古诗词赏析选择题
部编版七年级下全册古诗词赏析选择题及答案
部编本七年级下古诗赏析选择题（全册带答案分析）七年级下诗词目录：一、木兰诗课外古诗词诵读——二、竹里馆/王维三、春夜洛城闻笛/李白四、逢入京使/岑参五、晚春/韩愈20．古代诗歌五首六、登幽州台歌/陈子昂七、望岳/杜甫八、登飞来峰/王安石九、游山西村/陆游十、己亥杂诗（其五）/龚自珍课外古诗词诵读十一、泊秦淮/杜牧十二、贾生/李商隐十三、过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里十四、约客/赵师秀部编本七年级下古诗赏析选择题（带答案分析）班级：姓名：一、《木兰诗》1、欣赏诗歌《木兰诗》，关于诗歌创作背景，理解正确的是（）A. 木兰诗最初流传于北宋时期，是一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。
它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
B. 诗歌主人公（木兰）女扮男装，代父从军，在军期间，战友均不知其为女子，可见木兰与战友交流不多，而且很善于伪装。
C. 诗歌以铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，使作品具有强烈的艺术感染力。
D. 全诗以战事连绵，民不聊生为主题，构思创作木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，富有生活气息。
2、对《木兰诗》理解不正确的是（）A. 诗中最能体现木兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
B. 木兰从军后艰苦的战地生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
C. 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢。
能力不逊于男子的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
D. 诗中“将军……壮士……”一句，用对偶和互文的修辞手法，十分概括的描写了战争况日持久，激烈悲壮。
3、选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
4、对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（）A.采用对比手法，反映战争紧迫。
三年湖北中考语文模拟题分类汇编之古诗词赏析(含答案)
三年湖北中考语文模拟题分类汇编之古诗词赏析一．选择题（共2小题）1．（2022 梁子湖区二模）阅读古诗，完成问题。
野望王绩东皋薄幕望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
下列对这首诗的理解和分析有误的一项是：（）A．首联巧借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写，就将全诗笼上了一层惆怅与孤寂的色彩。
B．尾联借用典故，述说了诗人在现实中孤独无依，只好追怀伯夷、叔齐那样的隐士的心情。
C．本诗写景动静结合，远近结合，富有特色，很好地映衬了诗人随遇而安的心境。
D．全诗言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时的诗坛上别具一格。
2．（2021 鄂城区模拟）古诗词赏析。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
对这首诗理解不恰当的一项是（）A．首联“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！“弃置身”则点明被贬、被抛弃，字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。
B．颔联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触：昔日友人，多已离世，如今孤身归来，物是人非，悲痛怅惘之情，油然而生。
C．颈联诗人以“千帆”“万木”自比，选取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力。
D．尾联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之情，也含共勉之意。
全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的感染力。
二．古诗词赏析（共18小题）3．（2021 十堰模拟）阅读古诗词，按要求回答问题。
渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）下面对这首词内容与写法理解分析不正确的一项是A.首句“塞下秋来风景异”点明了地点、季节。
古代诗歌鉴赏选择题
古代诗歌鉴赏选择题选择题(4选1)这一命题形式在注重考查考生对诗歌全面理解、扩大考点覆盖面的同时，也降低了试题的难度。
艺术技巧判断错误和诗人观点态度理解错误是选择题的高频设错点，更加侧重对诗句意思的准确理解，特别是对诗句中关键词的理解是近几年的命题新趋势。
选择题和主观题只是题型的区别，考查内容和角度没有变化。
因此，答题时，考生只要在读懂诗歌的基础上，找到选项的设误点，仔细分析，认真比对，就可以顺利作答。
一、命题人命制错误选项的“8大方式”和应对策略阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
题许道宁画①XXX满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
【注】①许道宁：北宋画家。
以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项()选项ABC选项表述这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
山川是这幅画的主要元素，出格是江水，占据了画面上大局部的篇幅。
诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
C[C项理解毛病。
“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”毛病，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。
] 应对策略古诗中有大量词语为古今异义词，某些句子有特殊语言征象，解读时要充分调动积累，联系语境，以求精确理解。
阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
送子由使契丹XXXXXX相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
XXX看清禁月①，湖山应梦武林春②。
XXX若问君家世，莫道中朝第一人③。
【注】①清禁：皇宫。
XXX时任翰林学士，常出入宫禁。
②武林：杭州的别称。
XXX时知杭州。
③唐朝XXX被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。
后来入吐蕃会盟，酋长问他：“XXX有第一人XXX，公是否？”XXX怕被扣留，骗他说：“彼XXX，安肯来邪？”本诗尾联用了唐代XXX的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是()选项A选项表述本联用XXX的典故准确贴切，因为XXX兄弟在当时声名卓著，与XXX十分相似。
部编版七年级上全册古诗词赏析选择题带答案解析
部编版七年级上全册古诗词赏析选择题带答案解析部编版七年级上册古诗词赏析选择题带答案解析古诗词目录：第四课．古代诗歌四首一、XXX/XXX二、XXX左迁XXX有此寄/XXX三、次北固山下/王湾四、天净沙•秋思/XXX课外古诗词：五、峨眉山月歌/李白六、江南逢XXX/XXX一、《观沧海》赏析1、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
C．第五、XXX过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。
D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
【答案】1、D解析：“悲从中来”是错误的，应该是“幸运极了，我唱这首歌来表达我的志愿”。
七、行军九日思长安故园/岑参八、夜上受降城闻笛/XXX九、秋词（其一）/XXX十、夜雨寄北/XXX十一、十一月四日风雨大作（其二）/XXX十二、潼关/XXX二、《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》赏析题1、对这首诗赏析有误的一项是（）A．题目中的“左迁”指降职，XXX据说好友XXX被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为背面的抒情作了铺垫。
C．第二句中“过五溪”三字看似平平，实在是写出了XXX 荒远和XXX对朋友的同情。
D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
【答案】1、D剖析：后两句运用了拟人的修辞。
三、《次北固山下》1、对诗歌理解不正确的一项是（）A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
C、尾联诗人感叹家书无处通达，借XXX表达诗人的思乡之清。
D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
【答案】1、D剖析：表达的不是壮志未酬，而是思乡的情怀。
古诗词鉴赏之多项选择题高考前热身练习试题及答案
古诗词鉴赏之多项选择题高考前热身练习试题及答案古诗词鉴赏阅读下面的古诗词，完成后面的选择题。
（一）己亥①岁二首•僖宗广明元年曹松其【问题】泽国②江山入战图，生民何计乐樵苏③。
凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。
其【问题】传闻④一战百神愁，两岸强兵过未休。
谁道沧江总无事，近来长共血争流。
[注]①己亥：公元879年（乾符六年）的干支。
②泽国：泛指江南各地，因湖泽星罗棋布，故称。
③樵苏：打柴为“樵”，割草为“苏”。
④传闻：一作“波间”。
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（5分）（）（）A.第—首开篇轻描淡写，让读者通过一幅“战图”，想象到兵荒马乱、血流成河的现实。
B.“生民”一句借人民流离失所、不堪其苦的现状反衬樵苏生活之乐，凸显乐观精神。
C.“凭君”一句直写作者对将领讲封侯事的厌弃态度，表达出心中对战争的痛恨之情。
D.第二首以“百神愁”之语痛斥战争的罪恶，用“谁道沧江总无食”反讽战事的频繁。
E.两首诗风格迥异：其一用意曲折，语言委婉含蓄；其二着力用笔，表达直白显豁。
1.BE（B分析有误，以“樵苏”之乐亦不可复得，反衬“生民”的不堪其苦。
E对其一的说法有些偏颇，其一最后一句十分刻意，掷地有声，相形之下更觉字字千钧。
）（二）杜鹃花得红字①真山民②愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。
归心千古终难白，啼血万山都是红。
枝带翠烟深夜月，魂飞锦水旧东风。
至今染出怀乡恨，长挂行人望眼中。
[注]①“得红字”，指诗人和朋友分韵赋诗，分到的是“红”字，亦即需押此韵。
②真山民，宋朝遗民，真名不详。
宋亡后隐姓埋名，好题咏，自称山民。
2．下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）()()A．首联描写了愁云密锁、凄凉黯然的环境，为全诗定调。
往事成空，无法挽回，诗人无奈之余，只好对亡国之恨释怀。
B．颔联借景抒情，杜鹃鸟声声悲啼，啼血染红了万山开放的杜鹃花，表明诗人眷恋故国的心不改，千古难明，怨深恨长。
C．颈联描写夜中之花极为传神，因是写夜，诗便不再写花而写枝叶，既避免了重复，又与夜的朦胧融成一气，升腾起一片悲凉之气。
(完整版)古诗词鉴赏之选择题
古诗词鉴赏之选择题（一）关雎（诗经）1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣,既是对自然环境的诗意描写,也是比兴手法的巧妙运用。
B.“流之”“采之”“笔之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对君子和淑女相处的真实场景和结婚时热闹场面的描写。
表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
D.全诗情感率真、淳朴,表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求（二）蒹葭（《诗经》）2.(2016·河北)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。
D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
3.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.此诗以男女恋爱为题材,表现的是主人公追求恋人时的热烈感情。
B.“蒹葭苍苍,白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法,点明故事发生的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的意境。
C.“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动,表现了主人公内心的焦急和痴迷。
D.诗歌没有直接抒情,没有叙述主人公对心上人如何思念,而是通过行动含蓄地表现内心的情感。
（三）观沧海（东汉·曹操）4.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(）A.东临碣石,以观沧海”开篇点题,交代观察的方位、地点及观察对象。
B.诗中对海洋摹其形,绘其神,力求表现海洋包容万物、波澜壮阔的特征。
C.全诗虚写、实写结合,最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。
D.诗人借景抒情,把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。
5.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(）A.这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作。
部编版九年级下册古诗词赏析选择题(全册带答案)
部编版九年级下册古诗词赏析选择题(全册带答案)部编版语文九年级下册专题训练：古诗词赏析选择题带答案教材目录：课内古诗词（9首）山坡羊•潼关怀古/XXX12．词四首课外古诗词8首渔家傲•秋思/范仲淹定风波（莫听……）/XXXXXX•密州出猎/苏轼临江仙•忆洛中旧游/陈与义破阵子•为陈……/辛弃疾太常引•建康……/辛弃疾满江红/秋瑾浣溪沙（身向……）/纳兰性德23．诗词曲五首南安军/XXX十五从军征别云间/夏完淳白雪歌送武判官归京/岑参山坡羊•骊山怀古/XXX南乡子•登京口……/辛弃疾朝天子•咏喇叭/XXX过零丁洋/XXX课内诗词赏析选择题：一、渔家傲•秋思/范仲淹1、下面对XXX的《渔家傲》这首词的赏析不正确的一项是【C】A．这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、渴望为国建功的情怀。
B．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。
D．“XXX，长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。
同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
分析：C．“衡阳雁去无留意”一句是说，大雁飞往衡阳，没有丝毫想留下来的意思。
2、对XXX的《渔家傲》赏析有误的一项是【D】A．这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。
B．“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。
C．这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和故乡的感情。
D．这首诗感情悲观而又悲观，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
分析：D．这首诗感情悲观而又消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
错误，这首词表达的思乡，建功立业的情怀。
二、XXX作者：XXX(宋)1、对XXX的《江城子.密州出猎》相识有误的一项是【C】A.《江城子•密州出猎》是宋代文学家XXX于密州知州任上所作的一首词。
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【9-阅读下面的诗歌，完成题目。】 夜泊润州①江口 刘言史
秋江欲起白头波，贾②客瞻风无渡河。 千船火绝寒宵半，独听钟声觉寺多。 【注释】①润州：今江苏镇江。②贾（gǔ）：商人。 下列诗句均写到夜船行止，表达的情感与本诗最为接近的一项是 （） A. 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 B. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 C. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 D. 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒②芳客，未信我庐③别有春。 [注]①于谦，明代诗人，生性刚直，博学多闻。②金鞍玉勒：饰金的马鞍，饰玉的马笼 头，此处泛指马鞍和笼头的贵美。③庐：书房。 A. 首联将书卷比喻成多年的老友，每日从早到晚和自己形影相伴、愁苦与共，形象地表 明了诗人读书不倦、乐在其中。 B. 颈联“活水”一句化用了朱熹《观书有感》中的诗句“问渠那得清如许？为有源头活 水来”，说明坚持读书的好处。 C. 尾联运用衬托的手法，以实衬虚，虚实结合，用诗人沉醉于书房的精神享受，来反衬 寻常游客追求物质享受的肤浅。 D. 本诗写诗人亲身体验，盛赞书之好处。极写读书之趣。抒发其喜爱读书之情，语言生 动，说理形象，有较强感染力。
精选专练
【2-阅读下面的诗歌，完成题目。】
送友人归闽 王穀
东南归思切，把酒且留连。 再会知何处，相看共黯然。 猿啼梨岭路，月白建溪船。 莫恋家乡住，酬身在少年。
下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联中“归思切”“且留连”写出友人的归乡情切和朋友间的依依不舍。 B. 颔联描绘了诗人与友人他日在异乡重逢的画面：相对无言，黯然神伤。 C. 颈联展开想象，以“猿啼”“月白”来描绘归途情境，流露出诗人的关 切之情。 D. 尾联中诗人在离别之际劝勉友人不要依恋故土，要趁着青春年少实现人 生价值。
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山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1 •下列理解不恰当的一项是（）A.“晚来秋”紧扣标题，点明时间。
B.“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。
C.诗歌所绘景色如画，清新自然。
D.诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
2.对诗歌赏析不恰当的一项是（）A.这首诗描绘山中秋H傍晚的自然风景，表现出诗人的愉悦心情和高洁情怀.B.首联扣题，第一句点“山居”，第二句点“秋瞑”，创设岀明净爽洁的环境.C.中间两联从自然景物和社会牛活两方面写出了山林的特征一一既幽静又充满活力，给人以极为深刻的感受.D.尾联化用典故，《楚辞》有“王孙兮归来，山屮兮不可以久留”句，诗人反用其意,以王孙自比，流露出隐遁消极情绪.3.对诗歌赏析不恰当的一项是（）A.这是山水诗的代表作之一，它唱出了隐居者的恋歌。
首联描写薄暮之景，山雨初霁。
一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵Z美。
氏颔联描写月夜松林、清泉流动Z景。
“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。
c.颈联诗人由写景转为写人。
在这幅山水画作之中，山村的自然美和村民们的生活美是水乳交融的。
D.尾联诗人有感而发。
虽然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下来。
王孙指诗人和他的朋友们，诗人表示愿意和朋友们留在这宁静闲适的山林里过隐居生活。
从军行（其四）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
4•错误的一项是（）A.第一二句描写青海湖上大片云朵，映衬远处的雪山，孤城戍守，玉关屹立。
景物色彩鲜明，显示边塞的壮阔景象，奠定豪放基调。
B.“黄沙百战穿金甲”是概括力极强的诗句。
戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗Z 艰苦，敌军Z强悍，边地Z荒凉，都于此七字屮概括无遗。
C.一二两句境界阔大，感情悲壮。
三四两句Z间有转折。
“黄沙”句尽管写出了战争的艰苦，但给人的感受是雄壮有力，而不是低沉伤感的。
九年级上册古诗词赏析选择题
一、阅读《江城子·密州出猎》，选择答案。
江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1、对这首词的解说不恰当的一项为哪一项〔〕〔3分〕A、该词起句着一“狂〞字，贯穿全篇，统摄了全词。
B、“亲射虎，看孙郎〞是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜〞，但仍英武有为，期望能建功立业，报效朝廷。
C、“持节云中，何日遣冯唐？〞词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
D、“天狼〞喻指西北方的敌人。
2、对这首词鉴赏不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A、词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。
全词由实而虚，由叙事而抒怀。
B、苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂〞。
C、作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。
D、此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。
3、对《江城子·密州出猎》的解说不恰当的一项为哪一项〔〕A、“左牵黄，右擎苍〞一句，运用借代的修辞手法，塑造了诗人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。
B、“锦帽貂裘，千骑卷平冈〞一句，描写猎队武士的装束装扮，并以千骑奔驰的勇武气概来衬托亲率猎队的诗人自己。
C、“持节云中，何日遣冯唐〞一句，运用典故表达了诗人以冯唐自比，盼望有朝一日得到信托和重用，戍边杀敌，报效朝廷。
D、“西北望，射天狼〞一句，用代表“贪残侵掠〞的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏，表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。
4、对《江城子·密州出猎》分析不当的一项〔〕A、全词通篇尽情放笔，挥洒自如，风格豪放。
2023届高考语文古诗选择题鉴赏题解析与专练 统编版高三总复习
题玄武禅师屋壁
何年顾虎头，满壁画沧洲。
赤日石林气，青天江海流。
锡飞常近鹤，杯渡不惊鸥。
似得庐山路，真随惠远游。
【注释】玄武禅师屋：是一佛寺，故址在今四川省中江县。玄武禅师是一位和尚的法号。这首诗作于杜甫入蜀后，是诗人在观赏了玄武禅师寺中的壁画后，一方面再现壁画的内容，一方面抒发观画后的感想。顺虎头：晋代画家顺恺之。沧洲：滨水的地方。古称隐士所居之地。一作“瀛洲”。锡飞常近鹤：这是一个典故。梁时，僧侣宝志与白鹤道人都想隐居山中，二人皆有灵通，因此梁武帝令他们各用物记下他们要的地方。道人放出鹤，志公则挥锡杖并飞入云中。当鹤飞至山时，锡杖已先立于山上。梁武帝以其自停立之地让他们筑屋居住。杯渡不惊鸥：这是画面上画的另一个典故。昔有高僧乘木杯渡海而来，于是称他为杯渡禅师。惠远：东晋时高僧，生庐山。惠，应作“慧”。
B．颔联诗人凭槛远望，远近结合，写出江水碧澄浩荡，树林葱郁花朵盛开的景象。
C．尾联呼应起首两句，以“城中十万户”与“此地两三家”反衬，更显繁荣热闹。
D．全诗八句对仗，句句写景，句句有“遣心”之意，蕴含对大自然春天的热爱。
一、杜甫《水槛遣心二首.其一》答案
1．C【解析】“更显繁荣热闹”错，尾联意思是，城中有十万户人家，而此地只有两三户人家。以“城中十万户”与“此地两三家”对比，更显出草堂的闲适幽静。
2023届高考语文古诗选择题鉴赏题解析与专练 统编版高三总复习
2023届高考考点：高考古诗选择题鉴赏题解析与专练
考点：
1.杜甫《水槛遣心二首.其一》
2.杜甫《四松》
3.杜甫《送韩十四江东觐省》
4.杜甫《送舍弟颖赴齐州三首（其二）》
5.杜甫《题壁上韦偃画马歌》
6.杜甫《题玄武Βιβλιοθήκη 师屋壁》7.杜甫《同诸公登慈恩寺塔(节选)》
八年级古诗词赏析选择题
八年级古诗词赏析选择题1．对《酬乐天扬州初逢席上见赠》内容的理解，错误的一项是（）（2分）A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
2.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的赏析有误的一项是：（）A、诗题中的“乐天”是大诗人白居易的字。
刘禹锡在扬州遇到白居易，酒宴上白居易写了一首诗对刘禹锡被贬遭遇表示了深切同情与关怀，诗人就写了这首诗来答谢。
B、首联两句尽写自已被贬遭遇之情，但诗人并不直率倾诉自已无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过"凄凉地"和"弃自身"这些富有感情色彩的字句来表达，使诗歌具有强烈的艺术感染力。
C、"怀旧"句表达了诗人对受害战友王叔文的悼念，"到乡"句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，用典故贴切、感情深沉。
D、这首诗中的千古名句是颔联，意思是：个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，未来肯定比现在好。
它一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。
3.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是( )A. 首联写自己被弃臵在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C．颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
4对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》理解和赏析有误的一项是( )(2分)A．“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”,指晋代向秀的《思旧赋》。
语文古诗词赏析试题
语文古诗词赏析试题一、填空题1.明月几时有？把酒问青天。
不 ___________ 人归去，___________与之春。
2.春夜喜雨作于___________ 其四，作者是唐代诗人___________。
3.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
___________ 手擘葱____________，料峭春风吹酒醒。
4.不识庐山真面目，只缘___________在此山中。
这首唐代诗人李白的《庐山谣》的诗句中空缺的词语是 ___________。
5.人生若只如初见，______________何事秋风悲画扇? 这首唐代诗人李清照的《如梦令》的诗句中空缺的词语是 ___________。
二、选择题1.下列哪一句诗句是唐代诗人王之涣所写的？ A. 静夜思 B. 登高 C.将进酒 D. 梦游天姥吟留别2.下列哪一首诗是苏轼所著？ A. 《清平乐·盛年不重来》 B. 《临江仙·滟滟随波千万里》 C. 《送杜少府之任蜀州》 D. 《虞美人·听雨》3.下列哪首词是明代词人杨慎的作品？ A. 《浣溪沙·端午》 B. 《夏景城西楼夜坐》 C. 《钗头凤·世情薄》 D. 《梦江南·赋得古原草送别》4.下列哪一位诗人是唐朝时期的？ A. 苏轼 B. 李白 C. 辛弃疾 D. 杜甫5.下列名句中，属于李白所作的是哪一句？ A. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
B. 海内存知己，天涯若比邻。
C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D. 白日依山尽，黄河入海流。
三、简答题1.请用一个诗人及其一首名篇展开阐述，详细讲述其作品的形式、主题和意义。
2.从优美的形式和深远的意义两个角度来探究为什么古代诗词与现代人仍有很好的共鸣。
3.以唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》为例，谈谈古代诗人借众生代言表达自己思考内容的现象。
四、论述题1.古诗词是中华文化传承的重要组成部分，其艺术价值和文化价值不可小觑。
中考古诗词鉴赏选择题
中考语文古诗词赏析题(选择题)１、下列对这首诗解说有误得一项就是（）凉州词王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
A、这首《凉州词》写得就是边塞将士得生活，描绘边地得生活环境，反映戍边将士得复杂感情,就是宋代边塞诗得名篇之一。
B、第三句中得“怨杨柳”有两层意思:一层意思就是吹奏哀怨得《折杨柳》曲,另一层意思就是说,因为与家人离别而怨恨得戌卒抱怨边塞杨柳不青，连折柳寄情得愿望也难以表达。
Ｃ、“春风不度玉门关”这句诗采用了比喻得修辞，喻指朝廷对戍边将士不关心,恩泽不能到达边塞。
D、这首诗格调雄奇,语句流畅，虽抒哀怨之情，但悲中有壮，不失慷慨、豪放得风格。
２、选出对此诗理解不恰当得一项就是（）乡村四月翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
A、此诗第二句写雨景,运用“如烟”得比喻，绘出了雨得形态。
B、第三、四句写农事繁忙，“才”、“又”两字得搭配使用,不说“忙”而读者已感受到忙得气氛、忙得节奏。
C、《乡村四月》写江南农村初春得风光及繁忙得农事,表现诗人对农村生活得热爱之情。
D、这首诗写景、叙事相结合，语言质朴、清新。
3、选出理解有误得一项就是（）渭城曲渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.Ａ、这就是唐代诗人王维作得一首七言律诗,又名《送六二使安西》.B、这里得“渭城”指秦故都咸阳城，“故人”就是老朋友得意思.C、诗得一、二两句写景,写出了送别得时间、地点与环境气氛。
D、诗得三、四两句叙事抒情,抒发了强烈、真挚得惜别之情.4、选出解说有误得一项就是（）惠崇《春江晚景》苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正就是河豚欲上时。
A、这就是宋代诗人苏轼在惠崇所作得画上题写得七言绝句。
B、全诗通过对画面景物得描写,结合联想,显示了早春自然界得勃勃生机，形象真实，意境清新。
Ｃ、第三、四句实写了画中得景物，如鲜嫩得蒌蒿、短壮得芦芽、逆水上游得河豚。
(完整版)古诗鉴赏选择题(含答案)
古诗鉴赏水平测试《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
1．选出对《登高》鉴赏错误一项：A．诗前半写景，后半抒情。
首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，栩栩如生地得到表现。
B．颔联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者展开想象的翅膀进行补充，直接抒发了作者韶光易逝，壮志难酬的感慨。
C．颈联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。
D．尾联又从白发日多，因病断酒，归结到时世艰难是悲秋多病、潦倒不堪的根本原因。
这样，诗人忧国伤时的情操便跃然纸上。
2. 选出对《念奴娇·赤壁怀古》鉴赏错误一项：A．此词怀古抒情，写自己消磨壮心殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生。
上阕以描写赤壁矶风起浪涌的自然风景为主，意境开阔博大，感慨隐约深沉。
起笔凌云健举，包举有力。
将浩荡江流与千古人事并收笔下。
B．"乱石"以下五句是写江水腾涌的壮观景象。
其中"穿"、"拍"、"卷"等动词用得形象生动。
"江山如画"是写景的总括之句。
"一时多少豪杰"则又由景物过渡到人事。
C．从起句的"千古风流人物"到"一时多少豪杰"再到"遥想公瑾当年"，视线不断收束，最后聚焦定格在周瑜身上。
然而写周瑜却不写其大智大勇，只写其儒雅风流的气度。
D．结尾句，苏轼难以从悲哀中超脱，遂发出"人生如梦，一樽还酹江月"的感慨。
3．选出对《永遇乐·京口北固亭怀古》鉴赏错误一项：A．上阕怀念孙权、刘义隆，表现对英雄业绩的向往。
下阕借谴责刘裕，表明自己抗金的主张；代廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑。
部编版七年级上全册古诗词赏析选择题及答案
七上古诗词赏析选择题及答案【部编版七上】一、《观沧海》曹操【习题】1、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。
D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
分析：D 解析：“悲从中来”是错误的，应该是“幸运极了，我唱这首歌来表达我的志愿”。
2、下列对《观沧海》分析正确的一项是：（）A．“东临碣石，以观沧海”两句，交代观海的地点，起得平稳而质朴。
“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。
B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到景象，接下来四句则由远及近动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。
C．诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。
D．全诗借景抒情，情景交融。
登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。
分析：A．有误，应是“观”字统领全篇；B．有误，不是“由远及近”应是“由近及远”；D．有误，全诗借景抒情，情景交融。
登临碣石山，诗人心潮澎湃，抒发了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀而不是抒发历史兴衰之感、忧国忧民之情。
故选：C。
3、选出对诗句赏析有误的一项是( )A. “树木丛生，百草丰茂”写出了林密草丰的特点。
B. “秋风萧瑟，洪波涌起”借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。
C. “日月之行……若出其里”显示大海包容一切的博大胸怀。
D. “幸甚至哉，歌以咏志”和诗歌的内容没有联系。
分析：B 此处是实写。
4、选出对诗句赏析有误的一项是( )A.诗歌首句点明了诗人观沧海的时间和地点。
B.诗歌以“观”字总领全篇，诗人登上碣石，大海的壮阔景象尽收眼底。
高考古诗阅读题;宋词赏析十题(选择)
高考古诗阅读题（三）宋词赏析10题（选择题）一、阅读下面这首词，完成后面问题。
临江仙辛弃疾老去浑身无着处①，天教只住山林。
百年光景百年心。
更欢须叹息，无病也呻吟。
试向浮瓜沈李②处，清风散发披襟。
莫嫌浅后③更频斟。
要他诗句好，须是酒杯深。
[注]①老去句：语本苏轼《豆粥诗》：“我老此身无着处，卖书来问东家住。
”②浮瓜沉李：语本魏文帝《与吴质书》“浮甘瓜于淸泉，沉朱李于寒水”。
后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行乐生活。
③后：略似今日口语中之“啊”。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（）A．开篇点明自己年老体衰，闲居山林，奠定全篇基调；“无着处”，正话反说。
B．两个“百年”间隔反复，照应上文之“老去”，寓示自己—辈子被荒废。
C．下片开头两句写夏日行乐，表达对逍遥自由、逍遥自由的归隐生活的憧憬。
D．结尾化用杜甫诗句“李白斗酒诗百篇”，表达了词人要向李白学习写诗的愿望。
E．本词语言明白如话，笔调轻松，言浅意丰，令人寻味不已，—些语句成为成语。
二、阅读下面这首词，完成后面问题。
感皇恩陆游小阁倚秋空，下临江渚。
漠漠孤云未成雨。
数声新雁，回首杜陵何处。
壮心空万里，人谁许①！黄阁紫枢②，筑坛开府③。
莫怕功名欠人做。
如今热计，只有家乡归路。
石帆山脚下，菱三亩。
[注]①许：赞许、信任。
②黄阁：宰相官署，借指宰相；紫枢，宋代戎服多用紫色，故以紫枢指枢密使。
③筑坛：用了汉高祖设坛场拜韩信为大将的典故；开府：开幕府，置僚属。
2．下面对这首词的赏析，不恰当的两项是（）A．上阕写景视觉与听觉结合，远近上下结合，从秋空到江渚到孤云到雁声，营造了冷清开阔的意境。
B．杜陵原为西汉宣帝陵寝，在长安旁边，而长安又是汉唐旧都，词人用借代修辞手法来借指南宋都城。
C．上阕以写景起而以抒情终，下阕先抒情后写景，或因景生情，或因情见景，景语即情语，情景交融。
D．结句“石帆山脚下，菱三亩”，描绘出一幅江南水乡的漂亮图景，表现了词人对志向生活的憧憬。
古诗鉴赏选择题练习20则
古诗鉴赏选择题练习20则1、春题湖上白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
注：湖，即杭州西湖。
下列各句中对于原诗的理解或分析，有误的一项是（）（3分）A．首联，作者在满心的愉悦中对春天的西湖作了集中而又概括的介绍。
B．颔联和颈联，作者将远望近观、仰视俯瞰诉诸笔端，对西湖全部胜景作了细致描绘。
C．尾联，作者借“一半勾留”来表达自己对西湖春色的喜爱，对西湖、对杭州的依恋。
D．全诗以“湖”字开头，以“湖”字作结；以“湖”为中心，绘出了一幅西湖春景图2、登太白楼王世贞(明)昔闻李供奉，长啸独登楼。
此地一垂顾，高名百代留。
白云海色曙，明月天门秋。
欲觅重来者，潺湲①济水流。
【注释】①潺湲：水缓缓流动貌。
15．对作品鉴赏不恰当的一项是()。
(3分)A．首联追忆先贤，展示长啸登楼的豪迈身姿，笔力雄健。
B．颔联崇仰高士，思接千载，使全诗具有历史的纵深感。
C．颈联写海天明月．气势壮阔，为全诗增添高远意境。
D．全诗前两联写心中所忆，后两联写眼前所见，虚实结合。
3、丑奴儿近·博山道中效易安体①辛弃疾千峰云起。
骤雨一霎儿价。
更远树斜阳，风景怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人家。
只消山水光中，无事过这一夏。
午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。
野鸟飞来，又是一般闲暇。
却怪白鸥，觑着人欲下未下。
旧盟都在②。
新来莫是，别有说话？【注释】①易安体：易安词“用浅俗之语，发清新之思”，时人称之“易安体”。
②旧盟：指“鸥盟”，与鸥鸟为友。
15．对这首词赏析不恰当的一项是( )(3分)A．“风景怎生图画”写出了词人对雨后山中清新明丽景色的由衷赞美。
B．上片“只消”两句，透露出词人摒除尘世烦扰、惟求闲散安宁的心境。
C．“午醉”承“青旗卖酒”照应上片，于洒脱中流露出孤独寂寞的无奈。
D．结尾作者假托与白鸥对话，诙谐含蓄地表达出自己归隐山间的意愿。
4、[中吕]满庭芳·武林感旧(元·汤式)钱塘故旧，东吴霸业，南渡京师。
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八年级古诗词赏析选择题1．对《酬乐天扬州初逢席上见赠》内容的理解，错误的一项是（）（2分）A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
2.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的赏析有误的一项是：（）A、诗题中的“乐天”是大诗人白居易的字。
刘禹锡在扬州遇到白居易，酒宴上白居易写了一首诗对刘禹锡被贬遭遇表示了深切同情与关怀，诗人就写了这首诗来答谢。
B、首联两句尽写自已被贬遭遇之情，但诗人并不直率倾诉自已无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过"凄凉地"和"弃自身"这些富有感情色彩的字句来表达，使诗歌具有强烈的艺术感染力。
C、"怀旧"句表达了诗人对受害战友王叔文的悼念，"到乡"句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，用典故贴切、感情深沉。
D、这首诗中的千古名句是颔联，意思是：个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，未来肯定比现在好。
它一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。
3.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是( )A. 首联写自己被弃臵在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C．颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
4.选出对《赤壁》这首诗理解有误的一项（）A.该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。
B. “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
C. 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。
D. 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
5.选出对《过零丁洋》理解有误的一项（）A、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵抗元。
B、“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦。
C、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句采用间接抒情的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
D、“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”作者以两次激战为背景，巧妙借用地名和感情词语的同音重复，深沉地抒发了战败时和被俘时的心情作者的所“说”所“叹”，不只是个人的不幸和愁苦，而且更饱含着剧烈的亡国之痛。
6.选出对《过零丁洋》理解有误的一项（）A、首联写了个任何人国家的两件大事：一是在他21岁时因科举步入仕途；二是在国家危急存亡的关头起兵勤王抗元已度过四年。
B、“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”前半句写个人命运如风吹雨打的浮萍，无所依托；后半句写国家山河分裂，局势危急。
这两句连用，暗示国家命运和个人命运紧密相连。
C、“惶恐”和“零丁”有双层含义，一指地名，二写出了形势的险恶和境况的危苦。
D、前三联书写了国破家亡之痛，把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，尾联笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢。
7.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（）A、这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B、“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D、全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
8.选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项（）A、词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。
B、词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。
C、词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
D、词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。
9、对《山坡羊潼关怀古》内容分析有误的一项是（）A.“如聚”，山峰走集于潼关之状；“如怒”河流奔涌之状。
潼关外临渭河，内有嵩山。
首句极言潼关地势险要，已寓兵家必争之意。
B.“望西都，意踌躇”写作者驻马远望、感慨横生的样子。
“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。
C.“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。
D. 作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。
立意精辟，主题深刻，气势雄浑，感情深沉。
10、《山坡羊潼关怀古》理解分析不正确的一项是（）A．这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。
B．“山河表里潼关路”句突出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。
C．曲中的“聚”赋予静止的峰峦以动感，“怒”表现出波涛汹涌澎湃的情态。
D．曲子表达了作者的伤感悲愤之情，主要原因是“宫阙万间都做了土”。
11.选出对张养浩《山坡羊·潼关怀古》理解分析不正确的一项（）A.这首曲由潼关而怀古，表达了对广大人民的同情。
“兴，百姓苦：，亡，百姓苦”一句道出了全文的主旨，揭示了统治者压迫人民的本质。
B．峰峦如聚：形容重岩叠嶂，群山密集，绵亘不断。
“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感；而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。
此句分别从听觉和视觉上写出了潼关雄伟险要的形势。
C．第四、五句点出作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，激愤难平。
“望西都，意踌躇”，写作者驻马远望、感慨横生的样子。
D．“兴，百姓苦；亡，百姓苦。
”是全曲之眼，是全曲主题的开拓和深化。
1.对《赠从弟》分析不正确的一项是（c )A. 此诗名为赠答，其实更近乎咏物，借物以喻人，“松”“风”等均别有深意。
B.“亭亭”二字点出了松的坚劲端直，而“瑟瑟”则交代了松所处环境的险恶。
C. 五六句通过冰霜之“惨凄”和松之“端正”相对照，突出了松的刚正不屈。
D. 这首诗的语言质朴无华，不事雕琢，自然紧凑，无一闲笔，可谓言简义丰。
2.对《送递少府之任蜀州》赏析有误的一项是（C ）A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
3.下列对本诗理解错误的一项是：DA. 诗中的“古人”和“来者”都是指贤明君主。
B. “幽州台”是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人借此抒发怀才不遇之感。
C.“悠悠”与“独”相对照，更加突出作者的孤独。
D全诗感时伤事，吊古悲今，并没有诉说自己的悲凉。
4.对本诗理解有误的一项是CA.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。
B. “念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。
C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。
D.“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发对本诗赏析有误的一项是（ B ）A．这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是D (2分)A .一二两句说，作者自己进入中年以后即开始厌倦尘俗，晚年就归隐于终南山边。
B．三四两句说，作者经常独自游山赏景。
“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。
C．五六两句写游山之趣：沿着溪水行至尽头，还可以坐下来看白云从岩岫间生起。
D．七八两句中说，作者偶遇山中“林叟”，与之谈笑言欢，竟不舍得让老人回家。
七八句是说作者在山林偶遇“林叟”，与之谈笑言欢，以至忘了归期。
对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗赏析有误的一项是（）（2分）A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。
B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。
C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。
D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。
表现出诗人坚忍不拔的意志。
2、下列对诗词鉴赏不正确的一项是（A ）A、“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
”，这两句意思是自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。
表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬居的痛苦，给全诗定下了感情的基调。
B、“怀旧空吟闻迪赋，到乡翻似烂柯人。
”，后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己谪居时间的长久，又表明了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。
C、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”，这两句作者以沉舟、病树比喻自己，既感到惆怅，却又相当达观。
D、“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
”这两句表现出坚忍不拔的意志，与常人所用的“借酒消愁”形成鲜明的对比。
1、阅读杜牧《赤壁》这首诗，找出分析不当的一项（B）A、作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
B、“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。
因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。
C、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。
假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。
D、赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。
选出赏读有误的一项：（D）A、首联融情入景，两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。
B、颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。
C、“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想。
笔法曲折，设想奇丽。
D、末联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。
（2）选择有误的一个是（C）A、首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个“难”指困难，第二个“难”指难受，“东风无力百花残”渲染了当时别离的气氛，情景交融，东风指春风，字使有凄楚的感觉。