小学生预防未成年人不良行为ppt课件
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中小学生杜绝不良行为远离违法犯罪法制教育主题班会PPT课件模板
知法、守法、懂法
杜绝不良行为 远离违法犯罪
XXXX法制安教育主题班会
主讲人：
时间：20XX年
在座的同学们都是未成年人，自我保护和安全防范意识比较 薄弱，最容易遭受到各种安全事故的伤害。今天我们进行这次法 制安全教育，目的就是要通过这个交流，让同学们多了解一些法 律知识，增强法制观念，提高自我防范意识，杜绝违法犯罪行为， 做个遵纪守法的好学生。
法律词典
• 违法——指违反法律规定，危害国家、社会
和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。 通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民 人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。
• 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当
受到刑罚处罚的行为。
严重不良行为：
严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带自制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸毒、注射毒品； （九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
中度不良行为：
中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所； （九）其它严重违背社会的不良行为； （十）吸烟、酗酒。
指出下列行为，属哪种违法行为？
1. 在电影院、公共汽车站等场所起哄、吵 闹、滋事、斗殴。
杜绝不良行为 远离违法犯罪
XXXX法制安教育主题班会
主讲人：
时间：20XX年
在座的同学们都是未成年人，自我保护和安全防范意识比较 薄弱，最容易遭受到各种安全事故的伤害。今天我们进行这次法 制安全教育，目的就是要通过这个交流，让同学们多了解一些法 律知识，增强法制观念，提高自我防范意识，杜绝违法犯罪行为， 做个遵纪守法的好学生。
法律词典
• 违法——指违反法律规定，危害国家、社会
和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。 通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民 人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。
• 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当
受到刑罚处罚的行为。
严重不良行为：
严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带自制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸毒、注射毒品； （九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
中度不良行为：
中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所； （九）其它严重违背社会的不良行为； （十）吸烟、酗酒。
指出下列行为，属哪种违法行为？
1. 在电影院、公共汽车站等场所起哄、吵 闹、滋事、斗殴。
(插画)预防未成年人犯罪教育主题班会-优质课件PPT
目 录
一、被掩埋的他 二、地狱的使者 三、霸凌者是如何养成的? 四、我的孩子是霸凌者怎么办? 五、预防校园欺凌始于“看见”
部分
被掩埋的他
—不要做施暴者，也不要做受害者—
被掩埋的他
邯郸初中生杀人案(又称初 据受害者姑姑提供的信息，
中生霸凌并杀害同学事件、 三人长期在学校对受害人进
初中生杀人埋尸案)是一宗 行校园霸凌。2024年3月
霸凌者是如何养成的
• 在这样的环境中成长起来的孩子，他的内心会建构起这样的关系模 型：强大和弱小、施害者与受害者。强大的会欺负弱小的，如果不 做施害者，就会成为受害者，要么毁灭他人，要么被他人毁灭。
• 就像小飞说的，“只有把人打下去，我才不会被欺负，我才会有安 全感，我才能活下去”。
童年被暴虐对待而带来的极致的情感体验：恐惧、绝望、伤痛、弱小、无助，为了让自己活下来，他们隔离了这 份情感，将其深埋在潜意识中。但这份成为受害者的恐惧始终在那里，让他们惶惶不可终日。于是，他们通过暴 力手段将这些阴影面投射给他人，将弱小的感觉扔到别人身上，不断进行自己是强者的自我催眠，以获得短暂虚 妄的掌控感、安全感
被掩埋的他-争议与焦点
是否存在更多嫌疑人:案发后，受害人家属与律师团队抵达涉案的蔬菜大棚(即埋 尸地点)进行挖坑复刻实验，以验证仅凭三名均为未成年的嫌疑人是否有足够的 能力进行埋尸行为。根据现场反馈，律师团队验证认为大棚内土地已经硬化，对 于挖掘像涉案1米深的埋尸坑，三个孩子在短时间内是完成不了的，故产生是否 有更多嫌疑人曾参与犯罪的疑点。此外，一名来自附近的村民同样在当地进行了 复刻实验，该村民身高约一米八，体型偏壮;在不间断挖掘6个小时后才勉强掘出 1米深的土坑，其发布视频称3名未成年的犯罪嫌疑人在2到3个小时的推定作案 时间内完成挖坑并埋尸的行为近乎不可能。
《关爱保护未成年人》关爱保护未成年人主题班会PPT课件
9.建立性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等违法犯 罪人员信息查询系统，向密切接触未成年人的单 位提供免费查询服务。
10.培育、引导和规范有关社会组织、社会工作者 参与未成年人保护工作，开展家庭教育指导服务， 为未成年人的心理辅导、康复救助、监护及收养 评估等提供专业服务。
第六节
司法保护篇
Love a special student group illuminate each warm moment
1.建立未成年人保护协调机制，教育、公安、卫生健康、 民政等作为承担未成年人保护工作的职能部门相互协 作开展未成年人保护工作；乡镇人民政府和街道办事 处应当设立未成年人保护工作站或者指定专门人员， 及时办理未成年人相关事务；居民委员会、村民委员 会设立专人专岗，做好未成年人保护工作。
2.保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障留守未成年人、 困境未成年人、残疾未成年人接受义务教育。
谢谢观看
保护儿童身心
任何组织或者个人不得以侵害未成年人身 心健康的方式对未成年人沉迷网络进行干 预。
网络软件保护
学校、社区、图书馆、文化馆、青少年宫等场所为未成年人提供 的互联网上网服务设施，应当安装未成年人网络保护软件或者采 取其他安全保护技e a special student group illuminate each warm moment
儿童安全座椅首次入法
《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条规定： 未成年人的父母或者其他监护人不得放任未成年人沉迷网络， 接触危害或者可能影响其身心健康的图书、报刊、电影、广 播电视节目、音像制品、电子出版物和网络信息等。
教育子女不得使用暴力
《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条规定： 未成年人的父母或者其他监护人不得虐待、遗弃、非法送养 未成年人或者对未成年人实施家庭暴力。
学习《未成年人保护法》预防未成年人犯罪知识讲座PPT
（一）吸烟、饮酒；（二）多次旷课、逃学；（三）无故夜不归宿、离家出走； （四）沉迷网络； （五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙； （六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所； （七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动； （八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音 像制品或者网络信息等。 （九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
解读：《未成年人保护法》第五十五条规定：公安机关、人民检 察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护 案件，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严， 保障他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办 理。
第五十六条第一款规定：讯问、审判未成年犯罪嫌疑人、被告人，询问未成年证人、被害人，应当依照刑事 诉讼法的规定通知其法定代理人或者其他人员到场。
01 学习《未成年人保护法》
19 国家助力戒除儿童网瘾
案例：一名13岁的少年因迷恋上网络游戏，患上了严重的网瘾综 合症。他在网吧连续上网36个小时后，从24层高楼跳下自杀身亡。 其父母认为，该网络游戏含有严重的血腥暴力内容，而开发商在 销售、经营时却故意隐瞒真相，没有进行相关提示，对未成年人 造成极大的负面影响，最终导致孩子的不正常死亡。据此，该父 母起诉网络游戏开发商赔偿损失，并要求其在今后开发的此类游 戏中注明未成年人不宜的警示语。
01 学习《未成年人保护法》
12 暴力等不得向小孩传播
《未成年人保护法》第三十四条规定：禁止任何组织、个人制作或者向未成 年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害 未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。
13 食品等不得对小孩有害
解读：《未成年人保护法》第五十五条规定：公安机关、人民检 察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护 案件，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严， 保障他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办 理。
第五十六条第一款规定：讯问、审判未成年犯罪嫌疑人、被告人，询问未成年证人、被害人，应当依照刑事 诉讼法的规定通知其法定代理人或者其他人员到场。
01 学习《未成年人保护法》
19 国家助力戒除儿童网瘾
案例：一名13岁的少年因迷恋上网络游戏，患上了严重的网瘾综 合症。他在网吧连续上网36个小时后，从24层高楼跳下自杀身亡。 其父母认为，该网络游戏含有严重的血腥暴力内容，而开发商在 销售、经营时却故意隐瞒真相，没有进行相关提示，对未成年人 造成极大的负面影响，最终导致孩子的不正常死亡。据此，该父 母起诉网络游戏开发商赔偿损失，并要求其在今后开发的此类游 戏中注明未成年人不宜的警示语。
01 学习《未成年人保护法》
12 暴力等不得向小孩传播
《未成年人保护法》第三十四条规定：禁止任何组织、个人制作或者向未成 年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害 未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。
13 食品等不得对小孩有害
初中小学生预防未成年人犯罪主题班会PPT课件
“严重不良行为”
纠集他人结伙滋事，扰乱治安； 携带管制刀具，屡教不改；
多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； 传播淫秽的读物或者音像制品等； 进行淫乱或者色情、卖淫活动；
不良 行为
多次偷窃； 参与赌博，屡教不改； 吸食、注射毒品； 其他严重危害社会的行为。
由此可见，一般违法任其发展，有可能滑向犯罪。
其他严重违背社会公德的 不良行为。
不良行为和严重不良行为两者的区别？
不良行为发展的轨迹
一是吸烟——易伤害健康、诱发犯罪 二是旷课、夜不归宿——易受外界侵害 三是打架斗殴——易产生违法行为 四是强行向他人索要财物——易发展成抢劫 五是观看、收听色情、淫秽音像制品——易诱发性犯罪 六是与品行不良的人交友——易近墨者黑 七是携带管制刀具——易导致严重违法犯罪
预防未成年人犯罪主题班会
预防未成年人犯罪
汇报人：
时间：
01 犯罪和我们有什么关系？
You can click here to enter you text. You can click here to enter you text
02 违法和犯罪的关联？
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法律责任
联系
都是违法行为 都具有社会危害性
接 法律制裁
受
特定的国家机关对应负法律责任的违法者依法 所采取的惩罚措施
违法和犯罪的关联？
例一
有同学在上学的路上毁坏路边的小树。 违反了《道路交通管理法》
例二
几个同学并排骑自行车在公路上相互追逐。 违反了《道路交通管理法》
一般违法行为
纠集他人结伙滋事，扰乱治安； 携带管制刀具，屡教不改；
多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； 传播淫秽的读物或者音像制品等； 进行淫乱或者色情、卖淫活动；
不良 行为
多次偷窃； 参与赌博，屡教不改； 吸食、注射毒品； 其他严重危害社会的行为。
由此可见，一般违法任其发展，有可能滑向犯罪。
其他严重违背社会公德的 不良行为。
不良行为和严重不良行为两者的区别？
不良行为发展的轨迹
一是吸烟——易伤害健康、诱发犯罪 二是旷课、夜不归宿——易受外界侵害 三是打架斗殴——易产生违法行为 四是强行向他人索要财物——易发展成抢劫 五是观看、收听色情、淫秽音像制品——易诱发性犯罪 六是与品行不良的人交友——易近墨者黑 七是携带管制刀具——易导致严重违法犯罪
预防未成年人犯罪主题班会
预防未成年人犯罪
汇报人：
时间：
01 犯罪和我们有什么关系？
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02 违法和犯罪的关联？
You can click here to enter you text. You can click here to enter you text
法律责任
联系
都是违法行为 都具有社会危害性
接 法律制裁
受
特定的国家机关对应负法律责任的违法者依法 所采取的惩罚措施
违法和犯罪的关联？
例一
有同学在上学的路上毁坏路边的小树。 违反了《道路交通管理法》
例二
几个同学并排骑自行车在公路上相互追逐。 违反了《道路交通管理法》
一般违法行为
关爱保护未成年人(课件)-(共33张PPT)小学生主题班会通用版
家庭保护篇
禁止放任、唆使未成年人饮酒
《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条明 确规定，未成年人的父母或者其他监护人不得放 任、唆使未成年人吸烟(含电子烟，下同)、饮酒、 赌博、流浪乞讨或者欺凌他人。
家庭保护篇
未满8岁小孩不能独自在家
《中华人民共和国未成年人保护法》第 二十一条规定：未成年人的父母或者其 他监护人不得使未满八周岁或者由于身 体、心理原因需要特别照顾的未成年人 处于无人看护状态，或者将其交由无民 事行为能力、限制民事行为能力、患有 严重传染性疾病或者其他不适宜的人员 临时照护。
家庭保护篇
儿童安全座椅首次入法
《中华人民共和国未成年人保护法》第十 七条规定：未成年人的父母或者其他监护 人不得放任未成年人沉迷网络，接触危害 或者可能影响其身心健康的图书、报刊、 电影、广播电视节目、音像制品、电子出 版物和网络信息等。
家庭保护篇
教育子女不得使用暴力
《中华人民共和国未成年人保护法》第十 七条规定：未成年人的父母或者其他监护 人不得虐待、遗弃、非法送养未成年人或 者对未成年人实施家庭暴力。
2.保障未成年人受教育的权利，并采取措施保 障留守未成年人、困境未成年人、残疾未成年 人接受义务教育。 3.保障校园安全，监督、指导学校、幼儿园等 单位落实校园安全责任，建立突发事件的报告、 处置和协调机制。 4.建立和改善适合未成年人的活动场所和设施
政府保护篇
5.对未成年人进行卫生保健和营养指导，提供卫 生保健服务。
网络保护篇
防止非理性充值
网络游戏、网络直播、网络音视频、网络 社交等网络服务提供者应当针对未成年人 使用其服务设置相应的时间管理、权限管 理、消费管理等功能。
网络保护篇
防止网络暴力和欺凌
未成年人的不良行为PPT课件
、《预防未成年人犯罪法》所称“严 重不良行为”是指哪些行为？
：《预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”，是指下列严重危害 社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（1）纠集他人结伙打架滋事，扰 乱治安；（2）携带管制刀具，屡教不改；（3）多次拦截殴打他人或者 强行索要他人财物；（4）传播淫秽的读物或者音像制品等；（5）进行 淫乱或者色情、卖淫活动；（6）多次偷窃；（7）参与赌博，屡教不改； （8）吸食、注射毒品；（9）其他严重危害社会的行为。
由于对方的原因引起互殴，而在互殴中将对方 打伤，为什么只追究我的责任，不追究对方的
责任呢
：这类问题，司法机关在办案中经常遇到，许多未 成年犯罪嫌疑人怎么也不明白自己只是还手反击， 将对方打伤，而只追究自己的责任，对方却没事。 根据我国的法律规定，伤害只有达到轻伤时，才构 成犯罪。即便对方也将你打伤，但你经过法医鉴定， 结果为轻微伤，而你将对方打成轻伤，那么对方不 够成犯罪，而你却构成犯罪。因为故意伤害罪是以 结果论，看所受伤害的结果：达到轻伤才构成犯罪， 达不到轻伤不构成犯罪。
在遇到社会青年或者高年级学生向我 们要钱如何处理？
：首先，如果是社会青年向在校学生要钱， 应当及时向学校老师、家长反映或者向公安 民警报案，以便尽快处理。既不能自己拿刀 来解决，也绝不能逆来顺受，从而助长了犯 罪分子的嚣张气焰。
其次，如果是高年级的学生向低年级学生要 钱，可以向老师举报这种行为，不能几个同 学结伙来抵抗或者报复要钱者，否则很容易 在不知不觉中走向犯罪。
怎样拒绝别人的要求一起去违法犯罪 呢
：一是要明辨是非，极力劝阻。二是劝阻无 效，自己坚决拒绝。三是如被迫，应及时报 案。四是积极向家长、学校、警方一是平时尽量少和社会不良青年及校内有 不良倾向的学生接触。二是注意端正自己的 行为举止。三是外出时尽量结伴而行。四是 遇到情况要巧妙周旋，会自我保护。五是拒 绝陌生人的好意。
：《预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”，是指下列严重危害 社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（1）纠集他人结伙打架滋事，扰 乱治安；（2）携带管制刀具，屡教不改；（3）多次拦截殴打他人或者 强行索要他人财物；（4）传播淫秽的读物或者音像制品等；（5）进行 淫乱或者色情、卖淫活动；（6）多次偷窃；（7）参与赌博，屡教不改； （8）吸食、注射毒品；（9）其他严重危害社会的行为。
由于对方的原因引起互殴，而在互殴中将对方 打伤，为什么只追究我的责任，不追究对方的
责任呢
：这类问题，司法机关在办案中经常遇到，许多未 成年犯罪嫌疑人怎么也不明白自己只是还手反击， 将对方打伤，而只追究自己的责任，对方却没事。 根据我国的法律规定，伤害只有达到轻伤时，才构 成犯罪。即便对方也将你打伤，但你经过法医鉴定， 结果为轻微伤，而你将对方打成轻伤，那么对方不 够成犯罪，而你却构成犯罪。因为故意伤害罪是以 结果论，看所受伤害的结果：达到轻伤才构成犯罪， 达不到轻伤不构成犯罪。
在遇到社会青年或者高年级学生向我 们要钱如何处理？
：首先，如果是社会青年向在校学生要钱， 应当及时向学校老师、家长反映或者向公安 民警报案，以便尽快处理。既不能自己拿刀 来解决，也绝不能逆来顺受，从而助长了犯 罪分子的嚣张气焰。
其次，如果是高年级的学生向低年级学生要 钱，可以向老师举报这种行为，不能几个同 学结伙来抵抗或者报复要钱者，否则很容易 在不知不觉中走向犯罪。
怎样拒绝别人的要求一起去违法犯罪 呢
：一是要明辨是非，极力劝阻。二是劝阻无 效，自己坚决拒绝。三是如被迫，应及时报 案。四是积极向家长、学校、警方一是平时尽量少和社会不良青年及校内有 不良倾向的学生接触。二是注意端正自己的 行为举止。三是外出时尽量结伴而行。四是 遇到情况要巧妙周旋，会自我保护。五是拒 绝陌生人的好意。
未成年保护预防未成年犯罪主题班会PPT课件
《未成年人保护法》第五十五条规定：公安机关、人民检察院、 人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件， 应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他 们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
第五十六条第一款规定：讯问、审判未成年犯罪嫌疑人、被告人，询问未 成年证人、被害人，应当依照刑事诉讼法的规定通知其法定代理人或者其 他人员到场。
解读
《未成年人保护法》第五十四条规定：对违法犯 罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针， 坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的 未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。
第二部分
学习《预防 未成年人犯罪法》
以依法保障未成年人平等享有生存权、发展权、受保护权和参与权等权利，促进未成年人全面健康成长作 为出发点和落脚点，优先考虑未成年人的利益和需求
学习《未成年人保护法》
01
学校不得随意开除学生
可能有些学生调皮、品行有缺点。或者有些学生的 学习困难，成绩不好。有些学校就以这些理由，歧 视这些学生，或者开除。学校应当规避这些情况， 因为如果一旦违法，将有可能成为被告。《未成年 人保护法》第十八条规定：学校应当尊重未成年学 生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、 学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧 视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
未成年人保护·预防未成年人犯罪知识讲座
与法“童”行，护航少年成长
以依法保障未成年人平等享有生存权、发展权、受保护权和参与权等权利，促进未成年人全面健康成长作为出发点和落脚点，在制定法律法规、政策规划和配置 公共资源等方面优先考虑未成年人的利益和需求
主讲人：xxx
时间：20XX.XX
前言
未成年人拒绝不良行为,普法教育主题班会课件
行为
21
处罚 违背了一般不法行为，我会受到什么
普 法
教 育
在明确了吸烟、饮酒、多次旷课、逃学、 沉迷网络等不良行为的不法性之后，大 家接下来可能会产生“违背了一般不法行 为，我会受到什么处罚？”的疑惑。
22
普法教育
第二十九条 未成年人的父母或者其他监护人发现未成年 人有不良行为的，应当及时制止并加强管教。 第三十条 公安机关、居民委员会、村民委员会发现本辖 区内未成年人有不良行为的，应当及时制止，并督促其父 母或者其他监护人依法履行监护职责。
抓 预防犯罪要从小 起
最后想告诉大家的是，“小时偷针，长大偷 金”“大错由小错累积而成”“莫以善小而不 为，莫以恶小而为之”，中国古代的名言警句 里有不少告诫我们预防犯罪要从小抓起，防 微杜渐。让我们携起手来，抵制坏习惯，一起 向不良行为说不！
Hale Waihona Puke 学到了什么惯；5
日 观 察
记
未成年人不良行为的形成有很多原因，包括家庭环 境、社会环境、学校教育、个人心理等因素。如果 发现未成年人有不良行为，应该及时采取措施，包 括与孩子沟通、寻求专业帮助、制定改进计划等。 同时，也应该加强对未成年人的教育和引导，帮助 他们树立正确的价值观和道德观，避免不良行为的 发生。
普法 教育
8
第一部分：《预防未成年人犯罪法》第二十八条的规定
（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团 伙； （六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所； （七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动； （八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的 读物、音像制品或者网络信息等； （九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
21
处罚 违背了一般不法行为，我会受到什么
普 法
教 育
在明确了吸烟、饮酒、多次旷课、逃学、 沉迷网络等不良行为的不法性之后，大 家接下来可能会产生“违背了一般不法行 为，我会受到什么处罚？”的疑惑。
22
普法教育
第二十九条 未成年人的父母或者其他监护人发现未成年 人有不良行为的，应当及时制止并加强管教。 第三十条 公安机关、居民委员会、村民委员会发现本辖 区内未成年人有不良行为的，应当及时制止，并督促其父 母或者其他监护人依法履行监护职责。
抓 预防犯罪要从小 起
最后想告诉大家的是，“小时偷针，长大偷 金”“大错由小错累积而成”“莫以善小而不 为，莫以恶小而为之”，中国古代的名言警句 里有不少告诫我们预防犯罪要从小抓起，防 微杜渐。让我们携起手来，抵制坏习惯，一起 向不良行为说不！
Hale Waihona Puke 学到了什么惯；5
日 观 察
记
未成年人不良行为的形成有很多原因，包括家庭环 境、社会环境、学校教育、个人心理等因素。如果 发现未成年人有不良行为，应该及时采取措施，包 括与孩子沟通、寻求专业帮助、制定改进计划等。 同时，也应该加强对未成年人的教育和引导，帮助 他们树立正确的价值观和道德观，避免不良行为的 发生。
普法 教育
8
第一部分：《预防未成年人犯罪法》第二十八条的规定
（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团 伙； （六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所； （七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动； （八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的 读物、音像制品或者网络信息等； （九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
《不良学生教育》PPT课件
4、判刑坐
2.请人打架后果更严重！！
案例：连环悲剧三家不幸
第一回：同学打架 2006.5.17，初一学生李华不小 心碰了瞿坤的胳膊，瞿坤叫来徐文打李华，李 华又叫来表哥打了徐文，最后学校对打架双方 进行了批评。 启示：一件小事，道歉一句，欢喜 而散；尊重学校，大家平安。
案例：连环悲剧三家不幸
第二回：家长参与 2006.5.23，徐文的父亲又带人找到学校， 将李华拉至学校外公路边进行殴打。后李 华经诊断为急性心因性精神病。
2007-2011五年来我校处分学 生250人，每级50人左右；其 中，在打架、赌博、翻墙、作 弊、偷窃、毁物、带刀等方面 尤为突出。
我校学生不良行为分类
打架 作弊 翻墙 赌博 偷窃 毁物 带刀 其他 分年小计
07级 08级 09级 10级
24 16 13 10
3
11 4 07级 08级 09级 10级 11级
第五级 停课反省毁带物刀 毁坏公物，42 聚3 众打72 闹等违纪行为。
其他
53
8
第六级 警告处分分年小计考46试4作5 3弊0 赌56 博51 等较228 严重的违纪。
第七级 严重警告 翻墙外出，打人等违纪。
第八级 记过处分 强索钱物，偷窃等违纪。
第九级 大过处分 多人打架，多次偷窃等严重违纪。
• 处罚：警告处分，请家长。
六、赌博
• 害处：造成经济损失，严重影 响自己身心，养成不劳而获心 理，引发安全事故，影响社会 安定。
• 克服：不贪不义之财，遵守 国法校规， 结交好朋友，拒 绝劣习。
• 处罚：警告处分，请家长 。
七、损毁、破坏公物
• 害处：给社会造成经济损失，影响社会安定，破坏和谐环境，影响 美观。
小学生法制教育杜绝不良行为远离违法犯罪教育PPT演示课件
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严重不良行为
• 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
• （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
• （二）携带自制刀具，屡教不改；
• （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
•
（四）传播淫秽读物或音像制品等； 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
• （六）多次偷窃；
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
• （六）参与赌博或者变相赌博；
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
到刑罚处罚的行为。
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PART 02
不良行为
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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严肃的批评。
我的签名：
监督人签名：
年月日
避免触“雷”，避免一失足成千古恨
30
1、夜不归宿往往使孩子处于危险的境地 2、旷课是孩子走下坡路的信号 3、强拿硬要是犯罪的开端 4、偷拿家中钱财也是不良行为
15
5、赌博易使未成年人产生贪欲 6、青春的萌动毁了美好的前程 7、学校对校园欺凌者，在进行批评的
同时给予惩戒，严重者给以勒令退学、 开除学籍的处分。对他人：缺乏安全感， 生活压抑不快乐，学习退步。
2、造成不良交友。
3、容易诱发其他不良行为。
18
吸毒瘦弱不堪
毒瘾发作时自残手臂
19
1
测测你的意志
1、你经常懒床
2、你经常做出令自己后悔的事
3、“这是最后一次了”是你常用的口头禅 4、你经常不能完成自己制订的学习目标
5、你时常陷入接二连三的麻烦中 6、你的保证与诺言已不太被相信了
7、你是个很好说话的人，说服你不是什么难事
22
四、下列习惯要不得
抽烟
酗酒
要不得
夜不 归宿
逃学 旷课
23
23
下列行为学不得
校园 欺凌
偷盗 扒窃
模仿 黑帮
学不得
去不得
舞厅
网吧
KTV
去不得
游戏厅
棋牌室
22
25
下列事情惹不得
黄
惹不得
毒
赌
26
26
小结： 预防未成年人违法犯罪，一是从小抓起，二是
从小事抓起，防微杜渐，才能防患于未然。
敲诈、强索金钱或物品； 损坏教科书、衣裳等。
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校园欺凌行为
侮辱性绰号； 指责无用、侮辱其人格等。
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校园欺凌行为
恐吓、胁迫受害者做他或她不想做的事。
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校园欺凌行为 传播关于受害者
的消极谣言和闲话。
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校园欺凌行为 画侮辱画，写
侮辱性的文字等。
讥讽受害者体 貌、种族、家人等。
14
三、未成年人不良行为的危害
8、你时常幻想不切实际的事，并深深地沉溺其中
9、你每次去购物都超出原来的预算
10、你总是很快花完零用钱
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是得1分； 否得0分。
1—3分 抵抗诱惑的能力强，能有效地 控制和调节自己的行为。
4--10分 易向诱惑屈服，自我控制能力 较差，还需要加强。
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这个故事告诉我们：_不__良__行__为__能__战__胜_____
1
一、故事讲堂
❖ 李某六安人，在七年级上学期的时候成绩一直都不错， 语文考试还考了138分，英语考试141分。后听同学说去大 城市里好玩，心里老想着出去玩，慢慢地不安心学习，不 完成作业，旷课。暑假里就跑到万达广场大玩家玩，后因 玩的没钱了，晚上去万达街小偷小拿店铺里财物，开始时 ，觉得有些害怕。但他没有醒悟，反而就什么都不想了， 就一直去偷，也不觉得怕了。六安玩久了，又跑到合肥万 达玩，晚上在万达偷，在半年时间内十几次作案，涉案金 额十二万，最终因盗窃罪被政府收养两年。
16
酗酒的危害：
❖1、严重影响身体健康 ❖青少年过量饮酒会对身体和大脑造成严重损害 ❖2、常成为未成年人犯罪的诱发因素、 ❖近一半未成年人犯罪，是酒精直接诱发的
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吸烟的危害：
1、影响未成年的人身心健康。 *吸烟开始年龄与肺癌死亡率呈负相关
（吸烟开始年龄越早，肺癌发生率与死亡率越高） *吸烟者的智力效能比不吸烟者减低10.6%
2
❖“
李某违法犯罪的线路图
❖学习不错
心想着玩
旷课
玩乐享受
盗窃犯罪
无心学习
经常
偷窃财物
成某的犯罪案例对你有什么启示？
预防犯罪从抵制不良诱惑，杜绝不良行为开始
3
1、图片内的 说法对吗? 2、为什么？
4
夜旷 不课 归 宿
二、畅所欲言：未成年人的 不良行为
者参 变与 相赌 赌博 博或
5
二、畅所欲言：未成年人的 不良行为
物故 偷 意窃 毁 坏 财
索强 要行 财向 物他
人
6
所的未进 营成入 业年法 性人律 歌不、 舞适法 厅宜规 等进规 场入定
物像不观 等制健看
品康、 、的收 读音听
7
打
携
架
带
斗
管
殴
制
辱
刀
骂
具
他
人
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校园欺凌行为
对受害者的 物理攻击、 拳打脚踢、 掌掴拍打、 推撞绊倒、 拉扯头发等。
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校园欺凌行为
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讨论： 编写告别不良行为，争做文明学生宣传语
校园欺凌学不得，害己害同学。 离赌博行为，远一点，再远一点。 健康上网，快乐成长。沉迷网吧，等于慢性自杀。 时时讲文明，事事讲文明，处处讲文明。
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六、行为养成
填写“扫雷”监督卡
我身上的不良行为：
我的改正措施：
我准备请
做我这项计划的监督人。
敬请您能真心帮助我，监督我，对我的不良行为诚意的提醒，
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五、品味名言
大声朗读，品味感悟其中深刻含义。
千丈之堤，溃于蚁穴，以蝼蚁之穴溃；——韩非子 谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。 生命也许葬送在你忘记法律的一瞬间。 一失足成千古恨，贪小便宜吃大亏。 火车要受轨道的约束，否则就要倾覆；飞机要受航线的约束，否则就要坠落；公 民要受法纪的约束，否则就要堕落。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备