体育政策法规1
体育概论1
体育概论一、体育建构的原则：历史性、普遍性、实践性、逻辑性（严谨性）二、体育定义：通过有规律的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。
注：含义：○1基本表现形式：人的有规律的身体运动。
○2基本任务：对人的自身的改造。
○3作用对象：参与者的“自身自然”。
○4任何体育实践都是社会实践活动。
三、体育产生的动因：余力、巫术、劳动、游戏、模仿（外因）、需要论（内因）（军事论）四、体育产生的内部动因：人的生存、健康、精神、休闲娱乐需要。
五、体育形成的基本条件：○1人类需要具有一定的抽象思维能力。
○2人类必须具备较为复杂的生产手段。
○3人类必须具备相对稳定的社会结构。
（注：相对稳定的社会结构和简单的社会分工是体育产生的社会基础。
）六、体育运行：在一定资源的约束下，通过体育参与群众的组织分配而实现一定目标、任务的过程或活动。
（体育的现实存在和作用社会的过程）七、体育运行结构：各个体育参与者“地位-----角色”之间的稳定的制度化关系，主要包括体育运行的主体结构、客体结构、过程结构。
八、体育运行的过程结构：体育运行的目标、资源、规范要素。
九、按体育运行机制的结构层次分类：动力、实现、调节机制。
十、体育运行的条件：自然环境、经济、政治、文化心理、国际生存。
十一、体育的功能：体育在人类社会发展或人的发展中所产生的作用或效能。
十二、体育功能的特点：特殊、客观、主观、流变、工具性。
十三、体育作用于社会的功能：教育、政治、经济、文化。
十四、体育的政治功能：○1提高国家和民族威望的手段。
○2服务于国家外交。
○3促进国内政治一体化。
十五、体育分类原则：遵循体育本质和逻辑学原则。
（体育本质：以身体活动为基本手段）十六、逻辑学原则：分类的穷尽性、排他性、同一根据（或标准）和层次逐渐进行原则。
十七、学校体育的特点：基础性和普及性，导向性和超前性，开放性和发展性。
十八、大众体育的目的任务：○1开展群众性的娱乐体育活动。
○2丰富人民群众的余暇时间。
第一章 体育与政治
１.体育管理机构 ２.体育运动项目的确认 ３.制定体育运动规则 ４.执行体育运动规则 ５.控制和组织比赛 ６.参赛资格
国家政治体制是指一个国家的权力划分、 职能配置、组织机构及运行机制等关系模 式的总和。一般来说，政治体制有３种类 型：一是中央集权制，如前苏联；二是地 方分权制，如美国；三是结合型，如澳大 利亚。
３.不同的政治需求决定了体育发展的内容
由于统治阶级占有生产资料，占有体育 的支配权，可以通过国家的法律、命令等 形式来影响社会对不同体育内容的参与。
１.体育是民众的精神“麻醉剂” ２.体育维持现状的功能 ３.体育改变社会的功能 ４.体育服务于国家的外交政策，提供特殊的 外交场合和手段 ５.民族主义与体育
１.政府推进体育活动与公民健康 ２.政府积极发展体育事业 （１）保护公众的安全 （２）保护公民权利 （３）保护公众的经济利益 ３.政府通过体育增强市民的归属感、增进团 结 ４.政府通过体育弘扬社会价值观
政治是经济的集中表现。长期以来，人 类从事着三种基本的生产活动，即人类自 身的人口生产、物质生产和精神生产。社 会对这三种生产活动和人际关系要实行各 种控制与调节，其中最基本、最宏观的控 制系统就是政治。在社会学中，政治往往 指的是在社会生活哪股社会力量被承认、 被利用，而哪股社会力量被否定、被排斥 的过程。
一、政治贯穿整个体育的发展过程 1.不同政治制度影响着体育的参与权利
政治制度决定了体育的领导权掌握在 哪个阶级手中。统治阶级通过国家政权颁 布法律、政策、法令，规定着体育的宗旨、 方针、政策，由专门设立的体育机构以强 制性的手段监督执行，并通过任命体育机 构的领导人有效地掌握体育领导权。
２．不同的政治体制影响参与热情
每天一小时校园体育活动管理制度（六篇）
每天一小时校园体育活动管理制度广播操、眼保健操、大课间体育活动是学校体育工作的重要组成部分，对增强学生体质有着重要的作用，为了使学生养成自觉锻炼身体的习惯，不断增强体质，提高运动技术水平，特做如下要求：1.坚持每天一次广播操，两次眼保健操制度。
2.课间操要求每位学生都要参与，不迟到、不早退、不无故缺席。
班主任老师跟班，负责班级管理。
3.要求课间操各班集合整队，做到快、静、齐，做操动作准确、优美，姿态正确规范，态度认真严肃，并组织学生检查，教师抽查。
____组织学生积极开展大课间体育活动，做到时间、场地、器材、经费、教师五保证，确保学生每天____小时的体育活动时间。
5.大课间体育活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同举、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审判素质的全面提高。
6.在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，避免和防止意外事故的发生。
7.学校对班主任及其他教师落实此项制度情况进行考核，学期末与教师奖惩挂钩，与教师学年度考评挂钩，与教师评优选先挂钩。
每天一小时校园体育活动管理制度（二）校园体育活动是学校教育和培养学生综合素质的重要组成部分，也是学生身心健康成长的重要保障。
为了更好地管理校园体育活动，制定一套科学严谨的管理制度是必要的。
下面是一份每天一小时校园体育活动管理制度，共计____字以供参考。
第一章总则第一条为培养学生的体育兴趣和习惯，促进学生身心健康发展，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于全校范围内的所有体育活动，包括体育课、课间锻炼和体育俱乐部等。
第三条所有参加体育活动的学生和教师必须遵守本制度的规定。
第四条学校将根据具体情况，不断完善和调整本制度，以适应学校的发展和学生的需求。
第二章体育活动的组织和安排第五条学校将每天安排一小时校园体育活动，时间为上午10:00-11:00。
第六条学校将根据学生的年龄、兴趣和特长，安排不同类型的体育活动，包括球类、田径、健美操等。
第08章 学校体育管理1
学习要点
1.我国学校体育管理应包括的主要内容 2.我国学校体育管理目标 3.我国学校体育管理的主要工作
主要内容
一、转变学校体育指导思想
二、学校体育管理体制构建与完善
三、学校体育课程建设与管理
四、学校体育文化营造与丰富
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一、转变学校体育指导思想
（一）学校体育“以人为本、健康第一” 指导思想提出的背景
1．“以人为本”的内涵 2．“健康第一”的内涵
1.“以人为本”的内涵
“以人为本”的核心在于以满足学生的个体需要为根本，真 正从人文关怀的角度出发，对学生的智慧和潜能加以肯定， 在教学过程中，确立学生在体育教学中的主体地位，尊重学 生的人格，维护学生的学习权力，弘扬人的生命意义和价值 所在，塑造学生的理想人格，在遵循人的身心发展规律的基 础上，承认学生个体之间的差异性，注重因材施教，充分发 挥学生的主观能动性，满足学生对体育的不同需要，“培养 素质全面、个性鲜明、富于创造、适应发展的人”。
1． 民主化原则 ２．科学化原则 ３．责权对等原则 ４．重点突出原则 ５．创新原则:体制、内容、制度
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四、学校体育管理方法
学校体育管理方法是学校体育管理者为 了实现学校管理目标，在组织实施管理 活动中而应用的手段和措施。
1．行政管理法 2．教育管理法 3．规章制度管理法 4．目标管理法
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1．行政管理法
3.规章制度管理法
规章制度管理法是通过制定学校体育 管理规章制度，以维持学校体育工作 正常秩序和规范组织行为的方法。规 章制度应在于更多地启发学校成员自 觉地遵守这些制度，而不是单纯的理 解为：管、卡、压。
周登嵩《学校体育学》笔记和课后习题(含考研真题)详解(1--3章)【圣才出品】
第4篇学校体育管理第1章学校体育管理体制与法规1.1复习笔记一、学校体育管理机构、职能与方法1．学校体育的宏观管理机构与职能（1）学校体育的宏观管理机构我国对各级各类学校体育实行宏观管理的组织机构，主要是由教育部和国家体育总局两大系统构成。
同时，全国各行业系统的学校工作也受到其他部委主管本行业系统教育工作的部门以及有关社会团体的指导与协助。
图1-1我国学校体育的宏观管理机构设置（2）学校体育宏观管理机构的主要职能①学校体育卫生与艺术教育司学校体育卫生与艺术教育司是由国家教育部设置的，是国家教育部对学校体育卫生工作实施领导和管理的职能部门。
它的主要职能是：a．根据有关方针、政策，拟定学校体育工作的指导思想、工作方针、总体规划与目标。
b．制定学校体育工作的政策、制度和法规，并检查和监督各级政府和教育、体育行政部门的贯彻执行情况。
c．对全国各级各类学校的体育工作及其改革进行指导、监督和宏观调控。
d．拟定学校体育课程设置，审定体育与健康课程标准及教材。
e．拟定学校体育教师和体育卫生人员的编制、配备和培训计划，学校体育经费计划、体育场地设施标准。
f．组织全国性的学校运动竞赛和组队参加国际性大、中学生运动竞赛。
g．进行国际间学校体育的各种交往。
②体育总局体育总局是国务院主管体育的行政部门，负责统一领导、协调、监督全国的体育事业。
体育总局对学校体育工作负责指导和监督。
国家体育总局群体司下设的青少年体育工作处是具体负责对学校体育工作实施指导和监督的职能机构。
③各级体育管理机构各级体委均设有群体处、科、股。
省级以下的各级体育管理机构的主要职能是：制定本地学校体育管理的有关政策、法规和要求，并给予业务指导和人、财、物等的支持，保证国家对学校体育宏观管理职能的层层落实和形成本地区学校体育特色。
④各级体育教研部门各级体育教研部、中心教研室，教育科学研究院、所（室）和地方体育科研室等在学校体育管理方面的主要职责是：a．研究、指导和管理学校体育教学业务。
体育赛事服务业法规解读
体育赛事服务业法规解读体育赛事服务业是指以组织、举办体育竞赛和提供相关服务为主要经营活动的行业。
为了规范体育赛事服务业的发展，保障运动员、组织者和观众的权益，国家制定了一系列的法规来加以监管和管理。
本文将对体育赛事服务业的法规进行解读，以帮助人们更好地了解相关规定。
一、体育赛事组织者的资质要求根据《体育赛事管理条例》，体育赛事组织者应具备举办相应类别的体育赛事所需的资质。
组织者需要在规定的时间内向当地体育主管部门提交相应的申请材料，并按照要求通过资格审查。
审查通过后，组织者才能获得相应的赛事组织资质，并具备举办体育赛事的合法资格。
二、体育赛事的场地设施要求体育赛事场地设施是举办赛事的基础条件之一，《体育场馆管理条例》规定了体育场馆的建设、使用和管理要求。
根据该条例，举办体育赛事的场馆应当经过审批并取得相应的使用证书。
同时，场馆内应配备符合安全要求的观众席、运动员休息室、裁判室等设施，以确保赛事的顺利进行和参与者的安全。
三、运动员权益保障为了保护运动员的权益，《运动员合同管理办法》明确了双方合同的签订和履行规定。
该办法规定了运动员与俱乐部签订合同的程序、合同中应包含的内容以及合同的解除和终止等方面的规定。
通过该办法，运动员可以在与俱乐部签订合同时，明确双方的权利和义务，保障自身的权益。
四、观众权益保护观众是体育赛事的重要组成部分，《体育观众权益保护管理办法》便是为了保护观众权益而制定的。
根据该办法，赛事主办方应提供真实有效的票务信息和购票渠道，并保障观众享有正常观赛环境和服务。
同时，主办方还应加强对黑票、黄牛票等非法售票行为的打击力度，维护观众合法权益。
五、赛事组织安全管理体育赛事涉及大量人员的集中聚集，安全管理尤为重要。
为此，国家制定了《体育赛事安全管理条例》。
该条例规定了赛事组织者在举办赛事前应开展相关安全评估工作，确保场馆、赛道等设施安全可靠；赛事期间应加强安全巡查和管理，及时处理安全事故；同时，还规定了相关部门的监督职责和违规处罚措施，以确保赛事组织的安全可靠性。
广西体育特长生高考分数计算方法(一)
广西体育特长生高考分数计算方法(一)广西体育特长生高考分数计算背景介绍在广西高考录取中，体育特长生享受一定的加分优惠政策。
了解如何计算体育特长生高考分数对学生十分重要。
不同类型的加分方法1.工体加分：广西高考体育特长生可享受5-15分的工体加分。
加分额度根据学生参与体育特长活动的等级进行评定，评定等级分为一、二、三级。
2.省、市级运动队加分：根据学生所属的省、市级运动队参训情况，可获得额外加分，具体额度根据运动队级别和学生训练时长等因素综合考虑。
3.国家级运动员加分：广西高考体育特长生中如果有国家级运动员的身份，可获得额外加分，具体额度取决于学生的运动项目和成绩。
4.特殊项目加分：对于广西高考体育特长生中参与一些特殊项目（如特殊运动项目、特定学科领域等）的学生，可根据相关规定获得加分。
加分计算方法1.工体加分计算：根据学生参与体育特长活动等级，按照规定的加分额度进行加分，例如一级工体加10分，二级加8分，三级加5分。
2.省、市级运动队加分计算：根据运动队级别和学生参加训练的时长等进行综合考虑，获得相应的加分，具体额度需根据相关政策具体确定。
3.国家级运动员加分计算：根据学生的运动项目和成绩，结合国家级运动员加分政策，获得相应的加分，具体额度需根据相关政策具体确定。
4.特殊项目加分计算：针对学生参与的特殊项目，根据相关政策中规定的加分额度进行计算。
加分优惠政策注意事项1.学生在填报高考志愿时，需要填写有关体育特长生的相关信息，并提供相应的证明材料。
2.加分优惠政策可能因各地规定不同而有所变化，学生需根据当地高考政策进行申请。
3.学生在高考成绩计算中，可以获得多个加分优惠的叠加效果，但具体叠加方式需要参考当地相关政策规定。
总结广西体育特长生高考加分是对参与体育特长项目的学生的一种奖励机制。
不同类型的加分方式根据学生的不同情况进行计算，学生需了解当地相关政策，并按照规定提供相应的证明材料。
这些加分优惠可以对学生高考成绩起到积极的促进作用，帮助学生更好地发展体育特长，实现个人的发展目标。
谈“每天一小时”体育活动
谈“每天一小时”体育活动中小学校落实每天一小时体育锻炼活动是目前广大中小学校需要解决的问题。
本文从中小学校落实这一体育锻炼活动的现状以及影响因素出发为中小学校“每天锻炼一小时”计划如何落实，阐述了几点个人见解，以期抛砖引玉之功效。
一、开展体育锻炼的政策规定和要求1982年6月12日，教育部发布了关于保证中小学生每天有一小时体育活动的通知。
各级教育行政部门和各级学校，认真贯彻通知精神，落实每天一小时体育锻炼时间。
2005年10月10日，全国“落实中小学生每天一小时体育活动”现场研讨会，在钢铁工业素有共和国长子之称的美丽的钢都辽宁省鞍山市胜利召开。
来自全国各地三十一个省、市、自治区近400多名会议代表齐济一堂，全面落实中小学生每天一小时体育活动，促进学生德、智、体、美全面发展的高度责任感和使命感，履行教育工作者的神圣职责。
2007年4月26日《教育部、国家体育总局、共青团中央关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神，推动全国亿万学生阳光体育广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走向大自然、走在阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。
启动阳光体育的目的也是为了进一步落实学生每天锻炼一小时。
2007年10月15日又下发《关于开展阳光体育与奥运同行冬季长跑活动的通知》，以2008年北京奥运会的召开为契机，以《国家学生体质健康标准》为依据，通过开展阳光体育与奥运同行冬季长跑活动，磨练青少年意志品质，培养集体主义精神，提升青少年耐力素质，再次掀起阳光体育运动的新高潮。
通过以上的文件和通知，可见国家是非常重视在校学生的身体健康的，也是一个相当长时间内学校体育工作的一项重要任务。
国家体质监测数据表明，尽管青少年的营养水平和形态发育水平不断提高，但青少年学生的部分体能素质指标近20年来持续下降，超肥胖学生的比例迅速增加，城市中超重与肥胖的男生已接近了1/4，中学生的视力不良率已经超过了2/3。
在2000年高校招生中，有85%的考生报考专业受限。
广州市教育局印发关于切实保证广州市中小学生每天一小时校园体育活动的实施意见的通知
广州市教育局印发关于切实保证广州市中小学生每天一小时校园体育活动的实施意见的通知文章属性•【制定机关】广州市教育局•【公布日期】2012.03.02•【字号】穗教体卫艺[2012]2号•【施行日期】2012.03.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文广州市教育局印发关于切实保证广州市中小学生每天一小时校园体育活动的实施意见的通知（穗教体卫艺〔2012〕2号）各区、县级市教育局，局属各学校，华师附中、广东实验中学，市教研室：为贯彻落实教育部《关于印发＜切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定＞的通知》（教体艺〔2011〕2号）和省教育厅《印发＜关于＜切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定＞的实施意见＞的通知》（粤教体函〔2012〕17号）精神，切实保证我市中小学生每天一小时校园体育活动，全面推进素质教育，大力提高学生体质健康水平，促进学生健康成长，我局制定了《关于切实保证广州市中小学生每天一小时校园体育活动的实施意见》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：1. 教育部关于印发《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知（略）2. 省教育厅《印发关于＜切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定＞的实施意见》的通知（略）二〇一二年三月二日关于切实保证广州市中小学生每天一小时校园体育活动的实施意见为切实保证我市中小学生每天一小时校园体育活动，全面推进素质教育，促进学生健康成长，大力提高学生体质健康水平，保障学生接受良好教育的基本权利。
根据《教育部关于印发＜切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定＞的通知》（教体艺〔2011〕2号）和省教育厅《印发＜关于＜切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定＞的实施意见＞的通知》（粤教体函〔2012〕17号）精神，结合我市实际，提出如下实施意见。
一、充分认识保证中小学生每天一小时校园体育活动的重要意义切实保证中小学生每天一小时校园体育活动促进青少年健康成长的重要举措，是党中央、国务院对学校体育工作的基本要求，是中小学生在校期间接受教育的基本权利。
体育免考医院开证明流程
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在申请体育免考并前往医院开具证明之前，需要做好一系列准备工作。
2024年高等学校体育工作总结范例（二篇）
2024年高等学校体育工作总结范例为全面提升学校体育卫生工作水平，保障学生身心健康，我校采取了一系列措施，具体情况如下：一、加强领导架构与制度建设。
学校成立专门的体育卫生工作领导小组，由分管副校长担任组长，体卫艺主任、教务主任、安全办主任担任副组长，各年级主任、班主任、体育教师及医务人员组成核心成员。
我们将体育卫生工作纳入学校整体规划，定期组织会议，确保体育工作落实到位。
将体育工作成效纳入班主任考核体系，设立“阳光体育奖”和“卫生文明奖”，以表彰在体育卫生工作中表现突出的个人和集体。
教务处制定并实施了《体育课规范操作规程》，推动体育卫生工作步入规范化、可持续发展的轨道，确保日常教学和阳光体育活动的有效开展。
二、克服困难，提升体育设施。
在资金紧张的情况下，我校于____年新建了一座符合国家标准的水冲式厕所，并对住宿楼进行了全面翻新，配置了符合卫生标准的供水设备。
____年，学校为各班级配备了饮水机，确保水质安全。
学校对所有教室进行了粉刷，配置了标准的桌凳和照明设备，并为教学班配备了视力测试表，以促进学生视力自我保护。
三、优化体育教师与医务工作者队伍。
我校现有体育教师____人，医务工作人员____人，他们均经过专业培训并取得相应资格。
其中，本科学历____人，专科学历____人，中教高级职称____人，中教一级职称____人。
四、全面推动体育健身活动。
1. 严格执行课程计划，确保体育教学有序进行。
2. 规范教学行为，教务处对体育教师提出具体要求，确保教学质量和效果。
3. 加强学生体质标准测试，促进身体素质提升。
4. 开展传统项目训练，我校作为省级田径项目传统学校，与文体局合作，共同培养运动员，提高学生竞技水平。
____年，我校运动员在全省青少年运动会上取得了优异成绩。
____年，我校成功举办全区第____届中学生运动会，并取得显著成果。
五、存在问题与整改措施。
1. 学校体育场地未达到国家规定标准，需加强与上级部门的沟通。
国家关于学生体育方面的政策
国家关于学生体育方面的政策随着社会发展和人民生活水平的提高，学生体质差、缺乏运动等问题越来越受到重视。
为了促进学生身心健康发展，我国国家颁布了一系列的学生体育政策，下面将依次介绍。
一、《全民健身计划纲要》全民健身计划纲要是2007年由国务院发布的，其中一项重要内容即是“增强青少年体质素质，促进青少年全面发展”。
为了实现这个目标，计划纲要中提出了具体的措施，包括加强学校体育设施建设、推进课后体育锻炼和选手培养等。
二、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出，要“提高学生体育素养，增强体质能力”。
为了实现这个目标，规划纲要中提出了多项政策措施，包括提高学生体育课程质量、加强课后体育活动、加强教师培训等。
三、《中小学体育健康教育课程标准》2011年发布的《中小学体育健康教育课程标准》是全国性的教育标准文件，它的制定旨在规范学生体育健康教育内容和教学标准，提高教育质量。
标准中明确规定，学生应该进行有氧运动、力量训练和柔韧性训练等多种体育活动，学习体育知识和技能，提高身体素质和身心健康水平。
四、《中小学学生体质健康标准》2014年发布的《中小学学生体质健康标准》是中小学生体质健康监测评价制度的基本文件。
标准中明确规定，学生应该进行身高、体重、肺活量、视力等多项测量，并针对不同年龄、性别的学生制定不同的评价标准。
此外，标准中还明确了针对学生体质健康问题的干预措施和管理制度。
五、《关于深入推进全民健身的意见》2015年发布的《关于深入推进全民健身的意见》是在全民健身计划纲要的基础上进一步明确和完善各项政策措施。
意见中明确规定，要加强学校体育设施建设和传统体育项目培训，推广全民健身活动，并制定了如何落实这些措施的具体方案。
综上所述，我国政府高度重视青少年体育发展，出台了多项政策措施。
这些政策旨在提高学生身体素质和身心健康水平，培养具有健康的生活方式和运动习惯的青少年。
山西省体育局关于印发山西省体育局2017年体育法治工作要点的通知-晋体政〔2017〕1号
山西省体育局关于印发山西省体育局2017年体育法治工作要点的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------关于印发山西省体育局2017年体育法治工作要点的通知晋体政〔2017〕1号各市体育局（文化局），各直属单位，机关各处室：现将山西省体育局2017年体育法治工作要点印发给你们，请结合本地区、本单位、本部门实际，继续加强体育法治建设，深入推进依法行政、依法治体进程，使体育法治在引领、推动规范、保障和促进体育改革与体育事业健康持续发展中发挥更大的作用。
山西省体育局2017年2月21日山西省体育局2017年体育法治工作要点2017年是“十三五”的攻坚之年，谋划好、完成好2017年的工作，对于实现“十三五”规划的目标、任务至关重要。
2017年体育法治工作要全面贯彻党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神，认真落实《中共山西省委关于贯彻落实党的十八届四中全会精神加快推进法治山西建设的实施意见》、《山西省体育局贯彻落实＜法治政府建设实施纲要（2015-2020年）＞的实施方案》，紧紧围绕和服务全省体育的中心工作，认真执行《体育法》和相关法律法规，进一步完善体育法规体系，坚持用法治引领、推动、保障体育发展，加强地方体育立法，营造良好体育法治环境。
牢固树立法治理念，增强法治思维，深入推进依法行政、依法治体、切实把体育工作纳入法治轨道，保障和维护人民群众的体育权利。
一、推动体育立法，严格规范性文件备案、审查、清理工作从推进体育管理体制改革、促进体育产业发展、建立和完善公共体育服务体系、保障公民体育权益等方面加快推进地方体育立法工作，完善体育法规体系建设。
根据全面深化改革和体育事业发展的需要，继续做好对现行法规、规章、规范性文件的清理工作，确保各项政策法规适应改革与发展的要求。
教育部令第1号
教育部令第1号1998年12月1日教育部令第1号发布第一章总则第一条为加强特殊教育学校内部的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据国家有关教育法律、法规制定本规程。
第二条本规程所指的特殊教育学校是指由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、少年实施义务教育的机构。
第三条特殊教育学校的学制一般为九年一贯制。
第四条特殊教育学校要贯彻国家教育方针，根据学生身心特点和需要实施教育，为其平等参与社会生活、继续接受教育、成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。
第五条特殊教育学校的培养目标是：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，具有良好的品德，养成文明、礼貌、遵纪守法的行为习惯；掌握基础的文化科学知识和基本技能，初步具有运用所学知识分析问题、解决问题的能力；掌握锻炼身体的基本方法，具有较好的个人卫生习惯，身体素质和健康水平得到提高，具有健康的审美情趣；掌握一定的日常生活、劳动、生产的知识和技能；初步掌握补偿自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康复；初步树立自尊、自信、自强、自立的精神和维护自身合法权益的意识，形成适应社会的基本能力。
第六条特殊教育学校的基本教学语言文字为汉语言文字。
学校应当推广使用全国通用的普通话和规范字以及国家推行的盲文、手语。
招收少数民族学生为主的学校，可使用本民族或当地民族通用语言文字和盲文、手语进行教学，并应根据实际情况在适当年级开设汉语文课程，开设汉语文课程应当使用普通话和规范汉字。
第七条特殊教育学校实行校长负责制，校长全面负责学校的教学和其它行政工作。
第八条按照“分级管理、分工负责”的原则，特殊教育学校在当地人民政府领导下实施教育工作。
特殊教育学校应接受教育行政部门或上级主管部门的检查、监督和指导，要如实报告工作，反映情况。
学年末，学校要向主管教育行政部门报告工作，重大问题应随时报告。
第二章入学及学籍管理第九条特殊教育学校招收适合在校学习的义务教育阶段学龄残疾儿童、少年入学。
中学体育艺术2+1情况小结
中学体育艺术2+1情况小结一、2+1政策的出台背景随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，对于中学生的教育需求也越来越高。
体育和艺术教育作为中学生综合素质发展的重要组成部分，对他们的身心健康和全面发展有着重要的影响。
然而，在传统的教育模式下，体育和艺术教育往往在学术教育的压力下显得有些边缘化，无法得到应有的重视和发展。
为了解决这一问题，中学体育艺术2+1政策应运而生。
二、2+1政策的基本内容中学体育艺术2+1政策是指中学生在高中阶段将体育和艺术作为必修课程，并将其计入高考成绩中，从而提高体育和艺术教育的地位和权重。
具体来说，中学生在高中三年中学习两年的文化课（包括语文、数学、英语、物理、化学等科目）和一年的体育和艺术课程（包括体育、音乐、美术等），并在高考中参加体育和艺术科目的考试，将分数计入总成绩。
三、2+1政策的推行效果1. 提高体育和艺术教育的地位和权重：2+1政策的出台，让体育和艺术教育从边缘化的地位走进了正式的学业系统，为体育和艺术教育的发展提供了更好的保障和支持。
2. 促进学生综合素质的全面发展：通过将体育和艺术纳入高中阶段的必修课程，并计入高考成绩，中学生不仅能够在学术上得到全面的培养，还能在体育和艺术领域得到更多的锻炼和发展，增强身心健康。
3. 激发学生的学习兴趣和创造力：体育和艺术作为一种活动性强、创造性强的学科，能够培养学生的学习兴趣和创造力，增强他们的动手动脑能力，从而提高学习的积极性和主动性。
4. 培养学生的协作与团队意识：在体育和艺术教育中，学生需要与他人合作、协作，共同完成一项任务或项目，从而培养学生的团队意识和合作能力，提高他们的沟通和协调能力。
5. 扩大学生的发展空间：通过2+1政策的实施，学生在高中阶段有更多的时间和机会参与体育和艺术活动，拓展自己的发展空间和领域，提高自己的综合素质和竞争力。
四、2+1政策的问题与挑战1. 体育和艺术教育的师资和课程资源问题：由于体育和艺术教育的特殊性，需要具备专业的师资和丰富的课程资源，但目前我国在这方面还存在一些不足。
国家体育总局关于印发《中国体育彩票代销合同示范文本(实体店销售)(第一版)》的通知
国家体育总局关于印发《中国体育彩票代销合同示范文本(实体店销售)(第一版)》的通知文章属性•【制定机关】国家体育总局•【公布日期】2012.12.28•【文号】体经字[2012]525号•【施行日期】2012.12.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文国家体育总局关于印发《中国体育彩票代销合同示范文本（实体店销售）（第一版）》的通知（体经字〔2012〕525号）各省、自治区、直辖市体育局：根据《彩票管理条例》（国务院令第554号）和《彩票管理条例实施细则》（财政部、民政部、国家体育总局令第67号）的相关规定，总局制定了《中国体育彩票代销合同示范文本（实体店销售）（第一版）》，现印发给你们，请结合各地实际情况遵照执行。
国家体育总局2012年12月28日体育彩票销售场所编号：合同编号：中国体育彩票代销合同示范文本（实体店销售）（第一版）年月日签署于说明1、本合同适用于在实体店销售中国体育彩票。
实体店，即体育彩票发行机构或销售机构在履行彩票代销者征召程序后，依法设置的用于销售体育彩票的固定场所，该固定销售场所未经批准，不得迁移、变更。
2、签订本合同前，体育彩票代销者应当向体育彩票发行机构或销售机构出示有关证件和证明文件。
3、签订本合同前，双方当事人应当仔细阅读合同条款，特别是其中具有选择性、补充性、填充性、修改性的内容。
本合同文本【】、□中选择内容、空格部位填写及其他需要删除或添加的内容，双方当事人应当协商确定。
【】、□中选择内容，以划√方式选定；对于实际情况未发生或双方当事人不作约定时，应当打×，以示删除。
4、双方当事人应当按照自愿、公平及诚实信用的原则订立合同，任何一方不得将自己的意志强加给另一方。
为体现双方自愿的原则，本合同文本相关条款后留有空白行，供当事人自行约定或补充约定。
5、双方当事人可以根据实际情况决定本合同原件的份数，并在签订合同时认真核对，以确保各份合同内容一致。
国家体质健康标准初中1千米加分
国家体质健康标准初中1千米加分国家体质健康标准初中1千米加分一、引言国家体质健康标准是指衡量一个国家公民健康状况的标准。
而初中1千米长跑测试是其中的一项内容，也是对学生身体素质的综合考核。
近年来，加分政策在不少地区开始实施，学生通过完成1千米加分测试可以获取额外的分数加分。
在本文中，我们将对国家体质健康标准初中1千米加分政策进行全面评估，旨在帮助读者更深入地了解这一政策的背景、意义和影响。
二、国家体质健康标准初中1千米加分政策解析1. 政策背景在当前社会，随着生活水平的提高和科技的发展，人们的生活方式发生了很大的改变。
相对于过去，现代人更倾向于选择便捷和舒适的生活方式，这也导致了许多青少年出现了运动锻炼不足的情况。
国家加强对身体素质的考核，也是出于对学生身体健康的关注和引导。
2. 政策意义初中1千米加分政策的实施，不仅是对学生身体素质的一种考核，更是对学生综合素质的培养。
通过长跑测试，学生们可以锻炼体魄，培养体育兴趣，增强体质。
另外，这也是一种潜移默化的教育方式，教育学生爱护自己的身体，培养坚强的意志。
3. 政策影响初中1千米加分政策的实施，一定程度上激发了学生们参与体育运动的热情。
在实际操作中，此政策也使一些学生在学习之余有了更多的时间去关注自己的身体素质，在一定程度上提高了学生们的身体素质指数。
三、个人观点和理解在我看来，国家体质健康标准初中1千米加分政策的实施，有其积极的一面。
它不仅提高了学生们的身体素质，更是在某种程度上引导学生养成良好的生活习惯。
然而，也需面对一些问题，比如有些学生在这个政策下为了追求加分而不顾健康，这就有悖初衷了。
四、总结与回顾通过本文的全面评估，我们对国家体质健康标准初中1千米加分政策有了更深入的了解。
这一政策的实施，对学生身体素质的提高、健康意识的培养有着积极的作用。
但也需引起足够的重视，避免一些负面影响。
希望学生们在获取加分的也要注重身体健康，做一个立志向上的学子。
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一、学校体育工作:就是指中小学校,农业中学,职业中学,中等中专学校,普通高等学校的体育课教学,课外体育活动,课余体育训练与体育竞赛。
二、体育课教学的要求:
1、体育课教学应当遵循学生身心发展规律,教学内容应当符合教学大纲的要求,符合学生年龄,性别特点与所在地区的地理气候条件。
2、体育课的教学形式应当灵活多样,不断改进教学方法、条件, 提高教学质量。
3、体育课就是学生毕业,升学考试科目。
学生因病、残免修体育课或免除体育课考试的必须持医院证明,经学校体育教研室(组)审核同意并报学校教务部门备案记入学生健康档案。
三、学校体育竞赛贯彻的原则:小型多样,单项分散,基层为主,勤俭节约为原则。
学校至少每年举行一次田径项目为主的全校性活动。
四、社会体育活动的主要原则:业余资源小型多样原则、因地制宜原则、科学文明原则。
五、全民健身的目标任务:
1、努力实现体育与国民经济与社会事业的协调发展,全面提高中华民族的体育与健康水平,基本建成具有中国特色的全民健身体系。
2、依据实现社会主义现代化建设第二步战略目标的要求,积极发展全民健身事业。
到本世纪末,经济、社会与体育发展程度不同的各类地区经常参加体育活动的人数都应该有所增长,人民体质明显增强,群众参加体育活动的时间,体育消费额等逐步加大,群众体育健身活动的环境与条件有较大的改善。
3、依据建立社会主义市场经济体质的要求,深化体育改革。
到本世纪末初步建立适应社会主义市场经济体制的全民健身管理体制。
初步形成人民群众广泛参与,充满发展活力的运行机制,建立起社会化、科学化、产业化与法制化的全民健身体系的基本框架。
六、国家级社会体育指导员应当具备的要求:
1、从事以及体育指导员工作五年以上
2、较系统的掌握体育锻炼与比赛的理论与方法。
在某项体育活动的技能传播与锻炼指导中取得显著成就,或在发展民族,民间传统体育活动中具有特殊技能与突出成就。
3、较系统的掌握社会体育组织家务事的理论与方法。
具有丰富的实践经验,能够承担国家或省、自治区、直辖市与全国行业系统的社会体育活动的组织工作,或在全国性社会体育工作评比中获得先进个人称号。
4、具有指导以及社会指导员的能力,在社会体育的科学研究中取得一定成就。
七、构建群众性体育服务体系着重抓好三个环节:
1、建设好群众建设场地,方便群众就地就近参加体育活动
2、健全群众体育活动组织,建立社会体育指导工作队伍与社会化的群众体育网络,完善国民体质监测系统。
3、举办经常性群众体育活动,丰富群众文化生活,群众体育工
作应努力做到亲民、便民、利民。
八、中国奥委会:就是全国群众性,非盈利性的体育组织。
目的在于发展体育与推动奥林匹运动在全国领土上宣传与发展奥林匹克运动及其理想。
并代表中国参与国际奥林匹克事务。
在与国际奥委会与亚洲奥林匹克理事会及全国地区奥委会的关系中,中国奥委会就是唯一可以代表全中国奥林匹克运动的体育组织。
九、体育科学社会团体:就是体育科学技术工作者的学术性群众组织,应当在发展体育科技事业中发挥作用。
十、中华全国体育总会
1、中华全国体育总会(简称全国体总)由原中华全国
体育协进会改组而来,1952年在北京成立。
1954年中华全国体总得到国际奥委会承认。
1979年,全国体总与中国奥委会分立。
2、中华全国体育总会就是中华人民共与国全国群众性
的
体育组织,就是党与政府联系体育工作者的纽带,就是依法成立的非营利性的社团法人。
3、中华人民共与国全国性的群众体育组织。
1949 年10月由原中华全国体育协进会改组而成。
4、它的任务就是:①开展群众性的体育运动,增强人民体质,提高运动技术水平。
②团结全国体育工作者、体育爱好者并协同各有关部门,为发展中国体育事业而努力。
③举办全国性的体育竞赛与运动会。
④加强与国际体育组织的联系,开展与各国的体育交流,举办与参加国际体育竞赛。
5、全国体总的宗旨就是:联系、团结运动员与体育工作者,努力发展体育事业,普及群众体育运动,提高全民族的身体素质;不断提高运动技术水平,攀登世界体育高峰;促进社会主义物质文明与精神文明建设,为建设有中国特色的社会主义服务。
为实现祖国与平统一与增进世界人民的友谊服务。
十一、兴奋剂:就是指有关体育组织规定的禁用物质与方法。
十二、裁判员的权利与义务:
●权利: 1参加全国各级类竞赛裁判工作
2参加审批部门组织的裁判员学习与培训
3监督本级裁判组织执行各项裁判员制度
4接受体育竞赛主办单位支付的劳动报酬
5对于本项目裁判队伍中的不良现象有检举权
6对于本级裁判组织做出的技术处罚有向上一级裁判主管申述的权利
●义务:1培养与坚持良好的职业道德,在竞赛工作中公正
执法;
2钻研本项目规则与裁判法
3培训与指导下一级裁判员;
4承担审批单位指派的裁判任务及担任下一级体育比赛裁判工作
5配合裁判组织进行有关裁判员执法情况的调查。
学
校
体
育
政
策
法
规
阳西县第一小学
2015年9月。