物理试卷分析报告

理解天体中涉 及的概念是深 入学习本章知 识最基本的要
求。否则就不
填
可能全面掌握
本章内容。
这是3道考察 学生不能够很好 学生对曲线运
学生对曲线 的理解曲线运动 动中的受力情
第4， 运动的理解 中加速度的变 况是理解了， 5， 以及圆周运 化，对分析曲线 也学会了如何 空 6题 动线速度角 运动的思路方法 分析曲线运
以下是全班同学成绩分布情况：
分数段 100-80
80-70
70-60
60以下
人数
6
10
15
48
参加考试的学生数为80人，平均分为50.94分。及格人数为31人， 总及格率为38.7%。全年级中及格率最高的达到92.94%，差距是非常大 的。说明由于学生来源，教师情况不同，学校管理不同使成绩存在较大 差距。在参加考试的十三个班级中，1，2，3，班情况最为突出，其平 均分与及格率都位列前茅。这应该是与教师的教学以及学生的情况有着 非常大的关系。这种情况是应该引起注意的。对于普通班级的任课教师 是应该检讨教学中存在的问题，以便今后加以改进的。教师要针对学生 的具体情况采用恰当的方式进行教学。这种情况也反映出我们年轻教师 在教学上是存在不少问题的。考试的结果也正好反映出了这种相关性。 2、学生答题情况分析：
速度相关计 掌握不扎实，多 动，但是能否
算的题目。 选题大部分学生 灵活应用就存
题目出现的 只找出一个答 在一些问题
形式比较新 案。
了。这要求我
颖。对学生
们在教学中应
题
来说是有一
加深对内容的
定难度的。
深入探究。
第7， 8，
这是3道对圆 周运动知识 实例分析计
圆周运动及圆周 运动在生活中的 应用是本章重难
第4题
这是一道对实 学生错误主要是 验过程排序的 对实验过程不够 问题，要求学 清楚，对实验原 生对实验过程 理理解不够，排 及实验原理都 序出现了错误。 非常清楚，才 能正确解答。
要求学生对实 验的原理非常 熟悉，才可以 找到其他替代 的方法。学生 的灵活运用知 识的能力还有 待加强。
三、计算题：本题共44分。计算题的设计都是非常基础的题 目，没有涉及繁难的计算过程，旨在考查学生是否掌握了这些 基本方法。
这是实验过程 学生错误主要是 在实验教学
中对当中小球 对实验过程不够 中，要强调一
第1题 位置的确定， 清楚，对实验原 些实验的基本
实
这个步骤决定 理理解不够，导 常识，规范实
了是否能正确 致出现了不必要 验操作。有时
验
得出实验结 的错误。
候细节决定成
题
果。
败。如果不遵
守，还会带来 破坏性的结 果。
2011学年第二学期期中考试高一年级物理试卷
分析报告
一、试卷总体评价： 这次考试是面对普通中学的学生命制的一套学期期中考试试卷。试
卷总体难度不高，以课程标准的基本要求为限。内容为高一教材中《曲 线运动》、《万有引力与航天》两章内容。考虑到普通中学学生的特 点，也考虑学生由初中升入高中学习的适应问题题目力求鼓励学生学习 以教材为主，考查学生掌握基本知识、基本技能的情况，题目也力求与 生活常识相联系。知识点的覆盖面广，重点突出，体现了课程标准的要 求。根据普通中学学生的特点进行命题，没有繁难偏的题目，旨在引导 学生重视基础知识，基本技能，常规方法的学习。也引导学生关注知识 在生活中的应用，体现新课改的要求。 二、试卷具体分析： 1、考试结果：
（4） 教师要研究教材，研究教法，研究课程标准，更要研究学生 的状况，把握教学的重点和难点，选择适当的方法进行教 学。教师讲过的知识学生不一定就可以掌握。外因必须通过 内因才可以起作用。
（5） 重视知识与生活生产实际的联系。
有些同学对圆周 运动的知识是掌 握了，但对天体 运动中涉及到的 圆周运动理解不 够，导致不能顺 利解答。答题情 况一般。
这些知识点是 前半学期学习 中的重点和难 点，知识点较 抽象，学生不 容易理解，对 老师的教学也 有影响。以后 的教学工作中 应加强对自身 能力的提升。
二、实验题：本题共8分。实验是物理学的基本特点，因此与实 验相关的内容也是必学必考的内容。从学生答题情况看，这部 分内容也是学生的薄弱环节。其中出错比较多的是如下两题。
题号
试题考查目的 学生答题情况
学生答题情况 分析
一、选择题：本题共48分，12个小题。本题着重考查学生对一 些基本概念的理解，只涉及到一些简单计算。前5道正确率比较 高。其中存在一些问题的如下列分析。
第1， 2， 3题
这是3道考查 学生天体运 动中概念理 解的题目。
题目所考察都的 是基础知识，学 生答题情况较 好。
命题抓住了本 章重点，题目 所涉及到的知
9题 算的问题， 点，对学生的理 识点全面，有
是这一章当 解能力有一定的 一定深度，以
中的重点。 要求，许多学生 后的教学中应
有一定的难 的答题情况不太 加强学生对知
度。
理想。
识在实际问题
当中的应用。
第 10， 11， 12题
这是3道有一 定综合性的 题目。要求 学生掌握圆 周运动的知 识，还要掌 握对天体运 动问题分析 的一般思路 及方法等。
3、今后教学中应该注意的问题：
（1） 关键要在学生学习中引导理解知识，而不是死记硬背知识。 要着重让学生体验知识形成的过程和本质。尤其是公式的使 用条件、适用范围等。
（2） 重视学生的读书训练，尤其是认真阅读教科书的训练，包括 书中的例题、练习和概念规律的文字叙述和推导过程的描 述。
（3） 重视学生的作业质量，加强作业的反馈和评析。提高作业对 学生学习的作用。训练应该增加目的性，不能盲目的简单重 复训练。
第1题 这是一道考查 能够理解圆周运 公式的运用最
圆周运动在生 动知识是解决这 重要的一点就 计
活当中应用的 道题的关键，正 是要明确它的
算
计算题。是圆 确应用公式求解 使用范围和条
周运动在生活 是考察的重点。 件。
题
中实际应用的
问题，难度较
小。
第2题
这是考察平抛 本题得分率比较 运动及运动的 高。少数出错的 合成与分解知 学生主要是审题 识的一道题， 不够清楚，计算 容易理解，难 出现了错误。
第4题
这是考察天体 学生审题不足，
运动当中求解 对题目理解不
周期，线速 够，不能从中找
度，角速度的 出隐含条件，这
题目，题目中 也是导致这道题Fra Baidu bibliotek
所涉及的知识 目不能正确解答
点较多，难度 的主要原因。除
较大。
部分基础较扎实
的学生外，大部
分学生只做对了
一半。
这个知识点学 生也存在问 题，即使是做 过的题目，出 错还是比较 多，说明学生 的作业的质量 及效果要提 高。教学中应 重视这一点。
教学当中应注 重讲练结合， 让学生多做 题，多练习。
度较小，容易 理解。
第3题
这是一道考察 天体问题难以理 天体运动中求 解，学生不能很 解天体质量的 好的掌握这个内 问题，天体运 容，练习的较 动是整本书的 少，正确率较 难点，较抽 低。 象，难理解， 难度较大。
学生做计算题 不求甚解，乱 套公式的情况 还是存在的。 教学中应加强 学生对所学内 容的理解。注 重讲练结合。