《人的生殖》教学设计

第二节人的生殖

教学目标:

知识：

1.概述男性和女性生殖系统的结构，并说出它们的功能；

2.描述受精过程和胚胎发育的过程；

能力：

1.通过小组活动培养合作能力；

2.通过观察图片、看视频提高观察能力及处理问题的能力。

情感态度价值观：

1.通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；

2.增强珍爱生命、孝敬父母的情感。

教学重点分析：

男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育。

生殖系统是人体八大系统之一，是人体重要的组成部分，同时对于青春期的孩子来说了解生殖系统的结构和功能有助于帮助他们正确地认识自身的变化，做好卫生保健；受精和胚胎发育帮助学生正确认识作为个体的人的由来。

教学难点分析：

胎儿通过脐带和胎盘与母体进行物质交换。

胎盘是胎儿和母体交换物质的器官，脐带是联系胎儿和胎盘的纽带，脐带和胎盘内毛细血管之间的物质交换对于还没有血液循环知识基础的学生来说是一个难点。

教学策略：

学生在进入这部分内容的学习时，表现为一方面对人的生殖有一定的神秘感，渴望了解这方面的知识，另一方面往往又怀有羞怯的心情。教师应当理解学生这样的心理活动，有针对性地设计本节教学的引入方式，如把人的生殖与学生学习过的被子植物生殖相联系，让学生觉得人的生殖其实没有什么特别的，而是生物界中普遍存在的一种现象，巧妙地打破学生碍于面子不敢大胆学习的心理，这样就能够使学生顺利地进入本节的学习。

在教学过程中，教师要引导学生以科学的态度来认识人的生殖系统的结构和功能，因为它是人体的一部分。在讲解受精过程时利用录像让学生领悟数亿个精子中只有一个与卵细胞结合形成受精卵，生命来之不易；胚胎发育过程是学生非常感兴趣的部分，利用图片和录像让学生充分了解胚胎关键时期的变化；通过资料分析了解孕妇怀孕时身体的变化及观看分娩的录像，感受母爱的伟大。

课前准备：

教师：课件、图片、录像

学生：向父母了解自己出生前母亲十月怀胎时的情况

教学过程：（第一课时）

附：《我的由来》采访问题：

板书设计：

第二节人的生殖

一、生殖系统的结构与功能

主要结构：男性睾丸产生精子

女性卵巢产生卵细胞

二、生殖发育过程

睾丸→精子在输卵管结合着床两个月后发育、分娩

受精卵→胚泡胎儿新生儿卵巢→卵细胞

课后反思：

进行生殖过程的教学时，教师应尽可能提前准备一些有关人的受精和胚胎发育的录像资料、计算机教学课件以便开展教学。

在引导学生观察与思考时，教师最好让每个学生自主地阅读和分析。一般地说，男生和女生大都更加愿意了解对方的情况。在观看插图和模型前，教师要指导学生如何观察，如观察结构时要逐一明确各个结构的名称和主要功能，并联想一下这些结构在自己身体上的位置等等。观察之后，可以引导学生填写男女生殖系统的侧剖面图，还可以完成练习

的第2题。教师在掌握学生观察与思考活动的情况后，可以通过师生间适当的交流，使学生加深对有关基础知识的理解。

生殖的过程和胚胎发育过程是学生想了解的，干巴巴的讲解是不能满足学生对知识的需求的，使用录像是很好的教学方法。