动、精神的感召。所以。“人文”指的是学校文化的核心价值取向。“开放”是和谐校园之源泉。

作为在校大学生，我们应当从“人、事、物、景、情”五个基本要素的和谐来为和谐校园贡献自己的力量：

1、人的和谐是关键。校园和谐最关键的因素是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败，作为校园中的人的主体

---在校大学生，我们要注重人的因素，注重自我修养，不断完善自我，认识学习科学文化知识和文化道德教育，有知识、有文化、有素质尊敬师长，尊重身边每一个人，团结友爱，注重人的和谐。

2、事是和谐是核心。学校领导班子的和谐、师生关系的和谐，主要是要抓事业，树正气。师生心气足，正气蔚然成

风，这才有利于构建和谐校园。校园是个大群体，由无数的子集组成要构建和谐校园，必然从小事着手。一个班级，一个宿舍，一个学生。都是校园的重要构成部分，人人友爱互助，则宿舍和谐，班级和谐，同学都积极向上，是校园之所以能够和谐的关键。

3、物的和谐是保护。和谐的人际关系，干事办事的良好氛围，没有物的和谐肯定是难以为继续的。这里的物既指显

性的客观物质条件，又包含隐形的规章制度，管理制度。这就要求我们在校大学生不仅要爱护公物，保护校园的一瓦一砾、一桌一椅，更要遵守学校的校规校纪，管理制度，服从规律，自觉约束自己的行为。

4、景的和谐是窗口。校园的和谐是有外在的表现形式，是可以主观告知的。这里的景既是风景，还是由人、事、物

构成的环境。因而我们应当有良好的精神风貌，行为习惯，生动活泼的课堂纪律，有干净的校舍环境，要求我们注意保持清洁、爱护环境、爱护校园花草树木等。

5、情是和谐的基础人的和谐、事的和谐、物的和谐，景的和谐，都是以情的和谐为基础的。人决定了事、决定了物、

决定了景，人是关键，而人是有情感的，人是情的载体，情是人的灵魂。因此，情的和谐是人、事、物、景和谐的基础。更要求我们要有良好的感情和心态，心怀善意，友爱互助。

（二）

我国要建设的和谐社会是：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。学校是构建社会主义和谐社会的重要基础，大学生承载社会高期望值的特殊群体，是构建和谐社会的重要力量。大学就像一个小社会，构建和谐校园，须从我做起，每个大学生都应该自觉地肩负起构建和谐校园的责任来。这不仅有利于建设一个良好的学习环境，也可以提高我们对构建和谐社会的使命感和责任感，在我们真正步入社会后，能够努力为构建社会主义和谐社会做贡献。

和谐校园有三大特征：第一，校园内的各项工作都能有条不紊地开展；第二，校园中的每一个人都能以自己处在这样的环境而感到身心愉悦；第三，校园中的每一个人都能得到健康稳定的发展。

第一，要具有自我发展的意识。发展自己的道德水准，做一个为社会欢迎的人；发展自己的知识和能力，做一个服务于社会的人，发展自己的意志品质，做一个贡献于社会的人。因此，有没有自我发展的意识，是衡量一个学生优秀与否的重要标准。我们有的同学道德发展有方向，文化学业有目标，身体锻炼有恒心，这就是有自我发展意识的一种良好表现。

第二，具有自我发展的行动。发展自我单是有意识是不够的，还要有脚踏实地的行动。这种行动表现在道德的修炼上应该是：自觉遵守《云南民族大学学生手册》所有规定和大学生日常行为规范》；表现在文化知识的学习上应该是：不论学习上取得怎样的优越的成绩，都能永不满足，不论在学习上遇到怎样的挫折，都能坚忍不拔；表现在能力的提升上应该是：积极参加班级、学校的各项活动，乐于位同学服务，为班级服务，为学校服务，在活动中展示自己，锻炼自己，提高自己。

第三养成尊重他人的习惯。和谐的集体，和谐的校园，应该是每一个个体都受到尊重的集体，应该是每个成员都受到尊重的校园。作为学生，在构建和谐校园中，尽自己的责任表现在：首先，尊重学校的教职工，尤其是尊重他们的劳动，尊重他们的劳动成果。如果说上好每一节课，做好每一科的作业时对老师最好的尊重的话，那么，爱护学校的一草一木，自觉维护校园环境的整洁就是对后勤员工的尊重。因为，每一堂课，每一处优美的环境，度凝集着教职工们的心血和智慧。尊重班里的每一个同学。这种尊重应体现在对弱小同学的关心和爱护上，对有困难的同学伸出援助之手，对学习成绩差的同学叫上一起去学习。这样才能形成一个充满爱的班级

（三）

1、提高自身的思想政治素质。要以党和国家的政治思想主流为引导，用科学发展观来武装我们的头脑，使自己形成正确的世界观、人生观、价值观，增强自己构建社会主义和谐社会的信心和责任感。把“三个代表”重要思想作为自己的精神支柱和航标。

2、树立正确的政治思想意识。社会主义和谐社会的构建是在经济全球化、一体化的大环境下进行的，当代大学生要真正成为构建社会主义和谐社会的主力军，要培育适应经济全球化一体化的正确的思想意识和思想观念。具体说来，有以下几点：

（1）树立民族意识与国际意识。和谐稳定是社会主义小康社会的建设，主要是依靠本国人民自力更生，艰苦奋斗来完成的，要弘扬我们中华民族的传统美德和传统文化，增强我们的民族自豪感，增强我们的使命感和责任心，树立实现中华民族伟大复兴的信心。我们应该主动接受基本国情教育，树立艰苦奋斗是思想，培养爱国主义、集体主义、社会主义的思想，在涉及本国利益和民族利益时，能坚决地扞卫本国利益、本民族利益，在实际生活中，能够始终坚持社会主义方向，从爱国主义的立场出发，增强国货意识，多消费和使用本国民族企业的产品，以支持和帮助本民族企业的发展，壮大民族经济。从集体主义，社会主义出发，自觉抵制西方自由化思想和极端个人主义，培养集体主义的团结协作精神和能力，进而增强中华民族的凝集力和战斗力。此外，要培育国际意识，积极学习西方发达的科学技术，汲取西方文化思想中的精华，不断发展自己，不能盲目排外，闭关自守。

（2）要树立竞争意识和协作意识。当代大学生应当以科学发展观为指导，树立正确的竞争意识，以便在将来的社会主义现代化建设中成为国内、国外经济竞争发展竞争中的强者。同时，要注意培养在竞争中的协作意识，在协作中的竞争意识。在竞争中协作，在协作中竞争，不断推动社会经济的发展。

怎样的校园才称得上和谐校园？我认为，至少她应该具有以下三大特征：第一，校园内的各项工作都能有条不紊地顺利开展；第二，校园中的每一个人都能以自己处在这样的校园环境而感到身心愉快悦；第三，校园中的每一个人都能各尽所能，都能得到健康稳定的发展；

建设和谐校园，不仅是建设和谐社会的需要，而且有利于每一位教师的发展，更有利于每一个在校学生的全面发展。