多元史观理论,解读历史精彩·云卷云舒

我们对自然界的全部支配力量就在于 我们比其他一切生物强，能够认识和正确 运用自然规律。 不要过分陶醉于我们人类对自然界的 胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都 对我们进行报复。 ——恩格斯 我们这个世界面临的两大变革，即人 同自然的和解以及人同本身的和解。 ——马克思
7.革命史观 ⑴基本内涵：认为阶级社会中阶级矛盾不可 调和，阶级斗争是阶级社会历史发展的直接 动力，最集中反映该社会发展阶段的基本矛 盾。 ⑵基本特点：只有分析社会基本矛盾主要是 阶级矛盾发展变化，才能把握住历史发展本 质内涵，揭示其内在规律性；强调阶级斗争， 过分突出历史上具有重大影响的政治事件， 忽视经济、社会、思想，文化、教育、科技 等研究，具有强烈的政治取向。
史观 运用
2.多元史观胜读“历史事件” ⑴关于辛亥革命 ①从革命史观看：中国近代史上一次伟大 的资产阶级民主革命，推翻了清王朝，结束 了两千多年封建君主专制制度，建立起资产 阶级共和国，颁布《临时约法》，民主共和 观念逐渐深入人心，孙中山是中国民主革命 的先行者。 ②从整体史观看：是世界资产阶级革命的 组成部分，推动世界（首先是亚洲）资产阶 级革命的发展，中国与世界紧密地相联，孙 中山是中国近代放眼看世界的伟大智者。
新石器时代 青铜时代 铁器时代
⑶“文明史观”构建中的正确态度： ①文明史观以社会生产力的发展为依据。 ②重视至今仍有重大影响的文明成果。 ③要正确评价各种文明成果，正确认识人类 文明成果与代价的关系。 ④以文明类型作为基本研究单位，承认文明 的多元性。 ⑤正确把握不同文明之间的关系。 ⑥把中华文明纳入到世界文明中考察。
美国著名学者塞缪尔·亨廷顿在《文明冲突 与世界秩序的重建》中指出，“和平与文明的未 来都取决于世界各大文明的政治、精神和知识领 域之间的理解和合作。……在正在来临的时代， 文明的冲突是对世界和平的最大威胁，而建立在 多种文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最 可靠保障。”以下最符合其本意的是( )。 A．文明的冲突是可以避免的 B．为避免战争，世界各大文明应趋向统一 C．文明的冲突已取代政治的冲突 D．各种文明的理解与合作是人类发展的基础 和保障
☆晚清的历史演进过程艰辛而悲壮，曲折 而发杂，对此国内学术界进行了不同的解读 和阐释，涌现出一大批成果，其中有这样地 著作，《动荡时代的知识分子》，《社会剧 变中的近代绅商》 ，《晚清学堂学生与社 会变迁》，《从边缘走向中心——晚清社会 变迁中的军人集团》。这些著作的研究视角 主要是（ ） A．社会变迁角度 B.现代化角度 C．社会思潮角度 D.社会群体角度
4.社会史观
法国著名史学家Байду номын сангаас克·勒高夫《新史学》中认为： “历史不仅是政治史，军事史…而且还是习俗史”。
⑴基本内涵：社会史观主要指从社会的角度观察 历史。着重研究历史的结构和进程，注重分析研 究广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文 化问题等所有问题。 ⑵主要内容：社会问题的核心是社会保障或社会 福利及其相关问题。社会问题具有广泛性、综合 性和阶段性等特点。其研究领域主要包括社会变 迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻 史；城市进化和人口流动史、社会保障史、社会 政策史、人与环境关系史等。
☆徐润是近代中国有名的买办，曾创办同 文书局，影印过大量的中国古代典籍和西学 图书，广为发行，并与买办唐廷枢一起成功 经营洋务企业轮船招商局.下列对近代中国买 办阶层的历史影响论述正确的是（ ） A.近代中国的买办是西方侵略者的帮 凶 B.推动了中国工业的近代化 C.避免了中国沦为世界资本主义经济 的附庸 D.延缓了中国殖民地的进程
☆每次较大的农民起义和农民战争的结 果，都打击了当时的封建统治，因而也就多 少推动了社会生产力的发展，”在中国的封 建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民 的起义和农民的战争，才是历史发展的真正 动力，毛泽东对中国古代农民战争的论述主 要运用的是（ ） A.文明史观 B.阶级斗争史观 C.全球史观 D.现代化史观
文明史观 物质 文明 横向看 政治 精神 文明 文明 纵向看 采猎 文明 农业 文明 工业 文明
生产文明史 交流文明史 生活文明史
科技文明史 学术思想文明史 文学意识文明史 宗教文明史
手工工场时代 蒸汽时代 电气时代 信息时代
政治观念文明史 政治制度文明史 政治组织文明史 政治行为文明史 政治技术文明史
☆人们在研究中，由于立场和观点的差异，对历 史事件的解释往往会有不同，如关于哥伦布航行 到达美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧洲为中 心来理解；美洲土著则立足自身看问题；在当今 全球史观的引导下，人们又有了新的认识，能正 确反映上述说法的排列是。（ A.欧洲/发现,美洲/文明相遇，全球史观/侵 犯 B.欧洲/文明相遇，美洲/发现，全球史观/侵 犯 C.欧洲/侵犯，美洲/发现， 全球史观/文明 相遇 D.欧洲/发现,美洲/侵犯，全球史观/文明相 遇
二、解读史识 史识是指在史观指导下对历史资料的理解、 对历史现象的辨识、对历史规律的感悟和对历史 与现实联系的认识等。 历史概念 史观 史识 阶段特征 历史阶段特征是对某特定历史阶段（时期） 内诸多社会现象的本质概况（规律）。 经济（经济转型、经济发展） 政治（社会主要矛盾、时代主题等） 思想文化（反映政治、经济领域深刻变化的思想 观念）
3.近（现）代化史观 ⑴概念内涵：现代化也称近代化。它是指由传统 社会向现代社会变迁的过程(传统农业社会向工业 社会的变迁过程)，包括
①政治上的法制化、民主化，即从人治到法治、 从专制到民主等；
②经济上的工业化，即从传统农业到现代工业、 从自然经济到商品经济等； ③思想文化上的科学化、理性化，社会生活的现 代化。 现代化是一场全方位的社会变革，其核心是 经济的工业化和政治的民主化。
☆他（哥伦布）的抱负和理想“不仅 反映出中世纪的衰落，也反映了理性主 义新时代的兴起”。该材料用了何种史 观解读美洲被发现的意义（ ） A.全球史观 B.社会史观 C.革命史观 D.现代化史观
☆6.现代化是人类孜孜以求的目标，历史 学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教 改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精 神层面的现代化进程，这四场运动的共同之 处是（ ） A.促使人类自立、自觉、自信意识的形 成 B.摧毁了天主教的精神枷锁 C.使宗教宽容主张被广泛接受 D.确保了代议制的逐步建立
☆某班同学在对东欧剧变的研究型学习中 提出，德国通过剧变完成了民族的统一，结 束了分裂状态，因此对东欧巨变不能一概否 认，这一观点（ ） A.否定了东欧巨变给社会主义运动带来的 挫折 B.没有用阶级分析的方法洞察历史 C.站在客观的角度审视东欧剧变的历史评 价 D.是一种没有是非观念的落后史观
☆电视剧《中国远征军》以人性化的视角 客观地再现了国民党军队在缅甸抗击日军的 英勇事迹，淡化了意识形态色彩.对“客观” 的理解，是指编导们应该（ ） A.排除个人的价值取向 B.以阶级的观点剖析历史的本质 C.用文明史观看待中日关系 D.把历史置于特定的历史背景去评价
2.文明史观 ⑴基本内涵：文明史观，通常被称为文明史 研究范式，是研究历史的一种理论模式。 ⑵文明史观认为，一部人类社会发展史，从 本质上说就是人类文明演进的历史。 人类创造、积累文明的过程及其所获得 的成果是历史的基本内容。 一切文明都是整个人类文明的组成部分， 文明相互交织、渗透和转化，共同推动人类 由低级走向高级。
多元史观理论 解读历史精彩
一、解读史观 1.全球史观（又称整体史观） ⑴基本概念：将人类社会的历史作为一个整体来 看待的，又称为整体史观。它从世界历史的整体 发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发 展过程是从分散向整体发展转变的过程。 开 ⑵人类历史发展的两条主线: 始 生产力的发展 于？
世界各地区交往的发展 ⑶推动人类社会从分散发展走向整体发展的决定 因素是：建立在生产力发展基础上的各地区交往 的发展。
6.生态史观——生态学和历史学“杂交”的产物 ⑴生态史观认为，史学研究应从关注历史上的人转 换为关注历史上的人与自然及其二者的关系。 生产力是沟通人与自然关系的桥粱。 生产力是人类利用、改造和保护自然的能力。 ⑵生态史观认为，评估历史流变中人类的活动，应 兼顾人类和自然（包括各物种乃至整个地球）、近 期与远期、局部和整体的利益。 维护社会系统与自然系统的动态平衡，是能思 维有意识的人类不可推御的责任。 生态恶化、环境污染
三、解读史法 依 高考能力能力 据 论证和探讨问题 描述和阐述历史 调动和运用知识 获取和解读信息 历史基本方法 史证并史论结合 比较并归纳异同 分析并联系所学 阅读并提取信息
1.多元史观解读“历史人物” 对于伟人孙中山，站在不同的史学 角度，会有不同的评价： 甲说：“他是民主革命的先行者。” 乙说：“他是中国现代化的光辉先 驱。” 丙说：“他是移风易俗的倡导者。” 丁说：“他是有世界影响的政治家 和革命家。” …… 思考：甲、乙、丙、丁分别主要是站在哪种 史观上对孙中山做出评价的？你如何理解甲、乙、 丙、丁对孙中山的评价。
⑵现代化模式：指各国现代化发展道路或发展类 型，具有多样性，按照不同标准可分为不同类型。 ①从现代化动因和起步时间看： 内源型现代化模式 英、法等国的现代化 外源型现代化模式 美、日和亚非拉第三世界 ②从经济体制特点看： 市场经济模式:英、法等西方资本主义国家现代化 计划经济模式:苏联现代化。 混合经济模式:印度等国现代化。 ③从社会经济性质看： 资本主义现代化模式 苏联模式(斯大林模式) 社会主义现 中国模式(中国特色的社会主义现代 代化模式 化模式)
☆法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史， 就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东 西的探索，它有待解决的问题不在于要告诉人们 关于希腊文明或中世纪中国所知的―切——而是 要告诉人们在西欧或现代化中国苡前的时代与今 天仍旧相关的东西。”在这里，布罗代尔坏强调 的是（ ） A.从文明传承的角度阐释历史 B.史学是当代人的历史认识 C.史学无需穷尽人类文明的历史 D.以探索的精神研究历史
唯物史观
⑵主要理论： ①社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于 社会存在。 ②生产力和生产关系、经济基础与上层建筑。 ③在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争。 ④社会发展，人民群众是历史的创造者。 ⑤继承和发展：批判地继承，在继承中发展。 ⑥原因和结果：一因多果、一果多因、互为因果。 ⑦现象和本质。 ⑧主要矛盾和次要矛盾。 ⑨历史的偶然性与必然性。
历史学家吴于廑 [jǐn]说，世界历史的 内容是“对人类历史自原始、孤立、分散的 人群发展为全世界成一密切联系整体的过程 进行系统探讨和阐述”；杰弗里·巴勒克拉 夫认为：“现在世界上某个地区发生的事件 不再可能像过去那样对其他地区不发生影响， 20世纪的历史名副其实是全世界的历史。” 上述两位历史学家对于世界历史的解释突出 反映了。 ( ) A.进化史观 B.文明史观 C.整体史观 D.现代化史观
历史学家通过对《清明上河图》的分析，也 能够了解到北宋年间东京汴河沿岸商业的繁荣景 象。由此可见，这种研究体现的史观是 ( ) A．整体史观 B．文明史观 C．现代化史观 D．社会史观 5.唯物史观 ⑴主要含义： 是人类社会发展一般规律的科学。科学的社 会历史观和认识；改造社会的一般方法论，是关 于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级历 史观。历史唯物主义认为，社会历史的发展有其 自身固有的客观规律，具有辩证的观点。
⑶理解现代化： ①现代化有西化内容，但不是完全西化。正确的 心态是既要保留民族特色，又要向西方学习。 ②现代化是一种历史进程，是动态的。只要在工 业经济时代，现代化就在进行、就在变化。 ③现代化是一种历史发展的必然趋势，不以人的 意志为转移。 ④现代化并不等同于社会进步。作为一种历史进 程，它也有消极的一面，需要人类在探索中纠正 失误。 ⑤建立民族独立国家是现代化的前提，民族独立 是现代化的产物。