人音版小学四年级音乐第七册全册教案

人音版小学四年级音乐第七册全册教案

8、30

29、2

9、14《柳树姑娘》《洪湖水，浪打浪》2

49、16

9、27《大家来唱》1

69、30

10、11《中华人民共和国国歌》18

10、14

10、2510

10、28

11、812

11、11

11、22《小小少年》《只要妈妈露笑脸》214

11、26

12、6《荡秋千》116

12、9

12、21《小孩世界》118

12、23

1、3复习201、7xx学年度第一学期四年级音乐学科教学计划

一、教材分析：本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。

通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。

二、教学重点：

1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。

2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力

三、教学难点：

1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。

2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。

3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。

四、教学措施：从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。第一课《水乡》教学目标:

1、这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。

2、掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。

3、发挥集体思维合作，进行以《远航》为主题的创作活动。教学重点：指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。教学难点：掌握附点四分音符的时值、教学方法：音乐自由教学法教学用具：CAI课件、琴、打击乐器等。课时安排：二课时第一课时

一、聆听《采茶舞曲》

二、表演《采菱》

教学过程：

一、组织教学：师生问好歌。

二、聆听《采茶舞曲》用江南山水风景图导入。

设问：

(1)谁到过杭州游玩

(2)谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动

(3)你听过越剧的唱腔吗

2、欣赏：《采茶舞曲》

设问：

(1)你听到这种曲调的风格吗

(2)这首歌曲讲述什么内容

(3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的

3、学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。

4、复听《采茶舞曲》：按节奏配上手的动作，并随录音哼唱《采茶舞曲》。进一步感受江南地方风格的特征。

5、再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿去表现茶农采茶时的欢乐情绪。

三、表演《采菱》

1、设问导入：谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识：菱是生成在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，花白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽(如有挂图，最好实物展出更佳)。

2、这首歌曲的节奏较复杂，识谱有一定难度，本课又是四年级第一节课，所以这首的重点是让学生感受江南水乡民歌的风格，同时也为下节课的附点四分音符的学习作感性的铺垫。在教学中要吸引学生有兴趣地认真地听范唱是学好本歌的关键。因此要求教师的范唱要非常投入有情感，去打动学生的心灵。唱得要细腻亲切，在吐字和行腔上要有江南风格。

3、教师的范唱不仅是唱歌，还要范唱歌谱，歌谱的范唱要同样的有感情，流畅而动听，有力度起伏。

4、听唱、学唱曲调一定要以乐句为单位进行，切忌支离破碎。

5、这句的教学，不要讲解切分节奏，而是通过划船的动作去学习，能很自然的唱好。同样

D、S、的反复记号也不必要求学生去记住掌握。

6、伴奏的加入既是训练节奏感，也是为了营造一种氛围，这是要求：(1)选择节奏，哪一节奏谱，更适合于这首歌曲的伴奏；

(2)选择打击乐器；(3)在哪里加入铃鼓使歌曲推向高潮。教材上的伴奏谱仅是一谱例，还可让学生创编节奏谱。

7、小结：水乡一景。第二课时教学内容：

一、表演《柳树姑娘》；学习附点四分音符，听辨活动。

二、聆听《洪湖水，浪打浪》。

教学过程：

一、组织教学：师生问好歌。

二、表演《柳树姑娘》

1、歌名直接切入为导入：柳树的枝条，像什么?这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。这样的风景你能想像吗?这样环境美不美

2、聆听CAI课件范唱。

设问：这首歌曲是齐唱还是合唱

3、讲解附点四分音符：

(1)这样的节奏我们唱过，你能举出唱过的歌名吗

(2)“?”这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符，它与四分音符的区别就多了一附点，为了强调这附点，所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。我们学一下模仿蝉的叫声“知、了”所以蝉又名“知了”。“知了”的鸣叫就是带附点的。

（3）找出《采菱》曲谱中的附点四分音符，并从唱曲调中熟悉附点四分音符。? (4)结合《柳树姑娘》的实践掌握附点四分音符的时值。

4、再听范唱，大家看着歌谱轻轻跟唱曲调。

5、先学唱第一声部的前8小节曲调。

(1)设问：这8小节的曲调的节奏有一个规律你发现了吗

(2)我们一齐拍打一下它的节奏。

(3)慢速度地把音符唱着试试。

6、请自学后8小节。

7、完整把第一声部曲调唱好。

8、学唱第二声部。

(1)听范唱，注意第二声部进入的位置。

(2)第二声部“啦啦啦”表达什么情绪

(3)学习顿音记号“ ”。