培训学校新老师培训流程
新入职教师培训流程和步骤
线上培训
培训方式：通过互联网进行远程 教学
适用场景：适合大规模培训或跨 地区培训
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优势：方便灵活，不受地域限制， 节省时间和成本
注意事项：保证网络稳定，确保 培训效果
线下培训
培训形式：面对面授课，互动 性强
培训内容：理论知识和实践操 作相结合
培训时间：固定时间段，一般 不超过4小时
确定培训目标： 明确培训要达到 的效果和目的
制定培训计划： 根据目标制定详 细的培训计划和 时间表
确定培训内容： 根据新入职教师 的需求和实际情 况，确定培训的 主题和要点
选择培训方式： 根据培训内容和 目标，选择合适 的培训方式，如 讲座、讨论、案 例分析等
准备培训材料和场地
培训材料：准备相关教材、讲义、PPT等 场地：选择合适的培训场所，确保设施完备、环境舒适
培训效果评估
评估方法：问卷调查、面谈、 观察等
评估周期：每季度或半年进行 一次评估
评估内容：学员对培训的满意 度、知识技能掌握程度、工作 表现等
改进措施：根据评估结果，制 定针对性的改进措施，提高培 训效果
01
培训内容
教育政策法规
了解教育政策法规的重要性和意义 熟悉和掌握国家教育法律法规 了解学校规章制度和教师职业道德规范 掌握教育政策法规在实际工作中的应用
稻壳公司
新入职教师培训流 程和步骤
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目录
培训准备
01
培训实施
02
培训内容
03
培训方式
04
培训评估和反馈
05
01
培训准备
确定培训目标
培训学校新老师培训流程 (2)
安排受训教师在教学点听课并点评总结
根据课程安排听课时间
1—3个工作日
1、确定本校开课班级及时间。
2、安排受训教师听课并做听课记录。
校长原则上推荐教学好的在职教师接受受训教师听课及点评。
42
反馈最终培训结果及考核分数并布置学期任务，结束教学培训
培训及听课结束后
0.5个工作日
1、组织所有受训教师反馈听课记录
3、准备《薪金制度》，《考核制度》，《晋级制度》，等相关文件资料。
4、受训教师要求衣着整洁大方。
5、受训教师要求准
备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。
6、受训教师于受训前接受通知，作好口试考核准备。
5
课程体系培训
1小时
1、介绍课程体系。
2、介绍体系中优劣及销售技巧。
3、受训教师集体探讨交流。
6
教学特色培训
重点讲解教学前的教具准备、教案、游戏设计。
16
板书的设计
0.5小时
1.讲解教学中板书的重要性。
2、示范教学中单词和句型板书。
3、介绍板书在教学中的使用方法
4、邀请部分受训教师板书并点评
1、重点讲解板书的规范性及使用。
2、可邀请板书较好的教师示范。
17
受训教师单词Demo课的教学及点评
1.5小时
1、要求2—3名资质较好的教师准备单词展示课。
第二天下午2:00—5:30
0.5小时
1、展示教案的范本。
2、讲解教案编写的步骤。
3、讲解教案编写的重难点。
4、邀请受训教师交流讨论。
1.提前准备单词和句型教案模板。
2.要求教案步骤讲
解清晰，单词和句型教案做针对性讲解。可适当举例说明。
学校新老师培训方案
学校新老师培训方案一、培训目标本次培训的目标是提高新老师的教学水平和教育教学能力，使其适应学校的教学需求，提高学生的学习效果和学校整体教育教学水平。
二、培训内容1. 学校教育教学理念介绍通过介绍学校的教育教学理念、学校的办学方向、教学目标等，使新老师了解学校的办学特色，并确立对学校的认同感和责任感。
2. 教育心理学和教育学知识讲座通过教育心理学和教育学知识的讲座，使新老师了解儿童的心理特点和规律，掌握一些教育教学的基本原理和方法，为后续的教学工作打下基础。
3. 教学技能培训3.1 教学设计能力培训：通过讲授教学设计的基本原则和方法，帮助新老师掌握教学设计的技巧，设计科学合理的教学方案。
3.2 课堂教学技巧培训：通过讲授课堂教学技巧以及示范教学，在实际操作中帮助新老师掌握课堂管理、讲解技巧、激发学生学习兴趣等技能。
3.3 教学评价能力培训：通过讲解教学评价的目的和方法，帮助新老师正确有效地评价学生的学习情况，及时调整和改进自己的教学方式。
4. 班级管理培训4.1 学生维稳能力培训：通过讲授班级管理的基本原则和方法，帮助新老师掌握学生维稳的策略和技巧，增强处理学生纠纷和管理班级的能力。
4.2 家校沟通培训：通过讲解家校沟通的重要性以及有效的沟通方法，帮助新老师与家长建立良好的合作关系，促进学校和家庭的共同教育。
5. 教育法律法规培训通过讲解相关教育法律法规，帮助新老师了解教育法律法规的重要性，掌握学校教育教学工作中的法律要求和规定，提高教师的法律意识。
6. 教师团队协作培训通过组织教师团队协作培训活动，帮助新老师了解团队合作的重要性和方法，加强与其他老师的交流和协作，更好地发挥团队的力量。
三、培训方式1. 讲座式培训邀请学校专家、行业权威人士进行讲座，传授相关知识和技能，并留出时间进行互动交流，解答新老师的疑问。
2. 实践教学针对课堂教学技巧和班级管理等方面，安排新老师进行实践教学，由专业教师进行观摩和指导，提供具体的建议和改进意见。
培训机构新教师入职培训计划
培训机构新教师入职培训计划一、前言作为培训机构的新教师入职培训计划，我们首先要明确培训的目的和意义。
新教师入职培训是为了让新教师尽快适应工作环境，熟悉工作内容，提高工作效率，减少出错率，提高服务质量，增强员工的归属感，提高员工满意度，更好地完成教学任务。
本文主要介绍了新教师入职培训的内容、形式和方法，力求通过培训，使新教师快速融入培训机构的文化，掌握培训机构的教学理念、教学方法和运营流程，提高业务水平和管理素质。
二、入职前准备新教师确定入职后，培训机构要做好相关的入职准备工作，包括：1、发送入职通知，让新教师了解入职时间和地点；2、为新教师准备工作证件、劳动合同等相关材料；3、为新教师准备工作岗位、办公用品等。
三、新教师入职培训内容新教师入职培训内容主要包括以下几个方面：1、公司简介：介绍培训机构的发展历程、经营范围和发展规划，让新教师了解公司的基本情况；2、岗位职责：介绍新教师的具体岗位职责和工作任务，让新教师明确自己的工作职责；3、教学理念：介绍培训机构的教学理念和教学目标，让新教师了解公司的教学理念和培训方向；4、教学流程：介绍教学流程和教学管理制度，让新教师了解公司的教学流程和教学管理制度；5、教学方法：介绍教学方法和教学技巧，让新教师了解公司的教学方法和教学技巧；6、师德师风：介绍教师职业道德和师德师风，让新教师了解教师职业道德和师德师风，树立正确的职业态度和价值观；7、培训机构文化：介绍公司的企业文化和价值观，让新教师了解公司的企业文化和价值观，增强员工的归属感，提高员工满意度。
四、入职培训形式入职培训采用集中培训和现场实训相结合的形式，主要包括以下几个环节：1、集中培训：新教师入职后，由培训机构的管理人员对新教师进行集中培训，介绍公司的基本情况、教学理念、教学方法和教学流程等；2、现场实训：新教师入职后，由培训机构的老师对新教师进行现场实训，教授教学技巧和教学方法，让新教师更快地熟悉工作内容和工作环境。
学校新老师培训方案（3篇）
学校新老师培训方案一、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。
二、培训对象年___月进入我校的新教师。
三、培训形式教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
四、培训内容1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。
五、基本做法与要求：1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。
2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。
新教师在培训期听指导教师示范课不少于___节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于___节，并要对所听的课给予点评指导。
3、学校利用星期六的时间___新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。
4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。
新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。
六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。
新进教师入职培训方案及流程7篇
新进教师入职培训方案及流程7篇姓名：_________________日期：_________________新进教师入职培训方案及流程7篇新进老师入职培训方案（篇1）一、指导思想为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于大力加强中小学老师培训工作的意见，为全面提高我校老师施教水平和执教能力，建设一支师德修养高、业务素精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研能力、适应职业教育改革需求的老师队伍，突出老师培训工作的时代性、制造性、实效性，制定20__年老师培训计划。
二、培训要求(一)深化落实《长沙市职业学校老师培训规划》，围绕县域经济社会发展和学校专业建设需要，树立符合市场经济和职教规律的新观念，加强我校职业学校的专业建设，提升人才培养质量。
(二)坚持“以就业为导向”，大力推动教学模式、教学方法改革和教学手段现代化，促进教育教学质量的整体提高和学生素质的全面提升。
(三)坚持以服务为宗旨，就业为导向，深化教学改革，走校企合作、工学结合之路，加强双师型队伍建设和骨干老师的培养，提升学校发展水平。
(四)树立研训新理念，促进老师专业化发展，做好“研训一体”的培训。
三、培训内容及方式1.新任老师培训培训对象为近三年参与教育工作的新老师。
培训的主要内容为老师职业道德规范、教育法规政策、所担当学科的教学大纲、教材教法分析以及班主任工作等。
培训的主要形式为老师会议、外出学习、理论讲座和专人帮带等。
2.老师岗位培训培训对象为三年以上教龄的全体老师。
培训的主要内容为思想政治和职业道德教育、现代教育理论、教学技能、学问更新与扩展、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究，突出中职技能教学对老师学问能力的要求、创新精神和实践能力、信息技术和现代教育技术的应用等。
培训的主要形式为自主式学习、理论讲座、校本培训、外出学习等。
3.“双师型”老师培训培训对象为全体专业老师。
培训的主要内容以职业道德教育、现代教育理论、教学技能、专业证书与技能证书等为重点。
培训机构新教师培训方案(附老师管理制度)
新教师培训方案目录一、新教师培训目的二、新教师培训程序三、新教师培训内容四、新教师培训反馈与考核五、新教师培训教材-六、新教师培训项目实施方案七、部门新教师培训所需填写需表格●新教师岗位培训表（表一）●新教师岗位培训反馈表（表二）●新教师试用期内表现评估表（表三）一、新教师培训目的●为新教师提供正确的、相关的学校及工作岗位信息，鼓励新教师的士气●让新教师了解学校所能提供给他的相关工作情况及学校对他的期望●让新教师了解学校历史、政策、学校文化，提供讨论的平台●减少新教师初进学校时的紧张情绪，使其更快适应学校●让新教师感受到学校对他的欢迎，让新教师体会到归属感●使新教师明白自己工作的职责、加强同事之间的关系●培训新教师解决问题的能力及提供寻求帮助的方法二、新教师培训程序三、新教师培训内容1． 就职前培训 （部门负责人主持）到职前：● 致新教师欢迎信 （教学处负责）● 让本部门其他教师知道新教师的到来● 准备好新教师办公场所、办公用品● 准备好给新教师培训的部门内训资料● 为新教师指定一位资深教师作为新教师的导师● 准备好布置给新教师的第一项工作任务2． 部门岗位培训 （部门负责人主持）到职后第一天：● 到人力资源部报到，进行新教师须知培训（教务处负责）● 到部门报到，教务处负责人代表全体部门教师欢迎新教师到来● 介绍新教师认识本部门教师，参观学校● 部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定● 新教师工作描述、职责要求● 讨论新教师的第一项工作任务到职后第五天：● 一周内，部门负责人与新教师进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新教师的提问。
● 对新教师一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标● 设定下次绩效考核的时间就职前培训 部门岗位培训 学校整体培训反馈与考核反 馈 与 考核到职后第三十天●部门经理与新教师面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表到职后第九十天●校长与部门负责人一起讨论新教师表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新教师就试用期考核表现谈话，告之新教师学校绩效考核要求与体系。
培训学校新老师培训流程
培训学校新老师培训流程引言：培训学校的新老师培训流程非常关键，它直接影响到新老师的教学能力和业绩表现。
一个系统、完善的培训流程有助于帮助新老师快速融入学校，并提供他们所需的支持和资源。
一、了解学校的教育理念和文化在新老师加入学校之前，应向他们介绍学校的教育理念和文化。
这将有助于新老师对学校的核心价值观和学术期望有一个全面的了解，以便他们在教学过程中与学校保持一致。
这一步也可以通过给予新老师学校手册，或者安排他们与校长或其他关键人物进行座谈来完成。
二、熟悉学校的教学资源和设施三、课程和教学方法培训新老师应该接受针对课程和教学方法的培训。
这包括了解学校所采用的教材、课程框架和传授知识的最佳实践。
这些培训可以由学科负责人或其他有经验的教师来完成，并可以包括研讨会、讲座、案例分析以及观摩教学等形式。
四、教学评估与反馈机制为了帮助新老师持续提高自己的教学能力，学校应该建立一个教学评估与反馈机制。
这可以通过定期观察和记录新老师的课堂表现，以及给予他们个性化的建议和指导来实现。
此外，学校还可以开设教学交流会，让新老师与其他教师分享经验和教学资源。
五、学校规章制度和师德培训新老师也应该接受学校规章制度和师德培训。
这包括学校的纪律要求、考勤制度以及教师的专业道德要求等。
学校可以通过给予新老师学校纪律手册，以及组织相关的讲座和研讨会来实现这一点。
六、跟踪和支持学校应该对新老师的表现进行定期的跟踪和支持。
这可以通过定期与他们进行面谈，提供个性化的指导和建议来实现。
学校还可以为新老师安排一个导师或师傅，让他们有一个指导者和支持者，帮助他们更好地适应学校文化和教学环境。
结论：通过以上的培训流程，学校可以帮助新老师更好地融入学校，更快速地适应教学环境，并提高他们的教学能力。
一个系统、完善的培训流程能够为学校提供一支高素质的教师队伍，并帮助学校更好地实现其教育目标。
因此，在培训学校新老师时，学校应该重视培训流程的制定和执行，以确保培训的效果和取得的成果。
学校新老师培训方案（2篇）
学校新老师培训方案一、培训目标1. 熟悉学校的办学理念、教育目标、管理制度等基本情况；2. 掌握教师道德规范、教学能力、课程设计等专业知识和技能；3. 培养积极向上、乐于创新、注重实践的教育理念和教育教学能力；4. 强化师德教育，提高教师职业道德修养和自我约束意识。
二、培训内容1. 学校办学理念、教育目标及管理制度（1）学校的办学理念和教育目标；（2）学校的管理制度和组织结构；（3）学校的规章制度及教师岗位职责；（4）学校与家长、学生的沟通和协作机制。
2. 教师道德规范和职业操守（1）教师职业道德的内涵和要求；（2）教师在岗位上的职业操守；（3）教师与学生、家长、同事的关系处理；（4）教师应具备的善于沟通、服务意识和团队合作精神。
3. 教学能力提升（1）课堂教学设计与组织；（2）教学方法与手段的运用；（3）学生个性差异化教学；（4）评价与反思，提高教学质量。
4. 课程设计与教材使用（1）课程设计的原则和流程；（2）教材使用的方法和技巧；（3）课程评价与改进。
5. 班级管理与学生辅导（1）班级管理的基本原则和方法；（2）学生辅导的技巧与注意事项；（3）团队建设与班级文化建设。
6. 教育法律法规与安全教育（1）相关教育法律法规的基本内容；（2）学校安全教育的重要性与方法；（3）应急处置与危机处理。
三、培训形式1. 理论讲座通过专家讲座的形式，介绍学校的办学理念、教育目标和管理制度，教师道德规范和职业操守等内容。
2. 教学案例分享与研讨邀请优秀的老师分享教学案例，组织教师进行研讨，分析案例中的问题和解决方法，提高教师教学能力。
3. 实践教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和组织技巧，以提高自身的教学能力。
4. 行为模拟训练通过模拟真实教学场景，让新老师进行实际操作和互动，提高教学技巧和应对能力。
5.学科组讨论与教材研究组织教师按学科组织讨论和研究教材，分享经验和教学资源，提升教学质量。
培训学校老师入职培训计划
培训学校老师入职培训计划一、培训背景作为学校的教师，每位老师都需要持续学习，不断提升自己的教学水平和教育教学能力。
因此，学校需要为新入职的教师设计一套系统的培训计划，帮助他们尽快适应学校的教学环境、教学理念和教学方法。
通过培训，让新入职的教师能够更快地融入学校，更好地胜任自己的教育工作，实现学校的教育目标。
二、培训目标本次培训的主要目标是让新入职的教师能够熟悉学校的教学环境、教育理念和教学方法，了解学校的组织架构、规章制度，掌握教育教学技能和方法，提升教育教学能力，逐步融入学校教育教学工作。
具体目标包括：1. 熟悉学校的办学理念、学校文化和教学风格；2. 了解学校的组织架构、教学管理体系以及教学管理制度；3. 掌握教学规范、教学方法和管理技巧；4. 掌握班级管理、教学设计以及评价评估指导；5. 能够独立完成日常教学和管理工作；6. 增强师德师风，提升教育教学能力。
三、培训内容1. 学校介绍1.1 学校的办学理念、学校文化和教学风格；1.2 学校的组织架构以及教学管理体系；1.3 学校的教学管理制度和教学管理规定。
2. 教学规范2.1 教育教学基本规定；2.2 课堂教学规范；2.3 教师专业素养要求。
3. 教学设计3.1 教学设计原则；3.2 教学设计方法；3.3 教学设计案例分析。
4. 教学方法4.1 教学方法分类；4.2 教学方法应用；4.3 多媒体辅助教学。
5. 班级管理5.1 班级管理基本要求；5.2 班级管理方法；5.3 学生心理健康管理。
6. 评价评估6.1 评价评估基本原则；6.2 评价评估方法；6.3 教师评价评估指导。
7. 师德师风7.1 职业道德修养；7.2 师德师风要求；7.3 师生关系处理。
四、培训方法1. 授课讲解组织学校相关领导和资深教师进行授课讲解，介绍学校的办学理念、教学管理制度和教学方法，帮助新教师深入了解学校的教学理念和教学规范。
2. 视频学习学校准备相关教育教学视频资源，包括优秀教师课堂示范、名师授课视频、学校推广教学视频等，让新教师可以通过观看视频不断提升自己的教学方法和技巧。
培训一名讲师的培训流程
培训一名讲师的培训流程
培训一名讲师的流程可以包括以下几个步骤：
1. 确定培训目标：在开始培训前，需要明确讲师的培训目标，例如提高演讲技巧、增强课程设计能力、加强互动技巧等。
2. 制定培训计划：根据培训目标，制定详细的培训计划，包括培训内容、时间安排、培训方式等。
3. 确定培训内容：讲师需要掌握的技能和知识，包括演讲技巧、课程设计、互动技巧、教学内容等。
4. 培训方式：可以采用线上或线下的方式进行培训，也可以结合多种方式进行培训。
5. 实践锻炼：讲师需要在实践中锻炼自己的技能和知识，例如试讲、教学模拟等。
6. 反馈与改进：在培训过程中，需要对讲师的表现进行反馈和评估，并根据反馈进行改进和提高。
7. 持续学习与发展：讲师需要不断学习和提高自己的技能和知识，以保持竞争力。
以上是培训一名讲师的一般流程，具体的流程可以根据实际情况进行调整和改进。
给新教师做培训计划
给新教师做培训计划第一阶段：入职前准备1. 了解学校背景和文化- 通过阅读学校官方网站、教育教学理念及价值观等，以便了解学校的历史、愿景和目标。
2. 熟悉教学大纲和教学材料- 深入了解所教科目的教学大纲和配套教材，充分准备教学内容。
3. 了解学生群体- 通过学校的学生资料、班级资料等相关信息，做好对学生的初步了解，并为入职做好准备。
第二阶段：入职培训第一天：- 校区介绍和规章制度- 与各个部门进行沟通，了解学校行政支持部门第二天：- 教育理念和教学方法- 熟悉教学资源以及学习技巧第三天：- 师德师风培训- 师生沟通技巧第四天：- 巡校，熟悉校园环境- 了解学校应急措施和安全注意事项第三阶段：专业发展培训1. 教学方法和标准课程- 深入学习教学方法，如课堂互动、课程设计、评价方式等2. 课外活动和社团管理- 学习新教师在学校社团活动中的承担责任和参与方式3. 教育科研和学科能力提升- 学习如何进行教育科研和教学创新，提升学科专业水平第四阶段：实习教学1. 参与课堂观摩- 观摩有经验的老师的课堂，学习教学技巧和处理学生问题的经验2. 辅导教师指导- 参与辅导教师的教学班，亲自指导学生，锻炼自己的教学能力3. 课堂实践- 实际上课，观察学生反馈，改进自己的教学方式第五阶段：师道德师风评估1. 师德师风测试- 进行师德师风的理论测试，检验和巩固自己的师德- 参与模拟教师面试，提高面试技巧和自我展示能力2. 学校教学活动和社团活动参与- 积极参与学校的教学和社团活动，展现自己的师道风范第六阶段：继续教育发展1. 个人职业发展计划- 制定个人职业发展目标和计划，包括学历提升、教育培训等方面2. 学术交流和参会- 参与学术交流和学科专业的会议或研讨会，不断提高自己的学术能力3. 寻找教学亮点- 发现自己在教学中的亮点，不断提高教学水平和创新意识第七阶段：评估1. 师德师风考核- 参与学校对教师师德师风的相关考核，根据考核结果进行自我反思和改进2. 教学质量评估- 学校安排对新教师教学质量的评估，了解自己教学的优势和不足，并且及时改进3. 个人成长评估- 个人与学校进行定期的成长评估，发现自己的成长状况，提出改进计划以上就是新教师培训计划的详细安排，希望对新教师的成长和发展有所帮助。
新进教师入职培训计划流程
新进教师入职培训计划流程第一章：前期准备1.1 培训目标新进教师入职培训计划的目标是帮助新教师更好地了解学校的教育理念、教学管理制度、学生情况以及教学资源情况，使其能够尽快适应学校的教学环境，提高教学水平，为学校的教育教学工作做出贡献。
1.2 培训周期新进教师入职培训计划的培训周期为一个月，主要包括入职前期准备、集中培训、实地教学实习和教学反思。
1.3 培训内容新进教师入职培训计划的内容包括学校教育教学理念、教学管理制度、学生情况、校园文化、教学资源等方面的内容。
第二章：入职前期准备2.1 发放材料学校在新教师入职前向其发送入职材料，包括教育教学理念、教学管理制度、学生情况、校园文化、教学资源等方面的介绍资料。
2.2 提前联系学校安排专人与新教师提前联系，向其介绍学校情况，并了解新教师的具体需求。
2.3 安排入职前培训根据新教师的具体情况，学校安排入职前培训，使其对学校有个初步了解，为入职后的培训做好准备。
第三章：集中培训3.1 集中培训时间入职后的第一个星期，学校安排新教师进行集中培训，学习学校的教育教学理念、教学管理制度、学生情况、校园文化、教学资源等方面的内容。
3.2 培训内容集中培训主要包括学校教育教学理念、课程设置、教学方法、学生评价、教学管理制度等方面的内容，由学校领导和相关教师进行讲解。
3.3 培训形式集中培训采取讲座、座谈等形式进行，开展互动交流，使新教师更好地了解学校的教育教学情况。
第四章：实地教学实习4.1 实地教学实习时间培训的第二个星期，学校安排新教师进行实地教学实习，由有经验的教师进行指导。
4.2 实地教学内容实地教学主要包括观摩优秀教师课堂、参与教学，了解学生情况，了解学校的教学资源等方面的内容。
4.3 实地教学安排学校统一安排实地教学实习的时间和教学课程，确保新教师能够全面了解学校的教学情况。
第五章：教学反思5.1 反思时间培训的最后一个星期，学校安排新教师进行教学反思，思考自己的教学理念和方法，总结教学实习的经验和体会。
培训机构教师入职培训方案(精选10篇)
最新培训机构老师入职培训方案〔精选10篇〕最新培训机构老师入职培训方案〔精选10篇〕最新培训机构老师入职培训方案篇1一、指导思想在新课程背景下，较快熟悉、适应根底教育阶段教育、教学、教研的各项要求;进一步懂得教育的神圣和老师的崇高;掌握根本的教育教学的标准和方法;为教书育人奠定稳固的根底。
二、培训目的1.进步新老师的政治思想程度，提升师德修养和人文素养。
2.确立先进的教育理念，树立终生学习观，紧跟现代教育的步伐。
3.帮助新老师优化知识构造和拓宽专业知识，初步理解现代教学方法和现代教育技术，进步理论才能、创新才能和自身学养。
三、培训对象培训对象为：全国各类大学分配在我区各中小学工作的本年度应届毕业生，往届毕业新进入福田区各类学校工作的青年老师(35岁以内)。
四、培训形式及课时安排1.采取集中培训和教学理论两阶段进展。
集中培训将从“职业常识、专业知识、职业道德、人文素养、课例评析”五个方面安排课程。
教学理论将在师徒结对帮教的根底上，完成观课议课、评教评学、反思总结等作业。
2.培训课时：以一学年度为期，上学期面授32学时，下学期理论环节计28学时。
学年度共计为60课时。
最新培训机构老师入职培训方案篇2一、指导思想为了不断进步老师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲务实效性和时代性的原那么开展培训。
通过培训使新老师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新老师胜任教育教学工作。
二、培训目的1.帮助新老师尽早适应老师角色，迈好老师成长的第一步。
2.帮助新老师理解、掌握根底教育新课程改革(新纲要公布)的有关情况。
3.帮助新老师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。
4.帮助新老师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。
三、培训内容、时间和方式培训内容主要为：老师职业道德标准、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的根本组织策略、教育教学常规、教学根本功等。
培训时间为一年，合计120学时，原那么上分成四个阶段：第一阶段通识培训，集中学习3次，合计16学时。
学校新教师培训实施方案
学校新教师培训实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校新老师培训方案范本(3篇)
学校新老师培训方案范本一、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。
二、培训对象年___月进入我校的新教师。
三、培训形式教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
四、培训内容1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。
五、基本做法与要求：1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。
2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。
新教师在培训期听指导教师示范课不少于___节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于___节，并要对所听的课给予点评指导。
3、学校利用星期六的时间___新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。
4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。
新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。
六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。
2024年学校新老师培训方案
2024年学校新老师培训方案主要包括以下几个方面的内容:一、实践教学培训新老师将通过实践教学培训来提升专业技能。
这种培训将重点放在实际教学过程中的问题解决和课堂教学方法的改进上。
通过观摩优秀教师的课堂、参与实际教学过程以及接受专业指导，新老师将在实践中不断成长。
二、专业知识培训新老师需要接受系统的专业知识培训，包括教育学理论知识、学科知识、教学方法等方面的内容。
培训内容将根据新老师的不同需求进行个性化设置，确保其在专业知识上能够达到标准要求。
三、教育技术培训随着信息技术的不断发展，教育技术在教学中的应用越来越重要。
新老师需要接受针对教育技术的培训，包括教学软件的使用、网络教学平台的应用等方面的内容。
通过这些培训，新老师将能够更好地运用现代技术手段提高教学效果。
四、教育心理培训教育心理在教学中起着重要作用，了解学生的心理特点和需求对于教师的教学工作至关重要。
因此，新老师需要接受相关的教育心理培训，包括学生心理健康、心理障碍及心理干预等方面的内容。
通过这些培训，新老师将更好地了解学生，为其提供个性化的教学服务。
五、学科教学研讨学科教学研讨是新老师培训的重要环节，通过与具有丰富教学经验的老师进行学科教学研讨，新老师能够获得更多的教学经验和教学灵感。
学科教学研讨旨在帮助新老师深化对专业知识的理解，提高教学水平。
六、教学观摩教学观摩是新老师培训的常用方式之一，通过观摩优秀老师的教学过程，新老师能够学习到优秀的教学方法和技巧。
教学观摩有助于新老师拓宽教学视野，不断提高教学水平。
综上所述，2024年学校新老师培训方案将通过实践教学培训、专业知识培训、教育技术培训、教育心理培训、学科教学研讨和教学观摩等多种方式来全面提升新老师的教学能力和专业素养，以更好地满足学校教学发展的需求。
学校新老师培训方案
学校新老师培训方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在笔记本的键盘上，我闭上眼睛，任思绪流淌。
新老师培训方案，这可是个大工程，得好好构思一下。
一、方案目标我们要明确培训的目标。
新老师刚踏入工作岗位，需要快速适应教育教学环境，提升教育教学能力。
所以，我们的目标就是：1.帮助新老师了解学校文化、教育理念和教育教学模式。
2.提高新老师的课堂教学能力、班级管理能力和教育科研能力。
3.培养新老师的团队协作精神和职业道德。
二、培训内容1.学校文化及教育理念让新老师了解学校的发展历程、文化底蕴和教育理念，增强归属感和责任感。
2.教育教学法规与政策新老师需要了解国家教育政策、法律法规以及学校的相关规章制度，确保教育教学活动的合法性。
3.课堂教学技能这是新老师的核心能力。
我们可以从教学设计、课堂导入、课堂提问、课堂反馈等方面进行培训。
4.班级管理策略班级管理是新老师面临的挑战之一。
我们可以分享一些实用的班级管理策略，如班级规章制度、学生心理辅导、家长沟通等。
5.教育科研能力鼓励新老师参与教育科研活动，提升教育教学水平。
6.团队协作与沟通能力教师团队的力量不容忽视，我们要培养新老师的团队协作精神，提高沟通能力。
三、培训方式1.线上培训利用网络平台，开展线上课程，让新老师随时随地学习。
2.线下培训开展实地培训，如观摩课、研讨课、经验分享会等。
3.实践教学安排新老师参与教育教学实践活动，如听课、备课、上课等。
4.导师制为新老师配备导师，进行一对一指导。
5.互动交流定期举办交流活动，让新老师相互学习、共同成长。
四、培训效果评估1.过程性评价对新老师的培训过程进行跟踪，了解学习进度和成效。
2.结果性评价培训结束后，进行成果展示，评估新老师的教育教学能力。
3.反馈与改进收集新老师的反馈意见，对培训方案进行持续优化。
思绪如泉涌，我将这些建议整理成文字，希望这份方案能助力新老师快速成长，为学校的教育事业贡献力量。
未来，我们还将不断探索和完善新老师培训体系，让每一位新老师在这里找到归属感，实现自我价值。
2024年学校新老师培训方案范文
2024年学校新老师培训方案范文尊敬的校领导、各位教师：大家好！我代表培训部向大家介绍2023年学校新老师培训方案。
新老师培训是学校教育改革与发展的重要环节，旨在提高教师的教育教学水平，为学校的整体发展添砖加瓦。
本方案旨在帮助新老师适应学校环境，提升教育教学能力，实现个人与学校共同成长。
一、培训目标1. 新老师适应学校环境：了解学校的办学理念、发展规划和重要政策，掌握学校文化，迅速融入学校。
2. 提升教育教学能力：提高教师的教学设计、教学方法和教育评价能力，提升教师的专业能力和教育素养。
3. 促进师资队伍建设：通过相互交流、共同学习，促进教师之间的沟通和合作，建设学习型教师队伍。
二、培训内容1. 学校概况：介绍学校的发展历程、教育理念、校园文化等，帮助新老师了解学校的环境和特色，明确学校的目标和要求。
2. 教育教学设计：培训新老师如何进行教学设计，包括明确教学目标、设计教学内容、选择教学资源与评价学生学习成果等。
通过具体案例分析和实践操作，提升教师的课堂教学设计能力。
3. 教学方法：介绍多种教学方法，并结合学科特点和学生需求进行分析和讨论。
通过观摩课堂、教学实践和反思，帮助教师选择适合自己的教学方法，丰富课堂教学手段。
4. 教育评价：培训教师如何进行科学的教育评价，包括形成性评价和终结性评价的方法与技巧，借助评价结果调整教学策略，促进学生学习。
5. 学科知识更新：针对不同学科的新老师，开展学科知识更新培训。
通过学科专家的讲座、学习小组和教学研讨等形式，了解最新的学科研究和教学进展。
6. 教育前沿研究：组织专家学者进行教育前沿研究讲座，介绍国内外最新的教育理论与实践。
引领教师走近教育前沿，提升教育教学水平。
7. 教师交流活动：组织教师跨学科、跨年级交流活动，分享教学经验和教育教学心得。
通过教师之间的互动和分享，促进教育教学水平的提高。
三、培训形式1. 线上培训：通过网络平台开展培训，包括网上讲座、在线研讨和课程学习。
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教学流程的学习
小时
1、介绍教学五大流程。
2、介绍各流程教学特点及事例。
1、提前准备《教学流程》于在座受训教师。
2、要求《教学流程》清晰详细。
11
热身游戏教学
1小时
1、介绍热身教学特点及作用。
2、传授热身操的发音技巧。
3、教授热身操的动作。
4、邀请所有受训教师演练热身操
1、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。
谨慎态度、严格筛选新师，决不搀杂个人主观因素。
2可将教师资料和考核情景拍成DV
40
考核点评(包含受训教师自评及培训师点评）
小时
1校长针对每个教师做考核记录。
2、针对教师Demo课做教学点评
3、邀请受训教师自我点评并组织讨论。
校长重点点评教学流程的清晰度、口语的流利度、自信度、游戏设计的合理性。
41
安排受训教师在教学点听课并点评总结
3、介绍教具在教学中的用途。
4、邀请受训教师交流讨论。
1.准备若干教具模板，如：教学卡片、教学锤、游戏股子等
2.要求讲解教具制作要到位，重点在于教具在教学中的运用。
15
教学的准备
小时
1、介绍教学前的准备工作。
2、针对准备工作分步讲解。
3、讲解教学准备工作在教学中的重要性。
4、邀请受训教师交流讨论。
重点讲解教学前的教具准备、教案、游戏设计。
3、准备《薪金制度》，《考核制度》，《晋级制度》，等相关文件资料。
4、受训教师要求衣着整洁大方。
5、受训教师要求准
备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。
6、受训教师于受训前接受通知，作好口试考核准备。
5
课程体系培训
1小时
1、介绍课程体系。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ介绍体系中优劣及销售技巧。
3、受训教师集体探讨交流。
6
教学特色培训
—1小时
1.校长简单自我介绍。
2.校长邀请所有受训教师相互简短交流
1、培训前确认时间、场地、桌椅、黑板、收音机/VCD、饮水机、杯子等用品。
2、受训教师人手一份培训流程表或相关培训资料等。
3、受训教师要求衣着整洁大方。
5、受训教师要求准
备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。
2
机构介绍
1小时
介绍学校历史、文化、校训、规划、理念。
1小时
1、介绍课程对象及层次需求。
2、介绍各层次孩子的特点及教学针对性。
3、组织受训教师交流讨论。
重点讲解0—18周岁青少年的年龄特点及推荐课程。
30
教学注意点
1小时
介绍低年龄孩子教学注意事项。
介绍高年龄孩子教学注意事项。
重点讲解教学中常见的教学问题，学生安全问题，学校与校方间联系问题。
31
作业的布置
2、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。
9
字母操的学习
1、传授字母操的发音技巧。
2、教授字母操的动作。
3、针对动作及发音进行整体演练示范。
4、要求受训教师齐做字母操；针对发音及肢体进行矫正。
1、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。
2、提前准备字母操资料于在座受训教师。
3、要求肢体动作标准：有幅度、力度；且语音标准。
22
句型和字母教学游戏的介绍及演示
第三天下午2:00
——
5:30
小时
1、介绍教学句型和字母游戏并邀请部分受训教师参与示范
2、介绍句型和字母游戏在教学中正确的使用方法及其重要性。
3、邀请受训教师交流谈论。
1、准备《句型和字母教学游戏》资料于在座受训教师。
2、重点讲解游戏在教学中的运用。
23
奖励机制的介绍
3
教师职责培训
1小时
介绍教师工作职责和考勤制度。
4
薪资、考核、晋级、奖金制度介绍
第一天下午2:00—5:30
1小时
1、介绍教师录聘试行方案。
2、介绍教师薪资制度。
3、介绍教师月度、季度、年度考核方案。
4、介绍晋级制度和奖金制度。
1、确认培训场地及桌椅、黑板、收音机/VCD、饮水机、杯子等用具。
2、衣着要求整洁大方
1、点评重点在于受训教师的课堂流程清晰度、课程的设计、句型的运用教学。
2、可将受训教师授课拍成DV。
25
回顾第三天技能培训内容，复习总结
第四天上午8:30—12:00
小时
1、针对第三天的培训课程进行总体复习巩固。
2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。
26
第一次课的介绍
小时
1.要求受训教师回顾单词和句型Demo课流程及内容。
根据课程安排听课时间
1—3个工作日
1、确定本校开课班级及时间。
2、安排受训教师听课并做听课记录。
校长原则上推荐教学好的在职教师接受受训教师听课及点评。
35
课程包装技巧
小时
1.回顾不同课程年龄特点。
2、介绍不同年龄层课程包装技巧
培训重点在于各层次儿童课程销售语言技巧。
36
学期教学流程介绍
1小时
1、介绍学期教学流程。
2、介绍流程重难点。
重点讲解学期每个流程工作的重点并给教师洗脑。
37
第五天下午2:00—5:30
小时
38
同行竞争学校介绍
小时
1.介绍同行教学概况。
1小时
教学特色并做简单示范
7
小结、考核
—1小时
1、针对第一天的培训进行小结。
2、对受训教师做简单口试考核。
8
语音语调的培训
第二天上午
8:30—12:00
小时
1、针对26个字母发音进行培训。
2、针对48个音素进行正音。
3、针对48个音素中相关单词进行正音。
1、确认教学所需材料，如：黑板、白版笔、收音机等。
1、准备《课堂用语》教学资料于在座受训教师。
2、要求培训师语音标准，培训中可适当加入肢体动作与课堂用语相结合。
21
句型Demo课演示及讲评
1小时
1、句型Demo课的演示。
2、讲解句型示范课的步骤及重难点。
3、邀请受训教师交流讨论。
1、提前准备课程及教学所需教具。
2、要求课堂富有激情，气氛活跃。讲评侧重于句型运用。
3、针对课程进行点评并邀请所有教师探讨其优劣。
点评重点在于受训教师的教态、语音、课堂流程清晰度、课程的设计、游戏的运用方法。
18
回顾第二天的技能培训内容，复习总结
第三天上午8:30—12:00
小时
1、针对第二天的培训课程进行总体复习巩固。
2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。
19
单词教学游戏的介绍及演示
培训学校新老师培训流程
新教师培训流程
流程定义：本流程用于培训教师的教学能力，确保新教师能够正常授课。
流程用时：约一周时间。
流程结果：教师掌握教学方法并具备一定教学能力。
序
号
步 骤
时间规范
执行
岗位
步骤规范
步骤标准
起始
用时
1
拟订时间、地点，集中受训新教师开始教学培训。开场：教师间相互介绍。
第一天上午
8:30—12:00
2.要求课程演示富有激情，授课生动。
28
受训教师示范课模拟演示及点评
小时
1、邀请个别教师现场演示示范教学课。
3、针对课程进行点评并邀请所有教师探讨其优劣。
1、点评重点在于受训教师的课堂气氛的活跃度，流程的清晰度和销售语言的技巧性。
2、可将受训教师授课拍成DV。
29
各年龄层孩子特点剖析
第四天下午2:00—5:30
2、介绍同行学费课时、招生概况。
1.针对当地同行进行调查并做出调查报告。
2.市场针对竞争课程进行重点培训。
39
新师考核
① 教学知识考核
②教学 Demo课考核
2小时
1、要求所有受训教师准备知识和Demo考试。
2、组织教师抽签考核教学知识和Demo课程。
校长制定详细的考核课程和教学知识内容。
要求考核应持有
2、介绍第一次课流程及重难点。
3、介绍说明会的内容和流程。
1、培训师根据当地市场的实际情况设计适合的推广课程。
2、培训师培训重点在于课程推广前后推销语言技巧。
27
示范课的介绍及演示
1小时
1.介绍示范课的用途及类别。
2、介绍示范课的流程和内容。
3、现场演示课程并讲解。
1、根据当地市场的实际情况设计适合的推广课程。
小时
1、介绍教学中奖励的重要性。
2、介绍并演示奖励机制的使用方法。
3、邀请个别受训教师参与演练。
1、根据学校实际情况设置奖励机制。
2、培训重点在于机制在教学中的作用及对学校招生的作用。
24
教师句型Demo课的教学及点评
小时
1、要求个别教师准备句型展示课
2、邀请个别教师Demo句型教学课
3、针对课程进行点评并邀请所有教师探讨其优劣。
小时
1、介绍作业布置的种类及方法。
2、介绍不同年龄层的作业布置。
重点针对不同年龄层孩子作业的布置。
32
33
整合教学技能
第五天上午8:30—12:00
1小时
针对四天教学技巧进行整和并组织受训教师探讨。
34
家长常见问题
1小时
1、介绍家长常见问题。
2组织受训教师模拟演练。
重点针对问题回答的技巧性进行讲解。
2、提前准备《热身操》于在座受训教师。
3、要求动作标准且发音正确。
4、要求《热身操》以简单实用为主。
12
单词Demo课的演示及讲评