高中《通用技术》广东版必修一_复习资料讲义
粤教版高中通用技术必修一

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2、技术的革新
案例1:洗衣机技术的进步
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案例1:洗衣机技术的进步
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案例1:洗衣机技术的进步
滚筒洗衣机
波轮洗衣机
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的甲烷。
•
2008年夏天,格兰姆斯在宾西法尼亚州立大学进行实验。首先
,他向钢管内通入二氧化碳和水蒸气,用纳米管薄膜覆盖住仪器的
后部,然后在容器顶部安装石英窗户使阳光进入。随后,把这个封
闭的仪器在天气好的时候放置在室外的校园内。“当阳光照射在纳
米管上时,纳米管释放出高能量的载荷子,使得水分子分解为氢氧
• 其他特性:材料的光学特性、放射性、硬度特 性等。
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标准件
• 标准件
• 是指具有统一的形状、尺寸、公差和技术 要求等的零件(或部件)
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元器件
• 元器件 • 在电子和电器产品中,因某一功能部件被
广泛、大量使用,人们出于使用方便、简 化制作过程和节约成本的需求,单独设计 和生产的零部件。
中心投影
投影
斜投影
正投影
平行投影
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使用平行的光线作为投影线,这种叫平行投影法。平
行投影法又分为正投影和斜投影。
投影面与投影线垂直的投影叫正投影。
• 用正投影所得 的物体投影叫 做视图
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通用技术必修1第一章技术及其性质总复习ppt课件

专利的种类
我国目前的专利有发明专利、实用新型专利和外观设计专利。 1. 发明专利是指对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案。发 明专利申请实行早期公开、延迟审查制度,保护期限为20年,自 申请日起算。 2. 实用新型专利是指对产品的形状、构造或者结合所提出的适于实 用的新的技术方案。实用新型专利申请实行初步审查制度,保护 期限为10年,自申请日起算。 3. 外观设计专利是指对产品的形状、图案、色彩等所作出的富有美 感并适于工业上应用的新设计。外观设计专利实行初步审查制度, 保护期限为10年,自申请日起算。
有许多设计都是创新活动,但重复的设计,侵犯他人 版权的设计,落后的设计都不是创新活动。
• 设计的种类 设计可以是技术设计、艺术设计、工业设计(包括外观、 概念、平面、景观设计等)和教学设计等。本书讨论的主 要是技术设计。
• 技术创新
从来源上可以分为两大类:一是来源于有计划、有步骤的 设计;二是来源于偶然的发现。创新设计给技术的进步带 来了巨大的推动力。
设
计
设计
需
推动
要
着汽
不
车技
断
术的
改
发展
进
1943年, 匈牙利的 比克发明 的圆珠笔
1829年 詹姆士•倍利 成功地研制出钢笔尖
1884年华特曼发明了比 较实用的自来水笔
设计用到多种知识
燃料燃烧,产生动力 燃烧学和热力学
考虑各部件的承重和传动 机械学和力学
减少运动阻力 流体力学
使各部件性能满足 需要
审查专利申请是否具备新颖性、创造性、实用性以及专利法规定 的其他实质性条件
6
授权阶段
发放授权通知书和办理登记手续通知书
重要考点
第三节 设计是技术的灵魂
通用技术课件【广教版必修一01】20140909. (2)

分。
专利
专利权是一种独占权,指国家专利审批机关对提出专利
申请的发明创造,经依法审查合格后,向专利申请人授权 的、在规定时间内对该项发明创造享有的独占权。
我国目前的专利有发明专利、实用新型专利和外观设计专
利。
发明专利是指对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案。 实用新型专利是指对产品的形状、构造或者结合所提出的适于实用的
设计是指基于预定的设想和目标,遵从相关的原 则和规范进行的构思和规划,最后用某种形式 (模型、图纸、图表、文字文本等)表达出来的
活动。
设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传
达出来的活动过程。
设 计 需 要 不 断 改 进
设计 推动 着汽 车技 术的 发展
设计需要多种知识
燃料燃烧,产生动力
想一想,还有哪些生活中的例子或 者历史典故应用了逆向思维的?
司马光砸缸
有人落水,常规的思维
模式是“救人离水”,而 司马光面对紧急险情,运 用了逆向思维,果断地用 石头把缸砸破,“让水离 人”,救了小伙伴性命。
租房子
有一家人决定搬进城里,于是去找房子。 全家三口,夫妻两
个和一个五岁的孩子。他们跑了一天,直到傍晚,才好不容易 看到一张公寓出租的广告。 他们赶紧跑去,房子出乎意料的好。于是,就前去敲门询 问。 这时,温和的房东出来,对这三位客人从上到下地打量了 一番。 丈夫豉起勇气问道: "这房屋出租吗?" 房东遗憾地说:"啊, 实在对不起,我们公寓不招有孩子的住户。" 丈夫和妻子听了, 一时不知如何是好,于是,他们默默地走开 了。 那五岁的孩 子,把事情的经过从头至尾都看在眼里。那可爱的心灵在想:真 的就没办法了? 他那红叶般的小手,又去敲房东的大门。 这时, 丈夫和妻子已走出五米来远,都回头望着。 门开了,房东又出 来了。这孩子精神抖擞地说:"老爷爷,这个房子我租了。我 没 有孩子,我只带来两个大人。" 房东听了之后,高声笑了起来, 决定把房子租给他们住
高中《通用技术》广东版必修一_复习资料讲义共41页

高中《通用技术》广东版必修一_复 习资料讲义
1、 舟 遥 遥 以 轻飏, 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色,裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去,有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉,不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ,并怡 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
高中通用技术粤教版必修1全册教案

第一章技术及其性质第一节技术的性质及其巨大作用【学习目标】:1、知识目标:通过课程的学习,使学生掌握现实生活相关的通用技术内容。
2、能力目标:让学生掌握一些设计方法的知识,培养学生创造能力。
【学习重点】:1、学生了解面向生产与生活的实际,引导学生对两个必修模块的学习;2、理解技术与科学的区别与联系;【学习难点】:1、引导学生将课程学习的几个主题融为一体学习,把握好两个必修模块的内容;2、针对典型的技术案例进行分析:该项技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。
【学习过程】:【导读】:1、学习一门新课,主要掌握好三个问题:学什么?为什么学?怎样学?《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
2、课程结构及学分设置必修模块:;《技术与设计1》(2学分)《技术与设计2》(2学分)选修模块:电子控制技术(2学分)一、什么是通用技术?通用技术:通用技术是指信息技术之外的,较为宽泛的,体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。
是日常生活中应用广泛,对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。
二、为什么要学《通用技术》?1)、随着科学技术突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中几乎无时不在,不处不在的客观存在,成为社会发展进步的重要因素。
因此,技术素养是当代青少年的基本素养,通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程.a、运用科技手段可以改变物质材料的结构、性质或改变物质的种类。
b、运用科技手段可以变废为宝,将那些利用价值不高或没有利用价值或有害的物质变为有价值、高价值的物质。
从劳动者看------科技型人员成为主体劳动者。
我国的劳动力状况:一方面大量的缺乏专业技能的人员下岗失业,一方面急需大量的具有专业技能的技术工人。
2)、国际形式和我国的现状国际竞争日趋激烈经济发展壮大,多数快速发展的行业受制与人(没有自己的核心技术),成为“世界的加工厂”。
现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主,知识产权(技术)掌握在别人的手里,只赚取了低廉的加工费.我国工业的技术含量不高,如制衣行业,几亿件衣服还不值一架波音飞机。
高中《通用技术》广东版必修一_复习资料讲义

第三章 怎样进行设计
第一节 发现与明确值得解决的问题(P82)
“发现与明确问题”是技术设计的首要阶段,而发现问题又是明确问题的前提。对理解设计的 一般过程,建立发现问题、认识问题的意识,形成对问题的敏感性,以及揭示与明确问题具有重 要的作用。
人类的需求和愿望是一切技术问题的来源。技术问题的三个来源: 一个是人类生存活动的需求,这可以说是一切技术问题的总来源; 第二来源是来自别人的委托。这是现在大多数设计人员设计问题的基本来源,也就是平常说 的工作任务; 第三个来源是,基于一定的目的,由设计人员自己主动的发现问题,并试图去解决它。
专利权是一种独占权,指国家专利审批机关提出专利申请的发明创造,经依法审查合格后,向专 利申请人授予的、在规定时间内对该项发明创造享有的专用权 著作权(版权)是指作者依法对其创作的文学、艺术和科学作品享有的志有权。 商标权是指商标所有人在法律规定的有效期内,对商标主管机关核准注册的商标享有的独占的、 排他的使用和处分的权利。
第三章 怎样进行设计
第三节 信息的收集与处理 信息收集应坚持以下原则。 1、信息收集的原则:①准确性原则 ②全面性原则 ③时效性原则 2、信息收集有以下一些方式 :实地调查(实时)、访问有关人员(历史性问题)、借助媒体(广播、 电视、报刊、杂志)、借助因特网、查阅图书资料、进行专家咨询、调查市场现状。 3、信息整理的常见方式:
第三章 怎样进行设计
第二节 判断(明确)解决问题的能力与条件
在明确问题的内容与价值之后,还应明确解决这一问题所受到主、客观条件的限制。 主观条件:是否有解决问题所需要的知识技能。 客观条件:问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间,需要一定的材料、资料、仪器、 设备以及空间等作支撑,而这些资源也都是有限的。 2.1.3 明确设计要求(包括设计标准和设计限制)(外界) 明确设计的要求就是弄清楚设计要达到的标准和所受到的限制。 设计的标准是指设计的产品要达到的标准或规范 设计的限制是指设计产品的活动受到时间、成本、环境等的限制
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第一章技术及其性质第一节技术的性质及其巨大作用【学习目标】:1、知识目标:通过课程的学习,使学生掌握现实生活相关的通用技术内容。
2、能力目标:让学生掌握一些设计方法的知识,培养学生创造能力。
【学习重点】:1、学生了解面向生产与生活的实际,引导学生对两个必修模块的学习;2、理解技术与科学的区别与联系;【学习难点】:1、引导学生将课程学习的几个主题融为一体学习,把握好两个必修模块的内容;2、针对典型的技术案例进行分析:该项技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。
【学习过程】:【导读】:1、学习一门新课,主要掌握好三个问题:学什么?为什么学?怎样学?《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
2、课程结构及学分设置必修模块:;《技术与设计1》(2学分)《技术与设计2》(2学分)选修模块:电子控制技术(2学分)一、什么是通用技术?通用技术:通用技术是指信息技术之外的,较为宽泛的,体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。
是日常生活中应用广泛,对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。
二、为什么要学《通用技术》?1)、随着科学技术突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中几乎无时不在,不处不在的客观存在,成为社会发展进步的重要因素。
因此,技术素养是当代青少年的基本素养,通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程.a、运用科技手段可以改变物质材料的结构、性质或改变物质的种类。
b、运用科技手段可以变废为宝,将那些利用价值不高或没有利用价值或有害的物质变为有价值、高价值的物质。
从劳动者看------科技型人员成为主体劳动者。
我国的劳动力状况:一方面大量的缺乏专业技能的人员下岗失业,一方面急需大量的具有专业技能的技术工人。
2)、国际形式和我国的现状国际竞争日趋激烈经济发展壮大,多数快速发展的行业受制与人(没有自己的核心技术),成为“世界的加工厂”。
现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主,知识产权(技术)掌握在别人的手里,只赚取了低廉的加工费.我国工业的技术含量不高,如制衣行业,几亿件衣服还不值一架波音飞机。
通用技术学考复习必修1第-章PPT课件

技术试验方案的设计
在设计技术试验方案时,需要明确试验目的、试验对象、试验方法、试验步骤和试验评价标准等内容,以确保试验的 科学性和有效性。
技术试验的实施与数据分析
THANK YOU
感谢聆听
注重知识点的归纳与总结
梳理教材知识点,建立知识框架 和体系
对重点、难点知识点进行深入理 解和归纳
制作复习笔记,便于回顾和记忆
多做模拟试题,加强实战演练
选择高质量的模拟试题进行练习,熟 悉考试形式和难度
建立错题本,对错题进行反思和针对 性复习
注重做题方法和技巧的总结,提高解 题速度和准确性
06
考试注意事项
写出详实的试验报告。
03
重点难点解析
如何理解技术的性质
02
01
03
技术是满足人类需求和改造自然的工具和方法。
技术具有目的性、创新性、综合性、两面性和专利性 等性质。
技术的产生和发展需要科学理论的指导,同时也需要 社会环境的支持。
如何进行技术试验
技术试验是为了验证技术方案的可行性和效果而进 行的实践活动。
在实施技术试验时,需要按照试验方案进行操作,并记录试验过程中的各种数据和信息。通过对试验数 据的分析处理,可以得出相应的结论和建议,为技术的进一步发展和应用提供参考。
05
复习方法与技巧
制定合理的复习计划
分析考试大纲和考试 要求,明确复习目标 和方向
将复习计划分解为阶 段性目标,便于监控 和调整
根据自身实际情况, 制定切实可行的复习 计划,合理安排时间
通用技术必修1全册知识点

通用技术必修1全册知识点(总6页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除技术与设计1全册知识点导读通用技术是指信息技术之外的,较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是日常生活中国应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术,是一门立足实践注重创作、高度综合、科学与人文融合的课程。
第一章走进技术世界一、技术的概念:技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
二、技术的价值表现在技术与人、与社会、与自然三个方面:1、技术与人:技术具有保护人(提供防侵害的手段)、解放人(解放、延长了自身器官的功能或提高其效率)和发展人(自身能力的发展、自身价值的实现)的作用。
2、技术与社会:技术促进社会生产的发展;丰富了社会文化的内容;改变了社会生活方式。
3、技术与自然:人类依靠技术利用、合理改造自然;并保护自然,与自然和谐共处。
思考:1、区分“保护人”和“解放人”。
如:B超的应用体现技术(解放人)的价值。
2、理解技术“发展人”的含义:如爱迪生在完成大量发明项目过程中,自身造诣日渐深厚,并且博得世人的尊重。
三、技术的性质技术有目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
其中:1、创新是技术发展的核心所在,是技术对人类富有挑战意义的内在原因。
创新表现为技术革新(是通向技术发展之路的重要机制)和技术发明(对技术发展具有推动作用)。
2、由“技术的综合性”引出“技术与科学的关系”(二者的区别:科学是发现规律并对其验证和公式化的知识体系。
技术则是为了满足人的需要而对大自然的改造;科学侧重认识自然,力求有所发现,而技术侧重利用和改造自然,力求有所发明;科学回答“为什么”,技术回答“怎么办”;过程:科学用实验证明理论规律;技术用试验验证可行、合理性。
二者联系:科学是技术发展的基础,技术发展促进科学的应用)。
3、专利权申请:符合新颖性、创造性、实用性的发明技术可以提出申请,其程序为:提交申请阶段、受理阶段、初审阶段、发明专利申请公布阶段、发明专利申请实质审查阶段、授权阶段。
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总复习知识要点
第一章 技术及其性质 1
第一节 技术的性质及其巨大作用
1、技术源于什么: 技术源于人们改变自身的生存条件、改造自然的愿望。
什么是技术:技术是人类改造自然的工具与方法。 广义:指工具、人类发明的产品和人工制品;
表示创造这种产品所需的知识体系; 表示技术知识的产生过程及技术产品的开发过程、协 议和程序; 表示包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活结 构在内的整个系统。
第一章 技术及其性质 1
2、设计需要不断改进 创造性的设计不断推动着技术的进步,改
变着我们的生活。
3、设计需要多种知识 技术发明和技术活动往往需要多种知识的综合 运用,这种综合不是简单的组合,它可能是在 不同情况、不同条件下有机的综合运用。
第二章 设计的基础
第一节 做一名优秀的设计师
1、优秀设计师应具备的素质: 好奇心与兴趣 努力实践、勇于创新富有创造力
第一章 技术及其性质 1
2、技术创新的保护制度——知识产权
1)、什么是知识产权: 知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有使用、处
理和收益的权利,是一种无形财产权,是从事智力创造 性活动,取得成果后依法享有的权利。
2)、知识产权的内容有哪些: 狭义上包括著作权、专利权、商标权3个部分
第一章 技术及其性质 1
第一章 技术及其性质 1
3、专利的申请与保护
1)、专利的意义: 保护技术创新、促进科技进步和经济发展
2)、专利的种类: (1)发明专利保护期限20年 (2)实用新型专利保护期限10年 (3)外观设计专利保护期限10年
第一章 技术及其性质 1
3)、专利的申请与保护:
(1)怎样申请专利?
①提交申请、 ②受理 、 ③初审发明专利、 ④申请公布、⑤发明专利申请实质审查、⑥ 授权
如电饭煲、电视机的设计;
第一章 技术及其性质 1
3)、技术创新按来源可分:
(1)、偶然的发现。 如:抗生素药物的发现、鲁班发明锯子、火药、剪刀、
X射线。
(2)、(必然的)有计划、有步骤的设计。 如:航天技术、莱特兄弟设计出第一架飞机(飞机的成
功发明与莱特兄弟的精心设计密不可分,设计不是一次就完 成的,一项发明的设计过程往往是通过多次的改进来完成 的。)
2、培养正确的思维方式: 1)、发散思维——(发散思维具有流畅性、变通性、独 创性等特点。) 2)、定势思维——又叫思维定势,是人的思想被长期既 定的惯例和习惯所束缚,引导或迫使自己按习以为常的 思路和方法去思考和处理问题的思维方式。 3)、逆向思维的涵义:
逆向思维又叫反向思维。是采用与正向思维完全不同 (甚至相反)的方法,来思考问题,提出解决问题的方 法。特点:反向性、异常性 4)其他思维方式:抽象思维、形象思维、联想思维、移 植思维、类比思维、逻辑推理思维等。
(2)、专利的保护 请求专利管理机关处理、通过诉讼程序,由人民法
院运用司法手段解决。
第一章 技术及其性质 1
第三节 设计是技术的关键
1、技术创新的重要途径 --- 设计 技术的根本目的是要解决实际问题,而设计正是产生解 决方法的主要途径。 1)什么是设计?设计是基于一定设想的、有目的的规划 及创造活动。 2)设计的分类: 设计可分为技术设计、艺术设计、工业设计、教学设计 等 我们主要讨论的是:技术设计。 技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺,
始终不满足现状, 批判性地思考、有高远的志向、 不迷信权威、有
计划地、踏实地做事的作风、坚韧不拔的精神和不 怕失败的性格、虚心向他人学习、细致的观察和深 入思考、努力积累知识和经验、
敢于幻想、具有丰富的想像力和灵感、广阔的国 内外视野、宽厚的基础知识及较强的综合运用能力 、 合作和团队精神
第二章 设计的基础
定势思维对人们的发明、创新设计活动无益
第二章 设计的基础
3、开发智能与创造潜能 1)、开发智能:正确认识自己,有意识地开发自己的各 种智能。语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、 交际智能、音乐智能等等。 2)、开发创造潜能结合事例,介绍开发创造潜能的几种 方法:发现创造法、改进创造法、主体附加法、联想创造 法、其他创造发明法。
专利权是一种独占权,指国家专利审批机关提出专利申 请的发明创造,经依法审查合格后,向专利申请人授予 的、在规定时间内对该项发明创造享有的专用权
著作权(版权)是指作者依法对其创作的文学、艺术和 科学作品享有的志有权。
商标权是指商标所有人在法律规定的有效期内,对商标 主管机关核准注册的商标享有的独占的、排他的使用和 处分的权利。
第一章 技术及其性质 1
第二节 技术发明与技术革新
1、发明和革新是技术的源泉
1)、什么是发明: 发明指的是创造发明自然界原来没有的事物。
2)、什么是革新: 革新指的是对原有技术加以改造和提高。
3)、技术创新是技术发展的灵魂。技术创新表现为: 技术发明、技术革新。发明和革新的结果都是用新
的技术来取代已经陈旧和落后的技术。 因此,发明和革新是技术的源泉。
第一章 技术及其性质 1
2、技术的发展历史 1)、技术的发展历程:
石器时代、 青铜器时代、 铁器时代 、蒸汽机时代 、 电气时代 、信息时代 2)、新科技革命,包括五大应用领域:
(1)信息技术(2)生物工程技术(3)新材料技术 (4)海洋技术(5)空间技术 3、技术的性质:实践性 、综合性、 创新性、 相关性、 价值性 、保密性 4、技术的影响:技术无处不在,充分渗透并影响到社会 生活的各个方面。它的影响有两面性 (1)农药技术的影响;(2)火药技术的影响;(3)克 隆技术的影响;(4)核技术的影响。
4、影响技术发明和创新的诸多因素 结合事例,简单分析各种因素对技术发明和创新的影响: 主体因素、社会因素、科技文化因素、机会和机遇等等。
第二章 设计的基础
第二节 设计的基本方法和基础知识
1、设计的种ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ: 1)、原创性设计 2)、改进性设计 3)、综合(组合)
性设计 2、设计的原则、方法和标准 1)、设计的原则: ①科学性原则、②创新性原则、③需要性和实用性原则、 ④经济性原则、⑤最优化原则可靠性原则、⑥安全性原则、 ⑦工程心理学和生理学原则、⑧法律、道德规范原则 ⑨通 用性、⑾标准性原则、⑿时效性原则、⒀可持续发展原则 2)、技术设计的一些方法: